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  • 12 Schulkleidung

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    Andrei Braescu
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    Unterrichtsentwurf

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    Unterrichtsentwurf

    Klasse: 12B
    Fach: Landeskunde
    Die Institution: Theoretisches Lyzeum „Mircea Eliade”
    Thema: (Schul-) Kleidung
    Datum: 19.01.2023
    Unterrichtstyp: Vermittlungs- und Lernunterricht
    Spezifische Kompetenzen: Soziale Kompetenzen, Methodische Kompetenzen, (Pluri-)Interkulturelle Kompetenzen
    Kompetenzeinheiten:
    1.5 Beschreibung einiger Interessen und Anliegen von Jugendliche.
    2.3 Vergleich einiger Kleidungstrends junger Menschen in den allophonen Ländern durch Äußerung einer persönlichen Meinung.
    4.1 Beschreibung einiger Merkmale der Herkunftsgesellschaft im Verhältnis zur Gesellschaft der studierten Sprache.
    4.6 Die verschiedenen Formen der Diskriminierung in der Schulgemeinschaft und in der Gesellschaft der Zielsprache zu identifizieren
    und die Gründe dafür kritisch zu analysieren.
    Dauer: 45 Minuten
    Feinziele: Am Ende des Unterrichts, die Schüler können:
    - im täglichen Leben thematische Wörter und Ausdrücke zu erkennen;
    -der Bedeutung der neuen Wörter aus dem Kontext erschließen;
    -sich über die Bedeutung von Kleidung in der modernen Gesellschaft äußern;
    -die wichtigsten Trends und Meinungen bei der Schulkleidung in den deutschsprachigen Ländern zu unterscheiden;
    Sozialformen: PL, IA
    Methode und Strategien: Video ansehen, Ordnen, Kreuzen, Ergänzen, Diskussionen, Antworten auf die Fragen, Lesen.

    Materialen und Medien:


    Laptop, Fernseher, Tafel, Hefte,
    Franz Specht, Wiebke Heuer, Dr. Silke Pasewalck, Dieter Neidlinger, Dr. Kristine Dahmen, Zwischendurch mal ... Landeskunde, A2-
    B1, Hueber, ISBN: 9783193010025

    Unterrichts- Lehraktivität Lernaktivität Sozial und Zeit Lernmaterial Ergebniskontrolle


    phasen Arbeitsform (min) / Arbeits-
    techniken
    1. Organisa Der L. begrüßt die S. Die S begrüßen den L. PL 1 Diskussion Diskussion
    torisches
    Moment

    Der L spielt das Video Die S sehen sich das


    ab und bittet die S, Video aufmerksam an und PL/IA 8 https:// Diskussion
    zuzuhören, jedes Mal, machen sich Notizen. www.youtube.c Video ansehen
    wenn der Preis für ein om/watch?
    2. Einstieg Kleidungsstück genannt v=nVn9v97Z5a
    Interesse wird, hält der Lehrer das k&ab_channel=
    wecken Video an und notiert ihn LionTV
    Impulse geben an der Tafel (bis 4:40). Diskussion
    Vorwissen
    aktivieren

    Was ist eure


    Lieblingskleidungsmark
    e?

    Wie wichtig ist es, die Die S. beantworten die IA/PL 4 Antworten auf die Fragen
    neuesten Modemarken Fragen Diskussion
    zu tragen? Beschreibung der Fotos

    Wir haben zwei Bilder


    von zwei Gruppen von
    Schulkindern. Welches
    Bild gefällt euch am
    besten?

    Text ,,Zum
    Der L. hilft mit Die S lesen den ersten Thema
    unbekannten Wörter und Abschnitt, jeweils 3 Sätze, PL 4 (Schul-) Leseverstehen
    Erarbeitung. korrigiert die Fehler, und erzählen kurz die Kleidung‘‘
    Einführung des wenn es gibt. Hauptidee.
    neuen Themas

    Der L. korrigiert die 3 Üb 1 s 20


    Fehler, wenn es gibt. Die S lösen die Aufgabe 1 PL/IA

    Der L. korrigiert die Die S lösen die Aufgabe 2 Üb 2 s 20


    Fehler, wenn es gibt. und argumentieren ihrer PL/IA 3 Diskussion
    Wahl.

    Die Schüler lesen den Lesen


    Der L. hilft mit 5 Leseverstehen
    zweiten Absatz, jeweils 3 PL/IA Diskussion
    unbekannten Wörter und Sätze, und überprüfen, ob
    korrigiert die Fehler, ihre Entscheidung in
    wenn es gibt. Übung 2 richtig war.

    Die S lesen den Text, PL/IA 6


    jeweils 3 Sätze, bis zum Lesen Leseverstehen
    Ende.

    PL/IA 4 Üb 3 s 21
    Die S lösen die Aufgabe 3

    Ergebnis- Der L. korrigiert die Die S berichten von Diskussion Spontan äußern
    sicherung Fehler, wenn es gibt. Fällen, in denen sie erlebt PL/IA 4
    haben, dass jemand
    aufgrund seiner Kleidung
    schikaniert oder
    ausgegrenzt wurde.

    Was denkt ihr, wird eine PL 3 Diskussion


    Schuluniform diese
    Probleme lösen? Die Schüler äußern sich

    ,,Schreibt eure
    Meinungen über
    einheitliche PL Üb 4 s 21
    Hausaufgaben Schulkleidung. Seid ihr Die S notieren sich die 1
    vor oder gegen. Hausaufgaben.
    Argumentiert ihr.‘‘
    120 Wörter
    Einführung. Eure
    Meinung. Argumente.
    Schlussfolgerung.

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