Demo-Test Modellsatz B2 PDF
Demo-Test Modellsatz B2 PDF
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
LESEVERSTEHEN
80 Minuten
In diesem Püfungsteil sollen Sie mehrere Texte lesen und die dazugehörenden Aufgaben lösen.
Sie können mit jeder beliebigen Aufgabe beginnen.
Markieren Sie bitte Ihre Lösungen auf dem Antwortbogen.
Wenn Sie zuerst auf dieses Aufgabenblatt schreiben, vergessen Sie bitte nicht, Ihre Lösungen
innerhalb der Prüfungszeit auf den Computer Test zu übertragen.
Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt.
Welche der acht Organisationen wäre wohl interessant für jede der folgenden Personen?
1 Damian U., der gerne auch ältere Hunde oder Katzen auf seinem Bauernhof aufnehmen
möchte?
2 Anna B., die sich über die Vorteile und Nutzungsmöglichkeiten von Windenergie erkundigen
möchte?
3 Christian W., Bio-Bauer, der Hilfe bei der Vermarktung seiner Produkte braucht?
4 Konrad B., der in der Nähe des Frankfurter Flughafens wohnt und etwas gegen Fluglärm
unternehmen möchte?
5 Sonja T., die aktiv gegen die zunehmende Verschmutzung eines Sees in der Nähe ihres
Wochenendhauses vorgehen will?
1
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
B Anti-Atom-Plenum Berlin
Zuerst einmal sind die Mitglieder des Plenums der Meinung, dass die sogenannten
Konsensgespräche alles andere als einen wirklichen Ausstieg aus der Atomtechnologie zum Ziel
haben. Darum sind sie immer wieder um neue Strategien und Wege für die Anti-Atom-
Bewegung und gegen die Atomindustrie bemüht. Sie sind aber als „offenes“ Plenum auch gegen
andere Groß-Technologien, gegen Patriarchat, Faschismus und Krieg.
D Umkehr e.V.
Der Verein bemüht sich um einen menschen- und umweltgerechten Verkehr. Dies bedeutet:
Vorrang für Fußgänger, Radfahrer und Nutzer öffentlicher Verkehrsmittel, Reduzierung des
Autos und Flugverkehrs, verkehrsberuhigende Maßnahmen und umfassende Bürgerbeteiligung
an Verkehrsplanungen. Alle zwei Jahre veranstaltet der Verein den „Bundesweiten Umwelt- und
Verkehrskongress“, der Inhaltsvermittlung, Diskussion, Aktion und Kultur miteinander
verbindet.
G Leisere Luftkorridore
Der Krach bei Starts und Landungen wird häufig unterschätzt, weil die gesundheitlichen Folgen
meistens erst nach vielen Jahren erkennbar werden. Umso wichtiger ist es, rechtzeitig das
Mögliche zu tun und alle direkt oder indirekt Betroffenen gut zu informieren. Zweck des Vereins
ist der Schutz der Bevölkerung vor Fluglärm und anderen nachhaltigen Auswirkungen des
Luftverkehrs sowie der Schutz der Landschaft in der Umgebung von Flughäfen.
2
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
Beispiel:
(0) Die Märchen der Gebrüder Grimm
a) werden nur noch wenig gelesen.
b) findet man in den Bücherregalen deutscher Kinder.
c) kennen die Kinder besonders durch Filme.
Lösung: b
6. Warum sind Jacob und Wilhelm Grimm nicht nur wegen ihrer Märchen
berühmt?
3
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
10. Was änderte sich für sie nach dem Umzug nach Berlin?
a) Sie wurden sehr gut bezahlt.
b) Sie hatten regelmäßig Kontakt mit dem König.
c) Sie konnten endlich kreativ arbeiten.
Beispiel:
(0) Wie beurteilt Goethe Belastungen von Müttern bei der Kindererziehung?
Lösung: b
4
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
„Ach Kinder“, stöhnte der mehrfache Vater Goethe und dichtete in „Hermann und Dorothea“:
„Denn als Mutter, fürwahr, bedarf sie der Tugenden alle,/Wenn der Säugling die Krankende
weckt und Nahrung begehret/von der Schwachen, und so zu Schmerzen Sorgen sich häufen.
Zwanzig Männer verbunden ertrügen nicht diese Beschwerde,/Und sie sollen es nicht; doch
sollen sie dankbar es einsehen.“
Inzwischen haben auch etliche Männer die Erfahrung gemacht, dass sie es schaffen, für
ihre Kinder nicht nur materiell zu sorgen. Sie übernehmen alltägliche Familienaufgaben – ohne
Hilfe von anderen Männern. Sie kochen, putzen, und sie hüten ihr Kind, auch wenn es krank ist,
und sie trösten es, wenn es nachts schreit. Allerdings wenden Frauen noch immer bedeutend
mehr Zeit auf für die Familienarbeit als die Männer. Dies lässt sich unter anderem daran
ablesen, dass sie häufiger in Teilzeit arbeiten als Männer.
Die schwierige Vereinbarkeit von Familie und Beruf wird als einer der wichtigsten Gründe
angesehen, dass sich immer weniger (vor allem gut gebildete) Frauen für Kinder entscheiden.
Familienergänzende Betreuungsmöglichkeiten seien nur in ungenügender Zahl vorhanden, wird
gesagt. Doch ist es der fehlende Hortplatz, der eine Frau (oder ein Paar) dazu veranlasst, auf ein
Kind (oder gar mehrere Kinder) zu verzichten? Kaum. Wer sich von Herzen ein Kind wünscht,
den werden schlechte Infrastrukturen nicht davon abhalten, eine Familie zu gründen.
Im Zeitalter der Empfängnisverhütung liegt es in der Freiheit jedes Einzelnen, sich für oder
gegen Kinder zu entscheiden. Staatliche Anreize, mehr Kinder zu zeugen, helfen wenig, um die
Geburtenrate zu erhöhen. Niemand spricht sich für eigene Kinder aus, weil er damit Steuern
spart und Kinderzulagen erhält. Nicht staatlich finanzierte Unterstützung führt zu mehr
Kindern, sondern allenfalls eine veränderte Einstellung gegenüber individueller Freiheit. Denn
in einer freiheitlich geprägten und leistungsorientierten Gesellschaft ist das Elterndasein zu
einer riskanten Lebensform geworden. ‚Kinder haben‘ geht nicht ohne (schmerzlichen) Verzicht
auf die möglichst freie Gestaltung des eigenen Lebens. Kinder zwingen einen durch ihre schiere
Existenz zu einem bestimmten Alltag. Man gibt eine Stelle nicht so leicht auf, wenn man Kinder
versorgen muss. Man ist schlicht weniger „flexibel“ – ein entscheidender Nachteil in einer
Gesellschaft, in der man sich über seine berufliche Stellung definiert. Ein anderes und neues
Verständnis von individueller Freiheit aber lässt sich staatlich nicht verordnen.
______ starken Geschlechts für Fleisch. Vergleicht man den jährlichen Pro-Kopf-Verbrauch
_______/ _______/ _______ bestimmten Lebensmittelgruppen, so zeigt sich: Deutsche
Männer konsumieren ________ Durchschnitt weniger Obst und weniger Gemüse, dafür
jedoch _______ /_______ Fleisch und Milchprodukte, Frauen reagieren eher als Männer auf
neue Erkenntnisse _________ nützliche und schädliche Lebensmittel und ernähren sich
gesünder.
6
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
HÖRVERSTEHEN
30 Minuten
In diesem Prüfungsteil hören Sie zwei Texte.
Lösen Sie bitte die dazugehörenden Aufgaben.
Lösen Sie die Fragen nur nach den gehörten Texten, nicht nach Ihrem eigenen Wissen.
Schreiben Sie Ihre Lösungen zuerst auf dieses Aufgabenblatt.
Am Ende des Prüfungsteils Hörverstehen haben Sie 5 Minuten Zeit, Ihre Lösungen auf den
Computer Test zu übertragen.
Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt.
7
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
11. Wie äußert sich Frau Dr. Rettke zu ihrer Aufklärungs arbeit in Bezug auf das
Rauchen?
a) Die Informationsveranstaltungen stoßen auf geringes Interesse.
b) Die Zahl der Raucher ist gestiegen.
c) Die Informationsveranstaltungen führen zu einem Rückgang der Raucherzahlen.
12. Wie wirken sich soziale und familiäre Einflüsse auf das Rauchen aus?
a) Der persönliche Freundeskreis spielt eine große Rolle.
b) Viele rauchende Sportler sind oft ein negatives Vorbild.
c) Eltern rauchen zwar, beeinflussen ihre Kinder aber nicht.
13. Wie versucht Frau Dr. Rettke, die jungen Leute vom Rauchen abzuhalten?
a) Sie zeigt ihnen Fotos von Leuten, die seit 20 Jahren Lungenkrebs haben.
b) Sie bringt sie in Kontakt mit Leuten, die schon als Jugendliche angefangen haben zu rauchen
und jetzt krank sind.
c) Sie zeigt ihnen Fotos von Leuten mit Raucherbeinen.
14. Was soll man nach Meinung von Dr. Rettke tun, um den Zigarettenkonsum zu
verringern?
8
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
9
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
SCHRIFTLICHER AUSDRUCK
80 Minuten
Thema 1 Thema 2
Risiken eines Lottogewinns Große Mehrheit für strengere
Kindererziehung
Ihre Aufgabe ist es, auf eine Meldung in einer Ihre Aufgabe ist es, auf eine Meldung im
deutschen Zeitung zu reagieren. Internet zu reagieren.
Sie sollen sich dazu äußern, ob ein sehr hoher Sie sollen sich dazu äußern, welche
Lottogewinn das seelische Gleichgewicht der Erziehungsmethoden für Kinder am besten
Gewinner beeinflussen kann und welche Wege geeignet sind und welche Sie empfehlen
es gibt, den Gewinn sinnvoll anzulegen. würden.
10
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
Hinweise:
Vergessen Sie bitte nicht Anrede und Gruß.
Die Adresse der Internetredaktion brauchen Sie nicht anzugeben.
Bei der Beurteilung wird u. a. darauf geachtet,
– ob Sie alle vier angegebenen Inhaltspunkte berücksichtigt haben,
– wie korrekt Sie schreiben,
– wie gut Sätze und Abschnitte sprachlich miteinander verknüpft sind.
Schreiben Sie mindestens 180 Wörter.
11
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
Aufgaben 16-25
Ergebnis Aufgabe 2 _______ 10 Punkte
12
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
MÜNDLICHER AUSDRUCK
15 Minuten
Dieser Prüfungsteil besteht aus zwei Aufgaben:
Aufgabe 1: Produktion ca. 3 Minuten Sie sollen sich zu einem bestimmten Thema äußern.
Aufgabe 2: Interaktion ca. 6 Minuten Sie sollen ein Gespräch mit Ihrem Partner/Ihrer Partnerin
führen.
Sie haben 15 Minuten Zeit zur Vorbereitung. Während der Prüfung sollen Sie frei sprechen.
Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher oder Mobiltelefone sind nicht erlaubt.
Mündliche Prüfung
Aufgabe 1
Kandidat/-in 1
13
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
Aufgabe 2
Kandidat/-in 1 und 2
Sie arbeiten in der Redaktion einer Modezeitschrift. Das nächste Heft hat den
Schwerpunkt „Kindermode“. Für die Vorschau, mit der für dieses Heft geworben
werden soll, suchen Sie ein zum Thema passendes Foto. Wählen Sie eins der drei
Fotos aus.
Machen Sie einen Vorschlag und begründen Sie ihn.
Widersprechen Sie Ihrem/r Gesprächspartner/in.
Kommen Sie am Ende zu einer Entscheidung.
14
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
Gesamtpunktzahl = 25
15
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
Bewertungskriterien
Schriftlicher Ausdruck
*Unterschreitet der Text erheblich die geforderte Länge, obwohl mehr als 2 Inhaltspunkte vorhanden sind, werden im Kriterium I 1 bis 2 Punkte abgezogen.
Wird bei Aufgabe 1 ein Kriterium mit 0 Punkten bewertet, ist die Punktzahl für diese Aufgabe insgesamt 0.
16
2015
DEMO-VERSION
MODELLSATZ B2 Das Goethe-Zertifikat B2
Bewertungskriterien
Mündlicher Ausdruck
Mündlicher Ausdruck 2,5 Punkte 2 Punkte 1,5 Punkte 1 Punkt 0 Punkte
I Erfüllung der sehr gut und sehr gut und sehr gut und ausführlich unvollständige viel zu kurz bzw. fast keine
Aufgabenstellung ausführlich ausführlich genug Äußerung und zu kurz zusammenhängenden
1. Produktion Sätze
Inhaltliche
Angemessenheit
Ausführlichkeit
2. Interaktion sehr gut und sehr gut und interaktiv Gesprächsfähigkeit Beteiligung nur auf große Schwierigkeiten,
Gesprächsfähigkeit interaktiv vorhanden, aber nicht Anfrage sich überhaupt am
sehr aktiv Gespräch zu beteiligen
II Kohärenz und Flüssigkeit sehr gut und klar gut und nicht immer stockende abgehackte Sprechweise,
Verknüpfungen zusammenhängend, zusammenhängend, zusammenhängend bruchstückhafte sodass zentrale Aussagen
Sprechtempo, Flüssigkeit angemessenes noch angemessenes Sprechweise, unklar bleiben
Sprechtempo Sprechtempo beeinträchtigt die
Verständigung
stellenweise
III Ausdruck sehr gut, mit wenig über weite Strecken vage und allgemeine situationsunspezifische einfachste Ausdrucksweise
Wortwahl Umschreibungen und angemessene Ausdrucksweise, die Ausdrucksweise und und häufig schwere
Umschreibungen wenig Wortsuche Ausdrucksweise, bestimmte größere Zahl von Fehlgriffe, die das
Wortsuche jedoch einige Bedeutungen nicht Fehlgriffen Verständnis oft behindern
Fehlgriffe genügend differenziert
IV Korrektheit nur sehr vereinzelte stellenweise häufige Regelverstöße, überwiegend die große Zahl der
Morphologie Regelverstöße Regelverstöße mit die das Verständnis Regelverstöße, die das Regelverstöße verhindert
Syntax Neigung zur noch nicht Verständnis erheblich das Verständnis
Selbstkorrektur beeinträchtigen beeinträchtigen weitgehend bzw. fast ganz
V Aussprache und kaum wahrnehmbarer ein paar deutlich wegen Aussprache ist wegen starker
Intonation fremdsprachlicher wahrnehmbare wahrnehmbare beim Zuhörer erhöhte Abweichungen von der
Laute Akzent Regelverstöße, die Abweichungen, die das Konzentration Standardsprache ist das
Wortakzent aber das Verständnis Verständnis erforderlich Verständnis fast
Satzmelodie nicht stellenweise behindern unmöglich
beeinträchtigen
17