Empeoría

Empeora, Despierta y Lee, Fernando Savater, El Pas, 20/01/14
1. Tema: Situacin cultural actual de nuestro pas.

1.1.Tesis: Crtica irnica a la situacin cultural actual de nuestro pas, que no puede ser peor, ya
que mientras la mayora se muestra en contra de los recortes en Educacin o la
ciberpiratera, tolera los caros fichajes futbolsticos o el esnobismo gastronmico. (otros
sntomas brbaros gozan de la tolerancia).
2. Estructura:
Introduccin: lneas 1-10. Cierto da- simpata multitudinaria
Cuerpo de la argumentacin: 11-35. Fjense- soy bicarbonato
Conclusin: 35-36. Del resto- en otra ocasin.
El texto se introduce mediante una secuencia narrativa (ancdota) y a continuacin muestra la
opinin del autor. La conclusin es mnima.
Se trata de una estructura de tipo analizante o deductiva ya que se parte de un hecho general (tesis)
para llegar a lo particular, a travs de matices.
3. Identifica en el texto:
a) Argumentos:
15-16- Cuando llega la gala del Baln de Orode ninguna otra parte.
23-24. La nica pasinuna gastrocracia!
27-30. En todas las radiosy contentos.

b) Contraargumentos:
b.1. Refutacin: 11-14 Por lo visto Espaano todo va mal!
b.2. Negociacin: 16-18. Otra cosa no perode todos.
b.3. Refutacin:18-22. Los libros son carosel ftbol!
b.4. Negociacin:24-25. Santa Teresaalbndigas.
b.5.Refutacin: 25-27 Ahora resultaesnobs.
b.6. Refutacin:30-35 Lo peorbicarbonato.
c) Tanto los argumentos como los contraargumentos se basan en el tpico de la mayora.
d) El texto pretende persuadir, convencer al receptor de la crtica situacin cultural del pas por lo
que el emisor ha escogido la argumentacin emotiva. La argumentacin se basa en la irona.
4. Procedimientos argumentativos y rasgos lingsticos:
Predomina la argumentacin lgica, abundan los conectores de contraste: pero (lneas
14,16,19,24) y aparece un conector de hiptesis en la lnea 34.
Abundan los ejemplos (los argumentos y contraargumentos se basan, la mayora de ellos, en
ejemplos): 11-15,15-21, 27-30.
Citas y argumentos de Autoridad: l.26: Santa Teresa y l.34: Nietzsche.
Implicacin del emisor:
a) 1 persona del singular y del plural: l.1 tom, l.2. pregunt, l.3.gust, 16. Podemos,
b) Lenguaje valorativo: l.1 interminable, l.2, disciplente, l.10, brbaros, franca.
c) Irona: exclamaciones Ah pero no todo va mal!14-15
Apelacin al receptor:
Exhortacin: l.11. Fjense.
1 persona del plural: 16-podemos.
5.Gnero: columna
Se trata de un texto que se adscribe al gnero periodstico de opinin y en concreto a la columna.
Empeora, escrito por Fernando Savater ofrece la opinin personal del autor acerca de la crtica
situacin cultural de nuestro pas. Savater sostiene que mientras la mayora se opone a los recortes
de Educacin y la ciberpiratera, tolera, en cambio otros sntomas del empobrecimiento cultural
como el excesivo inters sobre el ftbol o la gastronoma.
Se trata de un texto argumentativo, ya que expone una opinin sostenida a travs de argumentos, y
est enriquecido por una secuencia narrativa, una ancdota a modo de introduccin del mismo.
Como columna tiene una extensin fija y un lugar fijo en el peridico y es un punto habitual entre el
autor y el lector. Tiene un ttulo genrico: Despierta y lee.
Su intencin es dar a conocer la opinin del autor, que ya hemos mencionado, o manifestar su
postura frente a un hecho para crear un estado de opinin. Dada su brevedad se centra en un solo
tema, la situacin cultural de pas.
En Empeora podemos observar las cualidades de un buen columnista: su virtuosismo, ya que
Savater ofrece una perspectiva nica y diferente sobre la actualidad, por ejemplo cuando critica los
programas televisivo-gastronmicos as como su empata y complicidad con los lectores gracias a
los recursos de implicacin del emisor y de apelacin al receptor.
Hemos podido comprobar tambin la libertad en la estructura, caracterstica de la columna, ya que
por ejemplo, Savater apenas da espacio a la conclusin.
Finalmente, en cuanto a los aspectos lingsticos, Savater hace uso constante de la irona, rasgo
caracterstico de la columna.

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