Tema 1 Fonetica de La Lengua Inglesa - Esquema
Tema 1 Fonetica de La Lengua Inglesa - Esquema
En ingls no hay una relacin de uno a uno en cuanto al sistema de escritura y el sistema
de pronunciacin: hay 26 letras o grafemas en el abecedario, de las cuales 5 son
vocales y 21 son consonantes, pero estas letras nos pueden dar, en lenguaje oral, 44
fonemas o sonidos. Eso significa que algunas letras se pueden pronunciar de distintas
formas y producen varios sonidos en diferentes contextos fonticos.
5 son vocales
26 letras
(en lenguaje escrito)
De las cuales
21 son consonantes
Y
Que pueden dar lugar a
44 sonidos
(en lenguaje oral)
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 Ideas clave
En el siguiente cuadro puedes consultar las letras o grafemas en ingls con su
correspondiente transcripcin fontica. Aunque an no entiendas la
transcripcin, puedes ir familiarizndote con los smbolos que trabajaremos a fondo en
los siguientes temas:
A [ei] H [eit] O [ou]
B [bi:] I [ai] P [pi:] V [vi:]
C [si:] J [dei] Q [kju:] W [dblju:]
D [di:] K [kei] R [a:] X [eks]
E [i:] L [el] S [es] Y [wai]
F [ef] M [em] T [ti:] Z [zed]
G [di:] N [en] U [ju:]
En cualquier idioma existen las consonantes y las vocales. En cuanto a la letra y (y
griega) se considera como consonante, aunque en lenguaje oral tambin puede
desempear el papel de una vocal, es decir, que forma sus propias slabas, por ejemplo,
tr y.
1.4. Transcripcin fontica: smbolos y lectura
Para representar los sonidos de la lengua, los lingistas han acordado y utilizan un
sistema de smbolos fonticos llamado Alfabeto Fontico Internacional (International
Phonetic Alphabet IPA).
La tabla que contiene los smbolos fonticos estndares para la lengua inglesa es la
siguiente:
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 Ideas clave
1
i:
2
I
3
4
u:
5
I
6
eI
read sit book too here day
7
e
8
9
:
10
:
11
12
I
13
32
33
s
34
z
35
36
40
h
41
l
42
r
43
w
44
j
milk no sing hello live read win yes
Normalmente los sonidos de las vocales cambian segn el contexto fontico; podemos
encontrar hasta 20 sonidos diferentes como puedes ver en la parte de arriba de la tabla.
As, por ejemplo, una vocal en diferentes palabras puede darnos hasta 5 sonidos
diferentes:
cat
[ kt ]
Kate
[ keit ]
cart
[ ka:t ]
care
[ ke ]
amuse
[ mju:s ]
Observa el siguiente vdeo que
encontrars en el aula virtual:
http://www.manythings.org/b/e/2029
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 Ideas clave
Por el contrario, las consonantes son estables y se van a pronunciar siempre de la misma
manera. Igual que con las vocales, observa el siguiente vdeo que puedes encontrar en el
aula virtual.
http://www.manythings.org/b/e/2033
1.5. ABC
En el aula virtual puedes escuchar la cancin popular ms conocida para aprender las
letras del abecedario en ingls. Observa el vdeo y practica con l.
http://www.youtube.com/watch?v=5XEN4vtH4Ic&feature=PlayList&p=897746CF1B0E
F24A&index=7
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 Lo + recomendado
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No dejes de ver
Introduccin a la fontica inglesa
En este vdeo puedes escuchar todos los sonidos que se han expuesto en el tema en
ejemplos claros de oraciones en ingls. Puedes ir viendo de qu smbolo fontico se trata
a la vez que escuchas el sonido correctamente.
http://www.manythings.org/b/e/1547
Las vocales inglesas
Entra en esta pgina, escucha los sonidos de las vocales atentamente y despus practica
con los ejercicios.
http://translate.google.es/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://ead.univ-
angers.fr/~menan/cerel/english/phonetics/english_phonetics.htm
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 Lo + recomendado
MANYTHINGS
Entra en la pgina web de MANYTHINGS y escucha algunos de los sonidos de la
fontica inglesa que se han explicado brevemente en el tema.
[]
http://www.manythings.org/b/e/3068
[j]
http://www.manythings.org/b/e/3061
[]
http://www.manythings.org/b/e/3066
[3:]
http://www.manythings.org/b/e/2977
[]y[]
http://www.manythings.org/b/e/3058
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 Lo + recomendado
[]
http://www.manythings.org/b/e/3512
[h]
http://www.manythings.org/b/e/2985
[]y[]
http://www.manythings.org/b/e/203
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 + Informacin
+ Informacin
A fondo
Proyecto de Lectura y Reproduccin de Texto con Boca Animada en
Espaol
En este documento, que se encuadra en el Proyecto de Lectura y Reproduccin
de Texto con Boca Animada en Espaol, encontrars algunas explicaciones y
definiciones de los distintos mbitos y disciplinas que componen la ciencia de la
Fontica. La lectura de este texto te ayudar a aclarar conceptos como Fontica
experimental, Fontica articulatoria, Fonemtica y otros igualmente importantes.
Lee el documento completo:
http://www.infor.uva.es/~descuder/proyectos/boca/datos/fon.htm#FoneticaAcustica
El blog para aprender ingls
El blog de la profesora Mnica T. Stocker es un sitio de referencia para estudiantes
de ingls. En l puedes encontrar enlaces interesantes que te ayudarn a pronunciar
correctamente cada sonido, descargas de software y adems cada fin de semana la
autora del mismo aade un nuevo post y dedica algunas horas a responder las dudas
que le plantean los alumnos.
El blog de esta profesora es de los ms prestigiosos y ha sido noticia en varios
peridicos en su edicin digital.
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 + Informacin
Lee el documento completo:
http://menuaingles.blogspot.com/2007/05/pronunciacin.html
Lee el artculo en El Pas:
http://www.elpais.com/articulo/internet/blog/aprender/ingles/elpportec/20060817el
pepunet_4/Tes
Lee el artculo en La Tercera:
http://www.latercera.cl/contenido/28_15430_9.shtml
Bibliografa
ROACH, P., English Phonetics and Phonology. Ed. Cambridge University Press.
2009.
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 Actividades
Actividades
Prctica del tema 1
NOTA: el enunciado de todos los ejercicios est en ingls: es conveniente que
vayas familiarizndote con el idioma, puesto que debes leerlo y practicarlo lo
mximo posible para progresar en esta asignatura.
Ya sabes que puedes consultar al profesor las dudas que te surjan.
1. What is a grapheme? Give an example.
2. What is a phoneme? Give an example.
3. Watch the videos on the following sounds:
http://www.manythings.org/b/e/3068 http://www.manythings.org/b/e/3061
http://www.manythings.org/b/e/3066 http://www.manythings.org/b/e/2977
[] [j]
[] [3:]
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 Actividades
http://www.manythings.org/b/e/3058 http://www.manythings.org/b/e/3512
http://www.manythings.org/b/e/2985
http://www.manythings.org/b/e/203
Please, write the graphemes which can give the following sounds:
[ t ] __________
[ ] __________
[ f ] __________
[ r ] __________
[ ] __________
[ v ] __________
[ s ] __________
4. Please, write down the graphemes (from ABC) that have [ei] sound in their
pronunciation.
[ ] [ ]
[h] []
[ ]
[]
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 Actividades
5. Please, write down the graphemes that do not have identical phonetic symbols.
Watch the video letter c:
http://www.manythings.org/b/e/3040
a o r
g q w
w e u
y b j
z i c
f x p
h k v
7. Write the grapheme or combination of graphemes according to the transcription
given (give an example of this phoneme in a word):
9. What are the most difficult sounds for a Spanish speaker? Why?
[ s ]
[ k ]
[ pa:k ] [ kp ]
[ fi:t ] [ tre ]
[ dm ] [ kitn ]
[ bout ] [ peip ]
[ beik ] [ bi:t ]
[fi] [ el ]
[ e] [we]
truck [ tr k] blink [ bl k]
part [ p t] money [m ni ]
flee [ fl ] track [ tr k ]
cry [ kr ] apply [pl ]
spider [`sp d] fever [ f v]
cap [ k p] plump [ pl mp]
clock [ kl k] code [ k d]
trade [ tr d] powder [ p d ]
cloak [ kl k] not [ n t ]
brush [br ] worker [ w k ]
fare [ f ] asylum [ sailm ]
fit [ f t ] garden [ g dn ]
boot [ b t] shore [ ]
debt [ d t ] rare [r ]
16. Fill in the blanks in the transcription with the correct consonant phoneme:
big [ bi ] passion [ p n ]
pleasure [ple ] cycle [ aikl ]
shape [ eip ] jelly [ eli ]
bleeding [bli:di ] feature [ fi: ]
gym [ im ] theme [ i: m ]
yet [ et ] rabbit [ bit ]
house [ aus ] breath [ bre ]
chimmey [ imni ] these [ i:z ]
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 Test
Test
1. Phonemes are letters of the alphabet.
A. True
B. False
2. There are 20 vowels sounds in the English language.
A. True
B. False
3. Phonetics studies the intonation in a sentence.
A. True
B. False
4. There are 15 consonants sounds in the English language.
A. True
B. False
5. Vowel sounds are pronounced with an obstacle in the mouth
A. True
B. False
6. Write down how many graphemes and phonemes there are in please (write the
number, not the letters):
There are _____ graphemes and _____ phonemes.
7. Write down how many graphemes and phonemes there are in baker (write the
numbers, not the letters):
There are _____ graphemes and _____ phonemes.
8. Write down how many graphemes and phonemes there are in fusion (write the
numbers, not the letters):
There are _____ graphemes and _____ phonemes.
Fontica de la lengua inglesa
TEMA 1 Test
9. Write down how many graphemes and phonemes there are in she (write the
numbers, not the letters):
There are _____ graphemes and _____ phonemes.
10. Write down how many graphemes and phonemes there are in knee (write the
numbers, not the letters):
There are _____ graphemes and _____ phonemes.
11. Read these sounds and match them to the words where they are pronounced:
[ ] A 1 meet
[ ] B 2 pleasure
[ 3: ] C 3 rabbit
[ ] D 4 worker
[ i: ] E 5 think
12. Please, match the vowel graphemes in the words to the vowel phonemes
pronounced in them.
Sport A 1 [ o: ]
Fat B 2 [ a: ]
Large C 3 [ ]
Run D 4
[ ]
13. Write down the word after reading the transcription: [ kitn ]
____________
14. Write down the word after reading the transcription: [ deli ]
____________
17. Write down the word after reading the transcription: [ n3:s ]
____________
18. Write down the word after reading the transcription: [bri:i]
____________