Espanol Quinto Grado
Espanol Quinto Grado
Quinto grado
Espaol
Quinto grado
Portada
Diseo: Ediciones Acapulco
Ilustracin: La Patria, Jorge Gonzlez Camarena, 1962
leo sobre tela, 120 x 160 cm
Coleccin: Conaliteg
Fotografa: Enrique Bostelmann
Primera edicin, 2010 En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las madres
Segunda edicin, 2011 y los padres de familia de educacin preescolar, primaria y secundaria, la Secre-
Tercera edicin revisada, 2014 tara de Educacin Pblica (sep) emplea los trminos: nio(s), adolescente(s),
Segunda reimpresin, 2015 jvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), docente(s) y padres de familia alu-
Versin electrnica, 2017 (ciclo escolar 2017-2018) diendo a ambos gneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este
criterio editorial no demerita los compromisos que la sep asume en cada una de
D. R. Secretara de Educacin Pblica, 2014 las acciones encaminadas a consolidar la equidad de gnero.
Argentina 28, Centro,
Agradecimientos
06020, Mxico, D. F.
La Secretara de Educacin Pblica (sep) agradece a los maestros y maestras, a
ISBN: 978-607-514-739-0 las autoridades educativas de todo el pas y a expertos acadmicos, por colabo-
rar en la revisin de las diferentes versiones de los libros de texto.
Impreso en Mxico La sep extiende un especial agradecimiento a la Academia Mexicana de la
Lengua por su participacin en la revisin de la tercera edicin revisada 2014.
Distribucin gratuita-prohibiDa su venta
E l libro de texto que tienes en tus manos fue elaborado por la Secretara de
Educacin Pblica para ayudarte a estudiar y para que leyndolo conozcas ms de
las personas y del mundo que te rodea.
Adems del libro de texto hay otros materiales diseados para que los estudies y
los comprendas con tu familia, como los Libros del Rincn.
Ya viste que en tu escuela hay una biblioteca escolar? Todos esos libros estn ah
para que, como un explorador, visites sus pginas y descubras lugares y pocas que
quiz no imaginabas. Leer sirve para tomar decisiones, para disfrutar, pero sobre
todo sirve para aprender.
Conforme avancen las clases a lo largo del ciclo escolar, tus profesores profundizarn
en los temas que se explican en este libro con el apoyo de grabaciones de audio,
videos o pginas de internet, y te orientarn da a da para que aprendas por tu cuenta
sobre las cosas que ms te interesan.
En este libro encontrars ilustraciones, fotografas y pinturas que acompaan a los
textos, y que, por s mismas, son fuentes de informacin. Al observarlas notars que
hay diferentes formas de crear imgenes. Tal vez te des cuenta de cul es tu favorita.
Las escuelas de Mxico y los materiales educativos estn transformndose. Invita
a tus paps a que revisen tus tareas! Platcales lo que haces en la escuela y pdeles
que hablen con tus profesores sobre ti. Por qu no pruebas leer con ellos tus libros?
Muchos padres de familia y maestros participaron en su creacin, trabajando con
editores, investigadores y especialistas en las diferentes asignaturas.
Como ves, la experiencia, el trabajo y el conocimiento de muchas personas hicieron
posible que este libro llegara a ti. Pero la verdadera vida de estas pginas comienza
apenas ahora, contigo. Los libros son los mejores compaeros de viaje que pueden
tenerse. Que tengas xito, explorador!
Conoce tu libro
Este libro busca proporcionarte muchas oportunidades para trabajar con nuestro
idioma y al utilizarlo comuniques conocimientos, ideas, opiniones, argumentos,
decisiones y sentimientos.
El libro tiene cinco bloques, con tres prcticas sociales del lenguaje cada uno,
excepto el ltimo, que consta de dos.
Asimismo, durante el desarrollo de las prcticas encontrars los apartados y
secciones que se muestran a continuacin.
14 BLOQUE I 19
En los textos hay algunas El texto Agustn de Iturbide relata un panorama En muchas ocasiones habrs escuchado expresiones
palabras que indican el general de la poca. Seala en qu puntos de ese texto como el que mucho abarca, poco aprieta o el
tiempo o el momento en ubicaras cada uno de los otros tres textos que dan pez por su boca muere. Las utilizamos ocasionalmente
que ocurrieron los hechos informacin ms detallada de sucesos especficos. en nuestras plticas con familiares y amigos; los
narrados, por ejemplo: luego, En equipo, utilicen los textos que leyeron en esta abuelos saben muchas. Sabes cmo se llaman
despus, inmediatamente, al prctica y los que trajeron al saln para seleccionar estas frases y cundo se usan?, conoces algunas?,
final y apenas. Estas palabras un suceso; por ejemplo: el motn que organizaron cules?
se denominan adverbios los seguidores de Iturbide para imponerlo como Estas expresiones se emplean en nuestra lengua
de tiempo o nexos emperador; los enfrentamientos y la disolucin del desde hace cientos de aos con la intencin de dar
temporales. Congreso; la coronacin de Iturbide; las un consejo o una enseanza y se denominan
En grupo, escriban en el conspiraciones para derrocarlo; las decisiones que refranes. Comenta la siguiente expresin con tus
pizarrn los adverbios de tom en su gobierno; la reinstalacin del Congreso; compaeros y maestro.
tiempo que conozcan. o su abdicacin.
Despus, comenten qu Verifiquen que cada equipo tenga un suceso El que tiene ms saliva, traga ms pinole.
tienen en comn y elaboren diferente.
entre todos una definicin Discutan las siguientes preguntas, que les servirn Pregunta a familiares, amigos, vecinos o conocidos
que incluya ejemplos. para preparar un breve texto que d cuenta del cules saben y en qu situaciones los usan. Antalos
Las fechas (en 1822) o hecho y sirva de base para exponerlo de manera en tu cuaderno.
periodos (entre 1821 y 1824) oral.
tambin indican temporalidad, Lelos en clase y escribe uno en el pizarrn.
nn
y sirven para saber el orden y Qu hecho ocurri?, cundo?, dnde?
nn Cuida no repetir el refrn que haya escrito otro
nn
el tiempo en que acontecieron Quines participaron?
nn compaero.
los hechos. Por qu ocurri?
nn Comntalos con tu grupo.
nn
Qu consecuencias trajo?
nn
Selecciona algunos refranes para que
Consideren hacer una narracin oral de los el profesor los anote en un pliego de papel
sucesos como si ustedes hubieran vivido en esa y lo coloque a la vista de todos.
poca.
Fichero del
saber. Esta
seccin incluye
definiciones,
conceptos y Lo que conozco. Con esta
aprendizajes actividad recordars lo que
que construirs sabes sobre la prctica social
t mismo. del lenguaje.
Consulta en
Cul es tu punto de vista?
Consulta en
portal Primaria TIC.
Para saber ms del contenido, entra al portal
Primaria TIC:
<http://basica.primariatic.sep.gob.mx/>
y anota debate, en el buscador de la
pestaa Busca.
61
sobre el lenguaje.
un compaero y observen con atencin si los deben aparecer en esa lista.
personajes, sucesos y lugares estn descritos
suficientemente, y si su texto cumple con las
caractersticas de las leyendas. Un dato interesante
Verifiquen si en la leyenda aparecen hechos
nn
reales y fantsticos ubicados en un tiempo y Una de las versiones de La
lugar especficos. Llorona tiene sus races en la
Observen si su compaero redact claramente las
nn cultura mexica y se ha
ideas de la narracin, si utiliz correctamente extendido por toda
los puntos y el uso de las maysculas Latinoamrica con otros
en los diferentes prrafos. nombres y detalles. Para los
No olviden revisar la ortografa.
nn mexicas, La Llorona era una
En una hoja aparte, escriban sus comentarios
nn representacin de la diosa
y sugerencias para que su compaero mejore Cihuacatl, que vagaba por el
su texto. Lago de Texcoco llorando por
sus hijos, a quienes les
esperaba un destino funesto
por la venida de los
conquistadores.
103
Recientemente, se estn dando las con- dmicas, y fue sometido a consulta pblica
diciones legales para experimentar con a travs de la Comisin Federal de Mejora
maz. Hace dos aos se public la ley Regulatoria (Cofemer), ya slo falta que
de bioseguridad y, este ao, el reglamento de sea publicado en el Diario Oficial de la Federa-
la ley". cin para iniciar proyectos de investigacin con
Este esquema de bioseguridad fue elabo- maz.
85 rado por especialistas del INIFAP, del Cinves-
tav, de la UNAM y de otras instituciones aca-
Jos Luis Oln Martnez, "Organismos genticamente
Lo que conozco Un dato interesante modificados: una opcin ms"[en lnea], Revista Ciencia y
Desarrollo, vol. 34, nm. 225, noviembre de 2008,
en <http://www.cyd.conacyt.gob.mx/Articulos/Entrevista/
Comenta con tus compaeros qu tema trataban los Mxico tiene una larga Entrevista1.html> (Consulta: 29 de abril de 2014).
poemas que conoces y cul es tu favorito. Explcales tradicin potica. Nuestros
cmo reconoces un poema y qu opinas del poetas han sido distinguidos
lenguaje que utiliza. Declama alguno que te sepas con premios internacionales; En parejas, comenten sus ideas respecto al tema
por ejemplo, Octavio Paz
Mi diccionario
para que lo compartas con tus compaeros. del texto. Comparen las palabras que subray cada
Los poemas suelen enaltecer la belleza y la obtuvo en 1990 el Premio uno. Asimismo, realicen otra lectura de ste. Cada pareja escriba en el
esttica a travs de las palabras. En la creacin Nobel por su obra literaria. A partir del contenido, traten de encontrar el pizarrn todas las palabras
potica se expresan sentimientos, emociones e ideas. significado de las palabras desconocidas. cuyo significado desconozca.
Comenten en grupo cul creen
que es su significado, segn el
Un dato interesante.
contexto. Intenten dar una
definicin lo ms precisa
posible y piensen si tiene
sentido dentro del fragmento
importantes o
interesantes
relacionados con las
prcticas sociales del
lenguaje.
Mi diccionario.
En esta seccin
encontrars algunas
estrategias para que
48 BLOQUE II
construyas tus
Para escribir el texto expositivo:
Producto final
ndice
3 Presentacin
4 Conoce tu libro
Bloque I
8 Reescribir relatos histricos para publicarlos
18 Analizar fbulas y refranes
26 Elaborar y publicar anuncios publicitarios de
productos o servicios que se ofrecen en su
comunidad
36 Evaluacin del Bloque I
Bloque II
38 Buscar informacin en diversas fuentes
para escribir un texto expositivo
50 Elaborar un compendio de leyendas
64 Difundir acontecimientos a travs de un
boletn informativo
74 Evaluacin del Bloque II
Bloque III
76 Organizar informacin en textos expositivos
84 Leer poemas
100 Expresar su opinin fundamentada en un debate
112 Evaluacin del Bloque III
Bloque IV
114 Escribir artculos de divulgacin para
su difusin
128 Escribir una obra de teatro con personajes
de textos narrativos
138 Reportar una encuesta
152 Evaluacin del Bloque IV
Bloque V
154 Elaborar retratos escritos de personajes clebres
para publicarlos
162 Elaborar un trptico sobre la prevencin del bullying
en la comunidad escolar
170 Evaluacin del Bloque V
171 Bibliografa
Lo que conozco
Agustn de Iturbide
Consumada la Independencia y cuando se trat de organizar el gobierno, Iturbide, que en
Iguala haba declarado que no ambicionaba ningn puesto pblico y que slo acept, a muchas
instancias, el ttulo de jefe del Ejrcito Trigarante, tom la direccin de los asuntos pblicos
y nombr la junta provisional gubernativa, compuesta por 38 individuos y de la cual excluy
a los veteranos de la guerra de Independencia. La junta lo eligi su presidente. Ms tarde fue
nombrado presidente de la Regencia, que fue compuesta por cinco individuos, en lugar de tres.
A su padre, don Joaqun de Iturbide, se le concedieron honores de regente.
La regencia decret un sueldo para Iturbide de 120 000 pesos anuales, a contar desde
la fecha del Plan de Iguala (24 de febrero de 1821), un milln de pesos de capital propio,
la propiedad de un terreno de veinte leguas en cuadro en Texas, y el tratamiento de Alteza
Serensima. Durante el tiempo que form parte de la Regencia, Iturbide dio muestras de talento
y energa. El 18 de mayo de 1822 el sargento Po Marcha lo proclam emperador de Mxico.
La proclamacin fue ratificada por el Congreso el 20 de mayo, y la coronacin de Iturbide y
su esposa se efectu el 21 de julio.
Durante su reinado, Iturbide cre la Orden de Guadalupe, que fue ms tarde restaurada
por Santa Anna y despus por Maximiliano; en el orden poltico tuvo muchas y muy graves
dificultades, especialmente por parte del Congreso; disolvi a ste, y cuando se efectu su
jura el 24 de enero de 1823, ya haba estallado la revolucin acaudillada por Santa Anna, en
contra del Imperio. El Plan de Casa Mata, que peda la instalacin inmediata del Congreso, el
reconocimiento de la soberana de la nacin y prohiba que se atentase contra la persona
del Emperador, fue proclamado el 1 de febrero.
El Plan de Veracruz, proclamado por Santa Anna el 6 de diciembre de 1822, iba ganando
terreno, y por fin Iturbide present su abdicacin al Congreso el 20 de marzo de 1823.
Iturbide sali con su familia de Tacubaya, donde resida, el 29 de marzo, y se dirigi a
Veracruz, donde se embarc rumbo a Europa. Lleg a Liorna el 20 de agosto de 1823 y fue
a vivir a la Villa Guevara, propiedad de la princesa Paulina de Bonaparte. Pas a Florencia
y a Inglaterra. El Congreso mexicano, por decreto del 28 de abril del mismo ao, le haba
declarado traidor y fuera de la ley, lo cual era ignorado por l. El 4 de mayo sali de Londres
con direccin a Mxico y desembarc en Soto la Marina el 14 de julio. Fue aprehendido y
procesado por el Congreso de Tamaulipas, y sentenciado a muerte. La sentencia se cumpli
en Padilla el 19 de julio de 1824.
Alberto Leduc, Luis Lara Pardo y Carlos Roumagnac, Diccionario de geografa, historia
y biografa mexicanas, Pars, Librera de la viuda de C. Bouret, 1910, p. 485.
La coronacin
del emperador Iturbide
A la puerta de la Catedral esperaban dos
obispos, los cuales dieron agua bendita
al emperador y emperatriz, quienes si-
guieron hacia el trono chico. El obispo
consagrante, que era el de Guadalajara, y
los obispos de Puebla, Durango y Oaxaca
estaban en el presbiterio vestidos de pon-
tifical. Los generales que conducan las in-
signias las colocaron en el altar. Empezada
la misa, el emperador y la emperatriz baja-
ron del trono chico para ir a las gradas del
altar, donde el obispo consagrante hizo a
ambos la uncin sagrada en el brazo dere- Las dems insignias las pusieron, al em-
cho, entre el codo y la mano. Se retiraron perador, los generales, y a la emperatriz,
al pabelln para que los cannigos Alcocer sus damas. Se trasladaron entonces al
y Castillo les enjugasen el santo crisma; y trono grande y al terminar el obispo la
vueltos a la iglesia se bendijeron la corona ltima de las preces, ste se dirigi a
y las dems insignias imperiales. Mangino, la concurrencia y dijo: Vivat Impera-
el presidente del Congreso, coloc la co- tor in aeternum, a lo que contestaron
rona sobre la cabeza del emperador y ste los asistentes: Vivan el emperador y la
coloc la suya a la emperatriz. emperatriz.
Mi diccionario
Contesta con tus compaeros lo siguiente:
Encontraste palabras desconocidas en el En un diccionario, cmo aparecen los
relato histrico que leste? Regstralas e sustantivos?, en singular o en plural? Y
investiga su significado en diferentes fuentes. los verbos, en infinitivo o conjugados?
Puedes deducirlo a partir del contexto o Cmo buscaras la definicin de
preguntarlo a tus compaeros o maestro. infestado, tribunales, insignias y exilio?
Contrasta la informacin, construye tu propia En qu orden aparecen?
definicin de cada palabra y escrbela. Comenta tus reflexiones con tus
Elabora tu diccionario en hojas, tarjetas o
compaeros para saber cmo escribir las
en tu cuaderno. All podrs incluir palabras de
palabras que definirn.
todas las asignaturas.
Hagan una ficha segn las caractersticas
de un diccionario: cmo aparecen all
los diferentes tipos de palabras (verbos,
sustantivos, adjetivos, etctera).
Agustn de Iturbide
Cul fue su delito?
Es muy difcil hacer un balance del primer Se debe sealar que los republicanos
gobierno que tuvo Mxico como estado en la poca del Imperio eran muy pocos
independiente. Iturbide encabez un y que el respaldo a la monarqua consti-
imperio, primero como regente y luego tucional como forma de gobierno era casi
como emperador, en el que no haba re- unnime, pero Iturbide tuvo problemas
cursos para pagar tropas ni sueldos de los con los partidarios de la Repblica desde
empleados pblicos. Muchos productores un principio. En noviembre de 1821,
lo apoyaron por la promesa de reducir o descubri una primera conspiracin, en la
eliminar impuestos y cargas tributarias que que participaban Josefa Ortiz de Domn-
despus le hicieron falta como gobernante. guez y Guadalupe Victoria. Poco des-
La delincuencia azotaba a la poblacin pus, Servando Teresa de Mier, Vicente
y no haba un sistema de administracin de Rocafuerte y Miguel Santa Mara promo-
justicia que le permitiera actuar; de ah que vieron la cada del Imperio. En agosto de
solicitara al Congreso el establecimiento 1822, Iturbide envi a la crcel a los
de tribunales militares, medida que fue diputados conspiradores.
rechazada por los constituyentes.
Alfredo vila, Agustn de Iturbide. Cul fue
su delito?, en Relatos e historias de Mxico,
ao II, nm. 19, marzo 2010, pp. 49-50.
Movimiento a favor
del Imperio
Los partidarios de Iturbide, una parte de los monarquistas y el clero, empezaron
a trabajar por la coronacin de Iturbide como emperador. En el convento de
San Hiplito se hallaba el regimiento de infantera nmero 1, al que se haba
incorporado el de Celaya, y en la noche del 18 de mayo de 1822, despus
del toque de retreta, el sargento Po Marcha hizo tomar las armas a la tropa
proclamando el nombre de Agustn I, y varias partidas salieron proclamando por
las calles el mismo nombre; mientras otros en los barrios hacan levantar al pueblo
por la misma razn, derramndose por las calles con atronadores gritos y asaltando
los campanarios. Entonces, se escuch un repique a vuelo y el estallido de mil
cohetes. Iturbide, que estaba al tanto de todo y lo fomentaba ocultamente, mand
llamar a varios generales para pedirles su opinin de si admitira o no la corona, y
le aconsejaron que as lo
hiciera, y el Congreso
fue convocado para la
maana del da siguiente,
19 de mayo, por medio
de su presidente,
Cantarines, quien fue
uno de los que estaban
en la conferencia.
Contesta.
Escucha los diferentes relatos y toma notas Causa: Iturbide redujo y elimin
de las exposiciones de los otros equipos. varios impuestos a quienes lo haban
En grupo, comenta con tus compaeros apoyado.
qu episodios iran primero y cules Consecuencia: No cont con el
despus. Hagan una lista de los sucesos dinero necesario para su gobierno.
en orden cronolgico y encuentren sus
causas y consecuencias. Por ejemplo: Hay algunas palabras que se utilizan
frecuentemente para indicar cundo
Causa: Se rumoraba que el Congreso ocurrieron los hechos que se relatan.
pretenda disminuir el nmero de Busca en los textos que leste estas
militares. palabras para saber el tiempo y el orden
Consecuencia: Los militares de los acontecimientos. Subryalas.
organizaron un motn para proclamar a
Iturbide emperador.
Escriban un episodio
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Marca con una palomita ( ) la opcin que corresponda con la manera en que
realizaste tu trabajo.
Me falta
Siempre A veces
hacerlo
Me propongo mejorar en
Lo que conozco
Consulta en
Para saber ms del contenido, entra
al portal Primaria TIC:
<http://basica.primariatic.sep.gob.mx/>
y anota fbulas, en el buscador
de la pestaa Busca.
Un ejemplo de fbula
El cuervo y el zorro
En la rama de un rbol, Abri su negro pico,
bien ufano y contento, dej caer el queso;
con un queso en el pico, el muy astuto zorro,
estaba el seor cuervo. despus de haberle preso,
Del olor atrado le dijo: Seor bobo,
un zorro muy maestro, pues sin otro alimento,
le dijo estas palabras, quedis con alabanzas
a poco ms o menos: tan hinchado y repleto,
Tenga usted buenos das, digerid las lisonjas
seor cuervo, mi dueo; mientras yo como el queso.
vaya que estis donoso,
mono, lindo en extremo; Quien oye aduladores,
yo no gasto lisonjas, nunca espere otro premio.
y digo lo que siento;
que si a tu bella traza
corresponde el gorjeo,
juro a la diosa Ceres,
siendo testigo el cielo,
que t sers el fnix
de sus vastos imperios.
Al or un discurso
Flix Mara Samaniego
tan dulce y halageo,
de vanidad llevado,
quiso cantar el cuervo.
Fedro
(adaptacin)
Una vez que hayas ledo las fbulas anteriores y otras que hayas elegido, completa
la tabla que se presenta a continuacin.
Aunque son diferentes, las fbulas y los refranes tienen en comn que buscan dar una
enseanza o un consejo. Trata de explicar el significado de los refranes y las moralejas.
Refranes Significado
Haz el bien, sin mirar a quien.
Ms vale pjaro en mano que ciento volando.
Perro que ladra, no muerde.
Moralejas
Conviene al poderoso ser piadoso con el
dbil; tal vez pueda necesitar de l algn da.
Quien ansa lo de otro, puede terminar
perdiendo tambin lo propio.
Quien oye aduladores, nunca espere otro
premio.
Selecciona un refrn que te guste y a partir de l escribe una fbula que tenga como
propsito reflexionar sobre las virtudes o los defectos de los seres humanos. Al final,
incluye el refrn en lugar de la moraleja.
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Marca con una palomita ( ) la opcin que corresponda con la manera en que
realizaste tu trabajo.
Me falta
Siempre A veces
hacerlo
Participo en discusiones argumentando mi
opinin.
Me propongo mejorar en
Vitamin
as Vitaminas y suplementos Su p l
ementos
Alberto Garca
Analicen anuncios
El eslogan
Consulta en
Para saber ms del contenido, entra al
portal Primaria TIC:
<http://basica.primariatic.sep.gob.mx/>
y anota cartel o publicidad, en el
buscador de la pestaa Busca.
Elaboremos un anuncio
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Marca con una palomita ( ) la opcin que corresponda con la manera en la que
realizaste tu trabajo.
Me falta
Siempre A veces
hacerlo
Me propongo mejorar en
2. En cul de los siguientes ejemplos se utiliza la coma para separar los elementos
de una lista?
a) El 24 de febrero de 1821, en Iguala, se proclam el plan que recoga los
anhelos de la mayora de los mexicanos.
b) Ciudades como Valladolid y Quertaro se rindieron al aviso de la llegada
de Iturbide. As sucedi tambin en Guadalajara, Saltillo, Zacatecas
y hasta Yucatn.
c) Estratgicamente hablando, Guerrero, a pesar de sus triunfos, estaba cercado
por Iturbide.
d) El virrey Apodaca puso fuera de la ley a Iturbide y orden combatirlo,
pero fue intil.
5. La moraleja es:
a) Lo que dice uno de los personajes al iniciar la fbula.
b) La enseanza o leccin que se deduce de una fbula.
c) La forma en la que debemos actuar siempre.
d) La opinin acerca de cmo est escrita la fbula.
6. Las frases sugestivas que se usan en la publicidad se caracterizan por el uso de:
a) Adjetivos.
b) Pronombres.
c) Nexos.
d) Artculos.
Lo que conozco
La bsqueda de la informacin
Un dato interesante
Palabras clave
Dnde buscar
Geografa de Mxico
Diccionario de trminos literarios
Historia breve de Mxico
Desastres naturales
Relatos de la selva
Diccionario de Ciencias Naturales
Historia Universal
Los ndices
ndice
Desastres naturales
Introduccin 13
ndice Generalidades 21
13 Meteorolgicos
2. La era virreinal Huracanes 45
Tifones 53
53
Ciclones 61
3. El periodo formativo Granizos 69
77 Tornados 82
4. El tramo moderno Sequas 89
121 Nevadas 95
5. La Revolucin Mexicana Geofsicos
137 Avalanchas 112
Movimientos ssmicos 121
6. El momento actual
Erupcin de volcanes 132
159 Aluviones 141
Aludes 146
Bibliografa 150
140 Bosques
142 Tundra
144 Desierto
La verificacin de la informacin
La informacin relevante
Qu es un cicln?
Un cicln es una concentracin anormal
de nubes que gira en torno a un centro de
baja presin atmosfrica, cuyos vientos
convergentes rotan en sentido contrario
a las manecillas del reloj y a grandes
velocidades. Sus elementos principales
son lluvia, viento, oleaje y marea de
tormenta. Se clasifican de tres modos de
acuerdo con la fuerza de sus vientos:
depresin tropical, tormenta tropical y
huracn, el cual tiene cinco categoras.
<http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/ desastres-
naturales/avalancha-definicion>.
El uso de nexos
Temporales espectaculares
FURIA OCENICA, ISLA DE VANCOUVER (CANAD)
tempestuoso frente de aire rtico, que
Christopher J. Morris
choca con los frentes subtropicales, lo que
coloca a esta isla de la Columbia Britnica
En muchos lugares no se menciona su mal en el trayecto de las tormentas resultantes
tiempo, pues los turistas se asustan. No es el de noviembre a febrero, por lo que muchos
caso de la isla de Vancouver, que se regodea temporales azotan la costa oeste. En invierno
con las olas de ocho metros y los violentos se puede contemplar toda la furia del
vientos que la azotan. Desde octubre, un Pacfico en Tofino. Cuando amaina, se puede
sistema de baja presin se acumula en el ir a la playa a ver qu tesoros han arrastrado
golfo de Alaska y empuja hacia el sur el las tormentas.
<http://elviajero.elpais.com/elviajero/2013/04/30/
actualidad/1367345493_630443.html>.
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo aprendido. Lee los enunciados y seala con una palomita ( )
la opcin con la que te identificas.
Marca con una palomita ( ) la opcin que corresponda con la manera en que realizaste
tu trabajo.
Me falta
Siempre A veces
hacerlo
Me propongo mejorar en
De leyenda
La Mulata de Crdoba
Cuenta la leyenda que hace ms de dos centurias El asombro creci de punto cuando, pasados
y en la potica ciudad de Crdoba, vivi una algunos das, se dijo que la Mulata haba volado
clebre mujer, una joven que nunca envejeca y a hasta Manila, burlando la vigilancia de sus
quien todos llamaban la Mulata. carceleros mejor dicho, salindose delante de
En el sentir de la mayora, la Mulata era una uno de ellos.
bruja, una hechicera que haban visto volar por Cmo haba sucedido esto? Qu poder
los tejados de las casas. Decan que haba hecho tena aquella mujer para dejar as, con un
pacto con el Diablo, quien la visitaba todas las palmo de narices, a los muy respetables seores
noches para darle poderes sobrenaturales. inquisidores? Todos lo ignoraban. Por toda la
Se deca que en todas partes estaba, en distintos ciudad se dijeron las ms extraas y absurdas
puntos y a la misma hora; y lleg a saberse que en explicaciones, desde que todo haba sido obra del
un mismo da se le vio a un tiempo en Crdoba y demonio, hasta que uno de los inquisidores se
en Mxico. La fama de aquella mujer era grande, haba enamorado de ella y, as, la dej escapar.
inmensa. Por todas partes se hablaba de ella y en He aqu la verdad de los hechos. Una vez, el
diferentes lugares de Nueva Espaa su nombre carcelero penetr en el inmundo calabozo de la
era repetido de boca en boca. hechicera y se qued verdaderamente maravillado
Se asegura que un da, desde la villa de de contemplar, en una de las paredes, un navo
Crdoba fue llevada hasta las sombras crceles que la Mulata haba dibujado con carbn. Ella le
de la Inquisicin en la ciudad de Mxico. Su pregunt con tono irnico:
aprehensin fue el tema favorito de muchas Qu le falta a ese navo?
conversaciones. A ese barco contest el interrogado
Hubo quien aseguraba que la Mulata no era nicamente le falta que ande! Es perfecto!
hechicera ni bruja ni cosa parecida, que la haban Pues si vuestra merced lo quiere, si en ello se
encarcelado para quitarle su inmensa fortuna, empea, andar, andar, y muy lejos
consistente en diez grandes barriles de barro, Cmo?! A ver?!
llenos de polvo de oro. Otro asegur que adems As dijo la Mulata. Ligera salt al navo y ste
de esto, se hallaba de por medio un amante lento al principio, y despus rpido y a toda vela,
desairado, quien ciego de despecho, denunci desapareci con la hermosa mujer por uno de los
en Crdoba a la Mulata porque sta no haba rincones del calabozo.
correspondido a sus amores. El carcelero, mudo, inmvil, con los ojos
Pasaron los aos, hasta que se supo de nuevo salidos de sus rbitas, con el cabello de puntas y
que la hechicera sera quemada en el prximo con la boca abierta, vio aquello sorprendido.
Auto de fe organizado por la Inquisicin.
Bulira
Leyenda panche de Ecuador
Haba una vez un jefe panche que le pescadillos en mitad del arroyo para Bulira,
preguntaba a su hija Bulira cada noche: quien le miraba de forma cariosa, apareci
Hija, cundo conocer al prncipe Tota y, lleno de celos, prepar su cerbatana y
elegido para poder ensearle nuestros dispar. El dardo atraves el cuello de Opia,
secretos, las frmulas sagradas y la cueva del quien cay suavemente en las aguas y muri
tesoro? No me queda mucho de vida, hija. mirando a su amada con una sonrisa.
Ay, padre, no hables as que me Bulira grit de rabia y Tota huy asustado.
entristeces. Bulira llor sin consuelo y sin descanso
Hija, el tiempo pasa rpido y los que sobre el ro. Verti lgrimas hasta perder sus
envejecemos tenemos que buscar a quin ojos, que se convirtieron en dos grandes
entregar el poder. perlas de ostras doradas.
Un poco ms all de la aldea, al oeste, Y dice la leyenda que, desde entonces, el ro
acampaba el prncipe Tota, con su guardia de Opia de Tiloma se llen de ostras, que son las
honor, brujos y capitanes. lgrimas de Bulira, la enamorada ciega.
Un poco ms all de la aldea, al este, estaba
el otro pretendiente de la princesa, Opia, En Ecuador, cerca de la frontera con
acompaado de su maestro y de un criado. No Colombia que antes de la llegada de los
llevaba ni una lanza. espaoles no exista, habitaba el pueblo de
Tota, para seducir a la princesa, haca los panche, junto a otras poblaciones indgenas,
desfiles militares y torneos en su honor. como los coyaima o los andaqu. No
Opia le enviaba pjaros de siete colores. sobrevivieron a la conquista, pero algunas
Ella era amable con ambos, pero no se leyendas atribuidas a este pueblo todava se
decida. conservan, como sta que explica la existencia
Tota comenzaba a enfadarse y haca planes de ostras en un ro.
de conquista.
Opia hallaba hermosa la espera. Cuentos y leyendas hispanoamericanos, selec., adap.
Una maana, cuando Opia buscaba unos y comentarios de Ana Garraln, Mxico,
sep-Larousse, 2007, pp. 206-207.
Observa el ejemplo.
Fichero del saber
Opia, acompaado de su maestro y de su criado.
Realiza una ficha que contenga El apuesto Opia, acompaado de su venerable
la definicin de leyenda y sus maestro y de su mejor criado.
caractersticas. Lee en voz alta
la ficha y escucha los Lee en voz alta las dos versiones de cada
comentarios y sugerencias que enunciado. Comenta con tus compaeros cul
hagan tus compaeros para utilizaras en caso de que quisieras narrar o escribir
que la mejores. Compara la una leyenda y por qu.
informacin de la ficha con la Localiza otras frases adjetivas en las leyendas
primera definicin de leyenda que has ledo. Escrbelas en tu cuaderno.
que escribiste al inicio de la
prctica social del lenguaje.
Qu diferencias encuentras? Las caractersticas de las leyendas
Ttulo de la leyenda
Desarrollo
2, 3, 4 prrafos
Hechos narrados en orden
Con adjetivos:
La amable Oyamal no pudo resistirse a las
encantadoras palabras de Cay.
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Marca con una palomita ( ) la opcin que corresponde con la manera en que
realizaste tu trabajo.
Me falta
Siempre A veces
hacerlo
Tomo en cuenta las sugerencias de los dems
para mejorar mis textos.
Me expreso de manera clara oralmente y por
escrito.
Me propongo mejorar en
Lo que conozco
SALUD Y BIENESTAR
E L SOBREPESO Y LA OBESIDAD
Qu son el sobrepeso Cmo nos ha afectado? timientos de tristeza, depresin
y la obesidad? Nuestra comunidad, por des- y aislamiento.
De acuerdo con la Organizacin gracia, tambin ha sido alcan- Este problema no es un jue-
Mundial de la Salud ( OMS ), el zada por este problema. En los go, los riesgos que se corren
sobrepeso y la obesidad se defi- ltimos aos, ha habido un son serios. Los nios que hoy
nen como una acumulacin ex- aumento considerable en el estn desarrollando sobrepeso,
cesiva de grasa que puede ser ndice de Masa Corporal (IMC) en unos aos vern afectada
perjudicial para la salud. en nuestra poblacin, sobre enormemente su calidad de
Las personas con estos proble- todo en los nios de educa- vida.
mas de salud vivirn enfermas cin bsica. Por eso, este centro de sa-
en promedio 14.5 aos, vern En la sociedad se tiene la lud, en conjunto con especia-
reducida su esperanza de vida idea de que las personas con listas y con el gobier no,
en siete aos y tendrn mayor obesidad son alegres, chisto- intenta por medio de la educa-
riesgo de desarrollar enfermeda- sas y se maneja la imagen de cin, plticas y talleres reducir
des como diabetes, presin alta "gordito buena onda"; sin esta situacin.
(hipertensin), aumento en los embargo, son objeto de bro- Si nota que en su familia
niveles de colesterol, entre otras. mas y presiones sociales, de existe este problema, acuda a
modo que experimentan sen- su mdico; l lo orientar.
A L G U N A S R E C O M E N DAC I O N E S
Realizar tres comidas al da. Tomar por lo menos ocho vasos de agua al
Llevar una alimentacin saludable, que inclu- da.
ya frutas, verduras y cereales en cada comida. Hacer ejercicio ms de tres veces por semana.
Disminuir el uso de grasas y sal en la prepa- Comer con moderacin tortillas, pan, paste-
racin de alimentos. les, pastas, galletas y golosinas.
Preferir carnes (pollo, res, pescado) cocinadas
sin grasa o con muy poca.
Semblanza
Piotr Ilich Tchaikovsky
Grupo Exegi
Monumentum
Fue un compositor ruso de
ballet, sinfonas y peras. Naci
en 1840 y muri en 1893. Entre
CASA DE CULTURA DE sus obras ms importantes
NEZAHUALCYOTL destacan El lago de los cisnes, El
Cascanueces, La Cenicienta y La
Constitucin s/n, Barrio Chautonco, Bella Durmiente.
Nezahualcyotl, Estado de Mxico Fue un puente entre la msica
Telfono: 111 222 333
rusa de su tiempo y la de
Fax: 444 445 333 Occidente. Su obra, compleja,
Correo: [email protected] personal, atormentada y muy
expresiva, es un claro reflejo de
su personalidad.
Creando mi vestuario
Para saber ms del contenido, Cuando hayan decidido el tema y el tipo de texto
entra al portal Primaria TIC: que van a publicar en su boletn, debern elaborar
<http://basica.primariatic.sep. un esquema de planificacin que considere la
gob.mx/> y anota boletn bsqueda del contenido, la organizacin de los
informativo, en el buscador textos, sus secciones, la edicin y las posibilidades
de la pestaa Busca. para su difusin; todo esto con el fin de considerar
la distribucin de tareas entre los integrantes del
equipo.
El contenido La edicin
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Lee las afirmaciones y marca con una palomita ( ) el nivel que hayas alcanzado.
Me falta
Siempre A veces
hacerlo
Escucho con atencin las intervenciones
de mis compaeros.
Aporto ideas para la toma de decisiones
de mi grupo.
Me propongo mejorar en
1. Cules son las palabras que se utilizan para establecer una relacin causa-
efecto?
a) Cmo, cul es el origen, qu es.
b) Qu caractersticas tiene, cmo se produce, qu provoca.
c) Por qu ocurre, qu provoca, a causa de qu.
d) A causa de qu, cmo se define, qu es.
Lo que conozco
<http://www.revistaciencia.amc.edu.mx/index.php?option=com_
content&task=view&id=74&Itemid=100011>; fragmento adaptado.
Efectos
Causas
Pobre participacin
Limitado mantenimiento y monitoreo
y compromiso
de impactos del proceso
intersectorial y social
de produccin
Cuadro sinptico
Conocer el problema
Identificar las fuentes
Plan de trabajo
Generar proyectos y estrategias
Priorizar
Soluciones para
Estatal
el problema de la Apoyo
Municipal
contaminacin gubernamental
Federal
del aire
Sectores pblicos
Participacin Sectores privados
Ciudadana
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Lee las afirmaciones y marca con una palomita ( ) el nivel que hayas alcanzado.
Me falta
Siempre A veces
hacerlo
Me propongo mejorar en
Comenta con tus compaeros qu tema trataban los Mxico tiene una larga
poemas que conoces y cul es tu favorito. Explcales tradicin potica. Nuestros
cmo reconoces un poema y qu opinas del poetas han sido distinguidos
lenguaje que utiliza. Declama alguno que te sepas con premios internacionales;
para que lo compartas con tus compaeros. por ejemplo, Octavio Paz
Los poemas suelen enaltecer la belleza y la obtuvo en 1990 el Premio
esttica a travs de las palabras. En la creacin Nobel por su obra literaria.
potica se expresan sentimientos, emociones e ideas.
Prlogo
Qu es la poesa? Es una manera de ver y de sentir Por qu confianza? Porque a veces la poesa dice
el mundo, como la msica y la pintura. As como una cosas muy raras o locas que nunca pasan en la vida real.
casa se hace con ladrillos, la poesa se hace con pala- Pero, si tienes confianza, descubrirs que en el mundo
bras; se es su material de trabajo. Y las palabras son de la poesa TODO puede pasar. Una vaca puede volar,
muy poderosas (es un secreto que todos los poetas puede haber una persona verde, puede haber viajes
saben). Por ejemplo: las palabras por favor abren al pasado o una enredadera incendiada por la luz.
muchsimas puertas, pero tambin las palabras La poesa es muy misteriosa, y es muy difcil, o tal
brete ssamo. Y si dices murcilago mucha gen- vez imposible, conocer todos sus secretos. La poesa
te no se da cuenta de que ah estn todas las vocales, te va a revelar muchas cosas: la mirada te va a cam-
pero los poetas s se dan cuenta. biar, y vas a aprender a ver cosas muy bellas, o muy
Los poetas son muy amigos de las palabras, porque feas, o muy peligrosas, o muy felices, donde antes
trabajan con ellas todo el da, escuchan su sonido, es- slo veas cosas normales.
tudian su significado, las combinan con otras palabras, La poesa tambin es una buena oportunidad para
hacen experimentos en fin: escriben poemas. Y si las conocer mejor las palabras, su signif icado y su soni-
palabras son poderosas, imagnate un poema, que es do. Por ejemplo: sabes qu quiere decir estruendo?
la combinacin perfecta de las palabras poderosas. Suena como a tremendo, como a algo fuerte. Pues
Por eso, cuando leas un poema, preprate, con- estruendo signif ica 'ruido grande'. Te f ijaste cmo
cntrate, porque algo muy importante va a pasar: a veces el sonido y el signif icado de una palabra se
las palabras, convertidas en poema, van a cobrar parecen? Vas a descubrir muchas palabras nuevas y
vida. Es como un globo: antes de inf larlo es un pe- los sonidos y ruidos que las acompaan. Tambin vas a
dazo de plstico de algn color, y ya; pero al inf larlo encontrar montones de imgenes. Te preguntas qu
se va convirtiendo en una esfera perfecta que, cuan- es una imagen? A ver, lee sta: La ceniza es el humo
do terminas, se va volando. que se deja tocar. Jos Emilio Pacheco ha creado una
La comparacin es buena: leer poesa es como imagen estupenda: la ceniza es como el humo, pero
inf lar globos, es darle vida a algo que estaba ah, en ms dura, ms tocable. Una imagen, en poesa, no es
las pginas de un libro, esperando nuestra ayuda. Qu una explicacin, sino una verdad, no necesita decir
suertuda o suertudo eres si te gusta la poesa y sabes es como el humo, dice es el humo, porque en el
leerla, y la verdad es que es muy fcil aprender a leerla: mundo de la poesa, no lo olvides, todo puede pasar.
slo necesitas tener mucha imaginacin y confianza.
Revisa algunos libros con poemas que encuentres en Para saber ms del contenido,
la biblioteca de tu saln y selecciona el que ms te entra al portal Primaria tic:
haya gustado. Te sugerimos algunos: A la orilla del <http://basica.primariatic.sep.
agua y otros poemas de Amrica Latina, Amorcitos gob.mx/> y anota expresar
sub-14, Gota de lluvia y otros poemas para nios y opinin, en el buscador de la
jvenes, o Narices, buhtos, volcanes y otros poemas pestaa Busca.
ilustrados. Tambin puedes llevar tus propios libros o
consultar algn sitio electrnico.
Dos milagros
Un dato interesante
Iba un nio travieso
cazando mariposas; El escritor cubano Jos Mart
las cazaba el bribn, les daba un beso, fue uno de los iniciadores del
y despus las soltaba entre las rosas. modernismo en Hispanoamrica.
Adems de ser un gran poeta,
Por tierra, en un estero, luch para conseguir la
independencia de Cuba a
estaba un sicomoro; finales del siglo XIX. Estuvo en
le da un rayo de sol, y del madero Mxico y en Estados Unidos,
muerto, sale volando un ave de oro. donde public importantes
crnicas, como aquella en que
Jos Mart, Poesa completa, La Habana,
Letras Cubanas, 1993, p. 217. narr la inauguracin de la
Estatua de la Libertad, en
Nueva York. Public muchos
poemas para nios.
Leccin de estilo
Leccin de estilo: los sapos
Un dato interesante a orillas de su charca,
bien sentaditos,
Jos Emilio Pacheco, poeta, frescos, felices,
ensayista, novelista y cuentista con la piel hmeda por el calor
mexicano, fue integrante de la del verano,
llamada Generacin del medio
parecen dar las gracias por su
siglo. En 2009, fue reconocido
breve existencia.
con dos galardones
internacionales: el Premio Jos Emilio Pacheco,
Tarde o temprano
Cervantes y el Premio Reina (Poemas 1958-2000)
Sofa, ambos en Espaa. Mxico, FCE, 2000, p. 590.
La higuera
Porque es spera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
En mi quinta hay cien rboles bellos,
ciruelos redondos,
limoneros rectos
y naranjos de brotes lustrosos.
En las primaveras,
todos ellos se cubren de f lores
en torno a la higuera.
Y la pobre parece tan triste
con sus gajos torcidos que nunca
de apretados capullos se viste...
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
Es la higuera el ms bello
de los rboles todos del huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
qu dulzura tan honda har nido
en su alma sensible de rbol!
Y tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
Hoy a m me dijeron hermosa!
Canto a la bandera
Un dato interesante
Oh, santa bandera! de heroicos carmines
suben a la gloria de tus tafetanes,
la sangre abnegada de los paladines, Rafael Lpez, poeta
el verde pomposo de nuestros jardines,
la nieve sin mancha de nuestros volcanes. modernista guanajuatense,
En plcidas brisas, tu smbolo hoy muestra escribi poesa dedicada a la
progreso, trabajo, civilizacin Patria, a la ciudad de Mxico
y al ver que la Patria te encumbra en su diestra
con el alma toda como a madre nuestra y a la mujer. Junto con Julin
nosotros te alzamos sobre el corazn. Carrillo, msico que desarroll
Si tornan las luchas de ayer a tu planta la teora del sonido 13,
sobre nuestros ojos de sombra cubiertos
tus almos colores entonces levanta compuso el "Canto a la
como buena madre, f iel bandera santa bandera", el cual se interpret
envuelve la frente de tus hijos muertos.
por primera vez en 1910 y fue
Rafael Lpez y Julin Carrillo, Canto a la bandera, cantado por 10 000 nios.
Mxico, SEP, 1948, p. 7.
Conoces la msica?
Dos milagros
Leccin de estilo
La higuera
Canto a la bandera
No te cuento Trompo
No te cuento qu alegra El trompo que gira msicas
menores movido, sin tregua, por
tu e-mail me regal: tenue cordn, el trompo de siete
estrellita a pleno da colores
que a mi alma deslumbr. no es un corazn?
Bernardo Ortiz de Montellano,
Obra potica, Mxico, UNAM, 2005, p. 89.
Y no te cuento que ahora
ya de noche brilla ms
Desde la computadora
Noble animal
(fragmento)
junto conmigo estars.
El perro no era mo.
Qu joyita inesperada Yo lo encontr en una siesta
es tu amorcito y bien s por la orilla del ro.
que aunque no te cuento nada
Le hice un poco de f iesta,
lo cierto es que te cont! le halagu las ijadas
y el dorso polvoriento,
Elsa Bornemann, No te cuento, y l, contento,
en Amorcitos Sub-14, Mxico, me puso en las rodillas
-Santillana, 2004, p. 34. sus dos patas mojadas.
Jos Pedroni, Cantos del hombre,
Santa Fe, Castellvi, 1960, p. 114.
A una nariz
rase un hombre a una nariz pegado, rase un espoln de una galera,
rase una nariz superlativa, rase una pirmide de Egipto,
rase una nariz sayn y escriba, las doce Tribus de narices era.
rase un peje espada muy barbado.
rase un naricsimo inf inito,
Era un reloj de sol mal encarado, muchsimo nariz, nariz tan f iera
rase una alquitara pensativa, que en la cara de Ans fuera delito.
rase un elefante boca arriba,
era Ovidio Nasn ms narizado.
Francisco de Quevedo.
Literal o figurado?
Metamorfosis
Era un cautivo beso enamorado
de una mano de nieve, que tena
la apariencia de un lirio desmayado
y el palpitar de un ave en la agona.
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Marca con una palomita ( ) la opcin que corresponda con la manera en que
realizaste tu trabajo.
Me falta
Siempre A veces
hacerlo
Me propongo mejorar en
Lo que conozco
Recientemente, se estn dando las con- dmicas, y fue sometido a consulta pblica
diciones legales para experimentar con a travs de la Comisin Federal de Mejora
maz. Hace dos aos se public la ley Regulatoria (Cofemer), ya slo falta que sea
de bioseguridad y, este ao, el reglamento de publicado en el Diario Oficial de la Federacin
la ley. para iniciar proyectos de investigacin con
Este esquema de bioseguridad fue elabo- maz.
rado por especialistas del INIFAP, del Cinves-
tav, de la UNAM y de otras instituciones aca-
Jos Luis Oln Martnez, "Organismos genticamente
modif icados: una opcin ms"[en lnea], Revista Ciencia y
Desarrollo, vol. 34, nm. 225, noviembre de 2008,
en <http://www.cyd.conacyt.gob.mx/Articulos/Entrevista/
Entrevista1.html> (Consulta: 29 de abril de 2014).
Toma notas
Opiniones diferentes
El cultivo del
aguacate orgnico en Mxico
El aguacate en Mxico se ha aprovechado agotadas en un lapso muy corto
desde antes de la Colonia por los pueblos de explotacin agrcola.
indgenas de Mxico, Centroamrica, Per y En la actualidad y con los adelantos
Chile. Cuando llegaron los espaoles ya era cientf icos, se sabe que la mayor parte de
cultivado. los insumos de sntesis qumica slo han
El mejoramiento gentico del aguacate propiciado erosiones y contaminacin
criollo en nuestro pas decreci paulati- de los suelos, disminucin de la biodi-
namente, con el ingreso de la variedad versidad gentica, vulnerabilidad de los
Fuerte, importada de los Estados Unidos, cultivos a los insectos, fomento del mo-
a principios de los sesenta, al ser susti- nocultivo y reduccin de los alimentos
tuidas las huertas criollas con las nuevas disponibles, ocasionando el empobreci-
variedades. La variedad Hass es la ms miento de grandes masas de campesinos
aceptada tanto por el consumidor como e incrementando los confconflictos
lictos sociales
por el productor. en el campo y la ciudad.
El manejo orgnico de huertos de Como una alternativa, en nuestro pas
aguacate surge como una alternativa de surge la agricultura orgnica, la cual reto-
manejo agroecolgico, debido a que el ma conocimientos prehispnicos y pro-
suelo ha perdido la caracterstica de eco- gresos cientf
cientficos
icos de todas las disciplinas
sistema viviente y que los insectos, hon- agronmicas, excluyendo, por sus resul-
gos, bacterias y otros microorganismos tados e impactos negativos y por la alta
han perdido su equilibrio en los agrosiste- dependencia tecnolgica que representan,
mas por la forma en que hemos maneja- los insumos de sntesis qumica. Se consi-
do la agricultura, situacin que es nece- dera que lo ms importante es lograr una
sario analizar y corregir antes de que sea produccin sostenida, de buena calidad y
demasiado tarde, ya que en nuestro pas que se ajuste a las condiciones ambienta-
contamos con dos amargas experiencias les y cosmobiolgicas de nuestro pas.
como es la del Valle de Apatzingn y la
de la Regin Lagunera, zonas que fueron Rubn Quintero Snchez.
Y t, qu opinas? Mi diccionario
Discute con tu equipo cules son las ideas Con las palabras que
principales del texto que leyeron. Traten de subrayaste en los textos, haz
acompaar sus argumentos con referencias un cuadro de tres columnas
textuales tomadas de los prrafos en los que cuyos encabezados sean:
se expliquen sus afirmaciones. Palabra, Creo que significa y El
A partir de las ideas principales del texto, diccionario dice. Compara
escriban notas. Recuerden primero definir las ambas definiciones y redacta
palabras desconocidas a partir de su contexto. una propia. Es muy probable
Nuevamente busquen todas aquellas palabras que las palabras nuevas que
o frases que sirven para relacionar oraciones, encontraste sean tecnicismos;
y antenlas en su cuaderno, como lo hicieron esto es, palabras del lenguaje
en la primera lectura, es decir, completen la lista. especfico de una ciencia,
arte u oficio.
Consulta en
A preparar el debate!
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Marca con una palomita ( ) la opcin que corresponda con la manera en que
realizaste tu trabajo.
Me falta
Siempre A veces
hacerlo
Me propongo mejorar en
Lo que conozco
Dinamarca
El uso de la energa elica reduce la emisin de
Portugal Resto del mundo
200 000
gases de efecto invernadero y permite mitigar
180 000
el calentamiento global por la disminucin del
160 000
dixido de carbono (CO2). Las centrales elicas
140 000
consumen muy pequeas cantidades de agua Instalada
Acumulada
120 000
100 000
culas ni otros tipos de sustancias dainas para
80 000
el medio ambiente.
60 000
Adems, el uso de suelo de una central es
40 000 aproximadamente de 1%, por lo que las activi-
20 000 dades agropecuarias pueden proseguir su curso
0 sin mayor inconveniente (Burton y colaborado-
Ao
res, 2001; Manwell y colaboradores, 2002; Hau,
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
2005).
Con respecto al impacto visual, las centra-
Figura 2. Potencia instalada en el mundo y porcentaje
les elicas son visibles a varios kilmetros de
de participacin por pas (finales de 2008).
distancia y para algunos pases existen marcos
regulatorios al respecto, con el fin de evitar
la contaminacin visual, sobre todo en zonas
tursticas. La contaminacin por ruido es poco Para dicho fin, la Comisin Reguladora de
significativa, ya que tpicamente un aerogenera- Energa (cre) ha expedido permisos a varias
dor a 350 metros de distancia produce el mismo empresas privadas, mientras que la Comisin
nivel de ruido que una noche en el campo abier- Federal de Electricidad (cfe) ha celebrado
to, con el croar de las ranas y el cantar de los gri- acuerdos y compromisos en firme con dichas
llos: entre 35 y 40 decibeles audibles. Claro est empresas para el financiamiento y la construc-
que el ruido de la central eoloelctrica resulta cin de una lnea de transmisin de electricidad
montono en comparacin con una noche de con capacidad de 2 000 megawatts, que permi-
campamento (Burton y colaboradores, 2001; tir interconectar los proyectos eoloelctricos
Manwell y colaboradores, 2002; Hau, 2005). a realizarse en el Istmo de Tehuantepec con
Existe la posibilidad de que las centrales elicas el sistema elctrico nacional. Cabe destacar
ocasionen efectos sobre las aves. stos pueden que la Comisin Federal de Electricidad ya
ir desde la modificacin de sus patrones de ha integrado en su programa, para ampliar la
vuelo y de su hbitat hasta las colisiones. Sin capacidad del sistema elctrico nacional, la
embargo, varios estudios han mostrado que construccin de proyectos eoloelctricos con
las especies de aves van aprendiendo a convivir capacidad de generar 500 megawatts en los
con los aerogeneradores. Particularmente, las prximos cinco aos.
alturas de vuelo de las grandes poblaciones de El recurso elico de Mxico an no ha sido
aves migratorias son tales que exceden por mu- cuantificado con precisin; sin embargo, con
cho las alturas de los aerogeneradores. Por otra base en mediciones de superficie y en algunos
parte, la gran mayora de las especies locales mapas elicos, se sabe que el recurso elico
vuelan a alturas ms bien bajas, por lo que no es del pas es abundante y que puede superar al
comn que alcancen la altura de barrido de los
rotores de los aerogeneradores, especialmente
cuando la vegetacin es relativamente baja.
De cualquier forma, el desarrollo de centrales
eoloelctricas debe ir acompaado de estudios
exhaustivos sobre la avifauna, de forma que
se establezcan las medidas de prevencin y
mitigacin que sean necesarias para reducir al
mnimo posible los efectos adversos.
de varios de los pases que hoy son lderes en No obstante, el desarrollo comercial de
generacin eoloelctrica. Diversas fuentes citan la generacin eoloelctrica en Mxico est
cantidades diferentes en relacin al potencial iniciando con varias desventajas importan-
eoloelctrico de Mxico (es decir, la cantidad de tes que impiden, en gran medida, que los
potencia elica en megawatts que podra mayores beneficios de dicha actividad se
instalarse; o bien, la cantidad de energa elctrica queden en el pas. Existen grandes retos en
que podra generarse para contribuir a la deman- el diseo, desarrollo e integracin de siste-
da de electricidad en todo el pas). En realidad, mas, as como en el logro de la fabricacin
en un momento dado, el potencial eoloelctrico de bienes de capital en el pas que conduzcan
de cualquier pas es una combinacin entre el a la generacin de nuevas fuentes de empleo.
recurso elico disponible y el aprovechable en La nueva ley para el aprovechamiento de las
trminos tcnicos, econmicos, ambientales y energas renovables y el financiamiento de la
sociales. La experiencia mundial muestra que transicin energtica establece los principios
las proyecciones van cambiando con el tiempo rectores que en lo sucesivo debern aplicarse.
y que estn influidas por las curvas de aprendi- Potencialmente, Mxico cuenta con ins-
zaje en cada uno de los aspectos mencionados. tituciones, acadmicos, recursos humanos
Lo importante en relacin con el desarrollo especializados, una base industrial e inver-
eoloelctrico de cualquier pas es establecer me- sionistas interesados que, actuando conjun-
tas estratgicas y los mecanismos para lograr- tamente, pueden conformar una industria
las, as como emprender de manera sostenida eoloelctrica propia.
y con los estudios de planeacin necesarios, la
integracin de la generacin eoloelctrica como
elemento de diversificacin energtica para el Lecturas recomendadas
desarrollo sustentable.
El desarrollo de sistemas de generacin elc- aws Scientific, Wind resource assessment hand-
trica en Mxico debe considerar las principales book, Albany National Renewable Energy
ventajas que ofrece la generacin eoloelctrica Laboratory, 1997.
moderna. stas son: Burton, Tony, David Sharpe y Nick Jenkins, Wind
energy handbook, Wiley, 2001.
Est libre de costos de combustible, pues Hau, Erich, Wind turbines: Fundamentals, techno-
emplea un recurso natural inagotable. logies, application, economics, Springer, 2005.
Produce energa limpia con bajo impacto Manwell, J. F., J. G. Mc Gowan y A. L. Rogers,
ambiental, ya que no se presentan emisiones Wind energy explained. Theory, design and
de dixido de carbono durante su operacin. application, Wiley, 2002.
Proporciona un resguardo contra volatilidad Thomas Ackermann, Wind power in power sys-
del precio de los combustibles. tems, Inglaterra, Wiley, 2005.
Mejora la independencia energtica, ya que Wind Energy Statistics (sin fecha). Disponible en
evita la importacin de combustibles. <http://home. wxs.nl/~windsh/stats.html>.
Es modular y rpida de instalar, con una vida
til de 25 aos.
Su implementacin es compatible con otras
fuentes convencionales.
Tiene amplio potencial para fomentar
el desarrollo regional y la generacin de
nuevos empleos.
Revista Ciencia 61, nm. 2, abril-junio 2010, pp. 18-29. Obtenido
el 26 de septiembre de 2013 en <http://www.revistaciencia.amc.edu.
mx/index.php?option=com_content&id=171&Itemid=100011>.
Los artculos de divulgacin cientifca son sntesis de Es muy probable que durante
investigaciones que presentan informacin acerca la lectura de los textos hayas
de descubrimientos cientficos y tecnolgicos, encontrado varias palabras
dirigidos al pblico en general. Su objetivo es nuevas y de significado
divulgar la cultura e informacin cientfica. La desconocido. Agrega estas
estructura de los artculos de divulgacin, a grandes definiciones a tu diccionario;
rasgos, es la siguiente: haz las siguientes actividades.
Las citas
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Elaboro resmenes.
Lee las afirmaciones y marca con una palomita ( ) el nivel que hayas alcanzado.
Me falta
Siempre A veces
hacerlo
Valoro la importancia de utilizar citas
bibliogrficas en textos propios.
Llego a acuerdos con mis compaeros
de equipo.
Me propongo mejorar en
Lo que conozco
Cuentos, fbulas
Personaje Descripcin
o leyendas
Blancanieves
Prncipe
El len y el ratn
El prncipe
rana
Primer acto
Una princesa camina alegre por el bosque prima-
veral hasta que llega a la orilla de una pequea
laguna. De pura alegra se pone a brincar, y
pierde su anillito de oro, que cae al agua. De sta
surge una rana que le ofrece retornarle la precia-
da joya si le promete realizar tres deseos que va
a pedirle. La princesa acepta, aunque no piensa
cumplir con su palabra. La rana se sumerge y le
devuelve el anillito.
Cuando sta le pide que realice el primer de-
seo, la princesa se niega y parte apresurada para
su castillo donde vive con su padre, el rey.
Segundo acto
Ya en el castillo y en presencia del rey, la rana
aparece dando saltos y exigiendo el cumplimiento
de los tres deseos. La princesa sigue negndose,
pero el rey le dice que lo que se promete hay que
cumplirlo. Finalmente, la joven accede, aunque se
niega nuevamente a cumplir con el tercer deseo,
que es darle un beso a la rana.
El rey insiste y ella se resigna. Al darle el beso,
la rana se transforma en un apuesto prncipe.
Ambos se besan y se abrazan, enamorados.
Segundo acto
A jugar sin las
Las obras se pueden dividir en actos: a su vez, stos palabras!
se conforman por escenas, las cuales se determinan
por la entrada y la salida de los personajes. Como Jueguen mmica! Cada uno
ejercicio, pueden escribir, por equipos, el segundo de ustedes anote un personaje
acto de la obra El prncipe rana. Dnde ocurre?, que todos conozcan o una
qu personajes participan en l?, qu accin que se deba ejecutar;
parlamentos usar el rey para convencer a la por ejemplo: Madrastra de
princesa de besar a la rana?, qu les dir la rana Cenicientao morder una
al rey y a la princesa? Escrbanlo en prosa o en manzana envenenada.
verso, no olviden sealar quin habla y usar Mezclen los papeles en una
acotaciones. Denle formato de obra de teatro. bolsa y a jugar!; elijan a
Comparen su trabajo con otros equipos. alguien para que pase al
frente y tome un papel que
tenga anotado lo que deber
representar sin decir una sola
palabra; slo con mmica. El
resto del grupo intentar
adivinar la accin o el
personaje que est escrito en
el papel. Levanten la mano
para decir en orden la
respuesta; ganar el que
adivine ms veces.
Qu personajes participan?
Qu escenografa necesitan?
Qu ruidos deben escucharse? Debe
estar todo en silencio?
Qu personaje entra y cmo se marca
el inicio de su parlamento?
Cmo anotan las acotaciones (tono de
voz, vestuario, actitudes o movimientos)
que debe hacer el personaje?
El guion completo
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Marca con una palomita ( ) la opcin que corresponda con la manera en que
realizaste tu trabajo.
Me falta
Siempre A veces
hacerlo
Colaboro con mis compaeros en las tareas
grupales.
Me propongo mejorar en
Lo que conozco
Las encuestas
Datos generales
Nombre:
Sexo: Edad: Estado civil:
Estudios: Ocupacin:
Nivel de ingreso mensual personal:
Nivel de ingreso mensual familiar:
La aplicacin de la encuesta
y la sistematizacin de resultados
Reporte de resultados
Introduccin Actividad fsica: correr, zumba, aerobics,
Actualmente, el sobrepeso y la obesidad andar en bicicleta.
son problemas de salud pblica en el pas, Los alumnos de quinto grado disearon
y uno de los factores que lo provocan es y aplicaron una encuesta para conocer las
la vida sedentaria. Por ese motivo, las per- actividades que les gustara practicar a sus
sonas necesitan practicar actividad fsica, habitantes despus de su horario habitual
deporte, juego tradicional y autctono, as de trabajo o estudio.
como actividades recreativas de manera
cotidiana, ya que son recursos imprescin- Metodologa
dibles que les permiten mantener su salud El municipio cuenta con 116 habitantes
y generar una alternativa de convivencia en de los cuales se seleccion una muestra de
el contexto donde viven. Por ello, la escuela 72 personas para aplicar la encuesta los das
primaria ubicada en el municipio Santiago 18 y 19 de junio de 2013. Las respuestas
Tepetlapa, Oaxaca, tiene el propsito de se obtuvieron a partir de sondeo directo,
promover para su poblacin actividades que se realiz por parte de los alumnos
para el disfrute y aprovechamiento del con la orientacin de su profesor.
tiempo libre, tales como: La estructura de la encuesta cuen-
ta con ocho preguntas, de las cuales
Actividades recreativas: elaboracin de tres fueron cerradas, cuatro tienen res-
materiales con papel reciclado, papiro- puestas de opcin mltiple y una es de
flexia, teatro, cuentacuentos, caminata respuesta abierta, adems de los datos
para observar un paisaje, tejer, dibujar, personales como nombre, edad, sexo y
pintar. ocupacin.
Practicar algn deporte: basquetbol, Despus de que se aplicaron las en-
futbol, voleibol, futbol americano, beis- cuestas, para cada pregunta se elabora-
bol. ron tablas de frecuencia. Aqu se muestra
Juegos autctonos: pitarra, juego del un ejemplo realizado a partir de los re-
quince, chilillo. sultados que arrojaron con relacin a la
Juegos tradicionales: torneos de trompo ocupacin que tienen las personas en este
o yoyo, juego de canicas. municipio.
32% 67%
1%
1% S
1%
1%
1% No
Domingo Sbado Viernes 7. Cules juegos tradicionales le interesan?
Jueves Mircoles Martes
Lunes 70%
60%
50%
4. Cul de las siguientes actividades re- 40%
creativas le gustara realizar? 30%
20%
10%
35% 0
30% Juegos tradicionales
25%
20% Torneos de trompo Juego de canicas
15%
Torneos de yoyo
10%
5%
0 8. Seale los beneficios que tienen este
Actividades recreativas
tipo de actividades.
Elaborar materiales Cuentacuentos
Papiroflexia Caminata
Teatro Tejer 3%
Beneficios
3%
5. Qu deporte practicara?
22%
68%
100%
80%
60% Otros Convivir
40% Desestresarse Salud
20%
0
Deporte Conclusiones
Del total de los encuestados, 88% no prac-
Futbol Basquetbol
tica actividades diferentes a las ocupacio-
Beisbol Americano
nes cotidianas (trabajar, estudiar o realizar
Voleibol
labores del hogar); sin embargo, a 99% del
total de la poblacin s le gustara realizar
actividades. El da que la mayora prefiere
realizar actividades es el domingo (63%).
Por un lado, la encuesta indica que la Por otra parte, las actividades que no
mayora (67%) de los habitantes desco- tuvieron mucho inters entre la poblacin
nocen cules son los juegos autctonos, fueron: tejer y la prctica del beisbol.
por lo que ser necesario promoverlos. Finalmente, la poblacin entiende los
Asimismo, para seleccionar las actividades beneficios que tiene el practicar estas
que se puedan realizar en el municipio, se actividades y el uso adecuado del tiempo
considerarn aquellas que obtuvieron los libre para mantener la salud y convivir, por
porcentajes ms altos en cada rubro: lo que se pueden comenzar a promover
las actividades.
Practicar futbol (80%).
Realizar torneos de trompo (60%).
Elaborar materiales con papel reciclado
(32%).
Tema
Objetivo
Nmero de preguntas
Tipos de respuesta
Tablas de frecuencia
Grficas de resultados
La redaccin y la revisin
de borradores
Producto final
o r te
p
Re
de esta
n c u
e
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Marca con una palomita ( ) la opcin que corresponda con la manera en la que
realizaste tu trabajo.
Me falta
Siempre A veces
hacerlo
Me propongo mejorar en
En 1806, naci Pablo Benito, hijo de Marcelino castigado si incurra en alguna falta. En Guelatao,
Jurez y Brgida Garca, en la pequea aldea de no haba escuela ni iglesia, y los muchachos iban
San Pablo Guelatao, del distrito de Ixtln, Oaxaca, a la ciudad de Oaxaca como criados, a veces
habitada por veinte familias zapotecas. Desde las sin sueldo, a cambio de que pudieran estudiar.
cimas de los montes cercanos a la aldea, se podan sa era la costumbre adoptada por los pobres de
vislumbrar los fecundos llanos centrales, la ciudad todo el distrito de Ixtln para lograr que sus hijos
de Oaxaca y casi inadvertidas las ruinas de Monte se educaran.
Albn, a las que nadie prestaba atencin. A los A pesar de la miseria en que viva Benito, no
tres aos qued hurfano de padre y madre, y en faltaba alguna felicidad. El domingo los nios
compaa de sus hermanas Mara Josefa y Rosa, del pueblo emprendan caceras de conejos o
fue recogido por sus abuelos paternos Pedro pjaros, y con suerte cazaban algn venado,
Jurez y Justa Lpez, mientras que Mara Longinos, o bien, se embarcaban en un bote de remos para
la hermana ms pequea, fue entregada a Cecilia pasear en la pequea laguna cercana a Guelatao.
Garca, ta materna. Muertos sus abuelos, Benito Una tarde los sorprendi un ventarrn. Los nios
pas al cuidado de su to Bernardino Jurez. abandonaron el bote y nadando llegaron a la
A los cinco aos, como todos los nios orilla; slo Benito no abandon la canoa y soport
indgenas, Benito ayudaba en el cultivo de la tormenta toda la noche en su frgil embarcacin.
una pequea parcela, y acompaado de su flauta A la maana siguiente desembarc sano y salvo, lo
de carrizo tambin era pastor de unas cuantas que dio lugar a un dicho usado hasta la fecha: A m
ovejas. Su to, a quien quera mucho, saba me hizo lo que el viento a Jurez.
algunas palabras de espaol y le daba clases los
sbados. Era tanto su empeo en aprender, que Fernando Bentez, Un indio zapoteco llamado Benito
el propio Benito llevaba las disciplinas para ser Jurez, Mxico, SEP, 2004 (Libros del Rincn).
Qu es un programa de computadora?
Un programa es como el guion de lo que le dicen, hay que escribir los
una obra en la que la computadora programas con cuidado para obtener
es el actor. El programa explica a la el resultado adecuado.
computadora exactamente lo que hay
que hacer y decir en cada acto. Una La funcin del programa
vez que se ha cargado el programa en Una computadora carga un programa
la memoria, la funcin debe empezar. La y lo almacena en su memoria. Luego
computadora lee el programa lnea por las rdenes son analizadas una por
lnea, lo decodifica o traduce a ceros y una, en secuencia, y decodificadas por
unos, y luego ejecuta las instrucciones. el controlador. ste manda impulsos
Un programa est compuesto por elctricos y da instrucciones a los
muchas rdenes simples, del tipo diferentes dispositivos para realizar
acepta datos del teclado o decide las tareas especificadas. Por ejemplo,
cul de estos dos nmeros es mayor. si la primera orden se refiere a una
La combinacin de estas tareas introduccin por teclado, se activa una
simples en un programa permite que seal hacia el teclado autorizndole para
la computadora realice acciones ms aceptar datos de entrada del operador.
complejas y sofisticadas. Los programas Cuando ste introduce los datos, se
con funciones externas, como sumar almacenan y la computadora pasa a la
nmeros u ordenar ficheros, se llaman siguiente orden del programa.
programas de utilidades. Los programas
extensos conocidos por la mayora
de la gente como los procesadores de
textos, las hojas de clculo y los juegos 3. Los programas,
en La era de la computadora,
se denominan aplicaciones. Puesto que Mxico, SEP, 2003, p. 48 (Libros del Rincn).
una computadora nicamente hace
Clemencia (fragmentos)
Ignacio Manuel Altamirano
De repente se acercaron a ellos dos jvenes Taciturno, siempre sumido en profundas
gallardas y majestuosas como dos reinas. cavilaciones, distrado, metdico, sumiso
Una de ellas tena cubierto el semblante con sus superiores, aunque traicionaba su
con espeso velo. La otra era hermosa aparente humildad el pliegue altanero de sus
como un ngel. Rubia, de grandes ojos labios, severo y riguroso con sus inferiores,
azules, de tez blanca y sonrosada, y alta econmico, laborioso, reservado, fro, este
y esbelta como un junco, esta joven era joven tena aspecto repugnante y, en efecto,
una aparicin celestial. Fernando Valle, al era antiptico para todo el mundo.
verla, se ruboriz cuanto era posible en su
semblante plido. Ella le dirigi una mirada Ignacio Manuel Altamirano, Clemencia, en
y le salud sonriendo ligeramente... Obras completas III, edicin y prlogo de Jos Luis
Martnez, Mxico, SEP, 1986.
La redaccin y la revisin
de borradores
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Lee las afirmaciones y marca con una palomita ( ) el nivel que hayas alcanzado.
Me propongo mejorar en
Lo que conozco
Amenazas
Insultos
Golpes
Alumnos
entender y diferenciar el
mundo real del virtual.
RECUPER ADO DE
Evitar quedarse solos, sobre
todo en zonas donde no haya
Maestros Unicef
personal de la escuela. Hacer cumplir las normas y los
Hablar del maltrato con reglamentos de la escuela. Secretara de
personas de confianza. Participar en el desarrollo de
Intentar no mostrar miedo ni Educacin Pblica
programas de prevencin e
disgusto. intervencin de la violencia y
Contestar con humor a las el acoso escolar (bullying) en el Educacin Especial
burlas. contexto educativo.
Evitar responder a los ataques Incorporar actividades de
(no otorgar poder a los integracin que estimulen la
agresores). autoestima de los alumnos y
Ante una agresin, exigir que se que refuercen una convivencia
detengan. Contestar con calma armnica en la escuela.
o de lo contrario, alejarse de Crear un comit contra la
inmediato. violencia escolar.
Refugiarse donde haya un Recordar y divulgar el derecho
docente, amigos de todos los nios y jvenes
o personal de la escuela. a ser respetados. Nadie
puede abusar de ellos fsica,
Familia psicolgica, emocional,
ni sexualmente.
Estar al pendiente de sus hijos.
Crear un canal de dilogo.
Aprender a escuchar.
Estar en contacto con el
personal de la escuela y
preguntar a los maestros
Analicemos la informacin
Verbal
Se excluye a la vctima en
Social actividades y no se le permite
participar en un grupo.
Psicolgico
Producto final
Autoevaluacin
Es momento de revisar lo que has aprendido. Lee los enunciados y marca con una
palomita ( ) la opcin con la que te identificas.
Lee las afirmaciones y marca con una palomita ( ) el nivel que hayas alcanzado.
Me propongo mejorar en
a) Adverbios.
b) Verbos.
c) Adjetivos.
d) Interjeccin.
2. De los siguientes pares de palabras, selecciona las que incluyan un adjetivo
y un adverbio:
a) Corriendo, rpidamente.
b) Impresionante, tamao.
c) Amarillo, por lo tanto.
d) Rpidamente, gracioso.
Bibliografa
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<http://elviajero.elpais.com/elviajero/2013/04/30/actualidad/1367345493_630443.html>.
<http://www.revistaciencia.amc.edu.mx/index.php?option=com_content&task=view&id=74&Item
id=100011> (fragmento adaptado).
<http://www.revistaciencia.amc.edu.mx/index.php?option=com_content&id=171&Itemid=100011>.
2. Te gust tu libro?
Mucho Regular Poco
6. Adems de los libros de texto que son tuyos, hay otros libros en tu aula?
S No
8. Acostumbras leer los Libros de Texto Gratuitos con los adultos de tu casa?
S No
10. Si tienes alguna sugerencia para mejorar este libro, o sobre los materiales educativos,
escrbela aqu:
Doblar aqu
Datos generales
Entidad:
Escuela:
Grado:
Doblar aqu