GUIA QUIMICA II Corregida
GUIA QUIMICA II Corregida
II
CICLO ESCOLAR
02/10
GUIA DE ESTUDIO
1
UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO
Campus Lomas Verdes
QUIMICA II
ACADEMIA DE QUIMICA
JUNIO 2010
2
UNIDAD I. ESTEQUIOMETRIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
El estudiante determinará las cantidades de reactivos y productos involucrados en
una reacción química, por medio de la aplicación del mol; analizando la importancia
que tiene este tipo de cálculos en los procesos químicos que tienen repercusiones
socioeconómicas y ecológicas, con una actitud crítica y responsable.
TEMARIO:
1.1 Base de la estequiometría
1.1.1 Reacciones químicas y estequiométria.
El alumno describirá al mol como una unidad básica del Sistema Internacional, útil
para medir cantidad de sustancia y su uso en la cuantificación de las reacciones
químicas, identificando las relaciones existentes en la fórmula mínima y molecular
de un compuesto y su composición porcentual.
ACTIVIDADES:
1.1 Base de la estequiometría
1.1.1 Reacciones químicas y estequiométria.
Estequiometría
_____________________________________________________________
3
_______________________________________________________________
__________
Mol
_______________________________________________________________
_______
4
1 2 3
4 5 6 7 8
( ) productos ( ) subíndice
( ) reactivos ( ) compuesto
( ) estado líquido
5
d) El _____________ es la medida de la atracción de la fuerza de
gravedad en un objeto.
Cr __________________ Fe_____________________
Mg__________________ Ca_____________________
CaCl2________________ Cr2O3___________________
O2 __________________ Ca3(PO4)2________________
6
Datos Cálculos Resultado
7
d) ¿Cuántas moles de H2O se generan a partir de 1 mol de C2H6?
Datos Cálculos
Resultado
Datos Cálculos
Resultado
Datos Cálculos
Resultado
8
7. Dada la siguiente reacción:
Datos Cálculos
Resultado
Datos Cálculos
Resultado
Datos Cálculos
Resultado
9
d) ¿Cuántos gramos de CaCO3 se necesitan para formar 500g de CO2?
Datos Cálculos
Resultado
Datos Cálculos
Resultado
10
c) Contiene 55.3% de K, 14.6% de P y 30.1% de O
11
b) Calcula la fórmula mínima de una sustancia cuya composición es la
siguiente: 28.4% de sodio, 1.2% de hidrógeno, 15.3% de carbono y 55.1 de
oxígeno.
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e) La nicotina, es un compuesto que se encuentra en las hojas de tabaco y
consecuentemente en los cigarros, presenta la siguiente composición: 74%
carbono, 8.7% de hidrógeno, 17.3% de nitrógeno, ¿Cuál es su fórmula
molecular si su peso es igual a 162g?
Fórmula molecular:___________________
Fórmula molecular:__________________
Fórmula molecular:__________________
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h) La serotonina es un compuesto que conduce los impulsos nerviosos en el
cerebro. Está constituida por 68.2% de carbono, 6.8% de hidrógeno, 16.0%de
nitrógeno y 9.0% de oxígeno. Su masa molar es de 176.0 g/mol. Determina su
fórmula mínima y molecular.
Fórmula molecular:__________________
Fórmula molecular:__________________
14
purificación y aislamiento, siempre es menor al rendimiento
teórico.
Mg + 2 HCl MgCl2 + H2
15
d) Indica cuál es el reactivo limitante en la siguiente reacción balanceada
considerando que reaccionan 1.4g de Mg y 8.1g de H2SO4
Mg + H2SO4 MgSO4 + H2
a) ¿Qué es el aire?
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) ¿Qué es la atmósfera y cuáles son las capas que la forman?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_________________________________________________
c) ¿Cuáles son los componentes principales del aire?
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
d) ¿Qué es un contaminante primario del aire? cita 3 ejemplos:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________
e) ¿Qué es un contaminante secundario del aire? Cita 3 ejemplos:
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
16
f) ¿Por qué es tóxico el monóxido de carbono para los seres humanos?
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
g) ¿En qué consiste la inversión térmica?
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
h) Cita tres diferencias entre el esmog clásico y el esmog fotoquímico
17
13. Clasifica los siguientes contaminantes del aire en primarios y
secundarios, según su origen en naturales o antropogénicos
2 Cenizas volcánicas
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
__________________________________________________
18
14. En la siguiente reacción se muestra la combustión del sulfuro de plomo,
dicho compuesto se encuentra presente en gasolinas no-ecológicas
Considerando que el PbO es un contaminante del aire ¿Cuánto PbO crees que
se genere en tu comunidad en el horario de 1 a 2 de la tarde (Tomando como
base de cálculo 3 millones de automóviles)?
19
¿Qué entiendes por biodegradable?
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
¿Qué es el agua residual?
_____________________________________________________
_______________________________________________________________
__________
¿Qué es el agua tratada y para qué se utiliza?
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
__________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
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21.Clasifica los siguientes contaminantes del agua en físicos, químicos o
biológicos, según su origen en urbanos e industriales.
2 Blanqueadores de ropa
3 Destapa caños
9 Fertilizantes
10 Derrames de petróleo
21
UNIDAD II SISTEMAS DISPERSOS
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
El estudiante, caracterizará a las dispersiones identificando sus propiedades
principales, cuantificando la concentración de una disolución y con una actitud
crítica y responsable así mismo valore la importancia de estos sistemas en la
naturaleza y los seres vivos.
TEMARIO:
22
ACTIVIDADES:
Sistema disperso
___________________________________________________________
B)
FILTRACION:___________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________
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C)
CENTRIFUGACION:______________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________
D)
DESTILACION:__________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________
E)
EXTRACCION:___________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________________________
F)
CRISTALIZACION:_______________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
G) EVAPORACIÓN:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________
H) CROMATOGRAFIA:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________
Decantación Filtración
Centrifugación Destilación Cristalización
Imantación
Sublimación Evaporación Cromatografía
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a) La __________________ es un método de separación de mezclas
utilizado para separar un sólido de grano grueso, e insoluble mezclado
con un líquido, pero debemos esperar a que el sólido se sedimente.
Mientras que la _________________ es otro método que nos permite
separar un sólido insoluble de grano fino de un líquido utilizando un
filtro o tamiz. Otro método para separar sólidos muy finos insolubles
en líquidos es la ________________, para lo cuál se utiliza una
centrífuga que aumenta la fuerza de gravedad permitiendo que el
sólido sedimente.
b) Un método utilizado para separar sustancias líquidas a partir de la
diferencia en sus puntos de ebullición es la __________________, la
cuál se utiliza principalmente en la elaboración de vinos y licores.
c) Es un método utilizado con frecuencia para la obtención de antibióticos
en polvo y consiste en formar cristales a partir de una solución
homogénea _________________.
d) La ________________ consiste en calentar una solución homogénea
hasta que el solvente pase a estado gaseoso por lo que recuperamos el
soluto, mientras que la ________________ consiste en el cambio de
estado de un sólido a gas sin pasar por el estado líquido.
e) Este método de separación aprovecha la propiedad que tienen algunos
materiales para ser atraídos por un campo magnético
(imán)_____________.
f) Es un método de separación que nos permite separar mezclas sólidas,
líquidas o gaseosas utilizando una fase móvil y una fase estacionaria
___________________.
25
Solvente________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________
Coloide y un ejemplo:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Los tipos de coloides son
_______________ ____________ ______________
Efecto Tyndall: ___________________________________________________
Movimiento Browniano _____________________________________________
Suspensión y un ejemplo
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
¿Qué son líquidos inmiscibles? Anota un ejemplo
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
Diálisis__________________________________________________________
_____________________________________________________________
Floculación_______________________________________________________
_____________________________________________________________
Osmosis_________________________________________________________
______________________________________________________________
Disolución isotónica ______________________________________________
______________________________________________________________
Superficie de absorción
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
26
mientras que otras partículas presentes en la mezcla no serán
retenidas
27
8. Contestar las siguientes preguntas
Disolución empírica
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Disolución valorada
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Disolución diluída
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Disolución Saturada
___________________________________________________________
___________________________________________________________
28
Disolución sobresaturada
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Molaridad, fórmula y unidades para su cálculo
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Porcentaje, fórmula y unidades para su cálculo
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Parte por millón (ppm) fórmula y unidades para su cálculo
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
29
d) Calcula la concentración en % de peso de una disolución preparada con
50g de CaSO4 en 150g de disolución
30
i) Cuántos gramos de Mg(OH)2 se necesitan para preparar 250ml de una
disolución al 50% p/v
31
c) Calcula las ppm de Amonio (NH4) contiene un destapacaños cuya etiqueta
dice que contiene 35.5mg de Amonio y el volumen del la disolución es de 500
ml.
32
b) Calcula la moralidad de una solución acuosa de cloruro de potasio que
contiene 125g de cloruro de potasio (KCl) en 1.5L de disolución.
DATOS: FÓRMULAS DESPEJE Y SUSTITUCIÓN RESULTADO
33
g) Calcula la cantidad en gramos de hidróxido de sodio Na(OH) que se
necesita para preparar una disolución 0.11 M cuyo volumen es de 450ml
34
UNIDAD III. COMPUESTOS DEL CARBONO
OBJETIVOS DE LA UNIDAD:
Valorará la importancia de los compuestos del carbono relacionando las estructuras
de éstos con sus propiedades, identificando los grupos funcionales existentes en
los compuestos evaluando sus implicaciones en el desarrollo tecnológico de la
sociedad con una postura crítica y responsable.
TEMARIO:
3.3 Hidrocarburos
3.3.1 Alcanos
3.3.2 Alquenos
3.3.3 Alquinos
3.3.4 aromáticos (benceno)
35
ACTIVIDADES:
3.1 Estructura molecular de los compuestos del carbono.
3.1.1 Configuración electrónica del carbono e hibridación (sp, sp2,sp3)
3.1.2 Geometría molecular (tetraédrica, trigonal plana y lineal).
Hibridación
____________________________________________________________
____________________________________________________________
_________________
CH4_____________ CaCl2______________
HCl______________
36
¿Qué son los alquinos ¿y escribir un ejemplo.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
¿Cuál es la diferencia fundamental entre un compuesto orgánico y uno
inorgánico?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. La hibridación del carbono. Contestar lo que se pide
Cada orbital híbrido tiene la capacidad de formar un enlace tipo sigma (σ), por
lo que se formaran _________ enlaces en total.
Los hidrocarburos que mantienen un doble enlace entre carbono y carbono siempre
tendrán hibridación sp2 y una geometría trigonal plana, recibirán el nombre de
__________________.
En la hibridación del tipo _________ se obtienen _____ orbitales híbridos y dos orbital
puros
37
Los hidrocarburos que mantienen un triple enlace entre carbono y carbono siempre
tendrán una hibridación sp y una estructura lineal, recibirán el nombre de _________.
CH4
CH2 = CH2
CH3 – CH3
CH CH
38
3.2 Tipos de cadena e isomería
3.2.1 Tipos de cadenas
3.2.2 Isomería
3.2.2.1 De cadena
3.2.2.2 De posición
3.2.2.3 De función
Objetivo: Explicará el fenómeno de la isomería con base en los diferentes arreglos
estructurales en los compuestos del carbono.
8. Define los siguientes conceptos
Isomería
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Isomería de cadena
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Isomería de posición
________________________________________________________
________________________________________________________
Isomería de función
__________________________________________________________
__________________________________________________________
9) Encierra en un círculo los compuestos que sean isómeros e indica el tipo de
isomería (cadena, posición o función)
39
CH3-CH2-O-CH2 -CH3 CH3-CH2-CH2-CH3 CH3-CH2-CH2-CH2-OH
CH3
|
CH3-CH2 – CH2-CH-CH3
11. Dibuja un cuadro sinóptico que contenga los tipos de cadena existen en los
hidrocarburos
40
9
10
3.3 Hidrocarburos
3.3.1 Alcanos
3.3.2 Alquenos
3.3.3 Alquinos
3.3.4 aromáticos (benceno)
41
Etil
Propil isopropil
Butil metil
secbutil terbutil
Pentil secpentil
Terpentil isopentil
Neopentil Fenil
42
CH3 CH2 – CH3 CH3 – CH – CH3 CH3 CH3 – CH – CH3
| | | | |
a. CH3 – CH – CH – CH – CH – CH2 – CH - CH – CH3 b. CH3 – C – CH2 – CH2 – CH – CH – CH2 – CH2 – CH3
| | | | |
CH2 – CH3 CH2– CH2 – CH3 CH3 CH3 CH3 – C – CH3
|
CH3
____________________________________________________ ___________________________________________________
_
CH3 – CH – CH3 CH3 CH2 – CH3
| | |
c. CH2 = C – CH2 – CH – CH – CH - CH3 d. CH3 – CH = CH – CH – C = CH – CH – CH2 - CH2 – CH3
| | | |
CH3 CH3 – CH – CH3 CH3 CH2 – CH2 – CH3
_____________________________________________________ ___________________________________________________
_
CH3 CH3 – CH – CH3 CH3
| | |
e. CH3 – CH – CH2 - CH – CH2 – C C – CH3 f. CH3 – CH – C C – CH – CH – CH2 – C – CH2 – CH – C CH
| | | | |
CH3 – CH - CH2 - CH3 CH3 – CH2 CH3 CH3 CH2 – CH3
_____________________________________________________ ___________________________________________________
__
g.
CH3
h) |
CH3 – CH2 CH3 – CH – CH3
| |
CH3 - CH – C = CH – CH – CH – CH2 – CH – C C – CH3
| |
CH3 CH3
___________________________________________________
__
i. j.
_____________________________________________
k. l.
___________________________________________________ _____________________________________________
43
m. n.
CH2 – CH3
│
│
CH3 – CH – CH3
___________________________________________________ ___________________________________________________
__
44
19. Define el siguiente concepto:
Grupo funcional
____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
20. Completa la siguiente tabla en relación a los grupos funcionales.
Eter.
Aldehído.
Cetona.
Acido Carboxílico.
Ester.
Amina.
Amida.
Compuestos
halogenados
45
21. Completa el siguiente cuadro de manera lógica a partir de los datos proporcionados.
Aldehído - al
R–O-R
Metil, etil-eter
46
O Ácido ---- oico
||
CH3 – CH2 – C - OH
O
|| Amida
R – C – NH3
R – NH3
Amina
47
a) b)
CH3 CH3 – CH – CH3 CH2 – CH3
| | |
CH3 – CH – CH – CH - CH – CH – CH – CH2 – CH2 – CH3 O
| | |
OH OH CH3
CH3
|
c) CH3 – O – CH – CH3
d)
CH3 – CH2 O
e) CH3 – CH2 – C – CH2 – CH3 | ||
|| f). CH3 – CH2 – CH – CH2 – CH – C -OH
O |
CH3
g) h)
C
O CH3
48
22.Citar tres tipos de disolventes orgánicos:
______________________________________
______________________________________
______________________________________
a. b.
2, 4, 6 – trinitrofenol 5, 7, 7 – trimetil – 4 – octanol
c. d.
5 – metil – 6 – etil – 4 – isopropil – 2, 7 – metil,propil-eter
decanodiol
e. f.
2 – cloro – 3 metilpentano. 2,2-dimetil, 4-isopropil, 5-pentanol
g. propil,secbutil,éter
h. 5-etil, 1-decanal
i. j.
6-nonanona Ácido 2, 3 – dimetil – 5- propil – octanoico
k. l.
trimetil amina 3 – metil – 2, 4 – pentanodiamina
49
25. Completa el siguiente cuadro en relación a los compuestos derivados
del benceno.
Tolueno
Benzal
Fenol
Anilina
Ácido benzoico
Naftaleno
Tri-nitro-tolueno
50
UNIDAD IV. MACROMOLÉCULAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Al término de esta unidad el estudiante reconocerá la importancia de las
macromoléculas en los procesos vitales y su impacto en la sociedad actual.
Identificará la estructura química básica de macromoléculas naturales, así
como su importancia biológica. Conocerá los procesos de preparación de
macromoléculas sintéticas, su importancia e impacto en la sociedad actual,
mediante una postura crítica y responsable.
TEMARIO:
ACTIVIDADES:
¿Qué es la bioquímica?
_______________________________________________________
____________________________________________________________
_____________
Escribe la reacción general de la fotosíntesis a partir de la cuál las plantas
producen carbohidratos a partir de bióxido de carbono, agua y energía
solar.
¿Qué es un carbohidrato y para qué lo utilizan los seres
vivos?_______________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
51
¿qué es una aldosa?
___________________________________________________________
Maltosa =
Lactosa =
52
Polisacárido monómeros función
Almidón
Glucógeno
Celulosa
Ácido
Hialurónico
Heparina
53
5. En la siguiente clasificación de los lípidos completa las definiciones faltantes
LIPIDOS
a) Proteínas __________________________________________________
b) Carbohidratos_______________________________________________
c) Lípidos o grasas_____________________________________________
d) Vitaminas__________________________________________________
55
4.2 Macromoléculas sintéticas.
4.2.1 Polímeros de adición
4.2.2 Polímeros de condensación
b.
CH2 = CH
│
CH3
Propileno Polipropileno
56
c.
CH2 = CH
│
Cl
CH2 = CH
│
Estireno Poliestireno
f.
CH2 = CH CH2 – CH -
│ │
CN CN n
Acrilonitrilo Orlón, acrilán
g.
Tetrafluoroetileno Teflón
h. NH2
│
C02 + 2NH3 → C=O + H2O
│
NH2
Urea
i.
+ H2O
n
Glucosa amilasa (Parte del almidón)
57
12. Relaciona ambas columnas
BIBLIOGRAFÍA
Guevara Soriano Minerva, Química II, Santillana, 2009, Mèxico.
58
ANEXOS
LECTURAS COMPLEMENTARIAS
Tema: 3.3 Por confirmar y durante el curso se les proporcionarán.
MATERIAL DE APOYO
FORMULARIO DE QUÍMICA
ppm = peso del soluto (mg)___ Dónde: ppm = partes por millón
volumen de solución (L)
PM reacción química
Mol A
PM PM
59
60
61