Guía de La Propuesta de Ajustes Curriculares Razonables - Informe de Libros - Martnariel123
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7. SEGUIMIENTO Y EVALUACIN 16
GLOSARIO 18
BIBLIOGRAFA 22
PRESENTACIN
El concepto planteado en la legislacin implica tener presente que los nios y las nias
con necesidades especicas de aprendizaje asociadas a discapacidad, aptitudes
sobresalientes y otros factores pueden encontrar en la escuela un ambiente de aprendizaje
que los ayude a desarrollar las capacidades que poseen e integrarse educativa y
socialmente.
Para que dicha propuesta pueda ofrecer una respuesta educativa es necesario tomar
en cuenta dos elementos fundamentales el plan y programas de estudio, (la planeacin
para el grupo) y la evaluacin psicopedaggica; dos elementos indispensables para disear
y poner en prctica los ajustes curriculares razonables individuales, ya que a partir del
conocimiento del alumno y de las barreras para el aprendizaje y la participacin el
maestro pueda realizar ajustes a su planeacin.
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