Scribd Logo
Hochladen

Willkommen bei Scribd!

  • Brettspiel Uhrzeiten

    Hochgeladen von

    Lejla Šarak
    21 Ansichten2 Seiten
    Spiel für 5. Klasse

    Originaltitel

    BRETTSPIEL_UHRZEITEN

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Verfügbare Formate

    DOCX, PDF, TXT oder online auf Scribd lesen

    Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

    Sind diese Inhalte unangemessen?

    Dieses Dokument melden
    Spiel für 5. Klasse

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Als DOCX, PDF, TXT herunterladen oder online auf Scribd lesen
    Markieren Sie unangemessene Inhalte
    Als docx, pdf oder txt herunterladen
    21 Ansichten2 Seiten

    Brettspiel Uhrzeiten

    Hochgeladen von

    Lejla Šarak
    Spiel für 5. Klasse

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Als DOCX, PDF, TXT herunterladen oder online auf Scribd lesen
    Markieren Sie unangemessene Inhalte
    Als docx, pdf oder txt herunterladen
    von 2

    Wie spät ist

    es?
    1 2 3 4 5
    Du hast es
    eilig. Lauf zu
    zehn nacht
    acht.

    10 9 8 7
    Geh zurück zu Warte auf
    drei Uhr. einen
    Kollegen.

    11

    12 13 14 15
    Warte eine Du bist zu früh
    Runde. dran. Geh
    zurück zu
    fünfundzwanzig
    vor acht.

    16
    20 19 18 17
    Du willst um
    zehn vor eins
    einen Freund
    treffen.

    21

    22 23 24 25
    Dein
    Geh zurück zu Abendessen ist
    fünf vor fünf. serviert. Geh zu
    zehn nach
    zwölf.

    26

    30 29 28 27

    Geh zurück zu
    zehn Uhr.
    Instruktionen für die Lehrer.

    Vorbereitung
     Drucken Sie Das Spiel auf Pappe oder dickes Papier; laminieren Sie es, damit es länger
    hält.
     Geben Sie den Schülern Spielfiguren ( Knöpfe, Steinchen, Bonbons).
     Würfel.
     Teilen Sie Ihre Klasse in Gruppen von 3 – 4 Schülern.
     Geben Sie jeder Gruppe ein Brett und einen Würfel.
     Geben Sie jedem Schüler eine Spielfigur.

    Spielregeln
     Die Schüler stellen ihre Figur auf Feld 1.
     Der erste Schüler würfelt und rückt die angegebene Zahl vor.
     Wenn der Schüler auf eine Uhr kommt, sagt er, wie spät es ist. Wenn er auf einen Datz
    kommt, folgt er der Instruktion.
     Wenn die Antwort korrekt ist, bleibt der Schüler auf dem angekommenen Platz, wenn sie
    falsch ist, geht er zurück woher er gekommen ist.

     Wenn der Schüler auf ein Feld mit diesem Symbol kommt , würfelt er noch einmal.

    Das könnte Ihnen auch gefallen