English version of this page
Pågående prosjekt

Lost in Transition? Sosiale og helsemessige konsekvenser av ikke-optimale overganger i utdanningssystemet

Dette prosjektet har mål om å forstå effektene av overganger i utdanningssystemet på senere arbeidsmarkedsdeltakelse, familiestiftelse og helse.

Prosjektperiode Januar 2022–desember 2024
Oppdragsgiver Norges Forskningsråd
Prosjektnr. 10643 / NFR: 314562
Prosjektleder Martin Flatø

ISF er partner i dette prosjektet. Se prosjektets nettside for mer informasjon: Lost in Transition? Sosiale og helsemessige konsekvenser av ikke-optimale overganger i utdanningssystemet - FHI

Deltakere

Miriam Evensen Ph.d. Forsker II 993 04 037 Send e-post
Kari Vea Salvanes Ph.d. Forsker II 970 29 691 Send e-post

Publikasjoner

Se alle arbeider i Cristin

  • Beck, Kathryn Christine; Hellstrand, Julia & Myrskylä, Mikko (2024). More Education and Fewer Children? The Contribution of Educational Enrollment and Attainment to the Fertility Decline in Norway. SocArXiv Papers.

Se alle arbeider i Cristin

  • Beck, Kathryn Christine; Reme, Bjørn-Atle; Røhr, Helene Lie; Flatø, Martin & Stoltenberg, Camilla (2023). Nederlag i skolen går hardest ut over guttene. Dagensnæringsliv.
  • Torvik, Fartein Ask; Flatø, Martin; Reme, Bjørn-Atle & Stoltenberg, Camilla (2023). Derfor forsker FHI på gutter i skolen. Stavanger Aftenblad. s. 30–30.
  • Dregelid, Solrun; Flatø, Martin & Kravdal, Øystein (2023). Helt alene. [Internett]. Nettavisen.
  • Flatø, Martin (2023). Strid om fleksibel skolestart. [TV]. NRK Dagsnytt 18.
  • Flatø, Martin; Bratsberg, Bernt Magne; Kotsadam, Andreas; Torvik, Fartein Ask; Røgeberg, Ole Jørgen & Stoltenberg, Camilla (2023). Ready for School? Effects on School Starters of Establishing School Psychology Offices in Norway. CESifo Working Papers.
  • Flatø, Martin; Reme, Bjørn-Atle; Stoltenberg, Camilla & Torvik, Fartein Ask (2023). Nyanser i gutteforskningen. Morgenbladet.
  • Torvik, Fartein Ask; Flatø, Martin & Stoltenberg, Camilla (2023). Derfor må fleksibel skolestart prøves ut. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).
  • Flatø, Martin & Torvik, Fartein Ask (2023). Kjønnsforskjeller i modenhet .
  • Salvanes, Kari Vea (2023). Effects of programme selectivity in vocational education and training on school completion and mental health .
  • Beck, Kathryn Christine (2023). Distressing Testing: A Propensity Score Analysis of High Stakes Exam Failure and Mental Health.
  • Beck, Kathryn Christine (2023). Stryk på eksamen kan føre til psykiske plager. [Avis]. VG.
  • Beck, Kathryn Christine (2023). Stryk på eksamen gir dårligere psykisk helse, ifølge FHI. [Avis]. Psykologisk.no.
  • Beck, Kathryn Christine (2023). Testing til besvær: Konsekvenser av eksamen på ungdoms psykiske helse.
  • Flatø, Martin (2023). Kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner og utdanning .
  • Beck, Kathryn Christine (2023). Unge som strøk på eksamen, hadde høyere risiko for psykiske plager og stoffmisbruk. [Avis]. Forskning.no.
  • Stoltenberg, Camilla; Torvik, Fartein Ask & Flatø, Martin (2023). «Guttekrisen» kan ikke avlyses – hverken helt eller nesten. Dagens næringsliv.
  • Torvik, Fartein Ask; Reeves, Richard; Reisel, Liza; Flatø, Martin; Seehuus, Sara Marie Jorunn & Solli, Ingeborg Caroline Foldøy [Vis alle 8 forfattere av denne artikkelen] (2023). Seminar on Men’s Equity: Education, Earnings, Health and Fertility.
  • Flatø, Martin (2023).  Ready for School? Effects on school starters of establishing school psychology offices in Norway.
  • Flatø, Martin (2023). Forskning på gutters utfordringer i skolen: Årsaker, konsekvenser og tiltak.
  • Flatø, Martin (2023). Menn og det moderne arbeidslivet.
  • Stoltenberg, Camilla; Torvik, Fartein Ask & Flatø, Martin (2023). Guttekrise? Søkelys på kjønn løser ikke alle problemer, men kanskje noen. Dagens næringsliv.
  • Beck, Kathryn Christine (2023). The Effect of School Starting Age on Later Life Fertility and Family Formation.
  • Beck, Kathryn Christine (2023). The Manipulation of Birth Timing and a Novel Approach to School Starting Age and ADHD.
  • Wörn, Jonathan (2022). School performance and family formation in early adulthood.
  • Flatø, Martin (2022). Menns helse og utenforskap.
  • Beck, Kathryn Christine (2022). The Effect of High-Stakes Exam Failure on Mental Health.
  • Beck, Kathryn Christine (2022). A Propensity Score Analysis of High Stakes Exam Failure and Mental Health.
  • Kinge, Jonas Minet & Flatø, Martin (2022). Helseforskjeller starter i barndommen. Dagbladet.
  • Skålholt, Asgeir (2022). Generalizing Vocational Education – Effects on Completion in Upper Secondary in Norway.
  • Kathryn Christine, Beck; Røhr, Helene Lie; Reme, Bjørn-Atle & Flatø, Martin (2022). Distressing Testing: A Propensity Score Analysis of High Stakes Exam Failure and Mental Health.
  • Flatø, Martin (2021). Kjønnsforskjeller i skoleprestasjoner.

Se alle arbeider i Cristin

Emneord: Velferd, Arbeid
Publisert 3. okt. 2023 10:02 - Sist endret 26. feb. 2024 12:23