Guía de Estudio de Razonamiento Complejo
Guía de Estudio de Razonamiento Complejo
Naturales: se caracterizan por tener una relacin directa con el objeto o echo al
que representan.
Sociales: tienen una relacin con el objeto que representan de manera menos
directa; existiendo distintos tipos de signos: grficos, auditivos, etc. De igual
manera califican los smbolos, que son asociados con una realidad o cosa
remota.
Lingsticos: son una realidad perceptible por uno o varios sentidos humanos
que remite a otra realidad que no est presente. Consta de un significante, un
significado y una significacin.
3. Qu es la semitica?
Ciencia, cuya teora tiene como objeto de inters a los signos, se encarga de
analizar la presencia de stos en la sociedad. Orientada a estudiar cmo funciona
el pensamiento para explicar las maneras de interpretacin del entorno y de
creacin y difusin de conocimiento que tienen las personas.
4. Qu es la semntica?
Estudia qu relaciones existen entre significantes y significados; es decir el
significado de las palabras, de los enunciados y de las oraciones.
5. Qu es el pensamiento simblico?
Es la capacidad de crear y manejar una amplia variedad de representaciones
simblicas. Por lo que permite transmitir informacin de una generacin a otra,
desarrollar una cultura y aprender sin la necesidad de la experiencia directa de la
realidad.
6. Qu es un campo semntico?
7. Qu es codificacin y decodificacin?
Son todos los procesos que estn detrs del conocimiento, su mismo significado lo
dice: ms all del conocimiento. Implica una reflexin sobre los procesos que nos
llevan a una conclusin.
10. Cules son las estrategias metacognitivas?
Son una propuesta para pensar sobre nuestros procesos de pensamiento, por lo
que se analizan las estrategias y rutas que seguimos para la solucin de
operaciones bsicas o problemas complejos; siendo una alternativa para evaluar
nuestras acciones cognitivas.
11. Qu es aprendizaje innovador y creativo?
Aprendizaje: Adquisicin de un
ejercicio o la experiencia.
"Mtodo
Polya"
2.Trazar un
plan
La solucin es correcta.
Hay otra solucin ms sencilla.
1. Entender
el problema