MESA REDONDA

INTRODUCCIN
En la educacin de hoy se presentan numerosas tcnicas que influyen sobre el aprendizaje de los alumnos , estas tcnicas o mejor conocidas como dinmicas de grupo permiten que las personas que las practiquen logren experimentar nuevos mtodos que le permitan obtener mejores resultados en sus estudios. En este trabajo expondremos los fundamentos pedaggicos sobre la cual se basa la aplicacin de las llamadas ¨ Dinmicas de Grupo de las cuales se establecen sus normas , desarrollo , aplicacin y resultados , que las mismas producen en las personas que las practican ; cabe destacar que cada una de estas tcnicas sirven de apoyo para el aprendizaje y su efectividad va a depender de la persona que la ejecute. Las investigaciones realizadas en el campo de la dinmica de grupo han permitido establecer un cuerpo de normas practicadas, tiles para facilitar y perfeccionar la accin de los grupos. Estas tcnicas constituyen procedimientos fundados cientficamente y suficientemente probados en la experiencia. Estas experiencias son las que permiten afirmar que una tcnica adecuada tiene el poder de activar los impulsos y las motivaciones individuales y de estimular tanto la dinmica interna como la externa , de manera que las fuerzas puedan estar mejor integradas y dirigidas hacia las metas del grupo . Estas pueden ser utilizadas en forma complementaria, integrndose recprocamente en el desarrollo de una reunin o actividad de grupo. Entre las diferentes tcnicas que conforman a estas dinmicas se encuentra: La mesa redonda.

EVOLUCIN HISTORICO

El Rey Arturo y los caballeros de la mesa redonda Podemos sealar, por ltimo, que la Mesa Redonda es la que aparece en la vieja leyenda inglesa protagonizada por el Rey Arturo, que afirma que cuando ste comenz su reinado en Camelot (Britania) fund una modalidad de discusin que recibi el nombre de mesa redonda, con las caractersticas que hemos citado previamente. Sus participantes eran un grupo de hombres que pertenecan a una orden de caballera que, de acuerdo al relato, se repartan alrededor de esta mesa para discutir los distintos temas que afectaban a sus dominios. La mesa en la que se reunan haba sido un obsequio de parte del rey de Leodegrance (padre de Ginebra, la esposa de Arturo). La misma tena capacidad para 150 personas, aunque no siempre se cubran todas sus plazas, y al hallarse todos sentados a su alrededor, las jerarquas desaparecan. Se dice que esos debates fueron imprescindibles para mantener la calma en el reino durante mucho tiempo, hasta que comenz la persecucin del Santo Grial y muchos caballeros intentaron obtenerlo, hallando la muerte en el camino. Finalmente, termin de destruirse todo cuando la bruja Morgana, hermana del Rey Arturo, hizo pblico el romance de la esposa de su hermano con Lancelot, el primer caballero al servicio del Rey. A partir de entonces se desat una guerra civil que termin con la muerte del Rey, asesinado por Mordred , hijo de Morgana. Morgana traslad el cuerpo de Arturo a la Isla de Avaln, lugar en el cual, se dice, descansa desde entonces.

El final del reinado de Arturo, un hombre que haba nacido marcado por el destino para dirigir al pueblo britnico, no slo implic el comienzo de una larga poca de anarqua en la tierra de Camelot, sino que adems signific el fin de la mesa redonda y tanto Arturo como los caballeros que en ella se reunieran pasaran a formar parte de una de las ms asombrosas y honorables leyendas. Se dice que desde entonces no volvieron a coincidir en un mismo lugar y tiempo hombres tan dignos y con ideales tan puros.

Esta leyenda dio lugar a que siglos ms tarde en muchos lugares se celebraran mesas redondas; tal es as que en Francia, Aragn y Valencia se volvi una costumbre popular y, en 1284, Eduardo I de Inglaterra celebr una para celebrar la conquista de Gales. En el gran saln del Castillo de Winchester, los visitantes pueden apreciar una mesa redonda donde se reuna la comitiva del rey Eduardo cuya fabricacin data del 1275. La misma fue utilizada posteriormente por Enrique VIII.

MESA REDONDA

Esta tcnica consiste en que un grupo de expertos sostienen puntos de vista divergentes o contradictorios sobre un mismo tema el cual exponen ante el grupo en forma sucesiva. Se utiliza esta tcnica cuando se desea dar a conocer a un auditorio los puntos de vista divergentes o contradictorios de varios especialistas sobre un determinado tema o cuestin. La Mesa Redonda ha sido difundida ampliamente por la televisin, donde, por ejemplo, polticos de diversos partidos exponen sus puntos de vista contradictorios acerca de un hecho o medida de gobierno. Los integrantes de la Mesa Redonda (que pueden ser de 3 a 6 personas, aunque generalmente son 4) deber ser elegidos, pues, sabiendo que han de sostener posiciones divergentes u opuestas sobre el tema a tratarse; ya sea individualmente o por parejas o bandos. Adems, han de ser expertos o buenos conocedores de la materia, y hbiles para exponer y defender con argumentos slidos su posicin. La confrontacin de enfoques y puntos de vista permitir al auditorio obtener una informacin variada y ecunime sobre el asunto que se trate, evitndose as los enfoques parciales, unilaterales o tendenciosos, posibles en toda conferencia unipersonal. La Mesa Redonda tiene un director o coordinador cuyas funciones se mencionaran ms adelante. En cuanto a la duracin, es conveniente que no se extienda ms all de los 60 minutos, para permitir luego las preguntas que desee formular el auditorio durante el lapso que se considere prudente.

EN EL MEDIO ACADMICO, la mesa redonda no es un gnero oral muy

comn porque requiere una organizacin y preparacin previas; es decir, es mucho ms difcil de organizar que, por ejemplo, el debate o la exposicin oral. Sin embargo, es una herramienta de utilidad cuando se necesita ampliar y facilitar la comprensin de un tema determinado. En el saln de clases, las mesas redondas no son comunes, pero a veces se sigue el mtodo de stas para relacionar las exposiciones orales presentadas, ya sea por grupos o por un solo exponente. Por ejemplo, muchas veces el moderador, en la mayora de los casos el profesor, busca concluir relacionando los diferentes temas presentados ante el grupo. Finalmente, la mesa redonda es un gnero oral que merece estar entre las herramientas utilizadas en el medio acadmico, ya que permite transmitir conocimiento, de manera activa, as como estudiar un tema desde diferentes puntos de vista.

LA ESTRUCTURA De la mesa redonda est sujeta a reglas previamente determinadas por los participantes y el moderador; sin embargo, de manera general, la mesa redonda consta de cuatro fases: la presentacin e introduccin, el cuerpo de la discusin, la sesin de preguntas y respuestas y la conclusin. La presentacin de la mesa redonda est a cargo del moderador, quien introduce el tema as como presenta a cada uno de los participantes. Por su parte, el cuerpo de la discusin est a cargo de los participantes, y es donde se exponen los diferentes acercamientos previamente preparados sobre el tema elegido. Cada participante interviene con un texto o exposicin oral preparada con anticipacin. Estas intervenciones se dan de manera organizada y con el tiempo que administra el moderador. Finalmente, la sesin de preguntas y respuestas, as como la conclusin, cierran la mesa redonda, y su funcin es tanto aclarar dudas como resumir y relacionar lo expuesto por cada uno de los participantes.

CARACTERISTICAS DE LA MESA REDONDA.

Forma de discusin a modo de conversacin. *Control parcial del moderador. *Exposicin de diferentes puntos de vista, hechos y actitudes sobre un tema. *Mxima interaccin entre los integrantes de la mesa. *Fomento de las relaciones humanas y de la habilidad para comunicarse. *La distribucin del turno de cada participante es importante ya que cada uno tiene una idea desarrollada para el tema del cual se est tratando. *Todos tienen la oportunidad no puede haber preferencia alguna.

Cmo se realiza?
PREPARACIN: Una vez decidido el tema o cuestin que desea tratarse en la Mesa Redonda, el organizador debe seleccionar a los expositores de los distintos puntos de vista, de acuerdo con los requisitos ya expuestos. Se har una reunin previa con los participantes con el objeto de coordinar el desarrollo, establecer orden de exposicin, tiempo, temas y subtemas por considerar, etc. La Mesa Redonda requiere esta preparacin, a pesar de que en su desarrollo pblico se manifieste luego una situacin espontnea. El organizador debe prever asimismo el ambiente fsico donde tendr lugar la Mesa Redonda, el equipo, los horarios, las invitaciones, etc. Los miembros de la Mesa Redonda deben estar ubicados en un escenario donde puedan ser vistos por todo el auditorio. Generalmente el coordinador se sienta en el centro, detrs de una mesa amplia, y los expositores a su derecha e izquierda formando los respectivos "bandos" de opinin:

Desarrollo: 1. Ubicados en el escenario los participantes, el coordinador abre la sesin con palabras iniciales, mencionando el tema por tratarse, explica el procedimiento que ha de seguirse, hace la presentacin de los expositores agradecindoles su cooperacin, comunica al auditorio que podrn hacer preguntas al final, y ofrece la palabra al primer expositor.

2. Cada expositor har uso de la palabra durante 10 minutos aproximadamente. El coordinador ceder la palabra a los integrantes de la Mesa redonda en forma sucesiva, y de manera que se alternen los puntos de vista opuestos o divergentes. Si un orador se excede demasiado en el uso de la palabra el coordinador se lo hace notar prudentemente.

3. Una vez finalizadas las exposiciones de todos los participantes, el coordinador hace un breve resumen de las ideas principales de cada uno de ellos, y destaca las diferencias ms notorias que se hayan planteado. Para ello habr tomado notas durante las exposiciones.

4. Con el objeto de que cada expositor pueda aclarar, ampliar, especificar o concretar sus argumentos y rebatir los opuestos, el coordinador los invita a hablar nuevamente durante unos dos minutos cada uno. En esta etapa los expositores pueden dialogar si lo desean defendiendo sus puntos de vista.

5. Minutos antes de expirar el plazo previsto, el coordinador da por terminada la discusin y expone las conclusiones haciendo un resumen final que sintetice los puntos de coincidencia que pudieran permitir un acercamiento entre los diversos enfoques, y las diferencias que quedan en pie despus de la discusin. 6. El coordinador invita al auditorio a efectuar preguntas a los miembros de la mesa sobre las ideas expuestas. Estas preguntas tendrn slo carcter ilustrativo, y no se establecer discusin entre al auditorio y la mesa. Las personas del auditorio tendrn derecho a una sola intervencin.

Sugerencias prcticas:

El coordinador ha de ser imparcial y objetivo en sus intervenciones, resmenes y conclusiones. Tendr agilidad mental y capacidad de sntesis, y ser muy prudente en el tiempo que tome para su participacin (lo importante en la Mesa Redonda es conocer las ideas de los miembros invitados).

El coordinador debe ingeniarse para desalentar cordialmente las intenciones polmicas de algn integrante del auditorio. De la mejor manera posible insistir en aclarar que las preguntas del pblico no deben convertirse a su vez en "exposiciones" sobre el tema, y que una vez contestadas no deben llevar a la discusin.

ANEXOS DIAPOSITIVAS DE LA MESA REDONDA

DIAPOSITIVAS DE LOS MAS MEDIA

BIBLIOGRAFIA
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