ISF er partner i dette prosjektet. Se prosjektets nettside for mer informasjon: Lost in Transition? Sosiale og helsemessige konsekvenser av ikke-optimale overganger i utdanningssystemet - FHI
Pågående prosjekt
Lost in Transition? Sosiale og helsemessige konsekvenser av ikke-optimale overganger i utdanningssystemet
Dette prosjektet har mål om å forstå effektene av overganger i utdanningssystemet på senere arbeidsmarkedsdeltakelse, familiestiftelse og helse.
Deltakere
![](/https/www.samfunnsforskning.no/personer/vit/miriame/miriam-evensen-220.jpg?alt=thumbnail)
![](/https/www.samfunnsforskning.no/personer/vit/karivea/karivea220x.png?alt=thumbnail)
Publikasjoner
-
Beck, Kathryn Christine; Røhr, Helene Lie; Reme, Bjørn-Atle & Flatø, Martin (2023). Distressing testing: A propensity score analysis of high-stakes exam failure and mental health. Child Development. 95(1), s. 242–260. doi: 10.1111/cdev.13985. Fulltekst i vitenarkiv
-
Beck, Kathryn Christine; Hellstrand, Julia & Myrskylä, Mikko (2024). More Education and Fewer Children? The Contribution of Educational Enrollment and Attainment to the Fertility Decline in Norway. SocArXiv Papers.
-
Beck, Kathryn Christine; Reme, Bjørn-Atle; Røhr, Helene Lie; Flatø, Martin & Stoltenberg, Camilla (2023). Nederlag i skolen går hardest ut over guttene. Dagensnæringsliv.
-
Torvik, Fartein Ask; Flatø, Martin; Reme, Bjørn-Atle & Stoltenberg, Camilla (2023). Derfor forsker FHI på gutter i skolen. Stavanger Aftenblad. s. 30–30.
-
Dregelid, Solrun; Flatø, Martin & Kravdal, Øystein (2023). Helt alene. [Internett]. Nettavisen.
-
Flatø, Martin; Bratsberg, Bernt Magne; Kotsadam, Andreas; Torvik, Fartein Ask; Røgeberg, Ole Jørgen & Stoltenberg, Camilla (2023). Ready for School? Effects on School Starters of Establishing School Psychology Offices in Norway. CESifo Working Papers.
-
Flatø, Martin; Reme, Bjørn-Atle; Stoltenberg, Camilla & Torvik, Fartein Ask (2023). Nyanser i gutteforskningen. Morgenbladet.
-
Torvik, Fartein Ask; Flatø, Martin & Stoltenberg, Camilla (2023). Derfor må fleksibel skolestart prøves ut. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
-
Flatø, Martin & Torvik, Fartein Ask (2023). Kjønnsforskjeller i modenhet .
-
Salvanes, Kari Vea (2023). Effects of programme selectivity in vocational education and training on school completion and mental health .
-
Beck, Kathryn Christine (2023). Distressing Testing: A Propensity Score Analysis of High Stakes Exam Failure and Mental Health.
-
Beck, Kathryn Christine (2023). Stryk på eksamen gir dårligere psykisk helse, ifølge FHI. [Avis]. Psykologisk.no.
-
Beck, Kathryn Christine (2023). Testing til besvær: Konsekvenser av eksamen på ungdoms psykiske helse.
-
Flatø, Martin (2023). Kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner og utdanning .
-
Beck, Kathryn Christine (2023). Unge som strøk på eksamen, hadde høyere risiko for psykiske plager og stoffmisbruk. [Avis]. Forskning.no.
-
Stoltenberg, Camilla; Torvik, Fartein Ask & Flatø, Martin (2023). «Guttekrisen» kan ikke avlyses – hverken helt eller nesten. Dagens næringsliv.
-
Torvik, Fartein Ask; Reeves, Richard; Reisel, Liza; Flatø, Martin; Seehuus, Sara Marie Jorunn & Solli, Ingeborg Caroline Foldøy [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2023). Seminar on Men’s Equity: Education, Earnings, Health and Fertility.
-
Flatø, Martin (2023). Ready for School? Effects on school starters of establishing school psychology offices in Norway.
-
Flatø, Martin (2023). Forskning på gutters utfordringer i skolen: Årsaker, konsekvenser og tiltak.
-
Flatø, Martin (2023). Menn og det moderne arbeidslivet.
-
Stoltenberg, Camilla; Torvik, Fartein Ask & Flatø, Martin (2023). Guttekrise? Søkelys på kjønn løser ikke alle problemer, men kanskje noen. Dagens næringsliv.
-
Beck, Kathryn Christine (2023). The Effect of School Starting Age on Later Life Fertility and Family Formation.
-
Beck, Kathryn Christine (2023). The Manipulation of Birth Timing and a Novel Approach to School Starting Age and ADHD.
-
Wörn, Jonathan (2022). School performance and family formation in early adulthood.
-
Flatø, Martin (2022). Menns helse og utenforskap.
-
Beck, Kathryn Christine (2022). The Effect of High-Stakes Exam Failure on Mental Health.
-
Beck, Kathryn Christine (2022). A Propensity Score Analysis of High Stakes Exam Failure and Mental Health.
-
Skålholt, Asgeir (2022). Generalizing Vocational Education – Effects on Completion in Upper Secondary in Norway.
-
Kathryn Christine, Beck; Røhr, Helene Lie; Reme, Bjørn-Atle & Flatø, Martin (2022). Distressing Testing: A Propensity Score Analysis of High Stakes Exam Failure and Mental Health.
-
Flatø, Martin (2021). Kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner.
Publisert 3. okt. 2023 10:02
- Sist endret 26. feb. 2024 12:23