Las Instituciones Educativas en La Encrucijada de Los Nuevos Tiempos
Las Instituciones Educativas en La Encrucijada de Los Nuevos Tiempos
La escuela es una creacin social, que se desarrollan para cumplir con los
fines que la sociedad' le ha encomendado; es por ello que son
instrumentales y sensibles ante las necesidades y demandas sociales.
Se deben pensar en modelos organizativos flexibles, dctiles y eficaces, que
den respuestas realistas y progresistas a la realidad actual.
La organizacin de las instituciones incluye una mejor ordenacin de los
recursos humanos, materiales y funcionales para llevar a cabo un proyecto
pedaggico que _____ exige la mejora permanente, la coherencia entre los
recursos y la atencin de los compromisos institucionales.
El rol de la institucin puede ser variado: servir ele soporte a los procesos
formativos, actuar como contexto y texto de actuacin o convertirse en el
centro del cambio y de la innovacin, en bsqueda permanente de la mejora
institucional. Se aspira a que las instituciones educativas se constituyan en
organizaciones que aprenden permanentemente.
Las organizaciones institucionales asumen un valor central en los procesos
de cambio e innovacin, en cuyo desarrollo se consideran los factores
facilitadores y/u obstaculizadores del cambio que se pretende.
El proceso de cambio se dar cuando converjan factores personales
relacinales con la motivacin y la actitud (querer), conocimientos (saber),
condiciones mnimas (poder) y motivacin (estmulos externos). Algunos
factores se- relacionan con actuaciones personales como l clima de trabajo,
el apoyo a iniciativas; otras se refieren al sistema educativo como la
La mejora permanente
El fortalecimiento del liderazgo
El desarrollo profesional de los profesores
La implementacin de las TIC en las organizaciones educativas.
colectivo
de los-ciudadanos.
Las instituciones educativas deben convertirse en comunidades de
aprendizaje.
Es necesario un permanente apoyo institucional y social a la educacin y a
las instituciones educativas
Las instituciones educativos son organizaciones complejas y cambiantes
que necesitan estructuras slidas y apoyo tcnico permanente.
El contexto organizativo de las instituciones educativas se configura a
travs de numerosas actuaciones de toda ndole que necesitan un marco
normativo claro, sencillo y compartido.
Las propuestas educativas deben apoyar e impulsar planes de mejora
continua.
Se debe redefinir la formacin inicial del profesor as como las titulaciones
cuyo perfil profesional est relacionado con las instituciones educativas.
La escuela que se visualiza es abierta y comprometida con la realidad,
apoyada por un proyecto propio, es una escuela. creativa innovadora y
comprometida con el cambio tecnolgicamente avanzada en sus
aplicaciones pedaggico didcticas, de organizacin
PRINCIPIOS:
'
PROPUESTAS DE ACTUACIN