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Trabajo Final de Analisis de Textos
Trabajo Final de Analisis de Textos
INTRODUCCIÓN………………………………………………….…………………… 3
1 EL AUTOR…………………………………………………………………… 5
2 ANÁLISIS MÉTRICO…………………………………………………………… 5
3 FIGURAS RETÓRICAS………………………………………….……………… 8
4 CONCLUSIÓN .…………………….………………………………..…….….. 11
1 EL AUTOR ……………………………………………………………………. 16
3
INTRODUCCION
4
Análisis
de
“Lluvia”
de
5
1. EL AUTOR
Federico García Lorca pertenece a la llamada Generación del 27. Formada por poetas
y escritores españoles que compartían, intereses definidos en torno a la situación
política de España, que en ese momento vivía la dictadura de Primo de Rivera. A la
generación del 27 pertenecieron también Rafael Alberti, Dámaso Alonso, Pedro
Salinas, entre otros.
García Lorca, nació en 1898 en Granada, España y murió a la edad de treinta y
ocho años, fusilado por la Guardia Civil. Su obra, sin embargo, es muy vasta, y abarca
poesía y teatro. Su primera publicación fue Libro de poemas, que apareció en 1921 y el
cual recoge poemas que el autor escribió varios años antes. En ese libro es que se
encuentra “Lluvia”, el poema del que nos ocuparemos en el presente trabajo.
Escrito cuando su autor tenía veintiún años, “Lluvia” es un poema que describe
el efecto de la lluvia en nuestras emociones, su función en el ciclo de la vida, y más allá
de eso, habla de ella como un fenómeno envolvente, con un ritmo particular.
2. ANÁLISIS MÉTRICO
“Lluvia” está conformado por doce estrofas, de las cuales once son de cuatro versos y
sólo la sexta estrofa está formada por dos versos. Para expresar gráficamente los
elementos del poema, usaremos los siguientes elementos: división silábica (-),
acentuación (´), pausa (//) y tono (↓↑)
LLUVIA
9 Es - la au – ro – ra – del – frú - to. ↓// La – que – nos - trae – las – fló – res ↓
10 y – nos – un – ge - de es – pí – ri – tu↓ // san – to - de – los – má - res. ↓
11 La – que – de – rra – ma – ví – da↓ // so – bre – las – se –men – té – ras ↓
12 y en - el –al – ma – tris – té – za↓ // de – lo – que – no – se – sá - be. ↓
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13 La – nos – tal - gia – te – rrí – ble↓ // de u – na – vi – da – per – dí - da, ↓
14 el – fa – tal – sen – ti – mién – to ↓// de ha - ber – na – ci – do – tár - de, ↓
15 o - la i – lu – sión – in – quié - ta // de un – ma – ña -na im – po – sí – ble ↓
16 con - la – in – quie - tud – cer – cá – na // del – co – lor – de - la – cár - ne. ↓
27 ¡Oh – llu - via – si – len – ció - sa, ↓// sin – tor – men – tas – ni – vién – tos, ↓
28 llu – via – man – sa y – se – ré – na ↓// de es – qui - la - y – luz – suá - ve, ↓
29 llu – via – bue - na y – pa – cí – fi –ca ↓//que e – res – la – ver – da – dé - ra, ↓
30 la – que – llo – ro - sa y - trís - te↓// so – bre – las – co – sas – cá - es! ↓
31 ¡Oh – llu – via – fran – cis – cá – na ↓// que – lle – vas - a - tus – gó – tas ↓
32 al – mas – de – fuen – tes – clá - ras↓//y hu – mil – des – ma –nan – tiá - les! ↓
33 Cuan – do – so – bre – los – cám - pos↓// des – cien – des – len – ta – mén – te
↓
34 las – ro – sas – de – mi – pé – cho ↓// con – tus - so – ni – dos – á - bres. ↓
43 ¡Oh – llu – via – si – len – ció – sa ↓// que – los – ár – bo – les – á – man ↓
44 y e – res – so - bre el – piá – no ↓// dul – zu - ra e – mo – cio – nán – te; ↓
45 das – al – al - ma – las – mís –mas ↓// nie – blas – y – re – so – nán – cias ↓
46 que – po – nes – en – el – ál –ma ↓// dor – mi – da – del – pai – sá – je! ↓
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Como se puede observar arriba, todos los versos presentan una cesura entre la
séptima y octava sílabas, es decir que es alejandrino con cesura.
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En la clasificación de Quilis encontramos la definición más cercana al poema de
García Lorca como cuarteta asonatada o tirana, aunque ésta corresponde a versos de
arte menor.
La voz poética del poema se divide en dos partes en las cuales cambia la forma
de expresión del yo poético de ser extradiegético a intradiegético. En la primera parte el
yo poético se refiere a la lluvia en tercera persona: “La lluvia tiene un vago secreto de
ternura” y a partir del verso número 23 cambia a hablar con ella en segunda persona:
Respecto al tono del poema podemos decir que es bajo debido a su extensión, de
acuerdo con Quilis cuanto más largo sea el grupo fónico, “tanto más bajo será el tono y
viceversa” (81).
3. FIGURAS RETÓRICAS
El poema de García Lorca presenta varias figuras retóricas, las cuales veremos
con detalle a continuación.
Como mencioné antes, las estrofas 1 a 7 tratan del tema de la lluvia en tercera
persona: la lluvia es, tiene, etc. EL personaje central de la obra es la lluvia. La primera
estrofa es descriptiva, le atribuye elementos sensoriales: la lluvia es tierna, su música
despierta el alma del paisaje, y posee una música humilde.
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La referencia a la música interna de la lluvia la veremos de nuevo en la décima
estrofa cuando el autor, en un diálogo con la lluvia, menciona la imposibilidad de
reproducir la musicalidad de la lluvia debido a la soledad de su corazón:
………………………………………………………….
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En los siguientes versos encontramos el uso de elipsis, es decir: “omisión de
elementos en la frase que el contexto o la situación permiten suplir” (77).
En el segundo verso el autor suprime la palabra derrama: la lluvia derrama vida sobre
las sementeras y derrama tristeza en el alma. La métrica exige la supresión y el
contexto la permite.
Otra elipsis utilizada por García Lorca aparece al inicio de la cuarta estrofa:
cuando, siguiendo la secuencia de los inicios de las estrofas anteriores en las cuales
dice, refiriéndose a la lluvia: “Es un besar azul (…) es la aurora del fruto” la cuarta
estrofa omite la palabra es al inicio del verso, pero, una vez más, el contexto lo hace
posible:
Una siguiente figura retórica empleada por García Lorca es la derivación, que
consiste en el “uso cercano de palabras con el mismo lexema” (83). Esta figura aparece
en los últimos versos de la cuarta estrofa. Con el uso de este recurso el autor subraya
el sentimiento de intranquilidad e incertidumbre cuando la lluvia nos permite reflexionar
sobre el sentido de nuestra existencia, si ha valido la pena, si el mañana que
anhelamos es demasiado para nosotros:
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das al alma las mismas nieblas y resonancias
que pones en el alma dormida del paisaje!
Con esta figura el autor acentúa la función de la lluvia como expresión del
universo. Al mismo tiempo, es esta estrofa, hace uso de la metáfora, al sustituir “un
término por otro en virtud de su relación de semejanza” (91) al referirse a las gotas de
lluvia que miran al infinito blanco que les sirvió de madre, el infinito blanco es una forma
metafórica de referirse a las nubes.
4. CONCLUSIÓN
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Por otro lado, el poema retrata la lluvia no sólo en su plano emocional, sino en el
aspecto físico: la que cae sobre la sementera y trae vida, la que nutre fuentes y
manantiales, la que los árboles aman. Y como parte de este aspecto físico, el poeta
menciona en varias ocasiones el sonido de la lluvia. Nos dice la lluvia tiene una
“música humilde (…) que hace vibrar el alma”, tiene un ritmo gris que nos despierta el
amor, y puede ser silenciosa, serena, mansa. Es el canto primitivo de la tierra y al
mismo tiempo, cuanta una historia sonora. Ese sonido suave, se convierte en música
con resonancias que hacen eco en el alma.
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LLUVIA
Enero de 1919
(Granada)
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El canto primitivo que dices al silencio
y la historia sonora que cuentas al ramaje
los comenta llorando mi corazón desierto
en un negro y profundo pentagrama sin clave.
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Análisis de
de
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1 EL AUTOR
La definición que hace Lauro Zavala de éste género, nos permitirá encontrar
algunas claves para el análisis del cuento “El complejo de Vitro”. Dice Zavala: “La
minificción es la escritura experimental cuya extensión no rebasa una página impresa,
es decir, que tiene menos de (aproximadamente) 250 palabras.”
Según veremos, el cuento de Luis Britto cumple con los tres elementos:
intertextualidad, ironía y final anafórico.
Veamos en primer lugar el cuento que será objeto de análisis del presente trabajo,
titulado “El complejo de Vitro”
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cortantes capaces de dejar profundas heridas. Las caídas y las recaídas
producen estados de fragmentación de la psiquis que son difíciles de
recomponer. Estos estados se suceden hasta que el individuo queda
literalmente molido. (Zavala: 89)
( Cristal )
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3. ANÁLISIS ESTRUCTURAL
El cuento está formado por un solo párrafo con cinco enunciados, en las que se
desarrolla la historia, correspondiendo cada una a cada etapa del complejo:
Etapa Enunciado
Origen “El complejo de Vitro ataca fuertemente a los bebés de probeta que
no pueden dominar sentimientos incestuosos hacia el recipiente que
les dio el ser.”
Afloramiento “Duramente reprimidos, esos residuos libidinales afloran en
repentinos enamoramientos que tienen por sujeto vitrinas, espejos y
plantas embotelladoras, acompañados de sentimientos homicidas
hacia los vidrieros, de quienes sienten celos por su estrecha relación
con el cristal deseado.”
Ruptura “En su fase de ruptura, el complejo produce sentimientos cortantes
capaces de dejar profundas heridas.”
Recaídas “Las caídas y las recaídas producen estados de fragmentación de la
psiquis que son difíciles de recomponer.”
Disolución “Estos estados se suceden hasta que el individuo queda literalmente
molido.”
Barthes distingue entre dos tipos de funciones que pueden ser distribucionales o
integradoras. Las primeras se refieren a elementos del relato que van remitiendo a
otros momentos dentro del mismo, distribuyen el argumento a lo largo del discurso.
Éstas a su vez se dividen en núcleos y catálisis, o elementos nucleares y ligas entre
éstos.
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Con esta serie de nudos, podemos elaborar la secuencia lógica del relato, la cual es
nombrable como el mismo cuento: es la secuencia lógica del complejo de Vitro.
Por otro lado, cada nudo está unido con el siguiente por la función
complementadora del relato llamada catálisis. Ésta cumple el objetivo de enlace, dando
información que puede detener, hacer avanzar o retrasar la narración. En el cuento que
nos ocupa encontramos tres catálisis, las cuales aparecen entre los núcleos:
Existen, como vimos, otro tipo de funciones que podemos llamar secundarias, y que
Barthes denomina integradoras. Estas funciones cumplen el papel de dar información
al lector. Son indicios e informantes. Los primeros ofrecen información relativa a la
atmósfera o definen rasgos psicológicos o sentimientos y las segundas ofrecen al
lector información pura que orienta dentro de la trama.
En el cuento de Britto García, encontramos los siguientes indicios que refieren todos
a los sentimientos que surgen en los bebes de probeta: sentimientos incestuosos,
sentimientos homicidas y sentimientos cortantes. Estas tres funciones nos orientan
acerca de la evolución del complejo de Vitro.
En cuanto a los informantes podemos identificarlos con las palabras: ataca, afloran,
ruptura, recaídas. Cada una, ofrece información específica acerca de la etapa de
evolución del complejo.
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Duramente reprimidos, esos residuos libidinales afloran en repentinos
enamoramientos que tienen por sujeto vitrinas, espejos y plantas
embotelladoras, acompañados de sentimientos homicidas hacia los
vidrieros, de quienes sienten celos por su estrecha relación con el cristal
deseado. En su fase de ruptura, el complejo produce sentimientos
cortantes capaces de dejar profundas heridas. Las caídas y las recaídas
producen estados de fragmentación de la psiquis que son difíciles de
recomponer.
Como vimos antes, Lauro Zavala menciona los tres elementos que distinguen a
los microrelatos: intertextualidad, ironía y final previamente anunciado. El caunto de
britto García cumple con estas tres características de manera evidente.
IRONIA –DEFINICION
FINAL ANUNCIADO
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Interna, externa, única, múltiple. Para explicarlo, es necesario mencionar los
Modos Narrativos: Narración, Descripción, Diálogo, con sus Estilos: directo,
indirecto, indirecto libre con o sin comillas, directo libre con o sin comillas,
monólogo, monólogo interior.
GENIALIDAD
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Obras consultadas
Quilis, Antonio. Métrica española. 1983. 19ª. Reimp. Barcelona: Ariel. 2008
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