Estructura de Las Competencias
Estructura de Las Competencias
1. Verbo: referido a una accin que deber ser desarrollada por el estudiantes
2. Objeto de conocimiento: da cuenta del sujeto sobre el cual incurre la accin.
3. Finalidad: operacin que identifica al objeto
4. Condicin de calidad: expresin que representa la manera de desarrollar la
accin.
No importa el orden.
Ejemplos
INDICADORES DE LOGRO
De ah que existan, tres tipos de logros, segn el contenido del aprendizaje de los
estudiantes:
Logros cognoscitivos.
Logros procedimentales.
Logros actitudinales.
LOGROS COGNOSCITIVOS:
Son los aprendizajes esperados en los estudiantes desde el punto de vista
cognitivo, representa el saber a alcanzar por parte de los estudiantes, los
conocimientos que deben asimilar, su pensar, todo lo que deben conocer.
LOGROS PROCEDIMENTALES:
Representa las habilidades que deben alcanzar los estudiantes, lo manipulativo, lo
prctico, la actividad ejecutora del estudiante, lo conductual o comportamental, su
actuar, todo lo que deben saber hacer.
LOGROS ACTITUDINALES:
Estn representados por los valores morales y ciudadanos, el ser del estudiante,
su capacidad de sentir, de convivir, es el componente afectivo - motivacional de
su personalidad.
Tambin existen tres tipos de logros segn su alcance e influencia educativa en la
formacin integral de los estudiantes:
Logro Instructivo.
Logro Educativo.
Logro Formativo.
Reconoce a Dios.
Describe el paisaje.