MOTIVE A2 Kursbuch Lektion 9 18 Loesungen
MOTIVE A2 Kursbuch Lektion 9 18 Loesungen
A2 Kursbuch 9_18
Deutsch als Fremdsprache
a Wer will mit wem sprechen? Hören Sie. Ergänzen Sie die Tabelle.
Handynummer Das ist die Mailbox von… Anrufer oder Anruferin
06 684320 Oskar Petermann 1. Anruf Maja
2. Anruf Felix Krüger
06 683587 Sabine Arnold 1. Anruf Frau Neugebauer
2. Anruf Kerstin
b Hören Sie noch einmal und ordnen sie zu. Wer sagt was?
2B, 3D. 4A, 5C, 6C, 7D, 8B
d Was sind Oskar Petermanns und Sabine Arnolds Probleme? Schreiben Sie.
– Oskar Petermann will mit Maja essen gehen, aber er bekommt Möbel.
– Sabine Arnold will mit ihren Tennisfreundinnen einen Ausflug machen, aber sie soll für
eine Kollegin arbeiten.
B1 Cybermobbing
a Lesen Sie die Fragen und die Bildunterschriften. Was passt? Ordnen Sie zu.
1B, 2A
c Sind die Sätze richtig oder falsch? Lesen Sie den Text noch einmal. Kreuzen Sie an.
1 Kevin hat die Nachrichten auf seinem Handy lustig gefunden. falsch
2 Das Foto im Internet hat Kevin gefallen. falsch
3 Kevin hat die Täter gekannt. falsch
4 In Deutschland haben nur Jugendliche Probleme mit Cybermobbing. falsch
5 Mobbing im Internet ist gefährlich, denn man kennt die Täter nicht. richtig
6 Die Schulleiterin hat Kevin geholfen. richtig
d Wie steht es im Text? Ergänzen Sie die Partizipien und ordnen Sie dann die Sätze.
1. Kevin hat gute Noten bekommen.
2 Es hat mit ein paar dummen Nachrichten auf seinem Handy angefangen.
3 Jemand hat ihm auf dem Foto eine schwarz-weiß karierte Jacke angezogen.
4 Er hat schrecklich ausgesehen.
5 Am nächsten Morgen ist Kevin nicht aufgestanden.
6 Dann hat Kevin seinen Eltern von seinem Problem erzählt.
7 In Schulprojekten haben die Schüler das Problem diskutiert.
c Hören Sie. Welche Einladung aus a passt zu dem Gespräch? Ordnen Sie zu. Ergänzen
Sie dann.
Einladung A:
– Hast du das gehört? Emil hat eine Einladung von der Chefin bekommen. Er hat mich
gefragt, ob er die Einladung annehmen soll. Ich glaube, er ist ein bisschen nervös.
– Warum?
– Er hatte so viele Fragen. Er hat gefragt, warum sie ihn einlädt, was er anziehen soll, was er
mitbringen soll und wie lang man nach Großdorf fährt. Und dann hat er auch gefragt, ob
er früher kommen kann.
d Schreiben Sie Emils Fragen aus c richtig. Hören Sie dann sein Gespräch mit Valentina
und notieren Sie ihre Antworten.
1 Emil: Soll ich die Einladung annehmen? Valentina: Klar, sie lädt manchmal Mitarbeiter
ein. Ich war auch schon einmal bei ihr zu Hause.
2 Emil: Warum lädt sie mich ein? Valentina: Du bist noch nicht lange in der Firma.
Vielleicht will sie dich besser kennenlernen.
3 Emil: Was soll ich anziehen? Valentina: Das ist nicht so schwierig. Hose, Pullover, das
passt.
4. Emil: Was soll ich mitbringen? Valentina: Frau Wechselberger hat zwei kleine Kinder,
ich habe Schokolade für die Kinder mitgebracht und Blumen.
5 Emil: Wie lang fährt man nach Großdorf? Valentina: Zwanzig Minuten.
6 Emil: Kann ich früher kommen? Valentina: Nein, das ist nicht gut. Komm nicht zu früh
und bleib auch nicht zu lang.
e Hören Sie. Welche Einladung aus a passt zu dem Gespräch? Ergänzen Sie die Fragen.
Einladung B
1 Wer hat denn angerufen? Meine Tante, Sie will, dass ich sie am Samstag besuche.
2 Und…? Besuchst du sie? Nein, ich will nicht.
3 Hast du ihr das gesagt? Natürlich nicht, das kann ich ihr nicht sagen.
4 Und was hast du ihr gesagt? Ich habe ihr gesagt, dass du im Krankenhaus bist.
5 Was hat sie geantwortet? Sie hat gesagt, dass sie dich am Samstag besuchen will.
g Was sagen die Personen? Schreibe Sie die direkten Fragen. Was passt? Ordnen Sie
dann die Einladungen aus a zu.
1 Frau Schönhuber möchte wissen, wohin die Hochzeitsreise geht. – Wohin geht die
Hochzeitsreise? – Einladung C
2 Emils Kollegin Viktoria will wissen, wie lange das Abendessen bei der Chefin gedauert hat.
– Wie lange hat das Abendessen bei der Chefin gedauert? – Einladung A
3 Melvin will wissen, ob es beim Gasthof zur Sonne einen Spielplatz gibt. – Gibt es beim
Gasthof zur Sonne einen Spielplatz? – Einladung C
c Lesen Sie den Text noch einmal. Sind die Sätze richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.
1. Sie wollen besser aussehen? Nur die Medizin kann helfen. falsch
2 Für Geld kann man sein Aussehen ändern. richtig
3 Jeden Monat gibt es in Deutschland tausend Schönheitsoperationen. falsch
4 Solange Magnano stirbt nach einer Schönheitsoperation. richtig
5 Schönheitsoperationen sind immer falsch. falsch
6 Manchmal muss man Schönheitsoperationen nicht selbst bezahlen. richtig
d Was meinen Sie? Wie denken die Deutschen über Schönheitsoperationen? Ordnen Sie
zu und sprechen Sie. Hören Sie dann die Lösung.
1 Sie sind absolut dagegen. 48% 3 Sie sind eher dagegen. 20%
2 Sie sind absolut dafür. 12% 4 Sie sind eher dafür. 20%
A2 Anders aussehen …
a Wünsche beim Schönheitschirurgen. Lesen Sie die Zeilen 16-18 im Text noch einmal
und ergänzen Sie die Sätze.
1 Können Sie meine Nase länger machen?
2 Können Sie meine Ohren kleiner machen?
3 Meine Beine gefallen mir nicht, kann man sie nicht ein bisschen schlanker machen?
Komparativ Komparativ
weit weiter groß größer
eng enger kurz kürzer
billig billiger lang länger
freundlich freundlicher teuer teurer
praktisch praktischer dunkel dunkler
hell heller gut besser
gern lieber
viel mehr
c Das Geschäft mit der Schönheit. Die Mode ist jedes Jahr anders. Ergänzen Sie die
Texte mit Komparativen aus b. Hören Sie dann und vergleichen Sie.
Alles wird anders…
Helle Farben sind in dieser Saison bei den Damen out. Die Farben werden dunkler. Die
Mäntel sind dieses Jahr wieder kürzer und nicht mehr so lang wie vor einem Jahr. Die Röcke
müssen nicht mehr so eng sein und werden wieder weiter. Auch die Hüte dürfen größer sein.
Behalten Sie aber Ihren kleinen Hut aus dem Vorjahr, Vielleicht ist er bald schon wieder in.
Bei den Herren werden die Hosen ein bisschen länger und sind nicht so kurz wie vor einem
Jahr. Die Jacken sind praktischer als im Vorjahr: Sie haben wieder mehr Taschen.
Dunkelgrau und schwarz sind out, blau und grün sind in, die Farben werden also
freundlicher. Leider muss man für die neue Mode auch mehr bezahlen, alles ist teurer als vor
einem Jahr.
© Hueber Verlag, Lösungen zu MOTIVE,
Kursbuch A2, Lektion 9–18, 978-3-19-001881-9 4
B1 Würden Sie mir helfen?
c Hören Sie noch einmal. Was soll Frau Roth mit den Kleidungsstücken machen?
Ergänzen Sie die Sätze.
1 Würden Sie die Röcke enger machen? 3 Würden Sie das Hemd weiter machen?
2 Könnten Sie die Hose kürzer machen? 4 Könnten Sie die Pullover zurückschicken?
a Lesen Sie den Text. Sind die Sätze richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.
1 Die Kleidung ist wichtiger als das Gesprächsthema. richtig
2 Die Stimme ist wichtiger als die Kleidung. falsch
3 Das Gesprächsthema ist so wichtig wie die Stimme. falsch
e Finde Sie die Gegenteile in b und schreiben Sie. Hören Sie dann und vergleichen Sie.
optimistisch pessimistisch ruhig nervös
lustig, komisch traurig interessant langweilig
schön/hübsch/attraktiv hässlich sympathisch unsympathisch
intelligent dumm müde aktiv
a Hören Sie drei Gespräche. Über welche Themen sprechen die Personen? Kreuzen Sie
an.
X Verkehrsmittel, X Einkaufen, X Essen
b Hören Sie noch einmal. Sind die Sätze richtig oder falsch?
1 Verenas Schuhe waren am billigsten. falsch
2 Jürgen glaubt, dass er mit dem Fahrrad am schnellsten ist. richtig
3 Nele möchte am liebsten nach Hause und lange schlafen. richtig
a Lesen Sie die Texte aus dem Chatroom. Über welche drei Themen schreiben die
Personen? Welche Meinung haben sie? Notieren Sie.
Thema 1: Rauchverbot
puma: findet das Rauchverbot nicht gut. lady p: findet das Rauchverbot gut.
Thema 2: Verkehr
tabor: Wegen der Radfahrer muss man als ariadne: Umwelt und Kinder sind wichtig
Autofahrer langsamer fahren
Thema 3: Arbeit
stefan: verliert vielleicht seinen Job fröhlich: stefan soll gleich einen neuen Job
suchen
c Wo und wie steht das im Text. Finden Sie die Zeile und vergleichen Sie im Kurs.
2 Alma mag die neuen Tiere nicht. Zeile 7/8
3 Selma hat drei Jahre lang an einem anderen Ort gelebt. Zeile 13/14
4 Rada hatte Probleme mit Selma. Zeile 15/16
5 Olli muss nicht mehr im Haus bleiben. Zeile 19/20
6 Viele Zuschauen mögen Sendungen über Zootiere. Zeile 28/29
d Früher und heute. Ergänzen Sie die Sätze mit Informationen aus dem Text und
ordnen Sie zu.
1 – b Alma konnte sehr gut sehen.
2 – a Alma durfte allein leben.
3 – d Selma wollte immer die Chefin spielen.
4 – c Im Winter musste er im Haus bleiben.
A2 Knut
a Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Modalverben im Präteritum. Hören Sie dann
und vergleichen Sie.
Im Jahr 2003 konnte der Berliner Zoo eine Sensation melden: Die Geburt von zwei
Eisbären. Doch die Mutter wollte ihre beiden Jungen nicht annehmen. Ein Eisbärenbaby
konnte man retten. Der Tierpfleger Thomas Dörflein musste es mit der Flasche füttern. Knut
war bald der Star im Zoo. Millionen Besucher wollten den Eisbären sehen. Doch das Leben
im Zoo war für Knut nicht einfach. Er musste mit drei weiblichen Eisbären zusammenleben.
Bald durfte er auch seinen „Vater“ Thomas Dörflein nicht mehr sehen. Zu groß und zu
gefährlich war der Eisbär für den Tierpfleger. Eisbären können in Zoos zwanzig bis dreißig
Jahre alt werden, Knut musste aber schon mit vier Jahren sterben. Er war sehr krank.
Zookritiker meinen aber, dass auch der Stress für den Bären zu groß war.
b Was passt? Lesen Sie den Text noch einmal und schreiben Sie.
Knuts Mutter wollte ihre beiden Jungen nicht annehmen.
Millionen Zoobesucher wollten den Star im Berliner Zoo sehen.
Thomas Dörflein durfte seinen Eisbären nicht mehr besuchen.
Knut musste mit anderen Eisbären zusammenleben.
Mit vier Jahren musste Knut sterben.
B1 Tiere im Büro
c Hören Sie. Was denken die Kollegen über Sabines Hund? Ergänzen Sie die Sätze.
1 Robert denkt, dass der Hund vielleicht gefährlich ist.
2 Helga denkt, dass der Hund sehr süß ist. Sie denkt, dass er hungrig ist
3 Karin denkt, dass der Hund nicht gut für ihre Allergie ist.
b Warum funktionieren die Dinge nicht? Was glauben Sie? Ordnen Sie zu.
1e, 2c, 3b, 4f, 5d, 6g, 7h, 8a
a Hören und lesen Sie den Text. Beantworten Sie die Fragen.
1 Wie viele Einwohner hat die Schweiz? Die Schweiz hat 8 Millionen Einwohner.
2 Wie viele Menschen leben im Norden? Im Norden der Schweiz leben 7,2
Millionen Menschen.
3 Woher kommen die Wölfe? Sie kommen aus Italien und Frankreich.
c Hören Sie noch einmal und lesen Sie die Sätze. Wer sagt was? Ordnen Sie zu.
A Monika Bader: 1, 3, 4, 6 B Urs Waldner: 2, 5, 7
a Ordnen Sie die Wörter den Bildern zu. Hören Sie dann und sprechen Sie.
Tiere: 1d, 2c, 3f, 4a, 5b, 6e
Landschaft: 1c, 2e, 3b, 4d, 5a
Pflanzen: 1d, 2b, 3a, 4c
Wetter: 1c, 2a, 3d, 4b
c Sehen Sie die Bilder an und hören Sie zu. Welche Landschaft beschreibt die Person?
Kreuzen Sie an. Welche Stimmung passt zur Landschaft? Ordnen Sie zu.
B2
c Ergänzen Sie die Fragen. Ordnen Sie dann die richtigen Antworten zu.
2 Warum war das Wetter im 16. und 17. Jahrhundert schlecht? Antwort e
3 Warum waren die Bauern nach einem Gewitter wütend? Antwort c
4 Warum ist Hagel gefährlich? Antwort f
5 Warum haben die Wetterexperten Gerhard Seiler angerufen? Antwort b
6 Warum klopft es leise auf Gerhard Seilers Autodach? Antwort a
a … Suchen Sie die Verben im Präteritum und ergänzen Sie die Tabelle.
haben hatten
sein waren
geben gab
wissen wussten
glauben glaubten
machen machten
leben lebten
kommen kamen
b Besondere Verben im Präteritum. Wie heißt wohl der Infinitiv? Ordnen Sie zu.
2d, 3f, 4g, 5b, 6h, 7a, 8e
A3 Wetter
b Das Wetter wird anders. Was passt? Ordnen Sie zu und ergänzen Sie Wörter aus a.
Hören Sie dann und vergleichen Sie.
1 Vor ein paar Minuten (B) gab es ein Gewitter. Jetzt (A) scheint wieder die Sonne.
2 Im Februar (B) gibt es viel Schnee. Im Dezember und Januar (A) schneite es kaum.
3 Am Morgen (B) gab es noch Nebel. Jetzt (A) sind keine Wolken am Himmel.
4 Zuerst (B) kamen die Wolken. Jetzt (A) regnet und stürmt es.
5 Gestern (B) wurde es am Abend kalt. Heute (A) bleibt es warm.
d Hören Sie noch einmal. Wie war das Wetter gestern? Wie ist das Wetter heute?
Kreuzen Sie an und ergänzen Sie die Temperaturen.
Wetterbericht 1: gestern: Schnee, minus 2 Grad
heute: Sonne, Wind, minus 4 bis minus 8 Grad: Winter
Wetterbericht 2: gestern: Sonne, Gewitter, 27 Grad
heute: Nebel, Sonne, 32 Grad: Sommer
d Hören Sie noch einmal. Was passt? Ergänzen Sie. Was sagt Bettina (B), was sagt
Simon (S)? Ordnen Sie zu.
2 S: Es ist auch o.k., wenn du deinen Urlaub später nimmst (1).
3 B: Wenn es im August regnet, möchte ich lieber arbeiten (4).
4 S: Wenn alle im August Urlaub nehmen, müssen wir die Firma schließen (5).
5 B: Ich kann eine Woche wandern gehen, wenn das Wetter im Herbst wieder so schön ist (6).
6 B: Wenn es diesen Winter wieder keinen Schnee gibt, nehme ich meinen Urlaub doch
lieber im Sommer (2).
a Hören Sie. Was stört Veronika, was stört Alexander? Schreiben Sie.
Es stört Veronika, wenn es am Wochenende regnet. Es stört Veronika, wenn viele Besucher
im Museum sind.
Es stört Leonard, wenn jemand seine Getränke aus dem Kühlschrank nimmt. Es stört
Leonard, wenn niemand Geschirr spült.
a Was passt? Ergänzen Sie die Sätze (a–d) und ordnen Sie sie den Bildunterschriften
(1–4) zu.
4 – a: Wenn das Wetter in den Bergen wechselt, muss man in einer Hütte Schutz suchen.
3 – b: Wenn es im Herbst und Winter an der Nordsee Sturm gibt, sind die Strände gesperrt.
1 – c: Wenn viel Schnee in den Alpen fällt, können keine Autos auf den Bergstraßen fahren.
2 – d: Wenn es im Frühling in den Flüssen Hochwasser gibt, wird Rafting gefährlich.
c Was passt? Ergänzen Sie. Hören Sie dann noch einmal und vergleichen Sie.
1 – Es geht in den Norden. Du musst nach Berlin und dann nach Dänemark.
– O.k., dann fahre ich über Nürnberg. Ich hoffe, es gibt keine Staus.
2 – Du musst zuerst in die Alpen und dann von Innsbruck weiter ans Mittelmeer, nach Italien.
– In den Alpen schneit es seit gestern. Hoffentlich gibt es keine Probleme auf der Autobahn.
C3 Wetterrekorde in …
a Hören Sie das Interview mit einer Wetterexpertin über Wetterrekorde. Wo hat man
was gemessen? Kreuzen Sie an.
La Brevine (CH) X Temperatur
Grono (CH) X Temperatur
Bodensee (D, CH, A) X Regen/Schnee
Sonnblick (A) X Regen/Schnee
b Wie viel hat man gemessen? Hören Sie noch einmal und ergänzen Sie.
La Brevine (CH) minus 42 °C
Grono (CH) 41,5 °C
Bodensee (D, CH, A) 777 l pro m²
Sonnblick (A) 11,9 m
a Sehen Sie die Fotos an. Was glauben Sie? Wer denkt das? Ordnen Sie zu.
1C, 2D, 3A, 4B, 5E
b Sehen Sie die Fotos noch einmal an. Was glauben Sie? Welche Person aus a sagt das?
Ordnen Sie zu.
b4, c1, d3, e5
d Hören Sie noch einmal. Wer sagt was? Ordnen Sie zu.
bU, cC, dA, eU, fC
b Hören Sie die Dialoge. Welche Dinge aus a soll die Kellnerin bringen? Schreiben Sie
die Sätze.
1 Wir hätten gern die Speisekarte und wir hätten auch gern etwas Brot.
2 Wir hätten gern noch zwei Gläser.
3 Ich hätte gern einen Löffel.
4 Wir hätten gern Salz und Pfeffer.
A3 Tischgespräche
B1 Vergessen
c Lesen Sie noch einmal. Sind die Aussagen richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.
1 Georg hat seine Kollegin schon oft zum Abendessen eingeladen. falsch
2 Georg sucht die Brieftasche in seiner Jacke. richtig
3 Georg ist sicher, dass seine Brieftasche im Auto liegt. falsch
4 Unwichtige Informationen vergessen wir schneller. richtig
5 Die Verabredung mit Sabine war für Georg wichtiger als seine Brieftasche. richtig
B2 Wo oder wohin?
a Hören Sie und ergänzen Sie. Finden und markieren Sie alle sechs Suchorte im
Zimmer. Wo sind die Gegenstände?
1 – Ich finde meine Autoschlüssel nicht. Hast du sie gesehen?
– Nein, hast du sie auf den Schreibtisch gelegt?
– Nein, da sind sie nicht.
– Hast du sie in den Rucksack gesteckt?
– Nein, da habe ich auch schon gesucht.
– Hast du sie auf den Stuhl gelegt?
– Ja, genau, da sind sie.
a Sehen Sie das Bild in 3a an, lesen Sie die Sätze und korrigieren Sie die Fehler.
1 Neben der Pflanze steht ein Regal.
2 Auf dem Klavier steht ein Glas.
3 Der Schreibtisch steht vor dem Fenster.
4 Zwischen dem Sessel und dem Schreibtisch steht der Rucksack auf dem Boden.
e Hören Sie noch einmal. Was wird in den Zimmern verändert? Schreiben Sie Sätze wie
im Beispiel.
Flur: Neue Lampen werden montiert. Der Spiegel wird verkauft
Küche: Die Spüle wird umgebaut.
Wohnzimmer: Die Bücher werden in den Keller geräumt. Die Pflanzen werden ans Fenster
gestellt. Die Zimmerdecke wird gestrichen.
C3 Was wird gemacht? Was machen Sie selbst? Was lassen Sie machen?
a Ordnen Sie die Bildunterschrift den Fotos zu. Was meinen Sie? Was macht Uli Zenner
beruflich?
A2, B1 – Uli Zenner testet Gleitschirme.
A2 Gegensätze
b Hören Sie. Sind Linus und Kira mit ihren Berufen zufrieden? Ordnen Sie zu und
ergänzen Sie die Sätze.
Linus arbeitet in einem Reisebüro. Er möchte den Beruf wechseln, obwohl er gut verdient
und obwohl er freundliche Kollegen hat. Er möchte als Fensterputzer arbeiten, obwohl der
Beruf gefährlich ist. Kira ist Polizistin von Beruf. Sie möchte den Beruf nicht wechseln,
obwohl sie jeden Tag mit Leuten streiten muss. Sie ist zufrieden, weil der Beruf interessant
ist.
a Was glauben Sie? Wo oder bei welcher Firma arbeiten die Personen? Ordnen Sie zu
und schreiben Sie Sätze.
Maria arbeitet als Lehrerin in einer Schule.
Klaus arbeitet als Projektmanager bei Siemens.
Rita arbeitet als Sekretärin in einem Büro.
Lukas und Alexander Bosch arbeiten als Selbstständige in der eigenen Firma.
h Wie ist die Reihenfolge im Text? Ordnen Sie die Sätze aus g.
1B, 2E, 3A, 4C, 5E
c Hören Sie. Das Schulsystem in Österreich und in der Schweiz ist ähnlich wie in
Deutschland. Einige Dinge sind aber doch anders. Ordnen Sie zu.
In Österreich gibt es: 4, 1, 2
In der Schweiz gibt es: 3, 2
a Hören Sie und ergänzen Sie. Was wissen und was vermuten die Frauen?
Achtung: Einige Wörter passen nicht.
2 Jetzt arbeitet er als Arzt im Krankenhaus.
3 Er hat eine Ausbildung als Koch begonnen und abgeschlossen.
4 Er wollte immer im Ausland arbeiten.
5 Später hat er vielleicht das Abendgymnasium besucht und das Abitur nachgeholt.
6 Vielleicht heißt er jetzt Luca, weil er geheiratet hat.
d Lesen Sie den Text noch einmal. Finden Sie die Antworten. Die Antworten stehen
direkt im Text.
1 Ein halbes Jahr später (nach der Kennenlernshow)
2 In Kennenlernshows suchen Menschen ihren Lebenspartner oder ihre Lebenspartnerin.
3 Kennenlernshows sind beliebt. Hier kann man erleben, wie Menschen sich verlieben, wie
sie sich streiten, wie sie sich freuen. Für die Fernsehsender und für die Zuschauer sind
Kennenlernshows deshalb gute Fernsehunterhaltung.
4 Die Kandidaten haben vor der Show meistens einen Vertrag unterschrieben. Dort wird
vereinbart, dass der Fernsehsender alle Szenen aus der Show senden darf.
e Partnerarbeit. Finden Sie die Antworten. Was glaubenSie? Die Antworten stehen
nicht direkt im Text.
1 Ja, sie hat gern mitgemacht. Im Text steht: „Ich bin froh, dass ich an der Show
teilgenommen habe …
2 Weil die Zuschauer das gern sehen. Im Text steht: Sie wecken starke Gefühle vor dem
Fernsehgerät. … für die Zuschauer sind Kennenlernshows deshalb gute
Fernsehunterhaltung.
3 Weil sie ihren Traumpartner gefunden haben. Im Text steht: Außerdem gibt es immer auch
Kandidaten wir Marina und Jörg. „Bei uns können die Teilnehmer und Teilnehmerinnen
ihren Traumpartner finden, das ist doch toll.“
c Lesen Sie Hannos Antworten. Was passt? Ergänzen Sie mich/uns/dich und die
richtigen Verben. Hören Sie noch einmal und vergleichen Sie.
„… Ich habe mich ja selbst angemeldet und natürlich habe ich mich gefreut. Aber ich war
auch ein bisschen nervös. Sechs Stunden vor der Show habe ich mich mit Georg und Bernd
getroffen. Wir waren die drei männlichen Kandidaten. Wir haben Klaras Fragen bekommen
und konnten uns auf die Show vorbereiten. Das waren Fragen wie „Ich habe dein Motorrad
kaputt gemacht. Du ärgerst dich über mich, möchtest dich aber nicht streiten. Was tust du?“
Jeder hat bald ein paar witzige Antworten gefunden. Dann haben wir uns für die Show
umgezogen und uns noch ein bisschen entspannt. In der Show hat Klara die Fragen
vorgelesen. Ich habe mich voll konzentriert und bei meinen Antworten fast keinen Fehler
gemacht. Klara hat Bernd gewählt, er wurde ihr Traumpartner, nicht ich. Zuerst habe ich
mich ein bisschen geärgert, aber auf der Party danach war alles vergessen. Ich habe mich
lange mit Sabine unterhalten, Sabine war eine Kandidatin aus Österreich.“
B1 Familienähnlichkeiten
a Auf dem Amt. Was möchten die Menschen auf dem Amt? Ordnen Sie den Situationen
(A–F) die richtigen Sätze (1–6) zu.
A3, B4, C2, D6, E1, F5
c+d
1 Ich brauche einen neuen (HR) Reisepass, der alte (SR1) Pass ist abgelaufen, bin ich da
richtig? F
a Was passt? Ergänzen Sie die Überschrift. Ergänzen Sie dann die Adjektivendungen in
den Listen. Achtung: Zwei Dinge passen nicht in die Listen. Welche sind das?
auf dem Amt braucht man zum Kochen braucht man
einen blauen Kugelschreiber einen großen Topf
ein grünes Formular ein scharfes Messer
neue Passbilder einen halben Liter Motoröl
den alten Reisepass ein großes Glas Milch
einen neuen Lichtschalter ein frisches Ei
die eigene Geburtsurkunde eine reife, rote Tomate
Zwei Dingen passen nicht: einen neuen Lichtschalter / einen halben Liter Motoröl
B3 Familienähnlichkeiten
2 Irene ist meine Schwester. Die blonden Haare hat sie von meiner Mutter, und auch die
kleine Nase und den breiten Mund. Die braunen Augen haben wir aber beide von unserem
Vater.
C1 Freundschaften
b Hören und lesen Sie den Text. Welche drei Überschriften passen zu den
Textabschnitten A, B und C? Ordnen Sie zu.
A4, B3, C2
c Lesen Sie den Liedtext. Welcher Abschnitt (A–C) vom Text passt zu welcher Strophe
vom Lied (1-3)?
1B, 2C, 3A
c Lesen und hören Sie die Texte. Beantworten Sie die Fragen.
1 Kathrin Wulf: Reise 2
2 Gerti und Helmut Oberer: Reise 3
3 Niklas Müller: Bergwandern (aber drei Wochen)
d Urlaub und Alltag. Lesen Sie noch einmal den Text in c. Wer hat das erlebt? Wann?
Im Urlaub oder im Alltag? Ordnen Sie zu und ergänzen Sie die Tabelle wie im Beispiel.
2 Das Büro, das auf mich wartet. Niklas, im Alltag
3 Die nächste Reise, die wir planen. Gerda und Helmut, im Alltag
4 Die Sterne, die man nachts am Himmel sehen konnte. Karin, im Urlaub
5 Die Fotos, die wir mit unserer Kamera gemacht haben. Gerda und Helmut, im Urlaub
6 Die Freunde, die sich mit mir treffen wollen. Niklas, im Alltag
a Schreiben Sie zuerst die Relativsätze. Ordnen Sie dann die Sätze zu.
3 Flugtickets, die noch nicht bezahlt sind
4 eine Zahnbürste, die zu Hause liegt
5 Ansichtskarten, die nicht angekommen sind
6 Blumen, die kein Wasser haben
7 ein Hotel, das noch nicht fertig gebaut ist
8 Kinder, die im Pool laut spielen
9 ein Reisepass, der nicht mehr gültig ist
10 Hemden, die bei der Reinigung sind
B1 Hotels im Internet
b Lesen Sie den Text in a noch einmal. Ergänzen Sie die Informationen in der Tabelle.
Hotel Lindenhof Jugendherberge „Am Park“
Lage im Stadtzentrum nicht weit vom Stadtzentrum
entfernt
Zimmer Balkon, Dusche und Bad in Mehrbett-, Einzel- und
jedem Zimmer Doppelzimmer mit Dusche
oder Bad
Internet in allen Zimmern in allen Zimmern
Fitness Wellness-Center mit ---
Fitnessraum, Sauna und
Schwimmbad
© Hueber Verlag, Lösungen zu MOTIVE,
Kursbuch A2, Lektion 9–18, 978-3-19-001881-9 19
Parkmöglichkeit Tiefgarage in den Straßen rund um die
Jugendherberge
Besonderheit Balkon, Ausflugservice wunderschöne Dachterrasse
B2 Viel zu billig?
b Hören Sie noch einmal. Was passt? Ergänzen Sie die Fragesätze.
b Hat das Zimmer ein Bad?
c Wo liegt das Hotel?
d Gibt es Parkmöglichkeiten?
e Muss man das Frühstück extra bezahlen?
b Hören Sie die Gespräche an der Rezeption. Ergänzen Sie die Sätze mit den Orten und
mit Wörtern aus a.
1 Gehen Sie hier hinaus, der Parkplatz ist draußen, direkt vor dem Hotel.
2 Der Frühstücksraum ist im ersten Stock, gehen Sie die Treppe hinauf und dann nach rechts.
3 Der Aufzug ist dort drüben neben der Treppe.
4 Das Schwimmbad ist oben – auf der Dachterrasse. Fahren Sie mit dem Aufzug ganz hinauf.
5 Die Diskothek ist unten. Gehen Sie einfach die Treppe hinunter.
6 Der Ausgang vorne führt auf die Goethestraße, der Ausgang hinten auf den Schillerplatz.
a Ergänzen Sie die Tabelle mit den Fragen (1–7) und den Abkürzungen (a–l).
Wie lang …? Länge Kilometer km
Wie breit …? Breite Meter m
Wie hoch …? Höhe Zentimeter cm
Millimeter mm
Wie schnell …? Geschwindigkeit Stundenkilometer (Kilometer
pro Stunde) km/h
Wie lange …? Zeit Stunde h
Minute min
Sekunde s
Wie schwer …? Gewicht Tonne t
Kilogramm kg
Gramm g
Wie kalt/warm …? Temperatur Grad °
a Ordnen Sie die Probleme den Verkehrsmitteln zu. Sammeln Sie weitere Probleme.
Zug Auto Flugzeug
Gepäck vergessen Autoschlüssel verlieren Gepäck vergessen
Verspätung haben Reifen kaputt sein Verspätung haben
beim Umsteigen den neblig sein Ticket verlieren
Bahnsteig nicht finden
Ticket verlieren Licht nicht funktionieren neblig sein
im Stau stehen
e Hören Sie noch einmal. Was fragt die Frau am Schalter? Ergänzen Sie die Fragen.
Name des Hotels: Wie heißt das Hotel?
Adresse des Hotels: Wie ist die Adresse?
Farbe des Koffers: Welche Farbe hat der Koffer?
Farbe der Reisetasche: Welche Farbe hat die Reisetasche?
Farbe der anderen Tasche: Welche Farbe hat die andere Tasche?
f Was meinen Sie? Wer möchte was wissen? Ordnen Sie zu. Ergänzen Sie die
Genitivformen. Schreiben Sie dann passende Fragen wie im Beispiel.
A die Lage (Hotel) die Lage des Hotels Wo liegt das Hotel?
A den Preis (Zimmer Pl.) der Preis der Zimmer Wie viel kosten die Zimmer?
A die Sehenswürdigkeiten die Sehenswürdigkeiten der Welche Sehenswürdigkeiten
(Stadt) Stadt gibt es in der Stadt?
B die Dauer (Aufenthalt) die Dauer des Aufenthalts Wie lange möchten Sie
bleiben?
B den Namen (Gast) der Name des Gastes Wie ist Ihr Name?
B die Art (Bezahlung) die Art der Bezahlung Wie möchten Sie bezahlen?
A die Höhe (Rechnung) die Höhe der Rechnung Wie hoch ist die Rechnung?
A die Öffnungszeiten die Öffnungszeiten des Wann hat das Restaurant
(Restaurant) Restaurants geöffnet?
a Was passt? Ordnen Sie die Fotos den Bildunterschriften (1–3) zu.
1A, 2C, 3B
b Lesen Sie und hören Sie den Text. Welche Aktion wird in a nicht gezeigt?
Outdoor Clubbing
c Lesen Sie noch einmal. Sind die Sätze richtig oder falsch?
1 Internetnutzer treffen kaum andere Menschen, weil sie zu viel Zeit vor dem Computer
verbringen. falsch
2 Flashmob-Aktionen dauern sehr lange. falsch
3 Nach einer Outdoor Clubbing-Party sind die Straßen und Plätze oft sehr
schmutzig. richtig
4 Beim Geocaching sitzt man vor dem Computer und versteckt Geschenke im
Internet. falsch
5 In Hamburg kamen zu viele Gäste zu einer privaten Geburtstagsparty. richtig
a Lesen Sie die Sätze, suchen Sie die Textstellen in 1b und ergänzen Sie die Verben und
Präpositionen.
1 Viele Bürger ärgern sich nach den Outdoor Clubbing-Partys über den Müll.
2 Beim Guerilla Gardening kümmern sich Menschen um hässliche Plätze in der Stadt. Dann
schreiben sie über ihre Aktionen im Internet.
3 Viele Internetnutzer interessieren sich für Geocaching. Geocacher suchen nach Verstecken.
Geocacher freuen sich über 100 000 Verstecke in Deutschland.
b Wofür interessierst du dich? Worüber ärgerst du dich? Hören Sie und ergänzen Sie
die Dialoge.
1 – Ich interessiere mich für Geocaching.
– Wofür interessierst du dich?
– Für Geocaching, da sucht man nach Verstecken in der Natur. Mach doch einmal mit.
– Nein, danke, dafür interessiere ich mich nicht.
A3 Rätselsätze
a Wofür stehen die unterstrichenen Wörter in den Rätselsätzen? Ergänzen Sie die
Tabelle und ordnen Sie zu.
2 Ich interessiere mich nicht dafür. Wofür? Für Briefmarken.
3 Ich freue mich darüber. Worüber? Über mein Geburtstagsgeschenk.
4 Jemand muss sich um ihn kümmern. Um wen? Um unseren Großvater.
5 Er interessiert sich für sie. Für wen? Für meine Schwester.
b Hören Sie noch einmal. Was sagt Daniel genau? Wie heißen die Sätze im Hörtext?
Ordnen Sie zu.
1C, 2D, 3A, 4B
b Wie heißen die Sätze im Hörtext? Schreiben Sie. Hören Sie dann noch einmal und
vergleichen Sie.
2 „Es ist wichtig, Telefonnummern auszutauschen.“
3 „Es wäre schön, gemeinsam essen zu gehen.“
4 „Es ist wichtig, gemeinsame Interessen zu haben.“
5 „Es ist nicht so einfach, immer das Richtige zu sagen.“
B4Die Verabredung
b Daniel möchte mit Anna ins Konzert gehen. Was glauben Sie: Was sagt Daniel? Was
sagt Anna? Ordnen Sie zu.
1b, 2h, 3e, 4c, 5d, 6f, 7g, 8a
a Suchen Sie die Sätze im Text in 1a. Ergänzen Sie die Wörter und die
Situationen (A–E).
1 Sie geben ihm die Tasche. B
2 Sie erzählen ihm alles. E
3 Den Fahrer melde ich der Polizei. A
4 Sie zeigen ihm den Weg. C
5. Sie machen ihm Platz. A
6 Ihr Kollege erklärt Ihnen das Problem. D
b Lesen Sie die Aufforderungen (1–6) und ordnen Sie sie den Situationen A, B und C zu.
1A, 2C, 3B, 4C, 5B, 6A
c Schreiben Sie die Sätze in b höflicher. Finden Sie noch weitere Situationen in b.
2 Könnten Sie mir bitte erklären, warum Sie so schnell gefahren sind?
3 Könntest du mir bitte mein Werkzeug bringen?
4 Könnten / Würden Sie mir bitte Ihren Erste-Hilfe-Kasten zeigen?
5 Könntest / Würdest du mir bitte dein Handy leihen, ich muss die Pannenhilfe anrufen.
6 Könnten Sie bitte volltanken?
B1 In der Apotheke
a Zwei Fahrradunfälle. Wo sind die Unfälle passiert? Hören Sie und kreuzen Sie an.
1 Peter Krüger hatte einen Fahrradunfall in der Stadt.
2 Karin Fuchs hatte einen Fahrradunfall in den Bergen.
b Hören Sie noch einmal. Ergänzen Sie „Karin Fuchs“ (KF) oder „Peter Krüger“ (PK).
1 Karin Fuchs musste nach ihrem Unfall ins Krankenhaus.
2 Karin Fuchs nimmt Medikamente gegen die Schmerzen.
3 Peter Krügers Verletzung war nicht so schlimm.
4 Der Autofahrer hat sich bei Peter Krüger nicht entschuldigt.
5 Peter Krüger findet, dass es in der Stadt in genug Fahrradwege gibt.
6 Karin Fuchs hatte einen Unfall mit dem Mountainbike.
c Lesen Sie die Sätze aus dem Dialog. Was passt zusammen? Ordnen Sie zu.
2d, 3b, 4a
a Warum müssen die Personen zur Apotheke? Ordnen Sie zu, hören Sie und
vergleichen Sie.
1c, 2e, 3a, 4f, 5b, 6d
b Hören Sie vier Gespräche in der Apotheke. Welches Bild aus a passt?
Gespräch 2: Bild 6; Gespräch 3: Bild 1; Gespräch 4: Bild 5
© Hueber Verlag, Lösungen zu MOTIVE,
Kursbuch A2, Lektion 9–18, 978-3-19-001881-9 24
c Hören Sie noch einmal und ergänzen Sie die Indefinitpronomen und die anderen
Wörter.
1 – Ich brauche etwas gegen meinen Husten.
– Vielleicht einen guten Hustensaft?
– Ja, bitte geben Sie mir einen.
2 – Haben Sie einen Tee gegen Magenschmerzen?
– Ja, eine Dose kostet 12 Euro 50.
– Gut, geben Sie mir eine. Hier sind fünfzig Euro, ich habe leider kein Kleingeld.
3 – Das Mittel gegen die Grippe dreimal täglich einnehmen.
– Vielen Dank. Ich brauche noch ein Fieberthermometer.
– Hier haben wir welche für 15 Euro.
– Ja, bitte geben Sie mir ein(e)s.
4 – Ich habe meine Herztabletten vergessen. Mein Name ist Peters.
– Ja, hier liegen welche. Sind es diese hier?
– Ja, das sind meine. Vielen Dank, auf Wiedersehen.
a Nomen mit -er, -in und -ung. Finden Sie im Text Nomen, die die folgende
Bedeutung haben.
1 wenn sich etwas oder jemand bewegt Bewegung
2 Frauen, die Rad fahren Radfahrerinnen
3 Personen, die an etwas (z.B. einem Rennen) teilnehmen Teilnehmer
4 wenn etwas vorbereitet wird Vorbereitung