Berufsbild Psychologie
Berufsbild Psychologie
Psychologie
Psychologische
Ttigkeitsfelder
Berufsverband Deutscher
Psychologinnen und
Psychologen (BDP) e.V.
Am Kllnischen Park 2
10179 Berlin
Telefon 030-209 166-600
E-Mail [email protected]
Internet www.bdp-verband.de
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Inhaltsverzeichnis
Allgemeiner Teil
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Gesundheitspsychologe/in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Klinische/r Psychologe/in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Politische/r Psychologe/in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Psychotherapeut/in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Rechtspsychologe/in
Schulpsychologe/in
Sportpsychologe/in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Verkehrspsychologe/in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Wirtschaftspsychologe/in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Berufsbild Psychologie
Allgemeiner Teil
1. Berufsbezeichnung, Titelfhrung und Ausbildungsgnge
(1) Berufsbezeichnung
Die Bezeichnung Psychologin oder Psychologe fhrt, wer ber
ein abgeschlossenes mindestens vierjhriges Hauptfachstudium der Psychologie,
mit 210 Punkten nach dem European Credit Transfer System (ECTS) in Psychologie,
einschlielich der Grundlagenfcher aus dem EuroPsy-Zertifikat der European
Federation of Psychologists Associations (EFPA), (siehe www.europsy.de)
und ber eine Abschlussarbeit in wissenschaftlichem Format
verfgt, also insbesondere Personen, die das Hauptfachstudium der Psychologie mit
einem Diplom oder mit einem Bachelor und einem Master abgeschlossen haben.
(Definition in Anlehnung an das von BDP und DGPs gemeinsam erstellte Papier
Entwurf zur Revision der berufsethischen Richtlinien der Fderation Deutscher
Psychologenvereinigungen; Stand Juni 2014)
(2) Diplom
Bis 2008 wurde das Hauptfachstudium Psychologie in Deutschland im Rahmen eines
Diplomstudiengangs absolviert. Er umfasste mindestens zehn Semester in der Praxis
oft mehr fhrte ber das Vordiplom als Zwischenprfung zum Diplom als Abschluss
und schloss Praktika ein. Seit 2008 werden keine Diplomstudiengnge mehr angeboten,
begonnene wurden aber zu Ende gefhrt. Nur Absolventinnen und Absolventen, die das
Hauptfachstudium der Psychologie mit einem Diplom abgeschlossen haben, drfen sich
als Diplom-Psychologin/Diplom-Psychologe bzw. Dipl.-Psych. bezeichnen.
(3) Bachelor und Master
Als Folge des Bologna-Prozesses gliedert sich das Hauptfachstudium in Psychologie in
einen Bachelor- und einen Masterstudiengang. Der Bachelorstudiengang umfasst sechs,
alternativ auch acht Semester, der Masterstudiengang weitere vier bzw. zwei Semester.
Die abschlieend erworbenen Titel lauten Bachelor of Science (B.Sc.) und Master of
Science (M.Sc.). Diese sehr allgemeinen Titel, die ber die Studieninhalte keine Auskunft
geben, knnen um das Fach ergnzt werden, das hauptschlich studiert wurde (B. Sc.,
Psychologie, bzw. M.Sc., Psychologie).
(4) Europisches Zertifikat in Psychologie (EuroPsy)
Um einen einheitlich hohen Standard fr die Ausbildung von Psychologinnen und
Psychologen zu erreichen, wurde das Europische Zertifikat in Psychologie (EuroPsy) ins
Leben gerufen. Der Dachverband der nationalen Europischen Psychologenverbnde
(European Federation of Psychologists Associations, EFPA) verleiht dieses Zertifikat
Psychologinnen und Psychologen, deren Studium quantitativ und qualitativ den verein-
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Sozialpsychologie;
Biologische Psychologie;
Methoden der Psychologie.
Und sie gliedert sich in mehr oder weniger breite Anwendungsfcher, in denen die
Erkenntnisse aus den Grundlagenfchern praktische Anwendung finden.
Das sind vor allem die:
Klinische Psychologie und Psychotherapie,
Wirtschaftspsychologie,
Pdagogische Psychologie.
Die Anwendungsfcher entsprechen den Bereichen, in denen Psychologen beruflich
ttig sind, und knnen weiter ausdifferenziert werden. Weitere wichtige Anwendungs
disziplinen sind die:
Rechtspsychologie,
Verkehrspsychologie,
Gesundheitspsychologie,
Schulpsychologie,
Sportpsychologie,
Notfallpsychologie,
Politische Psychologie,
Umweltpsychologie,
Gemeindepsychologie.
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Sie reflektieren ber ihr berufliches Erfahrungswissen vor dem Hintergrund wissenschaftlicher psychologischer Theorien und Erkenntnisse.
Sie sind sich der unterschiedlichen Grundverstndnisse ber den Menschen bewusst,
welche in die Theorien und Erkenntnisse der Psychologie einflieen, und bercksich
tigen sie.
Sie sind aufgrund ihrer Kenntnisse in den Grundlagenfchern prinzipiell in der Lage, in
verschiedenen Berufsfeldern psychologisch zu arbeiten.
4. Berufsethik
Psychologinnen und Psychologen verpflichten sich zur Einhaltung der Berufsethischen
Richtlinien der Fderation Deutscher Psychologenvereinigungen (BDP/DGPs), die
zugleich die Berufsordnung des BDP darstellen. Darin sind Aussagen enthalten
zu den ethischen Prinzipien der Berufsausbung,
zu den fachlichen Grundlagen der Berufsausbung,
zur verantwortlichen Gestaltung zwischenmenschlicher Beziehungen im Beruf,
zur besonderen Verantwortung in den Beziehungen zu Klientinnen und Klienten,
zur Sicherung beruflicher Kompetenzen,
zu Grundstzen in Forschung und Lehre.
Psychologinnen und Psychologen akzeptieren diese Richtlinien und realisieren die darin
enthaltenen Forderungen bei der Ausbung ihres Berufs.
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2. Voraussetzungen
Diplom oder Master in Psychologie.
Fr die Lehre an allgemeinbildenden, teilweise auch an beruflichen Schulen und
Studienseminaren: 2. Staatsexamen als Lehrer oder Lehrerin, Fakultas in Psychologie,
mindestens ein weiteres Unterrichtsfach.
Fr die Lehre an Hochschulen: in der Regel Promotion, Berufung oder Lehrauftrag.
3. Wichtigste Kompetenzen
ber Fachwissen verfgen: es didaktisch reduzieren und aufbereiten;
Unterrichten knnen: Lernprozesse anregen und lenken, beobachten, diagnostizieren,
evaluieren;
Vor Gruppen stehen und mit Gruppen umgehen knnen: Beziehung zu Lernenden
aufbauen, die Gruppe fhren knnen;
Individuelle Lern- und Laufbahnberatungen durchfhren;
Zur Organisationsentwicklung beitragen: strukturelle Lernbedingungen verbessern.
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Gesundheitspsychologe/in
1. Berufsfeld und Aufgaben
Beratung von einzelnen Menschen, Familien, Gruppen, Organisationen und Unter
nehmen zu Fragen der gesunden Lebensfhrung, Gesundheitsfrderung und Prvention
sowie zur nderung des Gesundheitsverhaltens;
Planung, Durchfhrung und Auswertung von Gesundheitsprojekten fr verschiedene
Organisationen, z.B. des Gesundheitswesens, von Verbnden oder Unternehmen;
Lehre, Forschung sowie Fort- und Weiterbildung im Bereich der Gesundheitspsychologie.
2. Voraussetzungen
Diplom oder Master in Psychologie.
Fr die Lehre an Hochschulen in der Regel: Promotion, Berufung oder Lehrauftrag.
3. Wichtigste Kompetenzen
ber Fachwissen verfgen: es didaktisch reduzieren und aufbereiten knnen;
Motivieren knnen: Mglichkeiten der gesundheitsfrderlichen Verhaltensnderung
kennen, anregen und lenken, beobachten, diagnostizieren, evaluieren;
Gruppen leiten und mit Gruppen umgehen knnen;
Individuelle Beratungen zu gesunder Lebensweise durchfhren knnen;
Zur Organisationsentwicklung beitragen mit dem Ziel, gesundheitsfrderliche
Verhltnisse, Umgangsweisen und Beziehungen zu frdern.
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Klinische/r Psychologe/in
1. Berufsfeld und Aufgaben
Klinische Psychologie ist die internationale Bezeichnung fr das Berufsfeld.
Klinische Psychologinnen und Psychologen beschftigen sich auf der Grundlage psychologischer Theorien mit Strungen des Erlebens und Verhaltens und beschreiben dies
detailliert mittels Diagnostik und Klassifikation. Unter Heranziehung psychologischer
Methoden arbeiten sie mittels Prvention und ggf. Therapie psychischer Strungen an
Vernderungen.
Die Aufgaben Klinischer Psychologinnen und Psychologen umfassen:
Diagnostik von Strungen des psychischen Erlebens und Verhaltens, z.B. der
Leistungsfhigkeit, des Denkens;
Klinisch-psychologische Ttigkeiten im Bereich der Prvention und Gesundheits
frderung;
Beratung der Betroffenen und/oder ihrer Bezugspersonen;
Durchfhrung von Trainings, Schulungen und therapeutischen Manahmen mit den
Betroffenen und/oder ihren Bezugspersonen (z.B. Elterntraining bei ADHS);
Vermittlung der Befunde und Manahmen an beteiligte Bezugspersonen, rzte,
mter;
Kooperationen und Teamgesprche;
Dokumentation, Abfassen von Berichten, Verlaufsprotokollen;
Erstellung von Gutachten;
Fortbildung von Kollegen, Teambeteiligten und Mitarbeitern;
Entwicklung von Konzepten fr die gesundheitliche und psychosoziale Versorgung;
Klinische Psychologinnen und Psychologen sind sowohl in stationren als auch in ambulanten Settings beschftigt. Sie arbeiten oft in interdisziplinren Teams in Praxen oder
Institutionen verschiedenster Art, z.B. Kinderkliniken, Allgemeinkrankenhusern, Rehabilitationskliniken, psychiatrischen und sozialpdiatrischen Einrichtungen, Beratungsstellen
fr Kinder-, Ehe- und Familienberatung und in Institutionen der Forschung und Lehre.
Darber hinaus sind viele auch in freier Praxis ttig.
2. Voraussetzungen
Diplom oder Master in Psychologie.
ber das Zertifikat Fachpsychologin/Fachpsychologe fr Klinische Psychologie BDP
hinaus knnen fr spezielle Anwendungsfelder weitere Zusatzqualifikationen erworben
werden (vgl. www.bdp-klinische-psychologie.de).
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Eine Ausbung der Heilkunde ist fr Klinische Psychologinnen und Psychologen ber
eine Erlaubnis zur berufsmigen Ausbung der Heilkunde ohne Bestallung als Heilpraktiker beschrnkt auf das Gebiet der Psychotherapie (Heilpraktiker fr Psychotherapie)
mglich.
3. Wichtigste Kompetenzen
Kenntnisse bezglich normalem und abweichendem Erleben und Verhalten von
Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen;
Kenntnisse in psychologischer Diagnostik;
Beratungskompetenzen;
Fhigkeit, Kontakte auch zu schwierigen und psychisch beeintrchtigten Individuen
und Gruppen aufzunehmen und zu halten;
Fhigkeit zur interdisziplinren Zusammenarbeit;
Fhigkeit zur Durchfhrung psychotherapeutischer Manahmen mit Einzelnen
und Gruppen.
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Politische/r Psychologe/in
1. Berufsfeld und Aufgaben
Politische Psychologie befasst sich mit den wechselseitigen Beziehungen zwischen
Individuum, Gesellschaft und Politik mit den Theorien und Methoden der Psychologie,
insbesondere der Sozialpsychologie, der Differentiellen und der Entwicklungspsychologie, aber in interdisziplinrer Zusammenarbeit, vor allem mit Gesellschafts- und Wirtschaftswissenschaften. Einerseits beeinflussen gesellschaftliche Prozesse und politische
Entscheidungen das Leben und Zusammenleben der Individuen in allen Lebensbereichen,
andererseits gestalten Menschen und Gruppen ihre Lebensverhltnisse mit. Kaum ein
psychologisches Arbeitsgebiet ist nicht von politischen und gesellschaftlichen Prozessen
stark beeinflusst, insofern ist Politische Psychologie ein Querschnittsfach, das zu vielen
anderen Teilfchern und Anwendungsgebieten der Psychologie Beziehungen aufbaut.
Berufsfelder fr Politische Psychologinnen und Psychologen mit explizit politischer Natur
sind Politik-, Parteien-, Behrden- und Institutionenberatung, Arbeit in Nichtregierungsorganisationen (NGOs), in sozialwissenschaftlichen Forschungsinstituten, in der politischen Bildung. Psychologinnen und Psychologen, die sich mit politischen Fragen befasst
haben, finden sich im Bundestag und in Landesparlamenten, in Projekten und Institu
tionen der Gewalt-, Rechtsextremismus- und Terrorismusprvention.
Arbeitsgebiete sind u. a. politische Bildung und politische Partizipation, innergesellschaftliche und interkulturelle Konfliktlsungen, sozialvertrgliche und gesundheitsfrderliche
Mitgestaltung von Globalisierung und sozialem Wandel in Gesellschaft, Arbeitsleben,
Umwelt und Freizeit.
2. Voraussetzungen
Diplom oder Master in Psychologie, Interesse an Politik und Gesellschaft.
3. Wichtigste Kompetenzen
Interdisziplinre Orientierung und Verstndnis fr politische und gesellschaftliche Prozesse;
Kommunikative Kompetenzen: sich Laien gegenber verstndlich machen.
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Psychotherapeut/in
1. Berufsfeld und Aufgaben
Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten ben einen Heilberuf aus. Sie diagnostizieren, beraten und behandeln Menschen mit psychischen Erkrankungen. Ihre Berufsfelder sind in erster Linie die kurative und palliative Versorgung sowie die Rehabilitation.
Sie arbeiten in unterschiedlichen Versorgungssettings (ambulant, teilstationr und
stationr), oft in interdisziplinren Teams, aber auch als Selbststndige.
2. Voraussetzungen
Diplom oder Master in Psychologie, mit klinisch-psychologischen Anteilen;
postgraduale Ausbildung in einem Richtlinienverfahren (d.h. Verhaltenstherapie oder
tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie oder Psychoanalyse);
Approbation als Psychologischer Psychotherapeut bzw. Kinder- und Jugendlichen
psychotherapeut.
3. Wichtigste Kompetenzen
Diagnose, Beratung und Behandlung bei psychischen Strungen;
Kenntnisse von der Entstehung, Aufrechterhaltung und Heilung von psychischen
Erkrankungen unter Einbeziehung biopsychosozialer Strungsaspekte;
Umsetzung in unterschiedlichen Versorgungssettings (u.a. ambulant, teilstationr
und stationr) inkl. der Mitarbeit in interdisziplinren Teams sowie der bernahme
von Leitungsfunktionen in Gesundheitseinrichtungen;
Frderung von Autonomie und Selbstbestimmung unter Einbezug von Alter,
Geschlecht, Angehrigen, individuellen Wertevorstellungen sowie der individuellen
soziokulturellen und wirtschaftlichen Situation;
Einbringen psychotherapeutischer Expertise als Sachverstndige in politischen,
ffentlichen und betrieblichen Zusammenhngen.
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Rechtspsychologe/in
1. Berufsfeld und Aufgaben
Rechtspsychologinnen und -psychologen agieren an der Nahtstelle zwischen Recht
und Psychologie. Sie leisten Sachverstndigenttigkeit im Auftrag von Gericht und
Staatsanwaltschaft in den Bereichen:
Familienrecht (Gutachten zu Sorge- und Umgangsrecht, Erziehungseignung bzw.
mglicher Kindeswohlgefhrdung und zur Namensnderung),
Strafrecht (Gutachten zur Glaubhaftigkeit, Schuldfhigkeit, strafrechtlicher Verantwortlichkeit und Entwicklungsreife, Gefhrlichkeits- und Kriminalprognose),
Zivilrecht (zur zivilrechtlichen Verantwortungsfhigkeit von Kindern in Haftpflichtfllen),
Sozialrecht (Gutachten zur Arbeitsunfhigkeit, Berufs- und Erwerbsunfhigkeit),
Verwaltungsrecht (Gutachten im Beamtenrecht, zur Eignung zur Fhrung eines Kfz),
Transsexuellengesetz, waffenrechtliche Fragestellungen sowie in Asylverfahren.
Darber hinaus finden sich Ttigkeitsfelder bei der Polizei (u.a. psychologische Einsatzund Ermittlungsuntersttzung, operative Fallanalyse und Profiling) und im Strafvollzug
(u.a. psychologische Behandlung, interne Organisationsuntersttzung).
2. Voraussetzungen
Diplom oder Master in Psychologie.
Sinnvolle Zusatzqualifikation: Weiterbildung zum Fachpsychologen fr Rechtspsychologie
BDP/DGPs und/oder Weiterbildungsmaster im Bereich der Rechtspsychologie.
3. Wichtigste Kompetenzen
Kenntnisse in Persnlichkeits- und Entwicklungspsychologie, Konflikttheorie, Familien
modelle, Trennungsforschung, Sucht, Bindungstheorie, Gedchtnispsychologie,
Deliktspezifitt, Arbeits- und Organisationspsychologie, Psychopathologie;
Kenntnisse aus relevanten Nachbardisziplinen (Recht, Kriminologie, Medizin);
Fhigkeit zu selbststndiger Entwicklung und Planung von gutachtlichen Evaluationsund Forschungskonzepten;
Erfahrung in qualitativen und quantitativen Methoden der Diagnostik, gelegentlich
auch Intervention;
Problemlsungskompetenzen in der Interaktion mit und zwischen Menschen;
Gesprchsfhrungskompetenzen: Gestalten von Explorationen und Verhaltens
beobachtungen mit einer oder mehreren Personen;
Fhigkeit, psychologisches Fachwissen in geeigneter Sprache Fachfremden (Juristen
und anderen Laien) zu bermitteln;
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Schulpsychologe/in
1. Berufsfeld und Aufgaben
Schulpsychologen und -psychologinnen untersttzen und beraten:
Eltern, Schlerinnen und Schler, Lehrkrfte, pdagogisches Personal, Schulleitungen
und Schulaufsicht;
Kollegien und Schulklassen;
Schule als Organisation und als Institution in ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag;
Gremien und Qualittszirkel.
Sie leisten Einzelfallberatungen bei Lern-, Entwicklungs- und Verhaltensproblemen von
Schlerinnen und Schlern. Dabei geht es z.B. um
Begabung,
Frderdiagnostik und Frdermanahmen,
Selbstwirksamkeit,
Sozialkompetenz,
Methodenkompetenz.
Im Rahmen der Systemberatung untersttzen Schulpsychologinnen und -psychologen
Schulen bei
Schul- und Qualittsentwicklung;
Entwicklung zur inklusiven Schule;
Manahmen zum sozialen Miteinander in Schulklassen;
Gewaltprvention;
schulischen Krisen;
Gesundheit in Schule;
Konfliktbewltigung;
Teamberatung, Supervision und Coaching;
Fortbildungen;
Qualittszirkel und Gremienarbeit.
2. Voraussetzungen
Diplom oder Master in Psychologie.
Bayern: 1. und 2. Staatsexamen in einem Lehramt sowie 1. und 2. Staatsexamen in
Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt. Ein vorliegender Master-/Diplomabschluss in Psychologie erfordert fr den Bereich Psychologie nur die Ablegung des
1.Staatsexamens in Psychologie mit schulpsychologischem Schwerpunkt.
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3. Wichtigste Kompetenzen
Kenntnisse in:
dem Schul- und Bildungssystem des jeweiligen Bundeslandes;
den Bedingungen der Schulen vor Ort und den regionalen psychosozialen
Infrastrukturen;
Lernprozessen und Verhaltensformen von Kindern und Jugendlichen;
Entwicklungsverlufen von Kindern und Jugendlichen;
Gruppenprozessen und -dynamiken in Klassen und Gruppen;
psychotherapeutischen, systemischen und lerntherapeutischen Verfahren;
Methoden des sozialen und kooperativen Lernens;
Krisenintervention in der Schule;
Unterrichtsdidaktik, Klassenfhrung und Schulentwicklung;
Methoden der Vortragstechnik sowie der Moderation von Gruppen;
Methoden des Coaching, der Supervision, der Mediation und des Konfliktmanagements.
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Sportpsychologe/in
1. Berufsfeld und Aufgaben
Sportpsychologie befasst sich mit Gesundheits- und Leistungssport. Im Gesundheitssport
geht es um Sport als Mittel psychologischer Interventionen, im Leistungssport um die
Verbesserung, Stabilisierung und Wiederherstellung der Leistungsvoraussetzungen von
Sportlerinnen und Sportlern sowie deren Umfeld in Training und Wettkampf.
Aufgaben von Sportpsychologinnen und Sportpsychologen sind:
Psychoregulation und Stressmanagement,
Sportlerberatung (Problemanalyse, Zieldefinition und Prozessgestaltung z.B.
Begleitung von Athleten in typischen sportspezifischen Krisensituationen wie
Sportverletzungen und Rehabilitation, aber auch Untersttzung bei Identittsfindung, beim Treffen von Entscheidungen, bei der Karrieregestaltung als
Alternative zum oder nach dem Profisport etc.),
Optimierung von Lern- und Lehrprozessen im motorischen Lernen,
Vermittlung von Trainingsformen,
Trainer-Aus- und Fortbildung,
Teamentwicklung,
Optimierung von Organisationsstrukturen und -ablufen,
Medien- und Rhetoriktraining,
Diagnostik.
Zielgruppen sind Sportler, Trainer, Schiedsrichter, Nachwuchs- und Seniorenbereich,
Talente, Behindertensportler, Freizeitsportler, Fhrungskrfte.
2. Voraussetzungen
Diplom oder Master in Psychologie.
Derzeit (2015) gibt es drei Masterstudiengnge Sportpsychologie, die nicht unbedingt
einen Bachelor Psychologie als Eingangskriterium voraussetzen.
3. Wichtigste Kompetenzen
Sportaffinitt und sportpsychologisches Fachwissen, um z.B. sportartspezifische
Diagnostik und Interventionsmethoden auswhlen zu knnen;
Kenntnis von psychomotorischem Training, Mentaltraining;
Didaktische Kompetenzen, um Inhalte aufzubereiten und zu vermitteln oder als
Moderator Prozesse zu steuern;
Interesse an der Arbeit mit anderen;
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Verkehrspsychologe/in
1. Berufsfeld und Aufgaben
Begutachtung der Fahr- und Verkehrseignung (Kraftfahrer, Lokomotivfhrer, Luftund Schifffahrt),
Rehabilitation von aufflligen Fahrzeugfhrern,
Forschung, zum Beispiel zum Verhalten von Menschen in Verkehrssystemen und
zu Fragen der Mensch-Fahrzeug-Umwelt-Interaktion,
Fahrergerechte Gestaltung von Assistenzsystemen.
Die Arbeit von Verkehrspsychologen findet im Spannungsfeld von Verkehrssicherheits
anliegen der Gesellschaft und dem Anliegen des Einzelnen auf uneingeschrnkte
Mobilitt und die Freiheit der Berufsausbung statt.
Die Arbeit im Bereich der Fahreignungsbegutachtung wird durch Vorgaben des
Qualittsmanagements beeinflusst und findet in einem stark juristisch geprgten
Umfeld statt.
2. Voraussetzungen
Diplom oder Master in Psychologie.
Die Ttigkeit als Gutachter erfordert derzeit noch zwei Jahre berufliche Praxis als
Psychologe und eine ca. einjhrige berufsbegleitende Weiterbildung.
3. Wichtigste Kompetenzen
Fundierte Kenntnisse im Bereich der psychologischen Diagnostik und Bereitschaft
zur Gutachtenerstellung im Arbeitsbereich Fahreignungsbegutachtung;
Je nach Einsatzgebiet umfassendes Fachwissen aus den Gebieten Sozialpsychologie,
Klinische Psychologie, Pdagogische Psychologie und Methodenlehre, Ergonomie,
Wahrnehmung;
Fhigkeit zu interdisziplinrer Zusammenarbeit;
Entscheidungskompetenz;
Kenntnisse juristischer und sozialpolitischer Bedingungen unter denen Mobilitt im
ffentlichen Verkehrsraum stattfindet.
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Wirtschaftspsychologe/in
1. Berufsfeld und Aufgaben
Kernthemen fr Psychologinnen und Psychologen in Organisationen sind Kommunikation
und Interaktion nach innen und auen; Fhrungskultur, Fhrung und Organisationskultur
wesentlicher Beratungs- und Entwicklungsbereiche; dazu gehrt auch die Untersttzung
aller Betroffenen bei Change-Prozessen. Gender, Diversity, Talentmanagement und der
demografische Wandel sind weitere Themen.
Bezogen auf das Personal sind Anforderungs- und Bedarfsanalysen zu erstellen und nachhaltige Personalauswahl, Potenzialanalysen, 360-Grad-Feedback, Leistungsbeurteilungen
oder Mitarbeiterbefragungen durchzufhren. Weitere Arbeitsfelder sind Laufbahn- und
Karriereberatung, Fhrungskrfteentwicklung, Training, Coaching und Mentoring.
Die Wirkung von Arbeit ist zu gestalten: Arbeitsmotivation und -zufriedenheit knnen
aufgrund psychologischen Wissens gefrdert werden, bei Erwerbslosigkeit kann den
unerwnschten Folgen entgegengewirkt werden. Fr neue Formen von Arbeit, z.B. in
virtuellen Teams oder im Home Office, entwickeln Wirtschaftspsychologinnen und
-psychologen Lsungen fr gute Arbeitsbedingungen. Das betriebliche Gesundheitsmanagement ist eines der Topthemen fr Wirtschaftspsychologen; dazu gehrt beispielsweise die Gefhrdungsbeurteilung psychischer Belastungen als Grundlage fr
die Verbesserung von Arbeitsbedingungen in den Verhltnissen und im Verhalten.
Daneben arbeiten Wirtschaftspsychologinnen und -psychologen auch in anderen wirtschaftsbezogenen Themenfeldern wie Finanz-, Kommunikations- und Marktpsychologie.
2. Voraussetzungen
Diplom oder Master in Psychologie.
3. Wichtigste Kompetenzen
Wirtschaftspsychologisches Fachwissen, um z.B. in der Eignungsdiagnostik geeignete
Verfahren auszuwhlen und zu entwickeln oder Fhrungskrftetrainings mit Bezug zu
aktueller Fhrungsforschung zu konzipieren;
Kenntnisse in Arbeits-, Betriebs- und Organisationspsychologie, Emotionspsychologie,
Entwicklungspsychologie, Gesundheitspsychologie, Handlungspsychologie, Kommunikationspsychologie, Marktpsychologie, Motivationspsychologie, Neuropsychologie,
Personalpsychologie, Persnlichkeitspsychologie, Sozialpsychologie, Statistik und
Diagnostik;
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Herausgeber:
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