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    El documento presenta la teoría de conjuntos. Define qué es un conjunto y cómo se representan y notan los elementos de un conjunto. Explica conceptos como pertenencia, cardinalidad, determinación de conjuntos por extensión y comprensión, y relaciones entre conjuntos como inclusión, unión, intersección y diferencia. Finalmente, presenta diagramas de Venn y diferentes tipos de conjuntos como vacío, unitario, finito e infinito.

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    El documento presenta la teoría de conjuntos. Define qué es un conjunto y cómo se representan y notan los elementos de un conjunto. Explica conceptos como pertenencia, cardinalidad, determinación de conjuntos por extensión y comprensión, y relaciones entre conjuntos como inclusión, unión, intersección y diferencia. Finalmente, presenta diagramas de Venn y diferentes tipos de conjuntos como vacío, unitario, finito e infinito.

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    El documento presenta la teoría de conjuntos. Define qué es un conjunto y cómo se representan y notan los elementos de un conjunto. Explica conceptos como pertenencia, cardinalidad, determinación de conjuntos por extensión y comprensión, y relaciones entre conjuntos como inclusión, unión, intersección y diferencia. Finalmente, presenta diagramas de Venn y diferentes tipos de conjuntos como vacío, unitario, finito e infinito.

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    de 45

    UNIDAD 1.

    TEORA DE
    CONJUNTOS
    El alumno realizar operaciones a travs de la teora de
    conjuntos para clasificar los elementos.

    Definicin
    de Conjunto

    La palabra conjunto generalmente la


    asociamos con la idea de agrupar objetos,
    por ejemplo un conjunto de discos, de libros,
    de plantas de cultivo, es decir la palabra
    conjunto denota una coleccin de elementos
    claramente entre s, que guardan alguna
    caracterstica en comn. Ya sean nmeros,
    personas, figuras, ideas y conceptos.

    La caracterstica esencial de un conjunto es la de estar bien definido, es decir


    que dado un objeto particular, determinar si este pertenece o no al conjunto.

    Definicin de Conjunto
    Un conjunto se puede entender como una coleccin o agrupacin bien
    definida de objetos de cualquier clase. Los objetos que forman un conjunto
    son llamados miembros o elementos del conjunto.

    Ejemplo:
    En la figura adjunta tienes un Conjunto de
    Personas

    Notacin
    Todo conjunto se escribe entre llaves { } y se le denota mediante
    letras maysculas A, B, C, ...,sus elementos se separan mediante
    punto y coma.

    Ejemplo:
    El conjunto de las letras del alfabeto; a, b, c, ..., x, y, z. se puede
    escribir as:

    L={ a, b, c, ..., x, y, z}

    En teora de conjuntos no se acostumbra repetir los


    elementos por ejemplo:
    El conjunto {x, x, x, y, y, z } simplemente ser { x, y, z }.
    Al nmero de elementos que tiene un conjunto Q se le llama
    CARDINAL DEL CONJUNTO y se le representa por n(Q).

    Ejemplo:
    A= {a,b,c,d,e} su cardinal n(A)= 5
    B= {x,x,x,y,y,z} su cardinal n(B)= 3

    INDICE

    Relacin de Pertenencia
    Para indicar que un elemento pertenece a un conjunto se
    usa el smbolo:

    Si un elemento no pertenece a un conjunto se usa el smbolo:

    Ejemplo:

    Sea M = {2,4,6,8,10}

    2 M ...se lee 2 pertenece al conjunto M


    5 M ...se lee 5 no pertenece al conjunto M

    INDICE

    Determinacin de Conjuntos
    Hay dos formas de determinar un conjunto, por Extensin
    y por Comprensin

    I) POR EXTENSIN
    Es aquella forma mediante la cual se indica cada uno de
    los elementos del conjunto.

    Ejemplos:
    A) El conjunto de los nmeros pares mayores que 5
    menores que 20.

    A = { 6,8,10,12,14,16,18 }
    INDICE

    B) El conjunto de nmeros negativos impares mayores


    que -10.

    B = {-9,-7,-5,-3, -1 }
    II) POR COMPRENSIN
    Es aquella forma mediante la cual se da una propiedad
    que caracteriza a todos los elementos del conjunto.

    Ejemplo:

    P = { los nmeros dgitos }

    se puede entender que el conjunto P esta formado por los


    nmeros 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.

    Otra forma de escribir es: P = { x / x = dgito } se lee P es el


    conjunto formado por los elementos x tal que x es un dgito

    Ejemplo:
    Expresar por extensin y por comprensin el conjunto de
    das de la semana.

    Por Extensin : D = { lunes; martes; mircoles; jueves;


    viernes; sbado; domingo }
    Por Comprensin : D = { x / x = da de la semana }

    INDICE

    Diagramas Venn
    Los diagramas de Venn que se deben al filsofo ingls John Venn (18341883) sirven para representar conjuntos de manera grfica mediante
    dibujos diagramas que pueden ser crculos, rectngulos, tringulos o
    cualquier curva cerrada.

    7
    1
    9

    4 8
    3

    6
    5
    2

    M
    e

    o
    i

    (2,4)

    (5,8)

    (1,3)

    (7,6)

    a
    u

    INDICE

    Conjuntos Especiales
    CONJUNTO VACO
    Es un conjunto que no tiene elementos, tambin se le llama conjunto
    nulo. Generalmente se le representa por los smbolos: f o { }
    A = f o A = { } se lee: A es el conjunto vaco o A es el
    conjunto nulo

    Ejemplos:

    M = { nmeros mayores que 9 y menores que 5 }

    CONJUNTO UNITARIO
    Es el conjunto que tiene un solo elemento.

    Ejemplos:
    F = { x / 2x + 6 = 0 }
    CONJUNTO FINITO
    Es el conjunto con limitado nmero de elementos.

    Ejemplos:
    E = { x / x es un nmero impar positivo menor que
    10 }
    N = { x / x2 = 4 }

    CONJUNTO INFINITO
    Es el conjunto con ilimitado nmero de elementos.

    Ejemplos:
    R={x/x<6}

    S = { x / x es un nmero par }

    CONJUNTO UNIVERSAL
    Es un conjunto referencial que contiene a todos los elementos
    de una situacin particular, generalmente se le representa por
    la letra U

    Ejemplo:

    El universo o conjunto universal


    de todos los nmeros es el conjunto de los
    NMEROS COMPLEJOS.
    INDICE

    Relaciones entre Conjuntos


    INCLUSIN
    Un conjunto A esta incluido en otro conjunto B ,s y slo s, todo
    elemento de A es tambin elemento de B

    NOTACIN : A B
    Se lee : A esta incluido en B, A es subconjunto de B, A
    esta contenido en B , A es parte de B.
    REPRESENTACIN GRFICA :
    B

    Subconjunto
    Sean los conjuntos A={ 0, 1, 2, 3, 5, 8 } y B={ 1, 2, 5 }
    En este caso decimos que B esta contenido en A, o que B es subconjunto de A. En
    general si A y B son dos conjuntos cualesquiera, decimos que B es un subconjunto
    de A si todo elemento de B lo es de A tambin.

    El conjunto A unin B que se representa asi A B


    es el
    conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A,a B
    o a ambos conjuntos.

    Ejemplo:

    A = {1; 2; 3; 4; 5;6;7} yB = {5;6;7;8; 9}

    A 1
    3

    2
    4

    7
    5

    A B = {1; 2; 3; 4; 5;6;7;8; 9}
    A B = {x / x A x B}

    8
    6
    9

    REPRESENTACIONES GRFICAS DE LA UNIN


    DE CONJUNTOS
    Si A y B son comparables

    Si A y B son no comparables

    A
    B

    A
    AUB

    AUB

    U
    Si A y B son conjuntos
    disjuntos

    PROPIEDADES DE LA UNIN DE
    CONJUNTOS
    1. A S A = A
    2. A S B = B S A
    3. A S = A
    4. A S U = U
    5. (ASB)SC =AS(BSC)
    6. Si ASB= A= B=

    INDICE

    El conjunto A interseccin B que se representa


    es elA B
    conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A
    y pertenecen a B.
    Ejemplo:

    A = {1; 2; 3; 4; 5;6;7} yB = {5;6;7;8; 9}

    1
    3

    2
    4

    7
    5

    A B = {5;6;7}

    A B = {x / x A x B}

    8
    6
    9

    REPRESENTACIONES GRFICAS DE LA
    INTERSECCIN DE CONJUNTOS
    Si A y B son comparables

    Si A y B son no comparables

    A
    B

    A
    ARB

    U
    Si A y B son conjuntos
    disjuntos
    ARB=

    ARB=
    B

    PROPIEDADES DE LA INTERSECCIN DE
    CONJUNTOS
    1. A R A = A
    2. A R B = B R A
    3. A R =
    4. A R U = A
    5. (ARB)RC =AR(BRC)
    6. AS(BRC) =(ASB)R(ASC)
    AR(BSC) =(ARB)S(ARC)
    INDICE

    El conjunto A menos B que se representa


    Aes-elB
    conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a A
    y no pertenecen a B.

    Ejemplo:

    A = {1; 2; 3; 4; 5;6;7} yB = {5;6;7;8; 9}

    1
    3

    2
    4

    5
    A - B = {1; 2; 3; 4}

    A - B = {x / x A x B}

    7
    5

    8
    6
    9

    El conjunto B menos A que se representa


    B es
    - el
    A
    conjunto formado por todos los elementos que pertenecen a B
    y no pertenecen a A.

    Ejemplo:

    A = {1; 2; 3; 4; 5;6;7} yB = {5;6;7;8; 9}

    1
    3

    2
    4

    7
    5

    B - A = {8; 9}

    B - A = {x / x B x A}

    8
    6
    9

    REPRESENTACIONES GRFICAS DE LA
    DIFERENCIA DE CONJUNTOS
    Si A y B son comparables

    Si A y B son no comparables

    A
    B

    A
    A-B

    A-B

    Si A y B son conjuntos
    disjuntos
    A - B=A
    INDICE

    El conjunto A diferencia simtrica B que se representa


    es el conjuntoAformado
    por todos los elementos que
    DB
    pertenecen a (A-B) o(B-A).

    Ejemplo:

    A = {1; 2; 3; 4; 5;6;7} yB = {5;6;7;8; 9}

    1
    3

    2
    4

    5
    ADB = {1; 2; 3; 4} {8; 9}

    7
    5

    ADB = {x / x (A - B) x (B - A)}

    8
    6
    9

    Tambin es correcto afirmar que:


    ADB = (A - B) (B - A)

    B
    A-B

    B-A

    ADB = (A B) - (A B)

    Dado un conjunto universal U y un conjunto A,se


    llama complemento de A al conjunto formado por
    todos los elementos del universo que no
    pertenecen al conjunto A.
    Notacin: A o AC
    Simblicamente:

    A ' = {x / x U x A}

    A = U - A
    Ejemplo:
    U ={1;2;3;4;5;6;7;8;9}

    A ={1;3; 5; 7; 9}

    A
    2

    1
    6

    A={2;4;6,8}

    9
    4

    PROPIEDADES DEL COMPLEMENTO


    1. (A)=A

    4. U=

    2. ASA=U
    3. ARA=

    5. =U

    INDICE

    vPROBLEMA 1
    vPROBLEMA 2
    vPROBLEMA 3
    vPROBLEMA 4
    vPROBLEMA 5
    vFIN

    Dados los conjuntos:


    A = { 1; 4 ;7 ;10 ; ... ;34}
    B = { 2 ;4;6;...;26}
    C = { 3; 7;11;15;...;31}
    a) Expresar B y C por comprensin
    b) Calcular: n(B) + n(A)
    c) Hallar: A R B , C A

    SOLUCIN

    Primero analicemos cada conjunto


    Los elementos de A son:

    tt1tt
    10tt ... tt3
    { tt4tt
    { tt7tt
    { tt
    {
    {4tt

    1+ 3x0 1+ 3 x1 1+ 3 x2 1+ 3x3

    1+ 3x11

    A = { 1+3n / nZ 0 n 11}

    Los elementos de B son:

    tt2tt
    { tt4tt
    { tt6tt
    { tt8tt
    {
    2x1

    2x2

    2x3

    2x 4

    ...

    n(A)=12

    tt
    26tt
    {
    2x13

    B = { 2n / nZ 1 n 13}

    n(B)=13

    Los elementos de C son:

    tt3tt
    tt7tt
    tt
    11
    tt
    tt
    15
    tt
    tt
    31
    tt
    ...
    { { { {
    {

    3 + 4 x0 3 + 4 x1 3 + 4x2 3 + 4x3

    3 + 4 x7

    C = { 3+4n / nZ 0 n 7 }

    n(C)=8

    a) Expresar B y C por comprensin


    B = { 2n / nZ 1 n 18}
    C = { 3+4n / nZ 0 n 7 }

    b) Calcular: n(B) + n(A)


    n(B) + n(A) = 13 +12 = 25

    c) Hallar: A R B , C A
    A = {1;4;7;10;13;16;19;22;25;28;31;34}
    B = {2;4;6;8;10;12;14;16;18;20;22;24;26}
    C = {3;7;11;15;19;23;27;31}
    Sabemos que A R B esta formado por los
    elementos comunes de A y B,entonces:

    A R B = { 4;10;16;22 }
    Sabemos que C - A esta formado por los
    elementos de C que no pertenecen a A,
    entonces:

    C A = { 3;11;15;23;27 }

    Si : G = { 1 ; {3} ; 5 ; {7;10} ;11 }


    Determinar si es verdadero o falso:
    a) G
    b) {3} G
    c) {{7};10} G
    d) {{3};1} G
    e) {1;5;11} G

    SOLUCIN

    Observa que los elementos de A son:


    1 ; {3} ; 5 ; {7;10} ; 11
    Entonces:
    a) G .... es VERDADERO porque esta
    incluido en todo los conjuntos
    b) {3} G ... es VERDADERO porque {3}
    es un elemento de de G
    c) {{7};10} G .. es FALSO porque {{7};10}
    no es elemento de G
    d) {{3};1} G ... es FALSO
    e) {1;5;11} G ... es VERDADERO

    Dados los conjuntos:


    P = { x Z / 2x2+5x-3=0 }
    M = { x/4N / -4< x < 21 }
    T = { x R / (x2 - 9)(x - 4)=0 }
    a) Calcular: M - ( T P )
    b) Calcular: Pot(M T )
    c) Calcular: (M S T) P

    SOLUCIN

    Analicemos cada conjunto:


    P = { x Z / 2x2+5x-3=0 }
    2x2 + 5x 3 = 0
    1
    2x
    x
    +3
    (2x-1)(x+3)=0

    2x-1=0 x = 1/2

    x+3=0
    x
    =
    -3

    Observa que xZ ,
    entonces:

    P = { -3 }

    M = { x/4N / -4< x < 21 }


    Como x/4 N entonces los valores de x son : 4 ; 8
    ; 12 ; 16 ; 20 pero los elementos de M se obtienen
    dividiendo x entre 4,por lo tanto :
    M = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 }

    T = { x R / (x2 - 9)(x - 4)=0 }


    Cada factor lo igualamos a cero y calculamos los
    valores de x
    x4=0x=4
    x2 9 = 0 x2 = 9 x = 3 o x =-3
    Por lo tanto: T = { -3;3;4 }
    a) Calcular: M - ( T P )
    T P = { -3;3;4 } - { -3 } T P = {3 ;4 }
    M - (T P)= {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 } - {3 ;4 }
    M - (T P)= {1 ; 2 ; 5 }

    b) Calcular: Pot( M T )
    M T = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 } - { -3;3;4 }
    M T = {1 ; 2 ; 5 }
    Pot( M T ) = { {1}; {2}; {5};
    {1;2}; {1;5}; {2;5};
    {1;2;5}; }
    c) Calcular: (M S T) P
    M S T = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 } S { -3;3;4 }
    M S T = { -3 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 }
    (M S T) P = { -3 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 } - { -3 }
    (M S T) P = {1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 }

    Expresar la regin sombreada en trminos


    de operaciones entre los conjuntos A,B y C.
    A

    B
    A
    C

    SOLUCIN

    [(ARB) C]
    A
    C

    B
    A

    C
    [(BRC) A]

    C
    C

    [(ARC) B]
    S

    B
    A

    Observa como se
    obtiene la regin
    sombreada

    Toda la zona de amarillo es


    ASB
    La zona de verde es ARB
    Entonces restando se obtiene la zona que se
    ve en la figura : (ASB) - (ARB)
    Finalmente le agregamos C y se obtiene:
    [ (ASB) - (ARB) ] S C = ( A D B ) S C

    Segn las preferencias de 420 personas


    que ven los canales A,B o C se observa
    que 180 ven el canal A ,240 ven el canal
    B y 150 no ven el canal C,los que ven por
    lo menos 2 canales son 230cuntos ven
    los tres canales?

    SOLUCIN

    El universo es: 420


    Ven el canal A: 180
    Ven el canal B: 240
    No ven el canal C: 150
    Entonces si ven el canal C: 420 150 = 270
    B (I)

    A
    e

    a
    d

    x
    c

    b
    f

    a + e + d + x =180
    (II) b + e + f + x = 240
    (III) d + c + f + x = 270

    Dato: Ven por lo menos dos


    canales 230 ,entonces:
    (IV)

    d + e + f + x = 230

    Sabemos que : a+b+c+d+e+f+x =420

    !"#
    230

    entonces : a+b+c =190


    Sumamos las ecuaciones (I),(II) y (III)
    (I) a + e + d + x =180
    (II) b + e + f + x = 240
    (III) d + c + f + x = 270

    a + b + c + 2(d + e + f + x) + x = 690

    !"#
    190

    190 + 560 + x =690

    !$"$#
    230

    x = 40

    Esto significa que 40 personas ven los tres canales

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