Daria Epd Test 2
Daria Epd Test 2
Name: Datum:
A. GRAMMATIK (25 Punkte)
1. Formen Sie bitte die unterstrichenen Textteile zum Thema „Drogen“
um ( Nebensätze, Infinitivkonstruktionen, Passiv), ohne den Inhalt zu verändern.
Beispiel:
Trotz intensiv durchgeführter Anti- Obwohl Anti-Drogen Programme 2
Drogen Programme gibt es noch intensiv durchgeführt werden, gibt es
immer viele süchtige Jugendliche. noch immer viele süchtige Jugendliche.
1. In dem Bericht wird auch der In dem Bericht wird auch festgestellt, ___
steigende Konsum von synthetischen __________________________________
Drogen festgestellt. ________________________________ . 2
10 Punkte
2. Bitte setzen Sie die Satzanfänge zum Thema „Tourismus“ inhaltlich und
sprachlich korrekt und logisch fort. Verwenden Sie dabei verschiedene Verben
und komplexe Strukturen (für einfache Sätze 2 Punkte, für komplexere Sätze 3
Punkte). Variieren Sie die Satzanschlüsse!
Beispiel:
Einerseits trägt der Tourismus zum wirtschaftlichen Aufschwung eines Landes bei,
andererseits schadet er der Umwelt. (2 Punkte)
Einerseits trägt der Tourismus zum wirtschaftlichen Aufschwung eines Landes bei,
andererseits schadet er der Umwelt, indem die Landschaft zerstört wird. (3 Punkte)
• Nehmen Sie zu dieser Aussage Stellung. Begründen Sie Ihre Meinung mit
sachlichen Argumenten.
• Schreiben Sie in Ihrem Text über eigene Erfahrungen oder Erfahrungen von
Ihren Bekannten und unterstützen Sie damit Ihre Argumente.
• Was spricht dafür oder dagegen auf ältere Menschen zu hören?
Schreibaufgabe 2:
Bei einer Diskussion über das Thema „Studiengebühren“ wurde Folgendes gesagt:
• Nehmen Sie zu den drei Aussagen Stellung. Begründen Sie Ihre Meinung mit
sachlichen Argumenten.
• Schreiben Sie in Ihrem Text über eigene Erfahrungen oder Erfahrungen von
Ihren Bekannten und unterstützen Sie damit Ihre Argumente.
C. LESEVERSTEHEN (25 Punkte)
Text 1 (10 punkte)!
Aufgabe 1: Lesen Sie das Interview mit dem Historiker und Journalisten Marcel
Hänngi und ordnen Sie die Fragen (A - J) den Antworten (1 - 7) im Inerviewtext zu.
Zwei Fragen passen nicht. Ein Lösungsbeispiel (0) ist vorgegeben.
• Auf der anderen Seite kommt man mit dem Auto schnell von A bis B, von der Stadt
aufs Land.
• Bei manchen Techniken ist nicht immer gleich absehbar, wie negativ oder positiv sie
sich langfristig auswirken, etwa bei der Atomkraft ...
• Gibt es weitere Bereiche, wo die Folgen nicht ausreichend bedacht werden?
• Was sind die wichtigsten negativen Folgen der Atomkraft?
• Hat uns das Auto also gar nicht mobiler gemacht? (Beispiel)
• Im Laufe der Geschichte: Was war Ihres Erachtens der rückschrittlichste Fortschritt?
• Könnte die Menschheit sich auch selbst zerstören?
• Warum?
• Was definieren Sie als Fortschritt?
• Was wäre das?
Technischer Fortschritt – manchmal ein Rückschritt
Atomkraft, Gentechnik, Digitalisierung: Viele technische Fortschritte sind zwiespältig,
haben Vor- und Nachteile. Alleine mit ihrer Hilfe wird man die Probleme der Gegenwart
nicht lösen können, meint der Historiker und Journalist Marcel Hänggi im Interview.
1-
Marcel Hänggi: der Begriff hat seit der Aufklärung Anfang des 18. Jahrhunderts
Bedeutung und umschreibt technische wie andere Errungenschaften. Er ist aber auch
diskreditiert, denn im Namen des Fortschritts sind viele Verbrechen begangen worden –
Dinge, die im Nachhinein vielleicht sogar ein Rückschritt waren. Ich versuche deshalb,
den Begriff nicht zu verwenden, sondern spreche eher von „technischen Wandel“.
Dennoch kommen wir an der Fortschrittsidee nicht vorbei und da sehe ich es so:
Fortschritt muss den schlimmstmöglichen Rückschritt vermeiden.
2-
Das wäre – was durchaus denkbar ist – die Selbstzerstörung der menschlichen
Zivilisation, sei es durch Umweltverschmutzung, Massenvernichtungswaffen oder
wodurch auch immer.
3-
Das stimmt, grundsätzlich kann man Techniken nur im Laufe der Zeit bewerten, indem
man sie nutzt bzw. beobachtet, wie sie genutzt werden. Es gibt aber Fälle, in denen das
nicht geht, weil die möglichen Folgen zu gravierend wären. Bei der Atomkraft haben wir
versäumt, die Folgen und Risiken abzuschätzen. Nun haben wir das Problem, dass wir
nicht wissen, was wir mit den radioaktiven Abfällen tun sollen. Das ist ein klassisches
Beispiel, wo man Nachhinein sagen muss, man hätte damit gar nicht beginnen sollen.
4-
Ein anderes Beispiel ist die Gentechnik in der Landwirtschaft. Hier werden Organismen
in die Umwelt frei gesetzt, ohne dass man genau weiß, wie sich diese langfristig
auswirken. Sollte es wirklich zu Schäden kommen, wird man sie nur schwer wieder
reparieren können.
5-
Ganz klar – soweit es zivile Techniken angeht: das Auto
6-
Erstens tötet das Auto heute geschätzte drei bis vier Millionen Menschen jährlich – 1,3
Millionen durch Unfälle, der Rest durch Umweltwirkungen. Hätte man das im späten 19.
Jahrhundert vorausgesehen, niemand hätte ein solches Gerät zugelassen. Dazu
kommen all die anderen negativen Folgen, von der Besetzung des öffentlichen Raums
und der Verschandelung von Landschaften und Städten bis zu den CO2 – Emissionen.
7-
Das Auto – das gilt zu einem gewissen Grad auch für andere Verkehrsmittel, wie die
Bahn- hat die Bedürfnisse der Mobilität selber erst hervorgebracht. Empirische Studien
belegen immer wieder, dass jede Beschleunigung des Verkehrs um den Faktor X zu
einer Verlängerung der Wege um denselben Faktor X führt.
0-
Viele sind heute auf das angewiesen, um ihre Alltagsmobilität zu bewältigen – aber
gäbe es das Auto nicht, hätten sich die Raumstrukturen so entwickelt, dass niemand ein
Auto brauchen würde. Das Auto hat mithin unsere Mobilität nicht erhöht, es ist
bestenfalls ein Mobilitäts- Nullsummenspiel zu exorbitanten Kosten. Und berücksichtigt
man die Mobilität von Kindern, alten Menschen, Blinden usw., so hat das Auto viel
Mobilität vernichtet.
Quelle: zukunftmagazin.at
Text 3 (5 Punkte)!
Aufgabe 3: Lesen Sie den folgenden Text und entscheiden Sie, welches von den
unten angeführten Wörtern in die jeweilige Lücke passt. Es gibt zu jeder Lücke
vier Möglichkeiten (a-d). Ein Beispiel (0) ist vorgegeben.
Wie wichtig Fremdsprachenkenntnisse sind
Die Hälfte der Arbeitnehmer hält Fremdsprachen für beruflich wichtig
Nur 37 Prozent von 500 im Zuge einer Studie befragten Arbeitnehmer gebrauchen (0)
Fremdsprachen selten bis nie. 30 Prozent nutzen Fremdsprachen zumindest hin und
wieder und immerhin 32 Prozent häufig bis sehr häufig. Noch deutlicher fallen die
Ergebnisse __________(1) der Frage nach einer persönlichen Einschätzung aus. So
empfinden 50 Prozent der Arbeitnehmer Fremdsprachenkenntnisse in ihrem Beruf als
wichtig oder sehr wichtig. ______________ (2) wurde die Studie vom Gallup Institut
Wien.
Bei der Frage, wie sie am liebsten Sprachen lernen, präsentierten sich die heimischen
Arbeitnehmer tendenziell fortschrittlich: Die persönliche Anwesenheit in einem
Fremdsprachenkurs steht mit einer Note von 2,04 nach Schulnotensystem zwar noch
immer an oberster Stelle, aber die Popularität von eLearning-Kursen ___________ (3).
Gerade Kombinationsangebote sind beliebt. Englisch dominiert weiterhin die
Fremdsprachenkenntnisse der österreichischen Arbeitnehmer. 99 Prozent
______________(4), die zumindest eine Fremdsprache beherrschen, sprechen auch
Englisch. Mit großem Abstand (33 Prozent) folgt Französisch _____________ (5)
Italienisch (14 Prozent), Spanisch (11 Prozent) und Russisch (4 Prozent).
(0) a) können b) wissen X gebrauchen d) sprechen