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    Sesión 1

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    Jhomer Vilcamiche Bautista
    La institución busca desarrollar profesionales creativos, éticos y emprendedores que transformen la sociedad agregando valor. Su visión es ser el referente de la creatividad en América Latina, reconocido por el desarrollo del pensamiento creativo y la formación de profesionales de industrias creativas. Sus valores fundamentales son la libertad, la pasión y la integridad.

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    Jhomer Vilcamiche Bautista
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    La institución busca desarrollar profesionales creativos, éticos y emprendedores que transformen la sociedad agregando valor. Su visión es ser el referente de la creatividad en América Latina, reconocido por el desarrollo del pensamiento creativo y la formación de profesionales de industrias creativas. Sus valores fundamentales son la libertad, la pasión y la integridad.

    Descripción original:

    Mentoring

    Título original

    SESIÓN 1_1f33c79838f20ee6a7ee884f5c38c3c5

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    La institución busca desarrollar profesionales creativos, éticos y emprendedores que transformen la sociedad agregando valor. Su visión es ser el referente de la creatividad en América Latina, reconocido por el desarrollo del pensamiento creativo y la formación de profesionales de industrias creativas. Sus valores fundamentales son la libertad, la pasión y la integridad.

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    La institución busca desarrollar profesionales creativos, éticos y emprendedores que transformen la sociedad agregando valor. Su visión es ser el referente de la creatividad en América Latina, reconocido por el desarrollo del pensamiento creativo y la formación de profesionales de industrias creativas. Sus valores fundamentales son la libertad, la pasión y la integridad.

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    MISIÓN

    Desarrollamos
    profesionales de
    la Creatividad, Éticos
    y Emprendedores,
    que transformen la
    sociedad agregando
    valor.
    VISIÓN

    Ser el referente de la
    Creatividad en América
    Latina, reconocido como
    líderes en el desarrollo
    del pensamiento
    creativo y la formación
    de profesionales de las
    industrias creativas
    VALORES
    LIBERTAD PASIÓN INTEGRIDAD

    Capacidad de Sentir una


    elegir intensa atracción Ser coherente a
    voluntariamente por crear, sus
    entre todas las expresada a sentimientos,
    alternativas través de sus valores y
    posibles para iniciativas, con compromisos
    crear nuevas un alto nivel de consigo mismo y
    realidades con compromiso con los demás
    responsabilidad. consciente
    REGLAMENTO
    Tienes 10 minutos de tolerancia para ingresar a clases. Pasado
    ASISTENCIA ese tiempo de tolerancia, se va a considerar como FALTA.

    La justificación de inasistencias NO BORRA las faltas. Sólo


    permite que puedan reprogramar evaluaciones y
    presentaciones de trabajos en caso proceda su solicitud.

    CICLO REGULAR 18-1


    Clases programadas Total de clases programadas DPI – opción a sustitutorio
    por semana para el ciclo 18-1 Límite de faltas (No válido para curso taller)

    1 16 4 5

    2 32 9 10

    3 48 14 NO VÁLIDO
    CONSTANCIA DE TRABAJO

    - Razón Social de la empresa


    y Nº de RUC.
    Presentar en Atención - Puesto de trabajo y
    funciones que realiza.
    al Alumnos
    - Horario de trabajo.
    Constancia de Trabajo - Firma, sello, teléfono y
    al iniciar las clases : correo de persona
    responsable.
    - Fecha de emisión.

    Alumno que empieza a laborar durante el semestre debe presentar su constancia


    durante la primera semana.
    Recuerda que sólo tendrás 30 minutos (antes o después de tu clase) como
    tolerancia, de ser aprobada tu constancia.

    Consultas en Centro de Atención al Alumno


    INTRANET TOULOUSE
    PASOS PARA ENCONTRAR EL
    REGALMENTO ACADÉMICO
    REGLAMENTO
    ACADÉMICO
    PROMEDIOS

    Sistema de Evaluación Tabulación


    Promedio
    • 1°Promedio = semana 5 (peso 1)
    • 2°Promedio = semana 10 (peso 1)
    • 3°Promedio = semana 15 (peso 2)
    EVALUACIÓN DEL
    CURSO DE MENTORING
    Criterios de Evaluación

    Asistencia y puntualidad a clases


    Asis Asistencia a 2 talleres durante todo el ciclo
    Participación en clase
    Presentación de trabajos
    Cuestionarios

    Ejecución de su proyecto #CreatividadSolidaria


    MENTORES DE VIDA
    ESTUDIANTIL
    MENTORES - SEDE
    CHACARILLA

    Cristina Rojas Aneis Mendoza Shanny Delgado


    6172400 – 5804 6172400 – 5806 6172400 – 5794
    [email protected] [email protected] [email protected]
    AI (1er, 2do y 3er ciclo) AI (4to ciclo hasta 8vo ciclo)- DI- CAM-CA-CI-PEMD- FID
    DGM-DPO

    Oficina Vida Estudiantil


    [email protected]
    MENTORES DE VIDA
    ESTUDIANTIL
    MENTORES - SEDE
    CHACARILLA

    MENTORES DE VIDA ESTUDIANTIL

    Jeysser Chávez Milagros Peña Sheyla Alcántara

    6172400 – 5805 6172400 – 5140 6172400 – 5807


    [email protected] [email protected]
    [email protected]
    DG-DDP PUB-PMD-DVJ-AD
    DDG
    MENTORES DE VIDA
    ESTUDIANTIL
    MENTORES - SEDE
    JAVIER PRADO

    Gabriela Salinas Andrea Saavedra Sandra Rupailla


    6172400 – 6025 6172400 – 6029 6172400 – 6044
    [email protected] [email protected] [email protected]
    PMD-PUB-DDMD-VDJ-DDG AI-DI-DGM CAM-CA-DDP-DG
    #Creatividad
    MENTORES DE VIDA ESTUDIANTIL

    Solidaria
    #CreatividadSolidaria

    Proyecto de fin del


    curso en el que se
    evaluará el
    contenido de las
    clases de
    Mentoring.

    Mediante la ejecución de un
    proyecto social.
    #CreatividadSolidaria

    La idea va así:
    Tu comunidad
    Necesidades Dificultades
    Buenas
    prácticas

    TÚ
    En general hay
    Desigualdad aspectos que
    requieren de
    una
    observación e
    intervención.
    #CreatividadSolidaria

    PERMITIRÁ
    MENTORES DE VIDA ESTUDIANTIL
    Tu
    IMPACTAR EN TU
    observación
    COMUNIDAD

    CREATIVIDAD
    #CreatividadSolidaria

    Etapas

    Propuesta
    Mirando #Creatividad Intervención
    alrededor mío Solidaria

    Semanas 1, 2, 3, 4, 5 Semanas 6, 7, 8 Semanas 9, 10, 11, 12

    Recolectar información Establecer una propuesta Ejecutar e intervenir


    de tu comunidad, e sólida y ejecutable para según lo planeado en la
    identificar qué aspecto te mejorar el aspecto etapa anterior.
    gustaría mejorar de ella. identificado en la etapa Finalmente mostrar los
    anterior. resultados.
    #CreatividadSolidaria

    Cada semana tendrás


    una actividad a
    desarrollar como Para la próxima
    parte de tu proyecto semana:
    #CreatividadSolidaria.
    Trae+r un díptico con 3
    situaciones de tu realidad
    problemática, explicando
    en qué consiste cada una
    de ellas.

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