Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

Prfungsteil I:

Leseverstehen

Die Vereinten Nationen warnen: Der Lebensraum Wste ist bedroht

Die Vereinten Nationen haben das Jahr 2006 zum Jahr der Wsten erklrt. Sie warnen vor
einer zunehmenden Gefhrdung der Wstengebiete. 33,7 Millionen Quadratkilometer - etwa ein
Viertel der weltweiten Landflche - gelten als Wsten. Als Definitionskriterien fr eine Wste
nennen Geographen Niederschlagsmangel und Trockenheit, whrend in den meisten Lexika
5 jedes vegetationslose oder sehr vegetationsarme Gebiet der Erde als Wste im weiteren Sinn
definiert wird. Fr die meisten Menschen ist die Wste nur Sinnbild toten und eintnigen
Raums. Aber die Wste ist viel mehr als eine unwirtliche Einde. Sie ist nmlich auch ein
faszinierender Lebensraum, in dem alle Lebewesen vor extremen Herausforderungen stehen,
denn ihre Existenz ist ein berlebenskampf in lebensfeindlicher Umgebung mit geringem
10 Nahrungsangebot und extremem Wassermangel.
Diese einzigartigen Landschaften sind jetzt bedroht. Wsten stehen immer mehr unter dem
Druck

der

modernen

Zivilisation,

sagte

der

geschftsfhrende

Direktor

des

UN-

Umweltprogramms UNEP, Shafqat Kakakhel, in Nairobi bei der Vorstellung einer umfassenden
15 UNEP-Studie. Dieser Studie zufolge zhlen neue Siedlungen in bis vor kurzem noch
unerschlossenen Wstengebieten zu den grten Gefhrdungen fr das empfindliche
kosystem, so z.B. im arabischen Raum, in Israel oder in den USA. Die Folgen seien vielfltig:
Steigender Wasserverbrauch und mehr Landwirtschaft fhrten zur Austrocknung der
schwachen Wasserreservoirs und zur Versalzung des Bodens. In von Wsten geprgten
20 Lndern wie Tschad, Niger, Irak oder Syrien erwarten die Verfasser der Studie in den
kommenden 50 Jahren einen extremen Wassernotstand. Wstenrandgebiete seien besonders
gefhrdet.
Ein weiteres Problem ist der globale Klimawandel, der in einigen Wsten berproportionale
Auswirkungen haben wird. Voraussagen gehen von einem Rckgang der ohnehin seltenen
25 Regenflle um ein Fnftel und einem Anstieg der mittleren Temperaturen um bis zu sieben
Grad noch in diesem Jahrhundert aus. Gleichzeitig werden weltweit die Gletscher durch die
Erderwrmung angegriffen. Fr die sdamerikanischen Wsten Atacama (Chile/Peru) und
Monte (Argentinien) knnte sich das verheerend auswirken. Sie beziehen nmlich ihre
Wasserreserven ausschlielich aus den Gletschern der Anden, dem dortigen Hochgebirge.
30 "Wenn sich die Gletscher nach der alljhrlichen Schneeschmelze immer weiter zurckziehen,
fhrt das letztlich zu einer Katastrophe", warnen die Autoren der UNEP-Studie. Zurck bliebe

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

dann eine unbewohnbare Wstenlandschaft, wie man sie infolge von Erosionen schon in
hheren Andenlagen vorfindet. Erst der Klimawandel wird aus manchen Wsten tatschlich das
machen, was man sich unter dem Begriff "Wste" vorstellt: eine biologisch tote Landschaft aus
35 Sand und Stein.
Durch diese Vernderungen sind auch die Lebensweisen der traditionellen Wstenvlker
bedroht. Sie haben ihre Lebensweise in Jahrhunderten erfindungsreich auf die schwierigen
Lebensbedingungen eingestellt. So whlen z.B. die Tuareg in der Sahara Kleidung, die die
40 intensive Sonnenstrahlung abweist und vor Austrocknung schtzt. Sie wissen, wohin sie sich in
Zeiten extremer Hitze zurckziehen knnen. Um nicht zu verhungern oder zu verdursten, ist es
fr sie auch berlebenswichtig zu wissen, wo sich in einem Radius von Hunderten von
Kilometern Tiere, Pflanzen und Oasen befinden. All dieses Wissen und diese Erfahrungen
werden von Generation zu Generation weitergegeben.
45
Durch die Zerstrung der Wsten wrde der Lebensraum der Wstenvlker vernichtet, wodurch
das traditionelle Wissen und die Kultur dieser Vlker verloren ginge. Auerdem gbe es keine
Mglichkeit mehr, die besonderen Fhigkeiten von Wstenpflanzen und tieren zu erforschen.
Dabei gibt es z.B. spezielle, der Wste angepasste Getreidearten, die neue Mglichkeiten fr
50 die Nahrungsversorgung in Regionen wie dem Sahel bieten knnten. Bei einer sich
fortsetzenden Zerstrung der Wsten wren solche Potentiale unwiederbringlich verloren.

Nach:

Johannes

Dieterich:

Die

Wste

stirbt.

In:

Frankfurter

Rundschau,

6.6.2006

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

Fragen und Aufgaben zum Text:

1. Im ersten Abschnitt des Textes finden Sie zwei Definitionen fr Wste. Bitte
ergnzen Sie die Stze mit Ihren eigenen Worten.
(3 Punkte)
Geographen definieren die Wste als eine Region, in der es ____________________________
und ___________________________. In den meisten Lexika hingegen ist zu lesen, dass die
Wste im weiteren Sinn ein Gebiet ist, in dem es ________________oder _________________
Pflanzen gibt.

2. Worauf bezieht sich ihre in Zeile 9?

(1 Punkt)

___________________________________________________________________
3. Bitte ergnzen Sie die folgende Darstellung zu den Ursachen und Folgen der
Gefhrdung der Wsten mit Stichworten.
(5,5 Punkte)
Folgen
Ursache

Folgen

neue Siedlungen

Folgen
Ursache

Erhhung der Temperaturen

4. Worauf bezieht sich das in Zeile 28?

(1 Punkt)

___________________________________________________________________

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

5. Der Klimawandel wird sich auf die im Text genannten sdamerikanischen Wsten
besonders negativ auswirken. Erklren Sie bitte in zwei bis drei Stzen, was der
Grund dafr ist.
(4 Punkte)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6. Welche besonderen Lebensbedingungen mssen die Tuareg in der Wste Sahara
meistern und welche berlebensstrategien haben sie dafr entwickelt? Bitte
ergnzen Sie die Tabelle!
(4,5 Punkte)
Besondere
berlebensstrategie(n)
Lebensbedingungen/Gefahren
whlen besondere, schtzende Kleidung
- Nahrungsmangel
- Wasserknappheit
-

kennen Rckzugsmglichkeiten

7. Beschreiben Sie mit Ihren eigenen Worten, welche Folgen die Zerstrung der
Wsten haben wird.
(5 Punkte)
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

Lsungsschlssel: Leseverstehen

Die Vereinten Nationen warnen: Der Lebensraum Wste ist bedroht

1. Im ersten Abschnitt des Textes finden Sie zwei Definitionen fr Wste. Bitte ergnzen
Sie die Stze mit Ihren eigenen Worten. (3 Punkte)
Geographen definieren die Wste als eine Region, in der es
wenig/nicht/selten (0,5) regnet (0,5)
/ wenig/keinen/selten (0,5) Regen gibt (0,5) Niederschlagsmangel gibt
(0,5/abgeschrieben)
und trocken ist (1) /Trockenheit gibt (0,5).
In den meisten Lexika hingegen ist zu lesen, dass die Wste im weiteren Sinn ein Gebiet ist, in
dem es keine (0,5) oder wenige (0,5) Pflanzen gibt.
2. Worauf bezieht sich ihre in Zeile 9? (1 Punkt)
auf (alle) Lebewesen (nur Lebewesen auch 1 Punkt)
3. Bitte ergnzen Sie die folgende Darstellung zu den Ursachen und Folgen der
Gefhrdung der Wsten. (5,5 Pkt)

-neue Siedlungen

- Klimawandel (0,5)

- steigender
Wasserverbrauch
(1)
- mehr Landwirtschaft
(1)

- Austrocknung der
Wasserreservoirs (1)
- Versalzung der Bden
(1)

- weniger
Niederschlge (1)
- Erhhung der
Temperaturen

4. Worauf bezieht sich das in Zeile 28? (1 Punkt)

auf: gleichzeitig werden weltweit die Gletscher durch die Erderwrmung
angegriffen/ auf den vorhergehenden Satz (1 P)
 nur die Erderwrmung: 0,5 Punkte

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

5. Der Klimawandel wird sich auf die im Text genannten sdamerikanischen Wsten
besonders negativ auswirken. Erklren Sie bitte in zwei bis drei Stzen, was der Grund
dafr ist. (4 Pkt)
 durch die Erderwrmung gehen die Gletscher zurck (2 P)
 die genannten Wsten erhalten aber ihr Wasser aus den Gletschern (2 P)
 Wenn Kohrenz fehlt: 0,5 bis 1 P. Abzug
 Abzug wg. Sprache/abschreiben: 0,5-1 P
6. Welche besonderen Lebensbedingungen mssen die Tuareg in der Wste Sahara
meistern und welche berlebensstrategien haben sie dafr entwickelt? Bitte ergnzen
Sie die Tabelle! (4,5 Pkt)
Besondere
Lebensbedingungen/Gefahren
- Intensive
Sonnenstrahlung (1)
- Austrocknung (0,5)
- Nahrungsmangel
- Wasserknappheit

extreme Hitze (1)

berlebensstrategien
whlen besondere, schtzende Kleidung

wissen, wo sich Tiere, Pflanzen und Oasen

befinden (2 P)
(wenn Infos fehlen: jeweils 0,5 P Abzug)
kennen Rckzugsmglichkeiten

7. Beschreiben Sie mit Ihren eigenen Worten, welche Folgen die Zerstrung der Wsten
haben wird. (5 Pkt)
 Lebensraum der Wstenvlker zerstrt (1 P)
 Tradiertes Wissen/Kultur der Wstenvlker geht verloren (2 P)
 Potentiale von Wstenpflanzen- und Tieren knnen nicht mehr erforscht (und
dann auch nicht genutzt) werden (2 P)
 jeweils 0,5-1 P. Abzug fr Sprache bzw. Abschreiben

Insgesamt: 24 Punkte

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

Prfungsteil I Wissenschaftssprachliche Strukturen

Verndern Sie die Stze aus der linken Spalte so, dass sich die Textinformation nicht verndert!
Die Unterstreichungen sollen Ihnen eine Hilfe sein. Tragen Sie Ihre Lsungen in den Lckentext ein!

1. Die Vereinten Nationen

warnen
vor
einer
zunehmenden Gefhrdung
der Wstengebiete.

2. Als Definitionskriterien
fr eine Wste nennen
Geographen
Niederschlagsmangel und
Trockenheit, whrend in
den meisten Lexika jedes
vegetationslose oder sehr
vegetationsarme Gebiet
der Erde als Wste im
weiteren Sinn definiert
wird.
3. Wsten stehen immer
mehr unter dem Druck der
modernen Zivilisation,
sagte der
geschftsfhrende Direktor
des UN-Umweltprogramms
UNEP, Shafqat Kakakhel,
bei der Vorstellung einer
umfassenden UNEP-Studie
in Nairobi.

1. Die vereinten Nationen warnen __________, ____________

__________________________________________________
_________________________________________________ .
2. Als Definitionskriterien fr eine Wste nennen Geographen
Niederschlagsmangel und Trockenheit. _________________
_____________ in den meisten Lexika jedes vegetationslose
oder sehr vegetationsarme Gebiet der Erde als Wste im
weiteren Sinn definiert.

3. Wsten stehen immer mehr unter dem Druck der modernen

Zivilisation, sagte der geschftsfhrende Direktor des UNUmweltprogramms UNEP, Shafqat Kakakhel, _____________
_________________________________________________
_________________________________________________ .

4. Dieser Studie zufolge

zhlen neue Siedlungen in
bis vor kurzem noch
unerschlossenen
Wstengebieten zu den
grten Gefhrdungen fr
das empfindliche
kosystem.

4. Dieser Studie zufolge zhlen neue Siedlungen in

5. Steigender
Wasserverbrauch und
mehr Landwirtschaft fhren
zur Austrocknung der
schwachen
Wasserreservoirs und zur
Versalzung des Bodens.

5. Steigender Wasserverbrauch und mehr Landwirtschaft

___________________________, __________ bis vor kurzem

____________________________________________ , zu
den grten Gefhrdungen fr das empfindliche kosystem.

fhren __________, _________________________________

______________________________________________und
_________________________________________________.

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

6. In von Wsten
6. In _______________ , ____________________________
geprgten Lndern
erwarten die Verfasser der
Studie in den kommenden
50 Jahren einen extremen
Wassernotstand.

7. Voraussagen gehen von

einem Rckgang der
ohnehin seltenen
Regenflle um ein Fnftel
und einem Anstieg der
mittleren Temperaturen um
bis zu sieben Grad noch in
diesem Jahrhundert aus.
8. Gleichzeitig werden
weltweit die Gletscher
durch die Erderwrmung
angegriffen.
9. Zurck bliebe dann eine
unbewohnbare
Wstenlandschaft, wie man
sie infolge von Erosionen
schon in hheren
Andenlagen vorfindet.
10. So whlen z.B. die
Tuareg in der Sahara
Kleidung, die die intensive
Sonnenstrahlung abweist
und vor Austrocknung
schtzt.

________________________________________________ ,
erwarten die Verfasser der Studie in den kommenden 50
Jahren einen extremen Wassernotstand.
7. Voraussagen gehen ________________aus, __________
noch in diesem Jahrhundert ___________________________
Regenflle um ein Fnftel _____________________________
und ______________________________________________
um bis zu sieben Grad ________________________.
8. Gleichzeitig ______________________________________
________________________________________________ .
9. Zurck bliebe dann eine ___________________________,
_________________________________________________,
wie man sie infolge von Erosionen schon in hheren
Andenlagen vorfindet.
10. So whlen z.B. die Tuareg in der Sahara ______________
__________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________.

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

Prfungsteil I Wissenschaftssprachliche Strukturen Lsungen

1. Die Vereinten Nationen
warnen
vor
einer
zunehmenden Gefhrdung
der Wstengebiete.

2. Als Definitionskriterien
fr eine Wste nennen
Geographen
Niederschlagsmangel und
Trockenheit, whrend in
den meisten Lexika jedes
vegetationslose oder sehr
vegetationsarme Gebiet
der Erde als Wste im
weiteren Sinn definiert
wird.
3. Wsten stehen immer
mehr unter dem Druck der
modernen Zivilisation,
sagte der
geschftsfhrende Direktor
des UN-Umweltprogramms
UNEP, Shafqat Kakakhel,
bei der Vorstellung einer
umfassenden UNEP-Studie
in Nairobi.
4. Dieser Studie zufolge
zhlen neue Siedlungen in
bis vor kurzem noch
unerschlossenen
Wstengebieten zu den
grten Gefhrdungen fr
das empfindliche
kosystem.

5. Steigender
Wasserverbrauch und
mehr Landwirtschaft fhren
zur Austrocknung der
schwachen
Wasserreservoirs und zur
Versalzung des Bodens.

1. Die vereinten Nationen warnen davor (0,5), dass (0,5)

die (0,5) Gefhrdung (0,5) der (0,5) Wstengebiete zunimmt (0,5).
/ die/ - (0,5) Wstengebiete zunehmend (0,5) gefhrdet (0,5) sind (0,5)
2. Als Definitionskriterien fr eine Wste nennen Geographen
Niederschlagsmangel und Trockenheit. Dagegen / Jedoch (0,5) wird
(0,5) in den meisten Lexika jedes vegetationslose oder sehr
vegetationsarme Gebiet der Erde als Wste im weiteren Sinn definiert.

3. Wsten stehen immer mehr unter dem Druck der modernen

Zivilisation, sagte der geschftsfhrende Direktor des UNUmweltprogramms UNEP, Shafqat Kakakhel, als (0,5) er (0,5) in Nairobi
eine (0,5) umfassend-e (0,5) UNEP-Studie vorstellte / vorgestellt hat
(0,5).

4. Dieser Studie zufolge zhlen neue Siedlungen in Wstengebieten

(0,5), die (0,5) bis vor kurzem noch unerschlossen (0,5) waren (0,5)
/ nicht erschlossen (0,5) worden waren(0,5)
, zu den grten Gefhrdungen fr das empfindliche kosystem.

5. Steigender Wasserverbrauch und mehr Landwirtschaft fhrten dazu

(0,5), dass (0,5) die (0,5) schwachen Wasserreservoirs austrocknen (1)
und der (0,5) Boden (0,5) versalzt (1).
/ ausgetrocknet sind (nicht werden)
/ versalzen / versalzt sind / werden.

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

6. In von Wsten
6. In Lndern (0,5), die (0,5) von Wsten geprgt sind / werden / wurden
geprgten Lndern
erwarten die Verfasser der
Studie in den kommenden
50 Jahren einen extremen
Wassernotstand.

7. Voraussagen gehen von

einem Rckgang der
ohnehin seltenen
Regenflle um ein Fnftel
und einem Anstieg der
mittleren Temperaturen um
bis zu sieben Grad noch in
diesem Jahrhundert aus.
8. Gleichzeitig werden
weltweit die Gletscher
durch die Erderwrmung
angegriffen.
9. Zurck bliebe dann eine
unbewohnbare
Wstenlandschaft, wie man
sie infolge von Erosionen
schon in hheren
Andenlagen vorfindet.

/ worden sind (1), erwarten die Verfasser der Studie in den kommenden
50 Jahren einen extremen Wassernotstand.

7. Voraussagen gehen davon (0,5) aus, dass (0,5) noch in diesem

Jahrhundert die (0,5) ohnehin seltenen (0,5) Regenflle um ein Fnftel
zurckgehen (0,5) und die (0,5) mittleren Temperaturen(0,5) um bis zu
sieben Grad ansteigen (0,5).

8. Gleichzeitig greift (0,5) die Erderwrmung weltweit die Gletscher an

(0,5).
9. Zurck bliebe dann eine Wstenlandschaft (0,5), die (0,5)
unbewohnbar (0,5) ist (0,5)
/ nicht bewohnt werden kann (1) u..
, wie man sie infolge von Erosionen schon in hheren Andenlagen
vorfindet.

10. So whlen z.B. die

Tuareg in der Sahara
Kleidung, die die intensive
Sonnenstrahlung abweist
und vor Austrocknung
schtzt.

10. So whlen z.B. die Tuareg in der Sahara die (die) intensive
Sonneneinstrahlung abweisend (0,5) e (0,5) und vor Austrocknung
schtzend (0,5) e(0,5) Kleidung. (+1 fr richtige Wortstellung)

Insgesamt: 25 Punkte

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

Prfungsteil II: Hrverstehen
Die Dynamik der Panik: Die Ergebnisse der Panikforschung knnen helfen, Paniksituationen zu
entschrfen
Immer wenn viele Menschen an einem Ort versammelt sind, z.B. drauen bei einem
Fuballspiel oder in einem Gebude bei einem Rockkonzert, kann es zu gefhrlichen
Situationen kommen: Eine Massenpanik kann entstehen, durch die Menschen verletzt werden
oder sogar sterben. Die Organisatoren von solchen Veranstaltungen mssen sich vorher ber
mgliche Sicherheitsrisiken Gedanken machen und berlegen, was zu tun ist, um eine
Paniksituation zu verhindern. Dabei mssen zwei Aspekte besonders beachtet werden, nmlich
einerseits die Art und Weise, wie sich Menschen in Paniksituationen verhalten und andererseits
die Frage, wie Gebude sicherer gemacht werden knnen.
Zu beiden Aspekten liefert die Panikforschung mit ihren Untersuchungen mittlerweile eine Reihe
von Erkenntnissen. So befasst sich z.B. Professor Dirk Helbing, Direktor des Instituts fr
Wirtschaft und Verkehr an der Technischen Universitt Dresden, mit diesen Fragestellungen. Er
beschftigt sich mit der Erforschung von Massenpaniken bei Groveranstaltungen.
Dieses Phnomen kann man z. B. in voll besetzten Konzerthallen, in Fuballstadien oder an
Flughfen beobachten. Auch bei der Pilgerfahrt nach Mekka, einer Ansammlung von vielen
Millionen Menschen, kommt es immer wieder zu einer Massenpanik, die viele Menschen in
Gefahr bringt. Die Panikforschung ist heute in der Lage, immer mehr menschliche
Verhaltensmuster festzustellen und aufgrund dieser Muster das menschliche Verhalten zu
berechnen. Zugleich knnen die Forscher computergesttzt Modelle entwickeln, die dazu
dienen, Gefahren und Schwachstellen z.B. bei Fluchtwegen zu erkennen. Nachdem diese
Mngel erkannt worden sind, knnen die Panikforscher Vorschlge fr die Verbesserung der
Fluchtwege machen.
Wie Professor Helbing betont, knnten Gefahren in solchen Situationen drastisch reduziert
werden, wenn Erkenntnisse der modernen Panikforschung konsequent einbezogen wrden.
Im Folgenden mchte ich Ihnen nun den Teil der Forschung vorstellen, der sich mit dem
menschlichen Verhalten in Paniksituationen beschftigt.
Die moderne Panikforschung bedient sich digitaler Verfahren: Sie versucht, am Computer z.B.
Fugngerstrme zu simulieren. Das Besondere dieses Forschungsansatzes ist folgendes:
Fugnger werden hierbei als Teilchen betrachtet, die wechselseitig Krfte aufeinander

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

ausben und so Bewegungsmuster erzeugen. Diese Bewegungsmuster der Fugnger kann
man im Voraus berechnen. Zahlreiche Studien zeigen, dass Fugngerstrme bestimmten
Regeln folgen.
So stieen die Panikforscher bei ihren Untersuchungen unter anderem auf das Phnomen der
Selbstorganisation. Dieses Phnomen ist tglich in Fugngerzonen zu beobachten.
Fugnger bilden stndig Laufwege aus, um schnell und reibungslos voranzukommen. Wenn
aber ein Mensch in einer sehr belebten Fugngerzone seine Laufspur verlsst, also einen
anderen Weg whlt, erhht sich sofort sein Reibungswiderstand. Er gleicht einem Schwimmer
gegen den Strom. Auch bei zwei entgegengesetzt laufenden Fugngergruppen, die sich an
engen Stellen begegnen, organisieren sich die Menschen selbst. Sie bewegen sich dann wie
Autos auf einer engen Strae mal hat die eine Laufrichtung Vorfahrt, dann die andere.
In einer Paniksituation allerdings bricht diese Ordnung zusammen: Die Menschen beginnen
dann, einander zu schieben, um schneller vorwrts zu kommen. Wenn sich die Menschen in
Gebuden befinden, laufen sie schnell auf Ausgnge zu. Vor den Ausgngen bildet sich dann
eine Menschenmenge, die gewaltsam ins Freie drngt. Der dabei entstehende Druck stellt eine
groe Gefahr fr die Menschen dar.
Im Folgenden mchte ich Ihnen nun ein Beispiel fr die Entschrfung einer potentiellen
Gefahrensituation vorstellen: Nach dem Ende einer Veranstaltung wie etwa einem Rockkonzert
in einer groen Halle bewegen sich viele Besucher schnell auf den Ausgang zu und es kommt
zu Gedrnge. Als Manahme, um die mgliche Gefahr in dieser Situation zu reduzieren,
schlagen die Forscher folgendes vor: Eine schlanke Sule soll in circa zwei Meter Abstand vor
dem Ausgang platziert werden. Diese Sule knnte nach ihrer Ansicht den Druck aus der
herandrngenden Menschenmasse nehmen. Denn die Sule wirkt als Hindernis und teilt die
Menschenmenge in zwei Strme. Deshalb knnen sich deutlich mehr Menschen in krzerer Zeit
ins Freie retten. Die Sule scheint dann am wirkungsvollsten zu sein, wenn sie nicht exakt in
der Mitte des Ausgangs platziert wird, sondern etwas nach links oder rechts versetzt ist.

Ich komme jetzt zu dem Aspekt der Sicherheit an Gebuden.

Ein weiteres Problem in Paniksituationen stellen unbersichtliche Plne fr Fluchtwege dar. Als
Untersttzung in einer Paniksituation empfehlen die Forscher heute neue optische Leitsysteme,
also Systeme, die den Menschen mit Hilfe von Licht den Weg weisen. Sie knnten dazu
beitragen, dass die instinktive Orientierung in Fluchtsituationen erleichtert wird. So zeigt die
Panikforschung beispielsweise, dass helle Ausgnge und Ausgnge, die einen Rahmen aus
Licht haben, Menschen in akuter Gefahr geradezu automatisch anziehen. Hilfreich ist

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

auerdem auch der Einsatz von Lichtpfeilen, die dem Fugnger zeigen, wo sich der Ausgang
befindet.
Die bisherigen Simulationen aus der Panikforschung haben bereits dazu beigetragen, ein
tieferes Verstndnis der Phnomene von Massen- und Paniksituationen zu erhalten. Dennoch
knnen nicht alle mglichen Ereignisse im Rahmen von Rettungsplnen bercksichtigt werden.
So versetzen manchmal pltzliche Ereignisse wie ein heftiger Hagelschauer oder ein Fuballtor
in letzter Minute des Spiels eine Menschenmenge in Unruhe. Dies kann man zwar nicht
verhindern, aber Gebude und Konzerthallen mit geeigneter Architektur knnen mit dazu
beitragen, einer Panik frhzeitig zu begegnen und diese Orte somit sicherer zu machen.

Quelle: Die Dynamik der Panik. In: Forschung. Das Magazin der Deutschen Forschungsgemeinschaft, Ausgabe
2/06, S. 17-19.

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

Prfungsteil II
Hrverstehen

Wortangaben:
die Panik
-> pltzlich ausbrechende Angst
entschrfen -> eine Sache ungefhrlich machen
der Fluchtweg, -e -> Weg, den jmd. bei der Flucht nimmt
die Sule, -n
-> senkrechter Pfosten
Fragen und Aufgaben zum Hrtext: Die Dynamik der Panik: Die Ergebnisse der Panikforschung

knnen helfen, Paniksituationen zu entschrfen

1. Im Hrtext werden Beispiele fr Situationen gegeben, in denen Massenpanik entstehen kann.
Nennen Sie bitte drei Beispiele! (Stichpunkte)

(1,5 Punkte)

a. ___________________________________________________________
b. ___________________________________________________________
c. ___________________________________________________________
2. Welche beiden Aspekte mssen Organisatoren von Groveranstaltungen
bercksichtigen? (kurze Stze)

(4 Punkte)

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Wozu ist die Panikforschung heute in der Lage? (kurze Stze)

(6 Punkte)

a._________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c. ________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

4. Die Panikforscher stieen bei ihren Computersimulationen auf das
Phnomen der Selbstorganisation, das man tglich in Fugngerzonen
beobachten kann. Ergnzen Sie bitte die Stze mit Informationen aus
dem Text.

(6 Punkte)

Fugnger bilden stndig Laufwege aus, damit _____________________________. Der

Reibungswiderstand

eines

Fugngers

_____________________________________.

erhht
Auch

sich

jedoch

sofort,

Fugngergruppen,

sobald
die

in

entgegengesetzte Richtungen laufen, organisieren sich selbst: Wenn sie sich an engen
Stellen begegnen, _______________________________________________________.
Wenn jedoch eine Paniksituation ausbricht, dann fangen die Menschen an,
________________________________________________________.

In

Gebuden

bildet sich vor den Ausgngen ______________________________________________.

5. a) Ein Vorschlag der Forscher lautet, in Veranstaltungshallen eine Sule in
circa zwei Meter Abstand vor dem Ausgang zu platzieren. Wie wrde sich
dies auf das Verhalten der Menschen auswirken? Bitte antworten
Sie in 2-3 vollstndigen Stzen.

(6 Punkte)

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

b) Ergnzen Sie bitte den folgenden Satz.

(2 Punkte)

Wenn die Sule _______________________________________________________, dann

erzielt sie die beste Wirkung.

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

6. Die Forscher versuchen, die instinktive Orientierung in Fluchtsituationen

zu erleichtern. Erlutern Sie die Beispiele fr neue optische Leitsysteme, die
hierzu beitragen sollen. (kurze Stze)

(4 Punkte)

a.______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
b.______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.

7. Welche pltzlichen Ereignisse knnen nicht bei Rettungsplnen bercksichtigt werden?

(Stichworte)
(2 Punkte)
a. ___________________________________________________________
b. ___________________________________________________________

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

Lsungsschlssel: Hrverstehen
1. Im Hrtext werden Beispiele fr Situationen gegeben, in denen Massenpanik entstehen
kann. Nennen Sie bitte drei Beispiele! (Stichpunkte) (1,5 Punkte)
a. Fuballspiel/ Fuballstadion (0,5)
b. Rockkonzert/Konzerte/Konzerthallen (0,5)
c. Pilgerfahrt/Mekka/Ansammlung von vielen Menschen (0,5)
(Alternativ: Flughfen (0,5))
2. Welche beiden Aspekte mssen Organisatoren von Groveranstaltungen bercksichtigen?
(kurze Stze) (4 Punkte)
 die Art und Weise, wie sich Menschen verhalten/das menschliche Verhalten
(2 Punkte)
 die Frage, wie Gebude sicherer gemacht werden knnen/Sicherheit an
Gebuden/Sicherheit der Fluchtwege oder Rettungswege (2 Punkte)
jeweils 0,5 P Abzug fr Sprache
3. Wozu ist die Panikforschung heute in der Lage? (kurze Stze) (6 Punkte)
1.

menschliche Verhaltensmuster feststellen (1 P)

das menschliche Verhalten berechnen (1 P)

2.

computergesttzte Modelle entwickeln (1 P)

Gefahren (und Schwachstellen) bei Fluchtwegen erkennen (1 P )

3.

Vorschlge machen (1 P) fr Verbesserung der Fluchtwege (1 P)

jeweils 0,5 P Abzug fr Sprache

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

4. Die Panikforscher stieen bei ihren Computersimulationen auf das Phnomen der
Selbstorganisation, das man tglich in Fugngerzonen beobachten kann. Ergnzen Sie bitte
die Stze mit Informationen aus dem Text. (6 Punkte)
Fugnger bilden stndig Laufwege aus, damit sie schnell/reibungslos vorankommen/gehen
(1). Der Reibungswiderstand eines Fugngers erhht sich jedoch sofort, sobald er seine
Laufspur verlsst/einen anderen Weg whlt (1). Auch Fugngergruppen, die in
entgegengesetzte Richtungen laufen, organisieren sich selbst: Wenn sie sich an engen Stellen
begegnen, bewegen sie sich wie Autos (1) auf einer (engen) Strae (0,5)
/hat einmal die eine, dann die andere Laufrichtung Vorfahrt (1,5).
Wenn jedoch ein Paniksituation ausbricht, dann fangen die Menschen an,

(einander) zu

schieben (1). In Gebuden bildet sich vor den Ausgngen eine Menschenmenge (0,5 P), die
ins Freie will (1).
5. a) Ein Vorschlag der Forscher lautet, in Veranstaltungshallen eine Sule in circa zwei Meter
Abstand vor dem Ausgang zu platzieren. Wie wrde sich dies auf das Verhalten der Menschen
auswirken? Bitte antworten Sie in 2-3 vollstndigen Stzen. (6 Punkte)
 Sule nimmt Druck aus der Menschenmenge/ Sule wirkt als Hindernis (2 P)
 Menschenmenge teilt sich in zwei Strme (2 P)
 mehr Menschen gelangen in krzerer Zeit ins Freie (2 P)
Sprache: jeweils 0,5 P Abzug
b) Ergnzen Sie bitte den folgenden Satz (2 Punkte):
Wenn die Sule sich nicht exakt in der Mitte befindet / etwas nach links oder rechts
versetzt ist (2 P), dann erzielt sie die beste Wirkung.
Sprache: 0,5-1 P Abzug

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

6. Die Forscher versuchen, die instinktive Orientierung in Fluchtsituationen zu erleichtern.
Erlutern Sie die Beispiele fr neue optische Leitsysteme, die hierzu beitragen sollen. (kurze
Stze) (4 Punkte)
1. helle Ausgnge (1) und Ausgnge, die einen Rahmen aus Licht haben (1)
2. Lichtpfeile (1), die auf die Ausgnge hinweisen (1)
7. Welche pltzlichen Ereignisse knnen nicht bei Rettungsplnen bercksichtigt werden?
(Stichworte) (2 Punkte)
1. heftige/starke (0,5) (Hagel)Schauer (0,5)
2. Fuballtor (0,5) (kurz) vor Ende des Spiels (0,5)
Punkte gesamt: 31,5

/ Hagelschauer (1)

Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzugang DSH Universitt Dortmund Musterprfung

Schreiben Sie bitte einen zusammenhngenden Text (mit Einleitung, Haupt- und Schlussteil)
von ca. 200-250 Wrtern zu dem Thema:

Kinder- und Jugendkriminalitt

Bei der Erstellung Ihres Textes sollen Sie auf folgende Aspekte eingehen. Die Reihenfolge
ist dabei keine Vorgabe fr die Struktur Ihres Textes.
 Beschreiben Sie das Ihnen vorliegende Schaubild, indem Sie auf die wichtigsten
und interessantesten Daten eingehen.
 Ursachen fr Kinder- und Jugendkriminalitt
 mgliche (Prventions-) Manahmen gegen Kinder- und Jugendkriminalitt
 Vergleichen Sie diese Aspekte mit Ihrem Heimatland!
Begrnden Sie Ihre Meinungen und Standpunkte!