Errterung Einleitung und Schluss

Selbstlerneinheit fr den 19.03.2010 (statt Sprachbungen)

1. Wiederholung
Zweck der Errterung ist die Meinungsbildung oder Entscheidungsfindung. Die
Errterung ist vergleichbar mit der mndlichen Textsorte Diskussion: Es werden
Argumente ausgetauscht, und am Ende kommt man zu einem Schluss, zu einer
Entscheidung.
Errterungen bestehen aus drei Teilen: Einleitung, Hauptteil und Schluss (FischModell).
Im Hauptteil argumentieren Sie pro und contra mit je 2-3 Argumenten pro Seite. Die
Argumente ordnen Sie steigernd an. Das wichtigste Argument kommt ans Ende. Sie
knnen dialektisch argumentieren (Pro- und Contraargumente wechseln sich ab) oder
im Block (erst alle Contraargumente, dann alle Proargumente oder andersrum).
Jedes Argument besteht aus drei Teilen: Behauptung, Begrndung, Beispiel.
Beginnen Sie mit jedem neuen Argument auch einen neuen Absatz. Dann ist Ihr Text
bersichtlich und leserfreundlich.

2. Einleitung
Die Einleitung soll zum Thema hinfhren und das Leserinteresse wecken. Sie sollte
ca. 10% des Gesamttextes ausmachen.
Mit folgenden Mglichkeiten knnen Sie Ihre Errterung einleiten:
- ein passendes Zitat
- ein aktueller Anlass
- eigene Erfahrung
- Begriffsklrung/Definition
- Erwhnung von Fakten/Zahlen, die man spter auswertet
- geschichtliche Entwicklung
Weisen Sie schon in der Einleitung auf Widersprche hin, die Sie dann im Hauptteil
ausfhren.
Hinweis: Der in Hausaufgaben gern benutzte Satz Der Klimawandel ist heute ein ganz
aktuelles Thema. ist KEINE akzeptable Einleitung nach dem Muster ein aktueller
Anlass. Er fhrt zwar zum Thema hin, weckt aber nicht das Leserinteresse. Wenn Sie
mit diesem Satz Ihre Errterung einleiten mchten, dann mssten Sie noch kurz
erklren, warum das so ist, und dass es dazu unterschiedliche Meinungen gibt. Dann
haben Sie 1. ein paar Stze mehr (10% des Gesamtumfangs), und 2. haben Sie dann
bereits auf die Widersprche hingewiesen, die den Leser neugierig machen.
Aufgabe1
Analysieren Sie die folgenden drei Beispieleinleitungen zum Thema Umweltschutz.
Nach welchem Muster sind diese Einleitungen geschrieben?

Beispiel 1
Nach einigen Jahrzehnten rascher industrieller Entwicklung erwachte der Mensch aus
seiner blinden Begeisterung und stellte fest, dass seine Umwelt nicht die gleiche wie
frher war: Flsse wurden zu schmutzigen Kloaken, Wlder waren gefllt oder durch
den sauren Regen zerstrt, und in den Stdten gab es Smog. Es klingt wie der
schlimme Anfang eines bsen Mrchens, aber trotzdem glaube ich, dass es so oder
hnlich war.
Beispiel 2
Umweltschutz ist in unserer Zeit ein sehr viel besprochenes Thema. Aber warum?
Ist diese Problematik wirklich so wichtig, da es doch viele andere Probleme gibt,
denen man sich auch widmen muss? Hier stehen sich zwei Dinge gegenber, die
zu vershnen sehr schwer ist: Natur und Fortschritt.
Beispiel 3
Spraydosen im Haushalt, Kraftwerksschornsteine ohne Filter, Abflle in den
Flssen, sterbende Tiere, Autoabgase: Das alles zerstrt unsere Natur. Fast jeder
von uns wei, dass Umweltschutz wichtig ist. Aber wer von uns ist bereit, dafr
etwas zu machen?

3. Schluss
Aufgabe des Schlusses ist es, das Resultat darzustellen, das sich aus der
vorausgehenden Argumentation ergibt. Der Schluss muss zum letzten Argument
im Hauptteil passen. Wenn Sie zu einem Pro-Schluss kommen mchten, mssen
Sie also das strkste Proargument ans Ende Ihres Hauptteils platzieren. Achten
Sie auch darauf, dass die Argumente, die zu Ihrem Schluss fhren, mindestens
genauso stark sind, wie die Argumente der anderen Seite (Anzahl, Wichtigkeit).
Wichtig ist, dass Sie im Schlussteil eine Entscheidung treffen. Auch wenn Pround Contraseite plausible Argumente haben und die Entscheidung schwer fllt,
mssen Sie im Schluss Partei fr eine Seite ergreifen. Das ist schlielich Sinn und
Zweck der Errterung: eine Entscheidung zu treffen.
Bei der Formulierung haben Sie wieder mehrere Mglichkeiten:
- Zusammenfassung der Argumente beider Seiten
- Lsungsvorschlag mit mglichen Folgen, Ausblick in die Zukunft
- Appell an den Leser
- Bezug auf die Problemschilderung in der Einleitung (runder Bogen)
Man sollte im Schluss NICHT:
- neue Argumente oder Gesichtspunkte zur Sprache bringen.
- eine berraschende Entscheidung, die in keinem Zusammenhang mit der
Argumentation steht, vortragen.
- die Argumentation zu ausfhrlich wiederholen (wichtige Argumente kann
man schon einmal wiederholen).
Aufgabe 2
Analysieren Sie die beiden Schlsse. Welche Mglichkeiten haben die Autoren
gewhlt?

Beispiel 4
Auf knftige Generationen warten noch viele Probleme, die gelst werden
mssen. Auch wenn man sich schon heute um die Verbesserung des Zustands
der Umwelt bemht, wird der Umweltschutz noch lange die Menschen
beschftigen. Natrlich nur, wenn man es will
Beispiel 5
Mit dem Wachstum der menschlichen Population und durch den Einfluss des
Menschen auf das Leben kommt es zu einem bedeutenden Eingriff des Menschen
in die Natur. Ist unser Verhalten immer im Einklang, in Harmonie mit der Natur?
Wir sollten uns unserer Taten bewusst sein, und es wre gut, daran zu denken,
dass wir fr unser Zusammenleben mit der Natur nur einen Planeten haben. Es ist
nicht mglich, nach der Zerstrung den Planeten einfach gegen einen anderen zu
tauschen. Oder vielleicht doch?
4. Anwendung
Aufgabe 3
a) Lesen Sie die Errterung zum Klimaschutz von Kristina Wermes.
b) Markieren Sie

- Einleitung
- Hauptteil
- Schluss.

c) Analysieren Sie die Einleitung. Welche Mglichkeit der Einleitung wurde hier
gewhlt?
d) Analysieren Sie die einzelnen Argumente. Markieren Sie Pro-Argumente mit
einem P (P1, P2, P3) und Contra-Argumente mit einem C (C1, C2, C3).
e) Welche Struktur der Argumentation wurde gewhlt (dialektisch oder im Block)?
f) Analysieren Sie den Schluss. Zu welchem Schluss muss die Errterung durch die
Anordnung der Argumente kommen (Pro oder Contra)?
g) Welche Form des Schlusses wurde hier realisiert?
Aufgabe 4
Nun sind Sie dran. Schreiben Sie eine Errterung zu einem dieser Themen:
Sollte man im Haushalt Wasser und Energie sparen?
Ist Umweltschutz nur etwas fr die reichen Industriestaaten?
Geht Umweltschutz uns alle an?
Ist Umweltschutz eine moralische Verpflichtung?
Orientieren Sie sich an den vier Schritten des Kochrezepts fr die Errterung auf
dem Arbeitsblatt Argumente verknpfen. Dort finden Sie auch hilfreiche
Formulierungen.
Bringen Sie die Errterung (Schriftgre 12, Zeilenabstand 1,5, alle deutschen
Sonderzeichen) in die nchste Stunde am 26.03. mit.