Gonzalez Urbaneja Pedro Miguel. Platon PDF
Gonzalez Urbaneja Pedro Miguel. Platon PDF
y la
Academia de Atenas
Platn fue el gran inspirador de casi toda la especulacin filosfica
y matemtica de su tiempo. Aunque no era propiamente matemtico,
su entusiasmo por las matemticas era debido a la importancia que
les otorgaba como preparacin al estudio de la filosofa. De hecho,
muchos dilogos de Platn estn llenos de discursos matemticos.
27
La matemtica en
sus personajes
i ' '
ivo
I. I B R 0
a
S
E D J C I O N E S
w w w . n i v o l a . c o m
Las matemticas son como una catedral
inacabada cuya construccin comenz hace
ms de 3000 aos.
La matemtica en
sus personajes
niV o
L I B R O
a
S
E D 1 C I O N K S;
Platon
y la
Academi a de Atenas
La matemtica en sus personajes
Coleccin dirigida por Antonio Prez Sanz
A mi querido hermano Javier, en el recuerdo
www.nivola.com
ISBN-10: 84-96566-25-0
ISBN-13: 978-84-96566-25-5
Im preso en Espaa
27
La matemtica en
sus personajes
niVo1a
L I B II o s
E DI CI ONE S
indice
9 Introduccin
25 La Academia
43 Pitagorismo y platonismo
71 El Q u a d r i vi u m
83 El Timeo
101 La reminiscencia
233 Bibliografa
H llin illllllW llllH W I H illl II
Introduccin
la escuela pitagrica.
Las
matemticas
Puesto que los primeros matemticos griegos eran esencial
mente lsofos, nada tiene de extrao que fundaran sus conoci
mientos sobre principios lgicos y que al ir formando la aritmti
y la
ca como ciencia que estudia los nmeros y sus propiedades
partieran de una base losflca".
filosofa
J. A. Snchez Prez. La aritmtica en Grecia. CSIC, 1954. p. 180.
12
Zoroastro
Aristteles
Euclides
Digenes Ptolomeo
La E s c u e l a de A t e n a s (1 50 9- 15 10 ), f r e s c o de i m p r e s i o n a n t e p e r s p e c t i v a q u e se
e n c u e n t r a en el Va t i c a n o , es una e x a l t a c i n de la fi lo s o f a , la c i e n c i a y la
matemtica, en el qu e R a fa el r i nd i un m a g n f i c o h o m e n a j e a la i n v e s t i g a c i n
r a ci on al de la v e r d a d en el m u n d o gr iego, al c o n c e n t r a r en a r m n i c a y
animada concurrencia a los f i l so fo s, cientficos y matemticos ms
e m i n e n t e s de la A n t i g e d a d c l s i c a griega , qu e m e d i t a n en s i l e n c i o o d e b a t e n
apasionadamente. Los s a bi os representan Las d i v e r s a s e s c u e l a s filosficas y
las d i f e r e n t e s d i s c i p l i n a s de las a r te s libe ra le s.
La o b r a de Ra fa eL e v o c a la id ea r e n a c e n t i s t a de M a r s i l i o F i ci no del t e mp lo
de la fi lo s o f a , un m u n d o de b e l l e z a y si me tr a , de e q u i l i b r i o y pr op o r c i n ,
de g r a n d i o s i d a d y de rigo r d o n d e im p e r a n las le ye s de la armo n a, del n m e r o
y de la g e o m e t r a pa ra d e l e i t e de la m i r a d a y c o m p l a c e n c i a de la razn.
13
El primer captulo de la obra de B. Russell Historia de la losofa
Atenas
Las
cin y controversia donde se renen los ciudadanos para decidir
sobre los problemas colectivos, y tambin para discutir la cuestin
matemticas
del principio bsico (arkh) de todas las cosas, de la sustancia del
mundo en sentido csmico y universal. Esta novedosa organizacin,
la polis, instaura la ciudad-estado bajo la preeminencia del logos,
que es la discusin libre acerca de los asuntos pblicos, pero ante
todo la reflexin sobre todos los dems temas y cosas, lo que va a
y la
encarnar los cimientos de la filosofa y la ciencia, entendiendo por
sta no slo los conocimientos y descubrimientos tcnicos y ma
filosofa
temticos sino sobre todo la discusin y fundamentacin terica de
los mismos.
La f i l o s o f a es t u b i c a d a en el c e n t r o de la c o m p o s i c i n co mo
una be ll a m a t r o n a de g r a n d e s p r o p o r c i o n e s . T i e n e an te si una
e s f e r a qu e representa la t i e r r a o el U n i v e r s o co mo s m b o l o de
y la
la idea de qu e la f i l o s o f a d o m i n a to do s los c o n o c i m i e n t o s y es
la f u en te de to da ci en ci a. Mientras P l at n - e n ac ti t u d
e s p e c u l a t i v a - es t a b s o r t o e s c u c h a n d o a la f i l o s o f a co mo m a d r e filosofa
cien ci a, Aristteles p a r e c e e s t a r en pl en a c o n v e r s a c i n con
ella. El g e s t o de su m a n o i n d i c a n d o la e s f e r a p a r e c e r a t i fi ca r
su in te r s por la f i l o s o f a c o m o c i e n c i a na tural.
en
A l e g o r a de las m a t e m t i c a s en sus do s v e r t i e n t e s : la
a r i t m t i c a y la g e om et r a. F r a g m e n t o s de f r e s c o s de la
Biblioteca de El Es c o r i a l de P. Ti ba ld i (1586).
La a r i t m t i c a y la g e o m e t r a e s t n r e p r e s e n t a d a s por fi gu r a s
f e m e n i n a s co n sus d i v e r s o s a t r i b u t o s de c l c u l o y me di da ,
n e c e s a r i o s pa ra m e d i r p r o p o r c i o n e s , t r a s u n t o de c o m p r e n d e r , ya
que p r o p o r c i n es uno de los s e n t i d o s del t r m i n o logos de la
filosofa.
Las
gente a la contemplacin de la verdad suprema y discurrir sobre las
esencias y las ideas puras de la filosofa -en Platn-, de modo que
matemticas
la ciencia matemtica cubre la aspiracin filosfica.
y la
empapadas del espritu griego, en el que el pensamiento concep
tual general y el pensamiento matemtico son aspectos esenciales
de la cultura y por tanto la filosofa y las matemticas estn interpe filosofa
netradas de forma muy significativa.
la filosofa. Pero Platn y Aristteles, los dos filsofos griegos que han
el
Las
razn de la totalidad del saber, en tanto que la ciencia buscara
la explicacin de aspectos particulares de la realidad. Pero en el
matemticas
mundo helnico no era exactamente as. Platn y Aristteles, sin
distinguir fehacientemente entre filosofa y ciencia, parecen ofrecer
el tipo de causa buscada como elemento de cierta diferenciacin
entre ambas. La bsqueda de las causas primeras (Timeo, 46d-
46e; Metafsica, 1.2, 982b-983a), que sirve de fundamento a lo que
y la
se trata de explicar, movera a la filosofa, mientras que el examen
de las causas segundas (Fedn, 99b), causas necesarias o conditio
sine qua non, nos acercara a la ciencia. En cualquier caso y al filosofa
ceirse a filosofa y matemticas, podemos decir que en la filosofa
griega predomina la bsqueda de las causas primeras al tiempo
que en las matemticas griegas se recurre ante todo a la causa
necesaria, de la que no habla concretamente Aristteles de forma
en
directa, pero que tendra que ver con el tratamiento que hace de las
el
Los trminos
filosofa y matemticas
Por diversas fuentes sabemos que fue Pitgoras quien utiliz por
primera vez, es decir que acu, en el lenguaje del saber, los trmi
nos de losofa y matemticas. Segn Digenes Laercio (Vida de los
filsofos ms ilustres, Libro I, Proemio, VIII, pp.l 1-12):
22
La matemtica helnica desde Tales y Pitgoras a Platn y Eu
clides sustituye los fines tcnicos aislados por la pura satisfaccin
espiritual, progresivamente consciente de sus inquietudes y anhe
los racionales y de su precisin de unidad, que se establecen como
exigencias de inteligibilidad dentro de los esfuerzos por conocer y
comprender todo el Universo. Tras los primeros pitagricos se al
canza la clara visin de las matemticas como una ciencia liberal
y desinteresada, de una ciencia por la ciencia, de una ciencia pu-
Las
E1nombre de matemticas dado a una ciencia de razonamien
matemticas
tos creemos que proviene de los pitagricos, los cuales compren
dieron que todo lo que se llama mathema es una reminiscencia
depositada en las almas desde fuera, como las imgenes que, ema
nadas de los objetos sensibles, se impregnan en la imaginacin,
no formada por episodios, como el conocimiento de opinin, sino
y la
sugerida desde dentro por el conocimiento razonado volvindose
sobre s mismo.
filosofa
Proclo alude a la denominacin de matemticas en relacin
con la concepcin pitagrica de esta actividad intelectual como en
carnacin del conocimiento mediante reminiscencia, de modo que
matemticas derivara del trmino mathema, vinculado al signifi-
en
23
ra, como diramos hoy, que cristalizar, bajo la accin de los ma
Atenas
24
La Academia
Scrates
y la
y las matemticas
Platon
S c r a t e s m a e s t r o de Platn.
I l u s t r a c i n de un t r a t a d o
i n gl s de a s t r o n o m i a del
si gl o XIII.
26
A la muerte de Scrates, por miedo a ser importunado por su
condicin de amigo y discpulo del filsofo, Platn se refugia en Me
gara, donde permanece unos tres aos en contacto con la escuela
de filosofa de Euclides de Megara -que interviene al comienzo del
27
Dialogo sobre la ciencia, el Teeteto, y al que secularmente se le ha
Atenas
Arquitas
28
slidos y seguros sobre los que basar una filosofa ms positiva y a
Platn le pareca que los encontrara en las matemticas en general
y en el pitagorismo en particular.
29
sicin programtica del pitagorismo que haba escrito Filolao y del
Atenas
Platn , f r a g m e n t o de un m o s a i c o
bi za n t i n o , Rb mi s c h
G e r m a n i s c h e s m u s e u m , Co lo ni a.
32
demia, escribi ampliamente sobre historia natural, y los trabajos
de Aristteles sobre biologa fueron realizados en su mayor parte
durante su estancia en la institucin. La Academia fue tambin muy
actiua enjurisprudencia y legislacin y Eudoxo yAristteles escribie
ron leyes para las ciudades de Cnido y Estagira, respectivamente.
P l at n d a n d o una le cc i n de g e o m e t r i a
La
a sus d i s c i p u l o s en La A c a d e m i a de
Atenas (m o s a i c o p r o c e d e n t e de Po mpeya.
A ca de mi a
M a n s i n de S i m i n i o Es t fa no , siglo l
a.C. Museo Arqueolgico, Npoles).
S e g n o t r a s interpretaciones, es te
m o s a i c o p o d r a m s bi en representar a
los s i e t e s a bi os de Grecia .
33
Atenas tuir a la clase poltica ateniense, inepta y corrupta, que detentaba
el poder en la poca, ya fuera al tirano codicioso que sojuzgaba
al pueblo o al demcrata adulador que halagaba y satisfaca sus
caprichos. Platn hablar a lo largo de La Repblica de la forma
de
34
La teora platnica de las
ideas
La
A. Whitehead, La matemticas en la historia del pensamiento
(en SIGMA, el mundo de las matemticas, Vol. 1, pg. 332)
teora
como tal est sujeto a degradacin. Por eso, slo el mundo ideal
merece ser estudiado para obtener un conocimiento infalible de las
Platon
La
que correspondan de forma exacta a las definiciones de los geme
teora
tras, es decir, se debe postular la existencia de las formas perfectas
de crculo y dems figuras. Pero estas formas no son sensibles, ya
que no las percibimos nunca, sino que son inteligibles y tienen el
platnica
ser imperfecta.
La
mental. Pero los pitagricos ponan en el mismo plano la realidad
numrica y la realidad natural, es decir, para ellos los nmeros
son los elementos de los que estn constituidos los seres sensibles teon'a
(Aristteles, Metafsica, XIV.3, 1090b):
platnica
cosas."
ideas
39
Adems de los seres sensibles y las ideas, admite Platon
Atenas
40
dables y distintas de las ideas puras, porque muchas de ellas
son entre s semejantes, mientras que la idea pura es cada
una nica en su especie."
La
teora
platnica
P i t go ra s, Parmnides y Scrates ( f r a g m e n t o de la E s c u e l a
de
de A t e n a s de Rafael . E s t a n c i a de la Si gn at ur a. Va ti c a n o ) .
P i t g o r a s es t e s c r i b i e n d o en un g r u e s o v o l u m e n la d o c t r i n a
las
a l u s i v a al f u n d a m e n t o a r i t m t i c o de la a r m o n a mu si ca l,
P a r m n i d e s es t s e a l a n d o a un li br o a b i e r t o a p o y a d o en la
ideas
41
La relacin entre los nmeros y las cosas es, pues, de inmanen
Atenas
[...] S existeotra coso bella aparte delo bello ens, no esbellapor ninguna
otra causa, sino por el hecho de queparticipa de lo que es bello en s. [...]
No la hace bella ms que la presencia oparticipacin de aquella belleza
en s. [...] Es por la belleza por lo que todas las cosas bellas son bellas.
[...] Cuando seagrega una unidad a una unidad esla adicin la causa de
que seproduzcan dos. [...] Desconoces otro modo deproducirse cada co
sa que no sea laparticipacin en la esenciapropia de todo aquello en lo que
participe;y que en estecasoparticular no puedes sealar otra causa de la
produccin de dos que la participacin en la dualidad;y que es necesario
que en ella participen las cosas que hayan de ser dos [...].
42
Pitagorismo y platonismo
pg. 17):
Las im g e n e s de P i t g o r a s y P l at n en el
M u s e o C a p i t o l i n o de Ro ma son q u i z los
i c on os ms c o n o c i d o s de ambo s fi l so fo s.
48
La filosofa de las
5 matemticas de Platn
La
Los matemticos se sirven defiguras para sus razonamientos, pero no
filosofa
piensan en ellas, sino en las originales a las que separecen. [...] Cuando
tratan del cuadrado, no tienen en el pensamiento el que dibujan sino el
cuadrado absoluto.
La
la base de la accin poltica del estado. Para Platn, las matemticas
filosofa
estn dotadas de un carcter de necesidad divina, lo que sintetiza
en la mxima Dios siempre hacegeometra, frase atribuida a Platn por
Plutarco en Quaestiones Convivium (VIII.2), como respuesta a la
pregunta de uno de sus discpulos: qu hace dios?
de
Platn geometriza toda la realidad, pero no slo la realidad fsica
las
Platn. P a r q u e de Lezama,
Bu en os Ai r e s .
La
a las que separecen. Y as, por ejemplo, cuando tratan del cuadradoy de
filosofa
su diagonal, no tienen en elpensamiento el que dibujan sino el cuadrado
absolutoy su diagonal. Las mismas cosas que modelany dibujan, cuyas
imgenes nos las ofrecen las sombrasy los reflejos del agua son empleadas
por ellos con ese carcter de imgenes, pues bien saben que la realidad de
de
esas cosas nopodr serpercibida sino con elpensamiento.
las
en la geometra:
Platn
proclama en 527a:
Nadie que sededique a la geometra, por poca prctica que tenga en ella,
pone en duda que esta ciencia es todo lo contraro de lo que supondra la
y la
La
|*K- twuu Cvv<e1o* O <11** cs*t*n ** au<-
. ^ . I>0Cm J H n r u p H t r t f e k m A V M t . c t- V ^ l.^ w f*
filosofa
W oc M k H \>ifu 0J>wW^ d.-f c U cerwv
i u f l h i L i n m f - 'o i i n t n i f < } J n u c m U i fc ifp tW * n *
W w r t r w h ; W b . / T f c . At- e L i " I * m f * jh n rtm fc .
r 0 .f, f,c , 10b * . 1 ^ ' -p k m A rc i ,f
tvm um rtW m u^vk 7vf.Mtim de
potetUHt ft-TVA(m<trlHtmiJt CnWyiWntn(tttv>Clvtnrtft"
Vm yv.im't|Vin 'C<- vtfhmim cl*h>)fin<wi * cfwm
las
Pr im e r a p g i n a de La R e p b l i c a de Pl at n
(Plato, De Re p b l i c a . De g r a c o in lati num. . . .). Manuscrito
en p e r g a m i n o de 1401. B i b l i o t e c a C o l o m b i n a de Sevilla.
55
estudiarse por losofa y para la filosofa". Para Platon la ciencia
Atenas
los brbaros -los extranjeros-, por muy avanzadas que sean sus ci
vilizaciones, no son artes porque no estn libres de las coacciones
de la necesidad.
y la
56
6 Las matemticas como
Las
propedutica de la filosofa
matemticas
Conferimos a las ciencias matemticas elpoder dialctico de ascender de
la caverna a la luz, de lo visible a lo inteligible, de lossentidos a la esencia,
por medio de la inteligencia. Por ellas puede elevarse la mejorparte del
como
alma a la contemplacin del mejor de losseres: el bien.
La alegora de la caverna
de
Academia
Las
en que vivimos y el fuego es el sol. Fuera de la caverna est el mbito
inteligible de las ideas, en el que el sol simboliza la idea suprema del
matemticas
bien. El arte de transitar el alma desde las tinieblas a la luz es la for
macin a travs de la educacin, que permitir gobernar al filsofo.
como
tienen aprisionado en la oscuridad del mundo sensible de la caver
na e ir alcanzando progresivamente la contemplacin de la verda
dera realidad del mundo inteligible -las ideas y las formas eternas propedutica
inmateriales y universales-, cuyo ascenso se inicia comenzando
por las formas geomtricas, verdadera matriz de las ideas y formas
abstractas: la belleza, la justicia, el bien, etc.
D B E C
AB _ AD _ BE
BC DB C
60
El segmento AB representa el mundo visible y el conocimiento
que tiene a ste por objeto, mientras el segmento BC representa el
mundo inteligible y su correspondiente conocimiento. El segmento
BC es mayor que el segmento AB para simbolizar la superioridad
del conocimiento inteligible sobre el conocimiento sensible.
Las
como reaccin de la fantasa a la percepcin de las imgenes y
las sombras. El subsegmento DB representa los objetos materiales
matemticas
reales, sensibles y visibles (animales, plantas y cosas), de los cua
les son imgenes los precedentes; siendo el conocimiento que les
corresponde la creencia, llamada por Scrates pistis, que se identi
fica con la fsica, que no es en realidad asimilada a una verdadera
ciencia por Platn. El conjunto de ambos conocimientos, AB, es lo
como
que Platn llama habitualmente opinin (doxa).
62
La alegora de la lnea
Las
que me entiendes.
S que te entiendo.
matemticas
En el segundo pon aquello de lo cual esto es imagen: los anmales
que nos rodean, todas lasplantasy elgnero entero de las cosasfabrcadas.
Lopongo dijo.
Accederas acaso dijeyo a reconocer que lo visiblesedivide,
enproporcin a la verdad o a la carencia de ella, de modo que la imagen
como
se halle, con respecto a aquello que imita, en la misma relacin en que lo
opinado con respecto a lo conocido? propedutica
Desde luego que accedo dijo.
Considera, pues, ahora de qu modo hay que dividir el segmento
de lo inteligible.
Cmo?
De manera que el alma se vea obligada a buscar una de laspartes
de
63
Atenas
XXL - Y as, de esta clase de objetos decayo que era inteligible, pero
que ensu investigacin seveel alma obligada a servirse dehptessy, como
no puede remontarse por encima de stas, no se encamina al principio,
sino que usa como imgenesaquellos mismos objetos, imitados a su vezpol
los de abajo, que, por comparacin con stos, son tambin ellos estimados
y honrados como cosaspalpables.
64
-Pues bien, aprende ahora que sito en el segundo segmento de la
regin inteligible aquello a que alcanza por s misma la razn valindose
delpoder dialcticoy considerando las hiptesis no comoprincipios, sino
como verdaderas hiptesis, es decir, peldaosy trampolines que la eleven
hasta lo no hipottico, hasta elprincipio de todo;y una vez haya llegado a
ste, ir pasando de una a otra de las deducciones que de l dependen hasta
que de ese modo descienda a la conclusin sin recurrir en absoluto a nada
sensible, antes bien, usando solamente de las deas tomadas en s mismas,
pasando de una a otray terminando en las ideas.
Las
muy grande la empresa a que te referes, de que lo que intentas es dejar
sentado que esms clara la visin delsery de lo inteligible queproporciona
matemticas
la ciencia dialctica que la queproporconan las llamadas artes, alas cuales
sirven deprincipios las hiptesis;pues, aunque quienes las estudian se ven
obligados a contemplar los objetospor medio delpensamiento) no de los
sentidos, sin embargo, como no investigan remontndose alprincipio, sino
partiendo dehiptesis, por esoteparecea t que no adquieren conocmtento
como
de esos objetos que son, empero, inteligibles cuando estn en relacin con
un principio. Y creo tambin que a la operacin de los gemetras y
propedutica
similares la llamaspensamiento discursivo, pero no conocimiento, porque
elpensamiento esalgo que est entre la simple opininy el conocimiento.
65
Segn Platn, la inteleccin es una operacin del alma que
procede de forma inversa al pensamiento discursivo, a base de
4
1
< aprehender los objetos inteligibles sin recurrir a lo sensible, pasando
simplemente de idea en idea, partiendo tambin de hiptesis, pero
ro ascendiendo desde ellas a principios absolutos independientes de
cualquier concepto anterior, en un proceso retroactivo que Platn
llama dialctica.
o
<
ro La alegora de la lnea acaba, al final del Libro VI de La Repblica
(51 le), estableciendo de forma encadenada la gradacin sucesiva
de los cuatro niveles de conocimiento descritos en progresivo as
censo hacia la verdad absoluta, que en ltima instancia recibe su
ru
r
1 fundamento de la suprema idea de bien.
Q_
Tipo de conocimiento
opinion____ ciencia
*
E s q u e m a g r f i c o de la a l e g o r a de la linea
de La R e p b l i c a de Plat n
66
T
D B C
AB _ AD _ BE
BC ~ DB ~ EC
Las
a +b c +d
matemticas
b d
Si r = entonces se verifica:
b d a c
a +b c +d
como
propedutica
AD AB _ AD + DB _ AB + BC
DB BC DB BC
=> E = E => m = M j
DB BC AC
de
BE AB BE AB
la
= = = => = = = = =>
EC BC BE + EC AB + BC
filosofa
B AB AB BC
=> = = =} BE =
BC AC AC
siguiente forma:
70
EI Quadri vium
7
71
Ya antes de la alegora de la lnea y de la alegora de la caver
Atenas
[...] Es lo cierto que esa ciencia [la aritmtica] conduce el alma haca lo
altoy la obliga a razonar sobre los nmeros, sinpermitir de ningn modo
IMlAUMW.
El Q u a d r i v i u m p i t a g r i c o - p l a t n i c o .
F r a g m e n t o del c d i c e de N i c o l o da B o l o g n a L a s v i rt ud es y las m
artes, de 1355. B i b l i o t e c a A m b r o s i a n a de Miln. C o m o he re nc ia
Quadrivium
73
Atenas
de
Academia
y la
Platon
Alegoras de la f i l o s o f a y la a r it m ti ca .
T a p i c e s de la i g l e s i a g t i c a de S a n t o D o m i n g o de C a s t r o j e r i z
(B urgos) . Se h i c i e r o n en t a l l e r e s de la c i u d a d de B r uj as h a c i a 1654.
En el i c on o de la f i l o s o f i a c o ex is te n, en el t i e m p o y en el es pa ci o,
los tr es g r a n d e s f i l s o f o s gr ie go s: S cr at es , P l at n y A r i s t t e l e s ,
que escuchan atentamente las e n s e a n z a s de la d i o s a f i lo so fi a.
En el i c o n o de la a r i t m t i c a se r e p r e s e n t a a es ta c i e n c i a en a c t i t u d
displicente, i n d i f e r e n t e o de d e s a g r a d o an te la o p e r a c i n c o m e r c i a l
e n t r e v e n d e d o r y co mp r a d o r . P a re ce qu e la a r i t m t i c a q u i e r e e l u d i r el
a r b i t r a j e de la m e r c a d e r a por no a s u m i r l o c o m o f u n c i n suya, se g n
la v i s i n p l a t n i c a s o b r e es ta c i e n c i a en La Repbl ic a.
que nadiepresente un ejemplo de nmeros corpreosy tangibles. [...] Esa
ciencia se nospresenta con visos de necesaria, puesto quepareceforzar al
alma a servirse de la inteligencia pura para alcanzarla verdad en s.
para que eleve su mirada haca arriba en vez de dirigirla a las cosas de
abajo, que ahora contemplamos sin deber hacerlo.
de
porque no son pequeas las ventajas que otorga. [...]. Adems de las
referentes a la guerra, aquellas quefacltan en mayorgrado el estudio de
Platon
todas las ciencias, ya que bien sabemos que existe una diferencia radical
entre quien se ha dedicado a la geometray quien no. [...] Admitiremos
pues quesea la segunda ciencia de nuestrosjvenes.
geometriza to da la re al id ad , no s lo la f si ca y la na tu ra l
si no ta m b i n el m b i t o de lo es pi ri tu al , h a st a el p u n t o de que
las f o rm as g e o m t r i c a s son la me jo r i l u s t r a c i n del id e a l i s m o
pl at n ic o. Adem s , la g e o m e t r a t i en e tal t r a s c e n d e n c i a
f i l o s f i c a qu e su d e s c o n o c i m i e n t o ve ta la e n t r a d a en la
Acad em ia . La g e o m e t r a es una ci en c i a pr el i m i n a r , va
i n e l u d i b l e pa ra el ac ce so a la fi lo so f a.
La R e p b l i c a (526e-527b).
77
[...] Pongamospues la astronoma como cuarto estudio [...]. Esta ciencia
Atenas
obliga al alma a mirar haca arrbay la conduce de las cosas de aqu abajo
a las del celo. [...]
de
[...] Hemos depensar en esa policroma con que est adornado el celo,
que es lo ms hermosoy lo ms perfecto que puede existir. Ahora bien,
esa belleza queda muy por debajo de la belleza verdadera que es la que
produce la velocidady la lentitud caractersticas en la relacin de ambas,
segn el verdadero nmero y segn todas las verdaderasfiguras que se
mueven a s mismasy mueven a la vez todo lo que hay en ellas. Todo
esto es accesible a la razny al pensamiento, pero no a la vsta. [...] Por
tanto practicaremos la astronoma del mismo modo que la geometra,
valindonos de problemas. Dejaremos a un lado las cosas del celo s
realmente queremos, ahondando en el estudio de la astronoma, obtener
algn provecho de la parte inteligente quepor naturaleza hay en el alma.
Parece que as como los ojos han sido hechospara la astronoma, los odos
lofueron para el movimiento armnico,y que estascienciasson hermanas,
al decir de lospitagricos) de nosotros mismos. [...]. Los que se limitan
a la medida de los acordesy sonidos realizan un trabajo ineficaz [...] al
inclinarsepor el odo antes quepor la inteligencia [...] buscan tambin los
nmeros en esos mismos acordes que escuchan, pero no se consagran a
los problemas ni consideran, por tanto, por qu unos nmeros son
armnicosy otros no lo son [...] que es una tarea tilpara la bsqueda de
lo belloy de lo bueno, aunque intilpara proseguir otros objetivos.
[...] El mtodo dialctico saca suavemente al ojo del alma del cieno de la
ignorancia,y lo eleva haca lo alto, sirvindosepara ello, como compaeras
de trabajoy colaboradoras suyas, de las artes que hemos enumerado. Por
seguirlacostumbre,dbamosmuchasvecesaestaselnombredeciencias [...]
Atenas
A l e g o r a de la a s tr on om a .
B i b l i o t e c a de El Es cori al . P. Ti ba ld i (1586). La a s t r o n o m a
est r e p r e s e n t a d a por una f i gu ra f e m e n i n a co n sus d i v e r s o s
a t r i b u t o s de c l c u l o y me di da , ya qu e es t c i e n c i a es una
d i s c i p l i n a m s de las ar te s y c i e n c i a s m a t e m t i c a s , c o m o lo son
la a r i t m t i c a y la g e o m e t r a y de be e s t u d i a r s e , por tanto, co mo
sta s, en t r m i n o s id ea l e s de n m e r o s y f i g u r a s pe rf e c t a s . La
astronoma no er a e n t e n d i d a c o m o la o b s e r v a c i n de los
f e n m e n o s c e l e s t e s y el e s t u d i o d i n m i c o de los a s t r o s sino
c o m o una g e o m e t r a astral , una e s t e r e o m e t r a que a p li ca
proporciones con la razn y el p e n s a m i e n t o p e r o no co n la vi st a
(La Re p b l i c a , 529d) .
80
F r e s c o de un m o n a s t e r i o del s i g l o XVI qu e r e p r e s e n t a a Pl at on
en c o m p a a de P i t g o r a s y Soln, el gr an legislador y
r e f o r m a d o r at en ie ns e.
82
g El Timeo
Fuego
Tetraedro
Ic o sa e d ro
S n t e s i s g r f i c a de la C o s m o g o n a
p l a t n i c a del Timeo.
86
Un slido es regular si tiene la propiedad de dividir en partes igualesy
semejantes la superficie de la esfera en que est inscrito.
Platn pone en relacin los cuatro elementos con los cuatro pri
meros poliedros. Pero para el filsofo, los cuatro tipos de sustancia
El
Timeo
Representacin p o l i d r i c a v i su al de la
c o s m o g o n a p i t a g r i c o - p l a t n i c a de
K e pl er (H a r m o n i c e M u n d i , 1619).
87
Atenas
P g i n a del T i me o de Platn , t r a d u c i d o al la ti n en el s i g l o V
por C a l c i d i u s , famoso helenista hispan or ro ma no. Manuscrito
de la C o l e c c i n Vaticana (R e g . lat. 1 3 0 8 fols. 21 verso-22
r e c t o m e d b i o O l N A N .10). En el s i g l o XVI e s t e m a n u s c r i t o
e s t a b a en la U n i v e r s i d a d de L e id en (H ol an da ), de
all pasara a la b i b l i o t e c a de la reina C r i s t i n a de Suecia,
s i e n d o e n t r e g a d o a la B i b l i o t e c a V a t i c a n a a su muer te .
88
La divina proporcin
Luca Pacioli
Captulo LV
y t XACEPRON PtANVS y
VACVVS m
D i b u j o s de L e o n a r d o da Vi nc i de Los p o l i e d r o s re g u l a r e s
v a c os (t et ra ed ro , oc t a e d r o , h e x a e d r o e ic os ae dr o)
d i s e a d o s pa ra i l us tr ar la ob ra de Lu ca Paciol i La d i v i n a
proporcin (Venecia, 1509).
90
receptculo de todas las cosas, del mismo modo que el dodecae
dro es receptculo y albergue de todos los otros cuerpos regulares,
como se puede comprobar por la inscripcin de un cuerpo en otro
y adems, porque, as como en el cielo hay doce signos en su
zodaco y cada uno de ellos se divide en treinta partes iguales, de
manera que su revolucin anual sea 360, de igual modo tiene este
dodecaedro doce bases pentagonales, cada una de las cuales se
resuelve en cinco tringulos con la punta en el centro, y cada uno
de dichos tringulos en seis escalenos, que son treinta tringulos en
cada base y trescientos sesenta en total, como en el mencionado
zodaco. Estas formas son muy recomendadas por el celebrrimo
filsofo Calcidio en su exposicin del aludido Timeo, como tambin
por Macrobio, Apuleyo y otros muchos, porque verdaderamente son
dignas de toda recomendacin por las razones que al hablar de su
construccin se aducen y que muestran que la suficiencia de dichas
cinco formas, as como las de los cinco cuerpos simples, no puede
en modo alguno ser mayor; y, as como el nmero de los cuerpos
simples no puede aumentar en la naturaleza, de igual modo es im
posible sealar otros cuerpos que sean iguales de bases, lados y
ngulos y que, situados en la esfera, al tocar un ngulo la toquen
todos los dems. Porque si se pudiera encontrar en la naturaleza
un sexto cuerpo simple, el Sumo Hacedor resultara disminuido
y sera posible achacarle falta de prudencia al no haber previsto
desde el principio todas las necesidades oportunas. Por esta razn
Platn atribuy tales elementos a cada uno de los mencionados
cuerpos simples, argumentando as como un magnfico gemetra
y profundsimo matemtico; viendo que las cinco diversas formas
de estos cuerpos no pueden en modo alguno imaginarse ni for
marse como no sea tendiendo hacia la esfera, con bases y ngulos
iguales, segn se demuestra por la penltima del dcimo tercero
[de los Elementos de Euclides], oportunamente aducido por noso
tros, argument con razn que dichas formas conducan a los cinco
cuerpos simples y que de ellas dependa toda otra forma.
XV.
Atenas
de
Academia
y la
Platon
X*A*jUf
La i n f l u e n c i a p i t a g r i c o - p l a t n i c a le in fu n d e a Luca Paciol i la
veneracin ha ci a el d o d e c a e d r o , al qu e l l am a n o b i l s i m o c u e r p o
regular. Con a r g u m e n t o s t e o l g i c o s y f i l o s f i c o s de n a t u r a l e z a
p l a t n i c a con o r i g e n en el T i me o y g e o m t r i c o s con f u e n t e en
los E l e m e n t o s de Eu cl id es , Pa ci oli a s e v e r a que la d i v i n a
p r o p o r c i n c o n f i e r e el ser f o rm al al c i e l o mi sm o, atribuyndole
la f i gu ra del c u e r p o de do c e pe nt g o n o s , llamado dodecaedro,
qu e p o r e s t a r d o t a d o de un a s i n g u l a r p r e r r o g a t i v a con r e s p e c t o
a los d e m s [p ol ie dr os ], a n i n g u n o ha p r o h i b i d o o v e da do
a l oj am ie nt o, s i e n d o r e c e p t c u l o de todos. P o r e l l o el a n t i g u o
Platn lo a t r i b u y al U n i v e r s o (Luca Pa ci ol i, La d i v i n a
proporcin, Cap. XLVI).
no son los primeros principios -el arj- del Universo (48b-48c), por
eso, en primer lugar, descompone los slidos regulares en superfi
cies: considera que el tetraedro, el octaedro y el icosaedro constan
de un mismo tipo de superficie -el tringulo equiltero-, mientras
92
que el cubo se compone de cuadrados. Despus, Platn realiza
una segunda descomposicin, porque las dos clases de superficies
que componen los poliedros se obtienen a partir de dos clases de
tringulos que les anteceden en el orden de los principios (53c):
Los m s b e l l o s t r i n g u l o s seg n el
Ti me o de Platn.
Kepler
de
y la cosmologa platnica
Academia
94
mos con Platn Dios siempre geometriza y en esta fbrica
de mviles inscribi a los cuerpos slidos dentro de esferas
y a las esferas dentro de slidos, de forma que ningn sli
do quedase sin vestir por dentro y por fuera mediante orbes
mviles. Pues por las Proposiciones 14, 15, 16 y 17 del Libro
XIII de Euclides, es evidente que estos cuerpos son adecua
dos por naturaleza para esta inscripcin y circunscripcin.
Por lo cual si se yuxtaponen los cinco cuerpos separados y
encerados por orbes tendremos el nmero de seis orbes.
M o d e l o c o s m o l g i c o de K e p l e r b a s a d o en los s li do s
pitagrico-platnicos e i n s p i r a d o en los m o d e l o s de
le onar do . G r a b a d o de la o b r a de K e pl er M y s t e r i u m
cosmographicum, 1596. B i b l i o t e c a lini versi tari a de
Ba si le a. Los c i n c o s l i d o s p l a t n i c o s f a s c i n a r o n de tal
m o d o a K e pl er que v e l a en e l l o s los e l e m e n t o s b si c o s
e s t r u c t u r a l e s de la c o n s t r u c c i n de l Uni ver so . K e pl er
desarrolla un i m p r e s i o n a n t e m o d e l o c o s m o l g i c o del
Universo donde im ag in a qu e los p l a n e t a s se a b r an c a m i n o
en un g i g a n t e s c o e n c a j e de p o l i e d r o s regu la re s.
la generacin y composicin de los poliedros regulares mediante
Atenas
tringulo equiltero.
Platon
G e n e r a c i n de las ca ra s de los p o l i e d r o s c u b o y t e tr ae dr o,
o c t a e d r o e i c os ae dr o, mediante los t r i n g u l o s m s be llos, seg n
el T i me o de P l at n (54d-55c).
98
Platon contina en el Timeo explicando una especie de tran
sicin entre los diversos elementos como reflejo de las posibles
disoluciones de unos poliedros para formar otros (56c-56e):
99
Atenas
104
muestra el error al esclavo: de la lnea doble no resulta una superficie
doble sino cudruple (83c). La respuesta tiene que estar entre dos y
cuatro (83d), as que el esclavo sugiere que tendr tres pies, pero
enseguida se da cuenta con un diagrama que esto dara lugar a un
cuadrado de rea 9, y no de 8 como se requiere (83e).
El Menn
y la
236, 240):
106
el esclavo por sus propios medios, ya que, a requerimiento del
filsofo, el esclavo no ha contestado nada que no fuera idea suya
propia, de forma que, simplemente, Scrates ha sacado a relucir un
conocimiento que siempre estuvo en su mente. Se podra pensar
que las primeras preguntas (82d) llevan implcitas las respuestas,
pero no es as; son una fase preliminar en la que Scrates plantea
el problema geomtrico y desea cerciorarse, adems, de que el
esclavo entiende los trminos que se van a emplear.
a las que separecen. Y as, por ejemplo, cuando tratan del cuadradoy de
su diagonal, no tienen en elpensamiento el que dibujan sino el cuadrado
absolutoy su diagonal.
107
sible, que se basan en prototipos ideales de las figuras matemti
Atenas
La inscripcin en el frontispicio
de la Academia
wm gggj
b iftliSil RH
La celebre frase de ingreso en la Academia -No entre nadie
ignorante en geometra-, es un epgrafe lapidario con un evidente
significado emblemtico del pensamiento y el espritu platnico. La
mxima podra ser una fccin potica creada por la retrica he
lenstica, pero expresa de modo absolutamente perfecto la trascen
dental influencia de la geometra en el programa que Platn llevaba
a cabo en la Academia, tal como lo ratifican numerosos pasajes de
La Repblica, el Timeo, el Menn y otros dilogos del filsofo, ple
nos de referencias, contextos, reseas, testimonios y comentarios
matemticos.
110
cacin. Scrates nos viene a decir que el esclavo fue sabio siempre,
al menos respecto de la geometra y dems ciencias matemticas
y que la educacin, entendida como actualizacin al presente, res
taura en el esclavo la verdad que le es inherente. El maestro es
simplemente un polo en la dialctica que constituye el proceso de
aprendizaje a travs del que se restituye, en el sujeto a quien na
die ha enseado geometra, el saber preestablecido de la geometra
que todos llevamos dentro y que nos hace genuinamente humanos.
Lo que no sabemos es si el esclavo de Menn, adems de llevar la
geometra dentro es portador de otros muchos contenidos implci-
111
Atenas tos que no son producto de la informacin y mediante los que en
otra vida qued constituido como natural y radicalmente humano.
sobre ellas. Pero dado que en este mundo no hay objetos que co
rrespondan exacta y fielmente a las formas geomtricas, resulta
que llegamos a su conocimiento a partir de formas aproximadas y
parecidas, lo cual es la seal manifiesta de que tal conocimiento
y la
Las
regulares, ni, desde luego, los trabajos de Eudoxo, que dominan
el pensamiento matemtico del siglo IV a. C.
matemticas
P. H. Michel. La ciencia helnica: Platn (en Historia general
de las ciencias. Orbis. vol. 1, Lib. 1, cap. 3, pg. 277)
El Comentario de Proclo
de
Academia
114
so impulso gracias al celo que despleg por ellas y del que
son testimonio suficiente sus escritos llenos de discursos m a
temticos, y que, a cada momento, despiertan el entusiasmo
por estas ciencias en aquellos que se entregan a la filosofa.
Las
la propia naturaleza de las matemticas, estableciendo un paradig
ma eterno en la actuacin matemtica.
matemticas
116
El m t o d o de anlisis
Menn (86e-87a):
La Repblica (510c):
Platon
.118
Aunque los textos aludidos de
Platn no son muy aclaratorios de la
cuestin, siempre le han sido atribui
das al filsofo, en las lecciones que
imparta en la Academia -mejor que
en sus escritos-, las bases del mtodo
analtico como procedimiento meto
dolgico capital para el progreso de
las matemticas y como mtodo pe
daggicamente conveniente para el
hallazgo de proposiciones que per
mitiran la verificacin de los teore
D i b u j o a p l u m i l l a de la
mas, es decir, la obtencin de lemas;
e f i g i e de Pl at n to ma n d o
co m o m o d e l o un ic on o de y a este tipo de anlisis parece refe
las e s t a n c i a s del rirse Proclo cuando habla del mtodo
Vati c a n o .
platnico.
ms bien de ellos.
anlisis
Proclo:
Academia
, ,'*C -AOi/.'^i^UiUifaVW
i -^ w n ?
i,-fiji-iWiijiu*f JtU(<<^>W*
'r'*Wy -j
de
lf * '. V
rAmiUvikfi"'fl*UUuti^,'-A<
If *
4 Cjm^f^*<m'.'# / 'f . *tu<v'-~7Vt~**-''Vf*f .
Academia
rV*V4v-Cwfaff-M * i*
t^ hV fr wnirttf (^j<* *'*> 1
u ^ k ^ s , *;<,'fe r
wll*ittfl Ji* .
^ <5<V' a ~ * * - h** t i +*& i**
(li
. fcM^Mfff'*"rW
*M*nXr*
y la
V^^Clg*^r H <W> ,
* * , ftr **
(i*r.,<yr4&>*t~V'?
^r'w<Kir*fUr*.W->favyU
Platon
P g i n a de la C o l e c c i n m a t e m t i c a de P a p p u s en un m a n u s c r i t o
del s i gl o X de la c o l e c c i n del V a t i c a n o (Vat. gr. 21 8 f o l .
40 m a t h 0 8 a NS.05)
a C o l e c c i n m a t e m t i c a de P a pp us es una f u e n t e es e n c i a l
pa ra la h i s t o r i a de la g e o m e t r i a g r i e g a p o r q u e c o m p i l a
numerosos trabajos matemticos p e r d i d o s de Eu cl id es ,
Arqumedes, Apolonio, Aristeo y Eratstenes s o br e g e o m e t r i a
s u p e r i o r no i n c l u i d o s en los E l e m e n t o s de Eu clides. Adem s ,
P a p p u s nos re la ta las v as q u e s e g u a la i n v e s t i g a c i n
geomtrica, o c u l t a en los g r a n d e s tr a t a d o s c l s i c o s d e b i d o a
su e s t i l o si nt t ic o. Por e s o la o b r a de P a pp us fue muy
v a l o r a d a en el R e n a c i m i e n t o y tu vo un a i n c i d e n c i a d e c i s i v a
en la e v o l u c i n de la g e o m e t r a g r i e g a h a ci a la g e o m e t r a
a n a l t i c a de D e sc ar te s.
Los
1 Z el Libro XIII de Euclides
poliedros
La culminacin de los Elementos de Euclides con la construc
de
cin de los poliedros responde al inters especial que mostraban
Teeteto
los lsofos platnicos por todo lo que atae a los poliedros re
gulares.
Los
ecTeeetriangolos pirmidecrcdtes quot faent anguli fuebafis.1135omues
anguli fuebafis fint roErectisangolia eqles quante numaangulo? fuo? cupii/
caruat ocmptte Civdc.^aici.ji-piii ocntonllMUii cft. puqj tgitur orones a/
p i triangulo? pirmide ciraldij qui latera bafotpfi?pframfdf cfifloitr
poliedros
pariteraccepti fint m a t o ommbu angulis bafta$tct acceptis n cuidcfcrcoti/
fa t cf. panilla totiesquot ngulos balis babuerir rcpcttta.adbue fe/
quitur ejeci fda fugftciaicd angulos fdidu anga'.a. conriiientes Eita acceptos
efleminles quaruoi reata :co nqni minoies quo oes anguh trgono? pirami/
dan dredanriumqui fup latera bais latute ptramidis conAilancccccduiic o
ngulos bafs pariter acceptos.
de
La p r o p o s i c i n X I . 21 s o br e n gu l o s s l i d o s en la e d i c i n de
R a t d o l t de los E l e m e n t o s de E u c l i d e s (Venecia, 1482).
Teeteto
E j e m p l a r de la B i b l i o t e c a del m o n a s t e r i o de San M i l l n de
Yuso (La R i o j a ) .
TjbWpOUiO -i).
J r a m i d c q r a o i bafi n r t ^ lo r i a if a r c r a c a b a f f ig n a
ta f p m circii l o i pnbilc fa b ic o rc b ^ c rjo fp c rctrfam c/
t r o s a d lat* pfi*? p ira m idi fq rqalter .p p o ito n p o o i
y la
'Ifbopofirio .14. i
^affignata (pera circfcripcibilcm mbunt coniitutrc
eiijfauautcmfperc oamcmim latcr ipltfcnbipotou
rialiter triplican cTcinanfclnm trt. __ __
OaiTignsic pereofauicnumfir.a.b.fBpcrqnlinotor fanirirto/
_________bs.a.d.b.Diuidjiarqjoamnai panlo.cpxnfo cnmdomcon 3
rononpxmife tid d rt dtUneJ .a.c.fu oupia ad lnc am b. p:oacatni
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^ o p o litto .if.
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, 2 oiamcqz (afori ipiiuscoJpio Duplicciiidlc potoittafitcr.
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9 3
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faanreofenuUen punao.I^p igst ty -4-priini q>vtraqytrtap oiametroj: fu
tquaUaUna.a.b .quecoaniorffxrcdi ngelus .d.fu rcctitc pna ljtc.?o.tct
tiifinsoliqU(Xi5angD.c.f.g.b.ratiq:t)loiicqdraii:?ftatruiuacaqhtwe
Umrtri.c.g.i.f.b.tiuidatfcinoicifpttyiatoiupuimo.h.bocflutccy.f.ptftttii;
) i .t fcjta dnfde faftlccdtore.aigaritaq, fcppunctii.k.lfiica.kppciKtoriari*
edfopfei qdrali q ponafcqliemedietateoiamari.c.g.f.f.b.c oiimrtarpotte
miftl.c.Lf.Lg.l.b. ertqj ej Woq pofitafont paiul iwiqnotieopoiurit re
petita fingDk bap potbcmifa?^cqcsfiWtolfca cqualcelatcnb9q*Mi, bafc?
ergopirmidequamoicqaitaiaayiriangulajiunKObafi fuRquadiat pflUutw
F r a g m e n t o s de las p r o p o s i c i o n e s de E u c l i d e s so br e los
p o li ed ro s: construccin e i n s c r i p c i n en una e s f e r a
del tetraedro ( X I I I . 13), el h e x a e d r o ( X I I I . 14) y el
octaedro ( X I I I . 15). E d i c i n de R a t d o l t de los
E l e m e n t o s de Eu cl id es . Ej e m p l a r de la B i b l i o t e c a del
m o n a s t e r i o de San M i l l n de Y u s o (La Rioja).
126
rc.criui5palat'? du copojiecc line irrationalem
cam fe;que m'eimrmino^GSKbicquoqj bfamctcraflignatc
_________ fpcrc/a.b.q ponat ci rnaUsiottongimdiijcfiocin potente titt
otaidar in p unero^ita q>.o.c.fir quadrupla ad.c.t>. linar fuptr fcmictrai/
Lt.a-d.b.i^icat.c.d.ppcndtdatfeed.a.b..p.rabac luica.d.b. oriudcfin
quantitatelice.d.b.linccr rirltw,c.f.g.b,k.fupa eemnU.nn inferibapenu/
3
gonna equilteroscifdlaceriaannofatusiad euw tiu!<>ac carooucenf Iit
iKe.Ltif.l.g.l.b.l.k.njrfus in codtan trenloinftbaf Decagon9cquilatcr9;oini/
danf eni cuucti arcusqaop cboxfefunelatera pftagotii p cqojlta c a puttets me/
dija ad Qrtrcniiratesaincroplat? inferprj pentagoni linee rate Dirigant. itcqj
fup<rfiiign!(aiignlojpcnra5ontciijaturcflibci9fm <j>oocct.ia.vudcdmiquo
ni.n qmliba fit i i eqaalialuice.b.d.? ctinoeot qrrriinitarco Ix quitiqj catbc
eopquinqj toxmftia.cnirqj cy.tf.vndcditiiquuiq) catbeci ctcaiadinuitc cquidi/
lanta:cqi ipfi fint cqtescnir quoq, ct.j 3.pnmi quinqj co:aufti cop cjtrcnut*
3
u igcutCGcqleelarcnV pent oni.o;mtcteigitura ftimniifatiboefinguUcfui f
gsipscatbaopbinao i binaeypotbonlfasadoucucirdftoiitraangulos ifcripii
1
ocijoni top oecefpotbcrotfapa quiuq>cmcniitatibiw catbeior ad. . pucta f
quciunt fingoli anguli nicdij infenpti oeeasontcefcenden.iil oxranitatjpriiiua
alipanagonum raifnsipfi drarfoinfenbindoquiqu^jeritcqmtjtcnwqn.ij.
Los
tcrtipcij bocltaq>(cecria vidcbetepfctiflcocc trugulon qapp Utcrafunt dccc
ypotbemifecquwqjcoaaftilaterab'fewpentagoniinfmpii.ljoa ergoocc
iriangoloo eqrcro-3cc tecoligc.ri cni r fanidumacr odmptl droit q-,qlib
4
acctonjm cathetorumfit equateluiec.b.d.cj:fpotbefi:cm cj:cor ario.if.quani
poliedros
qnilibct catbeccnumcqualio Uteri ejsagoni cquikicr circulocnit fan diameter:
de
rc lid iiu Ou'if.C^iatnibiwfm^Exxc.M.bnui orcfonpiibti
aballignata fpcraifitqjbniu-JcnbiiMjeiupcificiw.a.b.i.a.c.tiiia/
gmcniur out nunc q>.q.b.(t fup:cma iupcridcacobk'.a.c, fit vu3 a larcnb^.fit
Teeteto
qjlfaca.a.d.cuujnieifttswabuafupttfidcbmi.oMdanritaqjirtupeifKic.a.b
do oppoflta lucra p cqtwfia viddicct.d.b.latneei oppofit:t puncta oiufio/
mecorituicnc plutc,c.f.latu9quoqj.a.d.? litodqftbi opponit'tu lupftiic.a.c.
illidant per cqmlia?pimae auifioitieprinncnt linea rietarumantedtetae fit
g.b,fitq5poiunw.b.inekiius>ptnKt9lui(c.a.d.ftm:Iito linca, c.f. oiu;djtpcqua/
Ua in .k.c patrabat,b.k.qualibet gi tri imcajr.e.k.k.f..g.b.oiutdc fin p /
poitioti.ba.nic..Du.eit.iii tub pdw.l.rn.q.fintq} niato:<spo:tioiicjjcaj<.l.
K.k.m.z.g.q.qnas msnifcfi ccccq!al rotebitec oiuife fuit Ciyialw vidlj que
y el
libet ^medietati larcria eub.txinde a ptiobu&pujicns.U.m.nge perpotd(|
larca vc oocet.i i.vndeetni ad fu(tc,9.b.quap vtrqj pon aa cquaiclinee ,K.I.
ftiuqj.l.n.i.ni.p.finJiliferapuiicto.q.crigcpcrpatdinjUritcr.q.r.ad fiipCTicicj
a.c.qpon3acql.;.g.q.(ptrabci[aq>lijKa6.e..a.n.a.m.o.p.d.iit.d.p.d.l.d.
23
e.r.a.q.d,r.d.q. )( anl'cftrKfl igitur cf.quinta bnit.y cwluicc.k.c..c. I.po/
Libro
8 3
qicx.jj.pj(nii.l.tu.ccqalie.ti.p.cnt.e.fi.o!i .n.p.codcmodo,pb bi'j rrca
linca3.p.d.d.r..r.fl.<iccqualca fibi inuic: ouabtw pardinio .babenvitaqj cj:
bioqoinq} linetc.pnitagonucquatcpqni c a.n.p.d.r.fed foaaficoicee ipfij l
dTcpenta^CHiti q; n ncc forfait <totuo in fupiidc vna.QPcfl'ct iiccdan ad lx>e
de
Euclides
F r a g m e n t o s de las p r o p o s i c i o n e s de Eu c l i d e s so br e los
po li e d r o s : construccin e i n s c r i p c i n en una e s fe ra
del icosaedro ( X I I I . 16) y del d o d e c a e d r o ( X I I I . 17).
E d i c i n de Ra t d o l t de los E l e m e n t o s de Euc lid es .
E j e m p l a r de la B i b l i o t e c a del m o n a s t e r i o de San
M i l l n de Y u s o (La Rioja).
127
ra, construcciones que Euclides, con una extraordinaria habilidad
Atenas
128
El libro XIII de los Elementos y con l toda la brillante obra de
Euclides culmina con la ltima proposicin, que ocupa el lugar 465,
la XIII.18:
Los
poliedros
de
Teeteto
y el
Euclides traza la figura tomando:
AB = dimetro de la esfera
Libro
AC = CB
AD = 2DB
XIII
AH = AB
CL = KC
de
t2 = (4/3) o2 = 2c2
Academia
o2 = (3/2) c2
y la
poliedros regulares
lb zo p o m o .18.
Srcva qoiKBCipoiam pzcmfflowmitf cad cj rpera cr
ciniilcriptibiluiin cuue fpcrc Tola oiametroo nobie ,
fita fticrt pcripiam popoitam Oiametrum iiiuemrc.
a.b.Diameterclcuiiiefpaeiiobtepropolira.c* qua u'ociiur
laicraqpfoq, pacmuToyeojpoj? ccrc.Dimdain9/gir banc D.emc/
nrnrotu .c.ira ..(.fit oupla ad.c.b. per qualia in.d.-ztinocmofuy cam foui
crculwn.a.f.b,adcuiuccifafercn; protrabant niclinee perpendicularesad li
233
nc-a.b.(\ucfint.c.c..d.f.c iimsarn^c.ai.a.^Oj.b.i.f.cu.b. )l ni:illi etfio c
cjocniomlrutionc.ij^.a.crtlatuefigurcquatuoibafiummangulanij c cc.tnta
terapte* oemftrauonc, 4-cp.e.b. lafaubi:* cyc^lfraionc.if.q\fb.ert
lama (igarcocto bafinm trwngularl i cquilattrratnprodcattjqj a puticto.a .1'./
nea.a.g.pcrpcndiculartead.a.b.scqualiscidc.a.b.tiungaf.g. rum. d.fitqj .b.
pancnwiquo .g.d.i'ecat eircfcrcm fctnicirctiH cwcar. b.k. perpenduu! iris
ed.a.b. quia.g.a.cft oapla ad.a d.ent c*quana fcTrri.b.k.Wjpla ad.k.d. Sont
ciu oiio trigii.s.a.d..b.k.d.cqansuli qc. j2.phmi co <j>angui9.a.ni Jio:io c
qoalioaugulo.k.miuoitiijqj vtcrqj ree/us cangule.d.cie vinq>:igitur cf.
qaarta fcci.b.k.cft potcnti quadrnpla ad.k.d.cgo cypaiul.piimi.b.d. 0 po/
tema quincupla ad.k.d.cqj.d.b.t cqualis.b.d.cft cui.d.ccntr fcmirtra;h cric
quoqj.d.b.porcmia qniiicupia ad.k.d.lt vero cu tota.a.b.fu Dupla ad wt.b.d
qadmod.a.c.cctraaa cpuma.a.b.c ouplaad.c-b.octract.i fecunda,b.d.
critq> e%. 19 qumri.b.e. refidna pumeioopla ad.c.d.refidu fccuidc:deoq> toia
b.d.eft tripla ad.d.t.igiairqdraiii.b.d.cftiioiJccuplijadquadratvI.d.c.iqMpfu
crat quincu^ tt ad qu3dratum.k.d.crit cy fca pte occncqmnii .qu3df ai.d,
c.mintia qdrato.k.d.tcoqs.d.f.niuioi.k.d.fit g.d.i.cqqalw.k.d. ,vdcat.i.n
vfqj ad eirefemiti qui fit pcrpcndiculans ad .a .b. ungat.n .di .b . ig .d .k
t d .m. ftcqleg crt qc Diffinitione o 9 qc aligo lineas a centro cqdiftare ouc U
F r a g m e n t o de la l t i m a p r o p o s i c i n de los E l e m e n t o s
( X I I I . 18). E d i c i n de R a t d o l t de los E l e m e n t o s de
Eucl id es . E j e m p l a r de la B i b l i o t e c a del m o n a s t e r i o de
San M i l l n de Y u s o (La Rioja).
130
Adems, la arista i del icosaedro es mayor que la arista d del
dodecaedro.
Los
equiangulares iguales entre s.
poliedros
Porque no se construye un ngulo slido con dos tringulos o,
en absoluto, con dos planos. Sino que el ngulo de la pirmide se
construye con tres tringulos, el del octaedro con cuatro, el del ico
saedro con cinco; pero no se construir un ngulo slido mediante
de
seis tringulos equilteros y equiangulares [colocados] en un solo
Teeteto
punto; porque si el ngulo del tringulo equiltero es dos tercios de
un recto, los seis sern iguales a dos rectos; lo cual es imposible, por
que todo ngulo slido es comprendido por menos de cuatro rectos
[XI.21J. Por lo mismo, tampoco se construye un ngulo slido con y el
ms de seis ngulos planos. Y el ngulo del cubo es comprendido
por tres cuadrados; por cuatro es imposible, porque sern a su uez
Libro
131
Ninguna otra figura, adems de estas cinco, se puede cons
Atenas
m (n - 2) 180
--- ----- < 360
n
n = 3 (tetraedro)
param = 3 n = 4 (cubo)
n = 5 (dodecaedro)
e param = 4 n = 3 (octaedro)
o param = 5 /7 = 3 (icosaedro)
132
13
Las cnicas de Menecmo y la
duplicacin del cubo
Las
cnicas
En su afn por describir el orden absoluto del cosmos [a travs
de las matemticas], Platn acogi en su Academia a varios de
de
los matemticos ms celebres de su tiempo, y bajo su gida tu
Menecmo
vieron lugar enormes avances en el dominio de las matemticas
y de todo cuanto hoy en da designamos bajo el nombre genrico
de ciencias. Y todo ello como parte indisoluble de la filosofa". y la
obtuso.
Sea pues ABC el cono y sea EDG la curva obtenida al cortarlo por
un plano perpendicular en el punto D a la generatriz ADC del cono.
Sea P un punto cualquiera de la curva seccin y un plano horizontal
que corta al cono en la circunferencia PVQR, siendo Q el otro punto
de interseccin de la curva seccin con esta circunferencia.
134
Por razones de simetra, resulta que los segmentos PQ y RV
son perpendiculares en el punto O, de modo que OP es la media
proporcional entre RO y OV. Por tanto, OP2 = RO OV.
OV/DO = BC/AB
SD/AS = BC/AB
Las
y2 = RO OV
cnicas
de modo que sustituyendo:
y2 = OP2 = RO OV = SD OV =
de
= AS (BC/AB) DO (BC/AB) = ([AS BC2]/AB2) x
Menecmo
Como los segmentos AS, BC y AB son los mismos para todos
los puntos de la curva EQDPG, podemos escribir la ecuacin de la
curva o seccin del cono rectngulo en la forma:
y la
y2 = Ix
duplicacin
- = - = -L
X y 2a
X2 = ay
y2 = 2ax
y la hiprbola equiltera:
xy = 2a2
Las
cnicas
de
Menecmo
Las cnicas se definen actualmente como lugares de puntos
en el plano para los que las distancias a una recta -directriz- y a un
punto -foco- estn en una determinada razn -excentricidad-. Esta
y la
Apolonio
138
Las
cnicas
de
Menecmo
y la
F r o n t i s p i c i o de la e d i c i n de E. H a i l e y de las C n i c a s de
Apolonio (1710). En la b a s e a p a r e c e un t e xt o en la ti n de
duplicacin
gr an v a l o r e m b l e m t i c o y m e t a f r i c o s o br e el s i g n i f i c a d o de
la g e o m e t r i a c o m o c i e n c i a del espritu (es por tant o un
t e xt o de n a t u r a l e z a p l a t n i c a ) , t o m a d o del e p g r a f e p r i m e r o
del p r e f a c i o del L i br o VI de De A r c h i te ct ur a de V i t r ub io . Se
tr at a de una e x c l a m a c i n p r o m o v i d a por la s b i t a p r e s e n c i a
an te un os n uf ra go s, co m o e v i d e n c i a de la p r e s e n c i a de
del
civilizacin, de f i g u r a s s o b r e h i p r b o l a s de A p o l on io , que
reza en es to s trmin os :
cubo
A ri st ip o, f i l s o f o so cr t i c o , h a b i e n d o n a u f r a g a d o en el m a r
de Rodas, y h a b i e n d o o b s e r v a d o en la p l a y a d i b u j o s c o n
d i s e o s g e o m t r i c o s , se d i c e q u e e x c l a m a n t e sus
c o mp a er os : e s t a m o s de b u e n a e s p e r a n z a y a qu e veo h u e l l a s de
hombre.
139
Debemos aquilatar, no obstante, ciertas afirmaciones en torno a
Atenas
140
La crisis de los
i nconmensu rabies
La
aritmticas del pitagorismo por una concepcin geomtrica.
crisis
W. Guthrie. Historia de la filosofa griega (1990. Vol. 5. pg. 298)
crisis
de los irracionales, perecera en un naufragio, y ello por
que lo inexpresable e inimaginable debera siempre haber
permanecido oculto. En consecuencia, el culpable, que for
de
irracionales y la inconmensurabilidad".
y la
144
El descubrimiento de la inconmensurabilidad marca un hito
en la historia de la geometra porque no es algo emprico sino
puramente terico. Su aparicin seal el momento ms dramtico
no slo de la geometra pitagrica sino de toda la geometra griega.
Por eso, escribe O. Spengler en La decadencia de Occidente (cap. I:
El sentido de los nmeros, Austral, 1998, pg. 152):
El descubrimiento de los
inconmensurables es un re
to lanzado por la naturale
za a la aritmtica que refu
ta la creencia pitagrica en
la omnipotencia de los nme
ros. La sbita emergencia de
la inconmensurabilidad some
ti el pensamiento pitagrico
a un doble desafo, uno fi
La
losfico, ya que la irraciona
crisis
lidad atentaba contra el sin
cretismo aritmtico-fsico que
estableca la preeminencia del
de
145
Atenas Para el aim a antigua el principio de lo irracional, esto es,
la destruccin de la serie estatuaria de los nmeros enteros,
representantes de un orden perfecto del mundo, fue como
un criminal atentado a la divinidad misma. [...]. La transfor
de
crisis
de las matemticas, aparecida en el horizonte pitagrico y que
de forma definitiva se consolida en la Academia platnica es el
problema de la inconmensurabilidad como origen de la aparicin
de
de la demostracin.
los
lJ ^ ' :
| * 'JJ/
C . .'O'.
u-tujj TTJu'rp i ra!|i ouSSu.rv$*jijfi>s
I) -4 i ;; * * g y t r >ff, tr ( T l p ' i f Jtjr a r,>
n~li - n X i r i f p V tp e / mt y u ; ra/fc>V^OO. c t e . . ^
La
crisis
IK
El te or e m a de P i t g o r a s (E uclides, 1.47) y el p e n t a g r a m a
de
La
ateniense que dialoga con el extranjero Clinias- la ocultacin a los
crisis
jvenes griegos, en su educacin, de la distincin entre magnitu
des conmensurables e inconmensurables tachndola de ignorancia
vergonzosay ridicula. Platn opina con una retrica exageracin (Las
de
leyes, 819e-821a):
los
152
La teora de la p r o p o r c i n
de Eudoxo
Para los pitagricos dos razones a/b, c/d, se dice que son pro )
O
porcionales: ab = c/d, cuando existen enteros p, q, m, n tales que
Qj'
a = mp, b = mq, c = np, d = nq.
ex
O)
Por ejemplo: 12/15 = 16/20, ya que 12 contiene 4 de las 5 partes O)
de 15, al igual que 16 contiene 4 de las 5 partes de 20.
o
Tj
O
A partir de esta base se desarroll inicialmente la teora pitagri
n
ca de la proporcionalidad. La visin de nmero como tamao se
O s
155
Atenas los primeros pitagricos actuaran de la siguiente manera:
A
de
Academia
y la
Platon
La
1. Una definicin: igualdad de razones (Elementos, definicin
teora
V.5).
XI)
na >mb y nc >md
o na = mb y nc = md
o na < mb y nc < md
158
Tracemos a partir de E, de forma similar, -1 segmentos iguales
a DE y unamos los puntos de division E2, E3.....En con el vrtice A.
Se tiene:
La
Eudoxo.
teora
2. Si a/b - c/d en el sentido de Eudoxo, donde a, b, c, d, son enteros
positivos, existen enteros r, s tales que ra =sb ypor tanto re = sd.
Sea h = med (r, s), entonces: r = qh, s = ph, donde mcd{q,p) = 1.
de
Ahora se verifica:
la proporcin
teorema de Euclides
ra = sb => qha = phb =$qa-pb
Elementos, VII.30
= pm \
I a - Pa \
\=a=B = m=>< I
\b= J }l b = qm j
teorema de Euclides
de
c=px c = pn
\= = = = > \
d = q J [ d = qn
Portanto, se ha demostrado que a/b = c/d en el sentido pitagrico.
159
Ahora, segn la proposicin 1.38 de los Elementos y su conse
Atenas
La
a la literatura matemtica. La existencia de geometras no arqui-
teo ra
medianas, introducidas en el siglo XX, que no cumplen con ese
postulado, muestra claramente cun perspicaz fue la ubicacin que
Arqumedes asign a este principio en la construccin geomtrica. de
La importancia del axioma la han remarcado Klein, en la citada
obra Matemtica elemental desde un punto de vista superior. (Geo
la
161
Atenas Arqumedes enuncia el axioma de continuidad en el postulado
V del Libro I de su obra Sobre la esfera y el cilindro y lo repite en la
carta a Dositeo de Sobre la cuadratura de la parbola, y asegura que
fue utilizado por los gemetras anteriores -Hipcrates y Eudoxo-
de
para demostrar los teoremas del Libro XII de los Elementos sobre
Academia
r = , si y slo si ad = be
b d
Anlogamente, se tiene
c _ be
d bd
La
a =
que junto con - ad y la
, hiptesis
, .
teora
a _ c
b = d de
dan
la proporcin
ad _ be
bd bd
V de los Elementos.
Acabm
SeO LA A T H E N IE N S 1 V A
La A c a d e m i a de At en as .
B i b l i o t e c a de El Esc ori al . P. T i ba ld i. 1586.
164
Los
16 Los problemas
i nfi ni t e s i m a l e s .
problemas
El m t o d o de e x ha uc i n
infinitesimales.
En su mtodo de exhaucin, aplicado al clculo de reas y
volmenes, Eudoxo ha mostrado que no tenemos necesidad
de suponer la existencia de cantidades innitamente pequeas.
Basta poder alcanzar una magnitud tan pequea como quera
mos gracias a la divisin continua de una magnitud dada.
165
Dado > 0 se debe encontrar un polgono Pn tal que la di
Atenas
L'ther X. l 9i
P r o p . I.
Duabus mjwtudinbut ituequalibut
j b e AB, C propofitui fi mejore AB itufi-
mwr mansquam dimidium, (A H ,) *
\G abeo( H B J , quodreliquumejl, rurjiu de
trahaturmdjiu quamdimidiuin ( H I J ,
4h p. .& hoc femper put ; relinquetur tandem
I
1 quadam magnitudo IB, <u.t minor erit
(topofu minore mitfUudine C .
I A cdpe C ro tie s , doee cjus m u lti-
C D p |{lt d e proxim o excedat AB sntque
D F = F G . G E = : C . D em e ex A B plus*
3uam dim idium A H , & reliquo H B plusquatn
imidium H I , & lie deinceps, donec partes a H ,
H I , IB aeque m ult (int partibus D F , F G ,G E .
Jam liquet F E ,q u e n o n m in o r eft q u m i D E ,
majoremefle, q u m H B , qua: m in o r eft, q u in i
I A B t D E . Paritrque G E q u a :n o n m in e r
eft qum I F E , m ajor eft qum I B t I H b , r-
g C , 1 G E c l 8 . O . E . D . ' *
Idem dtmonftrabitur, (Tex A B aufentnr d i
midium A H , & ex reliquo H B rurfus dim idium
H I , i t it deinceps.
La p r o p o s i c i n X.l de los E l e m e n t o s de E u c l i d e s en la
e d i c i n de I. B a r r o w (L ondres, 1678). Es ta c u i d a d a e d i c i n
en l a ti n fue p u b l i c a d a por ve z p r i m e r a en 16 55 y re e d i t a d a
en n u m e r o s a s oc as i o n e s .
166
Este resultado, que es conocido como principio de Eudoxo, abre
las puertas al mtodo de exhaucin, con el que Eudoxo demuestra
rigurosamente los teoremas sobre el rea del crculo as como sobre
los volmenes de la pirmide y el cono, que haban sido enuncia
dos por Hipcrates de Quos y Demcrito, respectivamente, y que
aparecen en los Elementos (proposiciones XII.2, XII.5 y XII. 10).
Los
segmento circular (determinado por el cuadrado y el crculo) y el
tringulo issceles que determinan dos lados del octgono, es me
problemas
nor que la mitad del segmento circular. Partiendo de un crculo y un
cuadrado (por pequeo que sea), continuando el proceso anterior,
se resta reiteradamente a una cantidad otra cantidad superior a su
mitad (en primer lugar, al crculo se le resta el cuadrado, en segundo
infinitesimales.
lugar, a los segmentos circulares resultantes los tringulos issce
les que determinan el octgono, y as sucesivamente), aplicando
el principio de Eudoxo suficientemente, alcanzaremos un polgono
inscrito cuya diferencia con el crculo es menor que el cuadrado
pequeo prefijado.
El
mtodo
de
exh au ci n
lleva a contradiccin.
Los
libro: Sobre la medida del crculo, donde obtiene una magnfica
acotacin del nmero que ampla los resultados de Euclides.
problemas
Al aplicar tambin el lema de exhaucin del crculo mediante
polgonos inscritos, se conjetura que Eudoxo pudo demostrar, asi
mismo, mediante una doble reduccin al absurdo, que, al igual que
infinitesimales.
para el prisma, el volumen del cilindro es el producto del rea de
su base por su altura.
El mtodo de exhaucin
y el Libro XII de los Elementos
170
llamarlo as y prefieren denominarlo como mtodo indirecto del
proceso innito.
Los
triangulares equivalentes, y como corolario, que toda pirmide es la
problemas
tercera parte del prisma de la misma base y altura. La proposicin
8 demuestra que la razn entre las pirmides semejantes es el cubo
de la razn de semejanza.
infinitesimales.
La proposicin 10 muestra que todo cono es la tercera parte de
un cilindro con la misma base y altura. Entre las proposiciones 11
y 16 Euclides estudia, para los conos y cilindros, su relacin con las
bases o las alturas. En particular, en la proposicin 12 se demuestra
que conos y cilindros son entre s como los cubos de los dimetros
de sus bases.
171
de Eudoxo ha sido uno de los ms influyentes en la historia de las
Atenas
Los
Los inconmensurables inauguran en el mundo griego los pro
problemas
blemas infinitesimales asociados a la continuidad de los entes
geomtricos, que enfrentan la infinita divisibilidad de los segmen
tos con la existencia de indivisibles. Estos asuntos fueron objeto
de polmica, sobre la constitucin de la materia y la estructura del
infinitesim ales.
continuo, entre los filsofos de la Academia posteriores a Platn
y los pensadores del Liceo de Aristteles. Mientras la Academia,
dirigida por Xencrates, defenda los indivisibles fijos, el Liceo, en
sus especulaciones sobre la naturaleza del infinito y la existencia de
indivisibles o infinitesimales, mantena la continua divisibilidad de
los entes geomtricos. Para Aristteles el continuo es innitamente
divisible (Fsica, Libro III, cap. 7, 207b).
El
trina de que todas las cosas son nmeros" y, por tanto, la base de
e x h a u c i n
Los
problemas
infinitesimales.
El
mtodo
de
exha uc in
Ari s t t e l e s .
F r a g m e n t o de La E s c u e l a de A t e n a s de Rafael. E s t a n c i a de la
S i gn at ur a. V a t i ca no .
175
La aplicacin del innito potencial a la division de un segmento
Atenas
176
La polmica entre la Academia y el Liceo tuvo una gran re
percusin ulterior en el desarrollo conceptual de la matemtica,
inaugurando la dualidad infinitesimales-indivisibles, que estable
ce la tradicin cinemtica que representan Arqumedes, Oresme,
Galileo, Torricelli, Roberval, Barrow y Newton frente a la tradicin
atomstica representada por Demcrito, Kepler, Cavalieri, Fermat,
Pascal, Huygens y Leibniz.
Los
Los matemticos actualmente no precisan del infnito en sus
problemas
estudios, ni to emplean en ellos, sino que conciben la existencia de
una magnitud finita tan grande como se quiera.
infinitesimales.
*!4 ,y r ^ /s r . P i T S tC 0 '' i l 6 b F H t. i} f
tur,ah luqx e f* ltu <j},ncqu< ,r~ VAtfti AKtitn, ^ t t qHt mttHMur ntiHftu (tjfgn*
------ . ,----- r^ ' flr p d f m } t r t r A i ,c r ftm t t r tm fn .i/ foft/H <> 'fyttfuntetfo
(-: ^ i**!** trnmiTuh, m tm , C'nm m t dirit , 4 t /jut m tm ttttf tiit/i-
g L . futmmW. jVm (tjfitm t retu rfu /td n f t d i d m v l i t t i H
J m tpttt(itrtUiintnquAm i ll t i c ,o Mint
l fo q iu > ? * ' 4 % U W . hitcftttnitxiH.CtnpJrrlftri ifjth j 4 t h tt,
lu fitp f- qxt* mundam fCMHt, turn p i * H n u m fU t, fmrrsM m U t f t h A t t : t u m tttrA fTttum
de
P g i n a del L i br o VI II de la F s i c a de A r i s t t e l e s .
Ed i c i n s a l m a n t i n a de 1555. B i b l i o t e c a C e n t r a l de
Barcelona.
177
La estructura de la
17 geometria griega
La
servido de cierto Anlisis, que extendan a la resolucin de todos
estructura
los problemas, si bien privaron de l a la posteridad.
estructura
Wallis,...) sospechaban sin fundamento que los griegos disponan
de algn instrumento (el lgebra?), un determinado tipo de anli
sis geomtrico, pero que lo haban ocultado de forma tan perfecta
que a los modernos matemticos -Vite, Fermat, Descartes- les
haba resultado ms fcil inventar un nuevo anlisis -la geometra
de
La
Con gran habilidad en la prctica geomtrica, los griegos hi
estructura
cieron de su lgebra geomtrica un poderoso instrumento para la
resolucin geomtrica de ecuaciones mediante el mtodo de la
aplicacin de las reas, pero la limitacin operacional que ello su
pone, junto a un deficiente sistema de numeracin que utilizaba
las letras del alfabeto para representar los nmeros enteros, con
de
La
!.eqDaIc.b.f.ergoaddiro.e.m.vrobq5crit.a.m.cqua!istortsuomo]i circt
ti.l.s.quarc.l.g.addiiovtrob(q5erit.a.m.fB.l.s,(quaIctotiqu3drato.e.f.qnitt
tttaqj& uaffupftfidcp.I.g.t.b.in.cquadrataiproK clariiM 'bui pjpiopofitu.
estructura
Jfbiopofto .7- ,
5 lin ca i n b iia e p a r te s o im aat.q D fit cj: traetn to n u s i f e
! ipletu p i n c o q b c fte j; tm c w a ttc riu e p a r t i e t l'cpfam . c /
j qnum c f t q c is cf: Oucm to tiu s lin c c i e a n d em p a r t a n b i e
\ i c M c r a a lt c r u s p a r t te i it ic i p la m .
yGSit linca.a.b.eiulfambuas paites ipmicto.c.feicoquadra/
trail rotue.a.b.nquadniro.b.c.eqiM eft etqt>fitcj.a.b.n.b.c.biecuroquadro
to.a.e.ocfmtiaturquadratu5totiuijqil.a.b. d.c.oiitatur ofaractnjm .b.d.t
de
la
del L i b r o II de los E l e m e n t o s de Eu c l i d e s en la e d i c i n de
E. Ratdolt (Venecia, 1482).
El L i b r o II de los E l e m e n t o s t r at a del lgebra ge o m t r i c a ,
que o p e r a b a d i r e c t a m e n t e con las fi gu ra s, qu e er an t r at ad as
co mo m a g n i t u d e s . Los n me r o s son t r a t a d o s c o m o s e g m e n t o s de
recta y las o p e r a c i o n e s e n t r e e l lo s se r e al iz an m e d i a n t e
griega
construcciones ge om t r i c a s . El e s t u d i o de las r e l a c i o n e s
e n t r e los r e c t n g u l o s o c u a d r a d o s de la m i s m a al tu ra
construidos so br e la su ma o la d i f e r e n c i a de dos se g m e n t o s
p e r m i t e la s o l u c i n g e o m t r i c a de las e c u a c i o n e s
c u ad r ti c a s .
des, y pocas ms. Adems, de acuerdo con el punto de vista de
Atenas
186
Los irracionales de Teeteto
Hypoth.
Academia
Cortil.
H inc etiam fi tota magnitudo duabus
y la
P rop. X V I I I .
Platon
Si fuerint
dux reft ti
nea nxqu.i!cs
AB , G K ;
quart.t autem
|3 fa rti qu a d u -
1 - ift quod fit
C mim i G K ,
aquale parui*
tfi\r (t ielerammum
- i ' a D B ad me)t>rcm AB applicetur, deficiens fiip r
'0. t u & partes A D , DB loniimdint corn-
.j-^ f c -f rT ijjn c n fu r a h ile i ipftm d iv id a t, maja/ B tanto plus
. **- 1n'm m lm quantum cft quadratum
h , [tjea -pj) i on^ i U(iM commenfurabits:
rtfX- * y .* Q u i d major A-B tanto plus po]it, qu^.m miner
,a -o~ - G K ., quantum efl quadratum re d a linea F D fibi
j- a - o - 7 hnfitudine commcnfuraiUs ; quart* autem parti
i-l-o. h Vf* quadrati, quod fit a minori G K , aquale puallt-
/ammnm A D B nn\ortm AB applicetur,
deficicm figura quadratt in partes A D, DB /wj-
a 10.1. tn iin e co.micnfurabda >\fvn dividet,
b aS. tf, * Bifeca G K in H; 8cb facv<?<fiang. A D li =
c 8. i. G H q : abfcindc z z D B . Eftc]iie flB ]
il tiinflr.Si
..
4 1
4. A J B (} GH<], vel K }) FD*}, Ja>n
f>1iuio
P g i n a de la p r o p o s i c i n 18 del L i b r o X de los E l e m e n t o s de
E u c l i d e s en la e d i c i n l a ti na de Isaa c Barrow (L ondres,
1655). Un e j e m p l a r de e s t a e d i c i n fue m a n e j a d o por N e w t o n y
en l d e j su i m pr on ta en unas no ta s m a n u s c r i t a s .
188
El Libro X de los Elementos es el nico documento disponible de
las investigaciones de los griegos sobre las magnitudes irracionales
desde el punto de vista aritmtico. Con sus 115 proposiciones es
el ms extenso de todos, siendo su tema general una clasificacin
escrupulosa de las primeras longitudes irracionales originadas en
la tcnica de la aplicacin de las reas a partir de una determinada
longitud tomada como unidad, aunque este trmino no aparece de
forma explcita en el mismo.
190
En ambos casos, Euclides estudia las diversas posibilidades en
que estas expresiones radicales pueden ser simplificadas, sobre lo
que basa su clasificacin. Como en otros muchos aspectos relativos
al Libro X, no est nada clara la utilidad y motivacin eucldeas para
el estudio de estas expresiones. Tal vez servan para la resolucin
geomtrica de ecuaciones cuadrticas o bicuadradas. Algunos re
sultados del Libro X se aplican al estudio de las relaciones entre
los lados y diagonales del pentgono, el hexgono y el decgono
regulares con el dimetro del crculo circunscrito, conforme a un
determinado patrn de conmensurabilidad/inconmensurabilidad.
Las expresiones radicales del Libro X tambin se utilizan en el Li
bro XIII -cuyo contenido tiene su origen, asimismo, en Teeteto-
para buscar las aristas de poliedros regulares inscritos en una es
fera. Por ejemplo, las aptomas se utilizan explcitamente en las
proposiciones XIII. 16 y XIII. 17 en la construccin de un icosaedro y
un dodecaedro, respectivamente, inscritos en una esfera.
que estos tres eran una laguna entre los diez restantes, que seran
geomtricos, incluyendo en esta condicin el Libro X. De hecho,
algunas versiones de los Elementos se resisten a utilizar en el Libro
X los trminos racional/irracional -que, de acuerdo con el lenguaje
actual, le daran un sesgo aritmtico- y utilizan slo los trminos
conmensurable/inconmensurable. Esto es una cuestin ms que
de
191
La reflexin sobre estas cuestiones puede dar una idea de
Atenas
Los
irracionales
de
Teet et o
193
El idealismo platnico
196
Para Proclo, los Elementos deban contener las proposiciones
imprescindibles para forjar un corpus geomtrico bsico que ofre
ciera una lnea directriz del desarrollo deductivo de donde poder
progresar ms all de los conocimientos adquiridos para poder
derivar los nuevos resultados que se pueden obtener en todas la
ciencias matemticas. As pues, los Elementos no contendran la
totalidad de todo el saber matemtico de la poca sino slo una
parte esencial, cuidadosamente seleccionada, bajo un estricto cri
terio platnico prefijado, que convirti una serie de conocimientos
anteriores, muy dispersos, en un sistema unitario, estructurado y
jerarquizado segn un mtodo, llamado axiomtico, preconizado
ya en el Organon aristotlico como nico a seguir en toda ciencia
deductiva y que result ser ms tarde el mtodo general utilizado
en las matemticas y en otras ciencias.
203
constata por su propia etimologa, que significa conocer o aprender,
Atenas
P r i m e r a p g i n a del Li br o IV de la p r i m e r a e d i c i n
en f r a n c s de los E l e m e n t o s de Eu clid es . Se d e b e a
Pierre F o rc ad el de B z i e r s (Paris, 1565).
204
La influencia de Platon
205
Empecemos por referir algn punto de vista, digamos muy ex
Atenas
207
La insistencia de Platon en las matemticas, asegur por
Atenas
CTimeo, 39b):
J o h a n n e s Ke pl er
temticas, que adquieren as
un carcter de necesidad di
vina.
de
El d i o s ge m et ra .
B i b l i a de Sa n Luis. Catedral p r i m a d a de To le do .
La v i s i n m e d i e v a l del dios ge m et ra como ar qu it ec to supremo
del u n i v er so , q u e d i b u j a co n el c o m p s la e s f e r a c sm ic a, es
una a l e g o r a de la c r e a c i n c o m o o r d e n a c i n de l ca os
primigenio, qu e t e n d r a una ba se p l a t n i c a en el Timeo.
216
proceder matemtico, predomina una fusin ntima de religin y ra
zonamiento, de aspiracin moral y admiracin lgica por lo eterno
que va forjando una teologa intelectualizada que afectar no slo
al pensamiento cristiano de telogos como San Agustn de Hipona y
Santo Toms de Aquino, sino tambin al de filsofos como Descar
tes, Spinoza y Leibniz. As por ejemplo, la concepcin cartesiana de
las matemticas como ncleo racional del pensamiento de Descar
tes exige que en la duda metdica primigenia cartesiana, a partir
del cogito, ergo sum", no cabe dudar de la matemtica ni de dios.
217
Atenas
El platonismo renacentista
de
Academia
y la
I m ag en r e n a c e n t i s t a de
Platn.
Platon
218
A partir del Renacimiento los humanistas estudiaron con avidez
las obras de Platn en los originales griegos redescubiertos gracias
a la ingente labor de recuperacin y restauracin del legado clsico,
colmando los ambientes intelectuales de traducciones latinas e in
cluso de versiones de los dilogos en lenguas vernculas. Sobresale
entre ellas la de Marsilio Ficino, uno de los ms notables intelec
tuales humanistas que se propuso la restauracin del platonismo
como una especie de religin filosfica.
C a b e z a de h o m b r e de D u re ro
(C u a d e r n o de D r e s d e ) .
224
Precisamente aparece un poliedro, de forma notable, en una
de sus ms famosas obras, La melancola de 1514, un grabado
pleno de simbolismo geomtrico, matemtico y freudiano. Entran
do ya propiamente en el terreno de las matemticas, la educacin
matemtica y la filosofa de las matemticas, es mucho lo que se
puede y se debe decir de la influencia de Platn. A pesar de todas
las crticas que se puedan hacer con ms o menos acritud, nadie
que conozca al personaje y su entorno acadmico se atreve a negar
la decisiva incidencia de Platn en el desarrollo de las matemti
cas como ciencia. La Academia platnica se convirti en el centro
matemtico del mundo. En ella trabajaron y de ella salieron los prin
cipales investigadores del siglo IV a.C., clebres matemticos que
debatieron y resolvieron temas trascendentales de las matemticas
relacionados con sus propios fundamentos y con la metodologa de
la investigacin y el razonamiento matemticos. Todas ellas cues
tiones de gran incidencia futura. As, por ejemplo, en el mtodo
analtico como instrumento de investigacin de cuestiones y pro
blemas geomtricos tienen un cierto origen remoto (y no slo here
dando el nombre de analtico) los procedimientos de la geometra
analtica y el anlisis matemtico.
r e a l i z a d o por S i l a n i o n
tos paganos y perversos".
(ha cia 37 0 a.C.),
influencia
q u i z .la e s c u l t u r a m s
a n t i g u a de P l a t n que se Las matemticas son para la Aca
co ns er va . Museo demia platnica la piedra angular del
A r q u e o l g i c o de Tasos.
conocimiento. Por eso en la institu
cin de Platn est prohibida la en
de
das [...].
231
Bibi io g r a f i a
Obras de Platon
BRUN, J.: Platon et Acadmie. PUF, Que sais-je? Pars, 1999. Cap. 5.
BRUN, i.: Platon y la Academia. Paids. Barcelona, 1992. Cap.5.
CONFORD, F.: La teora platnica del conocimiento. Paids, Buenos
Aires, 1968. Barcelona, 1991.
CROMBIE, I.: Anlisis de las doctrinas de Platn. Alianza Universidad,
Madrid, 1998. Vol. 1. Cap.3.
233
FOWLER,D.: The Mathematics of Platos Academia. Oxford U.R Nueva
Atenas
Caps. 7, 8.
PACIOLI, L.: La divina proporcin. Intrd. de A. Mieli. Losada. Buenos
Aires. 1946.
de