Tema 34. Análisis y Crítica
Tema 34. Análisis y Crítica
TEMA 34.
ANLISIS Y CRTICA LITERARIA. MTODOS, TCNICAS E
INSTRUMENTOS.
A. INTRODUCCIN
B. DELIMITACIN CONCEPTUAL
C. CRTICA: ANLISIS E INTERPRETACIN
D. TEORAS Y ANLISIS LITERARIOS: PERSPECTIVA HISTRICA
D.1. SIGLO XIX: MTODOS TRADICIONALES
D.2. ENFOQUES DEL SIGLO XX. MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS
D. 2. 1 ANLISIS LITERARIOS INMANENTES
D. 2. 2 ANLISIS LITERARIOS EXTRATEXTUALES
D. 2. 3 ANLISIS LITERARIOS INTEGRADORES
E. OTRAS TCNICAS
E.1. EL COMENTARIO
F. CONCLUSIN
G. BIBLIOGRAFA
[] sin
conceptualizacin y
generalizacin, sin la
terminologa de un
metalenguaje, no
parece posible la
discusin cientfica
sobre los componentes
de la literatura y la
historia literaria
D. W. FOKKEMA
A. INTRODUCCIN
No hay duda sobre la legitimidad y utilidad de sumar el conocimiento reflexivo de la
Literatura a los placeres que suscita espontneamente. En los ltimos tiempos, han aflorado, as
pues, numerosas obras de metodologa y crtica literarias orientadas al anlisis de obras, gneros y
tendencias concretos. Cada una responde a teoras literarias con presupuestos diferentes. En Teoras
literarias del siglo XX, Madrid, Ctedra, 1997; FOKKEMA ET LII, sostienen que hay varios
caminos para llegar al conocimiento literario y que nunca se consigue la certeza de un conocimiento
perfecto. Vemoslo de manera ms precisa.
B. DELIMITACIN CONCEPTUAL
Conviene diferenciar las modalidades principales del estudio u observacin reflexiva de
los objetos y acontecimientos de la institucin literaria como sistema. Segn
J.
ALSINA a partir de la obra de HEGEL, en el siglo XIX, se desarrollarn los estudios literarios
modernos. HEGEL, de hecho, incorpora nociones como la comprensin sobre bases historicistas,
la aportacin del poeta al mundo circundante y el concepto de literatura nacional.
Siguiendo a W. MIGNOLO en Teoras literarias o teoras de la literatura?, qu son y
para qu sirven, Madrid, Arqueros, 1989; en los estudios modernos se pueden distinguir tres
caminos:
el liderazgo espiritual
la contemporaneidad
la educacin y formacin
la experiencia generacional
DESFAMILIARIZACIN.
SHKLOVSKI
habla
de
ostranemie
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(extraamiento). Una tcnica de transformacin artstica que troquela y
modula las expectativas del receptor ante un trmino familiar.
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desconstruccin se opone a la convencin central de la concepcin occidental del
lenguaje y la literatura: la estabilidad y objetividad del significado.
E. OTRAS TCNICAS
E.1. EL COMENTARIO
Adems de las tcnicas ya citadas en los apartados anteriores, el comentario de
textos es una de los procedimientos ms difundidos en el mbito acadmico y educativo.
Siguiendo a F. LZARO CARRETER y C. CALDERN en Cmo se
comenta un texto literario, Madrid, Ctedra, 1989, dicha tcnica implica un orden:
localizacin,
determinacin de la estructura,
F. CONCLUSIN
G. BIBLIOGRAFA