8.

LEVANTAMIENTOS TOPOGRFICOS NIVELACIN DIRECTA

8.0 Introduccin
1. En los captulos 5 y 6 del Volumen 1 de este Manual, se han ilustrado varios dispositivos para medir diferencias de altura. Tambin se ense cmo usar tales dispositivos para resolver tres tipos de problemas, que se presentan cuando se miden diferencias de altura en el curso del diseo y la realizacin de una granja acucola (ver Seccin 50). Ahora es posible aprender cmo planificar un levantamiento para resolver tales problemas, cmo llevar el registro de las mediciones realizadas en el cuaderno de campo y cmo encontrar la informacin necesaria a partir de dichas mediciones.

Altura y altitud de un punto

2. Ya se ha visto qu es la altura de un punto del suelo. De todos modos, es importante formular una definicin ms precisa de esos trminos.
Cuando la altura de un punto es su distancia vertical por encima o por debajo de la superficie de un plano de referencia elegido, hablamos de la altura* de ese punto. Cuando la altura de un punto es su distancia vertical por encima o por debajo del nivel del mar (como plano de referencia), se trata de la altitud* del punto.

Ejemplo Altura del punto por encima de la marca A, sobre el suelo 1.83 m Altitud del mismo punto 345 m sobre el nivel del mar (asnm)

3. La distancia vertical entre dos puntos se llama diferencia de nivel, un concepto similar al definido antes

como diferencia de altura (ver Seccin 50). La medicin de las diferencias de nivel se llama nivelacin y constituye una operacin bsica en los levantamientos topogrficos.

Cules son los principales mtodos de nivelacin?

4. Es posible utilizar diferentes mtodos de nivelacin, tales como:
nivelacin directa, que comporta la medicin directa de las diferencias de nivel; se trata del mtodo usado ms frecuentemente; nivelacin indirecta, que comporta el clculo de las diferencias de altura a partir de las pendientes y distancias horizontales medidas. Nivelacin indirecta Nivelacin directa

Ya se ha visto qu es la nivelacin indirecta en la Seccin 50, cuando se ense calcular las diferencias de nivel a partir de pendientes o ngulos verticales. A continuacin se estudia en qu consiste la nivelacin directa.

Cules son los distintos tipos de nivelacin directa? 5. La nivelacin directa permite medir ya sea la altura de los puntos, como la diferencia de nivel entre diversos puntos mediante un nivel y una mira graduada (ver Captulo 5). Existen dos tipos de nivelacin directa:
la nivelacin diferencial; y la nivelacin de perfiles.

6.Cuando se lleva a cabo una nivelacin directa, se determina la diferencia de nivel de puntos que estn a una cierta distancia unos de otros (ver Seccin 81). La nivelacin directa ms sencilla consiste en medir slo dos puntos, A y B, a partir de una estacin central, EN. Pero tambin puede ser necesario determinar la diferencia de nivel entre:
varios puntos A, B, ... E, observados desde una sola estacin de nivelacin, EN; o

varios puntos A, ... F, observados desde una serie de estaciones de nivelacin, EN1, ... EN6, por ejemplo.

7. Cuando se lleva a cabo una nivelacin de perfil, se determina el nivel o cota de puntos situados a intervalos regulares a lo largo de una lnea conocida, tal como el eje de un canal de alimentacin de agua o el eje longitudinal de un valle. Este tipo de nivelacin permite determinar la altura de diferentes puntos de un perfil transversal (ver Seccin 8.2). 8. Tambin se puede usar la nivelacin directa para determinar las alturas necesarias para el trazado de curvas de nivel (ver Seccin 8.3), y lneas de pendiente constante (ver Seccin 6.9), en cuyo caso se combina la nivelacin diferencial y la nivelacin de perfiles.
Nivelacin diferencial Nivelacin de perfil

9. Existen varios modos sencillos para determinar la altura de puntos del suelo y las diferencias de nivel entre ellos; y en todos estos casos se usan un nivel y una mira graduada. En las secciones siguientes se describen detalladamente estos mtodos, para ayudar a decidir cul se debe usar. El Cuadro 10 permite comparar los varios mtodos y seleccionar el que mejor se adecua a cada necesidad, en cada situacin.
CUADRO 10 Mtodos de nivelacin directa Seccin Tipo Mtodo Aplicabilidad Comentarios

8.1

Nivelacin diferencial Nivelacin diferencial Nivelacin diferencial Nivelacin diferencial

Poligonal abierta Poligonal cerrada Cuadrculas Radial

Extensin de tierra larga y estrecha Permetro de la parcela de tierra y lnea de base para la proyeccin radial Parcela de tierra con poca vegetacin Parcela grande con visibilidad

Verificar el error de cierre Verificar el error de cierreCombinar con el mtodo radial Cuadrados de 10 a 20 m y de 30 a 50 m Combinar con poligonal cerrada

8.1

8.1 8.1

8.2

Nivelacin Poligonal del perfil abierta longitudinal Nivelacin del corte transversal Curvas de nivel Radial

Niveles con visor y sin visor Nivel con visor y buena visibilidad

Verificar el error de cierre

8.2

8.3

Directo

Realizacin de mapas de reas Lento y preciso pequeas con niveles Proceder de abajo hacia con y sin visor y arriba miras de plancheta Parcelas pequeas con poca vegetacin Especialmente si ya se ha hecho el levantamiento del permetroMapas a pequea y mediana escala Mapas de grandes reas a pequea y mediana escala El terreno, la escala y la precisin dependen del intervalo entre las curvas de nivel. Proceder de abajo hacia arribaAdecuado para el uso de la plancheta Rpido y algo imprecisoProceder de abajo hacia arribaAdecuado para el uso de la plancheta Rpido y algo imprecisoProceder de abajo hacia arribaAdecuado para el uso de la plancheta

8.3

Curvas de nivel

Cuadrculas

8.3

Curvas de nivel

Radial

8.3

Curvas de nivel

Levantamiento Secciones preliminar de transversales extensiones de tierra largas y estrechas

8.1 Cmo realizar un levantamiento topogrfico por nivelacin diferencial Qu es el levantamiento diferencial?
1. Para comprender cabalmente qu se entiende por nivelacin diferencial, es preferible partir de una situacin en la cual se toman en cuenta slo dos puntos, A y B, ambos visibles desde una estacin central de nivelacin, EN. .
Desde EN, mire hacia una mira graduada colocada en el punto A. El punto de interseccin de la lnea visual con la mira graduada, es el punto X. Mida AX. Esta operacin se llama visual hacia atrs (VAt). Halle AX por visual hacia atrs

Gire, y desde EN mire hacia la mira graduada colocada en el punto B. El punto de interseccin de la lnea visual con la mira graduada, es el punto Y. Mida BY. En este caso la operacin se llama visual hacia adelante (VAd). La diferencia de nivel entre los puntos A y B es igual a BC o (AX BY) o (visual hacia atrs VAt visual hacia adelante VAd).

Halle BY por una visual hacia adelante

La diferencia de altura entre los puntos A y B es igual a AX menos BY

Si se conoce la altura de A, llamada H(A), se puede calcular la altura de B, llamada H(B), como VAt VAd + H(A). Pero VAt + H(A) = HI, la altura del instrumento o la altura de la lnea visual dirigida desde el nivel. Por lo tanto, , H(B) = HI - VAd

(la altura del punto B es igual a la altura del instrumento de nivelacin, menos la visual hacia adelante).

Qu son visual hacia atrs y visual hacia adelante?

Es importante entender qu son exactamente la visual hacia atrs y la visual hacia adelante, en nivelacin directa. 2. Una visual hacia atrs (VAt) es la visual efectuada con el nivel hacia un punto de altura conocida H, de tal modo que se puede determinar la altura del instrumento HI. En nivelacin directa, la visual hacia atrs se efecta comnmente mirando hacia atrs, pero no siempre es as. Las visuales hacia atrs tambin se llaman

visuales directas (+V), porque siempre

se las debe sumar a una altura conocida para determinar HI.

HI = VAt + H visual hacia adelante

3.Una (VAd) tambin es la visual efectuada con un nivel, pero se puede dirigir a cualquier punto de la lnea visual sobre la cual se debe determinar la altura. La visual hacia adelante comnmente se realiza mirando hacia adelante, pero no siempre. Las visuales hacia adelante tambin se llaman visuales inversas (-V), porque siempre se las sustrae de la HI para hallar la altura A del punto. Recuerde que:
E(Y) = HIFS

Levantamiento de dos puntos desde un punto intermedio

4. A menudo es imposible observar simultneamente los dos puntos objeto de la medicin, o tambin puede ocurrir que estn muy alejados. En tales casos, es necesario realizar series de nivelaciones diferenciales. Se trata de una operacin similar a la descrita arriba, excepto porque se usan puntos intermedios provisionales llamados puntos intermedios (PI). 5. Se conoce la altura del punto A, H(A) = 100 m y se quiere hallar la altura del punto B, H(B), que no es visible desde la estacin central de nivelacin. Se elige un punto intermedio C ms o menos a mitad de camino entre A y B. Se determina el nivel de EN1, a mitad de camino entre A y C. 6. Efecte una visual hacia atrs desde A (por ejemplo VAt = 1,89 m). Mida la visual hacia adelante en C, VAd = 0,72m. Calcule HI = VAt + H(A) = 1,89 m + 100 m = 101,89 m. Halle la altura del punto intermedio C como H(C) = HI VAd = 101,89 m

0,72 m = 101,17 m.

7. Dirjase a una segunda estacin de nivelacin, EN2, ms o menos equidistante a C y B. Determine el nivel y mida VAt = 1,96 m, y luego VAd = 0,87 m. Calcule HI = VAt + A(C) = 1,96 m + 101,17 m = 103,13 m. Halle H(B) = HI VAd = 103,13 m 0,87 m = 102,26 m. 8. El clculo se realiza con mayor facilidad si se registran las mediciones de campo en un cuadro, tal como se muestra en el ejemplo. No es necesario efectuar clculos intermedios. Todas las VAt y las VAd se suman separadamente. La suma VAd se resta de la suma VAt para hallar la diferencia de altura desde el punto A al B. A to point B.
Una diferencia positiva significa que B est a una altura superior que A. Una diferencia negativa significa que B est a una altura inferior que A.

Conociendo la altura de A, a continuacin es posible calcular fcilmente la altura de B. En este caso, H(B) = 100 m + 2,26 m = 102,26 m; que es el mismo resultado alcanzado en el punto 7, pero que requiere clculos mucho ms complicados. Este tipo de clculo se llama verificacin aritmtica.
Ejemplo Cuadro tipo para la nivelacin diferencial con un punto intermedio.

Levantamiento de dos puntos con varios puntos intermedios 9. A menudo es necesario usar ms de un punto intermedio entre un punto de altura conocida y otro, cuya altura se desconoce. A tal efecto, se puede usar el procedimiento apenas explicado, pero har falta registrar las mediciones de campo en un cuadro para facilitar el clculo. 10. Conociendo la altura del punto A, necesita hallar la altura de B. A tal efecto, son necesarios cinco puntos intermedios, PI1 ... PI5, y seis estaciones de nivelacin, EN1 ... EN6. los puntos intermedios y las estaciones de nivelacin no es necesario que estn sobre la misma lnea recta, pero es importante colocar cada estacin de nivelacin aproximadamente equidistante de los dos puntos que se quieren medir desde esa estacin.
Nota :

11. Desde cada estacin de nivelacin, haga una visual hacia atrs (VAt) y una visual hacia adelante (VAd), excepto:
en el punto de partida A, donde se efecta slo una visual hacia atrs; o en el punto de llegada B, donde se efecta slo una visual hacia adelante.

Ejemplo Cuadro tipo para la nivelacin diferencial con varios puntos intermedios

Utilizando el punto 8 como gua, registre todas las mediciones en un cuadro y calcule el resultado. Habr determinado que el punto B es 2,82 m ms alto que el punto A, y que por lo tanto, su altura es H(B) = 100 m + 2,82 m = 102,82 m. 12. Aun cuando se proceda con cuidado, es posible cometer errores cuando se realizan clculos aritmticos a partir de las cifras registradas. Para reducir ese margen de error, agregue dos columnas adicionales al cuadro para facilitar la verificacin. En esas columnas, anote la diferencia (VAt VAd), ya sea positiva (+), o negativa () entre las medidas efectuadas en cada estacin de nivelacin. Por ejemplo, a partir de la EN1 se ha medido VAt(A) = 1,50 m y VAd (PI1) = 1,00 m. La diferencia 1,50 m 1,00 m = 0,50 m es positiva, por lo tanto se anota en la columna (+) en la lnea PI1. La suma aritmtica de tales diferencias debe ser igual a la diferencia de nivel calculada D(H) = +2,82 m. Dichas columnas ayudan adems a calcular la altura de cada punto intermedio y a verificar mejor la altura del punto B.
Ejemplo Nivelacin diferencial con varios puntos intermedios

Realizacin de un levantamiento topogrfico por poligonal abierta rectilnea

13. Los conocimientos adquiridos hasta ahora permiten llevar a cabo el levantamiento topogrfico de dos puntos distantes, midiendo la distancia horizontal entre ellos y su diferencia de nivel. Para realizar el levantamiento topogrfico del emplazamiento de una granja acucola, se utiliza un mtodo muy semejante. Se prepara el mapa topogrfico del sitio (ver Captulo 9) que es una gua til para el diseo de la granja.

14. Este mtodo topogrfico utiliza poligonales abiertas rectilneas, o sea que comportan varias estaciones intermedias ubicadas a lo largo de una lnea recta. Se conoce la altura del punto inicial A, H(A) = 63,55 m. Se quiere hallar la distancia que separa el punto B del punto A, y sus niveles. Dada la naturaleza del terreno en el cual se trabaja, es imposible ver el punto B desde el punto A, por lo cual se necesitan dos puntos intermedios, PI1 y PI2, para la nivelacin. Mida las distancias horizontales a medida que avanza con el nivel, desde el punto A hacia el B; trate de mantener la lnea recta. Si no es posible, debe usar el levantamiento por poligonal abierta quebrada, que comporta la medicin de los azimut de cada seccin de poligonal a medida que avanza y cambia de direccin (ver punto 17).

15. Prepare un cuadro como el descrito en el punto 12 y agregue dos columnas para las distancias horizontales. Anote todas las mediciones de distancia y altura en la parte principal del cuadro. Luego, en la primera columna adicional, registre cada distancia parcial medida desde un punto al siguiente. En la segunda columna, anote la distancia acumulada, que es la distancia calculada desde el punto inicial A hasta el punto en el cual usted se encuentra midiendo. La ltima cifra de la segunda columna ser la distancia total AB.
Ejemplo Levantamiento topogrfico de una poligonal abierta rectilnea por nivelacin diferencial

16. Conclusiones. El punto B est situado a un nivel de 1,55 m por encima del punto A, su altura es 65,10 m y dista 156,50 m del punto A. La verificacin aritmtica de las diferencias (VAt VAd) coincide con las diferencias de nivel calculadas.

Levantamientos topogrficos por poligonales abiertas de lnea quebrada

17. Recuerde que si realiza un levantamiento por poligonal abierta de lnea quebrada (o en zigzag), tambin es necesario medir el azimut de cada seccin de poligonal a medida que avanza, adems de las distancias y las alturas. 18. Se debe realizar el levantamiento de la poligonal abierta ABCDE a partir del punto conocido A. Son necesarios cuatro puntos intermedios, PI1, PI2, PI3 y PI4. Se quiere hallar:
las alturas de los puntos B, C, D y E; las distancias horizontales entre tales puntos; la posicin de cada punto en relacin a los otros, de manera que se pueda preparar un mapa topogrfico.

Proceda por nivelacin diferencial siguiendo las indicaciones precedentes, efectuando mediciones de visuales hacia adelante y hacia atrs desde cada estacin de nivelacin. Mida los azimut y las distancias horizontales a medida que avanza a partir del punto conocido A, hacia el punto final E. Todos los azimut de los puntos intermedios situados sobre una misma rectas son iguales, lo cual facilita la verificacin del trabajo. 19. Prepare un cuadro semejante al que se ilustra en el punto 15 y agregue tres columnas adicionales para anotar y verificar los valores de los azimut (ver Seccin 71, punto 17). Anote todas las mediciones en ese cuadro. En la parte de abajo, realice todas las verificaciones de los clculos de altura, tal como ha aprendido en los puntos precedentes.

Ejemplo Levantamiento topogrfico por nivelacin diferencial de una poligonal abierta y quebrada

Verificacin de los errores de nivelacin

20. El hecho de verificar los clculos aritmticos no dice mucho sobre la precisin del levantamiento realizado. Para verificar la precisin de las operaciones efectuadas, se debe llevar a cabo la nivelacin en sentido inverso, desde el punto final hacia el inicial, utilizando el mismo procedimiento. Es probable que la altura del punto A que se obtiene mediante la segunda nivelacin, sea diferente de la altura conocida. Esa diferencia es el error de cierre.
Ejemplo A partir del punto A de altura conocida, realice un levantamiento por poligonal a travs de cinco puntos intermedios, PI1 ... PI5 y determine la altura del punto B. Para verificar el error de cierre, haga el levantamiento por poligonal de la recta BA, con otros cuatro puntos intermedios PI6 ... PI9 y calcule a continuacin la altura del punto A. Si la altura conocida de ese punto de partida A es 153 m y si la altura calculada de A, al final del levantamiento, es de 153,2 m, el error de cierre es entonces igual a 153,2 m 153 m = 0,2 m..

21. El error de cierre debe ser inferior al error admisible, que es el lmite de error que se puede dar en un levantamiento considerado preciso. El tamao del error admisible depende del tipo de levantamiento (prospeccin, preliminar, detallado, etc.) y de la distancia total recorrida durante el levantamiento. Como una ayuda para determinar la precisin de cada levantamiento, se puede calcular el error mximo admisible (EMA) expresado en centmetros, de la siguiente manera:
Prospeccin y levantamiento preliminar EMA (cm) = 10 D La mayora de los levantamientos de ingeniera EMA (cm) = 2,5 D

donde D es la distancia total recorrida durante el levantamiento, expresada en kilmetros.

Ejemplo Se acaba de completar una prospeccin. El error de cierre es de 0,2 m o 20 cm, al final de la poligonal de 2,5 km + 1,8 km = 4,3 km de largo. En este caso, el mximo error admisible (en centmetros) equivale a 104.3 = 10 x 2.07 = 20.7 cm. Dado que el error de cierre es inferior al EMA, las mediciones han sido lo suficientemente precisas para una prospeccin.

Levantamientos topogrficos por poligonales cerradas

22. En la seccin precedente se ha llevado a cabo un levantamiento topogrfico de poligonal abierta uniendo los puntos A y B. Es posible realizar el levantamiento de una poligonal cerrada, tal como el permetro del terreno de una granja pisccola, de una manera similar. Se deben usar los vrtices del permetro A, B, C, D, E y F como puntos de nivelacin y establecer entre ellos tantos puntos intermedios como sea necesario. Realice el levantamiento planimtrico como se explica en la Seccin 7.1, y utilice la nivelacin diferencial para determinar la altura de cada punto del permetro. 23. Si no se conoce la altura exacta del punto inicial A, se le puede dar un valor cualquiera, por ejemplo H(A) = 100 m. Comience el levantamiento en el punto A y proceda en la direccin de las agujas del reloj, siguiendo el permetro del rea. Realice mediciones colocando la mira graduada en los puntos PI1, PI2, B, PI3, etc., hasta regresar al punto inicial A y cerrar la poligonal. Simultneamente, lleve a cabo las mediciones de distancias horizontales y azimut, que sean necesarios. Registre el resultado de las lecturas en dos cuadros distintos, el primero para el levantamiento planimtrico y el segundo para la nivelacin; o tambin en un solo cuadro que incluya las medidas de distancia. Utilizando las columnas (VAt VAd) es fcil determinar la altura de cada punto a partir de la altura conocida (o supuesta) del punto A. Verifique todos los clculos, tal como se ha indicado en los puntos 15 y 16. Determine a continuacin el error de nivelacin de cierre en el punto

A (ver punto 20). Tal error debe ser inferior o igual al error mximo admisible (ver punto 21).
Ejemplo Levantamiento topogrfico de una poligonal cerrada por nivelacin diferencial

Levantamiento topogrfico por cuadrcula

24. El mtodo de la cuadrcula es especialmente til para llevar a cabo el levantamiento de terrenos pequeos con poca vegetacin. En reas ms grandes, con vegetacin alta o bosques, el mtodo resulta ms difcil de usar y poco prctico. Su aplicacin consiste en determinar cuadrados en el rea objeto del levantamiento, y la altura de los ngulos de dichos cuadrados. 25. El tamao de los cuadrados trazados depende de la precisin que se requiere. Para una mayor precisin, los lados de los cuadrados deben medir de 10 a 20 m de longitud. En el caso de prospecciones que requieren menos precisin, los lados de los cuadrados pueden medir de 30 a 50 m.

26. Seleccione la lnea base AA sobre el terreno y mrquela claramente con jalones. Esa lnea de base debe estar preferiblemente, situada al centro del lugar y paralela a los costados ms largos. Si utiliza una brjula, es preferible orientar la lnea base en la direccin norte-sur. 27. Trabajando cuesta arriba, encadene la lnea de base a partir del permetro del rea y coloque jalones a intervalos regulares, que sean iguales a la medida del costado de los cuadrados que se ha seleccionado, por ejemplo 20 m. Numere visiblemente dichos jalones, 1, 2, 3 ...

28. A partir de cada jaln, trace una lnea recta perpendicular a la lnea de base , que atraviese toda la superficie del terreno.

29. Encadene toda la longitud de cada perpendicular, a cada lado de la lnea base. Coloque un jaln cada 20 m (la medida del cuadrado elegida). Identifique cada jaln con:
una letra (A, B, C, etc.) que se refiere a la lnea paralela a la lnea base, sobre la cual se encuentra el punto en cuestin; un nmero (1,2,3, ... n) que se refiere a la perpendicular, trazada a partir de la lnea base, a la cual el punto pertenece.

Ejemplo A 20 m del punto A1, la perpendicular 2 corta la recta AA en el punto A2. El punto B2 se encuentra 20 m a la izquierda del punto A2, sobre la recta BB..

30. Una vez trazada la cuadrcula sobre el terreno, es necesario determinar la altura de los ngulos de los cuadrados, marcados con los jalones. En primer lugar instale un punto fijo de referencia (PF) sobre la lnea base AA cerca del lmite del rea y preferiblemente en la parte ms baja (ver punto 42-44). El punto fijo de referencia se puede establecer en un sitio de altura conocida (tal como el punto de una poligonal cuyo levantamiento se ha realizado precedentemente) o tambin en un punto de altura supuesta (por ejemplo, 100 m) (ver punto 45). 31. Se realiza el levantamiento de los puntos de la cuadrcula, en dos etapas.
A partir del punto fijo de referencia se miden las diferencias de altura de todos los puntos de base A1, A2, A3 ... An. Se trata en este caso de la nivelacin del perfil longitudinal (ver Seccin 8.2). Luego, a partir de los puntos de la lnea base cuya altura ya se conoce, se miden las diferencias de nivel de todos los puntos de cada perpendicular, a ambos lados de la lnea base (por ejemplo, B2, C2 y D2 seguidos por E2, F2 y G2. En este caso se trata de la nivelacin de la seccin transversal (ver Seccin 8.2).

32.Si se utiliza un nivel con visor, se puede llevar a cabo un levantamiento radial (ver punto 34). Se coloca el nivel en la EN1 y se efecta una visual hacia atrs leyendo en direccin al punto fijo de referencia (PF). Luego, se efecta visuales hacia adelante leyendo todos los puntos de la lnea de base que sea posible. A partir de esos datos se determina la altura del instrumento (HI) y la altura de los puntos, con HI = H(PF) + VAt y H(punto) = HI VAd. Cuando es necesario se cambia la ubicacin de la estacin de nivelacin y se determina un nuevo HI en el ltimo punto conocido, que se usa como punto intermedio. A continuacin se efecta una serie de visuales hacia adelante. Dado que las distancias de la cuadrcula son fijas, no es necesario medirlas otra vez. Anote las medidas en un cuadro, tal como se ve en el ejemplo.

Ejemplo Levantamiento topogrfico por cuadrculas con un nivel con visor Estacin de nivelado 1

Punto PF A1 A2 A3

RV

HI

VA -

Altura 100.00 100.28 100.33 100.38

Comentarios Altura supuesta

1.53 101.53 -

101.53 1.25 101.53 1.20 101.53 1.15 -

A3 A4 ... A9

1.48 101.86 ... ...

100.38 Punto intermedio 100.45 ... ... 100.28 100.25 100.23 100.20 100.20 Punto intermedio 100.15 ... 100.03 100.33 ... ... ... ... 100.38 ... A partir del A3 de arriba A partir del A2 de arriba A partir del A1de arriba

101.86 1.41 ... ... ... ... -

A1 B1 C1 D1

1.20 101.48 -

101.48 0.23 101.48 0.25 101.48 0.28 -

D1 E1 ... G1

1.30 101.50 ... -

101.50 0.35 ... ...

101.50 0.47 ... ...

A2 B2 ...

1.35 101.68 ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

12

F2 G2

13

A3 ...

Ejemplo Levantamiento topogrfico por cuadrculas con un nivel sin visor

33.Si se usa un nivel sin dispositivo visual, primero se sigue la lnea base AA. Utilizando el punto fijo como punto de referencia, se lleva a cabo el levantamiento de todos los puntos A1, A2, ... A9. Luego se repite el procedimiento a lo largo de cada perpendicular, comenzando con el punto de la lnea base conocido, como punto de referencia. Se anotan todas las mediciones en un cuadro y se determina la altura de cada punto de la cuadrcula (ver puntos 38-41 para una explicacin ms detallada). El cuadro prev un espacio en la parte inferior para verificar los clculos y las mediciones (ver punto 41 en esta Seccin).

Levantamientos topogrficos radiales

34. Para llevar a cabo un levantamiento radial (ver Seccin 72), primero se debe
Use X como punto de referencia

determinar la altura del instrumento HI en la estacin de nivelacin O. Se mira hacia el punto X de altura conocida H(X) y se efecta una medicin de visual hacia atrs (VAt). Se aplica:
HI = VAt + H(X)

35. Luego se debe determinar la altura de los puntos A, B, C y D. Se mira sucesivamente hacia cada uno de ellos, efectuando una visual hacia adelante (VAd). Se calcula su altura como H (punto) = HI VAd.
E (punto) = HI - FS

36. Se anotan todas las mediciones en un cuadro. Dicho cuadro tambin puede incluir datos planimtricos tales como azimut y distancias horizontales. Tambin se pueden usar dos cuadros diferentes tal como se explic en el punto 23. La primera lnea del cuadro se refiere el punto conocido X. Dicho punto puede ser uno de los puntos del permetro que ya ha sido determinado, o puede ser un punto fijo (ver punto 42). Se determina la posicin del punto O a partir del azimut de la lnea OX y la distancia horizontal OX.

Ejemplo Levantamiento topogrfico radial Estacin de Punto RV nivelacin 0 0 X A Altura (m) 143.55 Azimut (grados) 285 50 Distancia (m) 35.3 29.6

HI

VA -

Comentarios Altura conocida

0.45 144.00 -

144.00 1.65 142.35

0 0 0

B C D

144.00 0.97 143.03 144.00 0.60 143.40 144.00 1.12 142.88

131 193 266

27.3 25.1 24.8

Combinacin de los mtodos de levantamiento por poligonal y por radiacin

37. Este mtodo combina el levantamiento radial con una poligonal cerrada. Se puede utilizar para reunir la informacin necesaria para elaborar un plano topogrfico de un terreno, por ejemplo del emplazamiento de una granja acucola (ver Captulo 9). Aplicando los mtodos de levantamiento topogrfico ya estudiados, se procede de la siguiente manera: (a) a) Mediante una poligonal cerrada, se realiza el levantamiento planimtrico del permetro del rea ABCDEA. Se determina la longitud y la direccin de todos los lados (ver Seccin 71). (b) En el interior del sitio, se seleccionan varias estaciones de nivelacin 1, 2, 3, ... 6, desde las cuales se puede realizar el levantamiento radial de la superficie cercana.
Fix the position of LS 1

Choose levelling stations

(c) Se determina la posicin de la estacin de nivelacin 1 midindola en relacin a los puntos conocidos del permetro tales como A y B. Se puede utilizar, por ejemplo,la plancheta o proceder por triangulacin (ver Seccin 9.2).

Survey the boundaries

(d) Se unen todas las estaciones de

Levantamiento de todas las estaciones de

nivelacin seleccionadas, mediante lneas rectas para formar una poligonal cerrada. Se efecta el levantamiento utilizando, si es necesario puntos intermedios, para fijar la posicin de cada estacin y para determinar su altura. Se verifica el error de cierre (ver Seccin 7.1) y esta Seccin, punto 20).

nivelacin

(e) A esta altura se puede iniciar el Marque las lneas radiales a los intervalos que ha elegido levantamiento topogrfico detallado, procediendo sucesivamente a partir de cada estacin de nivelacin conocida. A partir de la estacin 1, se traza una serie de lneas rectas radiales a un intervalo fijo de ngulo (tal como 20). Esto significa que cada lnea radial est a 20 de la siguiente. Se usa la brjula y jalones o estacas. Se marca sobre el terreno la lnea norte-sur, que tambin se puede llamar la lnea cero grado. De pie sobre esta lnea en la estacin 1, se mide y marca una lnea con un azimut de 20. Luego, girando en el sentido de las agujas del reloj, siempre en el mismo punto, se mide y marcan sucesivamente lneas con azimut 40, 60, ... 340.
Nota: el intervalo fijo de ngulo que se debe

usar depende de la precisin que se requiere. Valores angulares ms pequeos permiten establecer un mapa ms preciso del lugar.

(f) A partir de la estacin 1, utilizando la nivelacin diferencial, se procede al levantamiento de una serie de puntos sobre cada lnea radial. Se puede elegir cualquier punto, por ejemplo la interseccin de la lnea radial con el permetro del sitio, o un punto en el cual la pendiente del suelo cambia bruscamente, o el emplazamiento de una roca o un rbol. Al mismo tiempo que se determina la altura de tales puntos, se mide la distancia entre cada uno de ellos y la estacin de nivelacin, de manera tal que luego se los pueda transportar a un mapa. (g) Desplazndose sucesivamente a cada estacin (2, 3, 4, 5, 6), se repiten los puntos (e) y (f), midiendo la altura y la distancia de puntos no conocidos elegidos al azar, ubicados sobre las lneas radiales, de manera tal de establecer el nivel de toda el rea.

(h) Se anotan todas las mediciones en un cuadro y se calcula la altura de todos los puntos considerados (ver esta misma Seccin, punto 36). El cuadro requiere dos columnas adicionales:

una columna llamada lnea en la cual se registran los azimut de cada lnea; una columna llamada Distancias acumuladas. En este espacio se puede calcular separadamente la distancia desde la estacin de nivelacin al punto considerado sobre cada lnea radial.

Ejemplo Levantamiento topogrfico radial compuesta de parte de un terreno

Levantamiento topogrfico con un nivel sin visor

38. Tambin es posible realizar levantamientos topogrficos a lo largo de lneas rectas utilizando niveles sin visor, tales como el nivel de cuerda (ver Seccin 5.2) o el nivel de agua de tubo flexible (ver Seccin 5.3). Ya se ha explicado cmo se procede para medir diferencias de nivel por cuadrcula, con ese tipo de niveles (ver punto 33 de esta Seccin).
Recuerde que cuando se traza la cuadrcula, la distancia entre los puntos

debe ser inferior a la longitud del nivel utilizado.

39. Este mtodo requiere de un equipo de dos o tres personas. El observador de atrs y el de adelante realizan las mediciones en el campo, pero slo una persona es la responsable de anotar tales medidas en el cuaderno de campo.

Ejemplo Levantamiento topogrfico con un nivel de cuerda (20 m)

40. Se registran las mediciones en un cuadro o tabla para cada sector estudiado. Se miden distancias horizontales de un punto al siguiente y las diferencias de nivel correspondientes. En los puntos inicial y final, se efecta una sola medicin de altura. La persona de atrs realiza esa medicin en el punto inicial y la persona que va delante, en el punto final. 41. Se determinan las distancias acumuladas a partir del punto inicial y las alturas de cada punto, como indica el ejemplo. Se pueden realizar tres verificaciones en la parte inferior del cuadro. Establecimiento de puntos fijos de referencia para levantamientos topogrficos 42. Como se acaba de explicar, la nivelacin diferencial se inicia siempre midiendo una altura en relacin a un punto en el suelo de altura conocida o supuesta. Tal punto se convierte en un punto fijo de referencia (PF). La altura de ese punto fijo constituye la base para determinar la altura de los otros puntos que se deben levantar en el rea. 43. Un punto fijo de referencia tiene que ser permanente. Es necesario establecer al menos un punto fijo de referencia, cerca del sitio donde se construye una granja acucola, para que sirva como punto u objeto de referencia fijo. Tambin es posible usar el punto fijo de referencia como punto intermedio durante un levantamiento topogrfico. 44. Un punto fijo de referencia debe ser un punto perfectamente definido, fcil de encontrar y de reconocer. Tambin debe ser fcilmente accesible, para que se le pueda colocar una mira graduada. Es posible establecer un punto fijo de referencia:
sobre un piquete de madera o bamb, colocado cerca del lugar de la construccin; clavando un clavo en un rbol o en un tronco de rbol, cerca del nivel del suelo, de manera que el clavo permanezca en su sitio aun si el rbol es abatido; fijando una varilla de hierro en un bloque de cemento cerca del nivel del suelo; sobre objetos o estructuras permanentes, que no deban ser desplazados, abatidos o modificados, tales como un puente, una roca grande o la pared de un edificio.

Nota :es

preferible pintar el punto fijo de referencia o poner varias seales cerca de l, para mostrar su ubicacin.

45. En general la altura del punto fijo H(PF) no se conoce y hay que darle un valor supuesto. Una vez que se establece el primer punto fijo de referencia que se va a utilizar en un proyecto de construccin, se le asigna una altura igual a un nmero entero que resulte conveniente, por ejemplo 100 m. El nmero elegido debe ser bastante grande, de manera que ningn punto del rea tenga una altura negativa.
Nota : en los ejemplos precedentes,

se vio que algunos levantamientos topogrficos se refieren a puntos medidos precedentemente. Esto quiere decir que las mediciones se basan en dichos puntos. Tales puntos se convierten en puntos fijos intermedios de referencia. Se determina su altura por nivelacin y se transforman en alturas conocidas.

8.2 Cmo realizar la nivelacin de un perfil Cul es el objetivo de la nivelacin de un perfil?

1. El objetivo de la nivelacin de un perfil es determinar los cambios de altura de la superficie del suelo, a lo largo de una lnea definida. (Ya se ha explicado en qu consiste la nivelacin de un perfil usado con el mtodo de cuadrcula en la Seccin 81, punto 31). La lnea definida AB puede ser el eje de un canal de alimentacin de agua, de una fosa de drenaje, del dique de un reservorio o de un estanque. Igualmente se puede tratar del lecho de un ro que atraviesa un valle, en el cual se quiere levantar una represa o tambin
Lnea del terreno AB

puede ser una de las lneas perpendiculares a un ro, trazadas a travs del valle, en el curso de un levantamiento topogrfico realizado para elegir el emplazamiento adecuado de una granja acucola.

2. ormalmente, las mediciones realizadas en el curso de la nivelacin de un perfil se transportan al papel, para que adquieran la forma de un diagrama o croquis, llamado grfico. ste muestra las variaciones de altura en relacin con las distancias horizontales. Este tipo de grfico se llama perfil del terreno y las Secciones 95 y 96 indican cmo se realiza.

Perfil AB

En qu consiste la nivelacin de un perfil?

3. Para nivelar un perfil, se debe determinar la altura de una serie de puntos situados a intervalos reducidos a lo largo de una lnea definida. Tales alturas determinan el perfil de la lnea. 4. Existen dos tipos de perfiles comnmente utilizados en piscicultura: perfil longitudinal y seccin transversal.
El levantamiento de un perfil longitudinal se lleva a cabo por nivelacin a lo largo de una lnea que constituye el eje principal del levantamiento. La lnea puede ser el eje de un canal de agua o la

lnea base de una cuadrcula. El levantamiento de una seccin transversal se lleva a cabo en general, a lo largo de una lnea que es perpendicular a un perfil longitudinal ya estudiado, usando los puntos de altura conocida como puntos fijos de referencia. Definir la seccin transversal de un valle, por ejemplo, puede ser muy til para ubicar un lugar adecuado para una granja de peces. En una escala ms reducida, tambin se puede llevar a cabo el levantamiento de la seccin transversal para canales de alimentacin de agua, construccin de represas o de estanques. Ya se vio cmo se usan los perfiles de seccin transversal cuando se lleva a cabo un levantamiento con el mtodo de la cuadrcula (ver Seccin 81, punto 31).

Levantamiento de un perfil longitudinal con el mtodo radial

5. Se debe realizar el levantamiento de la lnea AB, el eje de un canal de agua, aplicando el mtodo radial y utilizando un nivel con dispositivo visual. Se mide la distancia horizontal y se marca la lnea con estacas o jalones cada 25 m, desde el comienzo hasta el final. Se aaden algunos puntos adicionales donde existen pronunciados cambios de pendiente. En cada jaln se indica claramente la distancia desde ese punto, hasta el punto inicial A, o sea la distancia acumulada. 6. Se coloca el nivel en EN1. Se efecta una visual hacia atrs, VAt, desde un punto fijo de altura H(PF) para determinar la altura del instrumento HI, tal como:
HI = VAt + H(PF) Marque con piquetes la lnea

Determine Hl y LS 1

7. Desde la estacin de nivelacin Efectue visuales hacia los puntos que se han marcado EN1, se efectan visuales hacia adelante (VAd) dirigidas a tantos puntos (por ejemplo, seis) de la recta AB como sea posible, comenzando con el punto inicial A.

8. Cuando es necesario se desplaza el nivel hacia una nueva estacin, para seguir leyendo los puntos siguientes, teniendo en cuenta que:
primero, se debe elegir un punto intermedio PI y efectuar una visual hacia atrs, VAt, para determinar su altura a partir de EN1; el observador se desplaza hacia la prxima estacin de nivelacin, EN2, desde la cual puede ver el punto intermedio, PI; el observador efecta una visual hacia atrs, VAt, en ese punto intermedio para determinar la nueva altura del instrumento, HI.

Haga una lectura de mira hacia adelante desde LS 1 hacia el punto intermedio

9. A continuacin se llevan a cabo visuales hacia adelante, VAd, dirigidas a tantos puntos como es posible, hasta alcanzar el punto final de la recta AB. Si es necesario, se usa otro punto intermedio y una nueva estacin de nivelacin, tal como se ha descrito en el punto 8.

Haga una lectura de mira hacia atrs desde LS 2 hacia el punto intermedio

10. Todas las mediciones se anotan en el cuaderno de campo, utilizando un cuadro similar a los que se usaron con los otros mtodos. Se determinan las alturas de los puntos (excepto de los puntos intermedios) restando cada visual hacia adelante, VAd, de su correspondiente HI. En el ejemplo que se da en esta pgina, la distancia horizontal acumulada (en metros) aparece en la primera columna como la numeracin de los puntos: 00, 25,

Haga lecturas de mira hacia los puntos que se han marcado

50, 65, etc.

Ejemplo Levantamiento radial de perfil longitudinal con nivel con visor Puntos (m) PF 00 25 50 65 75 100 TP 125 150 175 200 230

RV
1.37 1.80 -

HI 2.87 2.87 2.87 2.87 2.87 2.87 2.87 3.07 3.07 3.07 3.07 3.07 3.07

VA 1.53 1.67 1.73 1.90 2.05 2.22 1.60 2.27 2.37 2.57 2.77 3.00

Altura(m) 1.50 1.34 1.20 1.14 0.97 0.82 0.65 1.27 0.80 0.70 0.50 0.30 0.07

Comentarios Clavar al pie del tronco del rbolp Inicio del canal

Cambio de marcada

pendiente

Sobre piedra

Final del canal

Levantamiento de un perfil longitudinal por poligonal

11. Se debe llevar a cabo el levantamiento de la misma recta AB, el eje de un canal de agua, para establecer su perfil. Se usa un nivel sin dispositivo visual, tal como un nivel de agua de tubo flexible (ver Seccin 5.3). Dado que se usa este tipo de nivel, se procede a un levantamiento por poligonal. Se marca la lnea AB clavando jalones en el suelo a intervalos regulares. La longitud de los intervalos depende del largo del nivel (en este caso, 10 m). Se agregan jalones intermedios cuando aparecen cambios de pendiente muy marcados. En cada
Marque la lnea a intervalos de 10 m

jaln se marca su distancia en relacin al punto inicial A. 12. Nivele una lnea de unin entre el punto fijo de referencia PF y el punto inicial A ver Seccin 53, puntos 6-12). Esta operacin permite conocer la altura del punto A, mediante el punto intermedio 1. Nivele el punto de enlace 13. Proceda al levantamiento de los desde el punto fijo de referencia (PF) puntos marcados a lo largo de la recta, y nivele despus los puntos de la lnea que los une usando el mtodo indicado. En cada punto se deben efectuar dos lecturas de escala, una hacia atrs y una hacia adelante, excepto en el punto final en el cual se realiza solo una medicin de altura. 14. Una sola persona debe ser la responsable del registro de las mediciones en el cuaderno de campo, utilizando un cuadro semejante al que aparece en la Seccin 81, punto 41. Pero en este caso no es necesario anotar las distancias en el cuadro, ya que ellas identifican los puntos objeto del levantamiento. Las verificaciones se realizan en la parte inferior del cuadro, como es habitual. Recuerde que este tipo de levantamiento se realiza sin puntos intermedios.
Ejemplo Levantamiento por poligonal de un perfil con un nivel de tubo flexible (10 m)

Levantamiento de la seccin transversal

15. Despus de haber determinado la altura de los puntos del perfil longitudinal, se procede al levantamiento de las secciones transversales perpendiculares. Estas secciones transversales pueden pasar por tantos puntos como sea necesario, y en general son tiles para establecer curvas de nivel en terrenos largos y estrechos (ver Seccin 83). 16. Ser necesario recoger mayor informacin sobre algunos puntos del perfil longitudinal. Se eligen dichos puntos y se marcan. Luego se trazan y marcan lneas perpendiculares a tales puntos (ver Seccin 3.6); se prolongan dichas perpendiculares, tanto como sea necesario, a ambos lados de la poligonal. En este tipo de nivelacin, tales perpendiculares se llaman las rectas de la seccin transversal. Nota : en los puntos en los cuales la Haga dos secciones transversales en cada cambio de direccin poligonal cambia de direccin (por ejemplo, el punto 175 del dibujo), es necesario trazar dos perpendiculares, E y F; cada una de estas lneas es perpendicular a una seccin de la poligonal.

17. Se eligen y se marcan claramente los puntos de cada recta de seccin transversal que se quieren medir. En este caso, los puntos no tienen que estar a una distancia regular unos de otros. Ms bien, es preferible que estn ubicados donde el terreno presenta modificaciones, que pueden corresponder a cambios de pendiente.

18. Como ya se conoce la altura de los puntos de la poligonal, a partir de un estudio preliminar, se los considera como puntos fijos. Se procede con el levantamiento del perfil de puntos seleccionados a lo largo de las rectas de seccin transversal, tal como se explic previamente. A tal efecto, se realiza el levantamiento:
radial, con un nivel con visor (ver la presente Seccin, puntos 5-10); o por poligonal, con un nivel sin visor (ver la presente Seccin, puntos 11-14).

Nota : tambin se puede proceder por

poligonal utilizando un un nivel visual simple ,como el nivel de bamb (ver Seccin 56) o un nivel de mano (ver Seccin 5.7).

19. Las notas tomadas en el campo resultarn semejantes a las indicadas en los puntos 10 14, dependiendo del mtodo de nivelacin utilizado. De todos modos, la identificacin de los puntos es distinta. En efecto, se identifica cada recta de seccin transversal por el nmero correspondiente al punto de la poligonal de altura conocida. Para hacer esto, se identifican los puntos medidos de cada recta segn se encuentren a la izquierda o a la derecha de la poligonal. Se completa la identificacin con la distancia (en metros) medida desde el punto de la poligonal. El ejemplo a continuacin presenta las notas tomadas en el campo y los clculos efectuados durante un levantamiento radial, en el cual cada recta de seccin transversal ha sido medida desde una nica estacin de nivelacin.
Ejemplo Nivelacin radial de un corte transversal Punto de la poligonal

Punto Derecha Izquierda

RV(m) HI(m) VA(m) Altura(m) Comentarios

50 75

... 10

... -

... 0.54

... 40.94 40.94

... 1.09

... 40.40 39.85 Borde del camino existente

18 100 8 125 5 20 -

9 16 4 16 14 25 0.97 1.15

40.94 40.94 40.94 38.96 38.96 38.96 38.96 36.64 36.64 36.64 36.64 36.64 ... ...

1.15 0.85 0.68 1.23 1.11 0.78 1.12 1.55 1.03 0.89 ...

39.79 40.09 40.26 37.81 37.73 37.85 38.18 35.67 35.52 35.09 35.61 35.75 ... Borde de un bosquecillo Borde del campo de maz

150

...

...

8.3 Cmo trazar curvas de nivel Qu es una curva de nivel?

1. Una curva de nivel es una lnea recta o curva, imaginaria y continua, que une puntos del terreno que tienen la misma altura. La altura de tales puntos debe ser medida en relacin al mismo plano de referencia.
Ejemplo Si se vierte agua en un hueco del terreno, es posible observar que la superficie del agua forma una lnea continua constituida por los puntos en los cuales el agua est en contacto con los costados del hueco. Esa lnea define la curva de nivel que corresponde a esa altura de agua en el hueco. Un lago o un reservorio tambin definen una curva de nivel correspondiente a la superficie, que depende del nivel del agua.

En qu consiste el trazado de curvas de nivel?

2. Trazar curvas de nivel consiste en identificar dichas curvas en el terreno, marcarlas con jalones y transportarlas a un mapa o plano La Seccin 9.4 ofrece informacin adicional sobre el dibujo de curvas de nivel en mapas y planos.

3. El trazado de curvas de nivel se usa en acuicultura para resolver dos tipos de problemas:
si ya se ha decidido la ubicacin de un punto, puede ser necesario identificar la curva de nivel que pasa por ese punto;

Ejemplo Se ha elegido el punto de llegada de un canal de alimentacin de agua, en una granja acucola. A continuacin se debe determinar el eje del canal, que generalmente describe una curva de nivel, remontndose hasta la fuente de suministro del agua (que puede ser un punto a lo largo del ro, o la tubera de salida de una bomba). si se debe dibujar un plano o mapa que muestre el relieve del terreno, es necesario determinar la ubicacin de las curvas en el terreno para poderlas transferir luego al papel. Ejemplo Se ha elegido el emplazamiento de una granja acucola. Para poder planificar, disear y construir la granja, es necesario previamente realizar un mapa topogrfico que muestre la localizacin de una serie de curvas de nivel, a partir de las cuales se conoce el relieve del terreno.

4. si se debe dibujar un plano o mapa que muestre el relieve del terreno, es necesario determinar la tubicacin de las curvas en el terreno, para poderlas transferir luego al papel. 5. En las siguientes secciones se estudia cmo realizar el levantamiento de curvas de nivel en el terreno, para luego preparar un mapa topogrfico (ver Seccin 94).

Cules son los principales mtodos de levantamiento de curvas de nivel?

6. La determinacin de todas las curvas de nivel de un terreno es una tarea imposible. Por lo tanto, es necesario decidir cuntas curvas de nivel se deben identificar en cada rea. En tal caso, se fija la diferencia de nivel entre curvas cercanas, que se llama intervalo de curvas de nivel. 7. La eleccin del intervalo que se va a usar depende sobre todo de la precisin que se requiere, de la escala en la cual se debe dibujar el plano (ver Seccin 91) y del tipo de terreno que es objeto del levantamiento. Los intervalos de curvas de nivel en general varan de 0,25 m a 1 m. Este rango de intervalos asegura una buena precisin, permite dibujar mapas topogrficos a gran escala de reas planas o con una ligera pendiente (como son los terrenos que se eligen para construir granjas acucolas). Dado que los intervalos menores hacen muy difcil el trazado de curvas de nivel, en general las prospecciones y los estudios preliminares se llevan a cabo con un intervalo de curvas de nivel mayor que el usado posteriormente para levantamientos ms detallados.

Ejemplo Relaciones existentes entre el tamao de las curvas de nivel y algunos factores Intervalos entre curvas de nivel Ms pequeo Ms grande

Factor

Precisin requerida

Alta

Baja

Escala del mapa Escala Escala (Seccin grande pequea 9.1) Tipo de Plano Inclinado terreno 8. Existen dos mtodos principales de trazado de curvas de nivel:
un mtodo directo, por el cual se trazan y marcan la lnea que sigue cada curva de nivel en el terreno, y luego se realiza el levantamiento planimtrico de dichas lneas para poder representarlas en un mapa; un mtodo indirecto, por el cual se realiza un levantamiento topogrfico del rea para determinar una serie de puntos de altura conocida. Luego se los representa en el plano y se determina la curva de nivel a partir de ese plano.

Trazado directo de curvas de nivel

Eleccin de un mtodo levantamiento de curvas nivel

de de
ITrazado indirecto de curvas de nivel

9. Cuando se selecciona el mtodo que se va a usar para trazar curvas de nivel, es importante recordar que:
el mtodo directo es ms lento, pero ms preciso. Es preferible usarlo para trazar curvas en un rea relativamente pequea que se debe estudiar en detalle, a

una escala grande; el mtodo indirecto es ms veloz, pero no tan preciso. Se usa para trazar curvas en reas grandes que luego se transfieren al plano en pequea o media escala. Es preferible asociarlo con el uso de la plancheta (ver Seccin 75).

Trazado de curvas de nivel en el terreno con un nivel con dispositivo visual

A continuacin se explica el mtodo directo de trazado de curvas de nivel que permite determinar una serie de puntos en el suelo que tienen exactamente la misma altura. 10. Se inicia el trazado de curvas de nivel del sitio ABCDEA en un punto de altura conocida, tal como un punto fijo de referencia ya existente, PF .Si no existe tal punto en el rea, se puede establecer:
mediante nivelacin diferencial a partir de un punto fijo de referencia fuera del rea, en direccin a un punto dentro del rea; o tambin suponiendo una altura conveniente para el punto fijo (tal como 100 m), de manera que ningn punto considerado sucesivamente resulte con una altura negativa. Establezca un punto fijo de referencia (PF) en la parte mas baja de la parcela

Nota : es preferible que el punto fijo

de referencia quede establecido en el medio de la parte ms baja del terreno, de manera que el levantamiento se pueda realizar cuesta arriba. 11. A partir del punto fijo de Trace la lnea FG desde el punto fijo de referencia (PF)

referencia PF, en el punto F, trace y marque la lnea recta FG. Asegrese que la recta sigue la direccin de la pendiente ms pronunciada del terreno. La recta debe atravesar toda el rea. 12. Trace una, serie de lneas paralelas a FG. a intervalos regulares. Para elegir el intervalo entre las paralelas, use:
10 m o menos, si el intervalo de curvas de nivel debe ser de 0,25 a 0,50 m; 25 a 30 m, si el intervalo de curvas de nivel debe ser de 1 a 1,50 m; 50 m, si el terreno tiene una pendiente muy suave o regular.

y lneas paralelas a intervalos regulares

13. Si se conoce la altura H(PF) del Establezca una visual hacia atrs hacia el punto fijo de referencia punto fijo de referencia PF, a partir de (PF) y calcule la curva de nivel mas cercana una prospeccin anterior, primero se determina un punto de la recta que tenga un altura correspondiente a un
mltiplo del intervalo de curva de nivel elegido. Se puede usar un nivel con dispositivo visual junto con una mira

graduada de tablilla. De esta manera, es posible fijar la tablilla en la mira a la altura requerida para identificar la primera curva de nivel en el terreno.

Ejemplo PF est a una altura de 59,36 m. Con el nivel con dispositivo visual instalado en la EN1 y la mira graduada colocada en PF, se efecta una VAt = 3,23 m. Se elige el intervalo de curva de nivel, por ejemplo IC = 0,25 m. Se calcula el mltiplo de IC (= nIC) ms cercano a H(PF) =

Coloque la mira de tablilla en H(BM) - n(CL) por debajo de la lnea de mira

59,36 m, de la siguiente manera: a) H(PF) IC = 59,36 m 0,25 m = 237,44 .. o el nmero redondo n = 238; b) n x IC = 238 x 0,25 m = 59,50 m. La diferencia entre H(PF) y n(IC) es igual a 59,50 m 59,36 m = 0,14 m. Coloque la tablilla en la mira graduada a la altura de VAt menos esa diferencia, o sea 3,23 m 0,14 m = 3,09 m. Determine la posicin de la primera curva de nivel a la altura 59,50 m. Cuando la mira de tablilla est en la lnea de miraquiere decir que se ha encontrado un punto de la primera curva de nivel

14. Este mtodo exige el concurso de un asistente. En EN1, desde donde es posible observar la mayor cantidad de puntos vecinos, se instala el nivel. Sosteniendo la mira graduada con la tablilla ya ajustada, el asistente remonta lentamente la pendiente, a partir del punto fijo recorriendo el eje FG. El operador mira hacia la tablilla con el nivel y le dice al asistente que se detenga cuando la lnea visual coincide con la tablilla. El punto en el terreno X donde le encuentra la mira graduada debe estar a una altura de 59,50 m. Ese es el primer punto de la curva de nivel de 59,50 m. El operador indica al asistente que marque el punto con un jaln. Es importante indicar

Marque el punto

claramente en el jaln la altura del punto. 15. El asistente se desplaza llevando Haga el levantamiento de otros puntos de la misma curva de nivel la mira graduada hacia otra lnea paralela, donde se determina y marca un segundo punto Y, siempre a la altura de 59,50 m, siguiendo el mismo procedimiento. Se repite la operacin en todas las lneas paralelas, hasta que la curva de nivel de 59,50m ha sido completamente marcada en el suelo, a lo largo de toda el rea.

16. Para determinar la siguiente curva de nivel, se debe cambiar la posicin de la tablilla en la mira. Como se procede remontando la pendiente, y se usa un intervalo de curva de nivel de 0,25, se debe bajar la tablilla 25 cm, o sea 3,09 m 0,25 m = 2,84 m. En esta posicin, la tablilla indicar puntos en el suelo que tengan una altura de 59,50 m + 0,25 m = 59,75 m, si se sigue midiendo a partir de la misma estacin de nivelacin EN1.

Baje la mira de tablilla de acuerdo con el intervalo seleccionado

17. A partir de EN1, se determinan Haga el levantamiento de la siguiente curva de nivel todos los puntos de las lneas paralelas que tienen una altura de 59,75 m y se marca una segunda curva de nivel en el suelo.
Nuevamente se baja la tablilla otros 0,25 m, hasta una altura de 2,84 m 0,25

m = 2,59 m para determinar los puntos que estn en la curva de 60 m.

18. Si es necesario cambiar la estacin de nivelacin pero se sigue midiendo la misma curva:

Para seguir en la misma curva de nivel, mueva el nivel y ajuste despus la mira de tablilla

se pide al asistente que sostenga la mira graduada en uno de los puntos de la curva; se mueve el nivel hacia una nueva y ms conveniente estacin de nivelacin; se le dice al asistente que ajuste la altura de la tablilla hasta que quede alineada con la lnea visual del nivel; se contina el levantamiento de la misma curva de nivel. Para una nueva curva de nivel, coloque la mira de tablilla por debajo de la lnea de mira

19. Si es necesario cambiar la estacin de nivelacin, al mismo tiempo que se inicia el trazado de una nueva curva
se pide al asistente que sostenga la mira graduada en un punto de la curva que se acaba de medir; se mueve el nivel hacia la nueva estacin; se ajusta la altura de la tablilla con la nueva lnea visual; se cambia la altura de la tablilla para determinar la nueva curva de nivel (bajndola 0,25 m, por ejemplo, ver punto 16).

Localice la nueva curva de nivel

20. Una vez determinada la interseccin de las varias curvas de nivel con cada lnea paralela, se deben medir las distancias horizontales entre todos los puntos marcados. Para hacer esto, se puede proceder por encadenado a lo largo de las lneas paralelas, comenzando por los lmites del rea (ver Seccin 26). Estas mediciones permiten el posterior establecimiento del mapa topogrfico del sitio (ver Seccin 9.4).
Mida la distancia horizontal entre los puntos

Trazado de curvas de nivel con un nivel sin visor

21. Si se utiliza un nivel sin visor (tal Trace una lnea a travs del punto fijo de referencia (PF) y paralelas a intervalos regulares como un nivel de cuerda o un nivel de bastidor en forma de A) para trazar curvas de nivel en un terreno, la primera cosa que se debe hacer es establecer un punto fijo de referencia PF, cerca del lmite del rea. Como de costumbre, el punto fijo de referencia puede ser un punto de altura conocida o de altura supuesta. Se debe situar en la zona ms baja del terreno (ver Seccin 81, puntos 42-44). 22. Trace una lnea FC a partir del PF, y trace lneas paralelas a esta recta a una distancia determinada, tal como se ha descrito en los puntos 11-12 ms arriba.
Ejemplo Distancia determinada paralelas = 10 m. para las

23.. Si se utiliza un punto fijo de referencia de altura conocida, se procede como se ha indicado en el punto 13 para calcular la altura de la primera curva de nivel que se determina, cerca del punto fijo de referencia. Tambin se calcula la diferencia entre la altura de esta primera curva y la altura del punto fijo de referencia.
Ejemplo Altura del PF, H(PF) = 127,85 m Intervalo de curva de nivel elegido = 0,50 m Mltiplo de H(PF) = 127,85 m 0,50 m = 255,70, por lo tanto se elige n= 256 La primera curva de nivel estar a un altura de 256 x 0,50 m = 128 m Diferencia de altura entre H(curva) y H(PF) = 128 m 127,85 = 0,15 m.

Calculate the nearest contour line

24. Cerca del punto fijo de referencia

Halle la diferencia de altura

se colocan algunos objetos (tales como ladrillos, piedras, planchas de madera, una lata o una caja) para representar fsicamente la altura de la primera curva de nivel calculada.
Ejemplo Cerca de PF, coloque algunos ladrillos y ajuste su parte superior a una altura de 0,15 m por encima de H(PF), usando una regla y un nivel de albail (ver Seccin 5.1). La parte superior de Use ladrillos para compensar la diferencia de altura en el punto fijo de referencia (PF)

estos ladrillos estar a un altura de 128 m. 25. Determine un punto en el suelo X, Localizacin de una curva de nivel a partir de un punto fijo de referencia (PF) de altura conocida cerca de PF y situado sobre la lnea CF que pasa por PF, y que tiene la misma altura que los objetos colocados cerca de PF. Para hacer esto, use alguno de los mtodos descritos antes (ver Secciones 51, 62-64 y 66). Este punto del suelo X es el primer punto de la curva de nivel 128 m.
Ejemplo Usando un nivel de regla, transfiera la altura 128 m desde la parte superior de los ladrillos al punto en el suelo X, sobre la lnea CF, pasando por PF..

26. Si se usa un punto fijo de Localizacin de una curva de nivel a partir de un punto referencia con una altura supuesta y fijo de referencia (PF) al que se ha asignado una altura determinada se trabaja cuesta arriba, determine el punto X de la lnea que pasa por PF del mismo modo. La altura de ese punto ser igual a la altura supuesta H(PF) ms el intervalo de curva de nivel IC.
Ejemplo Si H(PF) = 100 m y IC = 0,50 m, significa que la altura de los ladrillos es 0,50 en PF. Marque el sitio del punto cercano X en el cual H(X) = 100 m + 0,50 m = 100,50 m.

27. Inicie el trazado de la curva de

Marque las intersecciones la curva de nivel con las

nivel a partir del punto X usando uno de los mtodos descritos en el Captulo 6. Marque con un jaln, cada punto donde la curva de nivel que se est trazando cruza una de las lneas paralelas. En cada jaln se debe indicar claramente la altura del punto al suelo. 28. Cada vez que se concluye el trazado de una curva, se determina el primer punto, Z, de la curva siguiente usando un mtodo similar al descrito en el punto 24. En el punto conocido X, donde la ltima curva de nivel cruza la lnea central CF, se colocan objetos cuya altura total es igual al intervalo de curva de nivel. Se transfiere ese nuevo nivel horizontalmente a lo largo de la lnea CF al punto Z de la prxima curva de nivel. Si el intervalo es grande, es necesario usar puntos intermedios y proceder por etapas.
Ejemplo IC = 0,50 m Transfiera la primera H(curva) mediante + 0,25 m, de X a Y. Repita nuevamente de Y a Z, para totalizar + 0,50 m = 2 x 0,25 m.

paralelas

Transfiera la altura del intervalo de la curva de nivel

29. Una vez marcadas todas las curvas con jalones sobre el terreno, se miden las distancias horizontales a lo largo de las lneas paralelas Esto facilita la preparacin de un mapa topogrfico (ver Seccin 9.4).
Mida las distancias horizontales entre los puntos

Trazado de curvas de nivel con el mtodo indirecto

30. Tambin es posible trazar curvas de nivel usando un mtodo indirecto. En este caso se realiza un levantamiento topogrfico del rea, usando un patrn definido, tal como:
una cuadrcula, para determinar la altura de los puntos ubicados en las intersecciones de la cuadrcula constituida por parcelas cuadradas o rectangulares; radial, para determinar la altura de puntos elegidos al azar, localizados en lneas radiales que parten de un punto conocido y se encuentran a un intervalo de ngulo definido; seccin transversal, para determinar la altura de puntos situados sobre lneas rectas cortas trazadas perpendicularmente a una lnea base conocida. Radiacin Cuadrcula

31. Ya se vio que la cuadrcula se usa comnmente para trazar curvas de nivel en reas relativamente pequeas, en especial si el permetro ya ha sido nivelado (ver Seccin 81, puntos 24-33). 32. Tambin se estudi el modelo radial , que es especialmente til en reas grandes (ver Seccin 81,

puntos 34-36). 33. Finalmente

seccin

consider la Este tipo de procedimiento se usa normalmente en prospecciones, cuando se requiere un plano de curvas de nivel de una franja larga y estrecha de terreno para elegir el trazado ms adecuado para nuestros propsitos. Se trazan lneas a una distancia de 30 a 100 m y de unos 50 a 100 metros de largo a cada lado de la poligonal principal, y perpendiculares a ella. Sucesivamente se determina la altura de los puntos a los largo de la seccin transversal (ver Seccin 82, puntos 15-19).
transversal.

se

Secciones transversales

ftp://ftp.fao.org/fi/CDrom/FAO_Training/FAO_Training/General/x6707s/x6707s08.htm#top

LEVANTAMIENTOS TOPOGRFICOS NIVELACIN DIRECTA

5. MEDICIN DE DIFERENCIAS DE ALTURA - PARTE 1

5.0 Introduccin Diferencias de piscicultura nivel en

1 . En piscicultura, a menudo hace falta medir la diferencia de nivel entre dos puntos. Para construir un estanque, es necesario decidir la altura de los diques que se deben alzar y la profundidad que se debe excavar. Para decidir el trazado de los canales de alimentacin de agua tambin se deben realizar mediciones de alturas y profundidades. Por ltimo, si se quiere crear un reservorio, se deben realizar mediciones de nivel para decidir su permetro (ver Coleccin FAO:Capacitacin nmero 4, Piscicultura de agua dulce: El agua, Seccin 42, pag.102).

Tipo de problemas que se presentan

1. La medicin de diferencias de nivel presenta tres tipos de problemas. 2. Puede suceder que tengamos que medir diferencias de nivel entre una serie de puntos en el suelo, para compararlos. Comparando los resultados obtenidos, se calcula la altura de los puntos dados y se dibuja un mapa (ver Captulo 9). Esta operacin que consiste en establecer el nivel de los puntos del terreno se llama lnivelacin (ver Secciones 5159). 3. Tambin es posible que se tengan que localizar puntos situados en un mismo nivel, en la misma cota. Esta operacin se llama trazado de curvas de nivel (ver secciones 62 a 68).
Clculo de diferencias de altura

Curva de nivel

4. Por ltimo, es posible que uno deba determinar puntos que presenten una diferencia de nivel dada. En este caso, el resultado de la operacin ser el trazado de lneas de pendiente con un gradiente definido (ver Seccin 69).

Determinacin de una pendiente

Medicin del nivel de puntos situados en el suelo

5. Las diferencias de nivel entre dos puntos, generalmente se miden con un dispositivo llamado nivel. Se llama as porque define una lnea perfectamente horizontal. El nivel de cada punto se mide en funcin de su distancia vertical por encima o por debajo de dicha lnea horizontal. 6.Esa lnea horizontal se puede definir de dos modos, segn el tipo de instrumento de medicin usado para determinar la altura de los puntos. Si se utiliza un nivel sin visor (ver Secciones 51-53), la lnea horizontal se define mediante una regla, una nivel de cuerda o un nivel de agua. Si en cambio se utiliza un nivel
Nivel de regla

Nivel con visor

con visor (ver Secciones 54 a 59), la horizontal se define como una prolongacin de la lnea visual*.

7. Los niveles con visor se usan siempre conjuntamente con una escala graduada vertical que mide la altura de la visual en cada estacin. 8. Una mira graduada es una regla dotada de una escala vertical graduada. Existen varios modelos que se pueden adquirir o pueden ser fabricados por uno mismo (ver los puntos siguientes). Las miras graduadas generalmente miden de 2 a 5 m de longitud, son plegables o telescpicas y fabricadas de madera recubierta de plstico o de aluminio. Las miras graduadas de auto lectura normalmente estn graduadas en metros, decmetros y centmetros. Estas graduaciones estn escritas al revs para que puedan ser ledas con el telescopio. La llamada mira de tablilla incorpora un <<blanco>> mvil con una lnea de referencia que puede ser colocada a una altura dada.

Miras graduadas

Construccin de una mira graduada artesanal

9. Para construir una mira graduada artesanal se necesita un trozo recto de
Marque las ... o use cintas de graduaciones medicin

madera de 2 a 3 m de largo y de 5 a 10 cm de ancho. Marque claramente las graduaciones cada 10 cm. La mejor solucin es pintar la mira de blanco y las graduaciones de rojo. Haga las marcas bastante grandes (alrededor de 1 cm de ancho) para que se puedan leer desde lejos, fcilmente y con precisin. 10. Tambin se puede fabricar una mira graduada encolando una o varias cintas mtricas graduadas sobre un trozo recto de madera de 2 a 3 m de largo. Pegue las cintas a lo largo de la madera, una a continuacin de la otra. Para leer con precisin las graduaciones pequeas conviene reducir la distancia desde la cual se toman las medidas o pedirle a un asistente que lo haga. 11. En la Seccin 65 se describe otro tipo de mira graduada que se usa para definir curvas de nivel y para trazar lneas de pendiente constante.

Eleccin del mejor mtodo para medir diferencias de nivel

12. Existen varios mtodos buenos para medir diferencias de nivel. La eleccin de un mtodo depende de varios factores. Cada uno de estos mtodos se describe en las secciones siguientes. El Cuadro 7 tambin puede ayudar a comparar los mtodos y a elegir el ms adecuado a cada necesidad. Los captulos 7 y 8 del Volumen 2 incluyen informacin adicional sobre cmo planificar el levantamiento topogrfico, cmo registrar las medidas realizadas y cmo calcular los resultados.
Teodolito Nivel de cuerda

Nivel en T mejorado

CUADRO 7 1 Mtodos de medicin de diferencias de altura NIVELES SIN VISOR

2 3

Seccin

Mtodo

Distancia, m

Precisin

Comentarios

Personas, equipo

5.1 *

Nivel de regla

2.5 to 3

Fcil de Media a transportarDe uso alta rpido Muy fcil de transportar De uso rpido Para terrenos accidentados

1 persona, nivel de albail 1 regla graduada 3 personas, nivel de albail dos reglas graduadas

5.2 *

Nivel de cuerda

20

Media

5.3*

Nivel de agua de tubo flexible

10 to 15

Alta

Algo incmodo para transportar De uso rpido 2 personas, Para terrenos dos reglas accidentados pero graduadas despejados Evitar la prdida del agua

NIVELES CON VISOR

5.4*

Nivel en T

10

Baja a media

Medicin aproximadaUtil para canales y tuberas Particularmente bueno para diques y nivel de agua en futuros reservorios Muy afectado por el

2 personas, 1 mira graduada 2 personas, nivel de albail, 1 mira graduada 2 personas, 1

5.5 *

Nivel en T mejorado Nivel de

15 a 20 Medio 15 a 20 Baja a

5.6**

bamb 5.7* Nivel de mano

media 10 a 15 Baja

viento Mtodo aproximado y rpido, mejor cuando puede sostenerse en un Costoso, delicadoNivelacin automtica con hilos estadimtricos

mira graduada 2 personas, 1 nivel de mano, 1 mira graduada 2 personas, nivel costoso, trpode, 1 mira graduada especial

5.8***

Nivel de anteojo

sobre 100

Muy alta

1 2

Ver tambin el Cuadro 8 para trazado de curvas de nivel y pendientes * Simple ** ms difcil *** muy difcil 3 En cursiva, equipo que usted mismo puede hacer

Clculo de las diferencias de nivel a partir de la pendiente 13. Si se conoce la pendiente promedio entre dos puntos (ver captulo 4), es fcil calcular la diferencia de nivel correspondiente. Primero se debe medir la distancia horizontal D en metros, entre los puntos A y B (ver captulo 2). Para calcular la diferencia de nivel H (en metros), se multiplica D por la pendiente S expresada en centsimos:
H = D x 0.0S Ejemplo La medida de la distancia D = 20 m y S = 5% = 0,05 H = 20 m x 0.05 = 1 m. Medicin de distancias horizontales ... y de la pendiente

... para calcular la altura

Clculo de las diferencias de nivel a partir de los ngulos verticales

14. Si se conoce la medida en grados del ngulo vertical ABC, se puede calcular la diferencia de nivel AC a partir de:
la distancia a nivel del suelo BC a lo largo de la pendiente AC = BC x sin ABC

Conociendo la distancia a nivel del suelo, calcular AC = BA x sine ABC

obteniendo el valor de sen ABC en el Cuadro 14;

la distancia horizontal BA AC = BA x tan ABC

obteniendo el valor de la tangente ABC en el Cuadro 3.

Ejemplo El ngulo vertical ABC es igual a 7 grados y se debe calcular la distancia AC. Conociendo la longitud BC = 47 m; y a partir del Cuadro 14, sen 7 = 0,12187, AC = 47 m x 0,12187 = 5,72789 m = 5,73 m. Midiendo la longitud de BA = 46,7 m y a partir del Cuadro 3, tan 7 = 0,1228, AC = 46,7 m x 0,1228 = 5,73476 = 5,73m. Conociendo la distancia horizontal, calcular AC = BA x tangent ABC

Clculo de distancias horizontales a partir de las diferencias de nivel

15. . En una seccin anterior se explic que las distancias medidas sobre un terreno en pendiente se deben corregir para establecer el valor de la distancia horizontal (ver Seccin 26). 16. Tambin se ilustr uno de los mtodos para corregir la medicin de una distancia, en funcin del valor de la pendiente (ver Seccin 40, puntos
Distancia a nivel del suelo

Diferencia de altura

10-13). 17. Otro modo de corregir la medida de distancias sobre un terreno en pendiente, consiste en utilizar las mediciones de diferencias de nivel aplicando la siguiente frmula:
Distancia horizontal = (G - H ) donde G = ABes la distancia medida
2 2

CB = (G - H )
2 2

(en metros) a lo largo de la pendiente y H = AC es la diferencia de nivel (en metros) entre los dos puntos.

Ejemplo Se ha medido la distancia AB = 45m sobre un terreno en pendiente La diferencia de nivel AC entre los puntos A y B es igual a 9 m. To La distancia horizontal entonces es igual a:
2 2

Distancia a nivel del suelo = 45 m

CB = ((45 m) (9 m) ) = (2025 m - 81 m) = 1944 m = 44.1 m Diferencia de altura = 9 m

= (45 - 9 ) = 44.1
2 2

Cmo utilizar el nivel de regla

1. Es posible fabricar un dispositivo sencillo para medir las diferencias de nivel en distancias pequeas, mediante un nivel de albail (ver Seccin 61) y un listn de madera.

Fabricacin de la regla
2. Consiga un trozo de madera de 2,5 Haga que todas las caras sean planas y se corten en ngulo recto a 3 m de longitud y lo suficientemente ancho como para que no se tuerza. El listn de madera se debe cortar con mucho cuidado de manera que las aristas sean perfectamente rectilneas y las caras estn en escuadra. 3. Una vez que el listn est listo, coloque uno de los extremos delante de sus ojos y examine las caras inferior y superior, para elegir la que est ms recta.

Fabricacin de un nivel de regla

4. Con una cuerda delgada, ate
Ate el nivel a la cara ms recta del listn

slidamente el nivel de albail en el centro de la cara ms derecha de la regla de madera. Verifique que el nivel de albail quede perfectamente paralelo a dicha cara.

Medicin de diferencias de nivel mediante el nivel de regla

5. Coloque uno de los extremos de la regla6.Mida la distancia vertical entre el punto B de nivel en el suelo, donde se encuentra elen el suelo y la parte inferior de la regla de punto ms elevado A, bajando y subiendo elnivel, por ejemplo con una cinta mtrica o otro extremo hasta que el listn estuna regla graduada. perfectamente horizontal, siguiendo las indicaciones del nivel de albail.
Cuando el nivel est horizontal ... mida la diferencia de altura

Nota: si la distancia AB comprendida entre

Mida las diferencias muy grandes por partes

los dos puntos supera la longitud AC de la regla de nivel, se deben realizar mediciones en los puntos intermedios C, D, E... B y sumar las diferencias de nivel as obtenidas para calcular la diferencia de nivel total.

5.2 Cmo utilizar el nivel de cuerda El nivel de cuerda consta esencialmente de un nivel de albail (ver Seccin 61) y de una cuerda. Se trata de un dispositivo muy sencillo que se puede utilizar en el caso de distancias relativamente largas (puede llegar hasta alrededor de 20 m). Es

necesario en ese caso trabajar en equipos de tres personas. Se requieren dos miras graduadas y numerosos piquetes para marcar el terreno.

Fabricacin de nivel de cuerda artesanal

1. Consiga un nivel de albail de poco 2. Consiga dos cuerdas de 10 m de longitud precio, cuyo soporte sea de madera. Fije un y ate una en cada cncamo. cncamo en cada extremo, en el centro y cerca de la cara superior.

3. Refuerce los extremos libres de ambas Refuerce los extremos de la cuerda con cordel cuerdas enrollndolos con un hilo fuerte.

Utilizacin del nivel de cuerda para medir diferencias de nivel

4. El observador que permanece atrs Ponga una mira graduada en el punto de partida A coloca una mira graduada en el punto de partida A de la lnea sobre la cual se quiere medir la diferencia de nivel. El extremo de una de las cuerdas se pone a la altura de la graduacin de 1 m de la mira.

5. El observador que va adelante, llevando Cuando la cuerda est bien tensa, marque el punto B una mira graduada, un piquete para marcar y el extremo de la otra cuerda, se aleja del primer observador siguiendo la direccin de la lnea que se quiere medir, hasta que la cuerda est bien estirada. 6. El observador de adelante coloca la 7. El tercer observador que se ha colocado en el segunda mira graduada apoyndola centro observa el nivel de albail; a continuacin verticalmente en el suelo, verificando quepide al observador de adelante que mueva el se encuentre exactamente sobre la lnea extremo de la cuerda hacia arriba o hacia abajo que se quiere medir. Tensa el extremo de de la mira graduada, hasta que la burbuja del nivel la cuerda hasta que est lo ms indique que la cuerda est horizontal. Si es horizontal posible. El punto que senecesario el observador de atrs tambin determina de ese modo se marca con unmueve hacia arriba o hacia abajo el extremo de piquete. la cuerda para que el nivel de albail no toque el suelo.
La persona en el centro mira el nivel ... y gua a la persona de adelante hasta que est horizontal

8. El observador de atrs lee en la

mira graduada la altura a la cual se encuentra el extremo de la cuerda. El

Lea las alturas en las miras graduadas

observador de adelante hace lo mismo. Asegrese de verificar dos veces todas las mediciones efectuadas. Anote cuidadosamente en dos columnas distintas las mediciones realizadas atrs y delante, para estar seguro de no confundirlas. (ver Cuadro en el punto 10). 9. El observador de adelante a continuacin quita la mira graduada del punto en el cual estaba y deja un

... y antelas en su cuaderno

piquete en el suelo, marcando el sitio. El equipo avanza siguiendo la lnea que se est midiendo y repite las mismas operaciones. El observador de atrs se detiene en cada piquete o estaca que ha instalado el otro asistente en la medicin precedente.

Comience la siguiente medicin a partir del punto B

10. Para calcular la diferencia de nivel a lo Sume las mediciones para hallar la diferencia total largo de toda la lnea, se debe determinar por sustraccin la diferencia de nivel en cada estacin. Luego se suman todas las diferencias para obtener la diferencia de nivel total (ver a continuacin y tambin la seccin 81 del Volumen 2 de este manual).
Determinacin de las diferencias de nivel mediante un nivel de cuerda Estacin Atrs Adelante Diferencia de nivel 4 cm + 11 cm + 8 cm = 23 cm

1 2 3 1 to 3

100 cm 100 cm 100 cm

96 cm 89 cm 92 cm

4 cm 11 cm 8 cm 23 cm

Total

5.3 Cmo utilizar el nivel de agua de tubo flexible Es posible confeccionar un instrumento simple para medir las diferencias de nivel con un trozo de tubo de riego transparente de 10 a 15 m de longitud y dos miras graduadas.

Realizacin de un nivel de agua artesanal

1 . Si no dispone de dos miras graduadas, consiga dos trozos rectos de madera de 4 x 2 cm de seccin y 2 m de longitud. Marque una escala en centmetros en cada uno de ellos o en cambio, pegue una cinta mtrica a lo largo de cada listn de madera. 2. Si decide dibujar una escala de medicin sobre los listones, colquelos uno al lado del otro y alinee la parte superior y la base, para estar seguro de que ambas escalas estn al mismo nivel. Si comienza a marcar las graduaciones a 10 cm de la base del listn, el inicio de la escala resultar ms fcil de observar en el caso, por ejemplo, que deba medir en terrenos con vegetacin alta. Verifique que la base de cada mira sea plana o que tenga una lnea de referencia*.

3. Coloque las dos miras delante suyo, una al lado de la otra, con la escala

Ate la manguera a las Llene la manguera miras graduadas de agua hasta 1 m de altura

graduada hacia adelante. Fije el tubo de plstico a lo largo del listn, en la cara interior respecto a la escala, mediante un hilo resistente. Verifique que los extremos del tubo estn exactamente a la altura de los extremos superiores de ambas miras graduadas. La parte media del tubo debe quedar libre. Para fijar el tubo a los listones, anude firmemente el hilo alrededor del tubo, pero teniendo cuidado de no aplastarlo. Verifique tambin que los extremos del tubo estn bien fijados a las escalas graduadas. 4. Coloque las dos escalas graduadas en un punto del suelo, una al lado de la otra, de manera que queden perfectamente alineadas y se mantengan en posicin vertical. Lentamente llene el tubo de agua, tratando de que no queden burbujas de aire, hasta que el nivel del agua alcance una altura de alrededor de 1 m en cada seccin vertical del tubo. 5. Tape ambos extremos del tubo con un corcho o cualquier otro tipo de tapn para evitar que se pierda agua mientras se transporta nivel. En caso de prdida de agua, alinee nuevamente las escalas como se acaba de indicar y agregue ms agua hasta que su nivel llegue a alrededor de 1 m.

Tape la manguera

Utilizacin del nivel de agua para medir diferencias de nivel

6. Para usar el nivel de agua es necesario contar con un equipo de dos personas. El observador de atrs se queda en el punto de partida A de la lnea que se quiere medir y apoya sobre el suelo, en posicin vertical, una de las escalas graduadas.

7. El observador de adelante camina hacia el punto del cual se quiere determinar la diferencia de nivel, llevando la otra escala graduada y un piquete para marcar el terreno. Cuando el tubo se estira, se pone la escala graduada en posicin vertical sobre el suelo. Verifique que la mira graduada se encuentre exactamente sobre la lnea que se quiere medir. 8. Una vez que ambas escalas graduadas estn correctamente colocadas, los dos asistentes destapan los extremos del tubo, de manera que el agua alcance su nivel de equilibrio en e tubo.

9. Lea las indicaciones de las escalas graduadas, mirando la altura del nivel de agua en el tubo. 10. Tape nuevamente los extremos del tubo.

Lea las mediciones y antelas en el cuaderno

11. Anote las mediciones en un Comience la siguiente medicin a partir del punto B cuadro especial que permita el clculo preciso de las diferencias de nivel (ver seccin 52, punto 10). El observador de adelante marca el punto en el que se encuentra con un piquete. 12. Se sigue avanzando a lo largo de la lnea recta repitiendo las operaciones apenas descritas. Cuando se termina la medicin en un sector, el observador de atrs ocupa el lugar que el observador delantero ha marcado con el piquete.

5.4 Cmo usar el nivel en T El nivel en T es un nivel muy simple, especialmente til para determinar el eje de un canal o canalizacin. Se debe utilizar con un mira graduada sostenida por un asistente.

Fabricacin de un nivel en T
1. Consiga dos trozos de madera de 5 x 2. Marque el eje sobre la superficie de 2,5 cm 2,5 cm de seccin y de 1 m exacto de de ancho, de uno de los trozos de madera, y longitud. talle una pequea acanaladura en V a lo largo de dicho eje.

3. Coloque sobre el suelo, en sentido longitudinal, el otro trozo de madera y coloque en el centro perpendicularmente, formando una "T", el listn en el cual ha tallado la ranura, con la ranura dirigida hacia afuera. Verifique que la superficie de los extremos est bien plana y que ambos trozos formen exactamente un ngulo de 90. Clave el trozo con la ranura al otro listn en la marca que se hizo antes y agregue dos listoncitos para reforzar la construccin. La altura total del

dispositivo debe ser de 1 m.

Nota: para obtener un nivel en T de mayor

precisin, se puede usar un trozo de madera horizontal de 1,5 m de largo en lugar de 1 m.

Utilizacin de un nivel en T para determinar una diferencia de nivel

4. Ponga el nivel en T en el punto A de la lnea recta que se quiere nivelar. Mantenga con firmeza la base del nivel en el suelo, cuidando de no colocarlo sobre piedras u otros objetos que lo puedan desestabilizar. Compruebe que el soporte est vertical.
Sostenga el nivel firmemente en su sitio

5. Pida al ayudante que coloque la mira graduada en posicin vertical en el punto siguiente B de la recta, a una distancia de aproximadamente 10 m. 6. Mire a lo largo de la acanaladura, como si se tratara de la mira de un arma, enfocando hacia la graduacin de la mira graduada que sostiene el ayudante. 7. Lea en la mira graduada la altura correspondiente a la lnea de mira del nivel en T y antela. El asistente puede facilitar la tarea moviendo lentamente algn objeto de color vivo, o un lpiz, de arriba hacia abajo a lo largo de la mira hasta que usted le indique que se encuentra en el nivel que corresponde al borde superior del nivel en T. El ayudante

Mire a travs de la ranura hacia la mira graduada

Lea la graduacin en la lnea de mira

entonces lee la altura.

8. Anote estas medidas en un cuadro y calcule a continuacin las diferencias de nivel (ver seccin 52, punto 10).
Nota: dado que la altura del nivel en T

... y antela en el cuaderno

es exactamente 1 m, para obtener la diferencia de nivel entre dos puntos es suficiente restar 1 m del valor ledo en la mira.

5.5 Cmo utilizar una versin mejorada del nivel en T Para construir una versin mejorada del nivel en T es suficiente aadir un nivel de albail que ayude a determinar mejor la horizontalidad de la lnea de mira. Este dispositivo puede ser til cuando se trata de medir distancias grandes, en especial si se trata de establecer el borde superior de los diques y el nivel del agua de los futuros reservorios (ver Coleccin FAO: Capacitacin nmero 4, Piscicultura de agua dulce, El agua, Seccin 42).

Construccin artesanal de una versin mejorada del nivel en T 1. Consiga un nivel de albail con soporte de madera y fije en los extremos dos piezas metlicas que servirn de mira. Para hacer esto, corte dos tiras de metal plano del mismo ancho que la parte ms estrecha del nivel de albail y unos 2 cm ms altas. Haga una entalladura en forma de V, de 1 cm de profundidad, en uno de los extremos de cada banda metlica. Fjelas en los extremos del nivel de albail con las entalladuras hacia arriba para, de ese modo, crear una lnea de mira a lo largo de la parte superior del nivel de albail.

2. Consiga dos piezas de madera, cada una3. Coloque el nivel de albail modificado, de ellas con una seccin de 5 x 2,5 cm y de centrado sobre la pieza superior y fjelo en 1 m de largo. nalas, utilizando dos soportesesa posicin. A continuacin mida de madera, de manera tal que: exactamente 1 m desde la lnea de mira en el tope del nivel de albail, bajando por el la pieza superior forme un ngulo de 90soporte. Marque claramente esta lnea de con la pieza que soporta, est centrada referencia con pintura o con una pieza respecto a ella y el conjunto de ambas delgada de madera clavada en el soporte. tenga forma de "T"; y Por debajo de esta marca talle el extremo la cara ms ancha de la pieza superior del soporte dndole una forma afilada.
est horizontal superficie plana. y constituya una

Utilizacin de la versin mejorada del nivel en T para medir niveles

4. El nivel en T mejorado se usa de la Clave la pieza de soporte hasta el nivel de referencia misma manera que el nivel en T simple l (ver Seccin 54), excepto que:
primero se clava en el suelo hasta la lnea de referencia; a continuacin se ajusta la madera superior con el nivel de albail para que quede horizontal; finalmente, se establece la lnea de mira mediante las piezas metlicas que se han fijado al nivel de albail.

Pngalo horizontal con el nivel de albail

Mire hacia la mira graduada

Nota: la lnea de mira o lnea visual debe quedar exactamente 1 m por encima del punto A, en el cual se ha

colocado el nivel en T mejorado. Conociendo este dato, es fcil determinar la ubicacin de los otros puntos B, C, ... G del sitio, cuya altura supera en 1 m la altura del punto A, permaneciendo siempre en el mismo punto y girando el nivel con un Haga rotar el nivel para hallar todos los puntos que movimiento circular. tengan 1 m de altura ms que el punto

5.6 Cmo utilizar un nivel de bamb con visor Es posible confeccionar un utensilio simple para medir las diferencias de nivel, utilizando un pequeo tubo de bamb y varios trozos de madera. Este utensilio debe ser usado con una mira graduada. Dado que es muy sensible al viento y a las corrientes de aire, cuando se usa se debe estar atento a que el tubo de mira permanezca en posicin horizontal.

Construccin de un nivel de bamb 1. Consiga una caa de bamb de unos 45 cm de largo y de un dimetro de pocos centmetros. Quite las membranas que se encuentran entre cada uno de los segmentos, perforndolas o introduciendo algn objeto largo, por ejemplo una vara metlica, en el interior del tubo.
Perfore con una varilla las membranas dentro de la caa

2. En uno de los extremos de la caa pegue dos trozos de alambre o de hilo, en ngulo recto, determinando un punto de mira central.

3. Cubra el otro extremo del pedazo de caa con una cinta adhesiva, si es posible con cinta plstica impermeable o con cinta aislante elctrica. Perfore la cubierta en el centro con un clavo pequeo, para abrir un hueco que permita mirar a travs de l. Cuando se usa el nivel, se debe mirar a travs de este hueco y leer lo que se observa en el punto en el cual los dos hilos en el otro extremo del tubo, se cruzan.

4. Coloque un peso pequeo en la caa de bamb, que se pueda mover a lo largo del tubo para equilibrarlo. A tal efecto se puede usar una abrazadera de manguera, que se podr ajustar en su sitio una vez que el tubo haya sido colocado en posicin horizontal. 5. Fije dos tablas de madera de 45 cm en ambos lados de la caa, cerca de los extremos, formando un tringulo con la misma.

6. Perfore un hueco en cada tabla de madera en un punto a unos 7 cm del extremo.

7. Consiga una vara o estaca vertical de 2 m de largo y perfore un hueco cerca del extremo superior, del cual colgar el dispositivo visual triangular.

8. Para permitir que el tringulo oscile libremente, coloque unos tacos pequeos de madera o unos segmentos cortos de bamb en el punto en el cual se cruzan las tablas que forman el tringulo, entre ambas tablas, y entre la parte del atrs del tringulo y la estaca vertical. 9. Con un tornillo sujete provisionalmente el tringulo, pasndolo a travs de los tacos de madera o bamb, al hueco perforado en la vara vertical. La lnea de mira debe quedar exactamente a 1,50 m del suelo, altura que resulta conveniente para mirar y para realizar los clculos. Sostenga la caa de bamb en posicin perpendicular respecto a la vara que lo soporta y mida la distancia vertical desde el centro del tubo al extremo inferior de la vara. Marque una lnea de referencia 1,50 m por debajo de la lnea de mira.

Ajuste del nivel de bamb 10. Coloque el nivel de bamb cerca de una mira graduada o a una escala graduada de 2 m. Lea la altura de la mira mirando hacia ella a travs del hueco y leyendo el nmero que coincide con los hilos cruzados.
Compruebe desde 1 m de distancia

11. Mueva la mira graduada hacia un punto que est a 15 m y al mismo nivel. Verifique que dicho punto est efectivamente al mismo nivel (por ejemplo con un nivel de regla, ver Seccin 5.1). Mire nuevamente a travs del tubo de bamb y lea la altura en la escala para comprobar si es igual a la medicin precedente. 12. Verifique que el tringulo pueda oscilar libremente, movindolo con un dedo. Espere que el tringulo se detenga y lea la medida otra vez a travs del tubo para ver si el resultado es el mismo.

... y desde 15 m de distancia

Haga oscilar el tringulo y compruebe de nuevo

13.Si la lectura a 15 m de distancia Si la lectura resulta demasiado baja, mueva el peso hacia atrs es diferente a la realizada cuando el tubo de bamb estaba muy cerca de la escala graduada, corrija levemente la posicin del peso que equilibra el tubo. Mueva el peso hacia atrs si la medida leda a 15 m es inferior; mueva el peso hacia adelante si la medida es superior.

14. Coloque nuevamente el nivel de Si la lectura resulta demasiado alta, mueva el peso hacia adelante bamb muy cerca de la mira graduada y lea otra vez.

15. Mueva la escala o mira a una distancia de 15 m y verifique la medida. 16. Repita el procedimiento descrito (ver arriba, puntos 10-15) hasta que las dos lecturas coincidan. Si despus de varias repeticiones aun subsiste una pequea diferencia entre los datos ledos, la causa puede ser una ligera diferencia de nivel entre los dos puntos. Intercambie la posicin del nivel de bamb y de la mira graduada, colocando el nivel en el punto distante 15 m y la mira graduada en el punto 0 m. Realice una nueva lectura y divida la diferencia por dos. Tomando en cuenta la cifra obtenida, corrija la posicin horizontal del tubo de bamb desplazando el peso.
Nota 1:

Siga probando hasta que el tubo de mira est balanceado

Si la lectura es todava diferente

.... intercambie la posicin del nivel y de la mira

Nota 2: Cuando la medicin efectuada

Una variacin de hasta 2 cm es aceptable

a una distancia de 15 m difiere menos de 2 cm de la realizada cuando el nivel y la mira estn muy cerca, se considera que la precisin del nivel de bamb es suficiente.

Utilizacin del nivel de bamb para medir diferencias de nivel

17. Es necesario contar con un equipo de dos personas para utilizar el nivel de bamb. La distancia que se puede medir en cada caso depende de hasta donde se pueden leer las graduaciones de la mira graduada (generalmente 20 m como mximo). 18. Se pueden efectuar mediciones en un sentido o en otro, o en ambos, tal como se explica ms adelante.
Nota:El nivel de bamb debe ser

instalado en cada estacin de manera tal que la lnea de mira quede siempre a 1.50 m del suelo.

Determinacin de diferencias de nivel en una sola direccin

19. Coloque el nivel de bamb en posicin vertical en el punto A, el comienzo de la recta a lo largo de la cual se debe medir. 20. El ayudante se aleja de 15 a 20 m a lo largo de la recta, coloca la mira graduada en posicin vertical en el punto B y marca el punto B con una estaca. 21. Lea la graduacin en la mira, desde el punto A hacia el punto B y anote el resultado. A continuacin camine hasta el punto B y coloque el nivel de bamb donde est la estaca. 22.El ayudante se aleja otros 15 a 20 m a lo largo de la recta, coloca la mira graduada en posicin vertical en el punto C y lo marca con otra estaca.

23. A continuacin lea la graduacin en la mira graduada desde el punto B al punto C.

Lea la mira graduada a la altura de la lnea de mira y anote la lectura en el cuaderno

24. Repita estas operaciones (ver puntos 22-23) hasta completar el levantamiento de toda la lnea recta. 25. Anote cuidadosamente todas las lecturas realizadas en un cuadro y calcule las alturas de los varios puntos , si las necesita (ver Seccin 52 y Seccin 81 en el Volumen 2). 26. Una vez que ha llegado al final de la lnea recta objeto del levantamiento, se puede calcular la diferencia de altura total entre el punto inicial y el extremo final (ver Seccin 5.2).

Camine hasta la prxima estacin

Sume todas las lecturas

Medicin de diferencias de nivel en dos direcciones 27. Es posible medir dos segmentos de una lnea a partir de un punto central, apuntando el nivel de bamb en dos direcciones. Este sistema da como resultado dos lecturas para cada punto, excepto para el primero y el ltimo. La comparacin de la lectura delantera (LD) con la lectura trasera (LT) permite verificar la precisin del trabajo realizado. 28. El ayudante coloca la mira graduada en posicin vertical, en el punto inicial A de la lnea objeto del levantamiento. 29.Camine a lo largo de la lnea unos 15 a 20 m y coloque el nivel de bamb en el punto B. Desde ese punto efecte una lectura trasera (LT) hacia el punto A.
Haga una lectura hacia atrs y antela

30. El ayudante camina hasta donde se encuentra usted contando los pasos, lo supera y cuenta la misma cantidad de pasos hacia adelante, hasta el nuevo punto (C) en el cual coloca la mira graduada. 31. Gire el nivel de bamb hacia el punto B y efecte una lectura delantera (LD) desde el punto B hacia el punto C.
Rote el nivel y haga una lectura hacia adelante. Antela

32. Repita el procedimiento hasta completar el levantamiento de toda la lnea recta.

En la siguiente estacin anote la lectura hacia atrs...

33. Anote todas las lecturas en un cuadro y calcule las diferencias de altura entre los puntos considerados (ver Seccin 8.1)
... y la lectura hacia adelante

5.7 Cmo utilizar el nivel de mano

1. El nivel de mano es un instrumento que se consigue ya listo para ser usado y que permite determinar rpidamente las diferencias de nivel. Su alcance en el terreno no supera los 15 m. Se puede pedir prestado un nivel de mano en alguna oficina topogrfica de la zona o se puede

adquirir en una ferretera. El nivel de mano consta de un tubo a travs del cual se mira, un nivel de burbuja y un espejo. El espejo permite que el operador lea la medicin y que al mismo tiempo verifique la horizontalidad de la lnea visual.

Utilizacin del nivel de mano para medir diferencias de altura

2. Las indicaciones para utilizar el nivel de mano son tas mismas que para usar el nivel de bamb (ver Seccin 5.6), excepto que:
es posible sostenerlo en la mano; la altura de la lnea de mira es la distancia vertical desde el suelo a la altura de los ojos del operador; y la burbuja del nivel debe estar en el centro cuando se procede a la lectura.

Nota: se logra una mejor precisin si

la mano descansa sobre un poste de madera, que tenga la altura adecuada. En este caso, la altura del poste se convierte en la altura de la lnea visual o de mira.

5.8 Cmo utilizar el nivel de anteojo y el teodolito

1. Para efectuar mediciones muy precisas de largas distancias, los agrimensores usan instrumentos modernos llamados nivel de anteojo y teodolito. Estos instrumentos costosos y que se daan fcilmente slo pueden ser manejados por personas expertas, que los pueden ajustar y reparar. 2. Para llevar a cabo el levantamiento de una granja pequea, habitualmente no se requiere la precisin de tales instrumentos y se pueden usar los dispositivos ms econmicos descritos en las secciones precedentes. De todos modos, es posible que usted pueda disponer de un nivel de anteojo o de un teodolito para llevar a cabo un levantamiento. Ambos instrumentos se usan con una mira graduada moderna (ver Seccin 5.0, punto 8) para alcanzar una mayor precisin. La mira graduada se coloca en posicin vertical sobre el suelo de manera tal que las cifras de la graduacin estn invertidas, ya que el dispositivo ptico de los instrumentos invierte las imgenes. 3. Un nivel de anteojo es bsicamente un telescopio provisto de una retcula para apuntar, fijado a un instrumento de nivelacin montado sobre un trpode (soporte con tres patas). Los instrumentos ms viejos permiten la correccin de la horizontalidad de la lnea visual o de mira mediante un nivel de burbuja muy sensible y tornillos de ajuste muy fino. En los instrumentos ms modernos (llamados niveles automticos), la lnea visual se ajusta automticamente en posicin horizontal, lo que ha simplificado mucho los levantamientos topogrficos. El telescopio amplifica la imagen de los objetos lejanos y permite de ese modo, observar las graduaciones de una mira graduada colocada a una distancia mucho mayor, si se compara con las lecturas a ojo.

4. Los teodolitos comnmente se usan para medir ngulos horizontales (ver Seccin 35) y ngulos verticales (ver Seccin 47). Tambin se pueden usar para medir diferencias de altura. 5. La mayor parte de los niveles con anteojo y los teodolitos estn equipados con hilos estadimtricos lo cual permite medir las distancias a medida que se realiza el levantamiento . 6. Las diferencias de altura se miden usando como referencia la lnea visual o de mira horizontal, como se ha indicado al hablar del nivel de bamb (ver Seccin 57). Estas diferencias se anotan y se calculan tal como se explica en la Seccin 81 del Volumen 2. El levantamiento de rectas muy largas se realiza de este modo ms rpidamente, sin necesidad de mediciones en numerosas estaciones intermedias.
Medicin de ngulos horizontales

9. PLANOS Y MAPAS TOPOGRFICOS

9.0 Introduccin Definicin de planos y mapas topogrficos
1. Los planos y mapas cartogrficos son dibujos que muestran las principales caractersticas fsicas del terreno, tales como edificios, cercas, caminos, ros, lagos y bosques, as como las diferencias de altura que existen entre los accidentes de la tierra tales como valles y colinas (llamadas tambin relieves verticales). Los planos y mapas topogrficos se basan en los datos que se recogen durante los levantamientos topogrficos. 2. Los planos normalmente son dibujos a gran escala; los mapas en cambio son dibujos a pequea escala.
Plano

Dependiendo de la escala que se usa para dibujar (ver Seccin 9.1):

se trata de un plano si la escala es mayor de 1 cm por 100 m (1:10.000), por ejemplo 1 cm por 25 m; se trata de un mapa si la escala es igual o inferior a 1 cm por 100 m (1:10.000), por ejemplo 1 cm por 200 m o 1 cm por 1.000 m. Map

Ejemplo Un plano de construccin brinda la informacin necesaria para la realizacin de los componentes de una granja acucola, tales como diques, estanques, canales o estructuras de drenaje, en una escala de 1 cm por 25 m (1:2.500). Un mapa topogrfico muestra el emplazamiento de una granja acucola (escala 1 cm por 200 m 1:20.000) o una regin de un pas (escala 1 cm por 1.000 m 1:100.000).

3.

Planos y mapas tienen dos funciones principales en la construccin de una granja acucola. Por una parte ayudan a elegir el sitio, a planificar la granja y a disear las estructuras necesarias. Por otra parte, ayudan a colocar marcas en el suelo de manera de poder seguir el plan establecido de antemano y construir correctamente las estructuras previstas.

Cmo se comienzan los planos y mapas topogrficos 4. Antes de iniciar un levantamiento topogrfico, es conveniente conseguir todos los planos o mapas topogrficos del rea, aunque no se trate exactamente del tipo de plano que uno necesita. Los mapas topogrficos generales normalmente se obtienen de los organismos gubernamentales encargados de levantamientos geolgicos y topogrficos. Los institutos geogrficos nacionales, los departamentos de estudio de suelos y las agencias de desarrollo agrcola pueden disponer de mapas topogrficos y tambin los departamentos catstrales (que

calculan los impuestos a la tierra) de los gobiernos locales, pueden facilitar planos topogrficos de utilidad. 5. De todos modos, muy a menudo uno debe dibujar los planos y mapas topogrficos que necesita, basndose en un levantamiento planimtrico (ver Captulo 7) y en una nivelacin directa (ver Captulo 8). Las siguientes secciones ensean cmo:
realizar el plano o mapa directamente en el campo con la ayuda de la plancheta (ver Seccin 92); o realizar un plano o mapa a partir de las mediciones del terreno registradas en el cuaderno de campo (ver Seccin 93-96).

6. Cuando se lee un plano o mapa topogrfico, se debe prestar atencin a las siguientes indicaciones:
el nombre del rea o zona representada, y/o el nombre del tipo de proyecto para el cual se utiliza; la exacta localizacin de la zona; el nombre de la persona o de las personas que realizaron los estudios en los cuales se basa el plano o mapa; la fecha en la cual se realiz el estudio; la direccin del norte magntico; la escala en la cual est dibujado el plano o mapa (ver Seccin 91); el intervalo de curvas de nivel, si el plano indica el relieve vertical (ver Seccin 93); una descripcin o clave de los smbolos utilizados en el dibujo.

Se trata de informacin que a menudo aparece en un ngulo del mapa y se llama leyenda.

9.1 Cmo definir la escala en planos y mapas Qu es la escala de un plano o mapa?

1. Para representar en una hoja de papel las medidas tomadas en el campo, es necesario pasarlas a una cierta escala. Esto quiere decir reducir el tamao de las distancias en forma proporcional, de acuerdo a una escala. La escala expresa la relacin que existe entre las distancias que aparecen en un dibujo o mapa y las distancias reales en el terreno.

Ejemplo 1 cm del plano representa 20 m de terreno, o sea una escala 1:2.000. 1 cm del mapa representa 100 m de terreno, una escala 1: 10.000. 1 cm del mapa representa 1.250 m de terreno, una escala 1:125.000.

Nota:cuanto

ms pequeo es el nmero que define la relacin, mayor es la escala, o sea, 1:500 es una escala mayor que 1:1.000.

Expresin de una escala 2. La escala de un dibujo puede ser expresada de tres maneras distintas:
mediante un equivalente numrico tal como "1cm = 20m", que se lee como "1cm del plano representa 20m de terreno; como una relacin tal como "1:2.000" que se lee como "1cm sobre el plano representa 2.000 cm = 20m sobre el suelo"; como un grfico, por medio de una lnea sobre la cual se marca la correspondencia entre las distancias medidas en el plano y aquellas medidas en el terreno.

3. El Cuadro 11 presenta los equivalentes numricos de las escalas ms comunes, expresadas como fracciones. El Cuadro indica escalas para distancias (en metros) y tambin para superficies (en metros cuadrados). Eleccin de una escala 4. Los mapas topogrficos comunes generalmente se realizan con escalas que van de 1:50.000 a 1:250.000. Se trata de mapas a pequea escala. En muchos pases actualmente se dispone de mapas a escala 1:50.000, que se pueden utilizar para el diseo general de un desarrollo acucola, incluido el plan de una granja. 5. Para mostrar mayores detalles, se deben dibujar planos a gran escala, que representen en forma detallada estructuras y reas de terreno. Los planos en general usan escalas de 1:500, 1:1 000, 1:2 000, 1:2 500 y 1:5 000. Los planos de construccin detallados usan escalas mayores que 1:500, por ejemplo 1:100 1:10.

Nota: las reglas especiales, llamadas escalmetros (o regla de "Kutsch") reduccin, facilitan el transporte de las distancias del terreno al dibujo.

o regla de

CUADRO 11 Distancias y superficies expresadas a escala Distancia: 1 cm representa (en metros) Superficie 1 cm2 representa: (metros cuadrados)

Escala

1:

300 500 600 1000 1200 1500 2000 2500 5000

3 5 6 10 12 15 20 25 50 100 250 500 1000 (1 km) 1250

9 25 36 100 144 225 400 750 2500 (0.25 ha) 10000 (1 ha) 62500 (6.25 ha) 250000 (25 ha) 1000000 (100 ha) (1 km2) 1562500 (156.25 ha)

1:

10000 25000 50000 100000 125000

200000 250000

2000 2500

4000000 (400 ha) 6250000 (625 ha)

9.2 Cmo hacer mapas utilizando la plancheta

1. En la Seccin 75 se vio que es posible utilizar la plancheta para realizar una prospeccin y tambin para un levantamiento de detalles. La presente seccin ensea cmo hacerlo. Para aplicar este mtodo es preferible usar una alidada (ver Seccin 7.5, puntos 21-28), pero pueden bastar una simple regla y algunos alfileres para representar las direcciones observadas. 2. Lo primero que se debe hacer es elegir una escala adecuada para el mapa que se va a dibujar (ver Seccin 91, puntos 4 y 5). Considere la distancia ms larga que se debe representar y decida qu dimensin debe tener el mapa. Si es muy grande, se debe dibujar en varias hojas de papel, que luego se pegan entre s.
Ejemplo Dispone de una plancheta de 40 x 55 cm. Ha estimado que la distancia mayor que se debe representar es = 400 m. El cuadro 11 dice que si usa una escala 1:1.000 (en la cual 1 cm equivale a 10 m), se requieren 40 cm para dibujar tal distancia en una hoja de papel. Si dicha escala es lo suficientemente grande para sus necesidades, podr dibujar el mapa en una sola hoja de papel. Coloque la plancheta en el punto A

3. Cubra el tablero de la plancheta con papel (ver Seccin 7.5, puntos 34-39). Coloque la plancheta sobre o cerca del objeto ms importante A, que se encuentra en el terreno que se debe representar, que puede ser una

piedra grande, un sendero, un ro o un rbol alto. 4. Utilizando un lpiz de mina dura bien afilado, dibuje un punto y un crculo pequeos sobre la hoja. Se trata del punto a , que corresponde a la ubicacin del objeto A, sobre el cual se ha colocado la plancheta. Asegrese de elegir una parte del papel que luego permita dibujar toda el rea. Por ejemplo, si se va a representar la zona que est delante del punto A, se puede iniciar el dibujo en el centro del margen inferior del tablero.
Nota: las caractersticas fsicas del

terreno que se van a representar en el mapa, se marcan con letras maysculas y los puntos correspondientes que se dibujan en el tablero, se identifican con minsculas.

5. Gire la plancheta de manera tal que pueda dibujar el mapa con la orientacin requerida. Usando la brjula como gua, dibuje flechas que sealen el norte magntico (ver Seccin 7.5, puntos 45-46).
Nota: siempre es preferible colocarse

en una posicin tal que el norte est en el borde superior del tablero. Se trata de una regla que se aplica en los mapas topogrficos profesionales. Sin embargo, esto no siempre es posible dependiendo de la direccin de la distancia mayor y de la escala elegida.

6. Utilizando la alidada, mire desde el primer punto marcado hacia otro objeto importante B, que sea visible desde el sitio donde est la plancheta. El segundo objeto puede ser una pequea colina, una curva del sendero o un jaln. Dibuje la lnea delgada ax en esa direccin.
Nota: el uso de la alidada resulta ms

Dibuje ax

fcil si coloca una alfiler en el punto a del tablero y luego hace girar sobre su eje la alidada hasta ver el segundo punto. 7. Mida la distancia horizontal sobre el terreno, desde la estacin de la plancheta A hasta el objeto principal
Dibuje ay

B. Luego marque esa distancia sobre la lnea ax, a partir del punto a, pasndola a escala para obtener la recta ab. 8. Sin mover la plancheta del punto A, repita el procedimiento en direccin hacia los otros objetos
importantes visibles C, D, etc., y dibuje las rectas ac, ad, etc.

9. Mueva la plancheta hacia uno de los objetos importantes que ha representado, por ejemplo C. Elija una caracterstica del terreno desde la cual pueda fcilmente dibujar otra parte del rea, tal como el trazado de un sendero o el curso de un ro. 10. Coloque la plancheta sobre ese punto C. Reoriente el tablero. Use la brjula y las flechas del norte magntico que ya ha dibujado (ver punto 5, ms arriba), o en lugar de ello, utilice la alidada, efecte una visual hacia atrs a lo largo de una lnea que pasa por la nueva estacin C y una caracterstica conocida como A (ver Seccin 7.5, punto 47).

11. A partir de esta nueva estacin C, represente los nuevos objetos relevantes que se pueden ver, tal como se ha explicado arriba. 12. Si es necesario muvase a otra estacin para completar el mapa de toda el rea. Si se requiere un mapa ms detallado, regrese a uno de los objetos representados, reoriente la plancheta efectuando una visual hacia atrs hacia otro objeto o accidente del terreno y dibuje los detalles requeridos.

13. El procedimiento de utilizacin de la plancheta apenas descrito puede ser aplicado a diferentes tipos de trabajo sobre el terreno, tales como:
representacin cartogrfica de una poligonal abierta (ver Seccin 7.1) ; representacin cartogrfica de una poligonal cerrada (ver Seccin 71) ; representacin cartogrfica por mtodo radial (ver Seccin 72); representacin cartogrfica por mtodo de triangulacin (ver Seccin 74) .

Normalmente se usa una combinacin de estos mtodos para realizar el mapa de toda una zona.
Poligonal abierta Poligonal cerrada

Mtodo radial

Triangulacin

Representacin cartogrfica de una poligonal abierta realizada con

plancheta
14. Puede ser necesario dibujar un mapa de la poligonal abierta ABCD. A tal efecto, se puede, por ejemplo, colocar primero la plancheta en el punto B, cuya posicin es fija y a partir del cual ya se ha trazado la lnea BA de direccin conocida. Transfiera al papel, sucesivamente, la posicin de la estacin B, la direccin de BA y la distancia BA. 15. Dibuje la direccin de la siguiente estacin C, mida la distancia BC y marque sobre el papel el punto c. 16. Mueva la plancheta a la estacin C, orintala a lo largo de CB y usando el mismo procedimiento, marque sobre el papel el punto d.
Nota: si las secciones de la poligonal ba, cb, etc. dibujadas en el mapa

Estacin C, haga una lectura de mira hacia atrs y transporte D al papel

resultan demasiado cortas, conviene marcar sus respectivas direcciones en el borde del papel. Prolongando de este modo las lneas rectas, se las puede utilizar para alinear la alidada cuando deba orientar nuevamente la plancheta en la nueva estacin, mediante una visual hacia atrs.
Prolongue las lneas para orientarse mejor

Representacin cartogrfica de una poligonal cerrada realizada con plancheta

17. Puede ser necesario dibujar el mapa de la poligonal cerrada ABCDEA. En primer lugar se coloca la plancheta en la estacin A y se dibuja en el mapa como punto a; se elige una escala y una posicin tal que permita representar las otras estaciones dentro de los lmites de la hoja de papel. 18. Utilizando la alidada, se efecta una visual hacia adelante desde el punto a a la estacin B y se dibuja la lnea ax. Se mide la distancia AB y se dibuja el punto b sobre la lnea ax. 19. Se desplaza la plancheta a la estacin B, se ubica exactamente sobre el punto y se orienta mediante una visual hacia atrs a lo largo de la lnea BA en direccin a la estacin A. Se efecta una visual hacia adelante hacia la estacin C, se mide la distancia BC y se dibuja el punto c.

20. Utilizando el mismo procedimiento, se dibuja en el mapa la ubicacin de los dems puntos de la poligonal cerrada. Al final, cuando se seala nuevamente la ubicacin de la primera estacin A, es posible detectar cualquier error de cierre. Si el error est comprendido dentro de los lmites admisibles, se corrige mediante el mtodo grfico explicado en la Seccin 7.1, punto 19.

21. Desde una estacin de la poligonal, seguramente es posible ver dos o ms de las estaciones precedentes, que no se encuentran

Haga ms retrovisuales para verificar lo realizado

sobre la misma lnea recta que la estacin en la cual uno est ubicado (por ejemplo, desde C a A, de D a B, o de E a B). En ese caso, se pueden verificar otras secciones de la poligonal.
Ejemplo Desde la estacin C es visible la estacin A. Verifique entonces la ubicacin del punto a a partir de la estacin C, efectuando una visual hacia atrs dirigida hacia la estacin A.

Representacin cartogrfica con plancheta aplicando el mtodo radial

22.Para utilizar este mtodo se instala la plancheta en la estacin central O, desde la cual se pueden ver todos los puntos que se quieren representar. Se orienta la plancheta y sobre el mapa se dibujan lneas representando las direcciones de los puntos marcados en el terreno. A tal efecto se hace girar la alidada teniendo como eje el punto que representa en el mapa, la estacin O. Se miden las distancias horizontales OA, OB, OC, OD y OE y se las reduce en escala para as poder dibujar sobre el papel los puntos correspondientes a,b,c, d y e.
Mueva la alidada sin mover la plancheta

Representacin cartogrfica por triangulacin con plancheta

23. Antes de comenzar a usar la plancheta, es necesario determinar una
lnea base a partir de dos puntos conocidos, visibles el uno desde el otro. Esta lnea base Empieze desde la lnea base conocida

puede ser la seccin conocida de una poligonal ya existente, o la lnea entre dos puntos localizados en una triangulacin anterior. Si no existe una lnea semejante, se la debe trazar y medir cuidadosamente. 24. Dibuje la lnea base AB en el papel colocado sobre la plancheta. Elija una ubicacin que permita luego dibujar todas

las otras caractersticas del terreno dentro de los lmites de la hoja. 25. Coloque la plancheta sobre uno de los dos puntos extremos de la lnea base, en el punto A, por ejemplo. Luego marque mediante jalones el otro extremo de la lnea, B, y un tercer punto C que se quiere representar. El punto C debe ser visible desde el punto A y tambin desde el punto B. 26. Alinee la alidada a lo largo de la lnea ab, que representa la lnea base; oriente la plancheta mirando hacia el otro extremo B de la base, a lo largo de AB. 27. Coloque un alfiler en el punto a y gire la alidada a su alrededor hasta ver el punto C. Dibuje una lnea delgada desde el punto a, a lo largo del borde de la alidada en direccin al punto C.

Transporte C al papel desde A

28. Mueva la plancheta a B. Orintela dirigiendo la lnea ba trazada sobre el papel en direccin al punto A marcado en el suelo. Coloque un alfiler en el punto b y gire la alidada hasta que sea visible el punto C. Dibuje una lnea delgada desde el punto a en direccin a C. El punto c est situado en el mapa, en la interseccin de la lnea ac (punto 2.7) y la lnea bc.

....y desde B

29. El punto C es ahora un punto conocido y se puede usar de manera anloga para determinar la ubicacin de otros puntos, utilizando por ejemplo, BC como lnea base para determinar D. Se puede repetir este procedimiento de representacin cartogrfica utilizando cada nuevo punto conocido, en la medida que cada punto que se quiere representar sea visible desde otros dos puntos

Pase al siguiente tringulo

conocidos.

30. Para verificar la exactitud con la cual se ha representado un punto nuevo, se coloca la plancheta sobre el punto correspondiente marcado en el suelo. Luego se orienta la plancheta a lo largo de una lnea trazada sobre el terreno y se lleva a cabo una visual hacia atrs para verificar que la segunda lnea trazada sobre el mapa corresponda con la lnea correspondiente marcada en el suelo.
Nota: se logran mejores resultados si se usan tringulos de lados iguales. Los

Verifique con retrovisuales el trabajo realizado

ngulos en los vrtices de estos tringulos son todos iguales a 60. En todos los casos, conviene evitar la utilizacin de ngulos inferiores a 15 o superiores a 165.
Demasiado pequeo Seleccione el ngulo apropiado Demasiado grande El mejor ngulo

Representacin cartogrfica con plancheta utilizando mtodos combinados

31. En la mayor parte de los casos es necesaria una combinacin de los mtodos poligonal, radial y de triangulacin para dibujar mapas con la plancheta. 32. Es necesario dibujar el mapa de un sitio delimitado por el permetro
Parcela ABCDA

ABCDA, dentro del cual se encuentran caractersticas tales como un rea rocosa, un grupo de casas y un pozo. Marque claramente los puntos A, B, C y D con jalones.

33. Coloque la plancheta en el vrtice A del rea. Determine la posicin de ese punto A sobre la hoja de papel. Asegrese de elegir un punto que permita de representar todas las otras caractersticas del mapa, dentro de los lmites de la hoja de papel, con la escala elegida. Oriente la hoja sealando la direccin del norte magntico. 34. Las rocas y el grupo de casas son visibles desde la estacin A. Mediante el mtodo radial, determine las direcciones correspondientes a partir de dicha estacin. A continuacin mida y represente AB sobre el papel. 35. Desplace la plancheta y colquela en el vrtice B. Orintela aproximadamente efectuando una visual hacia atrs en direccin a A y verifique dicha orientacin mediante la brjula. 36. Las rocas y el pozo son visibles desde la estacin B. Aplicando el mtodo radial y por triangulacin, localice y mida las rocas y determine la direccin del pozo. Mida y represente BC. 37. Repita este procedimiento en el punto C, a partir del cual puede verificar la posicin de las rocas y localizar el pozo y las casas. Mida y
Desde C

Desde B

represente CD.

38. Repita este procedimiento en el punto D, desde el cual puede verificar la posicin de las casas y del pozo. Mida y represente la distancia DA.

Desde D

39. Verifique el error de cierre de la poligonal ABCDA y corrjalo, si es posible. Si el error es demasiado grande repita todo el levantamiento. 40. Complete el mapa comprobando si ha incluido toda la informacin necesaria (ver Seccin 9.0, punto 6).

Mapa completado

9.3 Cmo hacer mapas con regla y transportador

1. Cuando se dibuja un mapa en la oficina, utilizando los datos recogidos en el campo, en general se representan las distancias horizontales con un escalmetro, y los ngulos horizontales con un transportador (ver Seccin 3.3). 2. En primer lugar, utilizando la escala elegida, se realiza un croquis aproximado del rea para determinar su tamao y forma. A partir de tal croquis, se decide el tamao de la hoja de papel que se necesita para representar todos los elementos requeridos y se determina la posicin del mapa en dicha hoja.

3. Dibuje la primera lnea en la parte derecha del papel y determine la longitud AB, utilizando la escala seleccionada. Utilizando un lpiz de mina dura, marque con cuidado los puntos A y B sobre el papel haciendo dos puntos con un pequeo crculo alrededor.
Nota: trace la lnea de manera que se extienda ms all del siguiente vrtice B,

completando una distancia que sea mayor que el radio R del transportador. 4. Coloque el transportador a lo largo de la lnea AB de manera tal que:
su centro est exactamente en el segundo vrtice B; y las marcas 0 y 180 coincidan exactamente con la lnea AB.

5. Trace el ngulo sobre el papel a partir de las indicaciones recogidas sobre el terreno, quite el transportador y dibuje la segunda lnea. Determine y trace el punto C, luego de haber pasado a escala la distancia medida BC.

6. Coloque el transportador a lo largo de esta ltima lnea, con el centro colocado en el punto C. Trace el ngulo medido y dibuje la tercera lnea. Ubique y dibuje el punto D de acuerdo con la distancia medida CD, pasada a escala. 7. Repita este procedimiento hasta dibujar el mapa de toda el rea. 8. Ubique los detalles topogrficos en el plano, a partir de la poligonal. Establezca la posicin de los edificios, cercas, reas rocosas, cursos de agua, senderos, etc., utilizando el escalmetro para las distancias y el transportador para los ngulos. 9. Es posible utilizar un mtodo anlogo para representar en un mapa los datos topogrficos obtenidos a travs del mtodo radial, por triangulacin y por offset.

9.4 Cmo hacer mapas con curvas de nivel Qu es una curva de nivel? Cules son las caractersticas de las curvas de nivel en topografa? 1. Una curva de nivel es una lnea dibujada que une puntos de igual altura. En un plano o mapa estas lneas representan las curvas de nivel trazadas y marcadas en el terreno (ver Seccin 83). En topografa, las curvas permiten representar las caractersticas topogrficas tridimensionales de un terreno, en un plano o mapa de dos dimensiones. 2. Cmo ya se ha explicado previamente (ver Seccin 8.3, punto 7), el levantamiento de las curvas de nivel se realiza sobre la base de un intervalo de curvas de nivel seleccionado. De manera similar, las lneas de curvas de nivel se

dibujan separadas por la misma distancia vertical. Es muy importante dejar siempre claramente establecido el intervalo de curva de nivel representado en el mapa.
Colina Pico

Dos colinas

Valle

Intervalo de las curvas de nivel = 50 m

3. Una buena comprensin de las caractersticas de las curvas de nivel dibujadas (CL) facilita considerablemente el levantamiento, la realizacin de mapas y cartas y la lectura de las mismas. Las principales cuestiones que se deben tener presentes son:
todos los puntos de una curva de nivel se encuentran a la misma altura; las curvas de nivel no se pueden cruzar ni se pueden dividir de ninguna manera (por ejemplo, desdoblndose o subdividindose); las curvas de nivel siempre se cierran sobre s mismas, ya sea dentro o fuera de los lmites del plano. Cuando se cierran dentro de los lmites del plano, indican una cima (por ejemplo, una colina) o una depresin (por ejemplo, un valle); las curvas de nivel rectilneas y paralelas corresponden a un terreno horizontal; las curvas de nivel regularmente espaciadas corresponden a una pendiente uniforme o regular del terreno; cuanto ms cercanas estn las curvas de nivel, ms pronunciada es la pendiente (ver Nota);

las curvas de nivel muy separadas indican una pendiente suave; las curvas de nivel muy cercanas indican una pendiente fuerte; la lnea de mayor pendiente es siempre perpendicular a las curvas de nivel; las curvas de nivel cruzan perpendicularmente las lomas o crestas del terreno las curvas de nivel cruzan los valles adoptando una forma en U o V.

Nota: cuando dos curvas de nivel de una

misma altura estn cerca la una de la otra, el terreno comprendido entre ellas en general es ms plano que en las zonas vecinas, pero su pendiente es indeterminada (desconocida).
reas de pendiente indeterminada

Eleccin de un intervalo de curvas de nivel

4. Antes de trazar curvas de nivel en un plano o mapa, es necesario elegir el intervalo que se va a usar. El intervalo en general depende de la exactitud requerida o de la escala adoptada para la representacin cartogrfica y tambin de la topografa del rea (ver Cuadro 12). Un intervalo muy pequeo, por ejemplo 0,15 m, 0,25 m o 0,5 m, en general se adopta cuando se trata de reas planas o con pendiente suave. Recuerde que la mayor parte de las granjas acucolas se sitan en terrenos de este tipo.
CUADRO 12 Curvas de nivel (metros) Topografa Escala del mapa

Superior a 1:1000

de 1: 1000 a 1: 10000

Inferior a 1: 10 000

Plano Pendiente suave Empinado

0.15 to 0.3 0.3 to 0.6 0.6 to 1.5

0.3 to 0.6 0.6 to 1.5 1.5 to 3

0.6 to 3 1.5 to 3 3 to 6

Preparacin de un mapa cartogrfico

5. Primero se dibuja un mapa planimtrico del terreno. Se trata de un plano que indica los lmites del rea, las estaciones de nivelacin, las principales caractersticas fsicas y todos los detalles observados (ver Secciones 9.2 y 9.3). 6. Se dibujan en el plano los puntos de altura conocida. Para ubicar dichos puntos en el plano, se usa un escalmetro y si es necesario, un transportador para determinar los ngulos. Se anota la altura cerca de los puntos marcados.

7. Determine los puntos de altura ms baja. Luego, de acuerdo con el intervalo de curva de nivel elegido, determine a qu altura corresponde la primera curva de nivel que se va a trazar. 8. La primera curva de nivel pasa entre los puntos del terreno cuyas alturas son respectivamente inferiores y superiores a aquella de los puntos de la curva. Se marca con cuidado la poligonal de la curva de nivel entre dichos puntos situados ms abajo y ms arriba. Hay que sealar que las curvas de nivel son generalmente onduladas y no rectilneas. Conviene, por lo tanto, trazarlas a mano alzada en lugar de unir los puntos entre s con la regla.

9. Repita el procedimiento descrito para trazar las otras curvas de nivel. Indique las alturas progresivamente crecientes mediante mltiplos del intervalo elegido.
Nota: las curvas de nivel corresponden nicamente a las alturas que son mltiplos del intervalo. Anote los valores de

dichas alturas en espacios convenientemente escogidos, a lo largo de las curvas de nivel; el trazado de la lnea en general se interrumpe para dejar estos espacios. 10. Este procedimiento puede variar segn el mtodo empleado en el terreno para el levantamiento de las curvas de nivel. (a) Si se ha utilizado un mtodo directo (ver Seccin 8.3, puntos 10 a 29), el levantamiento planimtrico de las curvas de nivel definidas brinda toda la informacin necesaria para dibujar en el plano dichas curvas. Se representan las distancias medidas luego de haberlas pasado a la escala elegida y se trazan las curvas de nivel sobre el fondo de lneas paralelas marcadas en el terreno. (b) Si se ha empleado un mtodo indirecto (ver Seccin 8.3, puntos 30 a 33), se traza en forma aproximada el conjunto de lneas paralelas, se

marcan los puntos de altura conocida y se anotan dichas alturas. A continuacin se estima la ubicacin de cada curva de nivel como arriba indicado.

9.5 Cmo trazar perfiles longitudinales Por qu trazar perfiles longitudinales? 1. Los perfiles longitudinales permiten indicar las alturas relativas en un plano. Cuando se trata de disear una granja acucola, los perfiles longitudinales ayudan a determinar el recorrido y la pendiente de algunas construcciones, tales como los canales de alimentacin y de drenaje. Tambin se utilizan para estimar las cantidades de tierra que se deben sacar o poner, en un sitio determinado (o sea los volmenes que se deben desplazar), para elegir los lugares ms apropiados para la construccin de diques, reservorios y represas en un curso de agua (pequeas represas destinadas a encauzar el agua hacia fosas o canales). Informacin necesaria para el trazado de perfiles longitudinales

2. Se obtiene un perfil longitudinal trazando una lnea continua que une puntos de altura conocida. A tal efecto, se pueden utilizar las siguientes informaciones:
alturas de puntos del terreno, separados por distancias conocidas, que describen varias lneas rectas (ver Seccin 82); o mapa topogrfico .

Escalas que se utilizan para el trazado de perfiles longitudinales

3. El trazado de perfiles longitudinales requiere el uso de dos escalas diferentes:
una escala horizontal, para pasar las distancias horizontales medidas en el suelo; y una escala vertical, para pasar las distancias verticales.

Ambas escalas deben utilizar la misma unidad de longitud. Se trata generalmente del metro. 4. Es preferible utilizar para la escala horizontal una escala idntica a la del plano o mapa.
Ejemplo Si la escala del mapa es de 1 cm por metro, la escala horizontal del perfil longitudinal debe ser igualmente de 1 cm por metro.

5. En la mayor parte de los levantamientos topogrficos utilizados en acuicultura, las diferencias de nivel son demasiado pequeas si se las compara con las distancias horizontales. Cuando se trata de trazar perfiles longitudinales para un levantamiento de ese tipo, se debe en consecuencia de amplificar las diferencias de nivel para que parezcan mayores. Se puede, en este caso, utilizar una escala vertical 10 a 100

veces superior horizontal.

Ejemplo Escala horizontal 1 cm por 25 m 1 cm por 10 m

que

la

escala

Escala vertical 1 cm por 2.5 m 1 cm por 0.25 m

Trazado de perfiles longitudinales a partir de mapas topogrficos

6. Tome algunas hojas de papel cuadriculado milimetrado, o en su lugar use las hojas incluidas al final de este manual. Coloque una bajo una hoja de papel de calcar transparente, sobre la cual dibujar los perfiles. 7. Sobre el mapa topogrfico , trace la recta AB a lo largo de la cual se quiere determinar el perfil longitudinal. Estudie el intervalo de las alturas que se deben representar, elija la escala vertical y decida dnde va a comenzar el dibujo, de manera que quepa todo dentro de los lmites Intervalo de la hoja de papel. Escala
Ejemplo Mapa topogrfico con curvas de nivel a intervalos de 2 m; curvas de nivel que van desde 484 m a 506 m; escala horizontal 1 cm = 20 m; escala vertical 1 cm = 0,25 m. .

entre curvas de nivel: 2 horizontal: 1 cm = 20 Distancia vertical total: 506 m - 484 m = 22 m

m m

8. Corte una tira de papel un poco ms larga que el perfil longitudinal AB que se quiere dibujar y de unos 2 cm de ancho. Coloque la tira de papel sobre el mapa topogrfico con uno de sus bordes exactamente sobre la lnea AB. 9. Marque los puntos A y B con lneas verticales finas para indicar los extremos del perfil longitudinal. De manera similar, marque la posicin de cada curva de nivel sobre el borde de la tira de papel. Anote la altura de las principales curvas de nivel, cerca de la marca. 10. Coloque la tira de papel sobre la hoja de dibujo. El borde marcado debe coincidir con la lnea horizontal que representa la altura inferior (484 m) observada sobre el perfil longitudinal. Alinee el punto A de la tira con el punto inicial del dibujo. 11. Transfiera todas las marcas hechas con lpiz de la tira de papel al dibujo y anote las principales alturas cerca de sus marcas.

12. Utilizando la escala vertical como referencia, transfiera verticalmente cada una de las marcas sobre la lnea horizontal, correspondiente a la altura anotada. Con un lpiz de mina dura bien afilado, dibuje un punto pequeo rodeado por un crculo en cada uno de estos puntos. 13. Una los puntos con una lnea continua que representa el perfil longitudinal del suelo a lo largo de la lnea AB. este mtodo slo se puede aplicar si la escala horizontal del dibujo es la misma que la escala de distancias del mapa topogrfico.
Nota:

Trazado de perfiles longitudinales a partir de levantamientos topogrficos hechos por uno mismo
14. El trazado de perfiles longitudinales se puede hacer a partir de las mediciones de distancias y de alturas realizadas durante un levantamiento topogrfico. Sobre el eje horizontal del perfil, se indica de una vez la posicin de todas las estaciones de nivelacin, por ejemplo a lintervalos regulares a lo largo de un eje (ver Seccin 8.2), transportando las distancias horizontales a escala (en este caso, 1 cm = 10 m). Al lado de cada uno de esos puntos se anota su distancia en relacin al punto inicial del perfil, o sea la distancia acumulada* (en metros).

15. En cada uno de esos puntos, se

anotan las alturas sobre las rectas verticales, basndose en la escala vertical adoptada (1 cm = 5 cm) y las

dos alturas mxima y mnima (1,34 m y 1,06 m). 16. Los puntos as obtenidos se unen con una lnea continua que representa el perfil del terreno a lo largo del eje. 17. Es conveniente agregar otras informaciones, tales como las alturas de los puntos fijos de referencia (PF) y de los puntos temporales (PT) que se hayan usado Tambin es posible agregar la pendiente del canal proyectado (0,15 cm/m = 7,5 cm/50 m), se puede usar el dibujo para ubicar fcilmente las reas que se deben levantar hasta un determinado nivel (llamado relleno*) y tambin aquellos sitios que se deben excavar para construir un canal (llamado corte*).Posteriormente, se puede usar el dibujo para estimar el movimiento de tierra necesario para dichos trabajos.

9.6 Cmo trazar perfiles de cortes transversales

1. Es posible trazar el perfil de corte transversal ya sea a partir mapas topogrficos como a partir informacin recogida durante levantamiento topogrfico. un de de un

2. Un buen ejemplo de cmo se utiliza un perfil de seccin transversal realizado a partir de un mapa topogrfico, es el estudio del valle con un curso de agua cuando se quiere crear un reservorio de agua, o construir una pequea represa para levantar el nivel del agua y llenar estanques de peces por gravedad. 3. Si se usa la informacin recogida durante un levantamiento topogrfico, se puede trazar la seccin transversal para calcular los

volmenes de movimiento de tierra necesarios para construir, por ejemplo, canales de agua y estanques de peces, (ver los siguientes manuales de Construccin, en esta misma serie).

Trazado de perfiles de secciones transversales a partir de mapas topogrficos

4. Se trazan topogrfico las cuales se debe transversal, las perpendiculares longitudinal (ver 15). sobre el mapa lneas sobre las estudiar la seccin cuales deben ser a un perfil Seccin 8.2, punto
Escala: 1 cm = 20 m

5. Tome varias hojas de papel milimetrado cuadriculado, o utilice las pginas incluidas al final de este manual. Colquelas debajo de papel de calcar transparente. Trace las secciones transversales con la ayuda de una tira de papel marcada (tal como se ha descrito en la Seccin 9.5, puntos 8-13). 6. Recuerde que:
la escala horizontal del dibujo debe ser igual a la escala de las distancias del mapa topogrfico;

Secciones transversales de un valle

y la escala vertical del dibujo debe ser de 10 a 20 veces mayor que la escala horizontal.

Trazado del perfil de la seccin transversal para estimar el movimiento de tierra

7. Para estimar la magnitud del movimiento de tierra necesario, generalmente es posible trazar secciones transversales en una escala de 1 cm por metro o de 1 cm por 0,50 metros. Conviene usar una escala mayor cuando se trata de rellenos o cortes de reducidas dimensiones. Las escalas horizontales y verticales deben ser iguales, de modo que se pueda calcular la superficie real de las zonas a partir de las dimensiones pasadas a escala. 8. En este caso es especialmente conveniente utilizar papel milimetrado cuadriculado. Es posible utilizar las pginas incluidas al final de este manual, colocadas bajo una hoja de calcar transparente. 9. Dibuje un eje vertical (LL) que representa el eje de la seccin transversal. La recta LL debe coincidir con uno de los trazos gruesos del papel milimetrado. 10. A ambos lados del eje, se dibuja el perfil del suelo EFD a partir de los

datos recogidos durante el levantamiento topogrfico, usando la escala horizontal para las distancias y la escala vertical para las alturas. 11. A partir de los datos del perfil longitudinal, se ubica el emplazamiento del punto A sobre la recta LL. En este ejemplo, corresponde a la altura del fondo del canal medido en esa determinada estacin de nivelacin (ver Seccin 9.5, punto 17). 12. Pasando por el punto A se traza la recta horizontal BAC que representa el fondo del canal. Asegrese que AB = AC, y que cada uno de estos segmentos sea igual a la mitad del ancho del fondo del canal. 13. En los puntos B y C se trazan las rectas BE y CD que corresponden a los costados del canal (por ejemplo con una pendiente de 1,5 :1). Estas dos rectas cruzan la superficie del suelo en los puntos E y D. 14. La seccin transversal EBACDFE representa un corte vertical del terreno a partir del cual es fcil calcular su superficie (ver por ejemplo Seccin 10.3). Y a partir de ese valor, se puede estimar el volumen de tierra que se debe quitar a lo largo del eje del canal.

5. MEDICIN DE DIFERENCIAS DE ALTURA - PARTE 1

5.0 Introduccin Diferencias de piscicultura nivel en

1 . En piscicultura, a menudo hace falta medir la diferencia de nivel entre dos puntos. Para construir un estanque, es necesario decidir la altura de los diques que se deben alzar y la profundidad que se debe excavar. Para decidir el trazado de los canales de alimentacin de agua tambin se deben realizar mediciones de alturas y profundidades. Por ltimo, si se quiere crear un reservorio, se deben realizar mediciones de nivel para decidir su permetro (ver Coleccin FAO:Capacitacin nmero 4, Piscicultura de agua dulce: El agua, Seccin 42, pag.102).

Tipo de problemas que se presentan

1. La medicin de diferencias de nivel presenta tres tipos de problemas. 2. Puede suceder que tengamos que medir diferencias de nivel entre una serie de puntos en el suelo, para compararlos. Comparando los resultados obtenidos, se calcula la altura de los puntos dados y se dibuja un mapa (ver Captulo 9). Esta operacin que consiste en establecer el nivel de los puntos del terreno se llama lnivelacin (ver Secciones 5159). 3. Tambin es posible que se tengan que localizar puntos situados en un mismo nivel, en la misma cota. Esta operacin se llama trazado de curvas de nivel (ver secciones 62 a 68).
Clculo de diferencias de altura

Curva de nivel

4. Por ltimo, es posible que uno deba determinar puntos que presenten una diferencia de nivel dada. En este caso, el resultado de la

Determinacin de una pendiente

operacin ser el trazado de lneas de pendiente con un gradiente definido (ver Seccin 69).

Medicin del nivel de puntos situados en el suelo

5. Las diferencias de nivel entre dos puntos, generalmente se miden con un dispositivo llamado nivel. Se llama as porque define una lnea perfectamente horizontal. El nivel de cada punto se mide en funcin de su distancia vertical por encima o por debajo de dicha lnea horizontal. 6.Esa lnea horizontal se puede definir de dos modos, segn el tipo de instrumento de medicin usado para determinar la altura de los puntos. Si se utiliza un nivel sin visor (ver Secciones 51-53), la lnea horizontal se define mediante una regla, una nivel de cuerda o un nivel de agua. Si en cambio se utiliza un nivel con visor (ver Secciones 54 a 59), la horizontal se define como una prolongacin de la lnea visual*. 7. Los niveles con visor se usan siempre conjuntamente con una escala graduada vertical que mide la altura de la visual en cada estacin. 8. Una mira graduada es una regla dotada de una escala vertical graduada. Existen varios modelos que se pueden adquirir o pueden ser fabricados por uno mismo (ver los puntos siguientes). Las miras graduadas generalmente miden de 2 a 5 m de longitud, son plegables o telescpicas y fabricadas de madera recubierta de plstico o de aluminio. Las miras graduadas de auto lectura normalmente estn graduadas en metros, decmetros y centmetros. Estas graduaciones estn escritas al revs para que puedan ser ledas con el telescopio. La llamada mira de tablilla incorpora un <<blanco>> mvil
Nivel de regla

Nivel con visor

Miras graduadas

con una lnea de referencia que puede ser colocada a una altura dada.

Construccin de una mira graduada artesanal

9. Para construir una mira graduada artesanal se necesita un trozo recto de madera de 2 a 3 m de largo y de 5 a 10 cm de ancho. Marque claramente las graduaciones cada 10 cm. La mejor solucin es pintar la mira de blanco y las graduaciones de rojo. Haga las marcas bastante grandes (alrededor de 1 cm de ancho) para que se puedan leer desde lejos, fcilmente y con precisin. 10. Tambin se puede fabricar una mira graduada encolando una o varias cintas mtricas graduadas sobre un trozo recto de
Marque las ... o use cintas de graduaciones medicin

madera de 2 a 3 m de largo. Pegue las cintas a lo largo de la madera, una a continuacin de la otra. Para leer con precisin las graduaciones pequeas conviene reducir la distancia desde la cual se toman las medidas o pedirle a un asistente que lo haga. 11. En la Seccin 65 se describe otro tipo de mira graduada que se usa para definir curvas de nivel y para trazar lneas de pendiente constante.

Eleccin del mejor mtodo para medir diferencias de nivel

12. Existen varios mtodos buenos para medir diferencias de nivel. La eleccin de un mtodo depende de varios factores. Cada uno de estos mtodos se describe en las secciones siguientes. El Cuadro 7 tambin puede ayudar a comparar los mtodos y a elegir el ms adecuado a cada necesidad. Los captulos 7 y 8 del Volumen 2 incluyen informacin adicional sobre cmo planificar el levantamiento topogrfico, cmo registrar las medidas realizadas y cmo calcular los resultados.
Teodolito Nivel de cuerda

Nivel en T mejorado

CUADRO 7 1 Mtodos de medicin de diferencias de altura NIVELES SIN VISOR

2 3

Seccin

Mtodo

Distancia, m

Precisin

Comentarios

Personas, equipo

5.1 *

Nivel de regla

2.5 to 3

Fcil de Media a transportarDe uso alta rpido Muy fcil de transportar De uso rpido Para terrenos accidentados

1 persona, nivel de albail 1 regla graduada 3 personas, nivel de albail dos reglas graduadas

5.2 *

Nivel de cuerda

20

Media

5.3*

Nivel de agua de tubo flexible

10 to 15

Alta

Algo incmodo para transportar De uso rpido 2 personas, Para terrenos dos reglas accidentados pero graduadas despejados Evitar la prdida del agua

NIVELES CON VISOR

5.4*

Nivel en T

10

Baja a media

Medicin aproximadaUtil para canales y tuberas Particularmente bueno para diques y nivel de agua en futuros reservorios Muy afectado por el

2 personas, 1 mira graduada 2 personas, nivel de albail, 1 mira graduada 2 personas, 1

5.5 *

Nivel en T mejorado Nivel de

15 a 20 Medio 15 a 20 Baja a

5.6**

bamb 5.7* Nivel de mano

media 10 a 15 Baja

viento Mtodo aproximado y rpido, mejor cuando puede sostenerse en un Costoso, delicadoNivelacin automtica con hilos estadimtricos

mira graduada 2 personas, 1 nivel de mano, 1 mira graduada 2 personas, nivel costoso, trpode, 1 mira graduada especial

5.8***

Nivel de anteojo

sobre 100

Muy alta

1 2

Ver tambin el Cuadro 8 para trazado de curvas de nivel y pendientes * Simple ** ms difcil *** muy difcil 3 En cursiva, equipo que usted mismo puede hacer

Clculo de las diferencias de nivel a partir de la pendiente 13. Si se conoce la pendiente promedio entre dos puntos (ver captulo 4), es fcil calcular la diferencia de nivel correspondiente. Primero se debe medir la distancia horizontal D en metros, entre los puntos A y B (ver captulo 2). Para calcular la diferencia de nivel H (en metros), se multiplica D por la pendiente S expresada en centsimos:
H = D x 0.0S Ejemplo La medida de la distancia D = 20 m y S = 5% = 0,05 H = 20 m x 0.05 = 1 m. Medicin de distancias horizontales ... y de la pendiente

... para calcular la altura

Clculo de las diferencias de nivel a partir de los ngulos verticales

14. Si se conoce la medida en grados del ngulo vertical ABC, se puede calcular la diferencia de nivel AC a partir de:
la distancia a nivel del suelo BC a lo largo de la pendiente AC = BC x sin ABC

Conociendo la distancia a nivel del suelo, calcular AC = BA x sine ABC

obteniendo el valor de sen ABC en el Cuadro 14;

la distancia horizontal BA AC = BA x tan ABC

obteniendo el valor de la tangente ABC en el Cuadro 3.

Ejemplo El ngulo vertical ABC es igual a 7 grados y se debe calcular la distancia AC. Conociendo la longitud BC = 47 m; y a partir del Cuadro 14, sen 7 = 0,12187, AC = 47 m x 0,12187 = 5,72789 m = 5,73 m. Midiendo la longitud de BA = 46,7 m y a partir del Cuadro 3, tan 7 = 0,1228, AC = 46,7 m x 0,1228 = 5,73476 = 5,73m. Conociendo la distancia horizontal, calcular AC = BA x tangent ABC

Clculo de distancias horizontales a partir de las diferencias de nivel

15. . En una seccin anterior se explic que las distancias medidas sobre un terreno en pendiente se deben corregir para establecer el valor de la distancia horizontal (ver Seccin 26). 16. Tambin se ilustr uno de los mtodos para corregir la medicin de una distancia, en funcin del valor de la pendiente (ver Seccin 40, puntos
Distancia a nivel del suelo

Diferencia de altura

10-13). 17. Otro modo de corregir la medida de distancias sobre un terreno en pendiente, consiste en utilizar las mediciones de diferencias de nivel aplicando la siguiente frmula:
Distancia horizontal = (G - H ) donde G = ABes la distancia medida
2 2

CB = (G - H )
2 2

(en metros) a lo largo de la pendiente y H = AC es la diferencia de nivel (en metros) entre los dos puntos.

Ejemplo Se ha medido la distancia AB = 45m sobre un terreno en pendiente La diferencia de nivel AC entre los puntos A y B es igual a 9 m. To La distancia horizontal entonces es igual a:
2 2

Distancia a nivel del suelo = 45 m

CB = ((45 m) (9 m) ) = (2025 m - 81 m) = 1944 m = 44.1 m Diferencia de altura = 9 m

= (45 - 9 ) = 44.1
2 2

Cmo utilizar el nivel de regla

1. Es posible fabricar un dispositivo sencillo para medir las diferencias de nivel en distancias pequeas, mediante un nivel de albail (ver Seccin 61) y un listn de madera.

Fabricacin de la regla
2. Consiga un trozo de madera de 2,5 Haga que todas las caras sean planas y se corten en ngulo recto a 3 m de longitud y lo suficientemente ancho como para que no se tuerza. El listn de madera se debe cortar con mucho cuidado de manera que las aristas sean perfectamente rectilneas y las caras estn en escuadra. 3. Una vez que el listn est listo, coloque uno de los extremos delante de sus ojos y examine las caras inferior y superior, para elegir la que est ms recta.

Fabricacin de un nivel de regla

4. Con una cuerda delgada, ate
Ate el nivel a la cara ms recta del listn

slidamente el nivel de albail en el centro de la cara ms derecha de la regla de madera. Verifique que el nivel de albail quede perfectamente paralelo a dicha cara.

Medicin de diferencias de nivel mediante el nivel de regla

5. Coloque uno de los extremos de la regla6.Mida la distancia vertical entre el punto B de nivel en el suelo, donde se encuentra elen el suelo y la parte inferior de la regla de punto ms elevado A, bajando y subiendo elnivel, por ejemplo con una cinta mtrica o otro extremo hasta que el listn estuna regla graduada. perfectamente horizontal, siguiendo las indicaciones del nivel de albail.
Cuando el nivel est horizontal ... mida la diferencia de altura

Nota: si la distancia AB comprendida entre

Mida las diferencias muy grandes por partes

los dos puntos supera la longitud AC de la regla de nivel, se deben realizar mediciones en los puntos intermedios C, D, E... B y sumar las diferencias de nivel as obtenidas para calcular la diferencia de nivel total.

5.2 Cmo utilizar el nivel de cuerda El nivel de cuerda consta esencialmente de un nivel de albail (ver Seccin 61) y de una cuerda. Se trata de un dispositivo muy sencillo que se puede utilizar en el caso de distancias relativamente largas (puede llegar hasta alrededor de 20 m). Es

necesario en ese caso trabajar en equipos de tres personas. Se requieren dos miras graduadas y numerosos piquetes para marcar el terreno.

Fabricacin de nivel de cuerda artesanal

1. Consiga un nivel de albail de poco 2. Consiga dos cuerdas de 10 m de longitud precio, cuyo soporte sea de madera. Fije un y ate una en cada cncamo. cncamo en cada extremo, en el centro y cerca de la cara superior.

3. Refuerce los extremos libres de ambas Refuerce los extremos de la cuerda con cordel cuerdas enrollndolos con un hilo fuerte.

Utilizacin del nivel de cuerda para medir diferencias de nivel

4. El observador que permanece atrs Ponga una mira graduada en el punto de partida A coloca una mira graduada en el punto de partida A de la lnea sobre la cual se quiere medir la diferencia de nivel. El extremo de una de las cuerdas se pone a la altura de la graduacin de 1 m de la mira.

5. El observador que va adelante, llevando Cuando la cuerda est bien tensa, marque el punto B una mira graduada, un piquete para marcar y el extremo de la otra cuerda, se aleja del primer observador siguiendo la direccin de la lnea que se quiere medir, hasta que la cuerda est bien estirada. 6. El observador de adelante coloca la 7. El tercer observador que se ha colocado en el segunda mira graduada apoyndola centro observa el nivel de albail; a continuacin verticalmente en el suelo, verificando quepide al observador de adelante que mueva el se encuentre exactamente sobre la lnea extremo de la cuerda hacia arriba o hacia abajo que se quiere medir. Tensa el extremo de de la mira graduada, hasta que la burbuja del nivel la cuerda hasta que est lo ms indique que la cuerda est horizontal. Si es horizontal posible. El punto que senecesario el observador de atrs tambin determina de ese modo se marca con unmueve hacia arriba o hacia abajo el extremo de piquete. la cuerda para que el nivel de albail no toque el suelo.
La persona en el centro mira el nivel ... y gua a la persona de adelante hasta que est horizontal

8. El observador de atrs lee en la

mira graduada la altura a la cual se encuentra el extremo de la cuerda. El

Lea las alturas en las miras graduadas

observador de adelante hace lo mismo. Asegrese de verificar dos veces todas las mediciones efectuadas. Anote cuidadosamente en dos columnas distintas las mediciones realizadas atrs y delante, para estar seguro de no confundirlas. (ver Cuadro en el punto 10). 9. El observador de adelante a continuacin quita la mira graduada del punto en el cual estaba y deja un

... y antelas en su cuaderno

piquete en el suelo, marcando el sitio. El equipo avanza siguiendo la lnea que se est midiendo y repite las mismas operaciones. El observador de atrs se detiene en cada piquete o estaca que ha instalado el otro asistente en la medicin precedente.

Comience la siguiente medicin a partir del punto B

10. Para calcular la diferencia de nivel a lo Sume las mediciones para hallar la diferencia total largo de toda la lnea, se debe determinar por sustraccin la diferencia de nivel en cada estacin. Luego se suman todas las diferencias para obtener la diferencia de nivel total (ver a continuacin y tambin la seccin 81 del Volumen 2 de este manual).
Determinacin de las diferencias de nivel mediante un nivel de cuerda Estacin Atrs Adelante Diferencia de nivel 4 cm + 11 cm + 8 cm = 23 cm

1 2 3 1 to 3

100 cm 100 cm 100 cm

96 cm 89 cm 92 cm

4 cm 11 cm 8 cm 23 cm

Total

5.3 Cmo utilizar el nivel de agua de tubo flexible Es posible confeccionar un instrumento simple para medir las diferencias de nivel con un trozo de tubo de riego transparente de 10 a 15 m de longitud y dos miras graduadas.

Realizacin de un nivel de agua artesanal

1 . Si no dispone de dos miras graduadas, consiga dos trozos rectos de madera de 4 x 2 cm de seccin y 2 m de longitud. Marque una escala en centmetros en cada uno de ellos o en cambio, pegue una cinta mtrica a lo largo de cada listn de madera. 2. Si decide dibujar una escala de medicin sobre los listones, colquelos uno al lado del otro y alinee la parte superior y la base, para estar seguro de que ambas escalas estn al mismo nivel. Si comienza a marcar las graduaciones a 10 cm de la base del listn, el inicio de la escala resultar ms fcil de observar en el caso, por ejemplo, que deba medir en terrenos con vegetacin alta. Verifique que la base de cada mira sea plana o que tenga una lnea de referencia*.

3. Coloque las dos miras delante suyo, una al lado de la otra, con la escala

Ate la manguera a las Llene la manguera miras graduadas de agua hasta 1 m de altura

graduada hacia adelante. Fije el tubo de plstico a lo largo del listn, en la cara interior respecto a la escala, mediante un hilo resistente. Verifique que los extremos del tubo estn exactamente a la altura de los extremos superiores de ambas miras graduadas. La parte media del tubo debe quedar libre. Para fijar el tubo a los listones, anude firmemente el hilo alrededor del tubo, pero teniendo cuidado de no aplastarlo. Verifique tambin que los extremos del tubo estn bien fijados a las escalas graduadas. 4. Coloque las dos escalas graduadas en un punto del suelo, una al lado de la otra, de manera que queden perfectamente alineadas y se mantengan en posicin vertical. Lentamente llene el tubo de agua, tratando de que no queden burbujas de aire, hasta que el nivel del agua alcance una altura de alrededor de 1 m en cada seccin vertical del tubo. 5. Tape ambos extremos del tubo con un corcho o cualquier otro tipo de tapn para evitar que se pierda agua mientras se transporta nivel. En caso de prdida de agua, alinee nuevamente las escalas como se acaba de indicar y agregue ms agua hasta que su nivel llegue a alrededor de 1 m.

Tape la manguera

Utilizacin del nivel de agua para medir diferencias de nivel

6. Para usar el nivel de agua es necesario contar con un equipo de dos personas. El observador de atrs se queda en el punto de partida A de la lnea que se quiere medir y apoya sobre el suelo, en posicin vertical, una de las escalas graduadas.

7. El observador de adelante camina hacia el punto del cual se quiere determinar la diferencia de nivel, llevando la otra escala graduada y un piquete para marcar el terreno. Cuando el tubo se estira, se pone la escala graduada en posicin vertical sobre el suelo. Verifique que la mira graduada se encuentre exactamente sobre la lnea que se quiere medir. 8. Una vez que ambas escalas graduadas estn correctamente colocadas, los dos asistentes destapan los extremos del tubo, de manera que el agua alcance su nivel de equilibrio en e tubo.

9. Lea las indicaciones de las escalas graduadas, mirando la altura del nivel de agua en el tubo. 10. Tape nuevamente los extremos del tubo.

Lea las mediciones y antelas en el cuaderno

11. Anote las mediciones en un Comience la siguiente medicin a partir del punto B cuadro especial que permita el clculo preciso de las diferencias de nivel (ver seccin 52, punto 10). El observador de adelante marca el punto en el que se encuentra con un piquete. 12. Se sigue avanzando a lo largo de la lnea recta repitiendo las operaciones apenas descritas. Cuando se termina la medicin en un sector, el observador de atrs ocupa el lugar que el observador delantero ha marcado con el piquete.

5.4 Cmo usar el nivel en T El nivel en T es un nivel muy simple, especialmente til para determinar el eje de un canal o canalizacin. Se debe utilizar con un mira graduada sostenida por un asistente.

Fabricacin de un nivel en T
1. Consiga dos trozos de madera de 5 x 2. Marque el eje sobre la superficie de 2,5 cm 2,5 cm de seccin y de 1 m exacto de de ancho, de uno de los trozos de madera, y longitud. talle una pequea acanaladura en V a lo largo de dicho eje.

3. Coloque sobre el suelo, en sentido longitudinal, el otro trozo de madera y coloque en el centro perpendicularmente, formando una "T", el listn en el cual ha tallado la ranura, con la ranura dirigida hacia afuera. Verifique que la superficie de los extremos est bien plana y que ambos trozos formen exactamente un ngulo de 90. Clave el trozo con la ranura al otro listn en la marca que se hizo antes y agregue dos listoncitos para reforzar la construccin. La altura total del

dispositivo debe ser de 1 m.

Nota: para obtener un nivel en T de mayor

precisin, se puede usar un trozo de madera horizontal de 1,5 m de largo en lugar de 1 m.

Utilizacin de un nivel en T para determinar una diferencia de nivel

4. Ponga el nivel en T en el punto A de la lnea recta que se quiere nivelar. Mantenga con firmeza la base del nivel en el suelo, cuidando de no colocarlo sobre piedras u otros objetos que lo puedan desestabilizar. Compruebe que el soporte est vertical.
Sostenga el nivel firmemente en su sitio

5. Pida al ayudante que coloque la mira graduada en posicin vertical en el punto siguiente B de la recta, a una distancia de aproximadamente 10 m. 6. Mire a lo largo de la acanaladura, como si se tratara de la mira de un arma, enfocando hacia la graduacin de la mira graduada que sostiene el ayudante. 7. Lea en la mira graduada la altura correspondiente a la lnea de mira del nivel en T y antela. El asistente puede facilitar la tarea moviendo lentamente algn objeto de color vivo, o un lpiz, de arriba hacia abajo a lo largo de la mira hasta que usted le indique que se encuentra en el nivel que corresponde al borde superior del nivel en T. El ayudante

Mire a travs de la ranura hacia la mira graduada

Lea la graduacin en la lnea de mira

entonces lee la altura.

8. Anote estas medidas en un cuadro y calcule a continuacin las diferencias de nivel (ver seccin 52, punto 10).
Nota: dado que la altura del nivel en T

... y antela en el cuaderno

es exactamente 1 m, para obtener la diferencia de nivel entre dos puntos es suficiente restar 1 m del valor ledo en la mira.

5.5 Cmo utilizar una versin mejorada del nivel en T Para construir una versin mejorada del nivel en T es suficiente aadir un nivel de albail que ayude a determinar mejor la horizontalidad de la lnea de mira. Este dispositivo puede ser til cuando se trata de medir distancias grandes, en especial si se trata de establecer el borde superior de los diques y el nivel del agua de los futuros reservorios (ver Coleccin FAO: Capacitacin nmero 4, Piscicultura de agua dulce, El agua, Seccin 42).

Construccin artesanal de una versin mejorada del nivel en T 1. Consiga un nivel de albail con soporte de madera y fije en los extremos dos piezas metlicas que servirn de mira. Para hacer esto, corte dos tiras de metal plano del mismo ancho que la parte ms estrecha del nivel de albail y unos 2 cm ms altas. Haga una entalladura en forma de V, de 1 cm de profundidad, en uno de los extremos de cada banda metlica. Fjelas en los extremos del nivel de albail con las entalladuras hacia arriba para, de ese modo, crear una lnea de mira a lo largo de la parte superior del nivel de albail.

2. Consiga dos piezas de madera, cada una3. Coloque el nivel de albail modificado, de ellas con una seccin de 5 x 2,5 cm y de centrado sobre la pieza superior y fjelo en 1 m de largo. nalas, utilizando dos soportesesa posicin. A continuacin mida de madera, de manera tal que: exactamente 1 m desde la lnea de mira en el tope del nivel de albail, bajando por el la pieza superior forme un ngulo de 90soporte. Marque claramente esta lnea de con la pieza que soporta, est centrada referencia con pintura o con una pieza respecto a ella y el conjunto de ambas delgada de madera clavada en el soporte. tenga forma de "T"; y Por debajo de esta marca talle el extremo la cara ms ancha de la pieza superior del soporte dndole una forma afilada.
est horizontal superficie plana. y constituya una

Utilizacin de la versin mejorada del nivel en T para medir niveles

4. El nivel en T mejorado se usa de la Clave la pieza de soporte hasta el nivel de referencia misma manera que el nivel en T simple l (ver Seccin 54), excepto que:
primero se clava en el suelo hasta la lnea de referencia; a continuacin se ajusta la madera superior con el nivel de albail para que quede horizontal; finalmente, se establece la lnea de mira mediante las piezas metlicas que se han fijado al nivel de albail.

Pngalo horizontal con el nivel de albail

Mire hacia la mira graduada

Nota: la lnea de mira o lnea visual debe quedar exactamente 1 m por encima del punto A, en el cual se ha

colocado el nivel en T mejorado. Conociendo este dato, es fcil determinar la ubicacin de los otros puntos B, C, ... G del sitio, cuya altura supera en 1 m la altura del punto A, permaneciendo siempre en el mismo punto y girando el nivel con un Haga rotar el nivel para hallar todos los puntos que movimiento circular. tengan 1 m de altura ms que el punto

5.6 Cmo utilizar un nivel de bamb con visor Es posible confeccionar un utensilio simple para medir las diferencias de nivel, utilizando un pequeo tubo de bamb y varios trozos de madera. Este utensilio debe ser usado con una mira graduada. Dado que es muy sensible al viento y a las corrientes de aire, cuando se usa se debe estar atento a que el tubo de mira permanezca en posicin horizontal.

Construccin de un nivel de bamb 1. Consiga una caa de bamb de unos 45 cm de largo y de un dimetro de pocos centmetros. Quite las membranas que se encuentran entre cada uno de los segmentos, perforndolas o introduciendo algn objeto largo, por ejemplo una vara metlica, en el interior del tubo.
Perfore con una varilla las membranas dentro de la caa

2. En uno de los extremos de la caa pegue dos trozos de alambre o de hilo, en ngulo recto, determinando un punto de mira central.

3. Cubra el otro extremo del pedazo de caa con una cinta adhesiva, si es posible con cinta plstica impermeable o con cinta aislante elctrica. Perfore la cubierta en el centro con un clavo pequeo, para abrir un hueco que permita mirar a travs de l. Cuando se usa el nivel, se debe mirar a travs de este hueco y leer lo que se observa en el punto en el cual los dos hilos en el otro extremo del tubo, se cruzan.

4. Coloque un peso pequeo en la caa de bamb, que se pueda mover a lo largo del tubo para equilibrarlo. A tal efecto se puede usar una abrazadera de manguera, que se podr ajustar en su sitio una vez que el tubo haya sido colocado en posicin horizontal. 5. Fije dos tablas de madera de 45 cm en ambos lados de la caa, cerca de los extremos, formando un tringulo con la misma.

6. Perfore un hueco en cada tabla de madera en un punto a unos 7 cm del extremo.

7. Consiga una vara o estaca vertical de 2 m de largo y perfore un hueco cerca del extremo superior, del cual colgar el dispositivo visual triangular.

8. Para permitir que el tringulo oscile libremente, coloque unos tacos pequeos de madera o unos segmentos cortos de bamb en el punto en el cual se cruzan las tablas que forman el tringulo, entre ambas tablas, y entre la parte del atrs del tringulo y la estaca vertical. 9. Con un tornillo sujete provisionalmente el tringulo, pasndolo a travs de los tacos de madera o bamb, al hueco perforado en la vara vertical. La lnea de mira debe quedar exactamente a 1,50 m del suelo, altura que resulta conveniente para mirar y para realizar los clculos. Sostenga la caa de bamb en posicin perpendicular respecto a la vara que lo soporta y mida la distancia vertical desde el centro del tubo al extremo inferior de la vara. Marque una lnea de referencia 1,50 m por debajo de la lnea de mira.

Ajuste del nivel de bamb 10. Coloque el nivel de bamb cerca de una mira graduada o a una escala graduada de 2 m. Lea la altura de la mira mirando hacia ella a travs del hueco y leyendo el nmero que coincide con los hilos cruzados.
Compruebe desde 1 m de distancia

11. Mueva la mira graduada hacia un punto que est a 15 m y al mismo nivel. Verifique que dicho punto est efectivamente al mismo nivel (por ejemplo con un nivel de regla, ver Seccin 5.1). Mire nuevamente a travs del tubo de bamb y lea la altura en la escala para comprobar si es igual a la medicin precedente. 12. Verifique que el tringulo pueda oscilar libremente, movindolo con un dedo. Espere que el tringulo se detenga y lea la medida otra vez a travs del tubo para ver si el resultado es el mismo.

... y desde 15 m de distancia

Haga oscilar el tringulo y compruebe de nuevo

13.Si la lectura a 15 m de distancia Si la lectura resulta demasiado baja, mueva el peso hacia atrs es diferente a la realizada cuando el tubo de bamb estaba muy cerca de la escala graduada, corrija levemente la posicin del peso que equilibra el tubo. Mueva el peso hacia atrs si la medida leda a 15 m es inferior; mueva el peso hacia adelante si la medida es superior.

14. Coloque nuevamente el nivel de Si la lectura resulta demasiado alta, mueva el peso hacia adelante bamb muy cerca de la mira graduada y lea otra vez.

15. Mueva la escala o mira a una distancia de 15 m y verifique la medida. 16. Repita el procedimiento descrito (ver arriba, puntos 10-15) hasta que las dos lecturas coincidan. Si despus de varias repeticiones aun subsiste una pequea diferencia entre los datos ledos, la causa puede ser una ligera diferencia de nivel entre los dos puntos. Intercambie la posicin del nivel de bamb y de la mira graduada, colocando el nivel en el punto distante 15 m y la mira graduada en el punto 0 m. Realice una nueva lectura y divida la diferencia por dos. Tomando en cuenta la cifra obtenida, corrija la posicin horizontal del tubo de bamb desplazando el peso.
Nota 1:

Siga probando hasta que el tubo de mira est balanceado

Si la lectura es todava diferente

.... intercambie la posicin del nivel y de la mira

Nota 2: Cuando la medicin efectuada

Una variacin de hasta 2 cm es aceptable

a una distancia de 15 m difiere menos de 2 cm de la realizada cuando el nivel y la mira estn muy cerca, se considera que la precisin del nivel de bamb es suficiente.

Utilizacin del nivel de bamb para medir diferencias de nivel

17. Es necesario contar con un equipo de dos personas para utilizar el nivel de bamb. La distancia que se puede medir en cada caso depende de hasta donde se pueden leer las graduaciones de la mira graduada (generalmente 20 m como mximo). 18. Se pueden efectuar mediciones en un sentido o en otro, o en ambos, tal como se explica ms adelante.
Nota:El nivel de bamb debe ser

instalado en cada estacin de manera tal que la lnea de mira quede siempre a 1.50 m del suelo.

Determinacin de diferencias de nivel en una sola direccin

19. Coloque el nivel de bamb en posicin vertical en el punto A, el comienzo de la recta a lo largo de la cual se debe medir. 20. El ayudante se aleja de 15 a 20 m a lo largo de la recta, coloca la mira graduada en posicin vertical en el punto B y marca el punto B con una estaca. 21. Lea la graduacin en la mira, desde el punto A hacia el punto B y anote el resultado. A continuacin camine hasta el punto B y coloque el nivel de bamb donde est la estaca. 22.El ayudante se aleja otros 15 a 20 m a lo largo de la recta, coloca la mira graduada en posicin vertical en el punto C y lo marca con otra estaca.

23. A continuacin lea la graduacin en la mira graduada desde el punto B al punto C.

Lea la mira graduada a la altura de la lnea de mira y anote la lectura en el cuaderno

24. Repita estas operaciones (ver puntos 22-23) hasta completar el levantamiento de toda la lnea recta. 25. Anote cuidadosamente todas las lecturas realizadas en un cuadro y calcule las alturas de los varios puntos , si las necesita (ver Seccin 52 y Seccin 81 en el Volumen 2). 26. Una vez que ha llegado al final de la lnea recta objeto del levantamiento, se puede calcular la diferencia de altura total entre el punto inicial y el extremo final (ver Seccin 5.2).

Camine hasta la prxima estacin

Sume todas las lecturas

Medicin de diferencias de nivel en dos direcciones 27. Es posible medir dos segmentos de una lnea a partir de un punto central, apuntando el nivel de bamb en dos direcciones. Este sistema da como resultado dos lecturas para cada punto, excepto para el primero y el ltimo. La comparacin de la lectura delantera (LD) con la lectura trasera (LT) permite verificar la precisin del trabajo realizado. 28. El ayudante coloca la mira graduada en posicin vertical, en el punto inicial A de la lnea objeto del levantamiento. 29.Camine a lo largo de la lnea unos 15 a 20 m y coloque el nivel de bamb en el punto B. Desde ese punto efecte una lectura trasera (LT) hacia el punto A.
Haga una lectura hacia atrs y antela

30. El ayudante camina hasta donde se encuentra usted contando los pasos, lo supera y cuenta la misma cantidad de pasos hacia adelante, hasta el nuevo punto (C) en el cual coloca la mira graduada. 31. Gire el nivel de bamb hacia el punto B y efecte una lectura delantera (LD) desde el punto B hacia el punto C.
Rote el nivel y haga una lectura hacia adelante. Antela

32. Repita el procedimiento hasta completar el levantamiento de toda la lnea recta.

En la siguiente estacin anote la lectura hacia atrs...

33. Anote todas las lecturas en un cuadro y calcule las diferencias de altura entre los puntos considerados (ver Seccin 8.1)
... y la lectura hacia adelante

5.7 Cmo utilizar el nivel de mano

1. El nivel de mano es un instrumento que se consigue ya listo para ser usado y que permite determinar rpidamente las diferencias de nivel. Su alcance en el terreno no supera los 15 m. Se puede pedir prestado un nivel de mano en alguna oficina topogrfica de la zona o se puede

adquirir en una ferretera. El nivel de mano consta de un tubo a travs del cual se mira, un nivel de burbuja y un espejo. El espejo permite que el operador lea la medicin y que al mismo tiempo verifique la horizontalidad de la lnea visual.

Utilizacin del nivel de mano para medir diferencias de altura

2. Las indicaciones para utilizar el nivel de mano son tas mismas que para usar el nivel de bamb (ver Seccin 5.6), excepto que:
es posible sostenerlo en la mano; la altura de la lnea de mira es la distancia vertical desde el suelo a la altura de los ojos del operador; y la burbuja del nivel debe estar en el centro cuando se procede a la lectura.

Nota: se logra una mejor precisin si

la mano descansa sobre un poste de madera, que tenga la altura adecuada. En este caso, la altura del poste se convierte en la altura de la lnea visual o de mira.

5.8 Cmo utilizar el nivel de anteojo y el teodolito

1. Para efectuar mediciones muy precisas de largas distancias, los agrimensores usan instrumentos modernos llamados nivel de anteojo y teodolito. Estos instrumentos costosos y que se daan fcilmente slo pueden ser manejados por personas expertas, que los pueden ajustar y reparar. 2. Para llevar a cabo el levantamiento de una granja pequea, habitualmente no se requiere la precisin de tales instrumentos y se pueden usar los dispositivos ms econmicos descritos en las secciones precedentes. De todos modos, es posible que usted pueda disponer de un nivel de anteojo o de un teodolito para llevar a cabo un levantamiento. Ambos instrumentos se usan con una mira graduada moderna (ver Seccin 5.0, punto 8) para alcanzar una mayor precisin. La mira graduada se coloca en posicin vertical sobre el suelo de manera tal que las cifras de la graduacin estn invertidas, ya que el dispositivo ptico de los instrumentos invierte las imgenes. 3. Un nivel de anteojo es bsicamente un telescopio provisto de una retcula para apuntar, fijado a un instrumento de nivelacin montado sobre un trpode (soporte con tres patas). Los instrumentos ms viejos permiten la correccin de la horizontalidad de la lnea visual o de mira mediante un nivel de burbuja muy sensible y tornillos de ajuste muy fino. En los instrumentos ms modernos (llamados niveles automticos), la lnea visual se ajusta automticamente en posicin horizontal, lo que ha simplificado mucho los levantamientos topogrficos. El telescopio amplifica la imagen de los objetos lejanos y permite de ese modo, observar las graduaciones de una mira graduada colocada a una distancia mucho mayor, si se compara con las lecturas a ojo.

4. Los teodolitos comnmente se usan para medir ngulos horizontales (ver Seccin 35) y ngulos verticales (ver Seccin 47). Tambin se pueden usar para medir diferencias de altura. 5. La mayor parte de los niveles con anteojo y los teodolitos estn equipados con hilos estadimtricos lo cual permite medir las distancias a medida que se realiza el levantamiento . 6. Las diferencias de altura se miden usando como referencia la lnea visual o de mira horizontal, como se ha indicado al hablar del nivel de bamb (ver Seccin 57). Estas diferencias se anotan y se calculan tal como se explica en la Seccin 81 del Volumen 2. El levantamiento de rectas muy largas se realiza de este modo ms rpidamente, sin necesidad de mediciones en numerosas estaciones intermedias.
Medicin de ngulos horizontales

6. MEDICIN DE DIFERENCIAS DE ALTURA PARTE 2

6.0 Introduccin: mtodos de trazado de curvas de nivel
1. En el captulo anterior, hemos visto cmo se construyen varios tipos de niveles simples. Tambin hemos visto como se utilizan en el terreno, para llevar a cabo nivelaciones.
Curvas de nivel

2. Dichos niveles tambin se pueden emplear para determinar y marcar sobre el terreno todos los puntos que tienen la misma altura, por ejemplo los puntos a lo largo del eje de un futuro canal de alimentacin de agua. En ese caso la diferencia de altura entre los

varios puntos de la lnea es igual a cero y los puntos constituyen una curva de nivel. Este tipo especial de levantamiento se llama trazado de curvas de nivel. Existen algunos niveles simples que se pueden usar para el trazado de curvas de nivel, que se describen en las siguientes secciones 61-65. Las secciones 66-68 indican cmo utilizar otros niveles y utensilios de medicin de pendientes para el trazado de curvas de nivel. 3. En este captulo se explica tambin cmo usar los dispositivos de nivelacin ya descritos para trazar lneas de pendiente con un gradiente dado (ver seccin 69).

4. Existen varios mtodos apropiados para trazar curvas de nivel. Cada uno de ellos se explica detalladamente en las secciones siguientes. El Cuadro 8 puede ayudar a decidir cul es el mtodo ms apropiado a cada necesidad. Ms adelante, en la seccin 83, se explica cmo trazar curvas de nivel, en el terreno, y en la seccin 94, cmo transportar a un plano los resultados del levantamiento en el terreno.

CUADRO 8 Mtodos de trazado de curvas de nivel NIVELES SIMPLES

1 2

Seccin

Mtodo

Distancia, Precisin m

Comentarios

Personas, equipo

6.2* 6.3*

Bastidor en A Bastidor en A, plomada Bastidor en H con nivel de agua

4 4

Media

Transporte incmodo

1 o 2 personas, nivel de albail 1 o 2 personas, plomada

Media a De uso rpido alta

6.4*

2.5

Incmoda pero Media a rpidaEvitar la 2 personas alta prdida de agua Ms rpido para grandes 2 personasMira distanciasEvitar de tablilla la prdida de agua

6.5*

Nivel de agua semicircular

100

Media

NIVELES SIN VISOR (ver tambin Cuadro 7)

6.6*

Nivel de regla

2.5 a 3

Media a Fcil de alta transportarRpido Muy fcil de transportarDe uso rpidoUtil en terreno accidentado

1 persona, nivel de albail 3 personas, nivel de albail 2 reglas graduadas 2 personas, 2 reglas graduadas

6.6**

Nivel de cuerda

20

Media

6.6*

Nivel de agua de tubo flexible

10 a 15

Transporte Alta a incmodoMuy muy alta rpidoEvitar la prdida de agua

NIVELES CON VISOR (ver tambin Cuadro 7)

6.7**

Nivel de bamb Nivel de mano Nivel de anteojo

15 a 20 10 a 15

Baja a media Baja

Muy afectado por el viento Aproximada, delicado

2 personas, 1 mira graduada 2 personas, 1 mira graduada, nivel de mano 2 personas, mira graduada

6.7*

6.7***

ms de Costoso, Muy alta 100 delicado

DISPOSITIVOS PARA MEDICIN DE PENDIENTES (ver tambin Cuadro 6)

6.8**

Clinmetro, clismetro

10 a 15

Baja a alta

Ver Cuadro 6

2 personas, mira graduada

1 2

*Simple **ms difcil En cursiva, equipo que usted mismo puede hacer 5. Prcticamente todos los instrumentos de nivelacin indican la horizontal mediante un nivel de burbuja. Se trata de un nivel pequeo, generalmente constituido por un tubo de vidrio alargado o circular; casi completamente lleno de lquido (en general alcohol) pero en el cual queda suficiente espacio como para que se forme una burbuja de aire. El nivel de tubo alargado lleva una marca en el medio que corresponde al punto cero, y es posible agregar otras graduaciones a cada lado del punto. En el nivel circular, el punto cero est en el medio del crculo, claramente marcado con un crculo ms pequeo. Cuando la burbuja de aire est en el punto cero, el nivel est horizontal.

***

muy

difcil

6.1 Cmo usar el nivel de albail El nivel de albail es una herramienta simple que se usa habitualmente en la construccin. Ya se ha explicado cmo se usa el nivel de albail para trazar lneas horizontales cuando se miden distancias cortas en un terreno en pendiente (ver Seccin 21) y para determinar diferencias de altura (ver Secciones 51-52). Cmo es un nivel de albail?
1. El nivel de albail en general consta de una pieza rectangular de madera y de un pequeo nivel de burbuja montado en uno de los lados estrechos. El nivel de albail tambin puede ser de metal. Los niveles de burbuja de vidrio en general son frgiles y deben ser manipulados con mucho cuidado. 2. La longitud de la pieza que constituye el soporte del nivel puede variar. La precisin del instrumento aumenta en funcin de su longitud. Los ms econmicos son relativamente cortos, miden alrededor de 25 cm y se consiguen en las ferreteras.
Nivel de burbuja

Utilizacin del nivel de albail para verificar la horizontalidad

3. Cuando el nivel de albail est horizontal, la burbuja del nivel est exactamente en el punto cero.

4. Cuando la burbuja se aleja del punto cero quiere decir que el nivel ya no est horizontal, est en pendiente ascendente o descendente.

Nota: la direccin en la cual se mueve

la burbuja indica siempre dnde se encuentra el punto ms alto de la pendiente.

6.2 Cmo usar el nivel de bastidor en A

Se puede construir un dispositivo simple para trazar curvas de nivel con tres piezas de madera y un nivel de albail. Funciona obedeciendo los mismos principios que el nivel de regla (ver Seccin 51), pero su utilizacin es ms fcil y rpida.

Construccin artesanal de un nivel de bastidor en A

1 . Consiga tres trozos de madera blanda con una seccin de al menos 2 x 6 cm; dos de los trozos deben medir alrededor de 2,80 m y el tercero unos 2 m. El bastidor construido con estos trozos tiene 1,70 de alto por 4 m de largo, bastante pequeo como para manejarlo fcilmente.

2. Una provisionalmente los dos pies del bastidor de 2,80 m mediante un hueco practicado a unos 30 cm del extremo superior, en el centro de cada listn y tornillos no demasiado ajustados. Mueva los pies del bastidor hasta que, en la parte inferior, queden separados unos 4 m.

3. Mida 1,60 m a partir de la base de cada pie y fije en cruz provisionalmente el travesao de 2 m mediante tornillos, luego de haber practicado los huecos necesarios. El travesao debe quedar aproximadamente a 1 m del suelo. 4. Corte la base de los pies de manera tal que apoyen completamente en el suelo cuando el bastidor se coloca en posicin vertical. A tal efecto, sostenga el bastidor en posicin vertical y coloque una pieza rectilnea larga de manera tal que toque la base de ambos pies. Trace una marca en cada pie, a la altura de la parte

superior del trozo de madera en cuestin y corte ambos pies siguiendo la marca.

Ajuste del nivel de bastidor en A

5. Coloque verticalmente el bastidor, apoyado sobre sus pies. Verifique que ambos pies se encuentren en dos puntos que tengan exactamente la misma altura. Coloque el nivel de albail (ver Seccin 6.1) en el centro del travesao y verifique si est horizontal. Si no est, corrija su posicin desplazando ligeramente el travesao, o recortando un poco uno de los pies. Cuando el travesao est horizontal, ajuste todos los tornillos del bastidor en A. 6. Para verificar la horizontalidad, mueva el bastidor y mediante el nivel de albail, compruebe que el travesao est siempre horizontal.
Compruebe el nivel

Luego al contrario y compruebe de nuevo

7. Fije firmemente el nivel de albail en la mitad del travesao, mediante una cuerdita delgada.

Utilizacin del nivel de bastidor en A para el trazado de curvas de nivel

8. Marque con una estaca el punto A, donde inicia el trazado de curvas de nivel. Coloque uno de los pies del bastidor en ese punto. Mueva el otro
Ajuste el pie de adelante hasta que el nivel est horizontal

pie a algn punto ms alto o ms bajo hasta que el nivel de albail seale una posicin horizontal. Seale con una estaca ese punto B.

9. Mueva el bastidor en A hacia el segundo punto B, determine el nuevo punto C situado en la horizontal y marque el sitio con otra estaca.

Reptalo en cada estacin

10. Repita la operacin apenas descrita hasta completar el trazado de la curva de nivel AE.

Trazado AE

6.3 Cmo utilizar el nivel de bastidor en A con plomada El nivel de bastidor en A con plomada es un dispositivo simple, muy parecido al nivel de bastidor en A, excepto porque en lugar del nivel de albail se usa una plomada. Este dispositivo se utiliza para trazar curvas de nivel del mismo modo que el bastidor en A (ver Seccin 6.2). Construccin de un nivel de bastidor en A de plomada
1. Construya un bastidor en A como se ha explicado ms arriba (ver Seccin 62, puntos 1-4).
Bastidor en A

2. Atornille un gancho pequeo o clave un clavo en el bastidor, cerca del ngulo superior.

3. Cuelgue una plomada (ver Seccin 48) del gancho o clavo. El hilo debe ser suficientemente largo como para que el peso de la plomada quede por debajo del travesao.
Nota: cuanto ms alto es el bastidor,

ms sensible es el nivel a las diferencias de altura. Las dimensiones sugeridas en la Seccin 62 ofrecen una buena precisin promedio, en general superior a los 32 cm en 100 m.

Ajuste del nivel de bastidor en A con plomada

4.Coloque el bastidor en A en posicin vertical sobre ambos pies, cuidando que se apoyen en dos puntos que estn exactamente al mismo nivel. 5. Cuando la plomada se detenga, haga una marca provisional sealando la posicin del hilo en el lado superior del travesao. 6. Gire el bastidor de manera tal que los pies apoyen, siempre en los dos mismos puntos, pero invertidos. Cuando la plomada se detenga, haga otra marca provisional sealando la posicin del hilo en el travesao. 7. Haga una marca permanente en el lado frontal del travesao, en el punto exacto intermedio entre ambas marcas provisionales. Este punto corresponde a la posicin en la cual
Cross-piece

los pies del bastidor perfectamente nivelados.

estn

Nota: para mejorar la precisin en

caso de tiempo ventoso, frene el movimiento de la plomada permitindole rozar suavemente contra el travesao.

6.4 Cmo utilizar el nivel de bastidor en H con nivel de agua El nivel de bastidor en H con nivel de agua es un dispositivo simple que consta de un bastidor de madera blanda y de un trozo de tubo plstico transparente, parcialmente lleno de agua. Al igual que el nivel de agua de tubo flexible (ver Seccin 53), el uso de este dispositivo se basa en el principio segn el cual en condiciones de presin atmosfrica, la superficie libre de columnas de agua comunicantes, se estabiliza a la misma altura, sobre la misma lnea horizontal.

Construccin de un nivel de bastidor en H con nivel de agua

1. Consiga dos piezas delgadas de madera blanda que midan 1 m de largo y tengan una seccin de 5 x 5 cm, y otra que tenga una seccin de 5 x 5 cm y 2,5 m de longitud. Una las tres piezas de madera formando una <<H>>, con clavos resistentes o tuercas. La pieza horizontal del bastidor debe quedar unos 20 cm por encima del nivel del suelo. Los dos pies verticales deben formar ngulos rectos de 90 con la pieza horizontal. Verifique que as sea. 2. Consiga 3,90 m de tubo plstico transparente, no reforzado, con un dimetro interior de alrededor de 1,2 cm. Fjelo en el lado superior de la pieza horizontal y en las dos caras interiores de las dos piezas verticales. Use para ello un alambre blando o una cuerdita. El tubo debe quedar bien firme, pero no aplastado. Nota: si no dispone de suficiente tubo plstico transparente, utilice alrededor de 1,90 m de tubo de caucho o de tubera plstica o metlica para agua y dos trozos de 1 m de tubo plstico transparente. Conecte cada trozo de tubo transparente a los extremos del tubo opaco mediante abrazaderas. A continuacin fije el tubo opaco en la pieza horizontal del bastidor y los segmentos transparentes a las dos piezas verticales.

3. Vierta agua en el tubo hasta que el nivel llegue ms o menos a la mitad de cada seccin vertical, asegurando que no queden burbujas de aire en el lquido. Tape los extremos del tubo con un tapn de corcho para que no salga agua durante el transporte.

Ajuste del nivel de bastidor en H con nivel de agua

4. Con la ayuda de un asistente coloque el bastidor derecho cuidando que ambos pies del mismo se apoyen en dos puntos que estn exactamente al mismo nivel. 5. Destape los extremos del tubo y vea cul es el nivel de agua. Marquen suavemente sobre la madera vertical, usted y el asistente, la altura del nivel de agua en los tubos.
Marque el nivel del agua

6. Gire el bastidor en H e invierta la Despus haga girar el bastidor y mrquelo de nuevo posicin de los pies. 7. Otra vez, marquen suavemente la altura alcanzada por la columna de agua, en las cada pie vertical.

8. Trace una marca permanente en cada pie, exactamente en el medio de las dos marcas anteriores. Cuando el agua alcanza ese nivel en los tubos, quiere decir que el bastidor est horizontal. 9. Coloque nuevamente los tapones para transportar el bastidor.
Nota: es preferible proceder al ajuste

apenas descrito, cada vez que se trazan curvas de nivel. Si el tubo pierde algo de agua, es necesario ajustar el dispositivo agregando el agua que haga falta.

Utilizacin del nivel de bastidor en H con nivel de agua para el trazado de curvas de nivel
10. Coloque el pie trasero del bastidor en H en el punto inicial A. 11. Destape los extremos del tubo.
Saque los tapones

12. Mueva el pie delantero del bastidor hacia abajo o hacia arriba de la pendiente hasta que la columna de agua alcance la marca permanente trazada en el pie.

Ajuste el pie de adelante

Lea el nivel del agua

13. Con una estaca marque la posicin del pie delantero, B, y tape nuevamente los extremos del tubo.

14. Mueva el bastidor hacia adelante, colocando el pie trasero del bastidor en B y repitiendo la operacin anterior. Contine de la misma manera hasta llegar al final de la curva de nivel AE.
Nota: resulta ms fcil trabajar con un

Trazado AE

ayudante, pues mientras uno desplaza el pie del bastidor hacia adelante, el otro observa cundo se ha alcanzado el nivel horizontal. A continuacin, se puede verifica si el nivel de agua en el pie trasero tambin se encuentra a la altura de la marca permanente.

6.5 Cmo utilizar el nivel de agua semicircular El nivel de agua semicircular es un dispositivo simple basado en el mismo principio que el nivel de bastidor en H con nivel de agua. Su ventaja principal es que se puede usar para largas distancias sin moverlo. Para su construccin se requieren

solo varios trozos pequeos de madera y un tubo de plstico transparente, pero es un poco ms difcil de fabricar que el nivel de bastidor en H con nivel de agua

Fabricacin artesanal de un nivel de agua semicircular

1. Consiga una pieza de madera que tenga una seccin de 1 x 10 cm y de 60 cm de largo. Perfore un hueco en cada extremo, en la cara que mide 10 x 60 cm. Los huecos deben ser lo suficientemente grandes como para que pase el tubo plstico (ver punto 5). 2. Perfore un hueco pequeo en el centro de la pieza de madera. 3. Prepare dos discos de madera de 10 cm de dimetro y perfore un hueco pequeo en el centro de cada uno. 4. Clave o atornille uno de estos discos bajo el centro de la pieza de madera, haciendo coincidir el hueco en el centro de esa pieza con el hueco en el disco. No tape el hueco.

5. Consiga un trozo de tubo plstico transparente de unos 80 cm de largo y de un dimetro de 1 a 1,5 cm. Pase los extremos del tubo desde abajo, por los huecos practicados en la pieza de madera, de manera tal que forme un semicrculo en el lado en el que se encuentra el disco. Ambos extremos del tubo deben sobresalir por encima de la pieza de madera alrededor de 10 cm. Mantenga el

tubo en su sitio con dos abrazaderas, justo en el sitio donde el tubo pasa a travs del hueco en la madera. Ajuste la abrazadera lo suficiente como para que el tubo no se deslice, pero teniendo cuidado de no aplastarlo. La abrazadera mantendr el tubo en su lugar dado que es mayor que el hueco. 6. A continuacin construya el soporte. Consiga un listn de 5 cm de dimetro y de 1,40 m de largo. Determine el punto central de cada extremo. Tome el segundo disco que ha preparado y fjelo provisionalmente al soporte de manera tal que el hueco del disco quede sobre el punto central del mismo. 7. Fije el nivel semicircular construido en el punto 5 al soporte. Use un tornillo fuerte y haga coincidir cuidadosamente los huecos centrales de ambos discos de madera. No ajuste demasiado el tornillo pues el nivel semicircular debe poder girar. El tubo flexible queda a un costado del soporte. 8. Coloque el dispositivo con el tubo sobre el soporte y llene el tubo plstico con agua. El nivel del agua debe llegar a unos 4 5 cm de cada extremo del tubo. Coloque un tapn en cada extremo del tubo para evitar que el agua se vierta durante el transporte.

Utilizacin del nivel de agua semicircular para el trazado de curvas de nivel 9. Pida al ayudante que coloque una mira graduada en posicin vertical, en el punto inicial A de la curva de nivel que se quiere trazar. Dado que usted est

trazando una curva de nivel con un dispositivo que no incluye un telescopio, es preferible utilizar una mira graduada de tablilla. Es fcil construir una. Consiga un listn rectilneo de madera, un trozo de bamb o el tallo de una planta de maz de 2 m de largo. Consiga otro listn de 50 cm de largo y nalo a la varilla larga con una cuerdita, formando una cruz. La ubicacin del punto en el cual se fija la estaca de 50 cm, llamada <<blanco>>, depende de la curva de nivel que se est trazando.

10. Para colocar el nivel de agua semicircular, clave el soporte en el suelo verticalmente, en un punto central desde el cual se puedan trazar unos 100 m de curvas de nivel. Quite los tapones de los extremos del tubo.

11. De pie, a 1 m del nivel de agua semicircular, haga girar la parte superior del nivel y mire a lo largo de la lnea que une la parte superior de las dos columnas de agua del tubo transparente. Pida al asistente que mueva la tablilla de la mira graduada hacia arriba y hacia abajo hasta que quede exactamente en la lnea de mira. A continuacin pida al asistente que ate firmemente la tablilla a esa altura.

Ajuste la altura de la tablilla

12. El asistente debe a continuacin marcar el punto inicial A con una estaca, caminar alejndose unos 10 m y en este punto colocar la mira graduada en posicin vertical. 13. Gire la parte superior del nivel de agua hasta enfocar otra vez el <<blanco>> de la mira. Pida al asistente que mueva la mira hacia abajo o hacia arriba hasta que la tablilla coincida con la lnea visual y, en ese sitio, que marque con una estaca el punto B.
Haga girar el nivel hasta ver el punto B Mueva la mira hasta que la tablilla est en la lnea de mira

14. Proceda de la misma manera, nivelando los puntos de la curva de nivel AG desde la estacin central X hasta unos 100m. Para continuar el trazado de la misma curva de nivel, deje la mira graduada de tablilla en el punto G y desplace el nivel de agua semicircular a la nueva estacin central Y. Ajuste la altura de la tablilla o <<blanco>> y prosiga el trazado de la curva GM desde la estacin Y.
Ajuste la tablilla sin mover la mira Contine la nivelacin

a veces hay que trazar curvas de nivel con una diferencia de altura fija (ver Seccin 83, en el Volumen 2), por ejemplo de 0,20 m. Para hacer esto se sigue trabajando en la misma estacin, pero se cambia la altura de la tablilla en la mira graduada. Cuando se llega al punto G, se le pide al asistente que baje la tablilla 20 cm. A continuacin, el asistente camina pendiente arriba, a lo largo de la lnea XGH hasta que la tablilla se alinea con la lnea de mira, lugar en el cual marca el punto H de la prxima curva de nivel. Contine el trazado de la segunda curva de nivel HN determinando el punto I sobre la lnea XFI, el punto J sobre la lnea EXJ y prosiga de la misma manera. Si la distancia es lo suficientemente corta como para ver la mira con claridad, se puede bajar otra vez la tablilla y trazar una tercera curva de nivel desde la misma estacin.
Nota: Baje la tablilla

Halle el punto H

Contine el trazado

6.6 Cmo trazar curvas de nivel utilizando niveles sin visor 1 . Las secciones 51 a 53 ensean cmo usar niveles sin visor para medir diferencias de altura. Estos dispositivos tambin se pueden usar para trazar curvas de nivel. Utilizacin del nivel de regla para trazar curvas de nivel
En la Seccin 51, se ha visto qu es un nivel de regla. For contouring, use it in the following way (steps 2 to 7).
Ponga el nivel horizontal

2. Marque el punto A, donde inicia el

Marque el punto B

trazado, con una estaca. Coloque uno de los extremos del nivel de regla en este punto y mueva el otro hacia arriba y abajo de la pendiente hasta que el nivel de albail indique la horizontal. Marque este punto B con otra estaca. 3. Desplace la regla para colocarla en el punto B. Determine el lugar del prximo punto C situado en la horizontal, como se ha indicado ms arriba, y mrquelo con una estaca. 4. Continue this process until you have marked the length of the contour line. 5. Marque el trazado de la curva de nivel as determinada, sealando con una estaca o piquete cada 10 m. Si la curva de nivel cambia de direccin, es necesario emplear ms estacas. 6. Si la superficie del terreno es irregular (por ejemplo est cubierta de montculos de tierra, piedras o hierba), es conveniente usar dos ladrillos o dos tacos de madera de la misma altura para sostener los extremos de la regla mientras se est nivelando. 7. Si la superficie del terreno es muy irregular o est cubierta por una densa vegetacin, coloque dos estacas por debajo de los extremos de la regla, para levantarla por encima del nivel del suelo. Asegrese de que las dos estacas tengan la misma longitud y que queden clavadas a la misma altura. De este modo es posible transferir al nivel del suelo y sin error, la horizontal determinada a la altura del borde superior de las estacas.
Marque la lnea con estacas Contine el trazado de la lnea

Use ladrillos

...o estacas para levantar el nivel por encima de los obstculos

Utilizacin del nivel de cuerda para el trazado de curvas de nivel

En la Seccin 52 se ha explicado cmo fabricar un nivel de cuerda. Este dispositivo es muy prctico para trazar curvas de nivel porque permite proceder rpidamente, aun en terrenos con vegetacin densa, con resultados razonablemente precisos (el error mximo es inferior a 6 cm en 20 m de distancia). Recuerde que para usar el nivel de cuerda se necesitan tres personas. 8. La persona que est atrs coloca una mira graduada en el punto de partida marcado A y sostiene la cuerda en la graduacin que corresponde a 1 m de altura, por ejemplo. El operador que est adelante tambin sostiene la cuerda en la misma graduacin y mueve la segunda mira graduada hacia arriba o hacia abajo de la pendiente hasta que la persona que est en el centro seala que el nivel de albail est horizontal. El operador que est adelante marca entonces el punto B donde la mira toca el suelo. 9.El operador de atrs camina hacia el punto marcado B mientras las otras dos personas van hacia adelante hasta que la cuerda est bien estirada. Las operaciones apenas descritas se repiten para sealar la ubicacin del punto C de la curva de nivel. 10.El procedimiento se repite hasta que se marca toda la longitud de la curva de nivel.

Utilizacin del nivel de agua de tubo flexible para el trazado de curvas de nivel

En la Seccin 53 se ha explicado cmo fabricar un nivel de agua de tubo flexible. Tal dispositivo permite trazar curvas de nivel muy rpidamente, aun en terrenos irregulares, y ofrece buena precisin (el error mximo es de alrededor de 1 cm en 10 m de distancia). Se debe ser muy cuidadoso y evitar la prdida de agua durante el transporte. Para emplear este mtodo se requiere de un ayudante. 11. Coloque en posicin vertical los Ponga las dos mangueras en posicin vertical en el punto A y saque los tapones dos extremos del tubo, uno al lado del otro, en el punto inicial A de la curva de nivel. Quite los tapones y marque la altura de la columna de agua en cada escala graduada. Las alturas deben ser iguales.

12. Tape nuevamente los extremos del tubo.

Marque el nivel del agua en ambas escalas

13. Coloque la escala graduada en el punto inicial A de la curva de nivel. Pida al asistente que se aleje hasta que el tubo est totalmente extendido. Quiten ambos tapones. El asistente mueve la escala graduada hacia arriba y hacia abajo en la pendiente hasta que el nivel de agua est a la altura marcada. Verifique que la columna de agua est tambin al mismo nivel en la primera escala. Cuando as sea, pida al asistente que marque la posicin B con una estaca. Coloquen nuevamente los dos tapones.

Cuando el nivel del agua est en la marca de la manguera vertical, se ha determinado el punto B

14. Las dos personas se desplazan hacia adelante hasta que la primera alcanza el punto B marcado con una estaca, donde antes estaba el ayudante. ste a su vez camina hacia adelante hasta extender el tubo de nuevo totalmente. Se repite el procedimiento descrito en el punto 13, y se contina de la misma manera hasta el final de la curva de nivel.

Comience la siguiente medicin en el punto B

6.7 Cmo trazar curvas de nivel con niveles con visor 1. En las Secciones 5.6 a 5.9 se ha explicado cmo utilizar niveles con visor para medir diferencias de altura. Estos dispositivos tambin se pueden usar para trazar curvas de nivel. Utilizacin del nivel con visor de bamb para el trazado de curvas de nivel 2. En la seccin 56 se ha explicado cmo fabricar y ajustar un nivel con visor de bamb. Contando con un ayudante, se puede usar este nivel para trazar curvas de nivel, como se explica a continuacin.

3. Coloque el nivel de bamb cerca de la mira graduada y lea la altura en la escala a travs del tubo. 4. Marque dicha altura en la escala con pintura, atando un pedazo de cuerda o un trozo de tela coloreada. Tambin es posible usar la nivel objetivo del personal descrito en la seccin 6.5, y fijar la tablilla a dicha altura.
Marque el nivel de mira en un palo

5. Coloque el nivel de bamb en posicin vertical en A, el inicio de la curva de nivel que se quiere trazar.

Dgale a su ayudante que se aleje

6. El asistente, llevando la mira graduada, se aleja de 15 a 20 m describiendo un trayecto aproximadamente horizontal y coloca la mira graduada en posicin vertical. Pdale que suba y baje por la pendiente hasta que usted vea que la marca est alineada con la lnea visual o de mira del tubo de bamb. 7. Tendr que girar el nivel de bamb de izquierda a derecha para ver la marca en la escala graduada. Verifique con frecuencia para estar seguro de que el nivel de bamb sigue estando horizontal. 8. Cuando usted seala que ha visto la marca, el asistente procede a marcar la posicin B de la mira graduada con una estaca. 9. Camine hacia la estaca B y coloque el nivel de bamb en

Y que se mueva hasta que usted vea la marca

A lo mejor tendr que girar el nivel para verlo

Contine desde el punto B

posicin vertical, en ese punto. 10. Pdale al asistente que se aleje otros 15 a 20 m con la mira graduada y repita los puntos 7-9. 11. Repita estas operaciones hasta que toda la curva de nivel haya quedado marcada.

Utilizacin del nivel de mano para el trazado de curvas de nivel

12. Es posible trazar rpidamente una curva de nivel usando un nivel de mano (ver seccin 57), aunque tal procedimiento no ofrece gran precisin. El mtodo empleado es igual al apenas descrito para el nivel de bamb, excepto que se debe marcar la mira graduada a la altura de la lnea visual. La altura de la lnea visual puede ser la de los ojos del observador, o la altura del soporte del nivel de mano (cuando se usa para mejorar la precisin). La distancia de un punto al otro no debe exceder los 15 m.
Use el nivel de mano sin soporte

.... o con soporte

Utilizacin del nivel de anteojo o del teodolito para el trazado de curvas de nivel
13. El uso de un nivel de anteojo o de un teodolito, junto con una mira graduada de precisin , permite trazar curvas de nivel con gran rapidez y mucha precisin.
UUse el teodolito con una mira graduada

14. El telescopio incorporado en estos instrumentos tiene un alcance de varios cientos de metros, lo que permite reducir el nmero de estaciones. Tal como ocurre con el nivel de agua semicircular (ver Seccin 65), es posible medir varios puntos desde una sola estacin. En terrenos descubiertos

Puede levantar varios puntos desde la misma estacin

se cubren grandes distancias con este mtodo. En reas boscosas, en cambio, es necesario medir distancias ms cortas y quitar la vegetacin a lo largo de las lneas visuales.

6.8 Cmo trazar curvas de nivel con instrumentos de medicin de pendientes 1 . En las Secciones 41 a 46 se ha explicado cmo utilizar varios tipos de clinmetros para medir pendientes Estos instrumentos tambin se pueden usar para trazar curvas de nivel, porque una curva de nivel se define como una lnea a lo largo de la cual el gradiente de la pendiente es igual a cero, ver seccin 8.3 en el Volumen 2. 2. Cuando se trazan curvas de nivel con instrumentos de medicin de pendientes, es preferible usar una imira graduada de tablilla , tal como la descrita en la Seccin 65, con forma de cruz. Si usa una mira como esa, la tablilla debe estar atada firmemente a la mira a nivel de los ojos.
Mire hacia una mira de tablilla ... o hacia su ayudante

Nota: si no se dispone de una mira ayudante como nivel de referencia*.

graduada, se puede en su lugar usar la altura del

3. El ayudante sostiene la mira graduada en posicin vertical y se coloca a unos 10 a 15 m del punto A, que indica el inicio de la curva de nivel que se quiere trazar. A partir de

Dgale a su ayudante que se aleje

este punto de partida, mire hacia la mira graduada utilizando el clinmetro. Pida al ayudante que mueva la mira hacia arriba y hacia abajo de la pendiente, hasta que la tablilla o <<blanco>> coincida con la graduacin cero del clinmetro. Diga al ayudante que marque el punto B en el suelo y repita la misma operacin a partir de all.
Nota: si usa un clismetro , recuerde

Y que se mueva hasta que usted vea la marca

Contine desde el punto B

que debe utilizar la escala de la izquierda y hacer coincidir con la marca del cero la lnea de referencia de la mira (ver Seccin 45).

6.9 Cmo trazar lneas de pendiente constante

1. Las lneas de pendiente constante se usan a menudo en las granjas pisccolas para facilitar la circulacin del agua por gravedad. Los canales de alimentacin de agua, las tuberas y los canales de drenaje se construyen con pendiente constante. Los estanques de peces deben tener un fondo con una pendiente adecuada para que puedan drenar completamente. Saber cmo trazar una lnea de pendiente constante es entonces muy importante cuando se est construyendo una granja de peces. 2. Es posible trazar lneas de pendiente constante de varias maneras, usando tres tipos de mtodos utilizando los dispositivos descritos en los captulos 4, 5 y 6.

Utilizacin de dispositivos de medida de pendientes para el trazado de lneas de pendiente constante

3. Se puede usar cualquiera de los dispositivos de medida de pendientes descritos en las Secciones 41 a 46 para trazar lneas de pendiente constante. El clismetro en particular (ver Seccin 4.5) , se usa comnmente con este propsito, pero tambin puede ser adecuado cualquier otro
Use una mira de tablilla

tipo de clinmetro. 4. Es preferible usar una mira graduada de tablilla tal como la descrita en la Seccin 65, con la tablilla firmemente sujeta a nivel de los ojos del operador. Recuerde que en su lugar es posible usar la altura del asistente como nivel de referencia. 5. A partir del punto A, comienzo de Mire con el clinmetro hacia la graduacin deseada la lnea de pendiente, mire hacia la tablilla de la mira graduada. La graduacin del clinmetro debe corresponder a la pendiente que se ha escogido. Pida al asistente que mueva la mira graduada hacia arriba y hacia abajo por la pendiente hasta que la lnea visual del clinmetro coincida con la marca de referencia de la mira graduada. Marque el punto B en el suelo con una estaca y repita el procedimiento a partir de ese punto.

Utilizacin de niveles con visor para el trazado de lneas de pendiente constante

6. Los diferentes tipos de niveles con visort han sido descritos en las Secciones 5.4 a 5.9 and in Section 6.5. Tales dispositivos se pueden usar para trazar lneas de pendiente, pero con excepcin del nivel de anteojo y el teodolito, su limitada precisin los hace inadecuados para el trazado de pendientes con un gradiente inferior al 1 por ciento. Para gradientes ms pequeos es preferible usar niveles sin visor (ver a partir del punto 12, ms adelante). 7.Antes de usar el nivel con visor, calcule la diferencia de altura (H metros) entre dos puntos consecutivos de acuerdo a su distancia horizontal (D metros) para hallar el gradiente de la pendiente requerido (S porcentaje) de la siguiente manera:
H = (S 100) xD Mida la distancia horizontal

.... y la pendiente

Ejemplo Se quiere medir el nivel cada a intervalos de 10 m de distancia horizontal; El valor de la pendiente que se quiere trazar es igual a 1 por ciento, o sea 1 m por 100 m; La diferencia de altura necesaria H en una distancia horizontal de 10 m es igual a (1 100) x 10 m = 0,10 m.

... para calcular la diferencia de altura

8. En el punto ms alto A de la pendiente que se quiere trazar, coloque el instrumento de nivelacin y mida la altura de la lnea visual o de mira (H) por encima del suelo. Aada este valor a H (calculada en el punto 7) para obtener la altura (R) que se debe leer en el siguiente punto de la mira graduada como:
R = H + H'

Disponga el nivel de tablilla para que se vea la diferencia de altura

9. Mida una distancia horizontal de 10 m a partir del punto inicial, siguiendo lo ms cerca posible la curva de nivel. Coloque verticalmente una mira graduada en ese punto.
Nota: para esta parte del procedimiento

Ponga la mira a 10 m del nivel

se puede usar:
una mira graduada en la cual se marque claramente la altura calculada R (ver punto 8); o una mira graduada de tablilla, con la tablilla firmemente atada a la altura calculada R. Mueva el nivel hasta que la tablilla est en la lnea de mira

10. Mire hacia la mira graduada con el instrumento de nivelacin. Pida al ayudante que mueva la mira hacia arriba y hacia abajo de la pendiente, hasta que la marca R sealada en la mira coincida con la lnea visual. En

ese punto B, pida al asistente que coloque una marca en el suelo. El punto B est 10 cm por debajo del punto A.

11. Coloque el instrumento de nivelacin en el punto B apenas marcado mientras que el asistente recorre otros 10 m hacia adelante, llevando la mira graduada. Repita el procedimiento.

Proceda desde el punto B

Utilizacin de niveles sin visor para el trazado de lneas de pendiente constante 12. Los niveles sin visor son mucho ms precisos que los simples niveles con visor, para el trazado de lneas de pendiente con gradientes inferiores al 1 por ciento. Generalmente los niveles sin visor se pueden usar para trazar lneas de pendiente cuyo gradiente no supere el 0,3 por ciento. El nivel de agua de tubo flexible permite el trazado de pendientes de 0,1 por ciento de gradiente. 13. En las secciones 6.2 a 6.4 y la seccin 6.6 se ha explicado cmo se usan distintos tipos de niveles sin visor para el trazado de curvas de nivel, lo cual significa trazar lneas de pendiente con gradiente cero. 14. Para trazar lneas de pendiente con un gradiente diferente ( S%), se sigue el mismo procedimiento descrito para el trazado de curvas de nivel. La nica diferencia es que se debe mantener el extremo delantero del dispositivo de nivelacin por encima del suelo a una altura H (calculada como se ha indicado arriba, en el punto 7), para una distancia horizontal de D metros, como en:
H = (S 100) x D La distancia D vara de acuerdo al tipo de instrumento de nivelacin usado.

Nota: es preferible llevar a cabo la

nivelacin descendiendo la pendiente, tal como se indica ms adelante. Si en cambio resulta indispensable trabajar subiendo la pendiente, entonces la parte trasera del dispositivo de nivelacin debe ser levantada a una altura de H metros. 15. La mejor manera de proceder es preparar un trozo de madera con un espesor igual a H. Mientras nivela, coloque (o mejor clave) la pieza de madera debajo del extremo delantero del nivel, si es que est nivelando pendiente abajo.
Ejemplo Si S = 0,5 por ciento y usted est nivelando cuesta abajo : usando un nivel de bastidor en A para trazar la lnea de pendiente: D = 4 m; H = 2 cm usando un nivel de bastidor en H: D = 2,5 m; H = 1,25 cm usando un nivel de regla: D = 3 m; H = 1,5 cm usando un nivel de agua de tubo flexible: D = 10 m; H = 5 cm

El tamao del taco de madera depende de la pendiente y del tipo de nivel utilizado

16. Cuando se usa el nivel de cuerda, se debe sumar la altura H a la altura de la cuerda que sostiene la persona de adelante, en lugar de colocar un trozo de madera debajo de la mira delantera.
Ejemplo

Si S = 0,5 por ciento y usted est nivelando cuesta abajo con un nivel de
cuerda:

D = 20 m y H = 10 cm.
Mantenga el extremo delantero de la

cuerda 10 m por encima del extremo trasero de la misma.