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  • Verificar Igualdad Ecuaciones

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    Este documento presenta ejercicios para resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita mediante la verificación de la igualdad. Los ejercicios incluyen resolver ecuaciones pictóricas usando balanzas, completar expresiones algebraicas para cumplir con la igualdad, elaborar ecuaciones a partir de balanzas y determinar valores para la incógnita, y sustituir valores en ecuaciones para lograr la igualdad.

    Descripción original:

    ecuaciones

    Título original

    verificar igualdad ecuaciones

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    ACTIVIDADES: RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCÓGNITA

    VERIFICANDO LA IGUALDAD

    Ejercicio 1) Modelo concreto de una ecuación de primer grado


    a) Resuelve en forma pictórica la siguiente situación. Se quiere determinar la masa de bloque
    negro en unidades de masa. Cada tablita en gris es una unidad de masa. La balanza está en
    el equilibrio. En la parte derecha del balancín se encuentran 9 tablitas. Explica tu forma de
    resolver el problema.
    b)
    Presenta el problema en forma de una ecuación. Denomina la incógnita con x.

    Modelo de un balancín simple. Confeccionado con regla, tablitas y bloque de madera.

    a)

    b) ecuación:

    Ejercicio 2) Cumplir la igualdad en expresiones algebraicas

    En cada una de las siguientes expresiones algebraicas falta un número en la


    casilla. Halla este número para cumplir la igualdad.

    a) 12 + = 27 b) + 12 = 35 c) - 13 = 45

    d) 56 - = 18 e) 2· + 1 = 19 f) 3 + 3 · = 15

    Ejercicio 3) Elaboración y resolución de ecuaciones


    g) 2· - 5 = 55 h) 5· - 5 = 0 i) 4 · +7 = 7

    1
    Elabora una ecuación para cada uno de los balancines y determina la masa x. Luego comprueba la
    igualdad de la proposición.

    x
    x

    Ecuación A Ecuación B

    Ejercicio 4) Marca con “V” o con “F” si la proposición es verdadera o falsa.


    a) 2 + 3 · 5 = 17 b) 12 : 4 - 3 = 0 c) 3 · 25 + 5 = 90

    d) 6 · 5 - 2 = 25 e) 8 · 1 + 2 = 12 - 2 f) 5 · 13 - 15 = 50

    Ejercicio 5) Sustituir la variable para lograr la igualdad de la proposición

    a) 4x + 5 = 13 b) 15 + 3x = 21 c) 6x - 25 = 5

    x = x = x =

    d) 15x + 9 = 54 e) 4 - 3x = 1 f) 30 + 4x = 30

    x = x = x =

    PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR


    DANIELA CERNA B.
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