Teoría polivagal práctica y terapia
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¿Qué harías como terapeuta si supieras que muchos trastornos psicológicos y psiquiátricos se entienden y se explican por ciertas reacciones del sistema nervioso autónomo del cuerpo y que ya se sabe cómo regular esto con la teoría polivagal?
¿Cómo cambiarías el diseño de tu consultorio y el inicio de tu plan de intervención en tu sesión con los descubrimientos de la teoría polivagal?
¿Realmente conoces y aplicas en tus sesiones terapéuticas los ejercicios neuronales promovidos por la teoría polivagal? Aquí conocerás 60 de estos ejercicios.
El viejo modelo decía que había una vía en el sistema nervioso parasimpático. El nuevo modelo te demuestra que hay dos.
¿Quieres conocer y aplicar 44 implicaciones terapéuticas de la teoría polivagal?
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Comentarios para Teoría polivagal práctica y terapia
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- Calificación: 5 de 5 estrellas5/5Excelente libro, me ha ayudado a entender de manera práctica la teoría polivagal. Gracias
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Teoría polivagal práctica y terapia - JUAN CARLOS MARTINEZ BERNAL
INTRODUCCIÓN
La salud mental es un fenómeno
bioconductual y biopsicológico,
es una propiedad que surge desde la regulación
neural de los órganos de nuestro cuerpo.
Si hay deficiente salud mental, habrá comorbilidades.
Stephen Porges (1)
Hacía falta en idioma español un libro que condensara los fundamentos de la teoría polivagal combinando lenguaje sencillo y técnico, además de exponer maneras de activar el nervio vago y otros nervios de pares craneales que son determinantes para reactivar la participación social e, incluso, mejorar sustancialmente en algunos transtornos psicológicos y psiquiátricos como depresión, autismo, fatiga crónica, déficit en expresiones emocionales, traumas, entre otros. En este libro encontrarás los fundamentos de una teoría revolucionaria que, para los expertos en traumas, es una de las grandes contribuciones científicas en los últimos 50 años. Lamentablemente, este modelo aún sigue siendo desconocido o poco entendido por muchos profesionales de la psicología, psicoterapia, medicina, sociología, pedagogía y otros; los cuales, tarde o temprano, tendrán que humedecerse de esta teoría trascendental. En este libro relativamente breve te ofrezco explicaciones prácticas, fáciles de entender y de aplicar en tu persona y en tu trabajo—cual sea tu profesión—. Este libro se diferencia de otros en lo siguiente:
1.- Se mencionan y explican más de 100 ejercicios y técnicas para aplicar la teoría polivagal y para activar el nervio vago-ventral.
2.- Combina lenguaje técnico y lenguaje sencillo. Hay claridad sin perder el tono técnico. A diferencia de otros libros densos, en este apliqué la brevedad y la precisión, además de llegar a la puesta en práctica.
3.- Lo que se afirma aquí está fundamentado, por lo que encontrarás múltiples referencias de artículos y libros, además de recursos para ampliar tus conocimientos, como direcciones de videos sobre los temas manejados. También, al final hay un glosario de términos sobre la teoría polivagal, explicados sencillamente.
4.- ¿Qué más contiene este libro que no contienen otros? Un recorrido del nervio vago por los órganos y zonas que va inervando a su paso, además de métodos concretos para activar este poderoso nervio en cada uno de esos órganos y zonas.
5.- Tengo más de 25 años moviéndome en el mundo de la psicología y la psicoterapia, en ámbitos penitenciarios, educativos y de seguridad nacional. Puedo asegurarte que esta teoría —avalada científicamente— es un parteaguas en mi vida y en la de otros colegas. Confío en que también lo será para ti, sea cual sea tu enfoque o ámbito en el que te desenvuelvas.
FUENTE:
(1). Porges, Stephen y Dana, Deb (2021). ‘Teoría polivagal y gestión de reacciones en tiempos de COVID’, webinar impartido a través de Leading Edge Seminars
44 IMPLICACIONES DE LA TEORÍA POLIVAGAL EN LAS TERAPIAS
1.- ESPACIO FÍSICO CON SENSACIÓN DE SEGURIDAD:
Si con la neurocepción detectamos peligro o inseguridad, no podremos movilizar la conexión social del nervio vago ventral, y la interacción que tenga con otra persona será de poca calidad, sea esta un intento de terapia, venta, enseñanza, entrevista, cortejo o cual sea el objetivo.
Para que un tratamiento o procedimiento —como los ejemplificados en líneas de arriba— sea efectivo tiene que tener un sistema nervioso establecido en conexión social. Es decir, prevaleciendo una sensación de seguridad, dominando el nervio vagal ventral. Con esto se evitará estar a la defensiva y entonces habrá confianza y apertura. Estando a la defensiva una persona le será más difícil detectar sensaciones de seguridad y abrirse al abordaje de una terapia.
No es suficiente eliminar las amenazas del entorno, también es necesario estimular las señales de seguridad de un entorno, en este libro te digo cómo.
Hay que recalcar que cuando hablamos de un estado de seguridad no nos referimos a que una evaluación cognitiva perciba esto. Nos referimos a que nuestro cuerpo y vísceras harán la neurocepción —inconsciente— del entorno y de la persona con los que interactuemos.
Características ambientales que contribuyen al estado de seguridad y de conexión social (1):
1.- Música de alta frecuencia: instrumental y ambiental relajante, clásica de sinfonías, clásica barroca, new age, sonidos bilaterales, voces femeninas de alta calidad, por ejemplo: Enya, Celine Dion, Sara Brightman, Whitney Houston, Maria Callas, Sondra Radvanovsky, entre otras. Reproducidos en audio o video.
2.- Aislar acústicamente el espacio del consultorio. Porges recomienda que las paredes se tapicen y se ponga moqueta —alfombra— en el suelo: en ambos casos esto absorberá los sonidos y contribuirá a la sensación de seguridad y confort.
3.- Expresiones faciales y gestos positivos.
4.- Mecedora, sillón confortable, silla cómoda.
5.- Vocalizaciones prosódicas —hablar con entonación suave— del terapeuta, vendedor o profesor.
6.- Realización de ejercicios neuronales.
7.- Olores agradables: perfume, aroma ambiental, incienso.
8.- Disponibilidad de agua para beber.
9.- Limpieza y sanidad del espacio físico y del terapeuta.
10.- Fuentes de aire: natural o acondicionado.
11.- Negociar la distancia física o comodidad del consultante, sobre todo cuando este está en un estado de desconfianza o traumatizado, con alta reactividad en no permitir acercamientos físicos con casi nadie.
12.- Tener un botiquín con artículos de primeros auxilios.
13.- Tomar en cuenta la psicología del color para pintar paredes y diseños de pisos. Por ejemplo: (2)
14.- Tener un espacio reservado y a la vista del consultante para que este deposite sus pertenencias.
15.- Colocar plantas de adorno —vivas— dentro del consultorio.
16.- Otras características que tú detectes.
Características ambientales que contribuyen al estado de inseguridad y amenazas de peligro:
1.- Sonidos de baja frecuencia: música rock, rap, pop, reggaetón. Sonidos de tráfico de vehículos, de bullicio, ventiladores ruidosos, obras en construcción, aparatos o máquinas de cocina y empresas, etcétera. ¿Por qué? Porque los sonidos de baja frecuencia son asociados por nuestro sistema nervioso simpático con los depredadores, desde tiempos antiquísimos.
2.- Pisos, grifos o paredes con grietas o desperfectos desagradables.
3.- Olores desagradables.
4.- Entorno con altos índices delictivos o de inseguridad.
5.- Animales amenazantes o distractores que estén merodeando cerca.
6.- Falta de privacidad en el lugar y estar sujeto a ser mirado por otras personas.
7.- Falta de recipientes para depositar basura, vómito o algún desecho.
8.- Falta de estacionamiento cercano para los que poseen vehículo.
9.- Falta de baño para realizar necesidades fisiológicas.
10.- No tomar en cuenta el historial del consultante en cuanto a sus fobias, alergias o traumas.
11.- Exceso de aparatos electrónicos/eléctricos que contaminen electromagnéticamente.
12.- Tener cámaras de vigilancia en el espacio de consulta, lo cual incluso es ilegal y antiético.
12.- No tomar en cuenta a los consultantes que presentan excepciones a la regla: fumadores, menores de edad —tendrían que estar acompañados por un adulto—, lesionados, ancianos, con capacidades diferentes, entre otros.
13.- Que el espacio físico no cuente con la suficiente iluminación o tenga una iluminación que incomode la vista. Evitar luces azules y de neón, así como evitar luces fluorescentes y bombillas eléctricas tradicionales de filamentos. Preferible la luz solar en traga luz o las luces de tecnología LED en bombillas o lámparas de techo.
14.- Otras características que tú detectes.
2.- ESTADO FISIOLÓGICO —AUTÓNOMO— DEL CONSULTANTE:
¿Cuál parece ser el estado fisiológico o autónomo del consultante? ¿Cuál sistema nervioso parece caracterizarlo en este momento: el simpático, vago-dorsal o vago-ventral? ¿Menciona o evidencia tener problemas de salud gastrointestinales o de otra índole? ¿Está bajo los efectos de algún medicamento psiquiátrico en este momento? ¿Padece el consultante algún trastorno o enfermedad mental o física? ¿Cómo son sus expresiones faciales y gestos de manos?
Nunca olvidar que el estado fisiológico o autónomo es la plataforma neuronal desde donde surgirán los comportamientos adaptativos o desadaptativos.
Las personas inquietas, ansiosas o depresivas, quizá están expresando síntomas relacionados con el uso del sistema nervioso simpático como sistema defensivo en respuestas ya desadaptativas. Es común que las personas traumatizadas no quieran socializar en lugares públicos ni acudir a ellos porque se sienten incómodos, desconfiados o hasta amenazados, les molestan los ruidos existentes ahí.
Hay que realizar una indagación de las conductas, emociones y sensaciones ocurridas en el consultante antes, durante y después del momento de un trauma o conflicto, ¿Se desmayó, paralizó, lloró, disoció, corrió? Además de comprender el tipo de personalidad que tiene, para encuadrar sus reacciones personales.
3.- ESTADO FISIOLÓGICO —AUTÓNOMO— DEL TERAPEUTA:
¿Se ha preparado el terapeuta relajando su cuerpo y su mente? ¿Tiene alguna situación que le distraiga o le desconcentre en ese momento? ¿Se ha preparado espiritualmente para contribuir a su estado óptimo? ¿Está agotado o hambriento el terapeuta antes de la consulta?
Hay que enviar al consultante señales de seguridad, de confianza y respeto, desde mi cuerpo, con lo no verbal, desde la comodidad del sillón y el consultorio, etcétera.
Algo que podemos establecer como una rutina valiosa es que cuando solicitemos al consultante que se explore y haga consciencia de su cuerpo y respiración también nosotros lo hagamos en ese momento. (3)
4.- RAPPORT O CLIMA DE CONFIANZA PARA CORREGULARSE CON EL CONSULTANTE:
Aunque los profesionales perspicaces ya lo saben por intuición, la teoría polivagal explica el proceso.
Aquí se puede aplicar las múltiples sugerencias que se han dado en infinidad de libros para realizar adecuadas intervenciones en entrevistas y sesiones: observar su cuerpo, escuchar sus mensajes paraverbales, saber mirar a los ojos al consultante prestándole atención. Tenemos que enviar indicios de seguridad, atención, empatía y confianza. Una de las claves es entablar una comunicación social, emocional y de confianza. No funciona la simple comunicación intelectual y neutra. Hay que sentir e intuir a la otra persona, así como esta nos siente, nos calibra, nos filtra con su neurocepción, para entonces decidir si nos abre su mente y corazón. (4)
Esta interacción mutua de rapport va encaminada a un dúo de corregulación, de conectarse social, emocional y autónomamente. De no suceder así, no habría éxitos o logros en la sesión, sea cual sea el objetivo.
Indicios en comunicación paraverbal: Transmite indicios sutiles de comprensión, sentimientos compartidos e intención. Estos indicios, unidos con la entonación —prosodia— de la vocalización, también comunican el estado fisiológico.
Además, no sólo cuentan las palabras que usan los terapeutas en las sesiones terapéuticas; también es relevante el uso que hacen de la entonación para provocar una neurocepción de seguridad en los clientes. En una terapia, los comentarios pueden ser mucho menos productivos que las propiedades acústicas del entorno terapéutico y la entonación vocal del terapeuta.
Indicios en comunicación no verbal: Lo que transmita nuestro cuerpo en posturas, miradas, expresiones y gestos será percibido o neurocibido por el consultante. Serán indicios para responder con reacciones.
La comunicación cara a cara o retroalimentación visual es fundamental para interaccionar adecuadamente, ser cortés y crear un clima de confianza. Ya está superado el diván de Freud en el que el consultante miraba a todo, menos al terapeuta.
5.- INFLUENCIAR LA NEUROCEPCIÓN DEL CONSULTANTE:
La neurocepción de otra persona se puede manipular, aunque este término asuste a algunos, por lo que entonces diremos que podemos lograr que podemos crear indicios cuya tendencia sea hacia un estado de seguridad. ¿Cómo lograr esto? Ya dijimos en el primer punto las claves para crear un estado de seguridad en el espacio físico, luego dijimos que también es importante lo que transmite el terapeuta en sus expresiones faciales, gestos, higiene, educación. En pocas palabras, el contexto de lo que hay en el espacio de consulta —de cosas y personas— serán elementos para la neurocepción del consultante.
Recordemos que, en la teoría polivagal, el proceso neuronal que evalúa el riesgo ambiental sin consciencia recibe el nombre de neurocepción (5). Y la neurocepción es la parte fisiológica de la intuición (6).
El estar asustados no sólo nos impide ser creativos o cariñosos: nos impide sanar. Si las partes complejas del sistema nervioso detectan riesgo o peligro, esta respuesta tranquilizadora vagal se retrae y nos preparamos para comportamientos de lucha/huida. Según la teoría polivagal, el circuito vagal filogenéticamente más reciente sólo está disponible para la conexión social cuando el cuerpo detecta condiciones de seguridad.
La vía neuronal para sanar coincide con la vía neuronal de la conexión social. Para ser más concretos, es una vía vagal que transmite información del cerebro a la periferia. Le indica al cuerpo que no hay amenazas y nos relaja.
En el proceso automático de la neurocepción intervienen áreas cerebrales que evalúan indicios de seguridad, peligro y riesgo de muerte. No solemos hacer consciencia