Lee el informe del Secretario General sobre los progresos conseguidos en la aplicación de la Estrategia (octubre de 2021).
La crisis del COVID-19 afecta a todos los aspectos de la sociedad. Más información sobre una respuesta que incluya a las personas con discapacidades.
Cuando garantizamos los derechos de las personas con discapacidad, nos acercamos a los valores y los principios fundamentales de la Carta de las Naciones Unidas.
La Estrategia para la Inclusión de la Discapacidad sienta las bases del progreso y la transformación en esta materia en todos y cada uno de los pilares de la labor de la Organización: paz y seguridad, derechos humanos y desarrollo.
Esta Estrategia facilita al sistema de las Naciones Unidas la aplicación de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad y otros instrumentos en materia de derechos humanos, así como la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la Agenda para la Humanidad (EN) y el Marco de Sendái para la Reducción del Riesgo de Desastres (PDF).
![The flag of the United Nations flying -- white emblem on a light blue field.](assets/img/un_flag_hq.jpg)
ANTÓNIO GUTERRES
SECRETARIO GENERAL DE LAS NACIONES UNIDAS
UNA ESTRATEGIA PARA LA ACCIÓN
La Estrategia está compuesta tanto por políticas, como por un marco de rendición de cuentas. También se han establecido puntos de referencia para valorar y acelerar el progreso en la inclusión de las personas con discapacidad. También define la visión y declara el compromiso de la Organización en esta materia.
ENFOQUES CLAVES QUE GUÍAN NUESTRA LABOR
Para alcanzar la inclusión de las personas con discapacidad, la estrategia se basa en tres enfoques globales:
Enfoque de doble vía
Por un lado, la integración de las personas con discapacidad es una cuestión de caracter transversal que debe estar presente en todas nuestras acciones. Por otro, la inclusión requiere medidas específicas.
Interseccionalidad
Otros factores como el género, la edad, la ubicación, etc, determinan también las vidas de las personas con discapacidad.
Coordinación
Un enfoque coordinado y coherente es esencial para acelerar el progreso, aprender de experiencias previas y lograr el objetivo de la inclusión.
LAS CUATRO ÁREAS PRINCIPALES DE LA ESTRATEGIA
![Una joven con discapacidad habla ante un micrófono ante la atenta mirada de sus compañeros.](assets/img/Core1_lg.jpg)
![Una joven con discapacidad habla ante un micrófono ante la atenta mirada de sus compañeros.](assets/img/Core1_lg.jpg)
LIDERAZGO, PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y GESTIÓN
Qué hacemos: Trabajamos con cargos directivos para que promueven la inclusión de las personas con discapacidad; planificamos estratégicamente teniendo en cuenta a estas personas; desarrollamos políticas o estrategias específicas para la inclusión; formamos equipos o identificamos individuos con conocimientos y experiencia en este campo.
FOTO | Montserrat Vilarrasa, Secretaria de la Asamblea de Derechos Humanos "Montserrat Trueta" y vocal para la dicapacidad intelectual en el Ayuntamiento de Barcelona, participa en una reunión de alto nivel en Nueva York sobre mujeres, discapacidad y activismo político. Foto ONU Mujeres.
![Personas, con y sin discapacidad, entrando a un edificio de una universidad en Addis-Abeba, en Etiopía.](assets/img/Core2_lg.jpg)
INCLUSIVIDAD
Qué hacemos: Consultamos con personas con discapacidad y las involucramos, a ellas o a organizaciones que las representan, en todas nuestras actividades; garantizamos accesibilidad total a todos nuestros edificios e instalaciones, a la información y las comunicaciones, a conferences y actos, gracias a medidas, equipamientos y servicios específicos.
FOTO | Personas, con y sin discapacidad, entrando a un edificio de una universidad en Addis-Abeba, en Etiopía. Foto OIT/A. Fiorente.
![ersonas, con y sin discapacidad, entrando a un edificio de una universidad en Addis-Abeba, en Etiopía.](assets/img/Core2_lg.jpg)
![Dos jovenes en una escuela primaria de Nalanda Bihar, en India, utilizan la lengua de signos para comunicarse durante la clsse.](assets/img/Core3_lg.jpg)
![Dos jovenes en una escuela primaria de Nalanda Bihar, en India, utilizan la lengua de signos para comunicarse durante la clsse.](assets/img/Core3_lg.jpg)
PROGRAMACIÓN
Qué hacemos: Facilitamos las programaciones inclusivas en cuanto a la discapacidad mediante asesoramiento práctico tanto en la sede como en el terreno; desarrrollamos iniciativas conjuntas para aunar nuestros esfuerzos y acelerar el progreso; y hacemos evaluaciones para conocer el avance.
FOTO | Dos jovenes en una escuela primaria de Nalanda Bihar, en India, utilizan la lengua de signos para comunicarse durante la clase. Foto UNICEF/Vishwanathan.
![Niños con discapacidad riendo mientras asisten a un evento deportivo.](assets/img/Core4_lg.jpg)
CULTURA INSTITUCIONAL
Qué hacemos: Mejorar nuestros sistemas internos para atraer, reclutar, retener y promocionar a las personas con discapacidad; formar al personal de la Organización acerca de la inclusión respecto a la discapacidad; divulgar y promover los derechos de las personas con discapacidad y concienciar sobre su inclusión.
FOTO | Niños con discapacidad disfrutan un evento deportivo en una escuela en Washington D.C. (EEUU). Foto ONU.
![Niños con discapacidad riendo mientras asisten a un evento deportivo.](assets/img/Core4_lg.jpg)
180 Estados Miembros han ratificado la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Entorno a un 15% de la población mundial, unos mil millones de personas, viven con alguna discapacidad.
El 80% de las personas con discapacidad viven en países en desarrollo.
7 metas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible hacen mención explícita a las personas con discapacidad.