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  • Temario Lengua Castellana y Literatura Grado Superior Madrid

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    Jose Manuel Alonso Sanchez
    157 vistas2 páginas
    Este documento presenta los contenidos y criterios de evaluación de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior de Lengua Castellana y Literatura. Incluye temas como tipología textual, comprensión y producción de textos, gramática, discurso literario y criterios de evaluación para analizar y producir textos orales y escritos.

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    LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

    B.O.C.M. Nm. 268

    ANEXO 6 PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL Contenidos y criterios de evaluacin de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior

    PARTE COMN Lengua Castellana y Literatura Contenidos: COMUNICACIN - Lengua oral y lengua escrita. - Niveles del lenguaje. Estndar, coloquial y culto. TIPOLOGA TEXTUAL - Variedades del discurso. Descripcin. Narracin. Exposicin. Argumentacin. Instruccin. mbito temtico. Cientfico-tcnico: documentos tcnicos y textos cientfico-divulgativos. Periodstico: textos informativos (la noticia) y textos de opinin. Administrativo: cartas, solicitudes e instancias. Humanstico: textos histricos y filosficos a nivel divulgativo Literario: textos poticos, dramticos y novelsticos.

    COMPRENSIN DE TEXTOS - Lectura. - Elaboracin de esquemas y resmenes: jerarquizacin de ideas. - Comentario de textos procedentes de los medios de comunicacin y de uso acadmico (la lengua en el aprendizaje) y social (la lengua en las relaciones institucionales). PRODUCCIN Y ESTRUCTURACIN DE TEXTOS Unidad y progresin temtica, coherencia y adecuacin. Cohesin textual: mecanismos de cohesin. Oraciones, prrafos y conectores textuales. Lxico y semntica: sinonimia, antonimia, denotacin y connotacin, locuciones y frases hechas. Correccin ortogrfica. Estilo y presentacin.

    GRAMTICA - Morfosintaxis de la oracin compuesta. - Sujeto: grupo nominal. Ncleo y complementos. - Predicado: grupo verbal. Ncleo y complementos. EL DISCURSO LITERARIO - La literatura como fenmeno comunicativo y esttico. - La literatura como cauce de transmisin y creacin cultural y como expresin de la realidad histrica y social. - Produccin de textos literarios o de intencin literaria. - La narrativa. Las formas tradicionales del relato y su transformacin desde la Edad Media hasta el Barroco. Cervantes y la novela moderna. Realismo y naturalismo. Nuevos modelos narrativos en el siglo XX. La novela latinoamericana en la segunda mitad del siglo. - La poesa. Lrica tradicional y lrica culta en la Edad Media, Renacimiento y Barroco. La lrica romntica. Del Simbolismo a las Vanguardias. Tendencias de la lrica en el siglo XX. - El teatro. Orgenes del teatro medieval. Lope de Vega y el teatro clsico espaol: consolidacin, caractersticas e influencia en el teatro espaol posterior. Transmisin del teatro realista y costumbrista. Evolucin y transformacin del teatro del siglo XX. - El periodismo. Origen y desarrollo en el siglo XIX. Transformacin del periodismo en el siglo XX. Los gneros periodsticos. - El ensayo. Las formas originarias del ensayo literario y su evolucin a lo largo de los siglos XIX y XX.

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    Criterios de evaluacin: 1. Caracterizar diferentes clases de textos orales y escritos, pertenecientes a mbitos de uso diversos, en relacin con los factores de la situacin comunicativa, poniendo de relieve los rasgos ms significativos del gnero al que pertenecen, analizando los rasgos de su registro y valorando su adecuacin al contexto. 2. Identificar el tema y la estructura de textos orales y escritos, pertenecientes a diversos mbitos de uso, con especial atencin a los descriptivos, narrativos y expositivos, reconociendo los mecanismos que les dan coherencia y cohesin, y resumirlos de modo que se recojan las ideas que los articulan. 3. Componer textos escritos de diferente tipo adecuados a la situacin de comunicacin, y utilizar mecanismos que les den coherencia y cohesin de acuerdo con sus diferentes estructuras formales. 4. Utilizar sistemticamente los conocimientos sobre la lengua y su uso en la comprensin y el anlisis de textos de distintos mbitos sociales y en la composicin y la revisin de los propios, empleando la terminologa adecuada. 5. Aplicar las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas actuales y valorar su importancia social. 6. Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y, en su caso, la relacin entre ellas y sus significados. 7. Discernir los componentes bsicos del lxico espaol y reconocer las relaciones formales de creacin de palabras. 8. Reconocer en el texto las caractersticas propias de la comunicacin literaria, identificando las funciones del emisor y del receptor, las peculiaridades del mbito literario y las distintas formas de transmisin. 9. Comprender el carcter esttico de la obra literaria, reconociendo los caracteres formales que configuren su naturaleza artstica en relacin con la sintaxis de otros lenguajes artsticos, y observar las transformaciones histricas de su gnero literario. 10. Identificar las distintas estructuras de los diferentes gneros literarios, sus principales elementos y las tcnicas ms usuales. 11. Establecer el marco en el que se ha generado la obra, analizando, a partir del texto, los rasgos sociales, ideolgicos, histricos y culturales de la misma.

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