Resumen Disciplina Escolar
Resumen Disciplina Escolar
reunin
de
las
actitudes
La hiperactividad
La conducta violenta
Con conducta violenta nos referimos a las agresiones fsicas
habituales en algunos alumnos
Aprendizaje
Estados de frustracin
Lesin cerebral
Desinhibicin de impulsos
Conducta delictiva
El hostigamiento
La conducta impertinente
Las actitudes desafiantes
La conducta vandlica
El acoso sexual
El incumplimiento de deberes
CONDICIONES RELACIONADAS CON LAS CONDUCTAS PERTURBADORAS
EN LA ESCUELA
Influencia del educador
Rechazo al alumno
Las agresiones verbales
Las crticas negativas reiteradas
Castigos frecuentes
Incapacidad para lograr la disciplina del grupo
FACTORES FAMILIARES QUE PUEDEN INFLUIR EN LOS PROBLEMAS
DISCIPLINARIOS
La permisividad
La sobrevaloracin
Negligencia parental
Ambiente familiar conflictivo
Maltrato fsico o psicolgico
Desintegracin familiar
Disciplina autoritaria
Ambigedad en las normas disciplinarias
LA DISCIPLINA POSITIVA
El concepto de disciplina contrario al que he expuesto es el de la
disciplina positiva que se fundamenta en el aprendizaje del autocontrol,
la aceptacin razonada de las normas y actitudes requeridas para lograr
los fines del proceso de enseanza y aprendizaje, nfasis en los logros y
la buena conducta.
La disciplina positiva se caracteriza porque es:
No punitiva (No se centra en el castigo).
Razonada (Permite analizar situaciones, consecuencias y alternativas).
Democrtica (Respetuosa de los derechos individuales).
Formativa (Se preocupa de los intereses del nio o joven, desarrolla la
autodisciplina y la autonoma).
Justa (No abruma enfatizando negativamente sobre conductas o cosas
intrascendentes y no juzga a priori).
Favorecedora de la buena relacin entre docente y alumno, y entre
docente y padres (Es bien vista por los padres y ms aceptada por los
alumnos).
Acorde con los diferentes niveles de madurez de los nios.
Saludable (No daa emocionalmente al alumno).
Motivadora (Incentiva al alumno a aplicarse ms a sus deberes
acadmicos y a colaborar con sus maestros o profesores).
Permite a los docentes desarrollar mejores habilidades en el trato con
sus discentes.
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