Proyecto Curricular PDF
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CONCRECIONES
1
Comisión ejecutiva del Consorcio
CURRÍCULO DEL
CONSORCIO
CURRÍCULOS CURRÍCULOS
Equipo de profesores Equipo de profesores
ÁREA
PICTÓRICA ÁREA MADERA
ÁREA
ESCULTÓRICAS ÁREA TEXTIL
PROGRAMACIONES
Profesores
DIBIJO NATURAL
DIBUJOS ESTÁTICO
PROCEDIMIENTOS GRÁFICOS
PINTURA AL AGUA
PINTURA AL OLEO
PROCEDIMIENTOS PICTÓRICOS
MODELADO
PROCEDIMENTOS
ESCULTÓRICOS
CERRAJERÍA
CARPINTERÍA
DISEÑO Y MODA
2
FUENTES PARA LA ELEBORACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR
Teniendo en cuenta los 128 años de existencia de nuestra Escuela, la fuente más
importante para elaborar el Proyecto curricular es la experiencia previa. Es fundamental
recoger la tradición del Centro y hacer rentable el “capital” de experiencia educativa
que ya posee.
PROYECTO
EDUCATIVO
CURRÌCULO
ANÁLISIS DEL PROYECTO CURRICULAR ESTABLECIDO POR EL
CONTEXTO CONSORCIO
EXPERIENCIA
PREVIA
3
DECISIONES DEL PROYECTO CURRICULAR
¿Qué enseñar?
OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA
¿Cuándo enseñar?
SECUENCIAS DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS QUE
SE TRABAJAN EN CADA ÁREA
¿Cómo enseñar?
ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
-Principios metodológicos generales
-Agrupamientos
-Tiempo
-Espacio
-Materiales
• Este cuadro será referente básico y recoge: Las fuentes de información que
ayudan al profesor del Área a tomar una serie de decisiones que son las que
constituyen el Proyecto curricular.
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OBJETIVOS GENERALES DEL ÁREA
Establecer las capacidades que se espera que al finalizar las enseñanzas artística
hayan desarrollado el alumno como consecuencia de la intervención educativa que el
Centro ha planificado intencionadamente.
Es un elemento fundamental, ya que es muy importante que todo el equipo
docente de una determinada Área comparta los mismos objetivos, independientemente
del área que imparta. Solamente así podrá facilitarse una formación global y coherente
de los alumnos.
Estos objetivos generales han de orientar y vertebrar la actuación educativa en
todas las áreas.
La reflexión que sobre estos mismos objetivos se haya realizado en el Proyecto
educativo, deberá ser el punto de partida del trabajo del equipo docente del área, que
terminará de adecuar al contexto las intenciones educativas del área.
Los objetivos cumplen tres funciones que justifican su importancia: Definen las
metas que se pretenden alcanzar; si se enuncian con claridad, ayudan a seleccionar los
contenidos y medios didácticos que pueden permitir conseguirlos; y, por último,
constituyen el referente indirecto de evaluación.
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CICLOS1
PROCEDIMIENTOS
DIBUJO AL NATURAL GRÁFICOS
COLORIDO AL ÓLEO
PROCEDIMIENTOS
PICTÓRICOS
COLORIDO AL AGUA
DIBUJO
ESTÁTICO
PROCEDIMIENTOS
MODELADO ESCULTÓRICOS
CERRAJERÍA PROCEDIMIENTOS
CARPINTERÍA PROCEDIMIENTOS
TEXTIL PROCEDIMIENTOS
1
Los cursos de procedimientos Gráficos y Pictóricos no se podrán llevar a efecto por no disponer de aula
y profesorado, sus contenidos se impartirán, mientras tanto, en las aulas de Dibujo al natural y Colorido al
agua y al óleo
2
El examen fin de Ciclo consistirá en la evaluación de una obra realizada durante el ciclo que haya
desarrollado, quedando esta en propiedad en los fondos artísticos de la Escuela.