Ziel Orientierte Projekt Planung ZOPP
Ziel Orientierte Projekt Planung ZOPP
Deutsche Gesellschaft fr
Technische Zusammenarbeit (GTZ) GmbH
Dieser Text wurde im Auftrag der Stabsstelle
04 vom Projektteam Stefan Helming und
Michael Gbel zusammengestellt. Dank
sei den vielen Mitarbeitern und Freunden,
die mit konstruktiven Hinweisen geholfen
haben.
Impressum
Herausgeber:
Deutsche Gesellschaft
fr Technische Zusammenarbeit (GTZ) GmbH
Stabsstelle 04
Grundsatzfragen der Unternehmensentwicklung
Dag-Hammarskjld-Weg 15
65760 Eschborn
Text:
Stefan Helming, Michael Gbel
Layout :
Stefan Mmpfer - grafic works -, 60316 Frankfurt
Titelbild:
Das Titelfoto wurde uns vom Projekt
Urban Development through Local Effects (udle), Nepal,
freundlicherweise zur Verfgung gestellt.
Druck:
Roetherdruck, 64295 Darmstadt
August 1997
Das Projektmanagement der GTZ
PCM Orientierungs-
Leitfaden rahmen
n d v e r s t ndn
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G
Formate Methoden
Angebotsleit
Gutachterric
Berichtersta
M et h o d e n
andere
BMZ-Auftrge PFK
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PRA
1
Vorwort
Das Krzel ZOPP steht seit vielen Jahren in der alle nur denkbaren Planungsfragen
fr Zielorientierte Projektplanung. Es ist ein erlutert sind. Mitdenken ist gefragt. Sie
Markenzeichen der GTZ fr partizipatives, folgt auch nicht dem Anspruch, das letzte
an den Bedrfnissen der Partner und Ziel- Wort zum Thema Planung zu sprechen. Im
gruppen orientiertes Vorgehen bei der Pla- Gegenteil: Wenn wir den Text in den nch-
nung geworden. sten Jahren aufgrund Ihrer Erfahrungen
Die ZOPP-Leitfden sind fast 10 Jahre und neuen Ideen fortschreiben knnen,
alt und nicht mehr aktuell. Viele Rahmen- hat er seinen Zweck erfllt.
bedingungen haben sich seitdem verndert. Wir wnschen allen Mitarbeitern im
1989 wurde die Zentrale regionalisiert und In- und Ausland Erfolg bei der Anwen-
der Bereich Planung und Entwicklung ge- dung.
schaffen. Derzeit dezentralisiert das Unter-
nehmen die Managementverantwortung und
flexibilisiert interne Ablufe. Die GTZ will Franziska Donner
selbstverantwortliches Handeln der Mitar- Leiterin der Stabsstelle
beiter auf allen Ebenen frdern. Das gilt Grundsatzfragen der Unternehmensentwicklung
auch fr die Projektplanung als fortlaufende
Managementfunktion. Hier sind vor allem
die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in den
Einsatzlndern angesprochen, zusammen
mit ihren Partnern. Natrlich erhalten sie
volle Untersttzung aus der Zentrale.
Die vorliegende Orientierung stellt
keine neuen Theorien zur Projektplanung
auf, sondern beschreibt die flexible Anwen-
dung der ZOPP im Rahmen des Project
Cycle Management (PCM) der GTZ, wie sie
im Unternehmen lebt. Wir verwenden den
Begriff ZOPP heute in einem etwas er-
weiterten Sinn: Er bezeichnet nicht mehr
eine bestimmte Abfolge von verbindlich
festgelegten Schritten und vorgeschriebe-
nen Methoden. ZOPP soll vielmehr als das
Planungsverstndnis der GTZ begriffen
werden. ZOPP soll verdeutlichen, welche
Planungsqualitt die GTZ anstrebt, und da-
bei offenlassen, welche Methoden sich fr
einzelne Planungsschritte am besten eig-
nen.
Die Broschre gibt Mitarbeiterinnen
und Mitarbeitern der GTZ eine Orientie-
rung fr die Planung bei neuen und laufen-
den Projekten. Sie ist kein Rezeptbuch,
2
Inhalt
1 DER PLANUNGSPROZESS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.1 Die Zusammenarbeit im Projekt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2 Was ist Planung? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.3 Komplexe Systeme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2 ZIELE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.1 Warum Zielorientierung?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.2 Anforderungen an Ziele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.3 Zielkategorien in der Entwicklungszusammenarbeit . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Entwicklungspolitische Ziele. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Oberziele. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Entwicklungsziel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Projektziel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.4 Praktischer Umgang mit Zielen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
3 SITUATIONSANALYSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3.1 Beteiligte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3.2 Probleme und Potentiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
3.3 Das Projektumfeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
4 PROJEKTSTRATEGIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4.1 Ergebnisse und Alternativen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
4.2 Aktivitten und Ressourcen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
4.3 Risiken und Annahmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
4.4 Indikatoren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
ANHANG 1: LITERATUR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3
DER PLANUNGSPROZESS
1 Der Planungsproze
Entwicklungsproze
zuknftige Situation/
Ausgangssituation Handeln der Zielgruppen angestrebte Verbesserung
(Selbsthilfeproze) (Entwicklungsziel)
Projekt/Programm
der Partnerorganisationen
Grafik 1:
Das
Drei-Ebenen-
Leistungen der TZ
Modell
4
DER PLANUNGSPROZESS
5
DER PLANUNGSPROZESS
BMZ
Vor allem
Arme als
Mittler Zielgruppen
politische Ziele
und
Vergabekriterien Beispiel:
Partner-
Frderung
Endnutzer
g
organisation(en)
von Klein-
Auftra
(Projekt)
bauern
Aufbau
Partner- andere
GTZ einer
organisation(en) Organisationen Endnutzer
(Projekt) Beratungs-
struktur
Grafik 2:
Leistungs- Nothilfe
Endnutzer
kette in der TZ
= Leistungen
6
DER PLANUNGSPROZESS
um ein vorher bestimmtes Ziel zu erreichen. zu verndern, anstatt ihn gegen das mas-
Die GTZ leistet einen Beitrag dazu. Partner sive Interesse wichtiger Beteiligter durch-
und Zielgruppen da- zuziehen.
Klren, was als gegen setzen Projekte Die GTZ hat die politischen Vorgaben
Projekt verstan- oft mit den Aktivit- ihrer Geldgeber zu beachten: Lnder- und
den wird und ten und Leistungen Sektorkonzepte, Vorgaben fr das konkrete
wem es gehrt der GTZ gleich. Unter- Projekt, Grundorientierungen zu Themen
schiedliche Projekt- wie Armutsminderung, Gender und Um-
sichten knnen zu Miverstndnissen ber welt. Genauso sind die Partner und Ziel-
Rollen und Verantwortlichkeiten fhren. gruppen in ihre jeweilige gesellschaftliche
Deshalb ist es wichtig, da wir mit Part- Realitt eingebunden.
nern und Zielgruppen klren, was als Pro- Technische Zusammenarbeit greift
jekt verstanden werden soll und wer Ver- immer in bestehende soziale Systeme und
antwortung fr was hat. Interessengeflechte ein und
Manchmal werden Projekte zu Program- verfolgt auch selbst politi- TZ ist ein Eingriff
men verbunden, um die entwicklungspo- sche Interessen. Beispiel: Ein in soziale Systeme
litische Wirksamkeit zu erhhen eintrgliches Geschft
und Synergie zu erzeugen. Dieser fr private Wasserverkufer geht
Text unterscheidet nicht zwi- verloren, wenn ein Stadtviertel
schen Projekt und Programm, Ich wei es, neu an die ffentliche Wasser-
weil die planerischen Anfor- wenn ich es sehe versorgung angeschlossen wird.
(Titel einer Fabel ber
derungen hnlich und die Gren- Qualitt)
Sie fhrt dazu, da viele Men-
zen flieend sind. Beispiel: Der schen sich besser stellen, viel-
Minister betrachtet die Wirtschafts- leicht gehren andere zu den Ver-
reform als sein Projekt. Sein Abteilungs- lierern. In diesem Konflikt vertritt die
leiter spricht von einem daraus abgeleite- deutsche TZ die Position der sozial Schw-
ten Programm der Steuerreform, in dem cheren. Wer sich einmischt, bernimmt
die Einfhrung der Mehrwertsteuer ein Mitverantwortung. Planer sollten sich der
Einzelprojekt darstellt. Planung bezieht ethischen Verantwortung bewut sein,
sich zunehmend auf das Zusammenspiel die sie bernehmen.
von Einzelvorhaben, auf sektorale oder Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
regionale Verbundstrukturen. der GTZ finden sich mitunter in der Rolle
Projektplanung ist ein stndiges Ver- von ehrlichen Maklern. Sie helfen dabei, die
handeln zwischen Partnerorganisationen, unterschiedlichen Interessen transparent
Zielgruppen und externen Beratern (GTZ). zu machen, um Handeln zu ermglichen.
Mit Beginn der Durch- Vereinbarungen, die einen Plan bilden,
Planen ist fhrung ist dies kei- mssen im gegenseitigen Einvernehmen
verhandeln neswegs beendet. Ein vernderbar sein. Die Vorstellung ist irre-
gutes Projekt beruht fhrend, man knne erst
immer auf einem Konsens: Man einigt sich einen Plan ausarbeiten, den Blaupausen sind
darauf, fr eine begrenzte Zeit in Richtung man dann genauso umsetzt. nicht mehr gefragt!
auf ein gemeinsames Ziel zu arbeiten. Da- In Wirklichkeit passen die
bei geht es nicht um den kleinsten gemein- Projektpartner im Zuge der Durchfhrung
samen Nenner, sondern um ein klares die Einzelheiten der Plne stndig an. Selbst
Verstndnis davon, was man gemeinsam Grundorientierungen und Projektziele kn-
unternehmen will. Unterschiedliche Inter- nen sich ndern, aber in der Regel bleiben
essen und Weltsichten bleiben bestehen. sie ber lngere Zeit bestehen. Das heit
Es ist besser, to agree not to agree und nun nicht, da man vor lauter Planung und
einen Projektansatz zu begraben oder vllig Umplanung die eigentliche Arbeit vergessen
7
DER PLANUNGSPROZESS
soll, und schon gar nicht soll der Beliebig- ernst zu nehmen wie die eigenen. Welche
keit Tr und Tor geffnet werden. bei der Zusammenarbeit eingesetzt
Planen verursacht Kosten, die mit werden sollen, mssen die Pro-
dem Nutzen der Plananpassung jektpartner gemeinsam entschei-
ZOPP:
verglichen werden mssen. den. Natrlich knnen wir die
Zeroing in
Je mehr es in den Projekten Partner bei ihrer Planung bera-
On People and
um soziale Vernderungspro- ten.
Processes
zesse und je weniger es um tech-
nische Ergebnisse geht, desto mehr
sollten Planer sich hten, vorab zu
viele Aktivitten und Kostenpositionen 1.3 Komplexe Systeme
festzulegen. Aber auch bei einem technisch
durchgeplanten Staudamm kann sich wh- Die Technische Zusammenarbeit umfat
rend der Bauarbeiten herausstellen, da Vorhaben, die darauf abzielen, die Leistungs-
die Annahmen ber die Grndung falsch fhigkeit von Menschen und Organisatio-
waren. Dann pat man die Bauplne an. nen in den Entwicklungslndern zu erh-
Wichtig ist auch: Kaum eine Planung hen (offizielle Definition der TZ).
beginnt bei Null. Meist gibt es lange vor- Es geht also um Vernderungsprozesse
gefate Ziele, Wnsche und Interessen. bei Menschen und Organisationen. Sie un-
Man sollte bei Neuplanun- terliegen der Dynamik von komplexen Sy-
Die Planung gen die Vorgeschichte aktiv stemen: Ein Akteur (gleicht) einem Schach-
laufender Projekte einbeziehen. spieler, der mit einem Schachspiel spielen
ist der Normalfall Die weitaus meiste Pla- mu, welches sehr viele (etwa: einige
nungsarbeit vollzieht sich in Dutzend) Figuren aufweist, die mit Gummi-
laufenden Projekten im Sinne einer rollen- fden aneinanderhngen, so da es ihm
den Planung oder bei externen Evaluierun- unmglich ist, nur eine Figur zu bewegen.
gen und Projektfortschrittskontrollen. Auerdem bewegen sich seine und des
Es ist nicht gleichgltig, wer die Fragen Gegners Figuren auch von allein, nach
stellt und wer die Methoden definiert, nach Regeln, die er nicht genau kennt oder ber
denen der Planungsproze abluft: GTZ- die er falsche Annahmen hat. Und oben-
Zentrale, AP, Partner, Zielgruppen. Wer drein befindet sich ein Teil der eigenen
den Proze steuert, bestimmt oft auch In- und der fremden Figuren im Nebel und ist
halte. Methoden sind nicht wertneutral, nicht oder nur ungenau zu erkennen
weil sie einzelne Gruppen (Dietrich Drner, Die Logik des Milin-
Methoden sind bevorzugen oder benachtei- gens).
nicht wertneutral ligen knnen. Beispiel: In Dieses Bild trifft die gesellschaftliche
einem Seminar mit schriftli- Realitt vieler Projekte gut: Zielgruppen und
cher Visualisierung der Diskussionsbei- Partnerorganisationen sind nicht homogen,
trge haben Analphabeten keine Chance. sondern haben unterschiedliche Inter-
Die Auswahl von Methoden gehrt mit zur essen und Potentiale. Grobauern, Klein-
Planung der Planung. Auch darber soll- bauern und Stdte wollen alle eine sichere
ten die Beteiligten Einvernehmen erzielen. Wasserversorgung. Wer steckt in der Drre
Es gehrt zur Planungsethik, nicht einfach zurck, wenn nicht genug Wasser da ist?
auf Vorschriften von oben zu verweisen, Wie solche Fragen entschieden werden,
wenn man den Partnern bestimmte Vor- hngt ab vom politischen Einflu der
gehensweisen nahelegt. gesellschaftlichen Akteure.
Oft haben Partnerorganisationen eigene In einer solchen Situation mssen wir
festgelegte Planungsverfahren. Partnerschaft- uns von der Vorstellung verabschieden,
lichkeit erfordert, diese Verfahren genauso der Experte msse alles im Griff ha-
8
DER PLANUNGSPROZESS
ben. Das erfordert vom Planer Bescheiden- tun, als wren die Schachfiguren nicht mit
heit, aber auch eine Fhigkeit, die manch- Gummibndern verbunden, als wrden wir
mal mit dem die Spielregeln kennen, als sei das Spielfeld
Bescheidenheit Modewort Chaos- gut beleuchtet. Ohne Optimismus geht
und Chaoskom- kompetenz belegt das nicht.
petenz wichtige wird: es aushalten zu
Eigenschaften knnen, nicht zu wis-
fr Planer sen, was morgen pas-
siert, und darauf zu
vertrauen, in Zusammenarbeit mit ande-
ren aus den Zielen des Projekts das richti-
ge Handeln ableiten zu knnen.
Es geht nicht darum, die Komplexitt
in allen ihren Details zu verfolgen, denn
das verwirrt und lt vom Weg abkom-
men. Wir mssen vielmehr einige beson-
ders wichtige Verbindungen zwischen den
Schachfiguren herausgreifen, das komplexe
Bild gedanklich vereinfachen, um ber-
haupt handeln zu
Planen ist knnen. Die Planungs-
vereinfachen theorie nennt das Re-
duktion von Komplexi-
tt. Alle Planungsmethoden versuchen des-
halb, Muster innerhalb der komplexen
Bezge zu unterscheiden. Wir sollten uns
dabei nicht selbst tuschen, indem wir so
9
ZIELE
2 Ziele
10
ZIELE
2 In Angeboten an das BMZ stellt die GTZ diese Zielkategorie nicht gesondert dar, weil Informationen ber die Zielgruppen dort
bereits im Gliederungspunkt 2.2.3 enthalten sind
11
ZIELE
wicklungsziel wird der Nutzen deutlich, Das Entwicklungsziel lautet Die Bewohner
den die Zielgruppen aus der Zusammen- eines Distrikts knnen ihren Trinkwasser-
arbeit mit dem Projekt erwarten. Eine bedarf decken. Ein Projekt knnte bei
Zusammenarbeit ist letztlich nur dann er- den Dorfgemeinschaften ansetzen, wenn es
folgreich, wenn das Entwicklungsziel er- vor allem darauf an-
reicht wird. kommt, das zur Ver- Das Projektziel
Am Beginn der Planung stellt sich die fgung stehende Was- beschreibt die
Frage, um welchen Vernderungsproze es ser sparsamer zu nut- angestrebte
gehen soll. Was ist die gemeinsame Orien- zen. Es knnte sich Vernderung im
tierung? Die Planer sollten differenziert be- auch auf den Wasser- Handeln der
trachten, wer im einzelnen welche Ziele ver- versorger konzentrie- Leistungsemp-
folgt und ob sich ein tragfhiger Kompromi ren, wenn der grte fnger des
entwickeln lt. Zielgruppen sind nicht Engpa dort liegt. Projekts
homogen. Beispiel: Bei einem Projekt zur Vielleicht wird man
Frderung von Selbsthilfeorganisationen an beiden Enden gleichzeitig ansetzen
der Wirtschaft stellt sich heraus, da mssen. Die nchste Planungsaufgabe
die Verbnde der Industrie und ist dann, die Wirkung zu bestim-
des Handels unterschiedliche men, die das Projekt in den Ge-
Interessen haben. Die einen ZOPP mu den meinden oder beim Wasserver-
wollen hohe Importzlle, die common sense sorger konkret erreichen soll.
anderen niedrige. Knnen sie mehr berck- Dies ist das Projektziel. Im vor-
ein gemeinsames Ziel definie- sichtigen liegenden Fall knnte es lauten:
ren, auf das sich beide einigen kn- Der Wasserversorger wartet die
nen? Anlagen effektiv.
Ein gemeinsam getragenes Ziel ergibt Das Projektziel beschreibt die ange-
sich als Verhandlungskompromi zwischen strebte Vernderung im Handeln von Men-
den verschiedenen Gruppen. Diese Verhand- schen oder Organisationen. Die Leistun-
lungen brauchen Zeit. gen des Projekts sind
Das Entwicklungsziel mu dem Wollen darauf ausgerichtet, Das Projekt kann
der Zielgruppen entsprechen, ihren Werten da diese Vernderung Wirkungen nicht
und Hoffnungen. Es mu sich am Knnen eintritt. Dadurch sind garantieren
orientieren, sonst fhrt es nur zur Enttu- die Zielgruppen in
schung und Entmutigung. Es ist nur erreich- der Lage, ihre Situation zu verbessern.
bar, wenn die jeweiligen Menschen oder Man kann das Projektziel auch als einen
Organisationen selbst die Initiative ergrei- Meilenstein auf dem Weg zum Entwick-
fen und Verantwortung bernehmen. Und: lungsziel bezeichnen. Damit das Projekt-
Kein Entwicklungsproze ist nachhaltig, ziel eintritt, ist die aktive Mitwirkung der
wenn er dauerhaft gegen den Strom zu Menschen und Organisationen erforder-
schwimmen versucht, also das Drfen, lich, bei denen die Vernderung eintreten
definiert durch die jeweiligen Rahmenbe- soll. Bei der Planung mu man zwischen
dingungen, ignoriert. den Leistungen unterscheiden, die bereit-
gestellt werden sollen, und den Wirkun-
Projektziel gen, die aus den Leistungen hervorgehen
Nachdem die Planer mit dem Entwick- sollen. Das Projekt kann Leistungen garan-
lungsziel den Entwicklungsproze, um tieren, Wirkungen letztlich nicht. Immer
den es gehen soll, abgegrenzt haben, stellt stellt sich die Frage, wie weit die Verant-
sich als nchste Frage: Wo soll das Projekt wortung des Projektmanagements reicht.
ansetzen, damit dieser Proze mglichst Das Projektmanagement mu die Wirkungs-
wirkungsvoll untersttzt wird? Beispiel: ebene beobachten. Sonst luft es Gefahr,
12
ZIELE
Ausgangssituation Entwicklungsziel
Versorgung oft unterbrochen Handeln der Dorfgemeinschaften Bewohner
Hohe Verluste im Distrikt
im Leitungssystem Endverbraucher beseitigen Lecks knnen Ihren
an Entnahmestellen Trinkwasserbedarf
mikrobakterielle Belastung
Gemeinden frdern wassersparende Manahmen decken
.....
Viehhalter respektieren Wasserschutzgebiete
.....
.....
Projektziel
Der Wasserversorger
wartet die Anlagen effektiv
Vernderungsproze
des Wasserversorgers
13
ZIELE
14
S I T U AT I O N S A N A LY S E
3 Situationsanalyse
3 Einige der hier und an anderer Stelle genannten Methoden sind kurz erlutert in einem Methodenkompa, den die GTZ-Abteilung
402 fr Planungsaufgaben im Umweltbereich zusammengestellt hat. Siehe Literaturverzeichnis im Anhang 1
15
S I T U AT I O N S A N A LY S E
16
P R O J E K T S T R AT E G I E
4 Projektstrategie
Die Projektstrategie beschreibt, wie sie bisher nicht befolgt. Vor allem die V-
das Projekt vorgehen will, um sein Ziel zu ter und Alten sperren sich. Das Projekt
erreichen. Dazu gehren die Ergebnisse, kann garantieren, folgende Ergebnisse
die erbracht werden sollen, und die Res- bereitzustellen: (1) Die beteiligte Schulbe-
sourcen, die dafr erforderlich sind. Zur hrde organisiert die Unterrichtszeiten so,
Projektstrategie gehren auch die Risiken, da Kinder selbst neben der Feldarbeit die
die mit diesem Vorgehen verbunden sind. Schule besuchen knnen. (2) Sie berar-
beitet die Curricula und Lehrmittel. Dabei
bercksichtigt sie tradierte Normen und
4.1 Ergebnisse Verhaltensweisen. (3) Die beteiligten Ge-
und Alternativen meindeverwaltungen organisieren Aufkl-
rungsprogramme fr die Vter und Alten
Ergebnisse sind die Produkte und Dienst- und schulen Beraterteams zusammen mit
leistungen, welche die Organisationen be- Nichtregierungsorganisationen. (4) Sie orga-
reitstellen, die das Pro- nisieren den Schultransport und (5) stel-
Ergebnisse sind jekt durchfhren, da- len finanzielle Hilfen bereit.
Produkte und mit die erwarteten Ver- Viele Wege fhren nach Rom. Planung
Dienstleistungen nderungen bei den soll den besten herausfinden. Das geht nur,
des Projekts Leistungsempfngern wenn deutlich wird, wie man
(Projektziel) eintreten anders vorgehen knnte Viele Wege fhren
knnen. Ergebnisse sind das, was das Pro- und was die Vor- und Nach- nach Rom.
jektmanagement herstellen und selbst ver- teile dabei wren. Alterna- Planung soll den
antworten kann. tive Vorgehensweisen wer- besten herausfinden
Beispiel: Projektziel ist, da die Kinder den oft erst sichtbar, wenn
eines Distrikts regelmig am Unterricht man sich ganz vom bisher Gedachten lst
der Grundschule teilnehmen. Das Projekt und auf der Grundlage dessen, was ber
kann dies nicht garantieren. Es herrscht eine Situation bekannt ist, Szenarien ent-
zwar Schulpflicht, aber viele Eltern haben wickelt.
17
P R O J E K T S T R AT E G I E
4 zum Thema nderungsangebot siehe: GTZ-Stabsstelle 04, Wege zur Zusammenarbeit Wie funktioniert das F-Verfahren? (1997)
18
P R O J E K T S T R AT E G I E
Ein anderes internes Risiko besteht, jekts genau gemeint ist und woran man
wenn die Partner vereinbarte Leistungen erkennen kann, da sie eingetreten sind.
nicht erbringen. Dann mu man sich fra- Indikatoren geben also Auskunft ber das
gen, warum das so ist. Waren die Leistun- Anspruchsniveau und die Erfolgskriterien
gen nicht realistisch definiert? Oder ste- des Projekts. Sie dienen dem Projektmana-
hen die Partner gar nicht voll hinter dem gement als Wegemarkierung beim Moni-
Konzept, so da sie auch nicht viel inve- toren und Evaluieren. Indi-
stieren wollen? Im Extremfall mu man an katoren gibt es nicht von Verstndigung
den Abbruch der Zusammenarbeit denken, der Stange, sondern nur auf das Anspruchs-
wenn das Projekt nicht auf Partnerschaft- mageschneidert. Sie sind niveau und die
lichkeit beruht. das Ergebnis einer Verstn- Erfolgskriterien
Externe Risiken gefhrden das Projekt, digung und spiegeln die
knnen ihrerseits aber vom Projektmana- gemeinsame Sicht der Beteiligten wider.
gement nicht oder nur geringfgig beein- Wo przise Indikatoren fehlen, rcht sich
flut werden. dies meist in Form von Miverstndnissen
Externe Faktoren, die gegeben sein und Konflikten bei der Durchfhrung, da
mssen, damit das Projekt sinnvoll und die Beteiligten das Anspruchsniveau oder
realistisch ist, werden Annahmen genannt. den Umfang der angestrebten Ziele unter-
Ein Beispiel: Die Zentralbank bert Klein- schiedlich interpretieren.
banken im Rahmen eines Projekts beim Oft begngen sich unsere Partner mit
Aufbau kommerzieller Kreditbeziehungen einem allgemeinen qualitativen Verstndnis
zu Kleinstunternehmern. Das Projektziel lau- der Ziele, whrend wir es ganz genau wis-
tet: Kleinstbetriebe nehmen Bankkredite sen wollen. Auch in solchen Fllen soll-
zu Marktbedingungen. Eine Annahme ten wir versuchen, Verstndnis freinan-
knnte sein, da Nicht- der zu gewinnen. Falsch wre es, wenn die
Annahmen regierungsorganisatio- GTZ-Berater Indikatoren definieren, weil
wie hoch sind nen, die im Zielgebiet es so gefordert ist, die Partner aber sich
die Risiken? ttig sind, keine sub- dafr nicht interessieren und folglich auch
ventionierten Kredite nicht danach handeln.
bereitstellen. Das Projektmanagement mu Indikatoren sollen die wesentlichen
die Entwicklung dieser Faktoren im Auge Merkmale eines Ziels, Ergebnisses oder
behalten, vielleicht sogar aufwendige Be- einer Annahme beschreiben
obachtungen anstellen, um ein Gefhl fr und unabhngig sein. Unab- Indikatoren be-
das Ausma des Risikos zu haben. Wenn hngig heit zum Beispiel, schreiben wesent-
Risiken bedrohlich werden, mu man das da man nicht an der An- liche Merkmale von
Projektkonzept anpassen. Im Extremfall zahl und Dauer durchgefhr- Zielen, Ergebnissen
kann man gezwungen sein, ein Projekt ter Kurse erkennen kann, und Annahmen
abzubrechen. ob die Fortbildung erfolg-
Um Risiken und Annahmen zu analy- reich war. Ein Indikator dafr wren viel-
sieren, knnen Mind map, Problembaum, leicht weniger Qualittsmngel in der Pro-
Beziehungslandkarte, Bewertungsschema fr duktion.
Annahmen und andere Methoden einge- Indikatoren knnen sich auf physi-
setzt werden. sche Outputs (z. B. Ernteertrge) oder
Vernderungen in der Organisation (z. B.
Partner plant besser) beziehen.
4.4 Indikatoren
19
V E R A N T W O RT L I C H K E I T E N U N D R O L L E N
5 Verantwortlichkeiten
und Rollen
20
O R G A N I S AT I O N D E S P R O J E K T S
6 Organisation
des Projekts
GTZ
Karitative
Projekt Genossen-
Organi-
sation schaft
Wasser-
staatl. Bewss.- Wasser- Wasser-
nutzer-
Bewss.- orga. nutzer nutzer
gemein-
behrde (Regiebetrieb) Verband (Privatbetrieb)
schaft
Grafik 4:
Input-
Die Orga-
Lieferant nisations-
(Privatbetrieb)
landschaft
eines
Bewsserungs
systems
Quelle: nach
W. Huppert, 1994
21
PA RT I Z I PAT I O N U N D W O R K S H O P S
7 Partizipation
und Workshops
22
PA RT I Z I PAT I O N U N D W O R K S H O P S
Element im Proze, nicht der Proze tragen werden. Externe Fachleute, die das
selbst. Projektmanagement bei der Planung unter-
Workshops sind Phasen hoher Energie sttzen, sollten hufig mehr als Modera-
im Projekt. Sie sind relativ teuer und ko- toren sein. Prozeberater ist ein besserer
sten viel Zeit. Man kann Workshops nut- Begriff.
zen, um schwierige Sachverhalte zu thema- Planung ist eine partnerschaftliche Auf-
tisieren, die man im Projektalltag nur gabe. Es ist kein guter Beitrag zur Part-
schwer bearbeiten kann. Man sollte die nerschaftlichkeit, wenn die GTZ Workshops
Energie der Workshops nicht unntz auf verordnet, die Teilnehmerlisten zusammen-
Banalitten verpulvern. stellt und mit fertigen Konzepten anreist.
Jeder Workshop ist wie ein kleines Pro- Von Partnern ist dann zu hren: Wir wur-
jekt: Die Projektpartner berlegen sich, den gezoppt.
was sie erreichen wollen und wie sie vor- Es hat sich sehr bewhrt, in Work-
gehen. Von dieser Grundberlegung hngt shops Techniken der Visualisierung einzu-
ab, wer einzuladen ist, wie lange man sich setzen, z. B. bunte Krtchen und Pin-
Zeit nimmt und welche Arbeitsschritte wnde. Das Sehen ergnzt das Hren und
man einplant. Die ge- verbessert so die Kommunikation. Visuali-
Workshops ms- samte Gestaltung des sierung verhindert, da Gedanken unter
sen wie kleine Workshops sollte den den Tisch fallen, und erhht die Chance,
Projekte geplant jeweiligen Zielen an- da Meinungen und Sichtweisen von
werden gepat sein: Tagungs- Teilnehmern Gehr finden, die sonst
ort, Verpflegung, Un- untergegangen wren.
terbringung, auflockernde Elemente, Mo- Methoden, die bei Workshops einge-
deration, Arbeitssprache, Sitzordnung, Vi- setzt werden knnen, sind neben Mode-
sualisierung usw. ration und Visualisierung z. B. Gruppen-
Der Teilnehmerkreis wird ganz anders arbeit und Videoaufzeichnungen.
ausfallen, je nachdem ob man breit infor-
mieren, wichtige Interessengruppen konsul-
tieren, Entscheidungen treffen oder grup-
pendynamische Spannungen klren will.
Manchmal bietet es sich an, zu verschiede- ZOPP mu von
nen Phasen eines Workshops unterschied- Geheimnistuerei
liche Teilnehmer einzuladen. und Nebel (mystery
Im Rahmen der ZOPP eignen sich Work- and mist) befreit
shops besonders, um vorliegende Informa- werden
tionen zu verdichten, ein gemeinsames
Verstndnis von der Situation herauszuar-
beiten, unterschiedliche Interessen und
Sichtweisen zu verdeutlichen und das wei-
tere Vorgehen festzulegen. Workshops ha-
ben sich auch bewhrt, um eine Bedarfs-
lage und Lsungsstrategie direkt mit den
Betroffenen zu klren oder um Auftrag-
geber ber wichtige Planungsergebnisse
und anstehende Entscheidungen zu infor-
mieren.
Die Verantwortung fr einen Work-
shop liegt beim Projektmanagement und
kann nicht auf externe Moderatoren ber-
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DIE PROJEKTPLANUNGSBERSICHT (PP)
8 Die Projektplanungs-
bersicht (PP)
5 Hinweis: In Angeboten an das BMZ stellt die GTZ das Entwicklungsziel nicht als eigenstndige Zielkategorie dar.
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DIE PROJEKTPLANUNGSBERSICHT (PP)
Indikatoren
Strategie Indikatoren Annahmen der Annahmen
Oberziel: berge-
ordnete strategi-
sche Ausrichtung
des Projekts Grafik 5:
Projekt-
planungs-
bersicht
Entwicklungsziel: woran man
von den Zielgrup- erkennt, ob das
pen angestrebte Entwicklungsziel
Verbesserung ihrer erreicht ist
Situation
mation in die Projektplanungsbersicht ren, wenn die Debatte ber Die PP soll Trans-
kann auch auerhalb des partizipativen die Beziehung von Ergeb- parenz schaffen
Planungsprozesses erfolgen, wenn dabei nissen zu Zielen usw. zur
Absprachen nicht einseitig verndert wer- intellektuellen Spielerei wird. Fr die prak-
den. tische Arbeit mit der Projektplanungsber-
Die Projektplanungsbersicht soll Trans- sicht knnen drei Erfahrungen ntzlich sein:
parenz in die Planung bringen. Die logi- Wenn etwas in eine Projektplanungs-
sche Verbindung zwischen ihren Feldern bersicht geschrieben wurde,
hilft, die Plausibilitt des Plans zu berpr- erzeugt das oft den Eindruck hherer
fen. Der Nutzen geht aber schnell verlo- Wahrheit.
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DIE PROJEKTPLANUNGSBERSICHT (PP)
Ein als Flietext aufgeschriebener Eine Matrix, die man ohne nderung
Plan kann das Bild einer runden ber mehrere Jahre mitschleppt, ist
Sache vermitteln. Dasselbe in eine oft das Papier nicht wert, auf dem sie
Projektplanungsbersicht gegossen geschrieben wurde. Grundstzlich
macht Lcken, z. B. bei den Indika- kann es berall nderungen geben.
toren, deutlich. Alle schauen pltz- Je tiefer die Planungsebene ist, um so
lich nur noch auf das, was fehlt. Das hufiger sind nderungen.
kann gut sein, weil es zeigt, da die
Orientierung nicht vollstndig ist.
Aber es kann auch lhmen, wenn
man vor lauter Perfektionierung der
Plne nicht zum Handeln kommt.
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SCHLUSSBEMERKUNG
Schlubemerkung
Von der Orientierung zum praktischen Han- chen. Ihnen gehen die Aussagen vielleicht
deln ist es oft ein groer Schritt. Wer mit nicht weit genug. Der Text hat sich darauf
der Erwartung an diesen Text herangegan- beschrnkt, den verschiedenen Positionen
gen war, mehr praktische Hinweise und eine gemeinsame Plattform anzubieten,
Werkzeuge fr Planung zu erhalten, sieht von der aus die Anwender ZOPP praktisch
sich nun vielleicht enttuscht. Andere wer- gestalten und weiterentwickeln sollen.
den gerade die Offenheit begren, weil
starre Regeln und schematisches Vorgehen
im Projektmanagement nicht mehr auftau-
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A N H A N G 1 : L I T E R AT U R
Anhang 1: Literatur
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A N H A N G 1 : L I T E R AT U R
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A N H A N G 1 : L I T E R AT U R
Strategische Planung
Bryson, John M.: Strategic Planning for Public and Nonprofit Organizations,
San Francisco 1988, ISBN 1-55542-087-7
Ein Kochbuch fr strategische Planungen im staatlichen und
gemeinntzigen Bereich mit vielen praktischen Anregungen
und Arbeitsmaterialien
Drner, Dietrich: Die Logik des Milingens.
Strategisches Denken in komplexen Situationen.
Reinbek bei Hamburg: Rowohlt 1989
Eine Fundgrube. ffnet den Blick fr die Fallstricke beim Planen
Littke, Hans-D.: Projektmanagement Methoden, Techniken, Verhaltensweisen.
Mnchen; Wien: Carl Hanser Verlag, 1995. Ein Standardwerk
Willke, Helmut: Systemtheorie II: Interventionstheorie.
Grundzge einer Theorie der Intervention in komplexe Systeme.
Stuttgart, 2. Auflage, 1996 (UTB 1800)
Vergleicht systemische Interventionen in der Therapie, Organi-
sationsberatung und Politik; errtert unkonventionelle Anstze
Change Management
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A N H A N G 1 : L I T E R AT U R
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ANHANG 2: GESCHICHTE DER ZOPP
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ANHANG 2: GESCHICHTE DER ZOPP
33
Deutsche Gesellschaft fr
Technische Zusammenarbeit (GTZ) GmbH
Dag-Hammarskjld-Weg 1-5
Postfach 51 80
65726 Eschborn
Telefon: 0 61 96 79-0
Telex: 4 07 501-0 gtz d
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