Technologe in Der Projektformulierung

TECHNOLOGISCHE LINIE DES PROGRAMMS
KUNDE
SENA 7/0 TECHNOLOGISCHES NETZWERK
VERWALTUNGSMANAGEMENTTECHNOLOGIEN UND FINANZDIENSTLEISTUNGEN
Verbesserungsmodell
ALLGEMEINE INFORMATIONEN ZUM QUALIFIZIERTEN AUSBILDUNGSPROGRAMM

CODE: NAME DES PROGRAMMS
122120 PROJEKTFORMULIERUNG
AUSFÜHRUNG: 2 ZUSTAND: IN AKTION

Lektion Gesamt
Geschätzte 18 Monate Praxis 6 Monate
maximale
Lerndauer 24 Monate
BILDUNGSGRAD: TECHNOLOGE
Das Programm „Project Formulation Technologist“ wurde ins Leben gerufen, um den verschiedenen
produktiven Sektoren der kolumbianischen Wirtschaft die Möglichkeit zu geben, Personal mit hohen
Arbeits- und Berufsqualitäten einzubeziehen, die zur wirtschaftlichen, sozialen und technologischen
Entwicklung ihres Umfelds und des Landes beitragen Ausbildung in Informations- und
Kommunikationstechnologien, die ihre Leistung optimieren, so dass sie proaktiver, recherchierender,
analytischer, kreativer und innovativer vorgehen können, wenn sie Projekte vorschlagen, die zur
Lösung problematischer Situationen führen, und in den Organisationen, in denen sie arbeiten, das
fördern Entwicklung von Projekten als wichtiger Teil der Organisationskultur, um diese
wettbewerbsfähiger zu machen.
Kolumbien verfügt über ein Produktionspotenzial für die verschiedenen Produktionssektoren und
seine Stärkung und sein sozioökonomisches Wachstum sowohl auf regionaler als auch auf nationaler
RECHTFERTIGUN Ebene hängen weitgehend von qualifizierten und qualifizierten Humanressourcen ab, die in der Lage
G: sind, vollständig auf die Dynamik des Sektors zu reagieren. SENA ist eine der Bildungseinrichtungen,
die das Programm mit allen Elementen der beruflichen, sozialen, technologischen und kulturellen
Ausbildung, innovativen Lernmethoden und Zugang zu Spitzentechnologien anbietet, die eher nach
Methoden als nach Inhalten strukturiert sind, was die Ausbildung freier Menschen verbessert.
denkende, kritikfähige, unterstützende und unternehmerisch denkende Bürger durch die Entwicklung
von Arbeitskompetenzen und die Projekt-Ausbildungsstrategie, um die Vollständigkeit der Ausbildung
während der Entwicklung des Ausbildungsprozesses zu gewährleisten, sie zu akkreditieren und sie
relevant und kohärent mit ihrer Mission zu machen, Permanente Innovation im Einklang mit Trends
und technologischen Veränderungen sowie den Bedürfnissen des Unternehmenssektors und der
Arbeitnehmer, was sich positiv auf die Produktivität, Wettbewerbsfähigkeit, Gerechtigkeit und
Entwicklung des Landes auswirkt.
ZUGANGSVORAU
Bestehen Sie einen Eignungs-, Motivations-, Interesse- und Mindesteintrittstest
SSETZUNGEN:
Formuliert Projekte unter Berücksichtigung der Marktprognose des Produkts und der Dienstleistung,
BESCHREIBUNG: der erforderlichen Ressourcen und des erforderlichen menschlichen Talents.
FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN
CODE KONFESSION
08.05.14 10:10 Uhr Seite1 vom 27

KUNDE
Verbesserungsmodell
210101001 PROJEKTIEREN SIE DIE BEDÜRFNISSE UND ANFORDERUNGEN ENTSPRECHEND DEM

PROZESS ODER DEN GESCHÄFTSEINHEITEN.
STRUKTURIEREN SIE POSITIONEN UND KOMPETENZEN NACH STRATEGISCHER
210201020 AUSRICHTUNG UND AKTUELLEN REGELUNGEN.
240201501 TEXTE AUF ENGLISCH IN SCHRIFTLICHER UND HÖRLICHER FORM VERSTEHEN
260101001 PROJEKTIEREN SIE DEN MARKT NACH DER ART DES PRODUKTS ODER DER DIENSTLEISTUNG
UND DEN EIGENSCHAFTEN DER VERBRAUCHER UND NUTZER
SICHERN SIE DIE EINHALTUNG DER AKTUELLEN VORSCHRIFTEN UND GESETZE IM
291201026 ZUSAMMENHANG MIT MANAGEMENTSYSTEMEN, JE NACH DER ART DER ORGANISATION
291501057 PLANEN SIE DIE PRODUKTION NACH PROGNOSE UND KOSTEN.

FÖRDERN SIE DEN ANGEMESSENEN UMSATZ MIT SICH SELBST, MIT ANDEREN UND MIT DER
240201500 NATUR IM ARBEITS- UND SOZIALEN KONTEXT
240201502 PRODUZIEREN SIE TEXTE AUF ENGLISCH IN SCHRIFTLICHER UND MÜNDLICHER FORM.
LERNERGEBNISS ANWENDEN SIE BEI DER LÖSUNG REALER PROBLEME IM PRODUKTIVEN SEKTOR DAS
E PRAKTISCHE WISSEN, DIE FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN, DIE FÜR DIE KOMPETENZEN DES
STUFE AUSBILDUNGSPROGRAMMS RELEVANT SIND, ANGENOMMENE
SELBSTMANAGEMENTSTRATEGIEN UND -METHODEN
Berufe, die Sie

VERWALTUNGSASSISTENTEN
ausüben können
TECHNISCHES PROFIL DES LEHRERS
Das Programm erfordert ein Team technischer Ausbilder, bestehend aus Fachleuten, die in einem der
folgenden Bereiche ausgebildet sind:
-Wirtschaftswissenschaften oder verwandte Wissenschaften
-Ingenieurwesen oder ähnliches
Akademische -Marketing
Mindestanforderun -Rechts
gen Alternative 1.
Abschluss als Technologe oder vier (4) Jahre Universitätsstudium in Wirtschaftswissenschaften,
Ingenieurwissenschaften oder verwandten Wissenschaften.
Alternative 2.
Abschluss als professioneller Techniker oder drei (3) Jahre Universitätsstudium in
Wirtschaftswissenschaften, Ingenieurwissenschaften oder verwandten Wissenschaften.
Vorzugsweise mit Projektmanagement-Spezialisierung oder Berufserfahrung in der Projektformulierung, -
durchführung und -bewertung.
Berufserfahrung
und/oder Alternative 1.
Spezialisierung Vierundzwanzig (24) Monate Erfahrung: davon achtzehn (18) Monate im Zusammenhang mit der
in... Ausübung des Berufs oder Gewerbes, das Gegenstand der Berufsausbildung ist, und sechs (6) Monate in
der Lehrtätigkeit.
Alternative 2:
08.05.14 10:10 Uhr Seite2 vom 27

KUNDE
Verbesserungsmodell
Berufserfahrung Dreißig Jahre/sechs (36) Monate Erfahrung: Davon entfallen dreißig (30) Monate auf die Ausübung des
und/oder Berufs oder Gewerbes, das Gegenstand der Berufsausbildung ist, und sechs (6) Monate auf die
Spezialisierung in... Lehrtätigkeit.
Projizieren Sie den Markt entsprechend der Art des Produkts oder der Dienstleistung.
Gewährleisten Sie die Einhaltung der geltenden Vorschriften und Gesetze.
Planen3 Sie die Produktion, indem Sie den Bedarf an3 installierter Kapazität3 und/oder3 Materialien
entsprechend Prognosen und Kosten ermitteln.
Strukturieren Sie Positionen, Arbeitsrollen und Kompetenzen in Übereinstimmung mit den Richtlinien,
Mindestkenntnisse der strategischen Ausrichtung der Organisation und den aktuellen Vorschriften.
Projektbedürfnisse und/-anforderungen entsprechend dem Prozess oder den Geschäftseinheiten.
Projekte formulieren, durchführen und/oder bewerten.
Im Team arbeiten)
1
Etablieren Sie durchsetzungsfähige Kommunikationsprozesse
Konzentriert sich auf den Aufbau von Autonomie, um die Qualität der kompetenzbasierten Ausbildung,
des projektbasierten Lernens und des Einsatzes aktiver Lehrtechniken zu gewährleisten, die das Denken
anregen, um simulierte und reale Probleme zu lösen; unterstützt durch den Einsatz integrierter
Informations- und Kommunikationstechnologien in offenen und multitechnologischen Umgebungen, die
den produktiven Kontext nachbilden und den Lernenden mit der Alltagsrealität und der Entwicklung von
Fähigkeiten verbinden.
METHODISCHE
STRATEGIE Ebenso muss es durch die aktive Verknüpfung der vier Wissensquellen die Selbstkritik und Reflexion
des Lernenden und die erzielten Lernergebnisse dauerhaft anregen:
Der 1Lehrer - Tutorr
1
Die 1Umgebung
IKT
Die 1Kooperationsgarantie
1. LEHRPLANINHALTE DES WETTBEWERBS

CODE: NCL-VERSION KONFESSION
PROJEKTIEREN SIE DIE BEDÜRFNISSE UND ANFORDERUNGEN ENTSPRECHEND
210101001 1 DEM PROZESS ODER DEN GESCHÄFTSEINHEITEN.
440 Stunden
Geschätzte Dauer des
Lernerfolgs (in Stunden)
2. LERNERGEBNISSE
KONFESSION
08.05.14 10:10 Uhr Seite3 vom 27

KUNDE
Verbesserungsmodell
PLANEN SIE BUDGETS AUF DER GRUNDLAGE DER EINSCHÄTZUNG DER BEDÜRFNISSE DER VERSCHIEDENEN
EINHEITEN, BEREICHE ODER PROZESSE DES GESCHÄFTS. AUF DER GRUNDLAGE DER MIT KUNDEN
VEREINBARTEN VEREINBARUNGEN UND VERHANDLUNGEN, RECHNUNGSLEGUNGSTECHNIKEN UND
AKTUELLEN RECHTSVORSCHRIFTEN.
ERSTELLEN SIE DIE VERSCHIEDENEN ARTEN VON HAUSHALTEN IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER DEFINITION
DES BEDARFPLANS DER GESCHÄFTSBEREICHE ODER EINHEITEN UND DEN PROJEKTIONEN DER EINKÜNFTE
UND AUFWENDUNGEN IN DEN FESTGELEGTEN ZEITräumen.
Interpretieren Sie die Prognosen zu Angebot und Nachfrage des Marktes für Waren und Dienstleistungen gemäß den Zielen
der Organisation, um sie bei der Budgeterstellung zu berücksichtigen.
3. WISSEN
3.1. KENNTNIS DER KONZEPTE UND PRINZIPIEN
Wirtschaftliches Umfeld: Konzepte und Analyse.
Managementrichtlinien und -strategien in der Lieferkette.
Märkte: Typen, Klassen, Beteiligung und Entwicklung des 1. Sektors.
Angebot und Nachfrage: Konzept, bestimmende Faktoren, Elastizitäten.
Verhalten des 1Produkts im 1Markt
Verbraucher: Verhalten, Motive und Kaufgewohnheiten
Marketingplan
Diagnose: Typen, Chancen und Bedrohungen.
Techniken zur Bewertung und Qualifizierung der 1Auswirkungen des Unternehmens auf den 1Markt.
Prognosen: Arten und/oder Methoden der Nachfrage.
Budget. Konzept, Prinzipien, Klassen und Struktur.
Konten: Definition, Klassifizierung (Real- oder Saldokonten, Durchgangskonten oder Ergebniskonten).
Sozialleistungsfaktoren: Bestandteile und Berechnung.
Parafiskalischer Faktor: Anwendungen und Komponenten
Sozialversicherungsfaktor: Anwendungen und Komponenten
Finanzielle Zahlungsformeln: eindeutige, einheitliche, arithmetische Reihen, geometrische Reihen.
Struktur der grundlegenden Finanzsalden
Cashflow-Struktur
1
Struktur des 1flow of Net Investment and Operations Fund
Mindestens attraktive Rendite bzw. Opportunitätszinssatz
Kapitaleinlagen 1
Finanzkredite: Tilgungssystem, Betrag, Zinssatz und Laufzeit.
Investitionskosten in Anlagevermögen und Rechnungsabgrenzungsposten.
Betriebskapital: Konzept und Komponenten.
Produktionskosten: Klassifizierung und Komponenten.
Verkaufskosten: Definition und Struktur
Betriebskosten: Klassifizierung und Komponenten.
Finanzielle Aufwendungen (Zinsen und Verwaltung von Bankkonten).
Betriebsergebnis
Erlös aus Abwicklung des 1. Projekts (Rettung) 1
Die Gewinnzone erreichen.
Kursumrechnung: effektiv und nominal
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KUNDE
Verbesserungsmodell
Finanzindikatoren: Definition, Klassifizierung und Interpretation Finanzprognosen: zu konstanten oder aktuellen Preisen.
Risikorate.
Wirtschaftsindikatoren: Konzept, Berechnung und Anwendungen.
Anwendung steuerrechtlicher Vorschriften.
Finanzierungsquellen.
Amortisationszeit.
3.2. PROZESSWISSEN
Bestimmen Sie das Marktverhalten, um Angebot und Nachfrage zu ermitteln
Legen Sie das Verhalten des Unternehmens gegenüber dem Markt fest.
Identifizieren Sie historische Verkaufsdaten
Analysieren Sie die Variablen von Nachfrage und Angebot.
Schätzen Sie Nachfrage und Angebot in physischen und monetären Mengen
Berechnen Sie die 1Kosten der Investitionen in Anlagevermögen und abgegrenzte Vermögenswerte für das 1Projekt.
Bestimmen Sie das 1Betriebskapital zur Finanzierung der Produktion oder Bereitstellung der 1Dienstleistung.
Berechnen Sie die 1Kosten der direkten Rohstoffe
Berechnen Sie die 1Kosten der direkten Arbeit
Berechnen Sie die indirekten Produktionskosten
Berechnen Sie die 1Kosten für die Produktion oder Bereitstellung der 1Dienstleistung.
Berechnen Sie die 1Verkaufskosten des 1Produkts oder der 1Dienstleistung.
Bestimmen Sie die 1Prime-Kosten
Bestimmen Sie die 1Umwandlungskosten
Berechnen Sie die Betriebskosten für Vertrieb und Verkauf
Berechnen Sie die Verwaltungskosten
Finanzielle Aufwendungen ermitteln
Bestimmen Sie die 1Gesamtkosten 1des 1Produkts
Berechnen Sie das Betriebsergebnis.
Bestimmen Sie den Gleichgewichtspunkt pro projiziertem Zeitraum
Erstellen Sie Finanzberichte
Bereiten Sie den Nettomittelfluss für Investitionen und Betrieb vor.
Berechnen Sie die minimale attraktive Rendite oder legen Sie einen Opportunitätszins fest
Berechnen Sie 1NPV (Nettobarwert)
1
Berechnen Sie den IRR (Internal Rate of Return)
1
Berechnen Sie die TUR (Unique Rate of Return)
4. BEWERTUNGSKRITERIEN
Analysiert den Trend des 1wirtschaftlichen Umfelds entsprechend dem 1Verhalten des 1Marktes und dem 1Profil des
1Verbrauchers.
Wenden Sie Diagnosetools an, um die strategischen Bedrohungen und Chancen des Unternehmens in Bezug auf die
Richtlinien, Management- und Marketingstrategien der Organisation zu ermitteln.
Bestimmt das Verhalten von Angebot und Nachfrage der von der Organisation vermarkteten Produkte durch die Analyse
historischer Daten.
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KUNDE
Verbesserungsmodell
Schätzt Angebot und Nachfrage in physischen Einheiten durch die Anwendung verschiedener Projektionstechniken von
Variablen im Zusammenhang mit dem Marktverhalten.
Analysiert die Auswirkungen von Angebot und Nachfrage, die Produktionsprozesse und Lagerbestände entsprechend den
von der Organisation definierten Kapazitäts- und Produktionsrichtlinien beeinflussen.
Bereiten Sie Budgets gemäß den Anforderungen des 1.Projekts vor.
Bestimmt den 1. Gleichgewichtspunkt für jede Betriebsperiode gemäß Kosten- und Ertragsprognosen.
Bereitet den Jahresabschluss gemäß den für das 1. Projekt erstellten Prognosen vor.
Berechnen Sie die Nettoinvestitions- und Betriebsströme nach Einnahmen und Ausgaben.
Legt die minimale attraktive Rendite oder Chance auf der Grundlage wirtschaftlicher Indikatoren fest.
Misst die Rendite des in das Projekt investierten Geldes anhand der verschiedenen finanziellen Bewertungsmethoden (NPV,
IRR, TUR, RVC).
Bestimmt die Zeit, in der das investierte Geld entsprechend den Ergebnissen der Nettomittelflüsse wiedererlangt wird.
Identifizieren Sie die verschiedenen Finanzierungsquellen.

CODE: KONFESSION
NCL-VERSION
STRUKTURIEREN SIE POSITIONEN UND KOMPETENZEN NACH STRATEGISCHER
210201020 3 AUSRICHTUNG UND AKTUELLEN REGELUNGEN.
440 Stunden
2. LERNERGEBNISSE
KONFESSION
ORGANISIEREN SIE DIE BERUFSEBENE, BESTIMMEN SIE AUTORITÄT UND VERANTWORTUNG IN DER
ORGANISATION.
Bereiten Sie zuvor geplante Personalprofile für den Betrieb der Organisation vor.
FESTLEGEN SIE DIE GEHALTSBEREICHE DES FÜR DIE ENTWICKLUNG DES PROJEKTS ERFORDERLICHEN
PERSONALS.
PLANEN SIE DIE FÜR DIE ENTWICKLUNG DES PROJEKTS ERFORDERLICHE ORGANISATIONSSTRUKTUR.
3. WISSEN
Konzept und Verwaltungsfunktion der strategischen Planung: Ziele, politische Strategien, Normen, Regeln, Taktiken u
n
d
/o
d
e
Betrieb. r
-Mission, Vision und
-Klassifizierung und Arten
Unternehmenswerte
von Unternehmen
-Bezeichnung,
-MissionarischeRollenauftrag,
Prozesse der Berufsstufe
Organisation1 und Wirtschaftssektoren 1
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KUNDE
Verbesserungsmodell
-Organisationskultur 1
Konzept und Beziehungen zwischen:
-Arbeit.
-Aufgaben im Zusammenhang mit 1 Job
Allgemeine Konzepte zu:
-Verwaltungsprozess ((Planung, Organisation, Leitung und Kontrolle)
-Strategische Planung (SWOT-Diagnose und FADO-Strategien) und strategische Ausrichtung der Organisation.
-Organisatorische Struktur.
-Verwaltungsfunktion der Organisation
-Typen von 3Organisationen1 (linear, funktional, Linienstab, Abteilungen, Matrix, Projekte, (SBU)) strategische
Geschäftseinheiten).
-Rolle 1 von Arbeit und Beruf
-Jobfunktion 1
-Definition und Beschreibung von Profilen entsprechend der Stellenposition und der Geschäftseinheit.
-Delegation und Aufsicht
-Standards der Arbeitskompetenzen.
-Autorität und Verantwortung
Organigramme
-Arten von Organigrammen
-Beschreibung der Positionen
-Ziele des 1. Berufsfeldes: Berufsebene 1.
-Konzepte von: Funktionen und Prozessen.
Rollen-, Funktions- und Berufsanalyse 1
-Berufsforschung.
-Bestandsaufnahme von Funktionen, Aufgaben und Rollen.
-Grundlegende, bürgerliche, technische, arbeitsbezogene und berufliche Kompetenzen
-Klassifizierungssysteme und -methoden.
-Vergütungs- und Gehaltssystem
-Gefahren am Arbeitsplatz
Methoden zur Diagrammformulierung
-Symbolismus
-Anwendung von Diagrammen
Methodik für die Berichterstattung.
-Formulare und Formate zur Verknüpfung und Präsentation von Arbeitsrollenberichten.
Informations- und Kommunikationssysteme bei der Festlegung von Arbeitsrollen.
-Technische Standards für die Berichterstattung.
3.2. PROZESSWISSEN
Interpretieren Sie den Verwaltungsprozess und die Geschäftsrichtlinien.

Wenden Sie den Verwaltungsprozess unter Berücksichtigung der Mission und Vision sowie der strategischen Ausrichtung
des Unternehmens an.
Beschreiben Sie Funktionen und Verantwortlichkeiten gemäß den Methoden und Standards der Organisation
-Beziehen Sie Funktionen entsprechend der 1Stufe 1beruflich 1
- Ordnen Sie Verantwortlichkeiten entsprechend der 1Berufsebene 1und den gestalteten Prozessen zu.
-Klassifizieren Sie Rollen, um Funktionen und Verantwortlichkeiten zuzuweisen.
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KUNDE
Verbesserungsmodell
-Beschreiben Sie Informationen zu Rollen und Positionen

-Überprüfen Sie, ob die Funktionen und Verantwortlichkeiten auf die in der Organisation charakterisierten Prozesse
reagieren.
Klassifizierungssystem übernehmen
-Identifizieren Sie die Bereiche der Organisation entsprechend ihren Anforderungen an Kompetenzen und berufliche Rollen.
Bestimmen Sie die beruflichen Ebenen der Organisation entsprechend den Anforderungen an berufliche Kompetenzen und
Rollen.
Entwerfen Sie Instrumente zum Sammeln von Klassifizierungsinformationen
-Techniken umsetzen; Informationen zusammenfassen und analysieren, Strategien diagnostizieren, auswählen, zuweisen u
n
d
fo
rm
u
li
Wendet die Verwaltungsfunktionen der Planung und Organisation an und zielt auf die Beschreibung von Funktionen in der
Organisation und die Erstellung von Budgets ab.
Definiert Kompetenzen entsprechend den Rollen und Berufen der Organisation
Wendet Autoritäts- und Verantwortungskonzepte an und bezieht sie auf Positionen, Berufsebenen und Arbeitsrollen in der
Organisation.
Bereiten Sie das 1Diagramm der Organisationsstruktur vor und berücksichtigen Sie dabei die Konzepte von Autorität und V
e
ra
n
tw
o
rt
u
n
g
1
sie mit den Vorwürfen in Verbindung zu bringen.
Bestimmen Sie das Personal 1entsprechend den Bedürfnissen des 1Projektes.
CODE: KONFESSION
NCL-VERSION
240201501 1 TEXTE AUF ENGLISCH IN SCHRIFTLICHER UND HÖRLICHER FORM VERSTEHEN

Lernerfolgs (in Stunden) 180 Stunden
2. LERNERGEBNISSE
KONFESSION
FINDEN SIE TECHNISCHEN ENGLISCHEN VOKABULAR UND AUSDRÜCKE IN WERBUNGEN, BROSCHÜREN,
WEBSEITEN USW.
FÜHREN SIE SEHR KURZEN GESELLSCHAFTLICHEN UND PRAKTISCHEN AUSTAUSCH MIT GENUG VOKABULAR,
UM EINE AUSSTELLUNG ZU MACHEN ODER EIN EINFACHES GESPRÄCH ÜBER TECHNISCHE THEMEN ZU
FÜHREN
Finden Sie spezifische und vorhersehbare Informationen in einfachen, alltäglichen Schriften
LESEN SIE SEHR KURZE UND EINFACHE TEXTE IN ALLGEMEINEM UND TECHNISCHEM ENGLISCH
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KUNDE
VERWALTUNGSMANAGEMENT-TECHNOLOGIEN UND FINANZDIENSTLEISTUNGEN
Verbesserungsmodell
VERSTEHEN SIE DIE HAUPTIDEE IN KURZEN, KLAREN UND EINFACHEN MITTEILUNGEN UND NACHRICHTEN IN
TECHNISCHEM ENGLISCH
Kommunizieren Sie in einfachen und allgemeinen Aufgaben, die einen einfachen und direkten Austausch alltäglicher und
technischer Informationen erfordern
GEMEINSAME AUSWÄRTSWORTE UND VOKABULAR ZU THEMEN VON PERSÖNLICHEM INTERESSE UND
TECHNISCHEN THEMEN VERSTEHEN
3. WISSEN
*Abouttme: Erwerb größerer Kommunikationsfähigkeiten mithilfe einer Einführungssprache. So stellen Sie sich vor und
beantworten persönliche Fragen.
*Seien Sie positiv. Ja/Nein-Fragen, Kontraktionen, kurze Antworten, Präsens einfach.
*Mein Tag: Erwerb der Sprache, die täglich verwendet wird, um über alltägliche Berufe und Routinen zu sprechen.
*Artikel, Negativ, WH-Fragen wer, was, bejahend, Ja/Nein-Fragen, Verben, die alltägliche Aktivitäten beschreiben,
*Supermarkt- und Bekleidungseinkauf: Erwerb der Sprache und des Wortschatzes, die für Einkäufe im Supermarkt
erforderlich sind R
Markt, Kenntnis der Namen von Speisen und Getränken. Vokabeln zu Kleidung, Farben und Monaten im Jahr.
-Dies/Das/Diese/Jene, Singular/Plural, Es Gibt/Es Gibt, Komparativ- und Superlativadjektive.
*Orte: Vokabular und Kommunikationsfähigkeiten, um sich in einer Stadt fortzubewegen, Städte zu besuchen, Informationen
anzufordern und sich fortzubewegen3.
-Komparative, WH-Fragen, Subjektpronomen, Objektpronomen, Present Pronomen.
*Essen und Restaurant: Wortschatz und Kommunikationsfähigkeiten, um die Speisekarte zu lesen und zu verstehen, Fragenz
u
st
e
lle
n
u
n
d
G
e
ri
ch
te
zu
3.2. PROZESSWISSEN
-Erkennen Sie sehr grundlegende Wörter und Ausdrücke, die häufig in Bezug auf sich selbst und die eigene Umgebung
verwendet werden.
-Erkennen Sie den grundlegenden technischen Wortschatz.
-Nehmen Sie auf einfache Weise an einem Gespräch teil, wenn der Gesprächspartner bereit ist, das Gesagte zu
wiederholen oder Grundwortschatz zu verwenden und das, was er sagen wollte, neu zu formulieren.
-Verwenden Sie einfache Ausdrücke und Phrasen, um Ihre Umgebung zu beschreiben und sich auf Ihre Praxis oder Ihren
Arbeitsplatz zu beziehen.
-Schreiben Sie kurze und einfache Postkarten und kurze Anzeigen.
- Füllen Sie Formulare oder Aufzeichnungen mit persönlichen Daten aus.
-Verstehen Sie die Hauptidee in kurzen, klaren und einfachen Hinweisen und Nachrichten in technischem Englisch.
-Lesen Sie sehr kurze und einfache Texte in allgemeinem und technischem Englisch.
- Erhalten Sie spezifische und vorhersehbare Informationen in einfachen, alltäglichen Schriften.
- Erwerben Sie Vokabeln und Ausdrücke des technischen Englisch in Anzeigen, Broschüren, Webseiten usw.
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KUNDE
Verbesserungsmodell
-Interagieren Sie bei einfachen und allgemeinen Aufgaben, die einen einfachen und direkten Austausch alltäglicher In
fo
rm
a
tio
n
e
n
e
rf
o
rd
e
rn
-Interpretiert einen einfachen Text und kann darauf basierend eine konzeptionelle Karte 1 erstellen.
- Den Wortschatz und die grundlegenden Redewendungen der Sprache richtig aussprechen
-Führt Gespräche mit erlerntem Grund- und Fachvokabular.
- Strukturieren Sie eine Meinung zu einem bekannten Thema in Ihrem Fachgebiet richtig.
- Bereiten Sie kurze Zusammenfassungen zu einfachen Texten und mit technischem Inhalt vor.
-Schreiben oder präsentieren Sie Beschreibungen Ihrer Person, Ihres Berufs und Ihres Umfelds.
-Stellt und beantwortet Fragen zu seiner Person.
CODE: KONFESSION
NCL-VERSION
260101001 2 PROJEKTIEREN SIE DEN MARKT NACH DER ART DES PRODUKTS ODER DER
DIENSTLEISTUNG UND DEN EIGENSCHAFTEN DER VERBRAUCHER UND NUTZER
880 Stunden
2. LERNERGEBNISSE
KONFESSION
FORMULIEREN SIE VORLÄUFIGE UND VORMACHBARKEITSTUDIEN IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM PRODUKT
UND/ODER DER DIENSTLEISTUNG.
Identifizieren Sie Marktsegmente anhand der im Segmentierungsplan festgelegten Produktarten und Bevölkerungsgruppen.
BESTIMMEN SIE DIE PREISE VON PRODUKTEN UND DIENSTLEISTUNGEN JE NACH ART DER MÄRKTE UND
PRODUKTE DURCH DIE ANWENDUNG VON PREISMETHODEN.
Analysieren Sie die Beziehung zwischen Produktionspolitik und Prognosen von Angebot und Nachfrage des potenziellen
und tatsächlichen Marktes gemäß dem strategischen Plan der Organisation.
ERSTELLEN SIE PROGNOSEN ÜBER ANGEBOT UND NACHFRAGE DES MARKTES FÜR WAREN UND
DIENSTLEISTUNGEN GEMÄSS DEN ZIELE DER ORGANISATION.
Identifizieren Sie das Marktpotenzial und die Umsatzkapazität des Unternehmens gemäß der Geschäftspolitik.
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KUNDE
Verbesserungsmodell
3. WISSEN
Projekte: Konzept, Klassifizierung,
Vormachbarkeitsstudie: Konzept, Umgebung, Phasen
Märkte:
Angebot:Konzept, Typen, Klassen,Komponenten
Konzept, Beteiligung und Entwicklung
Funktion, im 1. Sektor
Methoden zu seiner Bestimmung
1
Nachfrage: Konzept, Funktion, Methoden zu seiner Bestimmung
Elastizität:
Umwelt: Typen demografische, soziale Aspekte 1
kulturelle,
Segmentierung:
Primäre und Typen. Techniken.
sekundäre Kriterien und
Informationsquellen: Strategien
Merkmale
Marktforschung.
Marktprognosen: Phasen, Prozesse
Definition. Methoden
Marketingplan:
Marktstrategien: Konzept,
Konzept Komponenten
Marktmix: Konzept, Komponenten: Produkt, Ort, Werbung, Preis
1
Produkt: Phasen, Lebenszyklus
Importe
Preise: und Exporte:
Definition, Konzepte,
Variablen: Anforderungen
Richtlinien, Strategien, Festlegungsmethoden, Kostenstruktur, Prognose, Rabatte.
Nutzen: Konzept,
Verbraucher: Klassen
Eigenschaften, Typen
Lieferanten:
Matrix Eigenschaften,
des 1Wettbewerbsprofils: Typen
Konzept, Komponenten
Wettbewerb: Eigenschaften,
Preisbewusstsein: Typen
Konzept,Komponenten
Anwendungsmethoden
Marketingkanäle: Konzept, und Typen.
3.2. PROZESSWISSEN
Identifizieren Sie die Idee des 1Projekts 1

Bereiten Sie die Vorstudien des 1. Projekts vor
Entwickeln Sie Vormachbarkeitsstudien
Analysieren, quantifizieren und projizieren Sie die Angebots- und Nachfragevariablen des 1Produkts 1
Berechnen Sie die Elastizitätskoeffizienten, um das Verhalten von Angebot und Nachfrage zu definieren.
Identifizieren Sie die Beteiligung des Unternehmens am 1. Produktmarkt.
Sammeln und verarbeiten Sie historische Verkaufsdaten
Konsolidieren Sie die Matrix des 1wettbewerblichen 1Profils 1
Bestimmen Sie die Art des Marktes für das Produkt
Bereiten Sie den ersten Marketingplan vor
1
Segmentieren Sie den 1Zielmarkt
Führen Sie Marktforschung durch
Diagnostizieren Sie das 1sozioökonomische Umfeld des 1Marktsegments
Bestimmen Sie den 1Lebenszyklus des 1Produkts 1
Erstellen Sie den Marketing-Mix: Produkt, Ort, Werbung, Preis
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KUNDE
Verbesserungsmodell
Analysieren, quantifizieren und projizieren Sie die Preise des 1Produkts

Identifizieren Sie die Arten und Merkmale von Lieferanten, Verbrauchern, Händlern und der Konkurrenz
Wenden Sie statistische Techniken der Marktprognose an
Preisbewusstsein entwickeln
Wählen Sie die Kostenstruktur im Preis aus
Legen Sie die Phasen des 1Lebenszyklus des 1Produkts oder der 1Dienstleistung fest
Verknüpfen Sie Rabattarten mit Preisen
Identifizieren Sie den Markttyp für das Produkt
Nutzen Sie die Methoden, um Projektideen nach Bedürfnissen, Problemen oder Chancen zu identifizieren
Bereiten Sie Vorstudien entsprechend der konzipierten Geschäftsidee vor
Entwickeln Sie die 1Vormachbarkeitsstudie des 1Marktes gemäß dem 1Projekt 1
Analysiert, quantifiziert und projiziert die Variablen von Angebot und Nachfrage entsprechend dem 1Produkt
1
Identifizieren Sie die Beteiligung des Unternehmens am 1. Markt anhand des 1. Produkts.
Bestimmt den 1Markttyp für das 1Produkt gemäß der ausgewählten Klassifizierung
Bereiten Sie Marktforschung gemäß dem 1Ziel des 1Projekts vor
Projizieren Sie den 1. Markt gemäß den ausgewählten Methoden
Bereiten Sie den 1. Marketingplan entsprechend dem 1. Produkt vor
Segmentieren Sie den 1Markt nach demografischen Merkmalen
Bestimmt den Lebenszyklus des Produkts basierend auf historischen Daten oder Informationen von
1
Ersatz-, Ergänzungs- oder ähnliche Produkte.
Erstellen Sie den Marketing-Mix nach Produkt, Ort, Promotion und Preis.
Legt Aspekte des 1Marktes fest, um 1Produktpreise gemäß den Unternehmensrichtlinien festzulegen und zu projizieren.
Identifizieren Sie die Typen und Merkmale von Lieferanten, Verbrauchern, Händlern und der Konkurrenz entsprechend dem
1. Produkt
Wendet statistische Techniken zur Marktprognose entsprechend der gestellten Diagnose an.
SICHERN SIE DIE EINHALTUNG DER AKTUELLEN VORSCHRIFTEN UND GESETZE
291201026 1
IM ZUSAMMENHANG MIT MANAGEMENTSYSTEMEN, JE NACH DER ART DER
ORGANISATION
2. LERNERGEBNISSE
KONFESSION
Identifizieren Sie die aktuellen Gesetze und Vorschriften im Einklang mit der Natur und
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KUNDE
Verbesserungsmodell
RICHTLINIEN DER ORGANISATION.
Legen Sie die Anforderungen der aktuellen Gesetzgebung und Vorschriften fest, die auf die Art des Projekts anwendbar
sind.
3. WISSEN
Konzepte: Standard, Gesetz, Vertrag, Sanktionen und Implikationen.

Steuern, Tarife, Beiträge: National, regional, lokal; Tarife, Grundlagen.
Gründung von Unternehmen: Klassen, Kontrollorgane und Handelsverfahren, Steuerverfahren, Genehmigungen und
Lizenzen, soziale Sicherheit im Allgemeinen, Umweltvorschriften.
Arbeits- und Vertragsrecht: Vertragsarten, Vergütung,
Marken und Patente: Konzept und Anwendung.
Identifizierung von 1Umweltauswirkungen: Konzept und Identifizierungsmethoden.
Soziale Verantwortung von Unternehmen: Vorschriften und Anwendung.
3.2. PROZESSWISSEN
Identifizieren und bestimmen Sie die für die Produktionseinheit geeignete Verfassungs- und Rechtsorganisationsform gemäß
den in Kolumbien geltenden Vorschriften.
Identifizieren und legen Sie die Steuervorschriften fest, denen die Tätigkeit der Organisation unterliegt.
Identifizieren und legen Sie die Verpflichtungen fest, die sich aus der von der Organisation geforderten Einstellung ergeben.
Identifizieren Sie Verpflichtungen, die in direktem Zusammenhang mit der 1Entwicklung des 1gesellschaftlichen
Unternehmenszwecks in Fragen von3 Genehmigungen, Lizenzen, Registrierungen oder Ähnlichem stehen.
Berücksichtigen Sie Eventualitäten, die bei der Umsetzung der geltenden Gesetze und Vorschriften auftreten können.
Legen Sie Einstellungen zur Anwendung von Vorschriften fest.
Identifizieren Sie die Umweltstandards, die sich auf die Entwicklung produktiver Aktivitäten auswirken, und legen Sie die
Anforderungen der Organisation fest, um die von ihr geforderten Parameter einzuhalten.
Informieren Sie sich über die Sanktionsregelungen bei Nichteinhaltung rechtlicher Aspekte.
Analysiert und definiert die Rechtsform des zu gründenden Unternehmens entsprechend den Erwartungen und der
Wirtschaftstätigkeit.
Erkennt die verschiedenen Institutionen an, vor denen das Unternehmen auf lokaler 1 und nationaler 1 Ebene legalisiert w
e
rd
e
n
m
u
ss
Aktivität, die vonProzess
Identifiziert der Organisation entwickelt werden soll.
Setzt die fürden
Identifiziert dieaktuellen
die
und die
Organisation Anforderungen
geltenden
Vorschriften
für die
undVorschriften
Gesetze, dieum.Legalisierung und den Betrieb der Organisation.
für die Organisation in Übereinstimmung mit ihren Prozessen, P
ro
d
u
kt
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KUNDE
Verbesserungsmodell

291501057 2 PLANEN SIE DIE PRODUKTION NACH PROGNOSE UND KOSTEN.
08.05.14 10:10 Uhr Seite13 vom 27

2. LERNERFOLGE
KONFESSION
PLANEN SIE DIE PRODUKTION UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER KOSTEN UND VERFÜGBAREN RESSOURCEN.
BESTIMMEN SIE DIE ANFORDERUNGEN DES PRODUKTIONSPROZESSES ENTSPRECHEND DER ART DES
PRODUKTS ODER DER DIENSTLEISTUNG UND DES PRODUKTIONSSYSTEMS.
Legen Sie die Größe und den Standort der geplanten Produktionseinheit strategisch fest.
FESTLEGEN SIE DEN PRODUKTIONSPROZESS UND DIE PRODUKTIONSSTRATEGIE AUF DER GRUNDLAGE DER
TECHNISCHEN SPEZIFIKATIONEN DES PRODUKTS ODER DER DIENSTLEISTUNG.
3. WISSEN
Technisches Produktblatt: Vorbereitung, Definition, Interpretation.
Dienstprotokoll: Art des Dienstes, Merkmale, Klassifizierung.
Technische Standards für die Herstellung eines Produkts oder die Erbringung der Dienstleistung
Fertigungsprozess
Jde3Produktionsstrategie: Tallerrsatélite, Maquila, Total Iown Production, Franchise.
Direkte Rohstoffe, Inputs, Materialien: Arten und/Eigenschaften.
Direktarbeit: Klassifizierung/Berechnung.
Indirekte Kosten der3Herstellung1
Produktionssysteme: Einheiten, Chargen, Zyklen, Serien
Verfügbare Technologien
Optimale Pflanzengröße3
Optimaler Standort des Projekts
Technische Merkmale der notwendigen Investitionen, des Betriebs und/oder anderer Ressourcen.
Installierte Kapazität, genutzt 3 Jahre/Design.
Prozessablauf, Zeiten und/oder Bewegungen, Schematisierung1 und/oder Anlagenlayout.
Bewertung und/oder Auswahl optimaler Lieferanten: nach Lieferzeiten, Qualität der Rohstoffe, geografischer Lage.
Lagerung von Rohstoffen und/oder Produkten.
Empfang von 3 Rohstoffen und/oder Qualitätskontrolle.
Lagerung und/oder Vertrieb von Produkten.
Produktionskosten: Bedeutung, Definitionen, Typen, Kostensysteme, Kostenelemente.
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KUNDE
Verbesserungsmodell
Master-Produktionsplan: Definition, Elemente, Typen.

Grundlegende Eingabedaten für die Produktionsplanung: Produkt, Menge oder Volumen, Prozess, Supportaktivitäten,
Zeiten.
Materialbedarfsplanung: Mathematische Planungsmodelle.
Arbeitsaufträge: Konzept, Typen, Formate, Verwendungen und Anwendungen.
Bestellungen: Konzept, Typen, Formate, Verwendungen und Anwendungen.
Produktionsaufträge: Konzepte und Typen.
Inventare: Konzept, Terminologie, Richtlinien, Modelle, Planungssysteme, Aktualisierungsmethoden 1
Bestandsbewertung (Methoden; gewichteter Durchschnitt, Ueps und Peps).
Transport im Werk, horizontale Route, vertikale Route 1 und erhöhte Ebene 1.
3.2. PROZESSWISSEN
Identifizieren Sie alle Aufgaben, Vorgänge und Phasen zur Herstellung des 1Produkts oder zur Bereitstellung der
1Dienstleistung.
Schätzen Sie den Ressourcenbedarf: Rohstoffe, Inputs und Materialien, die zur Herstellung des Produkts oder zurB
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Nutzen Sie Prognosemodelle entsprechend der geschätzten Nachfrage.

Identifizieren Sie den 1Prozess und das 1Produktionssystem entsprechend der 1Art der Ware oder Dienstleistung.
Erstellen Sie Diagramme des 1Prozessablaufs unter Berücksichtigung der Merkmale der 1Ware oder Dienstleistung und des
1Produktionssystems.
Ermittelt den Bedarf an Maschinen, Geräten, Arbeitskräften und Werkzeugen, die je nach Volumen für die Produktion der
Ware oder Dienstleistung erforderlich sind.
Verwendet Computertools bei der 1Berechnung der Kosten für Rohstoffe, Arbeitskräfte und indirekte Herstellungskosten
unter Berücksichtigung des für das Projekt festgelegten Kostensystems.
Wendet Computertools und mathematische Modelle an, um die Produktion gemäß den technischen Spezifikationen der
Ware oder Dienstleistung zu planen.
Verwenden Sie mathematische Modelle, um 1Projektkapazität entsprechend der 1Art der Ware oder Dienstleistung und dem
1Produktionssystem zu berechnen.
Nutzen Sie die Informationen aus 1inventory, um die im Produktionsauftrag definierten Materialien zu planen.
Verwendet Computertools zum Bestellen von Materialien.
Lokalisieren Sie das 1Projekt anhand von Produktionsparametern und Infrastrukturkriterien
08.05.14 10:10 Uhr Seite15 vom 27

KUNDE
Verbesserungsmodell
Stadt, Kommunikationswege, Lieferanten, Markt.

CODE: KONFESSION
NCL-VERSION
FÖRDERN SIE DEN ANGEMESSENEN INTERAKTIONSBEREICH MIT SICH SELBST,
240201500 1 MIT ANDEREN UND MIT DER NATUR IM ARBEITS- UND SOZIALEN KONTEXT
0 Stunden
2. LERNERGEBNISSE
KONFESSION
PSYCHOMOTORISCHE UND DENKFÄHIGKEITEN BEI DER DURCHFÜHRUNG VON LERNPROZESSEN DAUERHAFT
ENTWICKELN.
KRITISCHE, ARGUMENTATIVE UND PROPOSITIVE EINSTELLUNGEN EINNEHMEN, ABHÄNGIG VON DER LÖSUNG
VON PROBLEMEN PRODUKTIVER UND SOZIALER NATUR.
Identifizieren Sie die Möglichkeiten, die SENA im Rahmen der Berufsausbildung in Übereinstimmung mit dem nationalen
und internationalen Kontext bietet.
ERZIELEN SIE DAUERHAFTE AUTONOME UND KOLLABORATIVE ARBEITSPROZESSE UND STÄRKEN SIE DAS
GLEICHGEWICHT DER RATIONALEN UND EMOTIONALEN KOMPONENTEN, DIE AUF DIE GANZHEITLICHE
MENSCHLICHE ENTWICKLUNG AUSGERICHTET SIND.
VERWALTEN SIE INFORMATIONEN IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT ETABLIERTEN VERFAHREN UND VERFÜGBAREN
INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN.
ERKENNEN SIE DIE ROLLE DER TEILNEHMER IM TRAININGSPROZESS, DIE ROLLE DER LERNUMGEBUNGEN UND
DER TRAININGSMETHODE IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER ORGANISATORISCHEN DYNAMIK DES SENA
ÄNDERN SIE DIE GRÖSSE IHRES LEBENSPROJEKTS DAUERHAFT ENTSPRECHEND DEN UMSTÄNDEN DES
KONTEXTES UND MIT EINER PROSPEKTIVEN VISION.
ERZIELEN SIE GESUNDE GEWOHNHEITEN IN IHREM LEBENSSTIL, UM DIE PRÄVENTION VON ARBEITSRISIKEN
ENTSPRECHEND DER DIAGNOSE IHRES INDIVIDUELLEN KÖRPERLICHEN ZUSTANDS UND DER ART UND
KOMPLEXITÄT IHRER ARBEITSLEISTUNG ZU GEWÄHRLEISTEN.
EFFEKTIVE UND DURCHSETZENDE KOMMUNIKATIONSPROZESSE IM RAHMEN DER RATIONALITÄT ZU
ENTWICKELN, DIE KOEXISTENZ, DEN ABSCHLUSS VON VEREINBARUNGEN, DEN KOLLEKTIVEN AUFBAU VON
WISSEN UND DIE LÖSUNG VON PROBLEMEN PRODUKTIVER UND SOZIALER NATUR ERMÖGLICHEN.
VEREINBAREN SIE AUSBILDUNGSALTERNATIVEN UND MASSNAHMEN ZUR ENTWICKLUNG DER KOMPETENZEN

DES AUSBILDUNGSPROGRAMMS AUF DER GRUNDLAGE DER INSTITUTIONELLEN POLITIK.
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KUNDE
Verbesserungsmodell
Interagieren Sie in produktiven und sozialen Kontexten auf der Grundlage universeller Prinzipien und Werte.
ÜBERNEHMEN SIE DIE PFLICHTEN UND RECHTE AUF DER GRUNDLAGE DER GESETZE UND INSTITUTIONELLEN
VORSCHRIFTEN IM RAHMEN IHRES LEBENSPROJEKTS.
Wenden Sie physikalische Kulturtechniken an, um Ihren Körperausdruck und Ihre Arbeitsleistung entsprechend der Art und
Komplexität des Berufsfeldes zu verbessern.
ÜBERNEHMEN SIE BEI DER AUSÜBUNG IHRER ARBEIT UND SOZIALEN LEISTUNG VERANTWORTUNGSVOLL DIE
KRITERIEN DER ERHALTUNG DER UMWELT UND DER NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG.
3. WISSEN
· Beziehungen zwischenmenschlich:Konzepte, Typologie.
· Gesellschaft und Kultur: Konzept, Beziehungen
· Konzepte von:
· Freiheit, Gerechtigkeit, Respekt, Verantwortung, Toleranz und Solidarität
· Anderssein
· Menschenwürde
· Menschenrechte
· Universelle ethische Prinzipien und Werte
· Hausregeln
· Politische Verfassung Kolumbiens
· Kritisch
· Kreatives Denken
· Mehrere Intelligenzen
· Formulierung und Lösung von Problemen
· Prozesse der Interpretation, Argumentation und Aussage.
· Objektivität-Subjektivität-Intersubjektivität
· Entscheidungsfindung
08.05.14 10:10 Uhr Seite17 vom 27

KUNDE
Verbesserungsmodell
· Durchsetzungsvermögen
· Logik
· Kohärenz
· Autonomie
· Umfassende menschliche Entwicklung
· Motivation und Selbstlernen
· Zusammenarbeit
· Rationalität
· Emotionale Intelligenz
· Umwelt und Kontext
· Selbsterkenntnis
· Lebensprojekt
· Widerstandsfähigkeit
· Kommunikation: Konzept, Prozess, Komponenten und Funktionen
· Kommunikation Verbal
· Kommunikation NEIN Verbale Kinesik
· Kommunikation NEIN Verbale Proxemik
· Kommunikation NEIN Verbale Paralinguistik
· Koexistenz
· Empathie
· Auflösung von Konflikte
· Kenntnisse: Konzept, Typologien
08.05.14 10:10 Uhr Seite18 vom 27

KUNDE
Verbesserungsmodell
· Wissenschaftliches Wissen
· Erneuerbare und nicht erneuerbare Ressourcen
· Konzepte: Ökologie, Umwelt.
· Nachhaltige Entwicklung
· Umweltvorschriften
· Einsatz saubererer Technologien
· Städtische Probleme
· Entwicklung im menschlichen Maßstab
Konzepte von öffentlich und privat

Anthropometrisches Blatt: Definition, Merkmale, Klassifizierung, Anwendungen, Typen.
Bewertungstechniken: Definition, Typen, Merkmale, Auswahl, Anwendung, Formeln, Skalen, Indizes
Test: Definition, Klassen, Eigenschaften, Anwendungen.
· Formate: Klassen, Merkmale, Vervollständigungstechniken.
Skalen: Definition, Klassen, Merkmale, Interpretation.

Körperliche Trainingsmethoden: Definitionen, Klassifizierung, Eigenschaften und Anwendung.
Systeme: Definition, Eigenschaften, Anwendung, Klassifizierung.
Reihe: Definition, Anwendung, Klassen
Wiederholung: Definition und Anwendung
Übung: Definition, Klassen, Anwendungszeiten, Zustand, Eigenschaften, Vorteile.
Workloads: Definition, Funktion, Anwendung, Risiken, Klassifizierung.
Fahren.
Ergonomie: Definition, Funktion, Klassifizierung, Einschränkungen, Vorteile, Standards.
Ergonomisches Risiko: Definition, Merkmale, Management, Messung, Analyse
Psychosoziales Risiko: Definition, Merkmale, Management, Messung, Analyse.
Arbeitsleistung: Definition, Dauer, Pflege, Klassifizierung.
Prävention berufsbedingter Risiken: Konzept, Nutzen.
Körperliche Aktivität: Definition, Eigenschaften, Komponenten, Vorteile
Biopsychosozial: Definition, Dimension, Anwendung, Merkmale. Entwicklung.
Vorteile: Definition, Eigenschaften, Klassen, Vorteile.
Arbeitsleistung: Definition, Anwendung, Merkmale, Entwicklung, Anforderungen.
Motorische Fähigkeiten: Definition, Klassifizierung, Anwendung, Theorien, Eigenschaften, Methoden, Nutzen, Entwicklung.
Sportprogramme: Definition, Klassifizierung, Anwendung, Entwicklungsstrategien, Ziele, Klassen, Anforderungen, Vor- und
Nachteile.
Erholung: Definition, Klassen, Methoden, Anwendungen, Strategien, Eigenschaften.
Integrieren: Definition, Methoden, Vorteile, Eigenschaften.
Arbeitswohl: Definition, Klassifizierung, Umfang, Entwicklungsstrategien, Abdeckung, Anforderungen.
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KUNDE
Verbesserungsmodell
Berufliche Fähigkeiten: Definition, Merkmale, Entwicklung und Anforderungen.

Mentale Reaktion: Definition, Merkmale, Entwicklung, Techniken, Methoden, Theorien, Merkmale.
Motorik: Definition, Eigenschaften, Entwicklung, Techniken, Vorteile, Anwendungen.
Arbeitsumgebung: Definition, Beschreibung, Funktion, Merkmale, Verfahren, Anforderungen.
Psychomotorische Fähigkeiten: Definition, Klassen, Techniken und Verfahren.
Arbeitsproduktivität: Definition, Merkmale, Indikatoren, Beurteilungstest, Vor- und Nachteile.
3.2. PROZESSWISSEN
Bauen Sie zwischenmenschliche Beziehungen im Rahmen der Kriterien Freiheit, Gerechtigkeit, Respekt, Verantwortung,
Toleranz und Solidarität auf.
Analysieren Sie relevante Situationen kritisch, die zur Problemlösung beitragen.
Argumentieren und akzeptieren Sie die Kriterien, die zur Lösung von Problemen beitragen
Schlagen Sie kreative, logische und kohärente Alternativen vor, die eine Problemlösung ermöglichen
Entwickeln Sie Selbstmanagementaktivitäten, die auf persönliche Verbesserung abzielen
Behandeln Sie kollaborative Arbeitsprozesse, die auf kollektive Konstruktion in sozialen und produktiven Kontexten
ausgerichtet sind.
Harmonisieren Sie die rationalen und emotionalen Komponenten bei der Entwicklung kollektiver Arbeitsprozesse.
Identifizieren und integrieren Sie die Elemente Ihres Kontexts, die es Ihnen ermöglichen, die Größe Ihres Lebensprojekts zu
ändern.
Lebe dein Lebensprojekt im Rahmen einer umfassenden und nachhaltigen menschlichen Entwicklung.
Erleichtern Sie Kommunikationsprozesse zwischen Mitgliedern der Bildungsgemeinschaft.
Etablieren Sie durchsetzungsfähige Kommunikationsprozesse, die ein Zusammenleben in sozialen und produktiven
Kontexten ermöglichen
Lösen Sie Konflikte durch den Einsatz von Rationalität, Argumentation und Durchsetzungsvermögen.
Treffen Sie Vereinbarungen durch den Einsatz kommunikativer, rationaler und argumentativer Prozesse, die auf die
Problemlösung ausgerichtet sind.
Stellen Sie Elemente für den kollektiven Aufbau von Wissen bereit
Optimieren Sie den Ressourcenbedarf für die Entwicklung Ihrer Schulungs- und Produktionsaktivitäten.
Tragen Sie zur Pflege und Nutzung der Elemente bei, die Ihr Schulungs- und Arbeitsumfeld ausmachen.
Entsorgen Sie Abfälle unter Berücksichtigung ihrer Klassifizierungsstandards.
Halten Sie den Ort, an dem Sie Ihr Training und Ihre produktiven Aktivitäten durchführen, sauber und ordentlich.
Füllen Sie das anthropometrische Formular gemäß den Bewertungstechniken aus.
Erfassen Sie Testergebnisse gemäß etablierter Formate.
Analysieren Sie die Testergebnisse anhand der Skalen.
Interpretieren Sie körperliche Trainingsmethoden nach etablierten Systemen.
Definieren Sie die Anwendungszeiten jeder Übung entsprechend den Testergebnissen.
Bestimmen Sie die Anzahl der Serien und Wiederholungen jeder Übung entsprechend dem Testergebnis.
Legen Sie Pausenzeiten gemäß den Trainingsmethoden fest.
Interpretieren Sie ergonomische und psychosoziale Arbeitsbelastungen entsprechend der Art der Arbeitsleistung
Legen Sie spezifische Übungen zur Prävention ergonomischer und psychosozialer Risiken fest.
Wählen Sie die Elemente, Materialien, Geräte und Geräte entsprechend dem Konditionsplan aus.
Wenden Sie den Konditionierungsplan entsprechend der festgestellten Diagnose an.
Analysieren Sie die Vorteile körperlicher Aktivität in der biopsychosozialen Dimension nach Ihren Kriterien.
Interpretieren Sie die Vorteile, die sich für Ihre Leistung bei Ihrer beruflichen Leistung ergeben.
Organisieren Sie Aktivitäten zur Entwicklung von Freizeitsportprogrammen entsprechend den Bedürfnissen Ihrer Umgebung.
08.05.14 10:10 Uhr Seite20 vom 27

KUNDE
Verbesserungsmodell
Durchführung und Integration von Maßnahmen zur Förderung und Teilnahme an Veranstaltungen im Einklang mit den
Richtlinien zum Wohlbefinden.
Identifizieren Sie die zugehörigen fein- und grobmotorischen Koordinationstechniken für die Entwicklung der in Ihrem
Berufsprofil definierten Fähigkeiten.
Wählen Sie Techniken aus, die es Ihnen ermöglichen, Ihre geistige Reaktionsfähigkeit zu verbessern und Ihre motorischen
Fähigkeiten entsprechend der Art der Arbeitsumgebung zu verbessern.
Bewerten Sie die Techniken und Verfahren, die zur Erreichung der psychomotorischen Leistungsfähigkeit je nach Berufsfeld
erforderlich sind.
Implementieren Sie Techniken und Verfahren, um eine höhere Produktivität Ihrer Arbeitsleistung zu erreichen.
Stellt zwischenmenschliche Beziehungen im Rahmen der Kriterien Freiheit, Gerechtigkeit, Respekt, Verantwortung, Toleranz
und Solidarität gemäß universellen Prinzipien und Werten her.
Analysiert kritisch die relevanten Situationen, die zur Lösung von Problemen gemäß den Anforderungen produktiver und
sozialer Kontexte beitragen.
Es argumentiert und akzeptiert objektiv die Kriterien, die zur Lösung von Problemen gemäß den Anforderungen des
Trainingsprozesses beitragen, basierend auf den spezifischen Anforderungen der produktiven und sozialen Kontexte.
Es schlägt kreative, logische und kohärente Alternativen vor, die es ermöglichen, Probleme entsprechend den
Anforderungen des sozialen und produktiven Kontexts zu lösen.
Entwickelt Selbstmanagementaktivitäten, die auf persönliche Verbesserung entsprechend den Anforderungen des
Schulungsprozesses ausgerichtet sind.
Es befasst sich mit kollaborativen Arbeitsprozessen, die auf eine kollektive Konstruktion gemäß den Anforderungen sozialer
und produktiver Kontexte ausgerichtet sind.
Es harmonisiert die rationalen und emotionalen Komponenten bei der Entwicklung kollektiver Arbeitsprozesse gemäß den
Normen des Zusammenlebens.
Identifizieren und integrieren Sie die Elemente Ihres Kontexts, die es Ihnen ermöglichen, die Größe Ihres Lebensprojekts zu
ändern.
Lebe dein Lebensprojekt im Rahmen einer umfassenden menschlichen Entwicklung gemäß den Kompetenzen der Bürger.
Kommuniziert problemlos mit Mitgliedern der Bildungsgemeinschaft gemäß den Protokollen und Normen des institutionellen
Zusammenlebens.
Etabliert durchsetzungsfähige Kommunikationsprozesse, die ein Zusammenleben in sozialen und produktiven Kontexten im
Einklang mit den Kompetenzen der Bürger ermöglichen.
Lösen Sie Konflikte durch den Einsatz von Rationalität, Argumentation und Durchsetzungsvermögen.
Stellt Vereinbarungen durch den Einsatz kommunikativer, rationaler und argumentativer Prozesse her, die darauf abzielen,
Probleme gemäß institutionellen Normen und Protokollen zu lösen.
Es liefert Elemente für die kollektive Konstruktion von Wissen entsprechend der Art des Problems.
Optimiert die für die Entwicklung seiner Schulungs- und Produktionsaktivitäten erforderlichen Ressourcen gemäß
institutionellen Standards.
Trägt zur Pflege und Nutzung der Elemente bei, aus denen sich ihr Ausbildungs- und Arbeitsumfeld gemäß institutionellen
Standards zusammensetzt. Entsorgt Abfälle unter Berücksichtigung ihrer Klassifizierungsstandards.
Sorgt dafür, dass der Ort, an dem die Schulungs- und Produktionsaktivitäten durchgeführt werden, gemäß den
Umweltschutzstandards sauber und ordentlich ist.
Führen Sie körperliche Fitnesstests entsprechend den Messtechniken durch.
Wählen Sie Übungen für den Fitnessplan nach den Methoden aus
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KUNDE
Verbesserungsmodell
körperliches Training.
Bereiten Sie den Konditionsplan entsprechend den Trainingssystemen vor
Diagnostiziert die ergonomischen und psychosozialen Risiken ihrer Arbeitsleistung gemäß arbeitsmedizinischen Standards.
Wählen Sie Körperkulturtechniken zur Vermeidung ergonomischer und psychosozialer Risiken entsprechend der Art und
Komplexität der Arbeitsleistung aus.
Implementiert Körperkulturtechniken zur Prävention ergonomischer und psychosozialer Risiken unter Berücksichtigung der
Art und Komplexität der Arbeitsleistung.
Schätzt den Einfluss der Körperkultur auf die Verbesserung der Lebensqualität und ihre Auswirkungen auf das soziale und
produktive familiäre Umfeld unter Berücksichtigung ihres Lebensprojekts.
Implementiert Strategien, die es Ihnen ermöglichen, körperliche sportliche und kulturelle Aktivitäten in einem sozialen und
produktiven Kontext zu leiten und dabei die Kompetenzen der Bürger zu berücksichtigen.
Nimmt einzeln und in Gruppen an Aktivitäten teil, die eine fein- und grobmotorische Koordination erfordern, unter
Berücksichtigung der Art und Komplexität der Arbeitsleistung.
Wendet Techniken und Verfahren an, die auf die Verbesserung psychomotorischer Fähigkeiten als Reaktion auf die
Anforderungen ihrer Arbeitsleistung abzielen.
5. TECHNISCHES PROFIL DES LEHRERS
Akademische Anforderungen:
Für die umfassende Entwicklung dieser Kompetenz ist die Beteiligung verschiedener Fachleute mit akademischen Profilen in
Bezug auf bestimmte Lernergebnisse wie folgt erforderlich:
· Option 1: Zertifizierung in einer berufsbezogenen Ausbildung und/oder projektbasiertem Lernen oder

verwandt.
Option 2: Fachkraft mit humanistischen Fähigkeiten und Ausbildung in Humanwissenschaften.
· Professioneller Sportunterricht, Freizeit und Sport.
· Professionelle arbeitsmedizinische Wissenschaften.
Arbeitserfahrung:
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KUNDE
Verbesserungsmodell
Sie verfügen über mindestens 2 Jahre Erfahrung in Ausbildungsprozessen oder Arbeitstätigkeiten im Bereich der
menschlichen Entwicklung mit dem auf Arbeitskompetenzen basierenden Ansatz.
Kompetenzen:
Verwalten Sie menschliche Entwicklungsprozesse entsprechend den Besonderheiten sozialer und produktiver Kontexte.
Interagieren Sie angemessen mit sich selbst, anderen und der Natur entsprechend dem sozialen und produktiven Kontext.
Fördern Sie die Entwicklung körperlicher Aktivitäten, die eine sichere und effektive Arbeitsleistung, einen gesunden
Lebensstil und eine verbesserte Lebensqualität ermöglichen.

CODE: KONFESSION
NCL-VERSION
PRODUZIEREN SIE TEXTE AUF ENGLISCH IN SCHRIFTLICHER UND MÜNDLICHER
240201502 1 FORM.

2. LERNERGEBNISSE
KONFESSION
REPRODUZIEREN SIE EINFACHE Sätze oder Aussagen auf Englisch, die es Ihnen ermöglichen, Ideen oder Konzepte
langsam auszudrücken
LESEN SIE KOMPLEXE TEXTE MIT EINEM SPEZIFISCHEREN VOKABULAR, IN ALLGEMEINEM UND TECHNISCHEM
ENGLISCH
Finden und verwenden Sie mühelos technische englische Vokabeln und Ausdrücke in Zeitschriftenartikeln, Fachbüchern,
Webseiten usw.
VERSTEHEN SIE EINE VIELZAHL VON SÄTZEN UND VOKABULAR AUF ENGLISCH ZU THEMEN VON
PERSÖNLICHEM INTERESSE UND TECHNISCHEN THEMEN
Identifizieren Sie grundlegende grammatikalische Formen in elementaren Texten und Dokumenten, die auf Englisch verfasst
sind
Sie müssen mit Muttersprachlern ein ausreichendes Maß an Sprachgewandtheit und Natürlichkeit erreichen, so dass die
Kommunikation ohne Aufwand seitens der Gesprächspartner erfolgt
Suchen Sie systematisch nach spezifischen und detaillierten Informationen in Schriften auf Englisch, strukturierter und mit
größerem technischen Inhalt
VERSTEHEN SIE DIE HAUPTIDEEN KOMPLEXER TEXTE AUF ENGLISCH, DIE BEIDE THEMEN BEHANDELN
08.05.14 10:10 Uhr Seite23 vom 27

KUNDE
Verbesserungsmodell
Konkrete und Zusammenfassungen, auch wenn sie technischer Natur sind, solange sie in ihrem Fachgebiet liegen
3. WISSEN
*Ausdrücke: Höflichkeit, Begrüßung und Verabschiedung entsprechend dem 1. Moment des 1. Tages
*Verbformen: Präsens einfach, Präsens progressiv
1
*Grammatik: Substantive, Adjektive, Artikel, Demonstrativa, Pronomen
*Verben: Gegenwart und Vergangenheit; sein, haben, haben, tun, regelmäßig, unregelmäßig
*Verbformen: Präsens einfach, Vergangenheit progressive
*Fachvokabular oder wesentliche Themen:

-Zwischenmenschliche Beziehungen, Probleme und Sorgen
-Beschreibung von Arbeitssituationen, Elementen und Arbeitsmitteln
1
-Für Ihren Beruf relevante Medien
1
-Die Presse
-Wie Sie sich zu aktuellen technischen Themen äußern können.
*Inhalt:
-Gewohnt, in allen Formen
-Perfektes Präsens: Einfach und fortlaufend
Zukunft: Perfekt, einfach und kontinuierlich
-Einfache Vergangenheitsform: passiver und aktiver Modus
-Einfaches Präsens: passiver und aktiver Modus
-Modal 1Verben: Wird in Annahmen verwendet.
-Adjektive und Präpositionen: Standort
1
-Lage von Verben und Präpositionen.
-Superlative: Adjektive und Adverbien
3.2. PROZESSWISSEN
-Erkennen Sie im Englischen regelmäßige und unregelmäßige Verben im Präsens und Präteritum
- Karten anhand von Ortspräpositionen im Englischen interpretieren
-Stellen Sie dem Gesprächspartner Fragen in der Vergangenheit und Gegenwart auf freundliche und höfliche Weise.
- Erzählen Sie Kurzgeschichten auf Englisch in der Vergangenheitsform
-Verstehen Sie lange Reden und Konferenzen und folgen Sie sogar komplexen Handlungssträngen.
-Identifizieren und extrahieren Sie relevante Informationen aus einer Rede oder einem Argument.
-Identifizieren Sie die Haupt- und Nebengedanken einer Rede oder eines Arguments.
-Erkennen Sie den technischen Vokabular der Mittelstufe
1
-Verstehen Sie Fernsehsendungen, Dokumentationen und Filme zu Themen des Fachgebiets
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KUNDE
Verbesserungsmodell
und die Fach- oder Fachvokabular enthalten.

- Nehmen Sie mit einer gewissen Flüssigkeit und/oder Spontaneität an einem Gespräch teil und beteiligen Sie sich aktiv an
Debatten zu speziellen Themen
-Schreiben Sie klare und detaillierte Texte zu einem breiten Themenspektrum, das mit Ihrem Fachgebiet zu tun hat.
-Die Hauptpunkte eines Textes verstehen und befolgen.
- Analysieren und extrahieren Sie wichtige Themen aus einem Text, unabhängig davon, ob Sie mit dem Thema des Textes
vertraut sind oder nicht.
-Verstehen und identifizieren Sie den allgemeinen und spezifischen Inhalt eines Textes.
-Identifizieren Sie Bedeutungen, die im 1Text nicht explizit aufgeführt sind.
-Fakten, Ideen und Standpunkte in angemessener Reihenfolge und im Detail verstehen und ausdrücken,
-Präsentieren Sie andere und stellen Sie Vergleiche an.
- Spekulieren Sie über Ereignisse, Personen und Situationen und kommentieren Sie Dinge, die andere erzählt oder erwähnt
haben.
- Standpunkte deutlich zum Ausdruck bringen
-DescriberProzesse
-Besprechen Sie Probleme und Unannehmlichkeiten und geben Sie Ratschläge oder Anweisungen.
-Empfehlungen geben.
- Bringen Sie Ihre Zustimmung oder Ablehnung zu einem bestimmten Thema oder Sachverhalt deutlich zum Ausdruck.
-Begrüßen Sie auf Englisch mit höflichen Ausdrücken entsprechend dem ersten Moment des Tages
- Dramatisieren Sie eine Kurzgeschichte auf Englisch mit regelmäßigen und unregelmäßigen Verben
-Lokalisieren Sie den Gesprächspartner an einem bestimmten geografischen Punkt, indem Sie Präpositionen auf Englisch
verwenden.
-Übersetzen Sie einfache technische Dokumente aus dem Englischen in die Gegenwart und Vergangenheit
-Erläutern und verteidigen Sie ihre technischen Ansichten in einer Debatte und verwenden Sie dabei Ausdrücke auf
Englisch.
- Bietet Erklärungen, Argumente und logische Erklärungen zu technischen Aspekten Ihres Berufs in einer Debatte.
-Erläutern Sie klar und deutlich Ihren Standpunkt zu einem aktuellen technischen Problem in Ihrem Beruf.
-Erläutern Sie klar und deutlich die Vor- und Nachteile einer möglichen technischen Entscheidung.
- Nehmen Sie aktiv an informellen Debatten im normalen Arbeitskontext teil.
-Stellt technische Hypothesen auf, erklärt und beantwortet sie.
-Führt ein Gespräch natürlich, flüssig und effektiv, auch über spezielle Fachthemen seines Berufs.
-Sie können eine Rede beginnen, das Wort ergreifen und ein technisches Gespräch über Ihren Beruf beenden.
-Kann problemlos und spontan mit Muttersprachlern interagieren.
-Kann angemessene und genaue Informationen extrahieren und Notizen aus einem Gespräch, Programm, Kurs usw.
machen; bezieht sich auf seinen Beruf.
-Kann Sätze vervollständigen, die auf zuvor in einem Text gelesenen Informationen basieren.
-Sie können wahre oder falsche Aktivitäten ausführen, basierend auf einem Gespräch, das Sie gehört haben, oder einem T
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08.05.14 10:10 Uhr Seite25 vom 27

KUNDE
Verbesserungsmodell
5. TECHNISCHES PROFIL DES LEHRERS

Akademische Anforderungen:
Fachmann in Sprachen oder modernen Sprachen, mit Kenntnissen der englischen Sprache.
Sie müssen ein Mindestniveau von C1 gemäß dem GER besitzen und durch eine akkreditierte internationale Prüfung
nachweisen.
Arbeitserfahrung:
Nachweisen eines mindestens zweijährigen Beschäftigungsverhältnisses als Lehrer an einer öffentlichen oder privaten
Bildungseinrichtung oder an einem Sprachlehrinstitut.
Kompetenzen:
-Formulare Entwicklung von Projekten
-Fähigkeit zur Teamarbeit
-Kennen Sie den 1Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für den Unterricht einer zweiten Sprache und/wenden Sie
die Kenntnisse und Bewertungskriterien3 entsprechend den in diesem Standard festgelegten Niveaus an.
08.05.14 10:10 Uhr Seite26 vom 27

KUNDE
TECHNOLOGISCHES NETZWERK
Verbesser VERWALTUNGSMANAGEMENTTECHNOLOGIEN UND FINANZDIENSTLEISTUNGEN
ungsmodel
l
DOKUMENTENKONTROLLE
ABHÄNGIGKEIT /
NAME POST DATUM
NETZWERK
PROGRAMM ALLGEMEINE RICHTUNG. 20/05/2010
Autor VIVIANA JIMENEZ RO
AKTIVIEREN ALLGEMEINE RICHTUNG
Genehmigung LINA PAOLA GÓMEZ MARTÍNEZ ALLGEMEINE RICHTUNG. 20/05/2010
08.05.14 10:10 Uhr Seite27 vom 27

Technologe in Der Projektformulierung

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TECHNOLOGISCHE LINIE DES PROGRAMMS

ALLGEMEINE INFORMATIONEN ZUM QUALIFIZIERTEN AUSBILDUNGSPROGRAMM

AUSFÜHRUNG: 2 ZUSTAND: IN AKTION

08.05.14 10:10 Uhr Seite1 vom 27

210101001 PROJEKTIEREN SIE DIE BEDÜRFNISSE UND ANFORDERUNGEN ENTSPRECHEND DEM

291501057 PLANEN SIE DIE PRODUKTION NACH PROGNOSE UND KOSTEN.

Berufe, die Sie

TECHNISCHES PROFIL DES LEHRERS

08.05.14 10:10 Uhr Seite2 vom 27

1. LEHRPLANINHALTE DES WETTBEWERBS

08.05.14 10:10 Uhr Seite3 vom 27

08.05.14 10:10 Uhr Seite4 vom 27

08.05.14 10:10 Uhr Seite5 vom 27

1. LEHRPLANINHALTE DES WETTBEWERBS

08.05.14 10:10 Uhr Seite6 vom 27

Interpretieren Sie den Verwaltungsprozess und die Geschäftsrichtlinien.

08.05.14 10:10 Uhr Seite7 vom 27

-Beschreiben Sie Informationen zu Rollen und Positionen

Geschätzte Dauer des

08.05.14 10:10 Uhr Seite8 vom 27

08.05.14 10:10 Uhr Seite9 vom 27

08.05.14 10:10 Uhr Seite10 vom 27

Identifizieren Sie die Idee des 1Projekts 1

08.05.14 10:10 Uhr Seite11 vom 27

Analysieren, quantifizieren und projizieren Sie die Preise des 1Produkts

08.05.14 10:10 Uhr Seite12 vom 27

Konzepte: Standard, Gesetz, Vertrag, Sanktionen und Implikationen.

1. LEHRPLANINHALTE DES WETTBEWERBS

291501057 2 PLANEN SIE DIE PRODUKTION NACH PROGNOSE UND KOSTEN.

08.05.14 10:10 Uhr Seite13 vom 27

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Master-Produktionsplan: Definition, Elemente, Typen.

Nutzen Sie Prognosemodelle entsprechend der geschätzten Nachfrage.

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Stadt, Kommunikationswege, Lieferanten, Markt.

1. LEHRPLANINHALTE DES WETTBEWERBS

VEREINBAREN SIE AUSBILDUNGSALTERNATIVEN UND MASSNAHMEN ZUR ENTWICKLUNG DER KOMPETENZEN

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· Gesellschaft und Kultur: Konzept, Beziehungen

· Freiheit, Gerechtigkeit, Respekt, Verantwortung, Toleranz und Solidarität

· Universelle ethische Prinzipien und Werte

· Politische Verfassung Kolumbiens

· Formulierung und Lösung von Problemen

· Prozesse der Interpretation, Argumentation und Aussage.

08.05.14 10:10 Uhr Seite17 vom 27

· Umfassende menschliche Entwicklung

· Motivation und Selbstlernen

· Umwelt und Kontext

· Kommunikation: Konzept, Prozess, Komponenten und Funktionen

· Kommunikation NEIN Verbale Kinesik

· Kommunikation NEIN Verbale Proxemik

· Kommunikation NEIN Verbale Paralinguistik

· Auflösung von Konflikte

· Kenntnisse: Konzept, Typologien

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· Erneuerbare und nicht erneuerbare Ressourcen

· Konzepte: Ökologie, Umwelt.

· Einsatz saubererer Technologien

· Entwicklung im menschlichen Maßstab

Konzepte von öffentlich und privat

Skalen: Definition, Klassen, Merkmale, Interpretation.

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