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    Aufbau und Redewendungen bei einer linearen Erörterung

    1. Einleitung:
    Redewendungen:
     Stimme den Leser auf das Aufsatzthema ein!
    Bereite ihn darauf vor! Zeige die Problematik auf, - Immer wieder wird in den Medien berichtet…
    die hinter dem Thema steckt! oder… - Ein wichtiges Thema, das zurzeit diskutiert
     Wähle einen aktuellen Anlass, bei dem wird…
    die Problematik deutlich wird. - Wie erst neulich wieder in den Zeitungen zu
     Erkläre Begriffe aus dem Thema, die zum lesen war,…
    Verständnis der Problematik wichtig sind. - Die Problematik des … , genau genommen
     Zeige die Widersprüche, die gegensätzlichen versteht man darunter…
    Positionen, die im Thema liegen. - So gilt es zu klären,…

    2. Hauptteil:
    Hier findet die Argumentation statt. Sie ist aufgebaut wie eine Sanduhr.
     Beginne mit dem stärksten Argument der Gegenmeinung.
    Danach kommen der Reihe nach die schwächeren Gegenargumente.
     Nun kommt ein schwaches Argument, das deine Ansicht begründet.
     Daran schließen sich deine stärkeren und zum Schluss dein stärkstes Argument an.

    Redewendungen im Hauptteil:

    - Dafür spricht, dass… - Gegen… spricht…

    - Außerdem kommt noch hinzu, dass… - Darüber hinaus …

    - Zusätzlich ist festzustellen, - Allerdings muss man auch sehen….

    - Man darf auch nicht übersehen… - Entscheidend ist jedoch…

    - Auch … spielt eine wichtige Rolle. - Beleg dafür ist zum Beispiel…

    - Hauptsächlich klagen viele… - Auch mir passiert es manchmal, dass…

    3. Schluss:

    Im Schluss gibst du ein abschließendes Gesamturteil


    und einen Ausblick zum Thema ab. Redewendungen:

     Du kannst ungelöste Probleme zum - Abschließend lässt sich sagen…


    Thema aufzeigen. - Auch in Zukunft muss man…
     Wichtige Ergebnisse zusammenfassen.
    - Was man sich aufgrund des Gesagten…
     Einen Appell an den Leser richten.
    - Ich vertrete den Standpunkt, dass…
     Die Einleitung noch einmal aufgreifen.
    - Mich überzeugen am stärksten die Gründe…
     Mögliche Grenzen aufzeigen.
     Vermutungen über die Weiterentwicklung
    anstellen.

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