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  • Acróstico de Educacion Intercultural

    Cargado por

    Alejandro Gonzalez Luengas
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    La educación intercultural bilingüe permite el desarrollo completo de las capacidades de los individuos al atender la diversidad del país sin enfocarse en un solo contexto. Reconociendo la diversidad étnica y multilingüe de México, se re-crea una educación intercultural bilingüe que combate relaciones asimétricas y prejuicios, unificando criterios que favorezcan el conocimiento y aprecio entre culturas. La planeación didáctica con enfoque intercultural bilingüe utiliza estrategias que consideran los conoc

    Descripción original:

    acróstico de las palabras educacion intercultural, como ejercicio del CTE en nivel secundarias

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    La educación intercultural bilingüe permite el desarrollo completo de las capacidades de los individuos al atender la diversidad del país sin enfocarse en un solo contexto. Reconociendo la diversidad étnica y multilingüe de México, se re-crea una educación intercultural bilingüe que combate relaciones asimétricas y prejuicios, unificando criterios que favorezcan el conocimiento y aprecio entre culturas. La planeación didáctica con enfoque intercultural bilingüe utiliza estrategias que consideran los conoc

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    La educación intercultural bilingüe permite el desarrollo completo de las capacidades de los individuos al atender la diversidad del país sin enfocarse en un solo contexto. Reconociendo la diversidad étnica y multilingüe de México, se re-crea una educación intercultural bilingüe que combate relaciones asimétricas y prejuicios, unificando criterios que favorezcan el conocimiento y aprecio entre culturas. La planeación didáctica con enfoque intercultural bilingüe utiliza estrategias que consideran los conoc

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    Acrstico de EDUCACION INTERCULTURAL.

    Educar de manera bilinge atendiendo la

    Diversidad del pas sin focalizarse en un

    Unico contexto permite el desarrollo completo de las

    Capacidades de los individuos en procesos de enseanza-aprendizaje. Cuando la

    Identidad colectiva es entendida como etnicidad, crea

    Obstculos y desigualdades ante grupos mayoritarios, situacin que debe revertirse para que

    Ningn grupo minoritario (por ejemplo los indgenas) sea discriminado y marginado.

    Independientemente del papel importante que tiene la lengua en los procesos enseanza-aprendizaje,

    Nuevos conocimientos pueden ser adquiridos a travs de otros lenguajes (oral, escrito, simblico o artstico).

    Tambin es de suma importancia atender en estos procesos la diversidad tnica de Mxico,

    Entendiendo que vivimos en un pas pluricultural y multilinge y esto nos enriquece como colectividad.

    Reconociendo lo anterior, se re-crea una educacin intercultural bilinge (IEB) que

    Combate relaciones asimtricas, racismo, xenofobia, etnocentrismo, centrismo y prejuicios,

    Unificando criterios que favorezcan el conocimiento, comprensin, valoracin y aprecio entre

    Los diferentes individuos y culturas que forman el mosaico de nuestra nacin. Entre las nuevas

    Tareas para lograr ste propsito se tiene a la planeacin didctica con enfoque intercultural bilinge que

    Utiliza diferentes estrategias que consideran conocimientos y valores propios de los nios, as como el respeto de los

    Ritmos de trabajo de los alumnos, sus formas de aprender y caractersticas propias.

    Articulando unidades didcticas cuando sea necesario, o bien manejndolas de forma independiente o mediante

    La elaboracin de proyectos didcticos es posible realizar una planeacin didctica incluyente.


    Elabor: Prof. Alejandro Gonzlez Luengas.

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