Anaya 1º Eso LL PDF
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Actividades de refuerzo
1 Qu es un texto autobiogrfico? En qu b) El pjaro en el viento,
persona verbal suele narrarse este tipo de la estrella a la mar
texto? y el barco a su puerto
cundo volvern?
2 Indica si estos textos de Fragmentos de inte- Emilio Prados.
rior, de Carmen Martn Gaite, son narrativos,
c) Hicimos la mitad del trayecto por las ace-
descriptivos o dialogados:
ras, pero llegamos frente a la estacin
TEXTO A: cuando faltaban solo dos minutos para la
Dile a Isabel que no me llame a casa de nin- hora de salida.
gn amigo, que ya le mandar noticias yo. Eduardo Mendoza,
Bueno. No le encontrarn ah arriba? El misterio de la cripta embrujada.
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Repaso con un texto
3 Con la ayuda del diccionario, explica qu significan estas frases del texto:
a) el clima reinante;
6 Separa los lexemas de los morfemas (flexivos o derivativos) en las siguientes pala-
bras del texto y clasifcalas en simples, derivadas o compuestas:
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UNIDAD 1
Actividades de ampliacin
1 En el siguiente fragmento del cuento Giovanni Esta afeccin genera un desequilibrio fisiol-
y Andrea, de Roberto Fontanarrosa, marca gico causado por la carencia de agua y por el
con distintos colores la parte narrativa (rojo), creciente gasto metablico.
la parte descriptiva (azul) y la parte dialogada
(verde):
4 Con ayuda del diccionario, clasifica estos
trminos: retoo, ancestros, vstago, primo-
La brisa era ligeramente tibia y traa un aroma gnito, progenitor, benjamn, antepasados.
a lino, trigo y grosella. Ellos ya haban corrido
Trminos relacionados con los ascenden-
hasta cansarse por el borde de la colina, ho-
tes:
llando con sus pies el pasto tierno y gritando
sus nombres al viento. Trminos relacionados con los descendien-
tes:
Giovanni!
Andrea! 5 Explica el significado de estas expresiones y
Luego, ella, ebria de juventud y libertad, ha- escribe una oracin con cada una de ellas. Si
ba desconcertado a Giovanni gritando otros lo necesitas, usa el diccionario:
nombres, de hermanas, de tas, de vecinos, Hacer el primo. No tener abuela.
de firmas comerciales y hasta el glorioso nom-
6 Cita los rasgos que indican que el siguiente
bre de Luiggi Villoresi, el intrpido devorador
texto es literario. A qu gnero literario per-
de rutas, hroe de todos los adolescentes.
tenece? Argumenta tu respuesta.
2 Relaciona con flechas los tipos de texto de Platero, no s si con su miedo o con el mo,
la columna de la izquierda con la finalidad trota, entra en el arroyo, pisa la luna y la hace
que pretenden, reflejada en la columna de la pedazos. Es como si un enjambre de claras
derecha: rosas de cristal se enredara, queriendo rete-
Descriptivo Convencer a alguien. nerlo, a su trote
J.R. Jimnez, Platero y yo.
Narrativo Reflejar una conversacin.
Dialogado Dar pautas para hacer algo. 7 Forma cuatro nuevas palabras combinando
Expositivo Contar una pelcula. prefijo, palabra y sufijo:
Argumentativo Decir cmo es una ciudad.
Prefijos Palabra Sufijos
Instructivo Informar sobre los tipos de
peces. Sub- constitucin -ino
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UNIDAD
1
1 Quin narra la historia? Segn los datos que te ofrece el texto, haz una breve des-
cripcin del personaje protagonista: edad, sexo, carcter, vivencias
5 La palabra camilla es derivada. Escribe otras cuatro palabras derivadas, dos con
prefijo y dos con sufijo.
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UNIDAD 2
Actividades de refuerzo
1 Lee los dos textos y di si son descripciones 6 Relaciona las dos columnas y crea personi-
objetivas o subjetivas: ficaciones.
TEXTO A: Ejemplo: El sol miraba a la luna.
El de Santa Cruz era un barrio encalado y ri- viento dormir
sueo, sembrado de veletas. Las palmeras y pensamiento sonrer
los cipreses sobrepasaban los patios, dndo-
les a sus tejados la amenidad de un paisaje amanecer acariciar
florentino propio de los pintores primitivos.
J.A. Ramrez Lozano, 7 Clasifica estos nombres. Fjate en el ejemplo:
El cuerno de Maltea, Alfaguara. alameda: comn, concreto, contable, colectivo.
TEXTO B: bondad Genil aceite
El Parque Nacional de Doana est formado piara cario rodilla
por una extensin amplia de marismas que olivo equipo veleta
albergan y reciben un gran nmero de aves
acuticas y migratorias. Su paisaje est pla-
gado de dunas, eucaliptos y pinares.
8 Relaciona cada nombre individual con su
correspondiente colectivo:
2 Al describir a las personas, se suelen utilizar barco piara
adjetivos calificativos. Relaciona cada uno cerdo pblico
de estos sustantivos con dos adjetivos ade-
espectador orquesta
cuados: ojos, boca, cabello, piernas, nariz,
carcter. soldado flota
afable amplio msico cordillera
sonrosado escaso montaa ejrcito
largo achinado
9 Escribe el femenino de:
alegre afilado
el tigre el electricista
chato esbelto
la pantera el compaero
rubio verde
el prncipe el zorro
4 Inventa onomatopeyas. Escribe cmo suena: 10 Clasifica las siguientes palabras segn las
una puerta al abrirse; reglas generales de acentuacin:
el timbre del instituto; baln, telfono, tejado, perejil, micrfono, cr-
cel, metfora, Pars, respuesta, recibir, lpiz.
un chorro de agua al caer;
un viento fuerte.
Con tilde
Agudas
5 Indica qu recurso literario se utiliza en estos Sin tilde
enunciados:
Las nubes caminan hasta el horizonte. Con tilde
Llanas
Tus labios son como fresas rojas. Sin tilde
Las fresas de tu boca.
Esdrjulas
El tic-tac del reloj me mareaba.
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AR
UNIDAD
2
2 Escribe al lado de cada uno de estos sustantivos el adjetivo con que aparece en el
texto:
mujerona atleta espaldas
muecas ojos cinturn
hebilla pantalones calcetines
escuela tela guas
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
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UNIDAD 2
Actividades de ampliacin
1 Realiza una descripcin subjetiva de unas El tornado destroz asta de la bandera.
cuatro lneas de uno de estos insectos: mari-
astas de ese toro estn muy curvadas.
posa, mosquito, escarabajo, araa.
Una expresin popular dice que armas
2 En la siguiente descripcin, subraya de rojo las carga el diablo.
los rasgos fsicos, y de verde los rasgos de Qu es alma de la guitarra?
carcter del personaje:
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UNIDAD
2
3 De los rasgos fsicos y de carcter del personaje descrito, cul o cules te han
llamado ms la atencin?
5 En el texto se afirma que la Guindilla mayor tena unas narices muy desarrolladas.
Qu quiere decir? Di dos expresiones o frases hechas con el plural de nariz.
6 Localiza en la descripcin:
Un nombre con la misma terminacin para el masculino y el femenino.
Un nombre de animal epiceno.
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UNIDAD 3
Actividades de refuerzo
1 Imagina que tienes que describir tu clase. 4 Escribe dos adjetivos para describir los si-
Elige los cinco adjetivos que consideres ms guientes sustantivos:
adecuados:
prado coche
revuelta alta
ro abuela
lisa luminosa
mano planeta
amplia acogedora
destartalada elegante 5 Rodea con un crculo los adjetivos que son
desordenada limpia invariables en cuanto al gnero:
feliz rojo
2 Lee detenidamente la siguiente descripcin y alegre guasn
contesta a las preguntas:
triste azul
El Conservatorio era destartalado y sombro,
fro enorme
con un algo de panten de gente gigante. []
transparente soso
La fachada chorreaba verdn y mierda de pa-
lomo. Deambulaba por los pasillos una con-
fusin de sonidos: el eco de cuchillas de un 6 Observa la concordancia y escribe correcta-
violn, la reverberacin de buque de un trom- mente el adjetivo que aparece entre parnte-
bn, un pizpireto clarinete. sis en estas oraciones:
Felipe Bentez Reyes, Humo, Planeta Booket. Juan se compr una camisa y un pantaln
a) Es una descripcin objetiva o subjetiva? ... (rojo).
Justifica tu respuesta. Regalamos libretas y cajas (reciclado).
b) Qu tiempo verbal predomina en ella? Los rboles y plantas (talado) crecern
c) Localiza y copia del texto palabras que se nuevamente en primavera.
refieran a realidades percibidas por estos Ayer recogimos las alfombras y las toallas
sentidos: vista, olfato, odo. (limpio).
d) Qu sentido tiene ms importancia? Por
qu crees que es as? 7 Escribe en qu grado estn los adjetivos de
estas oraciones:
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AR
UNIDAD
3
7 Completa:
Todos los adjetivos del texto estn en grado ..., como larga o enorme, menos ..., que
est en grado superlativo absoluto.
8 Localiza en el texto:
Un adjetivo masculino singular. Un adjetivo masculino plural.
Un adjetivo femenino singular. Un adjetivo femenino plural.
10 Observa las siguientes palabras del texto, y di si tienen diptongo o hiato. Justifica su
acentuacin: edificio, exposicin, Iberoamericana, dimetro, ra, galera, flanquea-
do, tambin.
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UNIDAD 3
Actividades de ampliacin
1 Imagina o recuerda uno de estos lugares 6 Clasifica los adjetivos que hay en estas ora-
y elabora una descripcin de seis lneas ciones en determinativos y calificativos:
siguiendo el orden que se indica: Las lmparas lujosas se estropearon.
ZOOLGICO. Sigue un recorrido. Cambiaron aquellas lmparas, estropea-
PAISAJE DE MONTAA. Ve de lo ms lejano a lo das, por tres focos de bajo consumo.
ms cercano. Los pjaros no pican los frutos verdes del
AUDITORIO O TEATRO. Empieza por lo que rbol, aunque estn muy altos.
consideres ms importante.
Los pjaros no pican estos frutos, an ver-
des, del rbol.
2 Lee el poema de Antonio Machado y contes-
ta a las preguntas:
7 De los adjetivos calificativos anteriores, indica:
Caminante, son tus huellas
A qu sustantivo se refieren.
el camino, y nada ms;
caminante, no hay camino, El gnero y el nmero.
se hace camino al andar. Si son de una o de dos terminaciones.
Al andar, se hace camino,
Si son explicativos o especificativos.
y al volver la vista atrs
se ve la senda que nunca El grado en que estn.
se ha de volver a pisar.
Caminante, no hay camino, 8 Completa las frases siguientes con el adjetivo
sino estelas en la mar. en el grado que se indica. No olvides hacer la
a) De cuntas estrofas consta este poema? concordancia.
De cuntos versos? La puntuacin (grande superlativo) de
b) Mide las slabas de cada verso teniendo los exmenes suele ser 10.
en cuenta la sinalefa y la ltima palabra Mi hermana, la (pequeo comparati-
de cada uno de ellos. Son versos de arte vo), es cuatro aos ms pequea que yo.
mayor o de arte menor? Las manzanas de reineta son (bueno com-
c) Analiza la rima del poema; es asonante parativo) que las otras variedades para coci-
o consonante? Copia las palabras que ri- nar.
man. No pasamos a la final porque obtuvimos
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UNIDAD
3
4 Haz tres frases en las que estos adjetivos del texto sean eptetos: verde, rido,
blanco.
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UNIDAD 4
Actividades de refuerzo
1 Fjate en los dos textos siguientes y responde b) Llena, pues, de palabras mi locura
a las cuestiones: o djame vivir en mi serena
TEXTO A: noche del alma para siempre oscura.
3 Busca en tu diccionario las palabras gira, 8 Escribe una oracin con cada una de estas
excursin, expedicin, crucero y safari.
parejas de palabras:
Copia su significado y escribe una oracin
con cada una. mi/m tu/t el/l
4 En las siguientes estrofas, determina el nme- 9 Completa estas oraciones con algunos de los
ro de slabas de cada verso, el tipo de rima y monoslabos que se distinguen por llevar o
su distribucin y el nombre de la estrofa: no tilde diacrtica:
a) He andado muchos caminos, ... que maana llover.
he abierto muchas veredas; A ... no me gusta ... arroz.
he navegado en cien mares,
y atracado en cien riberas. Te dije que ..., que ira a ... fiesta.
A. Machado. ... nieva, ... no podrs ir a la montaa.
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UNIDAD
4
3 Imagina que el cartel estuviera compuesto en verso. Completa con las palabras
adecuadas del texto y di qu estrofa es.
4 Clasifica las palabras destacadas del texto segn sean adjetivos determinativos o
pronombres e indica su tipo.
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UNIDAD 4
Actividades de ampliacin
1 El siguiente texto es un mensaje que Rafael 5 Completa la informacin de las definicio-
Mundo, el protagonista de Por un maldito nes siguientes y relacinalas con la estrofa
anuncio, de Miguel ngel Mendo, encuentra correspondiente:
en su buzn de correos:
Hola Rafael. Como vivo cerca de tu casa te terceto pareado
e metido, el dinero en tu vuzon. Por si a caso redondilla serventesio
lo necesitas. Como ba mi cuento? Ya te lla-
mare por telefono.
Tres ... de arte ... con rima ... distribuida ... .
Hasta luego amigo
... versos de arte ... con rima ... distribuida
Matas ... .
Oye te mando dos mildoscientas primero y Dos ... que riman entre s.
luego ya te dare lo demas.
... versos de ... mayor con rima ... distribui-
a) Escribe el mensaje correctamente. da ... .
b) Es un aviso o una nota? Explica la dife-
rencia entre ambos conceptos. 6 Indica si las siguientes afirmaciones son ver-
c) Subraya todos los monoslabos en el texto daderas (V) o falsas (F) y corrige las falsas:
corregido. Cules se distinguen de otros
a) Los adjetivos determinativos no concuer-
por la tilde diacrtica?
dan en gnero y nmero con el sustantivo
al que acompaan.
2 Completa con los monoslabos anteriores
(con tilde y sin ella) las siguientes oraciones: b) Esto, eso y aquello son siempre pronom-
bres.
... nunca sabes cundo van a invitarme a
tomar ... . c) Los pronombres posesivos necesitan ir
acompaados del artculo.
... prima se acerc a ... para decirme que ... .
... no puedes venir, avsame. d) Usted es un pronombre personal de 3.
persona de singular.
... libro es para ... .
7 Clasifica estos adjetivos determinativos
3 Clasifica los siguientes verbos segn el medio segn sean posesivos, demostrativos, inde-
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AA
UNIDAD
4
2 Localiza en el texto:
Dos pronombres personales.
Dos adjetivos determinativos posesivos.
Un adjetivo determinativo indefinido.
3 En el poema hay algunos monoslabos que se distinguen de otros por la tilde dia-
crtica.
a) Cules son?
b) Indica la categora gramatical de todos ellos (con y sin tilde) y escribe una oracin
con cada una de esas parejas de monoslabos.
4 Escribe un aviso recordando a todos los vecinos de tu comunidad que el horario para
depositar las basuras en el contenedor es a partir de las 20:00 horas.
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UNIDAD 5
Actividades de refuerzo
1 Lee el siguiente chiste y explica los ele- 5 Escribe los nombres de cinco hroes de la
mentos de la narracin que aparecen en l: poca actual y escribe al lado los poderes
accin, personajes, espacio y tiempo. que posee.
Pasa Robin Hood a caballo por el bosque 6 Completa el cuadro con los datos que faltan
cuando ve a un mendigo sentado al pie de de cada una de las formas verbales. Puedes
un rbol. Sin pensrselo dos veces, le tira un consultar el Apndice de tu libro:
saco de dinero.
PERSONA Y
Qu es esto? dice el mendigo asom- VERBOS TIEMPO MODO
NMERO
brado.
amar Futuro
Soy Robin Hood, el justiciero. El que roba a
los ricos para drselo a los pobres. salgas Subjuntivo
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UNIDAD
5
1 El texto que acabas de leer es narrativo literario. Indica los elementos de la narracin
(accin, personajes, espacio y tiempo) que aparecen en l.
3 La figura de don Quijote es una burla del hroe clsico; aun as presenta los rasgos
caractersticos de los hroes. Completa esas caractersticas con datos del texto:
a) Recibe ayuda de una persona: ...
b) Lleva armas: ...
c) Posee un caballo con nombre propio: ...
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
5 Copia de la narracin los tres ejemplos de verbos que se atienen a la siguiente regla
ortogrfica:
Se escriben con b las terminaciones -aba,- abas, -bamos, -abais, -aban de los
verbos de la primera conjugacin.
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UNIDAD 5
Actividades de ampliacin
1 Lee con atencin la siguiente noticia y con- 3 Indica cul es la procedencia de estas obras
testa a las preguntas: picas:
Los palacios
Odisea.
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AA
UNIDAD
5
1 nfora: cntaro alto y estrecho, de cuello largo, con dos asas, usado por los antiguos griegos y romanos;
2 Euristeo: en la mitologa griega, rey de la Arglida y enemigo de Hrcules, le orden realizar los trabajos.
2 En la narracin anterior hay dos planos; es decir, encontramos una narracin dentro
de otra narracin. Localiza los elementos narrativos (accin, personajes, espacio y
tiempo) de cada una de ellas.
3 Explica esta afirmacin con ejemplos del texto: Hrcules era un hroe, un semidis,
porque realizaba grandes hazaas y mostraba virtudes heroicas.
6 Localiza en el texto tres verbos acabados en -aba y escribe una oracin con cada
uno de ellos.
7 Copia las palabras del texto que contengan los grupos consonnticos mb, bl, br.
Escribe tres ejemplos ms de cada grupo.
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UNIDAD 6
Actividades de refuerzo
1 Lee con atencin estos dos pasajes narrati- mi. Fue tomada prisionera y condenada a
vos y contesta a las preguntas: eterna esclavitud, siendo por ello el animal
ms manso de los baados5.
TEXTO A:
La nutria, en http://members.fortunecity.com/
Estaba en la estacin. Los acontecimientos detalles2002/elpais/costumbres/leyendas/nutria.html
que lo haban conducido a ese destartala-
do andn eran an incomprensibles para la 1 yaguaret:jaguar; 2chaj: ave zancuda; 3carpincho:
mente de Arturo, pero senta que deba ir
roedor americano; 4flojos: cobardes; 5baados: terre-
analizndolos. En primer lugar, la llegada de nos hmedos y, a trechos, cenagosos.
aquella misteriosa carta...
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UNIDAD
6
INFINITIVO
GERUNDIO
PARTICIPIO
8 Copia todas las palabras del texto que lleven v. Cul de ellas se rige por alguna regla
ortogrfica de las estudiadas en esta unidad? Escribe al lado la regla ortogrfica.
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UNIDAD 6
Actividades de ampliacin
1 Lee el siguiente texto y responde a las pre- 4 Analiza las siguientes formas verbales
guntas: siguiendo el orden que se indica: persona,
nmero, tiempo verbal, modo, conjugacin.
El da en que lo iban a matar, Santiago Na-
sar se levant a las 5:30 de la maana para hemos llamado habamos ido
esperar el buque en que llegaba el obispo. recoger anduvo
Haba soado que atravesaba un bosque de
higuerones donde caa una llovizna tierna, y estabais escribiras
por un instante fue feliz en el sueo, pero al amen reines
despertar se sinti por completo salpicado
de cagada de pjaros. Siempre soaba con 5 Completa las oraciones con formas verbales
rboles, me dijo Plcida Linero, su madre, del subjuntivo de los verbos que figuran entre
evocando 27 aos despus los pormenores parntesis:
de aquel lunes ingrato.
Ojal maana no ... (llover).
Gabriel Garca Mrquez, Crnica de una muerte
anunciada. Crculo de lectores. Espero que Juan me ... (traer) el libro.
a) Indica el tipo de narrador que aparece en Probablemente tu amiga ... (estar) en el par-
el fragmento. Justifcalo con ejemplos. que.
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UNIDAD
6
1 Indica el tipo de narrador que presenta el texto. Conoce este narrador lo que sien-
ten o piensan los personajes? Justifica tu respuesta con alguna expresin del texto.
4 Explica por qu el texto es una leyenda. Debes hacer alusin a la historia contada, a su
forma de transmisin, al tema central que trata y a los personajes. Consulta en internet
o en una enciclopedia para saber ms sobre la leyenda.
5 Analiza todas las formas no personales del verbo que aparecen en el primer prrafo
y clasifcalas en infinitivos, gerundios y participios.
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UNIDAD 7
Actividades de refuerzo
1 Seala en qu estilo (directo o indirecto) est 6 Localiza en las oraciones siguientes los adver-
escrito cada uno de estos dilogos: bios, las preposiciones y las conjunciones:
TEXTO A: Ayer quise ir a tu casa pero no pude.
Mara me cont que en su pueblo haba habi- Juan y Pedro son muy amigos desde la
do un terremoto y que su hermano pequeo infancia.
gritaba asustado.
El gato con botas caminaba lentamente
TEXTO B: por el sendero.
Sabes que maana habr una fiesta en el Tu abuelo viva lejos de la ciudad, en la
parque municipal? pregunt Juan. playa.
Podramos ir respondi Marta.
7 Clasifica los siguientes adverbios segn
2 Transforma los textos anteriores de estilo sean de lugar, tiempo, modo, cantidad, afir-
directo a indirecto, y viceversa. macin, negacin o duda:
80
AR
UNIDAD
7
signo de puntuacin observas entre las palabras y los pensamientos de los personajes?
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UNIDAD 7
Actividades de ampliacin
1 Lee el siguiente fragmento de la novela Con 3 Localiza los adverbios, las preposiciones,
los ojos cerrados, de Alfredo Gmez Cerd, las conjunciones y las interjecciones de
y responde a las cuestiones: estas oraciones e indica, si es posible, de
qu tipo son:
A segunda hora tenamos historia del arte,
pero Javier no apareci. S lo hizo el director, Ayer le rpidamente un libro de aventuras
quien nos dijo que no tendramos clase y que, y despus, me dorm.
por consiguiente, debamos dedicarnos a es-
Ay! Qu dolor ms grande tengo por
tudiar en silencio, sin molestar a los dems.
aqu!
Nos advirti que nadie debera abandonar el
aula. Fuimos tras los jvenes en un carro pero no
En cuanto se march el director, le hice una los alcanzamos.
seal a Paella y le dije en voz baja: Hala! Entre todos fuisteis a buscar a su pe-
Tenemos que hablar a solas. Vmonos rro porque se haba ido demasiado lejos?
fuera.
Pero el director ha dicho... a Paella le sa-
4 A qu clase de palabra pertenecen las
palabras subrayadas: pronombre indefinido,
li el ramalazo de alumno modelo.
adverbio de cantidad o adjetivo determinativo
Qu importa lo que haya dicho! me en- indefinido?
fad.
Marcos comi poco ese da.
a) Explica qu caractersticas tendr la obra a
Ese seor tiene poco pelo.
la que pertenece este fragmento para que
se considere como novela. Pocos lo dijeron.
b) Cuntos personajes aparecen en este
fragmento? Hay alguno que no aparezca 5 Busca en tu diccionario el significado de
pero que se nombre? estas locuciones (muy frecuentes en el len-
c) Subraya el dilogo en estilo directo con l- guaje coloquial) y escribe una oracin con
piz rojo, y el dilogo en estilo indirecto con cada una de ellas. A modo de pista: las
azul. Qu personajes emplean cada uno localizars fcilmente si buscas la palabra
de los estilos? subrayada, pero en singular.
d) En qu espacio se desarrolla la accin? A pies juntillas.
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AA
UNIDAD
7
El len y el ratn
Estaba un ratoncillo aprisionado
en las garras de un len; el desdichado
en la tal ratonera no fue preso
por ladrn de tocino ni de queso,
sino porque con otros molestaba
al len, que en su retiro descansaba.
Pide perdn, llorando su insolencia;
al or implorar la real clemencia,
responde el rey en majestuoso tono
no dijera ms Tito1: Te perdono.
Poco despus cazando el len tropieza
en una red oculta en la maleza:
quiere salir, mas queda prisionero;
atronando la selva ruge fiero.
El libre ratoncillo, que lo siente,
corriendo llega: roe diligente
los nudos de la red de tal manera,
que al fin rompi los grillos de la fiera.
Conviene al poderoso
para los infelices ser piadoso;
tal vez se puede ver necesitado
del auxilio de aquel ms desdichado.
Samaniego.
1 Tito:Tito Flavio, emperador romano, del que Pietro Metastasio escribi un drama musical, La clemencia de
Tito (1734), en el que lo retrata como gobernante recto y clemente con el pueblo.
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
1 Resume el contenido de la fbula y explica con tus propias palabras lo que dice la
moraleja.
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UNIDAD 8
Actividades de refuerzo
1 Relaciona cada medio de comunicacin con 7 Cules de los siguientes enunciados son
la caracterstica que lo define: frases y cules son oraciones?:
RADIO
Mara! Fuimos al cine.
INTERNET
PRENSA Llueve. Qu bonito!
TELEVISIN
5 Enumera los tipos de diarios y descrbelos 10 Escribe dos palabras de ejemplo para cada
brevemente. uno de estos prefijos: hecto-, hemi-, hiper-,
homo-, hepta-, hidro-.
6 Indica qu tipo de enunciados, segn la acti-
tud del hablante, son estos ejemplos: 11 Escribe la familia lxica de hacer.
Mara es mi amiga.
12 Completa estos enunciados con las palabras
Cunto costar esa camiseta? correctas:
Qu fro tengo! (ay!/hay/ah) No ... nadie ...?
Quizs vaya al cine el sbado. (eh!/e/he) Dejad algo de tarta a Luis ...
Acrcame ese libro, Jos. Ins, ...
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AR
UNIDAD
8
3 Responde el texto a las seis preguntas del periodismo o falta alguna? Justifica tu
respuesta.
6 Localiza en el texto todas las palabras que lleven h. Cules se atienen a alguna de
las reglas ortogrficas estudiadas en esta unidad?
85
UNIDAD 8
Actividades de ampliacin
1 Elabora una noticia a partir de esta fotografa: 6 Escribe dos enunciados de cada uno de estos
tipos: enunciativos, interrogativos, exclamati-
vos, desiderativos, imperativos y dubitativos.
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AA
UNIDAD
8
Jueves, 10 de septiembre
Un buen comienzo para el nuevo trimestre. Soy delegado! Mi primera tarea es la de in-
formador. Tengo que esperar junto al hueco de las barandillas del patio y apuntar el nom-
bre de cualquiera que llegue tarde e intente entrar disimuladamente. Pandora tambin es
delegada. Se ocupa de que la gente guarde silencio en la cola de la comida.
Mi nuevo tutor, el seor Dock, me ha dado el nuevo horario. Incluye las asignaturas del
curso preparatorio y las del secundario y es obligatorio hacer matemticas, literatura in-
glesa, educacin fsica y religin comparada. Pero te dan a elegir entre temas culturales
y creativos. De modo que yo he elegido estudios de medios de comunicacin (est tirado,
solo consiste en leer peridicos y ver la tele) y paternidad (espero que no sea ms que
aprender sobre sexo). El seor Dock ensea tambin literatura inglesa, de modo que
tenemos que llevarnos bien, puesto que a estas alturas seguramente sea el chaval que
ms ha ledo del colegio. Podr ayudarlo si se encuentra en algn apuro.
He pedido a mi padre cinco libras con cincuenta para la visita del colegio al Museo Brit-
nico. Se puso histrico y pregunt: Qu pasa con la educacin gratuita?. Le respond
que no lo saba.
Sue Townsend, El diario secreto de Adrian Mole, Planeta-Oxford.
8 Copia del texto todas las palabras con h que sigan estas reglas ortogrficas:
Formas verbales que lleven h en su infinitivo (hacer, hablar, haber...).
Palabras que empiecen por hia-, hie-, hue-, hui-.
Hay otras palabras que lleve h? Cpialas y escribe una oracin con cada una.
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UNIDAD 9
Actividades de refuerzo
1 Lee este dilogo y contesta a las preguntas: 6 El predicado de las oraciones siguientes, es
nominal o verbal?
Buenos das! Cmo ests?
Sonia es enfermera en Almera.
Estupendamente, aqu preparndome para
la carrera. Tus padres viajaron mucho por el extranjero.
Qu carrera? Eres tan simptico!
La que va a celebrarse el prximo domingo,
por aqu, por el centro. Aquellos das fueron maravillosos.
Bueno, que tengas suerte. Hasta pronto. 7 Seala el complemento directo, el comple-
a) El texto reproduce un dilogo oral o escri- mento indirecto y los complementos circuns-
to, espontneo o planificado? tanciales de estas oraciones:
b) Se trata de una conversacin, un debate La azafata entreg el documento a los pa-
o una entrevista? Justifcalo. sajeros durante el vuelo.
No repartimos con cuidado los paquetes a
2 Qu concepto corresponde a cada defini- los destinatarios.
cin?
Mi amiga Ana salt la valla en el campo de
atletismo sin ningn esfuerzo.
N DEBATE
CONVERSACI
Quizs maana regale flores a mi madre
ENTREVISTA
por su cumpleaos.
a) Dilogo oral planificado entre varias perso- 8 En las oraciones siguientes, sustituye el
nas. complemento directo por los pronombres lo,
la, los o las:
b) Dilogo oral o escrito planificado entre dos
personas. Claudia come manzanas.
c) Dilogo oral espontneo, no planificado. El jefe llam a sus empleados.
Queremos un libro.
3 Define los siguientes conceptos estudiados
en esta unidad: interlocutor, entrevistador y Ramn compr una tarta.
88
AR
UNIDAD
9
Perfil
Tiene 46 aos, compatibiliza la televisin y el teatro, va a hacer una pelcula y da la impresin de
ir siempre por la vida un punto acelerado. Aora su casa del valle del Titar, donde se divierte
cocinando con sus amigos. A raz de su actual serie de televisin, ha apadrinado a unos jvenes
cocineros asturianos, que apuestan por salir de la fabada y el bollo preau. Deporte? No
corro ni a por el pan. No querra tener siete vidas.
1 El texto que acabas de leer, qu tipo de texto es: una entrevista, un debate o una
conversacin? Por qu?
3 Con lo que conoces ahora del personaje, contina t la serie con otra pregunta y
respuesta adecuadas.
89
UNIDAD 9
Actividades de ampliacin
1 Escribe en qu tipo de textos te puedes El joven atraves el puente a gran veloci-
encontrar con estos dilogos: dad.
a) Dilogo oral espontneo. A Luisa le entregaron el paquete por la ma-
ana.
b) Dilogo escrito que refleje el lenguaje oral.
Coloc a Juan en la portera.
c) Dilogo escrito planificado entre dos per-
sonas.
8 Transforma en pronombres personales los
d) Dilogo oral planificado regulado por un complementos indirectos (CI) de las oracio-
moderador. nes siguientes:
2 Busca dos sinnimos de la palabra conver- La azafata dio instrucciones precisas a los
sacin. pasajeros.
6 Indica si las siguientes oraciones tienen pre- Ayer fuimos al parque con sus padres.
dicado nominal o predicado verbal: El carnicero cort los filetes con un cuchi-
El coche est en el garaje. llo.
Pedro es mdico. Esos perros estaban aislados por la rabia.
Mi amiga Mara estaba completamente feliz. Macarena cogi al beb con cuidado.
La entrega de premios ser el jueves.
El ao pasado compramos regalos a todos.
Ests muy cansada?
90
AA
UNIDAD
9
3 Imagina que eres el director de esta obra. Explica qu escenografa, vestuario, soni-
do, iluminacin, consejos de entonacin a los actores, etc., daras.
6 Localiza en el texto:
una oracin con predicado nominal;
un atributo;
un complemento directo;
un complemento indirecto.
7 En la tercera intervencin del nio, este nombra la palabra lazo. En espaol, tambin
existe laso. Qu tipo de palabra es? Escribe una oracin con cada una de ellas.
Piensa en otras cinco palabras que se distingan de otras por las consonantes s/z.
91
UNIDAD 10
Actividades de refuerzo
1 El texto siguiente, es una exposicin divul- 4 Escribe un sinnimo y un antnimo de cada
gativa o especializada? Justifica tu eleccin. una de estas palabras:
Los aludes son avalanchas de nieve. No son alto entregar gigantesco
tan terribles como las avalanchas de tierra y claridad hablar juntar
rocas, pero tambin pueden causar grandes
desastres, pues se llevan todo por delante y 5 Forma antnimos de estas palabras emplean-
pueden sepultar objetos, personas y casas. do los prefijos a-, in-, des-:
Para evitarlos, se provocan explosiones con pegar utilizar hacer
dinamita. Pero, por supuesto, es muy impor- til tpico normal
tante no construir viviendas en zonas donde
posible colgar moral
sea fcil que se produzcan aludes.
Cuidado con los desastres naturales!, SM. 6 Escribe, al menos, dos significados de cada
una de estas palabras polismicas:
2 A qu gnero corresponden estas caracte- pico falda pie
rsticas, a la tragedia o al drama?:
banco hoja valor
a) Personajes del pueblo llano.
7 Busca en el diccionario estas palabras y rodea
b) Personajes que no pueden escapar a su
las palabras monosmicas:
destino.
escape pera otitis
c) Personajes de elevada condicin social.
pluma escarcha tefln
d) Final no siempre trgico. fonema pasta calambur
92
AR
UNIDAD
10
En los ltimos tiempos, el hombre se ha convertido en una enorme amenaza para los
animales, debido a que muchos de los animales en peligro han desaparecido porque
destruimos su hbitat natural de vida e incluso hasta los matamos.
Los principales y ms conocidos animales en peligro son: el oso panda, el koala, el puma,
el gorila, el lince, el cndor, el tat carreta1 y el tigre, entre otros.
http://www.animalesenextincion.info/. ((Texto adaptado).
2 Haz un esquema del contenido del texto enunciando brevemente lo que se dice en
cada parte.
93
UNIDAD 10
Actividades de ampliacin
1 Lee atentamente el texto siguiente y contesta SUARDO.Sald como honrado sus cuentas
a las preguntas: con la muerte. Dios le haya recibido en
su seno!
El PIB, o Producto Interior Bruto, es una de
las variables bsicas de la macroeconoma y MACDUFF.(Que se presenta con la cabeza
refleja la produccin de bienes y servicios ob- de Macbeth). Ya eres rey. Mira la cabe-
tenida en un pas determinado, en un momen- za del tirano. Libre somos. La flor de tu
to dado de tiempo. El PIB se utiliza para medir reino te rodea, y yo en nombre de todos,
la salud macroeconmica de un pas, concre- seguro de que sus voces respondern a
tamente se emplea su tasa de crecimiento. las mas, te aclamo rey de Escocia.
a) Indica el tipo de exposicin de que se trata a) Explica con argumentos y ejemplos si este
y argumenta tu respuesta. fragmento pertenece a una comedia, a
una tragedia o a un drama. Debes basar
b) Justifica si este texto cumple las tres ca-
tu argumentacin en tres factores impor-
ractersticas bsicas de los textos exposi-
tantes: personajes, destino y final.
tivos: objetividad, claridad y orden.
b) Busca en internet informacin sobre
2 Explica qu significan los siguientes concep- Shakespeare y anota el ttulo de una de sus
tos referidos al gnero teatral: comedias, de un drama y de una tragedia.
Destino adverso. W. Shakespeare, Teatro II, Algaba.
Pueblo llano.
4 Emplea el diccionario para buscar cinco pala-
Conflictos serios. bras monosmicas y otras cinco polismicas
(indica dos de sus significados). Cules te
3 Fjate en este fragmento de Macbeth y res- han resultado ms difciles de localizar?
ponde a las cuestiones:
MALCOLM.Quiera Dios que vuelvan los 5 Indica qu relacin significativa (sinonimia,
amigos que nos faltan! antonimia o polisemia) aparece en cada uno
SUARDO.Algunos habrn perecido, que no de estos pares de palabras:
puede menos de pagarse cara la gloria alto elevado
de tal da.
culto inculto
MALCOLM.Faltan Macduff y mi hijo.
94
AA
UNIDAD
10
2 En escena aparecen tres personajes: una madre y sus dos hijos (Mario y Vicente).
Pero de qu otros dos personajes se habla?
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
7 Escribe un texto expositivo divulgativo sobre los gneros teatrales y sus caracters-
ticas. No olvides poner ejemplos.
95
UNIDAD 11
Actividades de refuerzo
1 Los textos prescriptivos que tienes a conti- 6 Escribe estas frases coloquiales empleando
nuacin, son normas o instrucciones? un registro formal:
a) Montaje de una estantera. Estoy hecho un lo.
Los indicadores medioambientales mues- Juan ven conmigo porque necesito tu ayu-
tran inestabilidad. da.
96
AA
UNIDAD
11
GAZPACHO
Ingredientes (4 personas)
Elaboracin
1 Las indicaciones del texto anterior, son normas o instrucciones? Por qu?
2 Cules de estas afirmaciones son caractersticas del lenguaje prescriptivo de la
receta?
a) Verbos en imperativo.
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
b) Orden lgico.
c) Lenguaje impreciso.
d) Enunciados largos y complejos.
e) Los apartados aparecen numerados.
f) Enunciados breves y claros.
97
UNIDAD 11
Actividades de ampliacin
1 Lee este texto y contesta a las preguntas: 4 Haz un pequeo esquema de las variedades
de la lengua segn los factores que predomi-
SCRABBLE
nen en su empleo.
Reglas de juego
Se elige a uno de los jugadores para que
5 Qu es la norma lingstica?
anote las puntuaciones. Debe anotar el to-
tal de puntos obtenidos por cada jugador en
6 Seala los vulgarismos que aparecen en
estas oraciones y escrbelas correctamente:
cuanto este finalice su turno.
Para iniciar el juego, se colocan todas las Yo pienso de que maana va a llover.
fichas dentro de su bolsa. Para decidir qu l and mucho y se cans.
jugador empieza a jugar, todos cogen una
ficha y el que tenga la letra ms prxima al Fuimos a ver carreras de amotos.
principio del alfabeto ser el primero en jugar. Conducisteis con mucha precaucin.
Se mezclan todas las fichas. A continuacin, Mi abuela hace unas crocretas riqusimas.
cada jugador toma siete fichas y las coloca
en su atril. Callarse ahora mismo!
El juego contina hacia la derecha del primer 7 Justifica el uso de la coma que se hace en los
jugador. Las palabras pueden ponerse en ho- siguientes enunciados:
rizontal o vertical y de forma que puedan leer-
Amiga ma, te deseo unas felices vacacio-
se de izquierda a derecha y de arriba abajo.
nes.
La partida finaliza cuando un jugador coloca
Llegu, cen, me duch y me acost.
todas las fichas o cuando se acaban todas
las fichas de la bolsa. El jueves, da de la exposicin, te llamar.
b) Despus de leer las reglas, explica bre- 8 A este fragmento del libro Ciencias de la
vemente en qu consiste ese juego. Lo naturaleza 1. ESO (Anaya) le faltan cuatro
conocas? comas y dos punto y coma. Colcalos dnde
sea necesario.
98
AA
UNIDAD
11
MARY.Pobre marido mo!... Los bandidos han entrado por la ventana; lo han asesinado
sobre la cama; se han llevado su cadver... Aqu estn sus ropas, su calzado... An
se respira en estas sbanas el sudor de su agona!...
FRUKS.No, seora. Es que hace una semana que no las he cambiado.
BETY.(Llorosa). Una semana!... Pues ya est bien, digo yo, no?! (Gesto resignado
de la seora FRUKS).
MARY.(Por la peluca que tiene en las manos). Hasta el pelo de la cabeza le han arre-
batado en la lucha!
BETY.(Cogindolo). Es su peluca, mam... Su biso.
MARY.Pero se conoce que se lo han arrebatado.
FRUKS.O que se lo habr quitado el seor para dormir. Porque si vamos a eso, tambin
la dentadura est dentro de ese vaso de agua y no dir la seora que le han arrancado
las muelas de un puetazo.
MARY.(Abrazndolas). No, no! Es que vosotras me queris consolar porque sois bue-
nas. Pero y esta sangre?
FRUKS.Es verdad!
BETY.Es verdad!
Antonio J. Onieva, Pedro Cuervas, El detective Man-The-Kon, CCS.
1 Por qu diras que el texto anterior es una comedia? Cita, al menos, tres razones
que apoyen tu explicacin.
4 En el texto aparece el verbo arrebatar, pero tambin dos sinnimos menos cultos.
Cpialos.
6 Convierte la expresin coloquial del texto si vamos a eso en una expresin formal.
Escribe, despus, una oracin con ella.
99
UNIDAD 12
Actividades de refuerzo
1 Fjate en el texto siguiente y contesta a las c) Desplazamiento horizontal que la cmara
preguntas: realiza sobre una plataforma para filmar en
movimiento.
Almera, 6 de mayo de 2009
d) Imagen que recoge, generalmente, la figu-
Querido Juan:
ra humana al completo.
Hace tiempo que quera escribirte pero he estado
muy ocupada porque he participado en los Juegos
Deportivos de mi ciudad y he ganado un trofeo de
5 Lee detenidamente el apartado Las lenguas
natacin. Qued la primera! Estoy muy contenta y de Espaa y contesta a las preguntas:
quera contrtelo.
a) Cuntas lenguas se hablan en Espaa?
Tengo muchas ganas de que llegue el verano para ver-
nos de nuevo y disfrutar de nuestros das de vaca- b) Qu comunidades son bilinges?
ciones en la playa. Te escribir pronto.
Muchos besos, c) El andaluz es una variedad del espaol?
Justifica tu respuesta.
Cristina
d) Qu tienen en comn el cataln y el va-
lenciano?
a) Indica si se trata de una carta personal o
comercial. e) De dnde procede el vasco o euskera?
b) Seala sobre el texto sus partes: lugar y fe- f) Por qu se parecen el gallego y el portu-
cha, saludo o encabezamiento, contenido, gus?
despedida y firma.
2 Indica cul de estas cuatro opciones de un 6 Indica qu rasgos del andaluz aparecen en la
correo electrnico que has recibido selecciona- pronunciacin de estos trminos:
ras para cada una de las situaciones siguien-
tes: responder, reenviar, guardar, eliminar. [yuvia] [cajco]
100
AR
UNIDAD
12
1 Seala las partes de que consta este correo electrnico: destinatario, asunto, salu-
do, contenido, despedida y firma.
3 A quin ha enviado Miguel este correo: a tres amigos con la misma direccin de
correo electrnico o a tres amigos con direcciones de correo electrnico distintas?
101
UNIDAD 12
Actividades de ampliacin
1 Seala a qu tipo de carta, personal (P) o 5 A qu indicaciones tcnicas corresponden
comercial (C), corresponderan estos datos los nmeros de este guion cinematogrfico?
y ejemplos:
Manolito (off ): 1 Pero empezar esta historia
a) Fecha y lugar de escritura de la carta. espeluznante por el principio de los tiempos.
Y ah estamos nosotros. 2 Mi mejor amigo,
b) Cmo ests? el Orejones Lpez, Susana Bragas sucias,
c) Datos del destinatario antes del saludo. Yihad, el chulito de mi calle y el de atrs soy
yo, Manolito Garca Moreno, ms conocido en
d) Apreciado/a seor/a: Carabanchel como Manolito Gafotas. Estamos
jugando a fugarnos de una crcel de mxima
e) Le adjuntamos la informacin solicitada.
seguridad, 3 y el to que saluda es 4 el herma-
f) (Firma): Claudia Orozco Baltar no de Yihad [...].
g) Hasta pronto. Texto tomado de http://www.ac-noumea.nc/espagnol/
manolito_gafotas.htm. (Texto adaptado).
h) Datos del remitente.
a) Plano de conjunto de los cuatro nios.
i) Sin otro particular...
b) Plano medio de los dos nios.
2 Escribe en tu cuaderno el texto de un correo c) Plano de conjunto de la crcel.
electrnico invitando a un amigo a tu cum-
pleaos. Repite la invitacin pero esta vez d) Plano general de la crcel de Carabanchel.
destinada a los padres de tu amigo. Qu Panormica hacia la derecha.
diferencias presentan ambos correos?
6 Haz un esquema de las lenguas habladas en
3 Imagina que eres director de cine y quieres Espaa, sitalas en un mapa y colorea las
grabar distintas escenas. Indica qu tipo de comunidades autnomas que son bilinges.
plano utilizaras en:
7 Qu variedades geogrficas presenta el anda-
a) Un amanecer. luz? Qu provincias abarca cada una de ellas?
b) La expresin de la cara de uno de los
actores. 8 Explica en qu consisten y pon ejemplos de
seseo, ceceo y yesmo.
102
AA
UNIDAD
12
26 de mayo de 2009
Estimados Sres.:
Creo que reno la experiencia y cualidades necesarias para el cargo, por lo que les
envo mi currculo y les expreso mi disposicin para entrevistarme con ustedes cuan-
do lo consideren oportuno.
Atentamente,
5 Qu lengua de Espaa refleja el texto? Hay algn rasgo lingstico que nos indi-
que el uso de alguna variedad geogrfica?
103
UNIDAD
1
SOLUCIONES
104
UNIDAD
1
SOLUCIONES
prrafo 2 de su madre.
cial el lenguaje para crear belleza (es como
3. Parte: Narra acontecimientos de su vida
si un enjambre de claras rosas de cristal);
al); prrafo 3 diaria.
b) expresa sentimientos (miedo); c) refleja
leja un
mundo de ficcin o imaginario.
Pertenece al gnero narrativo, pero o con una 4 En el gnero narrativo, porque cuenta los
gran influencia del gnero lrico. Se trataa de acontecimientos que les suceden a los per-
prosa potica, porque cuenta acontecimien- sonajes.
tos y refleja emociones y sentimientos. Predomina la narracin porque la narradora
cuenta, sobre todo, hechos relacionados con
7 Submarino, prehistrico, despreocupacin, su vida.
anticonstitucional.
105
UNIDAD
2
SOLUCIONES
7 bondad: comn, abstracto, no contable. 6 An, impresin, algodn, marrn, cinturn, ah.
Genil: propio.
106
UNIDAD
2
SOLUCIONES
de msica, y el cdigo.
las narices, hinchrsele a alguien las nari-
ces, darse de narices con algo
8 la tesis las tesis. No vara porque acaba en
-s tras vocal tona. 6 Cotilla.
el carcter los caracteres. Desaparece la Vbora.
tilde al acabar en -s.
el bistur los bistures. Porque acaba en - 7 Respuesta libre. Ejemplos:
tnica. Tres palabras agudas con tilde: dems, ra-
la sed: carece de plural. zn, as, afn
el trax los trax. No vara porque acaba en Tres palabras agudas sin tilde: mayor, decir,
-x tras vocal tona. comercial, fallar
la a las aes. La vocal a hace el plural en Tres palabras llanas con tilde: carcter, te-
-es. na, crea, haca
el alcohol los alcoholes. Porque acaba en Tres palabras llanas sin tilde: Guindilla, apo-
consonante. do, encima, picante
el inters los intereses. Porque es una sla- Tres palabras esdrjulas: vbora, fsicos, es-
ba tnica acabada -s. crpulos
107
UNIDAD
3
SOLUCIONES
108
UNIDAD
3
SOLUCIONES
109
UNIDAD
4
SOLUCIONES
110
UNIDAD
4
SOLUCIONES
111
UNIDAD
5
SOLUCIONES
Tren: descarrilar, encarrilar, fletar. e) ABBA / ABBA / CDC / DCD. Son dos cuar-
tetos y dos tercetos.
Barco: embarcar, naufragar, fletar, atracar.
f) Es un soneto.
Coche: circular, aparcar, fletar.
2 Dos pronombres personales: le, ti, se...
4 Composicin de versos de ocho slabas (hayy Dos adjetivos determinativos posesivos: tu,
que sumar una slaba a los versos 2 y 4 por-
su.
que terminan en palabra aguda), de arte me-
nor con rima consonante distribuida abab. Un adjetivo determinativo indefinido: cada.
Es una cuarteta.
3 a) Tu, se, de, el.
5 Terceto: tres versos de arte mayor con b) Tu (adjetivo posesivo), se (pronombre per-
rima consonante distribuida ABA. sonal), de (preposicin), el (artculo).
T (pronombre personal), s (verbo saber
Redondilla: cuatro versos de arte menor
o ser), d (verbo dar), l (pronombre per-
con rima consonante distribuida abba.
sonal).
Pareado: dos versos que riman entre s. Oraciones: respuesta libre.
Serventesio: Cuatro versos de arte mayor
4 Respuesta libre.
con rima consonante distribuida ABAB.
112
UNIDAD
5
SOLUCIONES
sonajes.
10 Sensibilidad, amabilidad, posibilidad, esta-
bilidad, visibilidad, rentabilidad. Qu pas? Salva a un accidentado. Ac-
cin.
Cundo ocurri? Probablemente en la
Repaso con un texto
madrugada del 10 de octubre de 2009.
1 Accin: D. Quijote confunde molinos de vien- Tiempo.
to con gigantes. Dnde ocurri? En una zona de maris-
Personajes: D. Quijote y Sancho Panza. mas de El Trobal (Los Palacios). Espacio.
c) Respuesta abierta.
Espacio: un campo con molinos de viento.
Tiempo: sin precisar en el texto. Correspon- 2 a) Era hijo de un dios o una diosa y de un
dera con la poca en que se ambienta la humano. Por ejemplo: Hrcules, Aquiles o
obra. Eneas.
113
UNIDAD
5
SOLUCIONES
d) Una epopeya narra las hazaas de los h- Personajes: Virgilio y dos chicos: lex y
roes de la Antigedad que influyeron en la Hctor.
historia de su nacin o pueblo. Las ms
Espacio: Museo.
famosas son la Ilada y la Odisea, de Ho-
mero, y la Eneida, de Virgilio. Tiempo: poca actual.
e) El Cantar de Mio Cid, que cuenta las ha- Narracin B:
zaas del Cid Campeador.
Accin: pelea entre Hrcules y el gigante
3 Odisea: procedencia griega; Eneida: proce- Gerin.
dencia latina; El cantar de Roldn: proceden-
Personajes: Hrcules, Gerin y su perro
cia francesa; Los nibelungos: procedencia
ocedencia
Ortro.
germnica; Cantar de Mio Cid: procedencia
ocedencia
castellana. Espacio: Tartessos.
114
UNIDAD
6
SOLUCIONES
115
UNIDAD
6
SOLUCIONES
ser d) V.
INFINITIVO
volar e) F. Cupido, Marte y Venus son dioses de la
encadenndola mitologa latina.
GERUNDIO
volando
PARTICIPIO enfurecido 4 hemos llamado: 1., plural, pretrito perfecto,
indicativo, 1. conjugacin.
7 a) Predominan el pretrito imperfecto de in- habamos ido: 1., plural, pretrito pluscuam-
dicativo y el pretrito perfecto simple, que perfecto, indicativo, 3. conjugacin.
son los ms frecuentes en las narraciones. recoger: 1., singular, futuro, indicativo, 2.
b) Primer lugar: pretrito perfecto simple de conjugacin.
indicativo. Ejemplos: inund, envi, con- anduvo: 3., singular, pretrito perfecto sim-
sult, asol... ple, indicativo, 1. conjugacin.
Segundo lugar: pretrito imperfecto de in- estabais: 2., plural, pretrito imperfecto, in-
dicativo. Ejemplos: alardeaba, ayudaba, dicativo, 1. conjugacin.
yaca... escribiras: 2., singular, condicional, indica-
Tercer lugar: otras formas como el pret- tivo, 3. conjugacin.
rito imperfecto de subjuntivo y las formas amen: 3., plural, presente, subjuntivo, 1.
no personales del verbo. Ejemplos: sacri- conjugacin.
ficase, matar... reines: 2., singular, presente, subjuntivo, 1.
conjugacin.
8 Llevan v: viejo, divinidad, viva, navegantes,
envi, volando, invisibilidad, curva. 5 Ojal maana no llueva.
Viva: forma verbal del verbo ir. Espero que Juan me traiga el libro.
Envi, invisibilidad: palabras que contienen
el grupo -nv. Probablemente tu amiga est en el parque.
Quizs t salgas elegido como delegado.
ACTIVIDADES DE AMPLIACIN Yo tal vez conduzca un coche deportivo.
116
UNIDAD
7
SOLUCIONES
117
UNIDAD
7
SOLUCIONES
9 Garaj
Gara e, agente, regional, gestacin,
estacin, te
tejjimos,
jimos, 1 a) Es una narracin literaria larga, con mu-
etnologa, canj
can ear, cerra
cerrajero, sumer
sumergir, ge- chos personajes, que trata de hechos
logo, vi
vigente, gesticular,
esticular, herra
herraje, di
dijeran, re- imaginarios escritos por un autor conocido
fri erar, protegi.
frig (Alfredo Gmez Cerd).
b) Aparecen cuatro personajes distintos: el
10 Ejemplos: coger, dirigir, escoger, exigir, protagonista, el director, los alumnos y
emerger
Paella. Se nombra tambin a Javier, otro
alumno.
11 Aterrizaje, pasaje, anclaje, hospedaje.
c) El estilo indirecto (en azul) se utiliza en el
primer prrafo desde el director, quien
Repaso con un texto nos dijo... hasta nadie debera abando-
nar el aula. Reproduce las palabras del
1 Es un cuento literario porque narra hechos director.
imaginarios, es breve y, adems, est escrito
por un autor conocido (Gianni Rodari). El estilo directo (en rojo) se utiliza en las
tres intervenciones dialogadas (con raya),
exceptuando los incisos del narrador.
2 Protagonista: semforo.
Corresponde a las palabras del protago-
Antagonista: guardia. nista y de Paella.
Secundarios: automovilistas, motociclistas, d) En el aula de un instituto.
peatones, guardia.
e) A segunda hora de clase.
3 En estilo directo.
2 a) V; b) F; c) F; d) V; e) V.
Las palabras textuales van tras un guion y
los pensamientos se transmiten ponindolos
entre comillas. 3 Ayer: Adv. de tiempo; rpidamente: Adv. de
modo; de: Prep.; y: Conj. copulativa; des-
pus: Adv. de tiempo.
4 Espacio: Plaza del Duomo en Miln.
Ay!: Interj.; ms: Adv. de cantidad; por:
Tiempo: sin concretar (Una vez).
Prep.; aqu: Adv. de lugar.
5 Planteamiento: presentacin del personaje tras: Prep.; en: Prep.; pero: Conj. adversati-
7 Preposiciones: en, de, a, por, para, con. 5 Respuesta libre. Se dan los significados del
Adverbios: no, tan, nunca, ms, irnicamen- DRAE:
te, finalmente, ahora, quizs.
Con los pies juntos.
INGENIOSOS y GENTE: palabras que contienen Sin motivo, ocasin, o causa, o fuera de
el grupo gen. orden y medida.
118
UNIDAD
8
SOLUCIONES
Pasando sobre todos los obstculos. 5 Preposiciones: en, de, por, con, para, a (+ l),
de (+ l).
Manifiesta, pblicamente.
Adverbios: respuesta libre. Ejemplos: no (ne-
Usado para significar que quien goza de gacin), ms (cantidad).
los privilegios de una situacin debe cargar
Conjunciones: respuesta libre. Ejemplos: ni,
asimismo con sus desventajas.
sino, porque, mas, que.
Locuciones: respuesta libre. Ejemplos: de tal
6 Respuesta libre.
manera (loc. conjuntiva), al fin (loc. adver-
bial), tal vez (loc. adverbial)...
7 Respuesta libre. Ejemplos:
Filologa, Estomatologa, Sismologa, Paleon- 6 Reglas ortogrficas de la g:
tologa, Bibliologa.
verbo acabado en -gir: ruge.
8 Presente de indicativo: palabra que contiene el grupo gen: diligente.
Coger: cojo, coges, coge, cogemos, cogis, Regla ortogrfica de la j:
cogen.
verbo en cuyo infinitivo no hay ni g ni j:
Dirigir: dirijo, diriges, dirige, dirigimos, diri- dijera.
gs, dirigen.
Pretrito perfecto simple:
UNIDAD 8
Coger: cog, cogiste, cogi, cogimos, cogis-
teis, cogieron.
ACTIVIDADES DE REFUERZO
Dirigir: dirig, dirigiste, dirigi, dirigimos, diri-
gisteis, dirigieron.
1 a) Se compone de escritura e imagen: PRENSA.
Amplo con un texto b) Mezcla voz, imagen y sonido: TELEVISIN.
c) Emplea medios auditivos: RADIO.
1 Respuesta libre. Sugerencia de explicacin d) Usa recursos informticos: INTERNET.
de la moraleja:
Cuando se es poderoso se debe ayudar al 2 Por qu?
que no lo es tanto, porque en otra ocasin se Qu?
pueden invertir los trminos.
Dnde?
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
119
UNIDAD
8
SOLUCIONES
Blog: recoge las ideas, vivencias, pensa- Hectmetro, hectolitro, hemisferio, hemisti-
mientos de un autor, que los comparte a quio, hiperactividad, hiperespacio, homo-
travs de internet. fobia, homonimia, heptaslabo, heptgono,
hidromasaje, hidrlisis.
6 Enunciativo.
Interrogativo. 11 Respuesta libre. Ejemplos: deshacer, reha-
Exclamativo. cer, hacedor, hacedero, hacendoso...
Dubitativo.
12 No hay nadie ah?
ah
Imperativo.
Dejad algo de tarta a Luis e Ins, eh!
Desiderativo.
Paula ha llegado a la final.
7 Mara!: frase.
Fuimos al cine: oracin. Repaso con un texto
Llueve: oracin.
1 Titular: El escolar ms anciano del mundo
Qu bonito!: frase. fallece en Kenia a los 90 aos.
Claro que s!: frase.
Encabezamiento o entrada: Un granjero re-
No lo creo: oracin.
conocido en Kenia.... el viernes los medios
En marcha!: frase. locales.
Vamos?: oracin.
Cuerpo: el resto de la noticia.
8 El marinero volvi al puerto cansado.
cansado
SUJETO PREDICADO 2 Los prrafos 1, 3, 4, 5 y 6 estn ordenados
Compramos ya los regalos de cumpleaos.
cumpleaos cronolgicamente. El prrafo 2 adelanta el
PREDICADO
contenido del prrafo 6. El ltimo prrafo sirve
de colofn a la noticia.
All todos estaban felices.
PRED. SUJ. PRED. 3 Aparecen todas menos cmo, ya que no es
Durante el verano hicieron mis tos trascendente la manera en que muri.
PREDICADO SUJETO Quin?: Kimani Maruge, escolar de 90 aos.
numerosas excursiones. Qu?: ha fallecido.
PREDICADO
120
UNIDAD
8
SOLUCIONES
Tal vez Marta se compre una moto. 1 La historia es narrada por un adolescente.
5 Respuesta libre. Sugerencias: 2 Es un diario por varias razones:
Ten cuidado. porque es un texto narrativo en primera per-
sona;
Ay, siento mucho dolor! porque cuenta acontecimientos narrados da
Se lo agradezco. a da;
porque expresa sentimientos, experiencias y
Yo quiero uno. reflexiones del protagonista;
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
El pantaln azul del nio del pelo rizado 5 Respuesta libre. Ejemplos:
N Incluye las asignaturas del curso prepara-
SUJETO torio.
es muy original. Tengo que esperar...
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UNIDAD
9
SOLUCIONES
1 a) El texto reproduce un dilogo oral y es- No repartimos con cuidado los paquetes
pontneo. CCN CCM CD
122
UNIDAD
9
SOLUCIONES
123
UNIDAD
10
SOLUCIONES
7 Laso es un adjetivo.
Amplo con un texto Oraciones: respuesta libre.
Ejemplos de palabras con s/z: poso/pozo;
1 Es un texto teatral porque la accin se de-
caso/cazo; casa/caza; paso/pazo; tasa/
sarrolla con la sola presencia (no hay inter-
taza
vencin de un narrador) de dos personajes:
un nio y una zapatera. Adems, el autor,
un dramaturgo (Federico Garca Lorca), me-
diante las acotaciones, indica lo que hacen y UNIDAD 10
sienten los personajes.
124
UNIDAD
10
SOLUCIONES
5 Despegar, inutilizar, deshacer, intil, atpico, 5 acontecimientos hechos; corte tala; im-
anormal, imposible, descolgar, amoral/inmoral. previstos fortuitos; acostumbrarse habi-
tuarse; gran enorme.
6 Respuesta libre, segn diccionario.
6 Habitat y ecosistema.
7 Son monosmicas: otitis, escarcha, tefln,
fonema, calambur. 7 Animal: oso panda, koala, puma, gorila, lin-
ce, cndor, tigre.
8 a) Color.
Es un campo semntico.
b) rbol.
Respuesta libre.
c) Cubierto.
8 Respuesta libre. Ejemplos:
9 Respuesta libre. Ejemplos: Animal, escopeta, cartucho, batida, disparo,
Mueble: armario, mesa, silla, sof... galgo...
Vivienda: igl, choza, cabaa, chal
9 Punto y seguido: separa los enunciados den-
10 Respuesta libre. Ejemplos: tro de un prrafo.
Teatro, circo, cine, pblico, escenario, carpa Punto y aparte: separa los prrafos de un
texto.
11 Maana debo comprar numerosos alimen- Punto final: indica que el texto se ha termi-
tos: carne, pescado, fruta y leche. nado.
Estimados seores: Les recuerdo las ofer- Aparecen los dos puntos antes de una enu-
tas de empleo de mi fbrica. meracin (ltimo prrafo).
Coge el abrigo: hace fro.
Mara grit: Salvadme, amigos. ACTIVIDADES DE AMPLIACIN
No tena que haberlo comentado: soy muy
indiscreto. 1 a) Es una exposicin especializada porque
va dirigida a personas que conocen bien
Vimos muchos animales; por ejemplo: osos, la materia.
elefantes, leones y monos.
b) S las cumple, porque el texto es objeti-
vo (no incluye la opinin del autor), claro
Repaso con un texto
(posee un lenguaje preciso, sin ambige-
dades) y ordenado (ordenacin expositiva
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
125
UNIDAD
11
SOLUCIONES
126
UNIDAD
11
SOLUCIONES
(Gabriel/Grabiel).
(Gabriel/Grabiel
(Gabriel/Grabiel). ACTIVIDADES DE AMPLIACIN
((afotos
afotos/fotos).
1 a) Los enunciados son breves y claros; el or-
(a
( lante/adelante).
lante/adelant den, lgico; el lenguaje es preciso y ade-
cuado al tema, y la estructura se marca
(ves
(ves/ve).
/ve). por los prrafos.
Es una alimentacin sana porque todos los Ruso: familia indoeuropea, grupo balto-esla-
ingredientes (tomates, pimientos, aceite...) vo.
son alimentos saludables. Japons: lenguas japnicas, origen incierto.
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
5 Respuesta libre. Los dos significados con los 4 Variedades geogrficas: dialectos
que tiene que trabajar son alimentos servi-
dos antes de y entre los platos principales y Variedades culturales: niveles de lengua
pieza teatral breve. Culto
Medio
6 Un registro ms bien informal o coloquial,
que se manifiesta en el uso del diminutivo Vulgar
(trocitos) y en el tuteo con el empleo de la Variedades de uso
segunda persona del singular del imperativo
(lava, pela). Registro formal
Registro informal
7 Para separar los trminos de una enumera-
cin. Aparece tanto en las acciones (lava, 5 La norma lingstica es el conjunto de usos
pela...) como en los ingredientes (el orga- correctos de la lengua estndar. En espaol,
no, el comino, el pimentn, la sal...). la fija la Real Academia Espaola y presenta
Respuesta libre. variantes dependiendo de la zona geogrfica.
127
UNIDAD
12
SOLUCIONES
6 ... de que...
que Yo pienso que maana va a 3 Mary, aunque est hablando con su hija y la
llover. empleada, usa un registro formal y un nivel
... and... l anduvo mucho y se cans. de lengua culto. Ejemplos: An se respira
en estas sbanas el sudor de su agona!.
... amotos...
... Fuimos a ver carreras de Hasta el pelo de la cabeza le han arreba-
motos. tado en la lucha!. Pero se conoce que se
Conducisteis... Condujisteis con mucha lo han arrebatado.
precaucin.
Fruks y Bety emplean un registro coloquial y
... crocretas.... Mi abuela hace unas cro- un nivel de lengua medio:
quetas riqusimas.
BETY.... Una semana!... Pues ya est
Callarse...! Callaos ahora mismo! bien, digo yo, no?!
FRUKS.... Porque si vamos a eso... no dir
7 Para nombrar a alguien.
la seora que le han arrancado las muelas
Para separar los trminos de una enume- de un puetazo.
racin.
Para introducir aclaraciones. 4 Quitar, arrancar.
Cuando falta el verbo. 5 No hay vulgarismos. No debe confundirse
lenguaje coloquial con vulgarismo ya que
8 Muchos minerales se utilizan para obtener este ltimo supone un uso incorrecto del len-
productos tiles. Por ejemplo, el talco sirve guaje.
para elaborar los polvos de talco; el azufre
se emplea como abono e insecticida, y para 6 Respuesta libre. Ejemplo:
fabricar caucho; el grafito, mezclado con ar- Si nos atuviramos a ese tipo de indicios...
cilla, forma las minas de los lpices; el yeso
se utiliza para fabricar escayola, para construir 7 Aqu estn sus ropas, su calzado
edificios y, junto con la calcita, para elaborar
Pues ya est bien, digo yo,
cemento portland; el oligisto, adems de ser
una mena de hierro, se usa como pigmento Es su peluca, mam.
del color ocre [...].
8 Para separar oraciones cuyos significados
9 En oraciones largas, delante de conjuncio- se relacionan: Los bandidos han entrado
nes como pero, aunque, sin embargo por la ventana; lo han asesinado sobre la
cama; se han llevado su cadver
128
UNIDAD
12
SOLUCIONES
no ocurre as: son nombres propios en ingls 10 Se escriben con letra inicial minscula los
y en francs. nombres de los das de la semana, los me-
ses y las estaciones del ao.
9 Museo del Prado: nombre de lugar.
ACTIVIDADES DE AMPLIACIN
El Pas: nombre de un peridico.
Pedro I el Cruel: nombre y sobrenombre de 1 a) P y C; b) C; c) P; d) C; e) C; f) P y C; g) P;
una persona. h) C; i) C.
Guadalquivir: nombre de lugar o accidente
2 Respuesta libre.
geogrfico.
3 a) Plano panormico (Gran plano general)
Repaso con un texto b) Primer plano.
c) Plano medio/Plano general.
1 Destinatarios: Carmen Lpez, Juanma, Ri-
cardo Garca. d) Plano de conjunto.
Asunto: Fiesta en la playa. e) Plano general.
Saludo: Hola!. f) Primer plano.
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UNIDAD
12
SOLUCIONES
130
Las tareas competenciales incluidas en este apartado
pretenden ser un material de apoyo al profesorado en el
trabajo por competencias destinado a preparar
de diagnstico, y en ningn caso tienen la intencin de
reemplazar el quehacer programador que cada profesor
1
Interpretar una seal
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
A.
B.
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TAREA
C.
D.
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
253
TAREA
2
Comprender un texto narrativo
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
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254
TAREA
3
Comprender un poema
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
....
3 De qu se queja la primera?
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GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
4 Qu le contesta la segunda?
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6 Cul es su amenaza?
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255
TAREA
4
Analizar una entrada de un diccionario
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
revs.
(Del lat. reversus, vuelto).
1. m. Espalda o parte opuesta de algo.
2. m. Golpe que se da a alguien con la mano vuelta.
3. m. Golpe que con la mano vuelta da el jugador de pelota para volverla.
4. m. Infortunio, desgracia o contratiempo.
5. m. Vuelta o mudanza en el trato o en el genio.
6. m. Dep. En tenis y otros juegos similares, golpe dado a la pelota, cuando esta
viene por el lado contrario a la mano que empua la raqueta.
7. m. Esgr. Golpe que se da con la espada diagonalmente, partiendo de izquierda a
derecha.
8. m. Cuba. Cierto gusano que ataca la planta del tabaco.
al revs.
1. loc. adv. Al contrario, o invertido el orden regular.
2. loc. adv. A la espalda o a la vuelta.
de revs.
1. loc. adv. al revs.
2. loc. adv. De izquierda a derecha.
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256
TAREA
3 Marca con una las afirmaciones que creas que son correctas.
En el artculo de la RAE (Real Academia Espaola) hay ocho acepciones y tres
locuciones.
En el artculo de la RAE hay ocho acepciones y dos locuciones, cada una de las
cuales tiene, a su vez, dos acepciones.
4 Indica qu acepcin corresponde en cada caso; para ello, coloca su nmero en cada
oracin.
5 Estos son algunos de los usos de un diccionario. Marca con una cruz los que has utili-
zado alguna vez.
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257
TAREA
5
Interpretar un anuncio
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
COMERCIALES INTERINOS
Funciones:
Tras un perodo de formacin, se responsabilizarn de la gestin comercial de nues-
tros productos de software y hardware con los clientes asignados a su zona.
Se precisa:
Dotes comunicativas, capacidad de organizacin y motivacin comercial.
Experiencia en puesto similar.
Se ofrece:
Incorporacin inmediata en plantilla joven y dinmica.
Contrato estable y alta en la Seguridad Social.
Sueldo fijo + variable + incentivos.
Interesados llamar al telfono 192 54 23
(Sra. Rodrguez, de 9 a 20 horas)
2 Una vez ledo este anuncio, marca como verdadero (V) o falso (F):
No se necesita ninguna formacin.
258
TAREA
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GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
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TAREA
6
Comprender una conversacin telefnica
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
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....
De qu estn hablando?
....
260
TAREA
De qu era el examen?
....
Le ha resultado difcil?
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....
4 Cmo es la lengua que han utilizado los interlocutores de este dilogo: formal o
informal? Escribe tres ejemplos que justifiquen tu respuesta.
....
Ejemplo 1: .
Ejemplo 2: .
Ejemplo 3: .
5 Redacta un texto en el que expliques cmo te comunicas con tus amigos y familiares:
hablas ms por telfono o utilizas el ordenador. Que ventajas e inconvenientes tienen
estos sistemas de comunicacin?
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GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
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261
TAREA
7
Comprender un texto expositivo
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
262
TAREA
....
tostadas,
duro,
pasado,
antiguas,
alta
....
....
....
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
....
....
Antiguo:
Dulce:
Primera:
Nacer:
263
TAREA
8
Analizar una noticia
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
....
....
5 Por qu hay una parte del texto que va entre comillas y en letra cursiva?
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264
TAREA
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8 Escribe un comentario sobre esta noticia. Crees que es una buena medida?
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GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
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265
TAREA
9
Comprender un texto normativo
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
DOLORINA
COMPRIMIDOS EFERVESCENTES
1. Qu es DOLORINA y para qu se utiliza.
266
TAREA
2 Marca con una V las respuestas verdaderas y con una F las que no lo son.
Dolorina es un medicamento efervescente.
Hay que tomar una dosis doble del medicamento cuando se ha olvidado una
toma.
....
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
Febril: ...............
....
Alrgico: ...........
....
Diagnstico: .....
....
Comprimido: ....
....
Sntoma: ..........
....
267
TAREA
10
Interpretar un aviso
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
AVISO URGENTE
SE RUEGA PUNTUALIDAD
Muchas gracias.
Roma Italia
Londres Portugal
Lisboa Holanda
Pars Francia
268
TAREA
10
una carta unos padres a su hijo para que vaya a una excursin.
....
....
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....
....
6 Redacta un texto en el que expliques cul es el lugar del mundo que te gustara visi-
tar en las prximas vacaciones y por qu.
....
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....
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269
TAREA
11
Comprender un texto instructivo
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
RECETA DE TRUFAS
PRECIO: Inferior a 5
DIFICULTAD: Fcil.
TIEMPO: 50 minutos a 1 hora.
INGREDIENTES (4 PERSONAS)
200 gramos de chocolate negro fondant.
1 yema de huevo.
Unas gotitas de coac.
20 centilitros de nata lquida para montar.
50 gramos de azcar glas.
50 gramos de virutas de chocolate.
CMO SE ELABORA:
Fundimos el chocolate al bao mara hasta obtener consistencia lquida. Para
elaborar un bao mara, hay que introducir un recipiente con chocolate en
una cazuela ms grande con agua. Todo el conjunto hay que ponerlo sobre el
fuego de manera que el calor del agua se transmita al recipiente donde est
la cobertura de chocolate y de esta manera se deshaga gracias al calor sua-
ve. Si pusiramos el chocolate en una cazuela directamente en el fuego, con
toda probabilidad el chocolate se quemara y dara un sabor desagradable a
la mezcla.
Batimos la nata.
Formamos las bolitas, bien con dos cucharas o con las manos mojadas.
270
TAREA
11
....
....
3 Escribe por orden las acciones que hay que llevar a cabo para hacer esta receta
mediante el infinitivo del verbo que se cita en el texto. Observa el ejemplo.
Fundir,
....
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GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
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271
TAREA
12
Comprender un texto expositivo
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
272
TAREA
12
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....
4 Qu es el efecto invernadero?
....
....
....
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GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
....
6 Indica si son positivos o negativos los efectos que producen en el medio ambiente las
realidades a las que hacen referencia las palabras o expresiones siguientes:
Depuradora de aguas residuales
Plsticos
Transporte elctrico
Petrleo EFECTOS POSITIVOS
Energa elica
Automvil de gasolina
Reciclaje
EFECTOS NEGATIVOS
Carril bici
Transporte colectivo
273
SOLUCIONES
3 La primera persona se queja de que su ama- 4 El texto puede dividirse en cinco partes.
da se casa con un villano.
Tarea 4 Tarea 6
274
SOLUCIONES
El que ha hecho el examen se llama Alberto. 4 Respuesta libre. Sugerencia: La noticia habla
de la prohibicin de la venta y utilizacin de
A Alberto no le ha salido bien el examen. tabaco de sabores en Estados Unidos. Con
ello se quiere evitar que nios y adolescen-
3 Hablan dos personas. Una de ellas es una tes se sientan atrados.
chica, y l se llama Alberto.
Parecen amigos. l la llama ta y esta forma 5 Estos cigarrillos de sabores son una puer-
de dirigirse una persona a otra es habitual ta
entre los amigos jvenes. la prohibicin de vender y utilizar cigarri-
Estn hablando del examen que acaba de llos
hacer Alberto. Estos textos van entre comillas y en letra cur-
siva porque reproducen palabras textuales
El examen era del carn de conducir. del peridico.
Le ha resultado bastante difcil.
6 Fresa, chocolate, vainilla, clavo.
Las preguntas del examen eran tipo test.
7 Chocolate, cigarrillos, comercializacin, con-
4 La lengua es informal. Tres ejemplos podran sumo, fumadores, gasto, prohibicin, sabo-
ser: res, vender.
qu tal? 8 Respuesta libre.
El ciento no s qu.
Tarea 9
Un rollo
1 Lectura del texto.
5 Respuesta libre.
2 V, F, V, V, F, F.
Tarea 7 3 Gstrico estmago
1 Lectura del texto. Cefalea cabeza
Bronquios pulmn
2 Alicante, Jijona, Agramunt (Lleida).
Duodenal intestino
3 Miel pura, almendras tostadas, turrn duro, Renal rin
siglo pasado, recetas antiguas, alta calidad.
Heptico hgado
4 El turrn es la masa obtenida por la coccin
GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 1. ESO. Material fotocopiable autorizado.
de miel, con incorporacin y amasado de al- 4 Efervescente: que produce burbujas gaseosas.
mendras tostadas, generalmente peladas, y Febril: relativo a la fiebre.
clara de huevo.
Alrgico: relativo a la alergia.
5 Este dulce naci en el Mediterrneo porque Diagnstico: determinacin o identificacin
todos estos ingredientes son abundantes en de una enfermedad mediante el examen de
esta zona y de muy buena calidad. los sntomas que presenta.
6 La rabe. Comprimido: porcin pequea y slida de
una sustancia medicinal.
7 Secundario, moderno, salado, ltima, morir.
Sntoma: manifestacin subjetiva de una en-
fermedad que no es observable por el mdi-
Tarea 8 co, como el cansancio o el dolor.
275
SOLUCIONES
276