AKAD. Das Hochschulmagazin. Heft 18 - April 2010
AKAD. Das Hochschulmagazin. Heft 18 - April 2010
Heft 18 I April 10
Jrgen Stellpflug ko-Test-Chefredakteur im Gesprch I Studium + Spitzensport Kathrin Lehmann im Portrt I Hochschulrankings Momentaufnahmen mit beschrnkter Haftung
Grne Wirtschaft
Interview
Wer gesund leben will, greift oft auch zu koTest. Das Magazin liegt im Trend und hat gute Auflagenzahlen. Der langjhrige Chefredakteur Jrgen Stellpflug erlutert im Gesprch die Motive der umweltbewussten Verbraucher. Seite 20
In dieser Ausgabe
Titelthema
Grne Wirtschaft
18 36 40 42 44 46 9 14
AKAD aktuell
20 24 30 32 34 35 16
Der grne Zeitgeist ist unumkehrbar Jrgen Stellpflug, Chefredakteur von ko-Test, im Interview
6 10 38 41 50 3 4 48 54 55
Hitliste fr Hochschulen
Was sagen Uni-Rankings wirklich aus?
Unsichtbare Qualitt:
Nachhaltige Spielwaren muss man suchen
Die Wall of Culture berwinden Prof. Dr. Torsten Bgner spricht zum
Kick-Off Day der Universitt St. Gallen
Rubriken
Editorial Nachrichten Innovationen Menschen AKADalumni AKAD-Kalender Gewinnspiel / Impressum
Aktuelle Diplomarbeiten
Portrts
Professorenportrt: Bernd Remmele Schweizerin in Schweden
Kathrin Lehmann bewltigt Sport und Fernstudium
Literaturtipps
Tckische Informationsgesellschaft Man muss kein Prophet sein, um Max Ottes neuem Buch einen hnlichen Erfolg vorherzusagen wie seinem Bestseller aus dem Aufschwungsund Boomjahr 2006 Der Crash kommt, mit dem er sich entgegen der damaligen Lehrmei nung als weitsichtiger konom erwiesen hat. Nun legt der W irtschaftswissenschaftler ein weiteres Buch nach: eine beiende Kritik an den Fehlentwicklungen unser er Informations gesellschaft. Insbesondere das Medium Internet bekommt sein Fett weg, ist es doch Ottes Ansicht nach lngst zum Spielball einer gr o angelegten Desinformationskam pagne verkommen. Sichtbar sei dies etwa an den gr oen Finanzportalen, die eine Metamorphose zu r einen Verkaufsveranstaltungen hinter sich htten und den Surfer im Zweifelsfall gezielt mit schdlichen Informationen versorgten. Wer nun sein Heil in den Printmedien sucht, muss bei Otte lesen, dass auch diese unter dem Diktat der Anzeigenkunden, sinkender Auflagen, ausgednnter Redaktionen und zunehmend konzentrierter Medienkartelle an Glaubwr Qualitt verloren haben. Auch die Desinformationsstrategien der W irtschaftsbranchen nimmt er aufs Korn: Je undurchsichtiger die Mrkte werden, umso leichter haben es die gr oen Anbieter, Preise, Konditionen und Pr odukte zu lancier en, die ein normal denkender Mensch nicht kaufen wr de, so sein Cr edo. Sein Lsungsansatz fr dieses Dilemma ist mit Aufwand verbunden: Getreu digkeit und
Kants Motto vom Ausgang des Menschen aus der selbstver schuldeten Unmndigkeit empfiehlt Aufklr er Otte als Selbsthilfe, sich ein solides W issensfundament anzueignen, um auf diese Weise den Tcken der Informationsgesellschaft zu entgehen. Otte, Max: Der Informationscrash. Wie wir systematisch fr dumm verkauft werden. Berlin: Econ Verlag 2009. ISBN 9783430200783. 19,90 Euro. Nach dem Wirtschaftswunder Nicht alle Darstellungen ber das deutsche W irtschaftswunder und die anschlieende Krise sind so gut zu lesen wie diese Arbeit. Das auch methodisch berzeugende Buch des W irtschaftshistorikers Werner Abelshauser zeichnet die wirtschaftsund sozialpolitischen Zusammenhnge dieser Epoche aus der biografischen Perspektive des Politikers Hans Matthfer nach. Der letzten November verstorbene V olkswirt Matthfer war vieles und konnte vieles, und das macht seine Biografie so lesenswert: Der 1925 Gebor ene tat sich unter ander em als Publizist, Diplomat, Bundestagsabgeordneter, Kmpfer gegen das Franco-Regime, Forschungsminister, Finanzminister, Postminister und Unternehmer hervor. Die Hhen und Tiefen dieser Schlsselfigur der alten BRD nachzuvollziehen lohnt sich. Sein Kampf gegen die Weltwirtschaftskrise der 1970er-Jahre ist vor gegenwrtigem Hintergrund besonders interessant zu lesen. Abelshauser, Werner: Nach dem Wirtschaftswunder. Der Gewerkschafter, Politiker und Unter nehmer Hans Matt hfer. Bonn: Dietz V 58,00 Euro. erlag 2009. ISBN 9783801241718.
48 %
1 2 Monate die Vorsichtigen meist parallel zu den Elterngeldmonaten der Partnerin 3 8 Monate die (Semi-)Parittischen meist versetzt zur Partnerin
14 %
9 12 Monate die umgekehrten Nutzer meist versetzt zur Partnerin 1 8 Monate die Familienorientierten meist versetzt zur Partnerin und mit weiterer unbezahlter Elternzeit 9 12 Monate die Familienzentrierten meist versetzt zur Partnerin und mit weiterer unbezahlter Elternzeit
6% 9% 5%
20 %
Deutsch-deutsches Mentalittscoaching
Westdeutsche und Ostdeutsche wenden im Arbeitsleben unterschiedliche Spielregeln an. Dass das auch mehr als 20 Jahre nach dem Mauerfall so ist, hat die Mnchner Beratungsfirma Twist Consulting Gr oup herausgefunden. In einer Studie wurden kulturelle Prferenzen von ost- und westdeutschen Arbeitnehmern sowie der en V erhaltensweisen in typischen Situationen am Arbeitsplatz unter die Lupe genommen. Das Ergebnis besttigt unter anderem das Klischee, dass sich Ostdeutsche teamorientierter verhalten und zum Beispiel Kollegen nur selten unterbr echen, W estdeutsche hingegen eher von ihren eigenen Ideen berzeugt sind und als Einzelkmpfer agieren. Dies fhre zu Missverstndnissen und gegenseitigen Vorwrfen, so die Twist-Chefin und Leiterin der Studie, Claudia Harss, im Interview mit der Sddeutschen Zeitung: Ostdeutsche glten schnell als passiv, behbig und wenig flexibel, Westdeutschen werde dominantes Verhalten nachgesagt. Auch das Fhrungsverhalten ostdeutscher Chefs unterscheide sich von dem ihr er westdeutschen Kollegen. Daher pldiert Harss dafr, ein Bewusstsein fr die kulturellen Unterschiede zu entwickeln: Fr Mitarbeiter und insbesondere Fhrungskrfte, die beruflich von W est nach Ost wechselten oder umgekehrt, sei ein Mentalittscoaching wichtig. Dafr Zeit und Mittel zur Verfgung zu stellen knne sich langfristig lohnen, denn Demotivation, Missverstndnisse und unntige Konflikte minderten auf Dauer die Arbeits produktivitt.
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CHE (Centrum fr Hochschulentwicklung), HIS (HochschulInformations-System), Humboldt-Ranking, Unirank, Unicheck die Liste der Hochschul-TVs ist endlos lang. In den vergangenen Jahren wurden zur Bewertung der Hochschulen zahlreiche Rankings entwickelt, sei es auf Initiative eines Forschungs instituts wie des HIS oder von Stiftungseinrichtungen wie der Alexander von Humboldt-Stiftung hin. Mediale Aufmerksamkeit erhalten insbesondere die nahezu jhrlich erscheinenden Rankings der Magazine und Zeitungen wie Focus, W irtschaftswoche oder Die Zeit. Kritiker setzen insbesondere bei der Erhebungsmethodik an. Kaum ein Ranking genge den Ansprchen einer berprfbaren, neutral-wissenschaftlichen Studie. Fehlende Reprsentativitt Die wiederholt scharfe Kritik betrif ft oftmals die pauschalen Aussagen der Ranking-Autor en ber die Qualitt der Hochschulen. Die Ergebnisse seien nicht valide, da Hochschulen hinsichtlich unterschiedlicher Studien-Schwerpunkte nicht vergleichbar seien. Das studentische Portal Studis Online bemngelt etwa, dass Rankings die Hochschulen als Ganzes bewerten und wenig dabei helfen, die Qualitt eines Studienfaches zu beurteilen. Also gibt es die beste Hochschule berhaupt nicht? Und wenn es schon Superlative sein mssen: Was kennzeichnet denn eine sehr gute Hochschule? Jeder
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sieht darin etwas ander es, eine Allgemeingltigkeit ist nicht gegeben. Bercksichtigte man zum Beispiel die Einschtzungen mancher Studierender, so wren sicherlich Faktoren wie die Lehre, das Essen in der Mensa, die Ausstattung der Seminarrume oder das Freizeitangebot bedeutend fr eine gute Hochschule. Zwei Ansichten Fr die Verwaltung der Hochschulen (Rektoren, Kanzler, Professoren etc.) stehen eher Forschungsstrke, Hhe der Drittmittel oder die Anzahl der Publikationen im V ordergrund. Kommen persnliche Beurteilungen, etwa von Studier enden, ins Spiel, ist von einer allgemeingltigen Objektivitt schwer zu sprechen, selbst wenn die Auswahl der Probanden auf Basis empirischer Regeln erstellt wur de. Ranking-Gegner bemngeln gleichzeitig zu kleine Stichpr oben, die zur Ber echnung von Mittelwerten oder Standar dabweichungen herangezogen werden. Die Intention vieler Rankings, stets die beste Hochschule zu kren, sollte daher mit Vorsicht betrachtet werden. Die Umstellung der Diplom-/Magister-Studiengnge auf das Bachelor/Master -System erschwert zustzlich eine korrekte Bewertung von Studienfcher n oder Hochschul fakultten. In diesem Fall kann kaum jemand behaupten, dass ein ehemals gutes Diplomfach auch entspr echend ein guter Bachelor-Studiengang ist. Zu Recht konstatiert ein kritischer Beitrag des Inter netportals Studienwahl, dass Rankings nur eine Momentaufnahme darstellen. Zwischenzeitliche Vernderungen (wie etwa der Wechsel der Professorenschaft) knnen oftmals nicht mehr bercksichtigt werden. Hilfreicher berblick der Studienmglichkeiten Einige Rankings liefern immerhin einen guten berblick ber die deutschen Hochschulen und deren Studienmglichkeiten. Fr angehende Studierende knnen diese eine Orientierungshilfe sein. Hilfr eich sind solche Rankings, die im Zuge ihr er Bewertungen die Hochschulen nicht in Rangpltze einzuteilen versuchen, sondern Ranggruppen bilden (CHE-Ranking) oder berhaupt auf Rangbildung verzichten (HIS-Ranking) und deshalb lediglich eine Bestandsaufnahme der Studienbedingungen an deutschen Hochschulen liefern. Rankings knnen als Qualittssiegel fr eine gut bewertete Hochschule fungieren, wenn diese auf einer nachvollziehbaren und transparenten Methodik basier en. Da Hochschulen das Ziel haben, die Studierenden auf ihr bevorstehendes Berufsleben bestmglich vorzubereiten, ist eine fortwhr ende Entwicklung der Lehr e, Forschung und Betreuung unerlsslich. Zu hoffen wre daher, dass die Bildungseinrichtungen ihr e Ranking-Ergebnisse als Grundlage fr knftige Verbesserungen heranziehen.
Rankings (Auswahl) Nationale Rankings CHE HIS CEWS Ranking der Wirtschaftswoche Handelsblatt-Betriebswirte-Ranking Internationale Rankings World University Ranking Academic Ranking of World Universities MBA-Ranking www.topuniversities.com www.arwu.org/ rankings.ft.com/businessschoolrankings/ Weiterfhrende Informationen ranking.zeit.de/che10/CHE www.his.de www.cews.org www.wiwo.de/karriere www.handelsblatt.com/politik/bwl-ranking
In dem scheinbar unberschaubar en Ranking-Dschungel hat sich in den letzten Jahr en die Hochschulbewertung des von der Bertelsmann-Stiftung initiierten CHE als das nach eigenen Angaben umfassendste und detaillierteste Ranking etabliert. Es wird regelmig in den Sonderausgaben und auf der Webseite der W ochenzeitung Die Zeit verf fentlicht. Obwohl mehrmals im In- und Ausland kritisiert, setzen die Ranking-Autoren auf die permanente Entwicklung ihrer Erhebungsmethodik mit dem Ziel, ein empirisch fundiertes Ranking zu schaffen. Das CHE will damit knftig verhindern, dass Hochschulen ihre Teilnahme einstellen, wie jngst etwa durch die Universitt Kiel geschehen. Besonders sehenswert ist die Online-Prsentation des Rankings, die die W ochenzeitung auf ihrer Webseite ausfhrlich veranschaulicht hat. Vom Schnelleinstieg bis zum V ideo-Guide hier kann jeder die prsentierten Hochschulinformationen nach eigenem Belieben auswhlen. Detaillierte Informationen zur Studiensituation an deutschen Hochschulen bieten die jhrlich dur chgefhrten Qualitts studien des Hochschul-Informations-Systems (HIS), dessen Trger und Financiers der Bund und die Lnder sind. Im Vordergrund dieser Untersuchungen stehen insbesondere die Bewertung der aktuellen Hochschulbedingungen und die Qualitt der Lehre. Bildungseinrichtungen werden dabei nicht in Rnge eingeordnet; jedoch erfhrt jede Hochschule, auf welchem Niveau sie sich gegenber dem Durchschnitt befindet. Sicherlich ein Sonderfall ist das Hochschul-Ranking des CEWS (Kompetenzzentrum Frauen in W issenschaft und Forschung), das die Bedingungen an Hochschulen hinsichtlich der Gleichstellung von Mnnern und Frauen untersucht. Informativ sind
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Print- und Online-Artikel (Auswahl) www.studis-online.de/StudInfo/uniranking.php Rettig, Daniel: Die Sieger des Uni-Rankings 2009. In: Wirtschaftswoche, 30.4.2009 Stegemann, Thorsten: Rankings der Universitten zunehmend unter Kritik (2007). Verffentlicht auf www.heise.de N. N.: Hochschulen im Vergleich sind Rankings eine Hilfe bei der Hochschulwahl? (2007). Publiziert auf www.studienwahl.de
vor allem die Ergebnisse der letzten Studie (Stand 2009), wonach sich zum Beispiel BadenWrttemberg im Lndervergleich gegenber 2005 bezglich seiner Gleichstellungsleistung auffallend verbessert hat. Vier Jahre zuvor befand sich das Land noch in den Reihen der Schlussgruppe. Hier scheint das alle zwei Jahr e durchgefhrte Ranking Wirkung zu zeigen.
Hochschulen durchaus bessere Chancen fr einen schnellen und erfolgreichen Berufseinstieg beziehungsweise Arbeitgeberwechsel haben. In Sachen Rankings ist Deutschland im inter nationalen Vergleich erst verzgert aktiv geworden. Auerhalb Deutschlands gehrt die regelmige Verffentlichung solcher Qualittsmesser seit Jahrzehnten zu den hochschulpolitischen Aktivitten. Vor allem die Identifikation von herausragenden EliteUniversitten steht im Fokus dieser Bemhungen. Hierzui zhlt insbesondere die Beurteilung der Forschungsaktivitten. Die Hhe der Forschungsgelder ist dabei genauso relevant wie die Anzahl der fr die Forschung erhaltenen Auszeichnungen (etwa Nobelpreise). Erstellt werden die Rankings unter anderen von Universitten (beispielsweise von der Shanghai Jiao T ong University) oder Medien wie der Financial Times. Maja Wanker
Die Autorin studierte Medienwirtschaft und legte im Mrz an der Hochschule der Medien (Stuttgart) den Bachelor of Arts ab.
Rankings sind in erster Linie Orientierungshilfen Bei aller Kritik: Gute Rankings sind eine wichtige Informationsquelle zu den Studienmglichkeiten an Hoch schulen und zum zumindest zeitweiligen Renommee eines Studiengangs. Doch wie bewerten spter Personaler den einstmals guten Studiengang einer Hochschule? Wie aktuelle Untersuchungen des Magazins Wirtschaftswoche zeigen, ist fr viele Arbeit geber die gewhlte Hochschule nur ein Kriterium von vielen fr die Auswahl der Angestellten. Zusatzqualifikationen, Studienschwerpunkte und Zensur en der Absolventinnen und Absolventen wir d eine grer e Bedeutung beigemessen. Allerdings knnen Absolventen dauerhaft r enommierter
PORTRTS
Professoren im Portrt
In diesem Heft beantwortet Prof. Dr. Bernd Remmele unseren Fragebogen. Er hat zum Oktober 2009 eine Professur fr Wissenschaftliche Weiterbildung und E-Learning am Lehrstuhl fr Wirtschaftspdagogik und Bildungsmanagement der WHL bernommen.
Steckbrief Name: Bernd Remmele Gebrtig aus: Pforzheim Studium: Soziologie, Geschichte, Islamwissenschaften (M.A.) an der Universitt Freiburg (19891995), 2001 Promotion in Soziologie zur Entstehung des Maschinenparadigmas Berufserfahrung: 19971998 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum fr interdisziplinre Forschung Bielefeld, 19982005 Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universitt Freiburg, 20052009 Forschungsreferent an der WHL, Sommersemester 2009 Vertretung der Professur fr Soziologie und Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universitt Duisburg-Essen
Warum sind Sie Wissenschaftler bzw. Professor geworden? Von den vielen Zur-rechten-Zeit-am-rechten-OrtZufllen und den nicht ganz so vielen Umstnden, die Alternativen behindert haben, lsst sich eine Begebenheit nennen: Im Anschluss an ein Seminar meines spteren Doktorvaters hat mich einer seiner damaligen Pr omovenden aufgefordert: Bleib doch noch zum ,Oberseminar; das ist was fr dich. Er hatte recht. Sie haben sich ja whrend Ihres eigenen Studiums mit Soziologie, Geschichte und Islamwissenschaften ein breites Fcherspektrum erschlossen. Was fasziniert Sie an Ihrem jetzigen Fachgebiet, der Wirtschaftsdidaktik? Fr einen geler nten Soziologen erscheint W irtschaft als das Musterbeispiel eines sozialen Systems. Wirtschaft ist dabei erstaunlich missverstndlich. D as macht die diesbezglichen Lernprozesse und entsprechend auch die erfor derlichen Lehrprozesse spannend.
Warum sollten junge Menschen Wirtschaftspdagogik studieren? Junge und alte Menschen sollen studier en, was sie fr sich als richtig erachten. Mir selbst als jungem Mann wrde ich heute Sport im Nebenfach empfehlen.
Wo auf der Welt wrden Sie am liebsten leben? Da gibt es eine Reihe von Orten den meisten ist gemeinsam, dass man dort keine Socken braucht. Welches Buch wrden Sie im nchsten
Was ist in Ihrem Leben auer der Arbeit wichtig? Fluch und Segen von W issenschaft als Beruf ist, dass die Dinge des Lebens (Familie, Kino, Spielen ...) auch immer mit den beruflichen Kategorien erfasst werden. Welche persnlichen Gegenstnde haben Sie mit an Ihren Arbeitsplatz an die WHL gebracht? Eine Teekanne (sieht gut aus, hlt lange warm), ein Playmobil-Skelett. Haben Sie ein Steckenpferd, das Ihnen besonders am Herzen liegt? Ja. Kino. Was war Ihr Berufswunsch in der Grundschule? Ich wollte gigantische Roboter bauen.
Urlaub gern lesen? Eigentlich trume ich von einem Urlaub ohne Buchstaben aber bevor es mir langweilig wird: in einem kurzen Urlaub den neuen Roman von Wolfgang Haas, in einem langen den neuen von Thomas Pynchon. Welche prominente Persnlichkeit aus
Geschichte oder Gegenwart beeindruckt Sie besonders? Warum? Eigentlich beeindrucken mich auf die Nhe besehen die meisten Menschen, denn der Einzelne und die Gesellschaft passen so wenig zusammen und tr otzdem kommen die meisten damit klar.
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Oben: Der AKADalumni-Regionalleiter Nord, Oliver Freitag, berreicht Nadine Heller den AKADalumni-Preis. Links: Lena Tiemann, beste Pinneberger Absolventin 2009
Ende 2009 wurden wieder an allen drei AKAD-Fachhochschulen die Studenten des Jahres gekrt. Die besten Absolventinnen und Absolventen erhielten jeweils einen Preis der Wochenzeitung DIE ZEIT, diejenigen mit der krzesten Studiendauer an ihrer Hochschule wurden vom Absolventennetzwerk AKADalumni ausgezeichnet. Pinneberg Eine langfristige Studienplanung, die neben dem Ler nen aber auch den Ausgleich, zum Beispiel Sport und Reisen, nicht zu kurz kommen lsst, lautet das Erfolgsrezept von Lena Tiemann, beste Absolventin der Hochschule Pinneberg. Die 30-Jhrige hat ihr Studium mit der T raumnote 1,1 abgeschlossen und arbeitet als Contr ollerin bei der Firma ECCO Schuhe GmbH mit Sitz in Hamburg. Die schnellste Pinneberger Studentin 2009, Nadine Heller, hat whrend ihrer Studienzeit sogar regelmig einen AKAD-Jahresplan mit eigenen Zielvorgaben aufgestellt, um die
Tina Gnther, beste Leipziger Absolventin, nimmt den Preis der Wochenzeitung DIE ZEIT von Rektorin Prof. Dr. Sonja Ulmer entgegen.
Leipzig Die Dresdnerin Tina Gnther (32) und der Wahlberliner Carsten Tarras (26) sind die Preistrger an der Hochschule Leipzig. Tina Gnther schloss ihr BWL-Aufbaustudium mit der Bestnote 1,2 ab. Carsten T arras ist der schnellste Student: Er schaffte es in 31 Monaten bis zum Abschluss seines ebenfalls betriebswirtschaftlichen Master Studiums. Fr beide Preistrger war das berufsbegleitende AKAD-Studium die zweite Hochschulausbildung: Tina Gnther ist selbststndige Diplom-Psychologin, Carsten T arras Diplom-Ingenieur. Derzeit arbeitet er bei der DB Station&Service AG mit Sitz in Berlin als Assistent des V orstandes Bau- und Anlagenmanagement. Stuttgart
Die Drei mit der Eins: Mario Osti, Volker Klzer und Matthias Decker (v. l. n. r.) haben ihre Abschlussprfungen an der Hochschule Stuttgart mit der Bestnote abgeschlossen. Es gratulierten Prof. Dr.-Ing. Rainer Berkemer (l.) und Prorektor Prof. Dr. Torsten Bgner (r.).
doppelte Herausforderung optimal meister n zu knnen. Einen zustzlichen Ansporn stellte fr die 29-Jhrige die Untersttzung durch ihren Arbeitgeber, die Investitionsbank Schleswig-Holstein in Kiel, dar.
Manchmal feiert die ganze Familie mit so auch bei Absolventin Lolita GtterKolbus (2. v. r.) an der Hochschule Stuttgart.
An der Hochschule Stuttgart hat Thomas Fritz die beste Abschlussnote des Jahres erreicht: Mit 1,1 konnte der 35-jhrige Bankkaufmann aus Oberbayern sein BWL-Studium abschlieen. Carina Schmidt (24) aus Steinbach im Taunus hat ihr blicherweise dreijhriges BWL-Studium in 25 Monaten absolviert und ist damit im zurckliegenden Studienjahr in Stuttgart die Schnellste gewesen. Anlsslich des 50-jhrigen Bestehens von AKAD wrdigte diesmal auch die Stadt Stuttgart die Leistung der beiden Preistrger: Bei der Preisverleihung am 4. Dezember berr eichte Prorektor Prof. Dr. Torsten Bgner Thomas Fritz und Carina Schmidt jeweils ein Sachgeschenk des Stuttgarter Oberbrgermeisters Dr. Wolfgang Schuster. Heike Wienholz
Fr gute Stimmung nach dem Kolloquium sorgte auch das SaxophonDuo der Musikschule Reutlingen (rechts).
Students of the Year an der Hochschule Stuttgart: Carina Schmidt und Thomas Fritz
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Beispiele aus Theorie und Praxis ler nte der Ministerprsident anhand der V orstellung eines For schungsvorhabens zum Ler nverhalten berufsttiger Studierender kennen. Auerdem ging es um praktische Arbeitsergebnisse wie beispielsweise ein elektronisches Steuerungs-Cockpit. Das Tool dient dazu, neue Anstze der Betriebswirtschaftslehre durch moderne Internet-Technologien zu vermitteln. Demonstriert wurde dem Regierungschef
Der Ministerprsident im Gesprch mit Studierenden
schlieend in einer Diskussionsrunde mit den Studierenden der Hochschule. Diese kommen an der Hochschule Pinneberg aus dem ganzen Bundesgebiet und teilweise auch aus dem Ausland: Etwa die Hlfte der aktuell 1.837 Studierenden wohnt und arbeitet auerhalb SchleswigHolsteins. Die sdlichste Studentin lebt im sdbadischen Lrrach und studiert Betriebswirtschaftslehre im Diplom-Studiengang. Mehr ere Studierende sind auch im Ausland beheimatet, so etwa ein angehender Diplomkaufmann aus dem kanadischen Edmonton. Carstensen: Habe groen Respekt Im Gesprch mit Studierenden und Absolventen der Hochschule zeigte sich der prominente Gast interessiert an der en Studienbedingungen und Lebensumstnden. Einige junge Frauen und Mnner schilderten Carstensen, wie sie neben Kindern und achtstndigen Arbeitstagen noch Betriebswirtschaft, W irtschaftsinformatik oder Maschinenbau ler nen. Carstensen zeigte sich beeindruckt. Ich habe gr oen Respekt davor , wie Sie das machen, sagte der Regierungschef abschlieend. Begleitet wurde der Ministerprsident bei seinem zweistndigen Besuch unter ander en auch von
auch die Innovation am Beispiel einer Anwendung fr das Bundesland Schleswig-Holstein. Die nutzeroptimierte Programmoberflche eignet sich besonders, um beispielsweise dem Geschftsfhrer eines mittelstndischen Betriebs genaue Kennzahlen seines Unternehmens zu vermitteln. Studierende aus dem ganzen Bundesgebiet in Pinneberg ber die Anforderungen und den Nutzen eines berufsbegleitenden Studiums fr den beruflichen Erfolg informierte sich der Ministerprsident ab-
MdL Christian von Boetticher, Brgermeisterin Kristin Alheit, Ministerprsident Peter Harry Carstensen, Rektor Prof. Dr. Roland Schwesig, Prorektor Prof. Dr. Torsten Olderog, AKAD-Geschftsfhrer Harald Melcher (v. l. n. r.).
der Pinneberger Brgermeisterin Kristin Alheit (SPD) sowie dem Fraktionsvorsitzenden der CDU im Landtag, Dr. Christian von Boetticher. Jrg Schweigard
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AKAD-Fachhochschulen reakkreditiert
Der W issenschaftsrat hat im vergangenen Herbst alle drei AKAD-Fachhochschulen in Stuttgart, Pinneberg und Leipzig reakkreditiert. Bereits bei der Erstakkr editierung 2006 hatte das Gremium anerkannt, dass die AKAD Hochschulen seit vielen Jahren Fernstudiengnge anbieten, deren Organisation auf die besonder en Bedrfnisse Berufsttiger zugeschnitten ist. Angesichts der Bedeutung lebenslanger W eiterbildung gelte diese Wrdigung nach wie vor uneingeschrnkt, heit es in einer Pressemitteilung des Wissenschaftsrates. Dessen Vorsitzender, Pr ofessor Dr. Peter Str ohschneider, verwies zudem auf die Rolle privater Anbieter in der wissenschaftlichen W eiterbildung: Smtliche auf Fer nstudien spezialisierte Fachhochschulen in Deutschland befinden sich in privater Hand. An ihnen sind ber 20.000 Studierende eingeschrieben, das heit rund ein Fnftel aller Studier enden an nicht staatlichen Hochschulen, so Str ohschneider. Der W issenschaftsrat wr digte auch die erhhte Anzahl hauptberuflicher Pr ofessorinnen und Pr ofessoren. Die erfolgreiche Reakkreditierung wurde fr fnf Jahre ausgesprochen.
aktiv die Perspektive der Studierenden in die W eiterentwicklung ihr er Hochschule einbringen.
An der Hochschule Leipzig wur den Jasmin Dietze (26) und Daniel Schirr macher (29) gewhlt. Jasmin Dietze ist im Diplomstudiengang BWL eingeschrieben, hat zuvor eine Ausbildung als Br okauffrau absolviert und arbeitet als Vorstandsassistentin bei einem mittelstndischen Softwareunternehmen in Frankfurt am Main. Ihr Kommilitone Daniel Schirrmacher hat bereits ein Studium zum Diplom-Informatiker (FH) abgeschlossen, ist als Production Engineer bei der Firma ActiveBilling in Leipzig ttig und studiert bei AKAD im Masterstudiengang BWL. Studierendenvertreter in Pinneberg ist der 28-jhrige WirtschaftsinformatikStudent Andr Bnger, der in Hamburg als Software-Entwickler arbeitet. An der Hochschule Stuttgart sitzen zwei Vertreter des BachelorStudiengangs Maschinenbau im Senat: Der 30-jhrige Pforzheimer Michael Willing und Daniel Rdler (27) aus Wangen im Allgu.
Die Studierendenvertreter Andr Bnger und Daniel Rdler
orstand
weiterhin an. Zudem wur de Melcher in der ersten Sitzung des neuen Vorstands am 15. Mrz zum Vorsitzenden gewhlt. Neu im Vorstandsteam sind: Dr. Thoralf Held, Geschftsfhrer der International School of Management (ISM), Pr ofessor Dr. Peter Thuy, Rektor der Inter nationalen Fachhochschule Bad Honnef / Bonn, und Pr ofessor Dr. Michael Zerr, Prsident der Karlshochschule International University. Nach sechsjhriger Ttigkeit sind Pr ofessor Dr . Richar d Merk, Geschftsfhrer der Fachhochschule des Mittelstandes, und Pr ofessor Dr. Udo Steffens, Prsident der Frankfurt School of Finance & Management, aus dem Vorstand ausgeschieden. www.private-hochschulen.net
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v.l.n.r.: Prof. Dr. Tristan Nguyen, der Lahrer Oberbrgermeister Dr. Wolfgang Mller, WHL-Rektor Prof. Dr. Martin Reckenfelderbumer, Prof. Dr. Stephan Schning, Manfred Hammes (Geschftsfhrer der Wirtschaftsregion Ortenau WRO) und WHL-Kanzler Hermann Drrich
Prof. Dr. Dr. h. c. Volker Arnold, FernUniversitt in Hagen (VWL) Prof. Dr. Dieter Beschorner, Universitt Ulm (BWL) Prof. Dr. Ute Clement, Universitt Kassel (Wirtschaftspdagogik) Prof. Dr. Heinz Kussmaul, Universitt des Saarlandes (BWL) Prof. Dr. Gnter Silberer, Universitt Gttingen (BWL) Prof. Dr. Gerd Waschbusch, Universitt des Saarlandes (BWL)
AKAD-Geschftsfhrer Michael Lammersdorf, Prof. Dr. Tristan Nguyen und Prof. Dr. Stephan Schning
Das Gr emium bert die Hochschule knftig in Fragen der wissenschaftlichen Grundausrichtung und formuliert Empfehlungen an die Hochschulleitung und die Geschftsfhrung.
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PORTRTS
Wenn Kathrin Lehmann mit dem Mannschaftsbus von Stockholm aus durch schwedische Wlder, Seen- und Kstenlandschaften zum nchsten Auswrtsspiel fhrt, hat sie immer ihr e AKADLektionen dabei. W enn ich wei: W ir fahr en 600 Kilometer, gebe ich mir Zeit bis zu Kilometer 350, um zu lernen. Dann habe ich noch 100 Kilometer Zeit, um das Gelernte zu repetieren, erzhlt die Schweizerin, die seit 2007 beim schwedischen Erstligisten AIK Solna Eishockey spielt. So mache ich das immer sehr spielerisch und auch sehr gerne.
Zugute kommt ihr hier, dass sie bereits von klein auf gelernt hat, sich auch in lauten Umgebungen auf das gerade W esentliche zu konzentrier en. Bereits seit ihrer Grundschulzeit spielt die heute 29-Jhrige Eishockey und Fuball und ist auch als Leistungssportlerin beiden Disziplinen tr eu geblieben. Bis Juni letzten Jahres war die ehemalige T orhterin der Schweizer Fuball-Nationalmannschaft auch bei FCR Duisburg unter V ertrag. Momentan konzentriert sie sich ganz auf Eishockey, um sich auf die Olympischen Spiele in V ancouver vorzuber eiten, an denen sie als Captain der Schweizer Nationalmannschaft teilnehmen wird.
gang Betriebswirtschaftslehre eingeschrieben, den nichtkonsekutiven Aufbaustudiengang, denn sie hat ber eits einen Universittsabschluss in Germanistik. Schon nach dem Abitur habe sie ein Wirtschaftsstudium gereizt, erzhlt Lehmann. Dieses sei aber wegen der vielen gefor sportlichen Aktivitten nicht zu koor derten dinieren Prsenzzeiten r ein logistisch mit ihr en vielen gewesen. Da hatte ich in Germanistik doch ein bisschen mehr Fr eiheit. Dur ch AKAD habe ich jetzt die Mglichkeit, W irtschaft zu studier en und tr otzdem voll meinen Ttigkeiten nachzugehen. Prfungen in der Schweizer Botschaft in
Unter sportlichem Druck ist es etwas Schnes, sich auch mal geistig anzustrengen Das Ler nen empfindet sie auch in dieser sportlich intensiven Zeit nicht als zustzliche Belastung: Gerade wenn man wie ich sehr unter Druck ist, sich physisch auf dem hchsten Leistungsniveau bewegt, dann ist das etwas sehr Schnes, sich auch mal geistig anzustrengen und so eine Abwechslung zu haben, sagt sie. Die Voraussetzung, fgt Lehmann hinzu, sei natrlich, dass sie sich ihre Studienzeiten zeitlich selbst einteilen knne. Bei AKAD ist sie fr den Diplomstudien-
Stockholm Aber wie funktioniert das vom Ausland aus, vor allem mit Prsenzseminar en und Klausur en? Meine Prfungen lege ich in der Schweizer Botschaft hier in Stockholm ab, erklrt Kathrin Lehmann. Das funktioniert bestens, und nur so ist es fr mich berhaupt mglich, meine Zeit e inigermaen einzuhalten. Ihr e Prsenzseminar e besucht sie wenn mglich an Samstagen, die terminlich vor Lehrgngen mit der Nationalmannschaft in der Schweiz liegen. Ich arbeite sehr gut mit dem Standort Mnchen zusammen, auch die Hochschule Stuttgart kommt mir immer wieder entgegen. Fr manche Seminare, die es nicht so oft gibt, werde ich dann auch mal von meinem Verein fr eigestellt, sagt sie und macht damit den Stellenwert deutlich, den das Studium in ihrem Spitzensportlerinnenleben doch hat.
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PORTRTS
Schweden: 25 Prozent Fernstudenten Im dnn besiedelten Schweden hatte sich das Fernstudium schon jahrzehntelang etabliert, als AKAD hierzulande 1980 die erste Fernhochschule grndete. Heute ist jeder vierte Studier ende in Schweden Fer nstudent. Kein W under, dass die Reaktionen hier ausnahmslos positiv sind, wenn Kathrin Lehmann von ihrem Fernstudium erzhlt: Alle Schweden akzeptieren das sofort als ganz normales Studium, gleichwertig zum Beispiel mit einem Studium an der Uni Stockholm. In Deutschland oder der Schweiz ist es in der ffentlichen Wahrnehmung eben doch noch nicht ganz so prsent, meint sie. A propos Wahrnehmung: Da kommt die Sportlerin schnell auf den Frauenfuball zu sprechen. In Schweden finden wir viel strker statt in der ffentlichkeit!, wei sie aus ihr er Zeit als T orhterin beim schwedischen Erstligisten Hammarby IF. Dort spielte sie in den Sommersaisons 2007 und 2008 parallel zum Eishockey bei AIK Solna auch Fuball. Prsenz und positive W ahrnehmung des Frauenfuballs in Schweden sieht sie im Kontext des insgesamt fortschrittlicher en Frauenbildes und der gleichber echtigteren gesellschaftlichen Teilhabe der Frauen in den skandinavischen Lndern. Aber auch in Deutschland und der Schweiz habe sich insbesondere in den letzten zehn Jahren viel getan in Sachen Frauenfuball. Daran hat sie selbst auch Anteil: In den Sommermonaten finden regelmig die Kathrin Lehmann Mdchen-Fuballcamps in Deutschland, der Schweiz und Schweden statt. Viele positive Erfahrungen also im skandinavischen Ausland. Aber wie fhlt sie sich eigentlich als Auslnderin akzeptiert? Es gibt nicht so viele auslndische Spielerinnen in der schwedischen Liga, sagt sie, aber Akzeptanzpr obleme habe sie nie gehabt. 2009 wurde sie sogar zur Sportlerin des Jahres in ihrem Verein gekrt eine Ehre, die sonst eher schwedischen Nationalspielerinnen zuteil wird. Das bedeutet mir unglaublich viel, sagt sie, denn das war mehr als nur eine sportliche Ehrung und ich war sehr, sehr stolz. Kathrin Lehmann betont, dass es zuerst an einem selbst liege, wie einem die Einheimischen in einem fremden Land begegneten: Den ersten Schritt kann man einfach machen, indem man die Sprache erler nt, sagt sie. Am dritten T ag nach ihrer Ankunft in Stockholm habe sie bereits im Anfngerkurs gesessen, habe sich spter eine Privatlehrerin genommen und auch dank der konsequent schwedischsprachigen Umgebung die Sprache sehr schnell gelernt. Mir standen Tr und T or of fen, weil ich gezeigt habe: Ich mchte eure Sprache lernen, ich mchte wissen, wie ihr seid, so beschreibt sie ihre Erfahrungen. Das Land, die Menschen und ihr e Sprache, das ist fr sie eins auch in Zeiten einer Weltsprache Englisch, die die meisten Skandinavier unbestritten gut beherrschen.
(Anm. d. Red.: Das Interview fand im Dezember statt. Die Schweizer Eishockey-Nationalmannschaft belegte bei den Olympischen Winterspielen 2010 in Vancouver einen respektablen fnften Platz.)
Det lser sig Kathrin Lehmanns liebster Ausdruck im Schwedischen, dessen inflationre Verwendung in der Alltagssprache auch etwas von der Mentalitt erzhlt, ist det lser sig das passt schon, das wird schon. berhaupt fhlt sie sich in Schweden wohl. Angetan hat es ihr vor allem ihr Wohnund Arbeitsort Stockholm, aber auch die mittelalterliche Insel Gotland und die unberhrten Landschaften weiter im Norden. Fr die Sportlerin hat Schweden etwas V ertrumtes, es ist alles irgendwie ein bisschen gemtlicher hier das ist schon sehr faszinierend. Wird sie denn Land und Leuten, Eishockey und Fuball weiterhin treu bleiben? Auf jeden Fall will sie in diesem Jahr noch ihr Studium abschlieen, sagt Lehmann. W ie es sportlich weitergeht, das entscheide ich nach Vancouver: Olympische Spiele, das ist so etwas Groes, das braucht alle Kraft und es dauert Monate, bis man sich physisch erholt hat. Die Angebote sind da, ich schliee nichts aus, ich werde sehen, wohin mein W eg geht. Det lser sig!, sagt sie klingt sehr schwedisch. Heike Wienholz
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Nachhaltiges Cashflow-Management
Neue mathematische Modelle bilden realistischere Szenarien ab
Das Cashflow-Management tangiert viele Bereiche der Wirtschaft. Anhand von drei Beispielen wird in diesem Beitrag gezeigt, dass die Wirtschaft von neuen mathematischen Modellen in besonderem Ma profitieren kann, indem sie diese zur Analyse der jeweiligen Situation ntzt.
Einen ersten Eindruck fr das Verhalten der Gleichung erhlt man, wenn man zum Beispiel den Fall dX = dW annimmt. Dies ist eigentlich ein Standar d-Wienerprozess mit V olatibilitt . Der mittlere Cashflow X ist im langzeitigen Mittel gleich Null und damit ist auch der Gewinn gleich
Cashflow-Management fr eine Startup-Firma Bekanntermaen ist der Finanzbedarf einer Startup-Firma schwer einzuschtzen. Betrachten wir dazu ein Szenario: Eine Startup-Firma wir d gerade neu gegrndet. Der Businessplan wir d von verschiedenen Stellen begutachtet und fr durchfhrbar gehalten. Die Erfolgschancen im globalisierten Wettbewerb scheinen hoch zu sein, und auch die Banken tun ihr briges und statten die Firma mit ausreichend Kapital aus. Die Firma ist erfolgr eich und wchst schnell. Investor en stellen weiter es Kapital zur V erfgung, da die Entwicklung der Firma berzeugt. Nun tr eten pltzlich erste Schwierigkeiten auf und die Umsatzzahlen gehen zurck. Die Investoren werden nervs und fangen an, ihr Kapital aus der Firma zu ziehen. Kurze Zeit spter tr eten auch tatschlich Cashflow-Pr obleme auf, die Firma meldet Insolvenz an. Bei diesem Szenario stellen sich nun folgende Fragen: Wieso ist die Firma pltzlich pleite gegangen? Haben die Investoren aus Sorge zu schnell das Kapital herausgezogen, anstatt nochmals zu investieren? War der Businessplan doch nicht so gut, wie man geglaubt hatte? Htte man vielleicht anders investieren mssen? Htte man die Insolvenz mit anschlieender Pleite durch Kapitalzufuhr berwinden knnen? Das sind komplexe Fragestellungen, und sie lassen sich mit den herkmmlichen Mitteln der Finan-
zierung kaum beantworten. Ein neuer Ansatz, der Licht in diese Pr kommt aus dem Ber oblematik bringen kann, eich der stochastischen
Null. Das bedeutet, dass auf lange Sicht genau so viel Geld eingenommen wird, wie man ausgibt (siehe Abbildung 1). Fr einen Investor sieht der blaugrne Verlauf in dieser Abbildung eigentlich sehr positiv aus. Der Cashflow bleibt zum groen Teil im positiven Bereich. Der gelbe Verlauf wird dagegen sehr kritisch gesehen. Die blaue Kurve ist im Mittelfeld. Aber alle drei Flle beschreiben denselben Prozess und zeigen die enorme V ariabilitt, die man bei solchen Pr ozessen findet. Dies ist ein Ausdruck der Zuflligkeit, der dur ch den Wienerprozess induziert wird. Wenn man einen Driftterm hinzunimmt, spricht man von einer Br ownschen Bewegung. Die Brownsche Bewegung wurde vom schottischen Botaniker Robert Brown im Jahr 1827 beschrieben und als Wrmebewegung von T eilchen in Flssigkeiten interpr etiert. Br own beobachtete im Mikroskop Pollen und stellte deren zitternde Bewegung fest. In unserem Fall beschreibt der Driftterm einen Gewinn, wenn er grer als Null ist, oder einen
Modellierung. Man beschr eibt den Cashflow X als einen zufallsbedingten Prozess. Es wird dabei nicht der Cashflow dir ekt untersucht, sonder n die nderungen des Cashflows dX. Dieser setzt sich dabei aus zwei Bestandteilen zusammen. Zum einen aus einem Driftterm, der eine gewisse Richtung bevorzugt, wir nennen ihn . Er beschreibt das Anwachsen oder den Verlust von Cash. Zum ander en haben wir den volatilen Term , der die mglichen Schwankungen in dem Cashflow beschreiben soll. dW ist dabei der so genannte Standar d-Wienerprozess, sprich ein zeitstetiger stochastischer Pr ozess, der normal verteilte, unabhngige Zuwchse hat und hier als Zufallselement dient. Die passende Gleichung lautet nun: dX = dt + dW
Wienerprozess
Abbildung 2 zeigt beispielhaft das Verhalten bei einem positiven beziehungsweise negativen Driftterm. Anfangs bis zur Zeiteinheit 166 sieht das Verhalten fr beide Flle recht positiv aus, aber dann macht sich fr die blaugrne Kurve das negative bemerkbar.
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Prof. Dr. Franz-Karl Schmatzer lehrt Wirtschaftsinformatik an der AKAD Hochschule Stuttgart. Seine Lehrgebiete sind Informatik und Mathematik, zudem wirkt Schmatzer bei der Weiterentwicklung und Vertiefung des Fachbereichs mit. In seiner wissenschaftlichen Arbeit beschftigt er sich hauptschlich mit dem praktischen Einsatz von Modellierungsmethoden in der Wirtschaftsinformatik und Blended Learning. Kontakt: [email protected]
Verlust, wenn kleiner als Null ist. Denn bei positivem erhlt man ein stetiges Anwachsen des Cash, whr end bei negativem der Cash ins Negative abgleitet. Fr einen Investor ist natrlich ein stetiges Anwachsen interessant, da dann der Gewinn wchst und es sich lohnt, weiter zu investieren. Wenn der Driftterm kleiner als Null ist, bedeutet dies jedoch einen stetigen Verlust und damit langfristig ein Schlieen der Firma. Interessant ist nun die Frage, wie man frhzeitig erkennen kann, ob der Driftterm grer Null ist. Dazu muss man aus den bisherigen Cash flow-Daten die Parameter und bestimmen. Dies ist zum Teil mglich und erlaubt eine bessere Beurteilung von Startup-Firmen (Gasser, 2008). Cashflow-Management an der Brse und bei Versicherungen Auch im V ersicherungswesen ist die Stochastik fr Prognosen von Bedeutung. Der Driftterm und die Volatibilitt sind normalerweise nicht konstant, sondern hngen sowohl von der Variable X als auch von der Zeit t ab. Ein sehr interessanter Spezialfall ist der geometrische Brownsche Prozess. Hier gilt die Gleichung dX = Xdt + XdW. Das heit, der Driftterm und die V olatibilitt hngen linear von der Variable X selbst ab, sprich = gX und = gX.
Aus Bequemlichkeit lsst man dann den Index g weg. Das heit, wenn der Cashflow groe oder kleine Werte annimmt, steigen Schwankung und der Drift in demselben Ma und wer den gro oder klein. Man findet solches V erhalten beispielsweise bei Aktienkursen oder auch bei den Schadensfllen einer Versicherung. Bei den Aktienkursen stellt sich die Frage, wie die zeitliche Entwicklung verluft und wann die Gelegenheit fr den Aktionr zum Einstieg ist. Bei einer Versicherung geht es hingegen darum, den Cashflow zu analysieren und gengend Geld zur Verfgung zu haben, um die Schadensflle bezahlen zu knnen. Im Vergleich zu den Aktienkursen lassen sich die Schadensflle einer Versicherung nach derzeitigem Stand besser mathematisch beschreiben und analysieren. Ein physikalisches Modell hilft dabei, die folgenden Fragen zu beantworten: W welche Kosten fallen hierbei an? Diese stochastischen Modelle funktionieren hier recht gut, sonst wrden die Versicherungen nicht stetig wachsen knnen (Cryer, 2008). Bei den Aktienkursen funktionieren die Modelle weniger gut. Die Annahme eines geometrischen Brownschen Prozesses fr den Verlauf der Aktienkurse beschreibt auf den ersten Blick die V erhltnisse recht gut, und viele Aktienkurse lassen sich damit in erster Nherung beschreiben. Eine kritische Stelle ist jedoch die Annahme eines Wienerprozesses fr die Zufallsvariable W. Dieser Prozess geht von der Annahme aus, dass die stochastische Variable W unkorreliert und zeitlich unabhngig ist, sprich einer Normalverteilung folgt. Betrachtet man aber den aktuellen Verlauf der Aktienkurse, so weichen die Schwankungen der Aktien erheblich von der einer Normalverteilung ab (Eberlein, 2009). Abbildung 3 zeigt in der blaugrnen Kurve eine mgliche V erteilung der ann treten einzelne Schadensflle zeitlich auf und
Scheitel viel steiler , fllt anfangs aber schneller ab, um danach viel weiter hinauszureichen. Der Effekt ist, dass Schwankungen viel strker ausfallen und es eine positive Rckkopplung auf die Kurse gibt, wodur ch wiederum die berchtigten Finanzblasen entstehen knnen. Die wenigsten der heute eingesetzten Modelle bercksichtigen diesen Umstand, da noch immer die Verfahren der 1980er-Jahre eingesetzt werden. Der Grund dafr ist banal: Damals war die en Computer gerade leistungsfhig genug, solche stochastischen Modelle fr r eale Aktien und Optionen zu simulieren und sie fr ein ef fizientes Cashflow-Management einzusetzen. In den 1990er-Jahren erkannte man dann, dass die Modelle zu verfeinern sind. Einige der Annahmen wie beispielsweise die Normalverteilung der Schwankungen erwiesen sich als falsch. Daher entwickelte man bessere Modelle, um die Situation zu beschreiben. Diese sind aber recht komplex und erfordern tiefgreifende mathematische Kenntnisse, die oftmals im Brsenwesen nicht vorhanden sind (Eberlein, 2009). Dafr zahlten die Beteiligten noch in jngster V ergangenheit einen hohen Preis. Die Umstellung auf die neuen Modelle und der Einsatz dieser Modelle sind dringend geboten, um nicht in die nchste Finanzkrise zu schlittern.
Verteilungsdichten
Literatur (Auswahl) Gasser, Christoph: Stochastische Cash Flow Prozesse in der Unternehmensbewertung. Saarbrcken: VDM Verlag Dr. Mller 2008. ISBN: 978-3639032451 Cryer, Jonathan D., Chan, Kung-Sik: Time Series Analysis. Berlin: Springer Verlag 2008 (2. Aufl.). ISBN: 978-0387759586 Eberlein, Ernst: Mathematik in der Finanzkrise. Spektrum der Wissenschaft, Dezember 2009; S. 92100
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entsprechenden Gruppierungen (inklusive der Arbeitnehmervertretung). So manches, was als V ersto gegen die soziale Verantwortung geschehen knnte, lsst sich damit verhinder n oder klar sanktionier en. Es wird heute deutlich weniger gezgert als frher, auf V erste mit harten Personalmanahmen zu antworten. Die Mitarbeiter wer den ihr Unternehmen, das auf solcher Grundlage wirtschaftet, nach innen und auen sttzen. Diese Identifikation wir d sich in ihr machen. Damit bleibt noch das Feld des weichen T eils der sozialen For derungen brig. Die Beweggrnde sind unterschiedlichsten Ursprungs: Meinungen, Empfindungen, politische Motive oder einfach nur die eigene Auf fassung von Moral und Anstand. Im Umgang damit knnen sich Unternehmen helfen, indem sie die W erte, nach denen sie im Innen- wie im Auenverhltnis handeln, offenlegen und fr alle Mitarbeiter verbindlich machen. er Leistung im Unternehmen langfristig positiv bemerkbar
nehmensfhrung muss es dann auch aushalten, als unsozial attackiert zu werden. Wenn zuvor die Entscheidungsalter nativen transpar ent und aufrichtig dargelegt wur den, sind Entscheidungen wenigstens fr alle nachvollziehbar . Die Fhigkeit, hierbei richtig zu handeln und dies auch erfolgr eich an die Medien zu kommuni zieren, ist nicht jedem Unter Wiege gelegt. Vielleicht fllt es deshalb vielen in unser nehmen moralische Untersttzung zu geben und die Funktion des Unter nehmers als ein beMotor unser er Gesellschaft ehrlich zu er Gesellschaft schwer, Unternehmern und Unternehmer in die
jahen. Schlielich hngt von der erfolgr eichen Einbindung der Unter nehmen in unser e Gesellschaft viel ab. Fr diese Einbindung tragen alle Verantwortung. Der Unter nehmernachwuchs, auch in Form angestellter Manager , sollte von der brigen Gesellschaft darin untersttzt werden, um sozialverantwortlich handeln zu knnen.
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Wie ist Ihr persnlicher Bezug zur kologischen Thematik? Sie sind studierter Betriebswirt und Politologe, waren Redakteur der taz ... Mit den kologischen Themen beschftige ich mich seit den 1970er-Jahren, als die Umweltthematik nicht zuletzt dur ch die Anti-Atomkraft bewegung aufkam. Und das Thema hat mich seither auch nicht mehr losgelassen. Liest man Ihr Organigramm, erstaunt einen Ihre Vielseitigkeit: Sie sind ja Chefredakteur, Geschftsfhrer des ko-Test-Verlags und Vorstandsvorsitzender der Holding eine ungewhnliche Konstellation. Ja, diese Konstellation hat sich in einer Zeit ergeben, als es ko-Test sehr schlecht ging und wir vor der Pleite standen. Das war um das Jahr 2000, als die Auflage auf unter 100.000 zurckging. Ich habe damals die kaufmnnische Geschfts-
fhrung mitber nommen, und inzwischen hat sich diese Konstellation als sehr gut herausgestellt, denn ich richte als gleichzeitiger kaufmnnischer Geschftsfhrer den Blick auch auf die journalistische Integritt des Magazins. Die ko-Test-Holding gehrt ja zu 64 Prozent der SPDnahen Deutschen Druck- und Verlagsgesellschaft (DDVG). Hat dies Auswirkungen auf Ihre Arbeit? berhaupt nicht. Die Gesellschaft knnte sich eine Einflussnahme berhaupt nicht erlauben. Wenn auch nur der Ansatz des Versuchs ruchbar wre, wrde dies schnell publik werden. ko-Test kam 1985 auf den Markt, und Sie haben ja im selben Jahr noch als Redakteur angefangen. Als Mann der erste Stunde also. Was war eigentlich der Anlass, ein solches Magazin auf den Markt zu bringen?
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Wir profitieren davon, dass sich das kologische Bewusstsein ber viele Milieus verbreitet hat
nachhaltigen Lebensstil. Die Frage ist doch, ob die individuelle Mobilitt, wie wir sie jetzt haben, berhaupt weiterhin mglich ist. Man sollte genau unterscheiden, wie sich dieser Lebensstil materiell auswirkt
und welche Folgen er fr das allgemeine Bewusstsein hat. Wenn man es schaf ft, dass der nachhaltige Lebensstil als schick gilt und von vielen nachgeahmt wir d, ist das ein
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zusammen, dass die Stiftung, anders als wir , in den letzten Jahren kontinuierlich Leser verloren hat. Wie ist es berhaupt mglich, dass ko-Test und die Stiftung Warentest bei denselben Produkten wie Sojadrinks oder Honig zu entgegengesetzten Testergebnissen gekommen sind? Die Erklrung ist eigentlich r echt einfach. W ir haben eine niedrigere Grenze fr den Anteil genvernderter Substanzen als die Stiftung angesetzt, und deshalb konnten wir diese noch nachweisen. Was wird von Ihnen getestet? Nach welchen Kriterien whlen Sie die Produktart aus? Lassen Sie sich von der Saison leiten (wie im aktuellen Dezemberheft das Kinderspielzeug zu Weihnachten)? Natrlich sind die saisonalen Produkte ein Kriterium. Aber wir Mentalittswandel, und damit hat man doch mehr err eicht als auf rein faktischer Ebene. Und wie nachhaltig ist der grne Zeitgeist? Ich glaube, dass vieles unumkehrbar ist. Ganz egal, welche politische Konstellation gerade vorliegt, wei doch jeder Politiker, dass etwa regenerative Energien auf Dauer die einzige realistische Alternative sind. Nur der Zeitpunkt, wann diese in grerem Umfang kommen, hngt noch vom politischen Standpunkt ab. Dieser partei bergreifende Konsens ist seit einiger Zeit vorhanden, und das htte man vor zwanzig, dr eiig Jahren noch nicht fr mglich gehalten. Man sieht das etwa am Beispiel der Mlltrennung, die in den 1970er- und 1980er-Jahren gerade in den konservativen Milieus noch belchelt wurde. Heute sind es gerade diese Milieus, die den Mll am genauesten aufteilen. Mit welchen Medien konkurriert ko-Test? Wir konkurrieren als Verbrauchermagazin auf dem Lesermarkt ausschlielich mit der Stiftung W arentest. Bei den Anzeigen hingegen stehen wir mit vielen Magazinen im Wettbewerb. Wo liegt Ihrer Meinung nach fr den Verbraucher die Mit der Stiftung gab es ja juristische Differenzen. Wie kam es dazu? Es gibt immer wieder mal mit der Stiftung Auseinanderset zungen. W ir stehen in inniger Konkurr enz zueinander, das mchte ich gar nicht beschnigen. Das hngt auch damit Ausgabengrenze fr kologisch korrekte Produkte: Biokse ja, Hybridauto nein? Diese Schmerzgrenze gibt es. Biolebensmittel boomen erst, seit sich die Discounter entschlossen, dass es nicht gengt, einfach nur billig zu sein. So kamen Biolebensmittel ins Testen Sie Produkte mit Biosiegel besonders kritisch? Alle Produkte unterliegen den gleichen Tests. Allerdings legen wir zum Beispiel im Lebensmittelber eich strengere Kriterien an die Bioprodukte an als an die konventionellen. Wenn etwa eine bestimmte Grenze fr Pestizide berschritten wird, fhrt das fr das Bioprodukt zu einer Abwertung. Wie werden Sie der Vielfalt innerhalb der Produktarten gerecht? Innerhalb der Produktart mssen wir natrlich auswhlen. Wir knnen nicht alle 100 Shampoos testen, die auf dem Markt sind. Da richten wir uns nach den Vertriebswegen, den Marken und der Verbreitung. Wenn etwa ein gr oer Discounter das Produkt fhrt, nehmen wir es auf. Die Marktbedeutung des Produkts ist wichtig, denn die meisten Leser sollen natr lich ihr gekauftes Produkt bei uns auch wiederfinden. testen auch, wenn eine neue Pr oduktart stark auf dem Markt auftritt wie etwa die Fruchtdrinks vor ein paar Jahr en. Und wenn unser e Leser vermehrt T ests nach einem bestimmten Produkt wnschen, greifen wir dies auf. Wir sind relativ flexibel und machen keinen ganz starr en Jahresplan. Innerhalb von zwei bis drei Monaten knnen wir einen solchen T auflegen est und verffentlichen.
Wenn der nachhaltige Lebensstil als schick gilt und von vielen nachgeahmt wird, ist der Mentalittswandel erreicht
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Sortiment, wodurch die Pr eisspanne gegenber herkmmli chen Lebensmitteln sehr zusammengeschmolzen ist. Deshalb werden die Bioprodukte auch hier vom Verbraucher gerne genommen. Schwieriger wird es bei langlebigen Gtern, bei denen zwar die Pr eisdifferenz hher ist, jedoch bei richtiger Betrachtungsweise gar nicht ins Gewicht fallen muss. Nehmen Sie Kinderspielzeug: Oft haben die Kinder eine V ielzahl an Kuscheltieren, spielen aber nur mit zwei oder dr Wenn diese ei. die richtige Qualitt htten, wre in Summe nicht mehr Geld ausgegeben worden. Spren Sie die Wirtschaftskrise? Wir knnen uns der Entwicklung der letzten zwei Jahre nicht ganz entziehen und verlieren vor allem am Kiosk Leser. Gegenber dem Markt haben wir aber deutlich weniger Einbuen. Wie ist Ihre Unabhngigkeit mit dem Anzeigengeschft vereinbar? 99 Prozent aller Medien haben Anzeigen und der en Unabhngigkeit wir d nicht infrage gestellt. Bei uns jedoch geschieht das hin und wieder seitens der Industrie. Dabei wir d
doch permanent gerichtlich die Unabhngigkeit unser Tester urteile berprft. In der Regel schalten die Branchen auch unabhngig von den Testergebnissen bei uns Anzeigen, einzige Ausnahme ist die traditionelle Kosmetikbranche, die bei uns meist schlecht abschneidet und dies auch weiterhin tun wird, wenn sie ihre Produkte nicht verbessert. Glauben Sie, dass die Unternehmen auch Greenwashing betreiben, sprich sich ein grnes Deckmntelchen zulegen? Natrlich gibt es die. Man muss genau hinschauen, welche Intention hinter einem grnen Image steckt. Es gibt Firmen, die legen sich neue Alibimarken zu, obwohl sich inhaltlich nichts ndert. Der Verbraucher fllt leider meist auf solche Etiketten und Versprechen herein, weil sie meist werblich recht geschickt gemacht sind. Immerhin: Vor zehn Jahren hatten diese Unternehmen noch nicht einmal den Zwang, sich solche Marken zuzulegen, und in den kommenden Jahren mssen auch diese Unternehmen real mehr an ihren Produkten ndern, weil aufgrund des Zeitgeists ein Alibi allein nicht mehr ausreicht.
ko-Test Das monatlich in Frankfurt am Main erscheinende Verbrauchermagazin mit dem Schwerpunkt auf kologischen Themen erschien erstmals im April 1985. Weiter erscheinen im Verlag mehrmals jhrlich Spezialmagazine sowie die ko-T est-Jahrbcher. Bis heute haben die T ester ber 100.000 Produkte und Dienstleistungen geprft. V iele Unter nehmen, der en Pr odukte schlecht abschnitten, berzogen das Magazin mit Klagen; inzwischen sind es weit ber 400, wovon der V erlag nach eigenen Angaben nur eine im Jahr 1988 verloren hat. Die verkaufte Auflage des Magazins betrgt derzeit rund 170.000 Exemplare, davon sind rund 70.000 feste Abonnements. Die Reichweite wird auf 1,8 Millionen Leser geschtzt. Die Auflage stieg in den letzten Jahren. Das Magazin wird fast ausschlielich im Sden, Nor den und Westen Deutschlands gelesen. Der Anteil an mnnlichen und weiblichen Lesern hlt sich dabei die Waage. ber die Hlfte
ko-Test-Zentrale in Frankfurt, Seitenansicht, im Kontrast zur Frankfurter Skyline
der Leser sind zwischen 25 und 49 Jahren alt, etwa ein Drittel von ihnen verfgt ber ein Haushaltsnettoeinkommen von ber 2500 Euro.
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Albert Schreiner, Dipl.-Wirtschaftsinformatiker, Mnchen Es ist nicht so, dass ich jetzt beim Einkauf gezielt in Bio-Lden gehe, aber bei Tengelmann, Norma oder anderen Lden bei mir in der Nhe kaufe ich schon die Produkte aus dem Bio-Regal. Vor allem bei Milch und Eiern achte ich auf fair e Pr eise bzw . artgerechte Haltung, aber weniger aus Gesundheitsaspekten, sondern vor allem wegen der T iere und natrlich wegen der Milchbauern. Auerdem vermeide ich es, mit dem Auto zum Einkaufen zu fahren.
Prof. Dr. Christoph Uhrhan, Studiengangsleiter Maschinenbau, AKAD Hochschule Stuttgart Fr mich ist das eher ein Marketing-Gag, um die kaufkrftigen Schichten anzulocken. Ich kaufe die frischen Sachen genauso bei Aldi oder Lidl, der Biomarkt ist eher die Ausnahme. Auch bei Kaffee gehe ich eher nach dem Geschmack als danach, ob er fair gehandelt ist. Ein Elektroauto wrde ich mir aus technischem Interesse zulegen aber natrlich nicht, wenn es berteuert ist. Bei uns im Studiengang merkt man auch, wie weit wir in der Entwicklung schon sind Stichwort r ecyclingorientierte Konstruktion: Die Umweltvertrglichkeit ist heute selbstverstndlich genauso zu beachten wie die Kriterien Wirtschaft-
Nina Kindlieb, Studentin Bachelor BWL, Heilbronn Insgesamt finde ich es gut, dass umweltfreundliches V erhalten nicht mehr so ,kodramatisch ist, sondern ganz normal und positiv besetzt, dass man sich gesundheitsbewusst verhlt und alle ein bisschen auf unsere Ressourcen achten. Worauf ich persnlich achte, ist Essen und Kleidung, gerade bei Obst und Gemse, auch weil ich eine kleine Tochter habe. Dass es wirklich aus kologischem Anbau kommt und bei T extilien keine Schadstof fe drin sind und sie aus Fair -Trade-Lndern kommen. Ich arbeite bei der LIDL-Stiftung, wir haben auch Fair-Trade-Richtlinien.
Regine Schlump, Dipl.-Betriebswirtin, Mnchen Ich achte auch auf Bio, bei Gemse und Obst, vor allem bei Vollkornbrot und gerade auch bei Kse. Das ist vielleicht bei mir auch noch mal anders, weil ich am Wochenende gar nicht in der Stadt bin, sonder n die Sachen auf dem Bauer nhof vor Ort kaufe. Der ko-Trend, das sind vielleicht auch eher MarketingAktionen der Hersteller , weil sie merken, dass die Leute es nicht mehr nur immer billig wollen. Immerhin, das Bewusstsein ist auch mehr und mehr bei den Hersteller n da. Diese halten ja letztlich die Fden in der Hand, und wir mssen dann glauben, was auf der Packung steht.
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Philipp Arnold, Student Master Wirtschaftsinformatik, Altdorf/Schweiz Den Begrif f ,Lohas kannte ich nicht, aber den grnen Trend sprt man. Ich achte bei Lebensmitteln, vor allem bei Frchten, auf Bio-Kriterien. Ansonsten sind mir solche Angebote noch gar nicht gr o aufgefallen. Ich finde den T rend aber eigentlich sehr gut, denn dadur ch werden die Anbieter gezwungen, ver nnftige Produkte auf den Markt zu bringen, damit die Leute sie auch kaufen. Man sieht es ja gerade bei kologisch vorteilhaften Fahrzeugen. Bisher waren solche Fahrzeuge potthsslich, die konnte man nicht anschauen. Mittlerweile entwickeln sie sich ja sowohl optisch als auch kologisch in die richtige Richtung.
Alexander Knie, Dipl.-Betriebswirt und Student Master Management, Mnchen Ich achte schon darauf, bei Bio-Strom und Lebensmitteln. Speziell bei Obst und Gemse, Fleisch weniger. Gener ell ist ja immer die Frage, ob so ein Trend ein billiger Ablasshandel ist oder ob dadur h wirklich was c verbessert wird. Das Problem ist ja auch, ich stehe im Supermarkt und kann natrlich Bio kaufen, aber ich wei nie, was wirklich dahintersteckt. Ist das nur biologisch angebaut oder wurde es auch sozialvertrglich produziert? Und damit etwas Bio ist, gibt es ja r elativ niedrige Anfor derungen. Auch im Bereich Finanzen, bei den Banken gibt es ja neuer dings den Begriff Nachhaltigkeit, seit der Krise. Aber auch fr die BeNicole Blum, Dipl.-Betriebswirtin, Dsseldorf Ich kaufe Bioprodukte vor allem bei Gemse und Obst, weil ich ein kleines Kind habe und diese Sachen ja in der Regel nicht gespritzt sind. Und bei Spielzeug achte ich auch darauf. Babynahrung wird ja auch bei den konventionellen Herstellern schon Prof. Dr. Uta Kirschten, Fachbereichsleiterin BWL, AKAD Hochschule Leipzig Ich untersttze kologisch und sozial vertrglich hergestellte Produkte voll und ganz. Bei unser em ,Familienkonsum betrif ft das natrlich insbesondere Lebensmittel und Kinderspielzeug, aber auch den W echsel zum ko-Str omanbieter oder die Investition in Er dwrme und natrlich Textilien. Trotzdem ist die tgliche Praxis immer ein Kompromiss, bei dem unterschiedliche Inter essen bercksichtigt werden mssen. Die Entwicklung des Konsumententyps Lohas finde ich wichtig und spannend zugleich. Er setzt der Schnelllebigkeit und der globalen Welt die Langsamkeit und einen r egionalen Bezug entgegen. Problematisch finde ich den Trend, wenn er dazu fhrt, dass auch eher schlichte Produkte besonders teuer angeboten werden, nur weil sie ,ko sind.
Die Gesprche fhrte Heike Wienholz.
wertung von solchen Dienstleistungen hat man ja eigentlich keine Kriterien, mit denen man vergleichen kann.
sehr viel strker auf Schadstoffe kontrolliert. Ich glaube jetzt nicht, dass Lohas die Welt verndern knnen, prozentual sind es ja noch viel zu wenige aber je mehr es wer wahrscheinlicher wird es. den, desto
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Es darf konsumiert werden: Elektrofahrrder, Brennstoffzellenund Elektroautos beeinflussen den Individualverkehr im Zusammenspiel mit Komfort, Fahrspa und Zielg ruppen ausrichtung bahnen sich neue Technologien den Weg
Das Umweltbewusstsein ist lngst bei der Industrie angekommen. Es ist eine Einsicht in die Notwendigkeit: Die potente neue Kuferschicht der Lohas verlangt neue Produkte fr die eigene Mobilitt, und die Industrie kommt dem nach. Dieser Beitrag greift das Zusammenspiel von Mentalitt und alternativen Technologien am Beispiel von Fahrrdern und Autos auf. Wie kommt es, dass Hybridfahrzeuge oder Elektromobile so im Trend sind, obwohl die Technologie selbst doch nicht gerade neu ist? Schon vor zehn Jahr en war en Elektr omobile unbekannter Hersteller auf den Straen zu sehen. Die damaligen Nickel-Cadmium-Batterien ermglichten bereits eine Reichweite von ber 50 Kilometern, eine Distanz also, unter die bis heute rund 95 Pr ozent aller Autofahrten in Deutschland fallen.
Logik und rationales Handeln sind nicht die alleinigen Entscheidungskriterien beim Kauf eines Fahrzeugs. Emotionen wie die Begeisterung fr Beschleunigung oder technische Innovationen sind letztlich entscheidender. Auch das Bewusstsein der drohenden Klimakatastrophe spielt inzwischen hinein. V iele Menschen fhlen sich schlicht ungut, wenn sie mit einem Spritfresser auf den Straen fahren. Und wer mit dem Fahrrad zur Arbeit fhrt, er ntet im Gegensatz zu frher eher Respekt als Spott. Woher rhrt dieser Mentalittswandel? Klimawandel und Kaufentscheidung Sicher spielt die eigene Wahrnehmung der Klimavernderung eine Rolle: Die jahreszeitlichen Temperaturen sind nicht mehr dieselben wie frher und wer den f fentlich wahrgenommen. Die Umweltkatastrophen in ander en Lnder zeigen anschaulich, welche Folgen Klimavernderungen haben knnen und welche Kosten dadurch fr die Allgemeinheit entstehen. Der 2007 vorgelegte Bericht des Umweltpr ogramms der V ereinten Nationen (Unep) weist nach, dass der Mensch das Klima verndert. In Deutschland verursachte im Jahr 2009 allein der Individualverkehr zwlf Prozent des CO 2-Ausstoes. Die Medienberichte ber die neue grne Mentalitt der Verbraucher
tut ein briges dafr, dass unabhngig von den Lohas dieser Zeitgeist unumkehrbar wir d. Und wer knnte sich damit nicht identifizieren? Denn anders als bei frher en Umweltbewegungen Stattmssen die Menschen nun nicht auf bestimmte Freuden oder den Konsum verzichten. dessen knnen sie dur ch die Steuerung ihr es Konsums eine kologisch korrekte Vernderung der Produktpalette bewirken. Beispiel Elektrofahrrder In den Niederlanden wurden in der ersten Jahreshlfte 2009 bereits ber 100.000 elektrisch unter sttzte Fahrrder (Pedelecs) verkauft. Der durchschnittliche Preis eines Pedelec liegt in Holland bei etwa 2000 Euro. Zum Vergleich: Ein gewhnliches Stadtrad kostet heute rund 540 Eur o. Ein Pedelec ist in den meisten Fllen mit einem Lithium-Ionen-Akkumulator ausgestattet, verfgt ber eine Reichweite von 26,4 bis 83,2 Kilometer und erleichtert dem Fahrer die Fortbewegung erheblich. Die Nachfrage nach dem Pedelec stieg im Nachbarland um 43 Pr ozent. Wie kam es zu diesem Boom? In erster Linie hat die V ernderung des Pr odukts zu einer hher en Kundenzufriedenheit gefhrt. Erst 2002 vernderte sich die Nachfrage signifikant, als die Firma Sparta ein an Kundenwnsche angepasstes Pedelec auf den
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Markt brachte: Die Batterie wur de wesentlich leichter und der Elektr omotor untersttzte den Fahrer angenehm. In wenigen Jahren stiegen die Verkaufszahlen auf 150.000 Stck pr o Jahr an. Der gemeinntzige Verein ExtraEnergy hat nach dieser Erkenntnis seine Pedelectests von Gesichtspunkten der Produktqualitt und des Antriebs um zehn Zielgruppenkategorisierungen erweitert: Die Zielgruppe des T ourenrads mchte beispielsweise lange Strecken ber Berg und Tal mit guter Untersttzung fahren. Das Easy Pedelec hingegen wird nur in der Stadt benutzt. Heute gibt es brigens schon mehr als 120 unterschiedliche Produkte auf dem deutschen Markt, so dass Orientierung nottut. Das Internetportal des Vereins (www.ExtraEnergy.org) macht solche Kundenempfehlungen fr jedermann kostenfr gnglich. Beispiel Elektromobile und Brennstoffzellenfahrzeuge Das Kaufverhalten im Automobilbereich ist natrlich deutlich komplizierter . V or ein paar Jahren wurden in einem Workshop Autohndler dazu befragt, ob die Kunden sparsame Autos kaufen wrden. Die Antwort war komplexer als erwartet. Die Kunden hngen einer starken Markenbindung an. Wer einmal einen Golf fhrt, fhrt immer Golf, auer seine Einkommenssituation verndert sich drastisch. Sicherheit und Erfahrung mit der Marke spielen eine groe Rolle. Man beschftigt sich etwa drei Wochen lang mit dem Kauf eines Autos, ein Fahrrad wird hingegen nach wenigen T agen gekauft. Knftig wird es hier eine Marktsegmentierung geben, nach der die Fahrzeuge bezglich Leistung und Reichweite an die speziellen Kundentypen a ngepasst sind. Die Zielgruppendaten liegen vor: 1,3 Personen besetzen im Durchschnitt pro Fahrt ein Auto. Die durchschnittlich bentigte Motorleistung liegt weit unter 100 kW und die maximale Leistung kann in den wenigsten Fllen heute lnger als wenige Minuten ausgefahr en werden. Nur 60 Pr benutzt. Elektromobile knnen heute bezglich der Leistungsdaten mit dem herkmmlichen V erbrennungsmotor noch nicht gleichziehen. Doch die ozent der Personenkraft wagen werden an einem durchschnittlichen Tag ei zu-
Technologie ist mit dem Bedarf der Masse kompatibel. Fr viele Menschen, die in groen Stdten leben (60 Prozent der Weltbevlkerung) ist ein Elektromobil bedarfsgerecht. Noch in diesem Jahr wollen Automobilunter nehmen wie zum Beispiel Renault und Nissan ihre Elektromobile auf den Markt bringen. Das Elektromobil wird aber nicht alle Bedrfnisse und Segmente abdecken. W er mehr Reichweite als 200 Kilometer bentigt, wir d auf ein Brennstoffzellen-Auto zurckgr eifen. Hersteller wie Honda, Toyota, GM und Daimler kndigen Serienfahrzeuge fr das Jahr 2015 an. Viele Probleme wie Kaltstart und Reichweite wer den dann verbessert sein. Kosten und Lebensdauer stellen die Herausfor derung der Zukunft dar . Laut Toyota sind durch die Produktverbesserung und die Massenproduktion die Kosten stark r eduzierbar. Daimler kndigte an, 2015 zum Preis eines Diesel-Hybrid-Fahrzeugs ein Br ennstoffzellen-Fahrzeug auf den Markt zu bringen. Dabei soll der Anteil an Platinkosten langfristig von heute 3000 auf 500 Euro gesenkt werden. Elektromobil und Brennstoffzellen-Fahrzeug sind brigens keine Konkur enten, wie manche meinen. Sie ergnzen sich technologisch, etwa durch denselben elektrischen Antrieb. In der Branche diskutiert man dann nur noch ber die Marktverteilung auf beide Fahrzeugtypen. Der Stromoder Wasserstoffpreis wird die Entwicklung beeinflussen. Heute kosten 100 mit einem Brennstoffzellen-Fahrzeug zurckgelegte Kilometer rund neun Eur o, aber bei einer zuknftigen Wasserstoffherstellung von 4,43 Euro/Kilogramm durch W indenergie in Norwegen knnte der Preis im Jahr 2025 auf unter 4,50 Euro fallen. Massenmrkte China und Indien Ohnehin werden unsere Umwelt- und Mobilittsprobleme nicht in Europa oder den USA, sondern in China und Indien entschieden. Diese Lnder knnen nicht denselben Anteil an konventionellen Fahrzeugen pro Einwohner einsetzen. Anno 2008 besaen in China zwei Pr ozent und in Indien 1,5 Pr ozent der Bevlkerung ein Auto, Tendenz rasch steigend. In Deutschland hat heute jeder Zweite einen W agen. Fr solche
Der Diplom-Physiker Frieder Herb ist zweiter Vorstand von ExtraEnergy e. V. Er beschftigt sich schon seit vielen Jahren mit der Batterieentwicklung und der Brennstoffzellenforschung durch Umsetzung von zahlreichen Prototypen, wie den HYSUN3000. Derzeit arbeitet er bei der Daimler AG und promoviert an der Universitt Ulm ber die Auswirkung der Hybridisierung von Brennstoffzellenfahrzeugen auf die Alterung von Batterie und Brennstoffzellen. Kontakt: [email protected]
Lnder wr e zum Beispiel ein Modell wie der HYSUN3000 (links im Bild), ein br ennstoffzellenbetriebenes Leichtbaufahrzeug, eine V ision. Schon 2004 ist der Prototyp auf einer Rekordfahrt von Berlin nach Barcelona gefahren und hat trotz Beteiligung am Individualverkehr nur zwlf Kilogramm W asserstoff verbraucht. Das entspricht energetisch 0,4 Litern Benzin auf 100 Kilometer. Der Wasserstoff lieferte der Br ennstoffzelle die Energie, um Str om fr zwei E-Motor en zu er zeugen. So wre es denkbar, dass in Indien oder China ein hnlich gearteter Zweisitzer in Serie geht. Der Fahrer wre geschtzt vor der W itterung, ausgestattet mit einer Sichherheitseinrichtung wie der C1-Roller von BMW und bei einem , Gewicht von weniger als 250 Kilogramm htte das Fahrzeug eine Reichweite von ber 500 Kilometern. Fer ner wr e die Fertigung des Mobils sehr pr eiswert und knnte ber wenige Solar zellen vllig CO2-neutral gefahren weden. Eine solche Lsung fr den Mobilittsdruck, der durch den steigenden Wohlstand in Indien und China bereits besteht, wr e eine nachhaltige und vor dem Hintergrund des Klimawandels auch alter nativlose Lsung.
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auf ein bewusstes und ethisch korr ektes Leben vor dem Hintergrund der Nachhaltigkeit setzt. Laut dieser Studie sind das Haushaltseinkommen und die Schulausbildung der Lohas-Zielgruppe ber durchschnittlich hoch. In Deutschland schtzte das Zukunftsinstitut deren Potenzial im Januar 2009 auf etwa 12,63 Millionen Bundesbrger, was einen Anteil von 20 Prozent der erwachsenen Gesamtbevlkerung reprsentiert. Davon sind 60 Prozent Frauen. Qualitt von Spielzeug nicht offensichtlich Die Suche nach umweltfreundlichen, schadstofffreien und zustzlich klimaneutral hergestellten Spielzeugen ist jedoch nicht gerade einfach. Selbst das Bundesministerium fr Ernhrung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz (BMELV) bietet mit seiner Broschre Nachhaltig einkaufen Textilien, Bekleidung und Spielzeug lediglich T ipps und Hinweise, die beim Kauf von Spielwaren beachtet wer den sollten. Auf der Suche nach umweltfr eundlichen Spielzeugen werden die meisten T reffer oft anhand der Recherche im Inter net bei diversen Online-Anbietern erzielt, was vor allem die internetaffine Lohas-Zielgruppe anspricht. Im Fachhandel hingegen lsst sich zwar auch das ein oder andere Spielzeug dieser Art in den Regalen auffinden, hebt sich aber aus der Masse der angebotenen Waren oft nicht hervor. In einer Studie zu Sicherheits- und Nachhaltigkeitsstandards in der inter nationalen Spielwarenindustrie, die die Autorin 2009 an der AKAD Hochschule Stuttgart erstellt hat, wur den in einem Zeitraum von zweieinhalb Monaten ber 500 Verbraucher ber ihre Einstellung zu sicherem und nachhaltig hergestelltem Spielzeug befragt. Die Altersstruktur der Stichpr obe setzt sich hinsichtlich der Zielgruppe aus einer vorteilhaften Mischung zusammen: Drei Viertel der Befragten sind Frauen, ein V iertel Mnner. Den strksten Anteil machen mit 30 Pr ozent die 25- bis unter 30-Jhrigen und mit 47 Prozent die 30- bis unter 40-Jhrigen aus, die als die kinderr ichsten Alterse
gruppen gem den Ergebnissen einer Sondererhebung des Statistischen Bundesamtes Deutschlands anzusehen sind. Knapp 67 Pr ozent aller Befragten gaben an, eigene Kinder zu haben. Dies entspricht in absoluten Zahlen insgesamt 339 Elter nteilen. Nach einer Hochrechnung der Kinderanzahl verteilen sich auf 339 Befragte somit ber 594 Kinder. Nachhaltige Hersteller kaum bekannt Zunchst wurden die Verbraucher befragt, ob sie beim Kauf von Spielwaren gem dem Nachhaltigkeitsgedanken handeln. ber ein Drittel der Befragten gaben an, Spielwaren aus natrlichen Materialien wie etwa Holz zu bevorzugen und auf umweltfreundliche Produktangaben zu achten. Auch wur den von einigen T eilnehmern nach einer vorgegebenen Auswahl Hersteller von nachhaltigen Spielwar en benannt, darber hinausgehend besttigten allerdings 74 Prozent der Befragten, keine weiteren nachhaltig orientierten Hersteller zu kennen. Des W eiteren deckte die Untersuchung unter anderem auf, dass die Mehrheit der Verbraucher kaum Kenntnis von Initiativen hat, die den Nachhaltigkeits- und Sicherheitsaspekt von Spielzeug bestrken. So kannten nur zwlf Pr spielt. Der Mangel an Informationen Auf den ersten Blick scheint es, als ob aufklrende Informationen inter essierte V erbraucher nicht err eichen und positive Initiativen fr die nachhaltige und sicher e Pr oduktion von Spielwaren nicht in ausr eichendem Mae publik sind. Ein Inter esse seitens der Konsumenten an solchen Themen ist nach dieser Unter suchung jedoch nicht zu verleugnen. W er sich also fr einen Lifestyle of Health and Sustain ability entscheidet, muss sich zunchst selbst Informa tionen beschaf fen, bevor berhaupt ein nachhaltiger Konsum stattfinden kann. ozent der Befragten die weltweit vertr etene Aktion fair
Saskia House hat an der AKAD Hochschule Stuttgart im Juli 2009 ihre Diplomarbeit zum Thema Sicherheits- und Nachhaltigkeitsstandards in der internationalen Spielwarenindustrie verfasst. Sie arbeitet in einem international agierenden Unternehmen der Spielwarenbranche und ist auf den Bereich Spielzeugsicherheit spezialisiert. Kontakt: [email protected]
Der Stellenwert dieses nachhaltigen Konsums ist bei den Verbrauchern recht hoch, so lautet die Antwort auf die Frage zur Zahlungsber eitschaft fr nachhaltige und sichere Spielwaren. Lediglich 51 der ber 500 befragten Verbraucher wren nicht bereit, einen hheren Preis zu zahlen. Das entspricht einem Anteil von nur zehn Pr ozent. Was diese Ber eitschaft zum nachhaltigen Konsum allerdings den Unter nehmen wert ist, wir d sich in der Zukunft in deren Strategie und der ffentlichkeitsarbeit widerspiegeln. Sicher ist: Nicht nur Zielgruppen wie die Lohas werden anwachsen. Insgesamt ist lngst mehr als ein T rend zu verzeichnen, der den Nachfragedruck nach grnen Produkten verstrken wird. Diejenigen Unternehmen, die sich hier mit ihren Produkten nicht glaubwr dig aufstellen, wir d der Markt bestrafen.
Literatur und weiterfhrende Informationen: House, Saskia: Untersuchung von Sicherheits- und Nachhaltigkeitsaspekten in der internationalen Spielwarenindustrie. Diplomarbeit an der AKAD Hochschule Stuttgart, 2009. www.zukunftsinstitut.de www.bmelv.de
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AKAD AKTUELL
Zehn Jahre nach Unterzeichnung der Bologna-Erklrung ist der Reformprozess in die Diskussion geraten. Nicht nur die Studierenden, die ihrem Unmut in lautstarken Protesten Ausdruck geben, sehen ihr akademisches Leben voll und ganz unter dem Einfluss der Bologna-Reformen. Auch die Hochschulen streiten und kmpfen um Lsungen, die den Ideen der Bologna-Erklrung gerecht werden, ohne zu viel Aufwand, Brokratie und Kosten zu verursachen. Die aufwendigen Akkreditierungsverfahren standen im Mittelpunkt des Kongresses, zu dem am 24. November 2009 der Verband der Privaten Hochschulen e.V. (VPH) nach Bonn eingeladen hatte.
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AKAD AKTUELL
(Bildstaffel oben, v. l. n. r.:) Reinhard Dornburg, leitender Ministerialrat im Wissenschaftsministerium des Landes Nordrhein-Westfalen, verfolgt das Statement von Peter Greisler, Ministerialdirigent beim Bundesministerium fr Bildung und Forschung. Der heutige VPH-Vorstandsvorsitzende Harald Melcher und der Generalsekretr des Wissenschaftsrats Thomas May bei ihren Ansprachen. Dr. Achim Hopbach, Geschftsfhrer des Akkreditierungsrats, im Gesprch mit Harald Melcher Linke Seite, v. l. n. r.: Thomas May, Dr. Achim Hopbach, Harald Melcher und Jan-Martin Wiarda von der ZEIT whrend der Podiumsdiskussion
Akkreditierungen
Die Akkreditierungsverfahren innerhalb des BolognaProzesses wurden vor rund zehn Jahren eingefhrt, um europaweit die Lehre zu verbessern. Sie werden bis heute als Pr ogrammakkreditierung oder Studiengangsakkreditierung durchgefhrt. Die Programmakkreditierung konzentriert sich auf die neuen modularisierten Bachelor - und Master studiengnge. Bis heute sind etwa 75 Prozent aller neuen Studiengnge an staatlichen und privaten Hochschulen umgestellt, eine zunehmende Zahl wurde ber eits er neut berprft, sprich r eakkreditiert. Das Verfahren der institutionellen Akkr editierung ist eine besondere Qualittsberprfung und -sicherung fr private Hochschulen, die der Wissenschaftsrat durchfhrt. Staatliche Hochschulen mssen sich keiner institutionellen Akkreditierung unterziehen. Insgesamt sind in Deutschland mindestens 26 Einrichtungen an Akkr editierungsverfahren beteiligt: Die Kultusministerkonferenz KMK, alle Bundeslnder, der W issenschaftsrat, der Akkr editierungsrat, sieben Akkr editierungsagenturen sowie selbstverstndlich alle Hochschulen. Alle Studiengnge der staatlich anerkannten AKAD Hochschulen sind akkreditiert. Der W issenschaftsrat hat ferner die AKAD Hochschulen im November 2009 erfolgreich reakkreditiert (siehe Meldung auf Seite 12).
kurz genannt. Der Generalsekr etr des W issenschaftsrats, Thomas May, konnte die geuerte Kritik nachvollziehen. Er betonte jedoch auch die Vorteile, die private Hochschulen htten, indem ihnen etwa viele Freiheiten zur Entwicklung neuer und innovativer Studiengnge eingerumt wrden. Dr. Achim Hopbach, der Geschftsfhr er des Akkr editierungsrates, kndigte an, dass kurzfristig die nichthomogenen Gutachten der Akkreditierungsagenturen geprft wer den sollen. Der Experte rumte aber auch ein, dass die Parallelitt von Pr ogramm- und Systemakkr editierungen bis auf Weiteres bestehen bliebe. Peter Gr eisler, Leiter der Unterabteilung Hochschulen im Bundesministerium fr Bildung und Forschung, sieht die Qualittssicherung an deutschen Hochschulen generell im Umbruch: W ir befinden uns in einer Zeit, in der die alten ver trauenschaffenden Instrumente der Qualitts sicherung in Deutschland zum Teil noch bestehen und die neuen internationalen Instrumente noch nicht vollstndig funktionieren, aber schon Arbeit machen. Die Herausforderung heit, den Wandel sinnvoll zu befr dern, das Alte erst ganz abzuschaffen, wenn das Neue funktioniert und in der Zwischenzeit keinen Qualittssicherungs-,Over kill zu produzieren. Niederlndische Akkreditierer senken knftig die Belastungen um ein Viertel Auf gr oes Inter esse stieen die Beitrge der Vertreter aus Nachbarlndern, ermglichten diese doch eine Einor dnung und auch Relativierung hiesiger Verhltnisse.
In den Niederlanden beispielsweise unterziehen sich die privaten Hochschulen lediglich einer Programmakkreditierung. Die Schwche des bisherigen Verfahrens fhrte zur Forderung einer neuen Qualittskontr olle, so Dr . Karl Dittrich, Vorsitzender der Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) in Den Haag. Der Experte betonte, dass knftig die Inhalte des Studiums und die Qualittskontr olle der Studiengnge strker ins Zentrum der Prfverfahr en rcken und die Akkr editierungslast fr die Beteiligten um 25 Prozent gesenkt werden sollen. Fazit: konstruktive Bereitschaft aller, die Verfahren zu vereinfachen Grer als von vielen Experten im Vorfeld erwartet war die Bereitschaft aller am Akkreditierungsverfahren Beteiligten, aufgrund der inzwischen gewonnenen Erkenntnisse das bisherige Verfahren zu entbrokratisieren. Die beiden internationalen Vertreter machten hierbei keine Ausnahme. Wenn dieser Absichtserklrung bald die Umsetzung folgt, hat dieser Kongress sein Ziel mehr als erfllt. Und wenn die durch effizientere Verfahren frei gewordenen Kapazitten in die Qualitt der Lehre eingehen knnen, pr ofitieren alle davon: die staatliche Aufsicht, die Hochschulen und die Hauptleidtragenden des Status quo: die Studierenden. Jrg Schweigard
Der Verband der Privaten Hochschulen e.V. Mehr als 40 private Hochschulen haben sich im Verband der Privaten Hochschulen e.V . (VPH) zusammengeschlossen. Der Verband frdert den privaten Hochschulgedanken in Deutschland und untersttzt innovative Anstze, die dazu beitragen, die Qualitt in Forschung und Lehr e sowie im Hochschulma nagement zu sichern und zu steigern. Mit eigenen Konzepten und V orschlgen will der V erband der Privaten Hochschulen e.V. anstehende Reformen im deutschen Hochschulwesen mitgestalten. Weitere Informationen sowie alle Redebeitrge des Kongresses sind unter www .private-hochschulen.net zu finden.
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AKAD AKTUELL
Kulinarisches Portrt:
Pinneberg
restaurant Peking, bei dem man fr 6,50 Euro ein r eichhaltiges chinesisches Mittagsbuf geboten bekommt. Direkt in der Fugngerzone selbst liegt auch noch das griechische Lokal Elena, das auf einer Mittagskarte etwa 15 Gerichte anbietet. Genau gegenber im Kellergeschoss befindet sich der Ratskeller. Pizza fr 4,50 Eur o und diverse Auflufe und Salatteller warten hier auf den hungrigen Studenten. Pizza, Auflufe und Co. bekommt man auch noch am Ende der Rathauspassage in der Scheune. Da die Mittagspause jedoch meistens nur eine Stunde betrgt, Griechisches Restaurant Elena Fahltskamp 11 (Fugngerzone) Tel. 0 41 01 2 24 37 Ratskeller Bahnhofstrae 45 (Fugngerzone) Tel. 0 41 01 20 44 23 Scheune Bismarckstrae 8 (Rathauspassage) Tel. 0 41 01 37 88 65 Fisch-Kiste Rbekamp 26 Tel. 0 41 01 2 25 82 China-Restaurant Peking Bismarckstrae 9 (Marktplatz) Tel. 0 41 01 20 08 88 Imbiss Asia Pham Dingsttte 11 (Fugngerzone) Tel. 0 41 01 37 50 65 fet
Mens sana in corpore sano dies gilt mit Sicherheit auch fr die AKAD-Studierenden. Jedoch verfgen die einzelnen Standorte leider (leider?) nicht ber eine eigene Mensa, so dass wir eher das Motto Ein leerer Bauch studiert nicht gern heranziehen mchten. Daher wollen wir hier nun einige kulinarische Highlights am nrdlichsten AKADStandort in Pinneberg nennen, die man in der Mittagspause oder nach einem langen Seminartag besuchen kann.
Die AKAD Hochschule Pinneberg liegt zentral in der Pinneberger Innenstadt zwischen Fugngerzone und Rathauspassage. Nach nur wenigen Schritten in beide Richtungen erreicht man gleich mehrere Bckereien, die neben diversen belegten Brtchen auch einen lecker en Kaffee anbieten. Auch ein Edeka-Markt befindet sich im nheren Umkreis der Hochschule, der fr ein leichtes Mittagessen eine reichhaltige Salatbar bereithlt. Wer mittags lieber etwas Warmes essen mchte, hat in Pinneberg einige Mglichkeiten. Sehr zu empfehlen sind hier zwei asiatische Restaurants. Zum einen der Asia-Pham Imbiss direkt in der Fugngerzone, bei dem man fr 2,50 bis 7 Euro ein schnelles leckeres Essen bekommt, und zum anderen direkt am Markplatz ber eine Treppe zu erreichen das uerlich unscheinbar e China-
kann es hier zeitlich knapp werden, so dass man vorher telefonisch bestellen sollte. Eine Speisekarte liegt in der Hochschule vor fragen Sie gerne das AKAD-Team. Wer bei den Fischkpfen im Nor den auch mal Fisch erwartet, dem kann ebenfalls geholfen werden. Etwas auerhalb der Fugngerzone befindet sich ein kleines Fischgeschft, das auch verschiedene Fischsorten mit diversen Salat beilagen anbietet. Neben diesen festen Lokalitten kann man dienstags und donnerstags auf dem W ochenmarkt auch noch an mehr eren Imbissstnden die gute alte Currywurst erwerben. Guten Appetit! Volker Rossius
AVW Immobilien AG
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der Fokus dagegen auf bestimmten Funktionen (wie etwa Finance oder Accounting) beziehungsweise einzelne Branchen (zum Beispiel Insurance oder Health Car e). Diese stellen in diesem Sinne keinen echten MBA mehr dar . Zielgruppe der neuen Programme sind nicht nur die klassischen Management-Quereinsteiger wie etwa Ingenieur e, Naturwissen schaftler, Juristen oder Geisteswissenschaftler, sondern auch Akademiker mit einem betriebswirtschaftlichen Erststudium, die Kenntnisse in einem Spezialgebiet erwerben wollen. Auch beim MBA: Das Berufsfeld bestimmt die Studienwahl Vertreter der neuen spezialisierten MBA-Programme entgegnen den Puristen, dass sie mit ihrer ideologisch verfrbten Diskussion um die reine Lehre am Bedarf der Praxis vorbei MBAStudiengnge entwickeln wr den. Schlielich seien die speziellen Themen deswegen so attraktiv gewor den, weil die Inhalte eines generalistisch konzipierten MBA-Studiengangs nicht von allen gebraucht wrden. Viele MBA-Anwrter htten
in diesen Pr
ogrammen die
Orientierung auf bestimmte Berufsbilder vermisst. Die Praxis zeigt, dass beide MBAAusprgungen ihr e Daseinsberechtigung haben. Den potenziellen Kandidaten bleibt somit die Qual der W ahl. Sie mssen herausfinden, welches Programm am besten zu ihren persnlichen Zielen
Professor Dr. Tristan Nguyen ist Inhaber des Lehrstuhls fr Volkswirtschaftslehre, insbesondere Versicherungs- und Gesundheitskonomik an der WHL Wissenschaftliche Hochschule Lahr. Er hat ferner an verschiedenen Universitten im In- und Ausland gelehrt. Kontakt: [email protected]
passt. Hier gilt es vor allem zu prfen, welche Berufsfelder die Spezial-MBA erf fnen und in welchen Positionen und Branchen die Absolventinnen und Absolventen nach der Ausbildung zu finden sind. So tummeln sich beispielsweise in der Beratungs- oder Finanzbranche wesentlich mehr Absolventinnen und Absolventen mit einem MBA als etwa bei Technologiekonzernen, die stark innovationsgetrieben sind und daher Bewerber mit einer Promotion bevorzugen.
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sowie einflussreiche Stiftungen sind hier mit Blick auf die globalen Potenziale der freien Zugnglichkeit zu Bildungsressourcen aktiv. So hat die hier besonders aktive Hewlett Foundation auch das Leuchtturmprojekt fr offene Lehr-Lernmaterialien, die Open-Course-W are-Initiative (OCW) des Massachusetts Institute of Technology (MIT), wesentlich untersttzt. Das MIT hat in den letzten acht Jahren die Kursunterlagen smtlicher seiner rund 2000 Kurse zur fr eien V erfgung ins Internet gestellt. Daran haben sich verschiedene bersetzungsinitiativen ins Chinesische, Portu giesische und Thailndische angeschlossen. Dass Sampeln ein normales pr ofessionelles Verhalten fr Lehrer ist, zeigt dementsprechend auch die Selbstevaluation der OCW . Unter den Besuchern, die eine Nutzerumfrage beantwortet haben, sind 17 Pr ozent selbst im Bildungs bereich ttig. Zwei Drittel dieser Nutzergruppe verwenden die Materialien fr ihre eigene Arbeit: 23 Prozent wollen neue Lehrmethoden kennenlernen, 20 Prozent Materialien fr eigene Kurse verwenden, 15 Prozent suchen Referenzmaterial fr die eigenen Studier enden und 8 Pr ozent wollen es fr die Curriculumsentwicklung an der eigenen Einrichtung nutzen. Wikipedia als Beispiel weltweit vernetzter Gemeinschaftsarbeit Eine langfristig bedeutende Vernderung immaterieller Gter, die im Bildungsbereich auch nicht im selben Mae relevant sein wird, stellt die Entwicklung neuartiger sozialer Produktionsformen im Internet dar. So gelingt im Internet die gemeinschaftliche Produktion von umfangr eichen und komplexen offenen Gtern unter Beteiligung einer sehr gr oen Anzahl von Kopr oduzenten. Solche Produktionsformen sind bisher zumindest der Theorie nach meist an sozialen Dilemmastrukturen und der dadur ch gegebenen Demotivation gescheitert: Der Einzelne verzichtet auf einen mglichen Beitrag zu einem gemeinsamen Gut, da er zum einen anonym bleibt und zum anderen damit rechnet, dass sich die anderen auch so unproduktiv verhalten. Die weltweite Vernetzung gewhrleistet dagegen, zu einem Projekt (wie OpenSour ce-Software, W ikipedia) unter der berechtigten Erwartung beizutragen, dass es fr ein Gelingen des Projekts ausreichend
viele aktive Kopr oduzenten gibt. Dies setzt allerdings voraus, dass das jeweilige Pr ojekt zum einen eine zentralisierte V erwaltungsstruktur aufweist und dass zum anderen das Projekt hinreichend differenzierbar ist. Das heit, dass sich einzelne Aufgaben so weit herunterbr echen lassen, dass sie den teilweise geringen in-
Prof. Dr. Bernd Remmele lehrt Wissenschaftliche Weiterbildung und E-Learning am Lehrstuhl fr Wirtschaftspdagogik und Bildungsmanagement der WHL Wissenschaftliche Hochschule Lahr. Kontakt: [email protected]
dividuellen Motivationslagen der Kopr oduzenten noch entsprechen. Verffentlichungspflicht kommerzieller Nutzer steigert Innovationstempo Die allgemeine Bedeutung dieser Produktionsform liegt in einer spezifischen W endung des Urheberrechts, die hier zur Anwendung kommt: Generell ist die Nutzung der jeweiligen Gter frei; lediglich ihr e kommerzielle V ernderung steht unter der Bedingung, dass diese V ernderung selbst wieder unter derselben Bedingung zur allgemeinen Nutzung gef fnet wird. Dies fhrt teilweise zu einem Innovationstempo, das angesichts der urheberrechtlichen Schutzfristen in traditionellen kommerziellen Struktur en nicht erreicht wird. Um die Auswirkungen der offenen Lehrmaterialien und der damit gegebenen Mglichkeiten zum didaktischen Sampeln zu beurteilen, gilt es, die besonderen Hintergrnde der virtuellen Bildungsgter richtig einzuschtzen. Spezielle Spielregeln fr offene Lehrmaterialien Bildung steht nicht unter Innovationsdruck, denn in erster Linie geht es um die V ermittlung des bereits Bekannten. Zudem erfor dert die V ielfalt und Komplexitt der Angebote vom Nutzer einen hohen Suchaufwand und weiter e Anstrengungen, um die fr den jeweiligen Nutzungskontext r elevante Qualitt festzustellen. Und selbst wenn der nutzende Lehr er seine Weiterentwicklung wieder im Inter net zugnglich machen sollte, reduziert sich das Problem nicht im Gegenteil. Das Angebot ist aus Sicht seines Nachfolgers nicht unbedingt innovativer und bersichtlicher.
Zum Zweiten gibt es fr einen Kurs in Klassischer Mechanik, Mikr okonomie oder Lateinischer Grammatik keinen einheitlichen Anwendungskontext und keine zentrale Verwaltung. Vielmehr werden Lehrmaterialien blicherweise produziert, um einem spezifischen Lehr -Lernkontext Rechnung zu tragen. Hierbei wer den etwa die Mischung aus individuellem und gemeinschaftlichem Lernen, die Art und Anzahl der Schler/ Studierenden, die Taktung verschiedener Unterrichtsmethoden, der Bezug zum Gesamtcurriculum, die blichen V erfahren der Notengebung oder schlicht die Persnlichkeit des Lehr enden bercksichtigt. Diese didaktische Feinabstimmung kann nicht dur chgefhrt wer den, ohne dass man eine klar e Vorstellung vom gesamten Lehr-Lernkontext hat. So sind beispielsweise die einzelnen Kursunterlagen im Rahmen der OCW die Leistungen einzelner Dozenten des MIT und keine gemeinschaftlichen Pr oduktionen. Fer ner ist das Gesamtprojekt von erheblichen finanziellen Zuschssen abhngig. Zum Dritten legt die Notwendigkeit, Materialien den je spezifischen didaktischen Kontextbedingungen anzupassen, auch den individuellen Mindestaufwand fest, der weit ber der Eigenmotivationsgrenze des jeweiligen Lehrers liegen kann und dies auch meist tut. Diese Leistung wir d daher gemeinhin auch nicht fr eiwillig erbracht, sondern ist wesentlicher Teil der bezahlten Lehrttigkeit. Die digitale Revolution im Allgemeinen und die Entwicklung von OER im Speziellen erweiter n somit zwar die Mglichkeiten des didaktischen Sampelns. Als solches bleibt es aber als ein Kern der beruflichen Lehrttigkeit unverndert.
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Der Kommentar von Prof. Dr. Marianne Blumentritt Zahlreiche Investitionsgterhersteller im B2B-Sektor steuern ihre Vertriebs- und Marketingaktivitten noch nach dem Motto Der Kunde ist Knig und beziehen dieses auf jeden einzelnen Kunden. Eine einheitliche und undifferenzierte Kundenbetreuung sowie -pflege nach dem Giekannenprinzip bedeutet, dass die fr den langfristigen Unternehmenserfolg bedeutsamen Kunden aufgrund fehlender Ressourcen nicht intensiv genug betreut werden knnen. In seiner Diplomarbeit entwickelt Maik Schneider ein praxisnahes Konzept zur Einfhrung eines wertorientierten Kundenmanagements. Hierzu skizziert er ein Anforderungsprofil, whlt relevante Bewertungskriterien aus und schafft mit Hilfe eines Scoring-Modells ein alltagstaugliches Bewertungssystem. Die mglichen Auswirkungen auf das Kundenmanagement werden in Form von strategischen Storichtungen vorgestellt und durch Hinweise zur konkreten Umsetzung des Konzeptes ergnzt. Eine Kosten-Nutzen-Analyse und eine SWOT-Analyse runden die hervorragende Arbeit ab. Das Ergebnis ist schlielich ein differenziertes und konkretes Kundenbewertungskonzept, das durch seine praxisorientierte Umsetzbarkeit beeindruckt. Die Arbeit Maik Schneider: Konzeption eines wertorientierten Kundenmanagements im B2BSektor der Investitionsgterindustrie. Diplomarbeit an der Hochschule Leipzig, September 2009. Kontakt: maik_schneider @yahoo.de
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Abschlussarbeiten
Der Kommentar von Prof. Dr. Thomas Egner Aus Unternehmensbilanzen kann in der Regel nicht auf den Unternehmenswert geschlossen werden. Urschlich ist die Unvollstndigkeit der Bilanz, da unter anderem Humankapital nicht bilanziert werden darf. Jochen Semmler nimmt sich deshalb der Frage an, inwieweit vor dem Hintergrund des Value Reporting Mglichkeiten bestehen, immaterielles Vermgen in Form von Humankapital zu bercksichtigen. Es finden sich zwar zunehmend Empfehlungen fr die bilanzielle Erfassung von Humankapital, offen bleibt jedoch in der Regel die Frage der Bewertung. Dazu stellt Jochen Semmler in seiner Arbeit sechs Anstze aus verschiedenen Bereichen der BWL vor, die auf ihre Eignung fr das Value Reporting untersucht werden. Die Bewertungsverfahren erwiesen sich berwiegend als praxisuntauglich. Lediglich die indikatorbasierten Anstze und die Saarbrcker Formel konnten als annhernd geeignet bewertet werden. Herr Semmler hat mit der Bewertung von Humankapital fr die Rechnungslegung ein in dieser Form bisher nur wenig beachtetes Thema aufgegriffen. Der Versuch, Methoden aus anderen betriebswirtschaftlichen Bereichen der Bewertung auf ihre bertragbarkeit in die Rechnungslegung zu berprfen, ist ihm sehr gut gelungen. Die Arbeit Jochen Semmler: Humankapital und wertorientierte Berichterstattung: Darstellungsmglichkeiten mitarbeiterbezogener Angaben im Rahmen eines Human Value Reporting. Diplomarbeit an der Wissenschaftlichen Hochschule Lahr, Oktober 2008. Kontakt: jochen.semmler @googlemail.com
Der Kommentar von Prof. Dr. Hans-Christian Brauweiler Die vorliegende Diplomarbeit untersucht die Rolle innovativer Formen der Kreditverbriefung und deren Beitrag zur Entstehung und Ausbreitung der Wirtschaftskrise. Dabei wird eine detaillierte Analyse der Hintergrnde, Ursachen, Verflechtungen von Marktteilnehmern und Ablufe prsentiert. Als urschlich gelten mikro- und makrokonomische Fehlentwicklungen, die von der Autorin Die Arbeit Yasmin Fary: Innovative Verbriefungs- und Strukturierungstechniken bei Finanzprodukten als zentrale Ursache der Finanzkrise 2007/2008. Diplomarbeit an der Hochschule Leipzig, August 2009. Kontakt: [email protected] herausgearbeitet werden. Insbesondere das Geschftsmodell des Originate and Distribute, bei dem Banken Kredite nicht bis zur Flligkeit halten, sondern die Forderungen verbriefen und an Finanzinvestoren weitergeben, ist hier zu nennen. Als Ergebnis der Analyse lsst sich resmieren, dass ein leichtfertiger Umgang mit innovativen Formen der Kreditverbriefung eine zentrale Rolle in der aktuellen Finanzkrise einnimmt. Die gesamte Analyse wird mit weiteren Forschungsergebnissen 2010 im Expert-Verlag publiziert. Bei Interesse knnen Sie sich gerne fr ein Exemplar vormerken lassen bei [email protected].
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AKADALUMNI
AC-Training Fallstricke erkennen und vermeiden Assessment-Center, kurz AC Mythen ranken sich um diesen Begrif, der fr f die groe Hrde auf dem Weg zum Traumjob steht, die es oftmals zu nehmen gilt. Das AC beinhaltet mehrere Tests, bei denen Personaler die Bewerber beobachten, analysieren und kritisieren. Zwlf AKADalumni-Mitglieder und Gste wollten im November beim Workshop in Leipzig wissen, wie man sich auf ein AC vorbereitet und mit welchem Habitus man seine Ergebnisse prsentiert: lieber gelassen und locker oder besser fachlich-seris? Die beiden Referenten, die AKAD-Dozenten Dr. Klaus-Dieter Matz und Pauline Weigelt, konnten Antwort auf solche Fragen geben. Die T eilnehmerinnen und Teilnehmer lernten anhand unterschiedlicher Aufgaben, ad hoc ihr e Fhigkeiten unter Beweis zu stellen. So mussten sie beispielsweise eine Spontanparty mehrerer Lottogewinner organisieren und das Konzept der freiwilligen Feuerwehr prfen. Das Praxistraining zeigte Wirkung: Im Laufe des Tages verbesserten alle stetig ihr Knnen, neu gewonnene oder verbesserte Kompetenzen konnten bei den bungen sofort eingebracht und umgesetzt wer en. d Fazit: ein erkenntnisreicher Praxistag, der die Erwartungen rundum erfllte.
Wie prsentiere ich mich? Die Seminargruppe in Leipzig; unten: Seminarleiter Dr. KlausDieter Matz in Aktion
Potenzialanalyse und Unternehmensplanspiel Prof. Dr. Hans-Peter Kempkes hat AKADalumni im vergangenen Jahr drei Potenzialanalysen gespendet, die bei der Mitgliederversammlung verlost wurden. Gewonnen haben Melanie Mller, Frank-Jrgen Oehrlein und Markus Stumpp. Unter www.akadalumni.com sind ihre Erfahrungen und Statements nachzulesen. Alle AKADalumni-Mitglieder konnten sich 2009 fr die T eilnahme an dem von den AKAD Hochschule gestifteten Unternehmensplanspiel bewerben. Im Oktober war es so weit: Dr ei Gruppen, darunter eine Pr ofessoren-Gruppe, fanden sich zusammen und starteten online mit ihr en Unter nehmen. ber mehrere Wochen spielten sie im Internet, telefonierten und schickten E-Mails, um das erfolgreichste Unternehmen an den Start zu bringen. Im Abschlussseminar in Stuttgart trafen sich
Humorige Potenzialanalyse: Prof. Dr. Hans-Peter Kempkes und Gewinnerin Melanie Mller
die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zur letzen Runde, bei der auch die GewinnerGruppe bestimmt wurde. Es gewannen, ganz knapp, die Pr ofessoren: Herzlichen Glckwunsch!
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AKADALUMNI
AKADalumni-Termine
Workshop Selbstmotivation Raus aus der Negativschleife AKADalumni-Mitglied Anja W eber vermittelte im Rahmen ihres Selbstmotivations-Workshops Einblicke in
Seminargruppe mit Referentin Anja Weber (hintere Reihe, 3.v.l.)
17. April
10 bis 13.30 Uhr: 8. ordentliche Mitgliederversammlung von AKADalumni e.V. in der AKAD-Zentrale Stuttgart, Maybachstr. 1820 14 Uhr: Besuch des Stuttgarter PorscheMuseums in Stuttgart-Zuffenhausen, Porscheplatz 1 (auch fr Gste; Treffpunkt: Eingangsbereich des Museums)
120-Fragen-Kataloges (Herrmann-Brain-Dominance-Instrument) erstellte sie fr alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer jeweils ein Potenzialprofil und verdeutlichte in der Auswertung die individuell bevorzugten Denk- und Handlungsweisen. Das Resultat: Erhellende und zum Teil in doppeltem Sinne unheimlich zutreffende Erkenntnisse ber die eigenen Denk- und Handlungsmuster. Sich diese bewusst zu machen ist, wie Anja Weber deutlich machte, die Grundlage fr die Fhigkeit, sich auch in Krisen auf die eigenen Kompetenzen zu konzentrieren und Pr obleme aktiv zu bewltigen. Abschlieend formulierten alle T eilnehmerinnen und T eilnehmer konkr ete persnliche Ziele, die mit einem genauen horizont verbunden wurden. Die Feuerzangenbowle Erstmalig fand 2009 die mittlerweile schon traditionelle Feuerzangenbowle an allen AKAD-Standorten statt. Rund 200 Gste genossen in der Vorweihnachtszeit in Dsseldorf, Frankfurt, Lahr, Leipzig, Mnchen, Pinneberg und Stuttgart die V eranstaltung, dessen Mittelpunkt der legendr e Film mit Heinz Rhmann bildete. W er wollte, hatte in Pinneberg vorab die Mglichkeit, ein W ord-Seminar zu besuchen oder sich ber das wissenschaftliche Arbeiten zu informier en. In Stuttgart konnte man alles ber das ef das leibliche Wohl nicht zu kurz, als es wieder von der Leinwand klang: Jeder nur einen winzigen Schlck ... In Gesprchen und Diskussionen lieen AKAD-Studier ende, Absolventen und Mitarbeiter das vergangene Jahr Revue passier en und schmiedete Plne fr die Zukunft. Heike Bartel fektive Lernen erfahren. Bei Feuerzangenbowle, Glhwein und lecker en Kleinigkeiten kam auch Zeit-
Mai
AKADalumni-Golftag im Badischen
28. August
Workshop Kreatives Schreiben in Dsseldorf
September
Teamtreffen im Kletterwald Darmstadt
Sommer/Herbst
Assessment-Center in Stuttgart und Frankfurt Anmeldung zu diesen Veranstaltungen und weitere Infos zu AKADalumni: www.akadalumni.com AKADalumni-Bro Heike Bartel Tel. 07 11 / 8 1 495-225 E-Mail: [email protected]
Luden zur Feuerzangenbowle im Studienzentrum Mnchen ein: Key-AccountManagerin Caroline Bolten und Holger Blank von AKADalumni
Feuerzangenbowle in Dsseldorf, mit dabei: Studienzentrumsleiterin Claudia Boes (Mitte) und Prof. Dr. Marianne Blumentritt (rechts)
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AKAD AKTUELL
Hochschule Pinneberg
Betriebswirtschaftslehre (Diplom) Ole Adams, Hamburg Sren Anschtz, Stade Peter Bantle, Lauterbach Ivonn N. Barkholz, Hamburg Christiane Boblest, Stolpen Christian Bockelt, Saal Thomas Boss, Hamburg Jrg Bulla, Ludwigshafen Edward G. DeLisle, Homburg Sebastian Dogunke, Wohlen (CH) Hellmut Fader, Oldenburg Sandra Fahlbusch, Dresden Johanna Fischer, Norderstedt Jan-Hendrik Franz, Chemnitz Alexander Grger, Itzehoe Anton T. Gutmann, Inchenhofen Stephan Hnf, Hamburg Corinna Henk, Hamburg Katia Herrlitz, Schmallenberg Britt Hesebeck, Ellerbek Karola Hipko, Burgneudorf Wolfgang Hroch, Reinbek Ann-Christin Jauch, Potsdam Anika Jeschke, Hamburg Sabine Leufertz, Mnchen Gwendolyn Matthiesen, Mildstedt Matthias Mattutat, Hannover Oliver Mrosk, Welzow Caroline Nitsche, Hamburg Lars Petersen, Garbsen Felicitas Petter, Hamburg Isabelle Pierron, Hamburg Anita Piletzky, Reinbek Nina Rayzik, Hamburg Kerstin Riesch, Leegebruch Jrg Schaefers, Solingen Elmar Schebler, Marktheidenfeld Andreas Scheibler, Gufelden Stephanie Schmidt, Hamburg Sabine Schmitz, Dsseldorf Janine Schwuchow, Hamburg Wirtschaftsinformatik (Diplom) Sabrina Becker, Nienburg/Weser Jens Brggemann, Hamburg Arkadius Gallwas, Seevetal Thilo Gukelberger, Ahaus Astrid Haack, Beckdorf Heinz-Gerd Ingendae, Grefrath Arnold Karolak, Duisburg Kersten Loh, Karlsfeld Theo Spiekermann, Senden Wirtschaftsinformatik (Diplom-Aufbaustudiengang)
Die Absolventinnen und Absolventen der Hochschule Pinneberg am 19. Mrz 2010 Die Absolventinnen und Absolventen der Hochschule Pinneberg am 6. November 2009
Lars Stahmann, Scheeel Jana Steinigen, Liebstadt Petra Trapp, Berlin Katja Voigt, Senftenberg Annika von der Fecht, Stade Isabell Wacker, Pinneberg Stephan Wagner, Metzingen Kathrin Westphal, Otzberg Udo Wiemers, Warburg
Daniel Lange, Leipzig Olaf Lehmann, Schwbisch Gmnd Jens Schneider, Taufkirchen Christian Zhringer, Ostfildern
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Absolventen
Hochschule Leipzig
Betriebswirtschaftslehre (Bachelor of Arts) Susanne Aiple, Holzkirchen Ina Beldjagin, Oberhausen Adelheid Bergau, Wesseling Olaf Beyer, Hamburg Beatrix Birke, Egling-Deining Nadine Boksic, Kirchseeon Juliane Eichstdt, Gro Kris Christiane Frank, Mnchen Sonja Frank, Mnchen Daniela Franz, Gssenheim Claudia Herold, Heimstetten Ronny Klgel, Stuttgart Andreas Pfaffinger, Mnchen Petra Rieler, Wolpertshausen Marek Salski, Boppard Gino Schneider, Berlin Betriebswirtschaftslehre (Diplom) Doreen Arshad-Markgraf, Frankfurt/M. Carmen Bencheriet, Leipzig Tino Braunschweig, Taufkirchen Dorothee Brning, Aken Tim Schning, Hamburg Wolfhard Stoy, Frankfurt/M. Manfred Vaillancourt, Mnchen Marc Weizmann, Hamburg Marwin Christ, Bad Sobernheim Silke Eckert, Leipzig Heike Grgel, Leipzig Andreas Hussing, Wuppertal Thorsten Keil, Gaggenau Alexander Khanbolooki, Mnchen Ralf Ludewig, Bayreuth Jan Michalek, Havelsee Detlef Reiche, Werben Tina Rhming, Leipzig Stefanie Schtze, Berlin Yvonne Sickert, Leipzig Betriebswirtschaftslehre (Master of Arts) Garlef Beyer, Berlin Jens Hergenrther, Gro-Zimmern Jochen Holst, Melsungen Jenny Knoll, Berlin Matthias Morche, Berlin Bjrn Osterbrock, Stemwede Lars Potschies, Plaisance du Touch (F) Stefan Schnleber, Reinheim Jacqueline Vogel, Berlin Melanie Werner, Nidderau Betriebswirtschaftslehre (Diplom-Aufbaustudiengang) Eckehard Bathelt, Mnchen Ren Bidmon, Markkleeberg Suzanne Birzle, Dsseldorf Alexander B. Richter, Geretsried
Die Absolventinnen und Absolventen der Hochschule Leipzig am 5. Mrz 2010 Die Absolventinnen und Absolventen der Hochschule Leipzig am 20. November 2009
Samir de Rossi, Heidelberg Andr Fahrig, Leipzig Yasmin Fary, Kiel Tabea Hein, Frankfurt/M. Iris Kalisch, Zella-Mehlis
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AKAD AKTUELL
Constanze Lau, Hamburg Ren Liebegall, Eppelheim Karin Lohstrter, Leipzig Andrea Menke, Halle/S. Claudia Newedel, Karlsruhe Stefanie Noetel, Hattingen Rebecca Ott, Karlsruhe Matthias Patzelt, Mnchen Thomas Prock, Regensburg Jana Schlichtenberg, Oberursel Tobias Schffler, Aspach Jutta Terdenge, Schwbisch Hall Richard Thalhofer, Hrth Markus Wackerbeck, Kln Jrn Wendel, Darmstadt Frank Wieland, Selters/Taunus Maik Wodrich, Buxtehude Wirtschaftsbersetzen (Diplom) Nadine Krger, Kln Samantha Leach, Gtersloh Wirtschaftsingenieurwesen (Diplom) Stefan Freitag, Bremen Jan-Henrik Schmidt, Alveslohe Maik Schneider, Nerdlen Stefanie Strebel, Mannheim
Anita Dambacher, Walxheim Kerstin Dudek, Karlsruhe Tanja Ehmann, Mnchen Michael Ehrensberger, Mnchen Sonja Fistric, Mnchen Robert Girts, Darmstadt Lolita Gtter-Kolbus, Rastatt Martina Gtz, Untergeri (CH) Carsten Grewe, Brackenheim Pascal Gsell, Ehningen Melanie Hasch, Mnchen Christian Hasenest, Neuenstein Alexandra Heller, Stuttgart Stephan Hensel, Hamburg Simone Herrmann, Ingolstadt Dagmar Kerler, Windach Thorsten Khler, Stuttgart Volker Klzer, Reich Diana Konrad , Karlsruhe
Andrea Kovacevic, Stuttgart Erwin Lender, Kipfenberg Steffen Leimgruber, Hechingen Katharina Leopold, Karlsruhe Tobias Ludwig, Sigmertshausen Dina Matzke, Schneck Thomas Merk , Breisach Klaus Meyer, Neu-Ulm Katrin Miethe, Althengstett Ingrid Neumeister, Stuttgart Roman Pelzer, Stuttgart Anna Ranucci, Mnchen Daniela Reischl, Aichach Andrea Reiser, Stockach Silke Reu, Backnang Tanja Rmer, Mannheim Theresa Rohrmair, Dasing Andr Rothe, Stuttgart Stefanie Schdel, Neubiberg
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AKAD AKTUELL
Absolventen
Regine Schlump, Mnchen Petra Schnebelt, Mahlberg Torsten Schorer, Frankfurt/M. Teresa Schrmann, Krten Oliver Spangenberg, Sigmaringen Myriel Troemer, Frankfurt Oliver Veile, Knigsbach-Stein Sabine Watenphul, Hemer Ralf Welle, Halle/S. Frank Wirth, Stuttgart Stefan Zintl, Vellmar Betriebswirtschaftslehre (Master of Arts) Anne Bader, Freiburg Doreen Frhlich, Bayreuth Arne Gnoth, Korb Eva Mormann, Rutesheim Ina Schmidt, Ulm Richard Schnauer, Geisenfeld Arno Stein, Mnchen Ingo Wallner, Flein Stefan Zhringer, Freiburg Wirtschaftsinformatik (Bachelor of Science) Michaela Knie, Mnchen Stephan Vennemann, Wuppertal Wirtschaftsinformatik (Diplom) Dursun Alver, Kornwestheim Matthias Decker, Eurasburg Thorsten Elfner, Wiesloch Michael Groh, Freckenfeld Werner Jlich, Freiberg/N. Tobias Kleissler, Denzlingen Anja Kullberg, Abstatt Ophelia Markgraf, Manolzweiler Wirtschaftsingenieurwesen (Diplom) Sascha Giesche, Leinfelden-Echterdingen Rayk Gutsche, Stuttgart Jrn Hartwig, Frth Alexandra Hennes, Neuhengstett Simon Jansen, Heinsberg Darjan Krebs, Hattersheim/M. Roland Schusser, Peiting Finance and Banking (Master) Maria Gntner, Idstein Hendrik Hoyer, Mannheim Jan Kern, Obernhausen Martin Kreitmair, Kleinberghofen Steven Modler, Frankfurt/Main Stefan Modrow, Hofheim Bjoern Rosenboom, Frankfurt/M. Angela Staral, Mannheim Christian Weick, Bad Soden/T. Wirtschaftspdagogik (Diplom) Tobias Niemller, Ubstadt-Weiher Carina Wagenleiter, Grnwald Mario Wolf, Mannheim Martin Mast, Unterfhring Frank Mauderer, Plochingen Klaus Messmer, Mannheim Ulrike Neubauer, Stuttgart Mario Osti, Schwbisch Hall Goran Pejic, Esslingen Claudija Pejic, Esslingen Thomas Pytiak, Oberursel Jrg Redlich, Mespelbrunn Christian Rhl, Mhlhausen Uwe Schmid, Gomaringen Albert Schreiner, Mnchen Markus Schulze, Bielefeld Holger Steinestel, Laichingen Patric Zittel, Muggensturm Management (Master) Robert Falk, Eching Christoph Holst, Amberg Wirtschaftspdagogik (Master of Arts) Johannes Baaken, Bissingen/Teck Udo Karl, Brombachtal Manfred Maichel, Riedlingen Marc Scholten, Lauf Annegret Wei, Wiesbaden
Die Absolventinnen und Absolventen der Hochschule Stuttgart am 12. Mrz 2010
WHL Lahr
Master of Business Administration (MBA) Thomas Haller, Hattersheim/M. Andreas Herath, Speichersdorf Jrgen Pernegger, Mnchen Jasmin Rubel, Klsheim Betriebswirtschaftslehre (Diplom) Ferenc Albrecht, Leipzig Thomas Ammon, Rosstal Martin Ludwig, Marktschwaben Andreas Ries, Rheinstetten Timo Schmidt, Schwbisch Hall Elvira Ternes, Kln
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KALENDER
AKAD Kalender
Mrz April Mai Juni Juli August September Oktober November
April
17.
Mitgliederversammlung von AKADalumni e.V. in Stuttgart, anschlieend Fhrung durch das Porsche-Museum in Stuttgart-Zuffenhausen
Juni
10./11. 11. 11. 19. 25.
AKAD auf der Messe Personal & Weiterbildung in Wiesbaden Kolloquium an der Hochschule Stuttgart mit anschlieendem Campusfest Campusfest an der Hochschule Pinneberg Absolventenfeier an der WHL Kolloquium an der Hochschule Pinneberg
Juli
9.
Kolloquium an der Hochschule Leipzig
August
28.
AKADalumni-Workshop Kreatives Schreiben in Dsseldorf
28.
Mai
11./12. 29.
AKAD auf der Messe akademika in Nrnberg Campusfest an der Hochschule Leipzig
September
17.
Kolloquium an der Hochschule Stuttgart
Oktober
Das neue AKAD-Hochschulmagazin erscheint
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GEWINNSPIEL. IMPRESSUM
1. In welcher Altersgruppe finden sich die meisten Leserinnen und Leser des Magazins ko-Test?
a) bei den 20- bis 30-Jhrigen b) bei den 30- bis 50-Jhrigen c) bei den 40- bis 60-Jhrigen
2. Ursprnglich wurde der MBA in den USA als postgradualer Studiengang konzipiert, ...
a) ... der es Betriebswirten ermglichen sollte, sich neben dem Beruf in einer Fachrichtung zu spezialisieren. b) ... in dem Akademiker mit nichtkonomischem Erststudium grundlegende Management-Qualifikatonen erwerben sollten. c) ... der Nichtakademikern in praxisorientierter Form und berschaubarer Zeit den Weg in die Fhrungsebenen ffnen sollte.
3. Wie hoch lag 2009 in Deutschland der Anteil der Vter, die Elternzeit in Anspruch genommen haben?
a) bei 18 Prozent b) bei 25 Prozent c) bei 30 Prozent
Fragen (z. B. a-c-b) an die Adr esse [email protected] und geben Sie Ihr en Namen und Ihr e Postadresse an. W ir freuen uns auch, wenn Sie die Gelegenheit nutzen und uns Ihre Meinung zum Hochschulmagazin sagen! Einsendeschluss ist der 31. Mai 2010. Mitarbeiter der AKAD Privat-Hochschulen knnen nicht teilnehmen. Der Rechtsweg ist ausgeschlossen. Viel Spa!
Impressum
AKAD. Das Hochschulmagazin. Nr. 18| 2010 8. Jahrgang Erscheinungsweise: zweimal jhrlich Herausgeber AKAD. Die Privat-Hochschulen GmbH Maybachstrae 1820, 70469 Stuttgart www.akad.de Redaktion Dr. Jrg Schweigard (verantw.) Heike Wienholz Tel. 07 11 / 8 1 495-221 E-Mail: [email protected] Anzeigen PR-Team, Tel. 07 11 / 8 1 495-221 E-Mail: [email protected]
Gestaltung B.M. Design, G. Koch, Stuttgart Druck GO Druck Media Verlag, Kirchheim/Teck Bildnachweis iStockphoto: Titel, S. 2, 5, 20, 28, 36 Bilderbox: S. 4, 16, 22, 26, 27, 29, 42, 44 Gabi Koch: Illus S. 6, 24 Presse- und Informationsstelle der Landesregierung Schleswig-Holstein: S. 11 Kathrin Lehmann: S. 14, 15 Digital Vision: S. 18 Peter Stsche/kotest: S. 21, 23 Heike Wienholz: S. 30, 31 ExtraEnergy e. V.: 32 Photodisc: S. 35 Regina Khne, www.unisg.ch: S. 40 Fisch-Kiste: S. 41
PIXELIO, Sigrid Rossmann: S. 41 AVW Immobilien AG: S. 41 Porsche-Museum: 49 Restliche: AKAD-Archiv Adressnderungen Mitteilungen ber Adressnderungen bitte per Mail an [email protected] Alle in diesem Magazin enthaltenen Informationen verffentlichen wir mit grtmglicher Sorgfalt, jedoch ohne Gewhr. AKAD. Die Privat-Hochschulen GmbH ISSN 1867 2515
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