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Satzglieder Und Semantische Kasus
Satzglieder Und Semantische Kasus
Subjekt
Die Mieter stellen den
Schrank an die Wand.
Die Mutter wscht die
Hemden.
Die
Objekt
Der Schrank wurde von
dem neuen Mieter an die
Wand
gestellt.
Der
Vorschlag stammt von
einem Physiker.
Das Resultat beruht auf
neuen Hypothesen. Die
Lieferung hngt von der
Zentrale ab.
-
Der
Boxer
verletzt
seinen
Gegner.
Der
Schler ffnet die Tr. Er
kaut
an
einem
Grashalm.
Die Mutter bckt einen
Kuchen. Er arbeitet an
seiner Dissertation.
(13)
Erkenntnistrger
(Trger
einer
Erkenntnisbeziehung)
(14)
Erkenntnisgegenstand
(15)Wahrnehmungstrge
r
(Trger
einer
Wahrnehmungsbeziehun
g)
(16)
Wahrnehmungsgegensta
nd
(17) Relationstrger
(a) dominierendes Glied
Das Geunttererschreckt
das Kind. Das Biid hat
ihm gut gefallen. Die
Niederlage rgert
den Spieler
Der Trainer erkennt die
Situation. Der Chemikerwei
eine
bessere
Lsung.
Die Situation ist dem
Trainer bekannt. Diese
Problematik
ist
dem
Wissenschaftler neu.
Die Mutter beobachtet
das Kind. Die Polizei hrt
einen Hilferuf.
Das Kind wird von der
Mutter beobachtet. Sein
Hilferuf wurde gehrt.
(a) Das Institut hat zwei
Abteilungen. Die Frau
einer
Zugehrigkeitsbeziehun
g (z. B. Ganzes Teil,
Lebewesen Krperteil,
Besitzer Besitztum)
(b)
untergeordnetes
Glied
einer
Zugehrigkeitsbeziehun
g
(18)
Existenz
oder
Vorhandensein
(bzw.
Verfgbarkeit)
eines
GegenStandes oder Ereignisses
(19)
lokalisierter
Gegenstand
(20) Inhalt
(21) nicht-vorhandener
Teil
eines
Ganzen
(Privativ")
besonderer
berfhrungsoder
Entsprechungsregeln, ber die noch nicht sehr viel bekannt ist. Klar ist z. B.,
da fast alle deutschen Stze ein Subjekt haben mssen, da zur Besetzung
dieser Funktion mehrere semantische Kasus zur Verfgung stehen, da von
ihnen das Agens den Vorzug hat, da das Agens jedoch (selbst wenn es
vorhanden ist) dann nicht mehr ausgedrckt werden kann, wenn die
Subjektsfunktion durch einen anderen Kasus (z. B. Instrumental) besetzt ist:
Die Mutter schneidet das Brot (mit dem Messer).
Das Messer schneidet das Brot
Die indirekten Beziehungen zwischen Satzgliedern und semantischen Kasus
haben zur Folge, da in zahlreichen Fllen semantisch quivalente oder nahezu
quivalente Stze verschieden syntaktifiziert werden knnen, d. h., da der
gleiche semantische Kasus durch unterschiedliche Satzglieder reprsentiert
wird (vgl. vor allem in 4. die unter (7), (8), (11), (12), (13), (14), (17), (18), (19)
genannten Beispiele). Wie sich syntaktische und semantische Funktion nicht
dekken, so bedarf es der Unterscheidung zwischen morphosyntaktischen
Satzmodellen (auf der Basis der Satzglieder und ihrer Reprsentation durch
Oberflchenkasus) und semantischen Satzmodellen (auf der Basis der
semantischen Kasus). Vgl. dazu genauer unter 17.