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Sesión de Aprendizaje - Computación 3ro de Primaria
Sesión de Aprendizaje - Computación 3ro de Primaria
la del Maestro
Actividades de la Sesión de Aprendizaje
Sesión de Aprendizaje Hagamos Clic - 3º Grado Educación Primaria
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2. Actividades de desarrollo.
• Elaborar en la pizarra operaciones con tres o cuatro
cifras de suma y resta.
• Realizar las operaciones propuestas en la pizarra con
la calculadora de un celular o una calculadora nor-
mal.
• Mostrar ejercicios de las cuatro operaciones básicas
de matemáticas y cambiarlas por las que se utilizan
en la computadora.
• Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y divi-
sión en la calculadora que Ud. dicte a los alumnos.
• Reconocer los operadores que se utilizan en la com-
putadora con el teclado numérico.
• Mostrar los pasos para ingresar a la calculadora de
Windows.
• Mostrar el ejecutable del accesorio de la calculadora
en Windows y otros ejecutables de otros programas.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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2. Actividades de desarrollo.
• Mostrar videos de temas educativos, o el video del
proyecto totalmente terminado con las imágenes
necesarias.
• Realizar una descripción de las partes de la ventana
de Movie maker y la función principal del programa.
• Mostrar otros programas que se utilizan para la crea-
ción de videos.
• Mostrar los pasos para ingresar al programa de
Movie Maker en la sala de cómputo.
• Busco y guardo imágenes de Internet sobre temas
educativos para la creación de videos.
• Usa los temas visuales para la creación de videos
con las imágenes.
• Guarda el video de tecnología al culminar de crear
con todas las imágenes necesarias.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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2. Actividades de desarrollo.
• Mostrar videos descargados de Internet dentro de la
ventana de Movie Maker.
• Realizar la descripción de los pasos para la descarga
de videos dentro de la página Web YouTube.
• Dialogar sobre la demora de descarga de videos den-
tro de una página web.
• Buscar videos de Internet de los órganos para crear
un nuevo video.
• Utilizar la página Web para descargar el video del
Internet.
• Añadir el video descargado al programa de Movie
Maker.
• Agregar fotos de los órganos en el video que se des-
cargó de Internet.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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• Realizar una descripción de la importancia de las • ¿Qué se necesita para ingresar a tus redes sociales?
redes sociales y los pasos para publicar videos de • ¿Para qué se utilizan las redes sociales y cuáles son
Movie Maker. sus beneficios?
• Dialogar sobre la extensión del video a compartir.
• Mostrar en la pizarra los íconos de las redes sociales
más conocidas.
• Añadir las imágenes guardadas de Internet sobre los
animales en el programa de Movie Maker.
• Usar los efectos visuales para las imágenes inserta-
das en la creación del video.
• Guardar el proyecto creado en la computadora para
luego compartirla.
• Compartir la película creada en la red social del Fa-
cebook.
• Agregar el nombre de usuario y contraseña para in-
gresar a publicar el video creado.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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2. Actividades de desarrollo.
• Mostrar imágenes de dípticos y trípticos para realizar
una comparación de ambos.
• Dialogar con los alumnos sobre las plantillas que
presenta el programa de Publisher para la creación
de dípticos.
• Creo catálogos para la creación de dípticos dentro del
programa de Publisher.
• Conocer las partes de la ventana del programa de
Publisher 2013.
• Creo un boletín escolar para el día del trabajo con las
plantillas del programa.
• Copiar y pegar imágenes de Internet sobre el día del
trabajador.
• Guardar el boletín creado en una carpeta de almace-
namiento o en una unidad de USB.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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2. Actividades de desarrollo.
• Mostrar imágenes de dípticos y trípticos para realizar
una comparación de ambos.
• Dialogar con los alumnos sobre las plantillas que
presenta el programa Publisher para la creación de
dípticos.
• Creo catálogos para el diseño de dípticos dentro del
programa Publisher.
• Utilizo un catálogo para el díptico del proyecto a realizar.
• Elimino las hojas que no son utilizadas dentro del
catálogo utilizado.
• Agrego las imágenes del universo de Internet dentro
del catálogo.
• Uso las imágenes de Internet para la elaboración del
díptico sobre los animales invertebrados.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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2. Actividades de Desarrollo.
• Mostrar en la pizarra operaciones matemáticas con
una tabla para completar por el alumno.
• Dialogar de forma clara cómo se insertan las tablas
en un documento de Word.
• Explicar porqué se muestran más fichas al momento
de insertar una tabla.
• Ingresar a Word y crear una tabla para la tabla de
adjetivos.
• Insertar la tabla para los adjetivos en singular y plural
del proyecto a realizar.
• Cambiar el tipo de letra de la escritura de los adjeti-
vos en singular y plural.
• Utilizar los efectos de texto de los adjetivos y agre-
gar los estilos necesarios de la tabla para una mejor
presentación.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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• Mostrar diferentes revistas o periódicos donde se • ¿Cómo se crea una columna de texto?
muestren las viñetas dentro de un texto, una lista, o • ¿Cómo se salta de columna?
un enunciado.
• Dialogar con los alumnos de forma clara sobre la im-
portancia de alinear textos en una hoja.
• Mostrar en una papelote una lista de imágenes que
pueden ser utilizadas como viñetas o símbolos dentro
del programa de Word.
• Utilizar la tecla Tab para manejar los espacios en la
escritura de palabras.
• Utilizar las viñetas para escribir palabras de diminutivo.
• Agrego las columnas para manejar las listas de pala-
bras con diminutivos.
• Utilizar el botón resaltado de texto para resaltar algu-
nos diminutivos.
• Utilizar el botón subrayar para resaltar terminaciones
que terminen en “ito“.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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• Mostrar una variedad de textos con diferente posición • ¿Cómo se mueve una imagen dentro del texto?
de imágenes dentro del texto escrito.
• Dialogar con el alumno sobre la posición de una ima-
gen y los ajustes de imagen de texto.
• Mostrar las opciones de ajuste de texto en imágenes
del cuaderno de actividades.
• Ingresar al programa de Word utilizando el acceso
rápido.
• Usar los efectos de texto para el título del cuento o
narración a realizar.
• Manejo la letra capital para la narración del cuento
infantil que se está escribiendo.
• Busca una imagen de Internet adecuada para la na-
rración y la copia dentro del texto que se escribió del
cuento.
• Utilizar las opciones de imágenes para colocar la
imagen en medio del texto.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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2. Actividades de Desarrollo:
• Mostrar una galería de imágenes con diversos estilos
de color, efectos artísticos.
• Dialogar con el alumno sobre los efectos que se pue-
den aplicar a una imagen.
• Mostrar los beneficios de Internet en la búsqueda de
imágenes.
• Explicar de forma clara, los pasos para añadir un
efecto artístico a la imagen.
• Muestro animales del reino animal insertando imáge-
nes desde archivos.
• Usar los estilos para las imágenes del reino animal
del proyecto a realizar.
• Agregar texto artístico para acompañar a cada una de
las imágenes del reino animal.
• Completar el proyecto de imágenes con sus nombres
para luego imprimir el trabajo.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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• Mostrar una comparación con la versión anterior, • ¿Cómo se modifica el estilo de la imagen?
imágenes prediseñadas e imágenes en línea de la • ¿Cómo se agrega resplandor a la imagen?
nueva versión.
• Dialogar con el alumno de forma clara para manejar
las imágenes en línea.
• Indicar la importancia de Internet en la búsqueda de
imágenes en línea.
• Insertar imágenes en línea de los animales mamífe-
ros distribuidos en tablas.
• Manejar las tablas para distribuir las imágenes de los
animales mamíferos.
• Insertar las imágenes en línea de los animales mamí-
feros en cada una de las celdas.
• Completar las imágenes que faltan copiando y pe-
gando la imagen de Internet.
• Manejar los estilos de la tabla que se está utilizando.
• Añadir efectos artísticos a las imágenes de la tabla.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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2. Actividades de Desarrollo.
• Mostrar la lámina de la nueva ventana de PowerPoint
2013 y compararla con la versión anterior.
• Dialogar con los alumnos sobre los nuevos cambios
que se muestran en la nueva versión 2013.
• Mostrar en un papelote las teclas importantes en el
manejo de la escritura de PowerPoint.
• Explicar de forma clara las diferencias entre guardar
y guardar como un archivo de PowerPoint.
• Manejar y conocer los diseños de diapositivas que
podemos utilizar.
• Agregar los estilos rápidos para los títulos y subtítu-
los de la presentación.
• Manejar el tipo de letra para los cuadros de texto de
los países de América del Sur.
• Completar la presentación de para guardar el proyec-
to realizado.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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2. Actividades de desarrollo.
• Realizar una descripción de las transiciones y los
efectos que contiene el programa de PowerPoint.
• Realizar la descripción de la plantilla para la creación
del álbum en PowerPoint.
• Realizar una comparación de las transiciones que tie-
ne el programa de PowerPoint con otros programas.
• Buscar imágenes de Internet de los animales verte-
brados e invertebrados para el proyecto a realizar.
• Guardar las imágenes de Internet para crear el álbum
en PowerPoint.
• Inserta un álbum dentro del programa de PowerPoint
para el proyecto a realizar.
• Agregar las imágenes y aplicar estilos de imágenes
en el asistente para crear el álbum.
• Completar las animaciones y transiciones para im-
primir el proyecto realizado.
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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• Mostrar en un papelógrafo los diferentes operadores • ¿Cómo se aplican efectos a un texto artístico?
matemáticos que podemos utilizar en el programa • ¿Qué símbolo se utiliza para empezar la fórmula?
de Excel.
• Dialogar en forma clara para mostrar de qué manera
podemos resaltar una celda en Excel.
• Mostrar en papelote una lista de combinaciones de
teclas para subrayar, negrita, cursiva, agrandar ta-
maño, etc.
• Ingresar al programa de Excel para desarrollar el pro-
yecto educativo propuesto en la sesión de clase.
• Utilizar el botón formas para insertar tipos de trián-
gulos en la hoja de Excel.
• Utilizar los textos WordArt para agregar los períme-
tros de los triángulos insertados en la hoja de cálculo
de Excel.
• Cambiar el efecto del texto del perímetro del triángu-
lo insertado.
• Manejar las fórmulas para calcular el perímetro de
los triángulos
• Desarrollar la sesión del cuaderno de actividades.
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3. Actividades de evaluación:
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