Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur

Appel de candidatures | Comité étudiant interordre Date limite : 30 septembre 💬 L'ORES donne la parole aux étudiantes et étudiants! C'est l'occasion pour les personnes impliquées de partager leurs idées sur les enjeux liés à la réussite étudiante en enseignement postsecondaire. 📢 Partagez dans votre établissement! L'appel est ouvert aux personnes étudiant au niveau collégial, universitaire ou en formation continue. Une compensation financière sera offerte. 🔗 https://lnkd.in/e2xgMVa3 #ORES #Candidature #Comité #Étudiant #Étudiante

Les plans de développement individuel (PDI) favoriseraient l’alignement des actions d’un individu sur ses objectifs personnels, académiques et professionnels. Alors que certaines études ont identifié des bénéfices à leur utilisation en contexte universitaire, l’appréciation de cet outil d’auto-évaluation par les étudiantes et étudiants est méconnue. 🔍 Une équipe de l’Université de Guelph (Ontario) comble cette lacune dans un récent article paru dans la Revue canadienne d’enseignement supérieur. 💡 L'équipe de recherche formule quelques pistes pour utiliser des PDI en enseignement supérieur. #ORES #AutoÉvaluation #PlanDeDéveloppement

📢 Lancement de notre nouveau dossier thématique 📢 Formation continue en enseignement supérieur : des parcours de réussite étudiante 📅 Mardi 1er octobre de 13 h à 14 h en formule virtuelle Inscription obligatoire : https://lnkd.in/dvsEh_YW Plus d'informations : https://lnkd.in/daiUSN_9 L'apprentissage tout au long de la vie est un élément clé du soutien à la réussite étudiante dans les collèges et les universités.  Qui sont les personnes apprenantes en formation continue ? Que faire pour améliorer leur réussite ?   💡 Le lancement sera l'occasion de découvrir les faits saillants du dossier et de vous familiariser avec le coffre à outils! #ORES #FormationContinue #DossierThématique

Situation de handicap | L’AQEIPS - Association québécoise pour l'équité et l'inclusion au postsecondaire (AQPEIPS) constate que les établissements d’enseignement postsecondaire québécois devraient améliorer l’accès à l’information disponible sur leurs sites Web au sujet des services offerts aux étudiantes et étudiants en situation de handicap (ESH). 💻 Ces constats découlent de l’analyse des sites Web des 18 universités québécoises et de 70 établissements postsecondaires non universitaires (cégeps, collèges, établissements de formation postsecondaires). 💡 Leur rapport se conclut par 4 recommandations visant à améliorer les sites Web et l’information qu’ils contiennent. #ORES #Accessibilité #SituationDeHandicap

Intelligence artificielle | 🔍 À l’occasion de la rentrée collégiale et universitaire, l’ORES attire l’attention sur quelques ressources permettant de s’approprier certains outils d’intelligence artificielle (IA) en contexte d’enseignement, mais aussi de réfléchir à leurs effets potentiels. ➖ Le manuel IA pour les enseignants : un manuel ouvert pour se doter d'une vue d'ensemble ➖ Une formation asynchrone abordant l’évaluation à l’ère de l’IA générative ➖ Un guide pour les personnes enseignantes qui souhaitent se familiariser avec ChatGPT ➖ Un guide pour une approche réflexive de l’IA générative en éducation ➖ Une base de données comprenant plus de 700 risques liés à l’IA #ORES #IntelligenceArtificielle #Ressources

Premiers peuples | Transitions vers les études supérieures des étudiantes et étudiants autochtones 🔍Les établissements mettent en œuvre des initiatives pour favoriser les transitions mais celles-ci ne sont pas toujours pensées et adaptées pour les personnes autochtones et les défis particuliers qu’elles vivent. ➖ Une équipe de chercheuses a donc souhaité identifier de façon plus précise les défis perçus par les étudiantes et les étudiants autochtones ainsi que par les personnes professionnelles qui les accompagnent lors des transitions. 💡 Leur analyse fait ressortir 6 préoccupations partagées en matière d’accueil et d’accompagnement lors des transitions au postsecondaire. #ORES #PremiersPeuples #Transitions #ÉtudesSupérieures

Webinaire | Découvrez l'édition 2024 du Bulletin de l’égalité des chances en éducation publié par l'Observatoire québécois des inégalités. Cégep et université : qui y accède, qui décroche et qui en ressort avec un diplôme? Le webinaire permettra d'en apprendre plus sur les résultats présentés dans le Bulletin. Julie Gagné, directrice de l'ORES, aura le plaisir de participer au panel. 💬 Les panélistes discuteront et commenteront les faits saillants du Bulletin. Des échanges stimulants visant à promouvoir une éducation inclusive et équitable!

Comité étudiant interordre | Appel de candidatures La parole aux étudiants et étudiantes ! 💬 Avec ce comité, l'ORES souhaite offrir plus d’espace à la voix étudiante pour éclairer les enjeux liés à la réussite.  📢 L'appel de candidatures est ouvert aux personnes étudiant au niveau collégial, universitaire ou en formation continue. Tous les profils sont les bienvenus ! 💻 Partagez dans votre établissement! 🔗 https://lnkd.in/e2xgMVa3 #ORÈS #Engagement #VoixÉtudiante

Pratique inspirante | La clinique en environnement de l'Université de Sherbrooke 🌿 Cette clinique-école chapeaute des projets réalisés dans la communauté par des étudiantes et étudiants inscrits au Centre universitaire de formation en environnement et développement durable. 💡Comment les personnes étudiantes participantes sont-elles accompagnées ? Quels sont les impacts sur leur réussite ? L'ORES présente le développement et les retombées du projet. #ORES #CliniqueEnEnvironnement #DéveloppementDurable