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Material Cmplemetanrio 5toto
Material Cmplemetanrio 5toto
Material de uso
personal.
Prohibida su
distribución.
Ciclo Escolar 2018-2019
¡Gracias por adquirir nuestro
material!
Agosto
“Que sí, que no, que todo se acabó”
Recorta por la línea exterior, pega por el centro y escribe detrás
de cada espacio la respuesta de acuerdo al texto.
¿Quién se
enamoró del
príncipe y por ¿Por qué la
qué? princesa no
quiso casarse
con el
príncipe?
Serenata Huasteca
Lee (y escucha) la serenata huasteca y anota debajo de cada espacio las
respuestas a las siguientes preguntas:
¿Quién es el
autor de ésta
canción?
Juan Juan se
amaba a fue...
...
Raimundo
amaba a Raimundo
... ...
María María se
amaba a... quedó...
Joaquín
amaba a Joaquín ...
...
Carlos
Drummond de
Lilí amaba Lilí se casó
Andrade
a ... con ...
Club V.I.T. Very Important Teachers Agosto
Agosto
Para comenzar...
Ahora que comenzaremos a analizar textos sobre uno de los
Agustín de Iturbide
Lugar y fecha de nacimiento:
______________________________________________
______________________________________________
Ocupación: ____________________________________
Participación durante la lucha de independencia:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Puesto que ocupó:
_____________________________________
_____________________________________
pegar
pegar
desenlace.
En ésta parte se
plantean los
hechos,
generalmente
incluye información
de lugares y
fechas.
coloca sobre cada recuadro el título al que se refiere de acuerdo a las características que se
Para organizar las características del relato histórico lee la información ubicada en el mapa y
Partes del
Inicio
Características
Desarrollo del relato
histórico
Relato
histórico
¿Cómo recuperar información?
Toma del espacio recortable los pasos para recuperar información y
organiza de acuerdo al texto:
Consecuencias de la
reducción o eliminación de
impuestos y cargas
tributarias para el gobierno
por la línea sólida y debajo de cada espacio contesta:
de Iturbide.
Agustín de Iturbide
¿cuál fue su delito?
eran incompatibles
Iturbide empezó a planificar sus acciones militares, con la intención de destruir a las
fuerzas insurgentes, pero sus combates resultaron desastrosos, pues fue derrotado
en prácticamente todas las batallas.
Se dio cuenta que Guerrero y sus hombres conocían como nadie las montañas del sur, y
que en ese terreno sería casi imposible derrotarlos.
Iturbide empleó una nueva estrategia: escribió a Guerrero el 10 de enero pidiéndole que
se retirara de la lucha, que el gobierno respetaría su cargo militar y le concedería el
indulto. Guerrero se negó terminantemente.
Causas consecuencias
Marcó la reconciliación entre las fuerzas
Al abrazo de Acatempan. virreinales y el ejército insurgente
Lee y clasifica los textos de acuerdo a la lectura anterior.
Iturbide tenía la intención de destruir las fuerzas insurgentes. Fue derrotado en todas las batallas.
Causas y consecuencias
Guerrero y sus hombres conocían las montañas del sur. En ese terreno sería imposible derrotarlo.
Denota actualidad.
Indica la conclusión de un
proceso.
Ahora escribe en tu cuaderno un enunciado para cada uno
de estos adverbios de tiempo. Si sabes otros escríbelos
también.
Agosto
Totales de compra.
Recorta cada producto por la línea exterior, resuelve la fracción que indica
cuando queda de cada producto y pega delante la portada que le
corresponde.
pegar
1 2 6
1 kg +
5 3 8
5 2 6
1 kg +
12 4 12
pegar
9 6 2
1 kg +
10 4 5
pegar
3 6
2 kg +
5 10
Suma y resta de fracciones
Resuelve las sumas y restas y simplifica el resultado.
Autovaluación
10 – 9 8–6 5o–
caritas caritas caritas
dividendo
dividendo
dividendo
divisor
divisor
divisor
cociente
cociente
cociente
residuo
residuo
residuo
Elementos de la división
Escribe cada datos según corresponda a la división, corta por la línea
exterior y al final dobla como acordeón.
dividendo
dividendo
dividendo
divisor
divisor
divisor
cociente
cociente
cociente
residuo
residuo
residuo
¡Magazo!
Mentalmente determina el resultado de las siguientes divisiones, pega la
portada de la bola de cristal delante de su resultado.
pegar pegar
420 30
34 850 25
14
pegar
pegar
1134 18
23 405 27
15
pegar
pegar
950 50
63 720 12
60
pegar
pegar
1380 30
19 529 23
46
En la dulcería...
En la dulcería se empacan bolsas de 8 dulces en cada una. Toma del espacio
recortable las bolsas y dulces necesarios para completar las cantidades
señaladas.
nunca se cuando se
punto y no
cruzan, cruzan forman
todos los
mantienen la ángulos iguales
ángulos que
misma distancia (rectos de 90°)
forman son
dibuja algunos ejemplos del tipo de recta que corresponde.
Agosto
La dieta correcta y su
importancia para la salud
Debajo de cada ingrediente contesta la pregunta que se realiza,
Inocua
Suficiente
Completa
Equilibrada
Variada
Adecuada
Problemas alimenticios
Después de la lectura contesta el interactivo, anotando las principales
características de los problemas alimenticios que se describen.
obesidad y
Problemas alimenticios
sobrepeso
Agosto
Nuestra maravillosa Tierra 1
Realiza lo que se te indica en cada uno de los 4 planetas, para señalar las
líneas imaginarias, zonas térmicas y capaz de la Tierra, al finalizar pega una
hoja tras la otra para formar el cuadernillo.
pegar
pegar
Templadas
Nuestra maravillosa Tierra 4
Señala con los colores que se indica las capas interiores de la Tierra:
Corteza: café manto: rojo núcleo externo: naranja
núcleo interno: amarillo
pegar
Agosto
Tren histórico:
Los primeros años de vida independiente.
Colorea y recorta los vagones de este tren histórico, pégalos sobre una tira de
hoja de color, agrega las pestañas de acuerdo al año y durante el bimestre ve
realizando anotaciones de los principales acontecimientos de los años señalados.
Puedes comenzar con los incluidos en la línea del tiempo de las páginas 14 y 15.
pegar
Acontecimientos de 1820 a 1829
pegar
pegar
Acontecimientos de 1840 a 1849
Acontecimientos de 1830 a 1839
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
pegar
Acontecimientos de 1850 a 1859
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Tren histórico:
Los primeros años de vida independiente.
Colorea y recorta los vagones de este tren histórico, pégalos sobre una tira de
hoja de color, agrega las pestañas de acuerdo al año y durante el bimestre ve
realizando anotaciones de los principales acontecimientos de los años señalados.
Puedes comenzar con los incluidos en la línea del tiempo de las páginas 14 y 15.
¿Qué significa
que México se
convirtió en un
país soberano?
México al
término de la
guerra de
independencia
Monarquía y República
Anota debajo de cada interactivo las características de cada uno de estos
gobiernos.
Monarquía República
Los primeros gobiernos
federalista
Las autoridades estatales son nombradas por el Los estados pueden tener gobernador, congreso
poder central. y un poder judicial propios.
pegar pegar
Se negaban a No reconocía oficialmente
reconocer la la independencia de
México, sin embargo,
independencia de sostenía relaciones
México. En 1929 en comerciales con nuestro
Tamaulipas trataron país. Tuvimos un gran
de reconquistar conflicto con la guerra de
nuestro país. los pasteles.
México y
los
intereses
extranjeros
pegar pegar
Fue uno de los Uno de los primeros
principales países en reconocer la
prestamistas de independencia
nuestro país. En 1825 mexicana. Importante
firmó con México un
por ser vecino y tener
tratado comercial que
apoyó a nuestra
una economía muy
economía próspera.
Agosto
Mi camino de vida
Con base en tus reflexiones sobre los cambios más importantes en tu vida,
construye un librito contestando los siguientes aspectos. al final pega por
las líneas indicadas de manera escalonada y arma tu Camino de vida.
pegar
__________________
__________________
__________________
pegar
__________________
__________________
__________________
Mi camino de __________________
vida __________________
____________ Mis cambios emocionales
pegar pegar
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________
La gente que me apoya
__________________
Los problemas que he enfrentado
niña
Mi camino de vida
Con base en tus reflexiones sobre los cambios más importantes en tu vida,
construye un librito contestando los siguientes aspectos. al final pega por
las líneas indicadas de manera escalonada y arma tu Camino de vida.
pegar
__________________
__________________
__________________
pegar
__________________
__________________
__________________
Mi camino de __________________
vida __________________
____________ Mis cambios emocionales
pegar pegar
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________
La gente que me apoya
__________________
Los problemas que he enfrentado
niño
La pubertad
Esta es la base del mapa conceptual, recórtala por la línea punteada y
pégala en tu cuaderno.
¿Qué es?
Cambios Cambios
mentales emocionales
¿Cómo soy y cómo quiero llegar a ser?
Reflexiona en torno a estas 3 preguntas y debajo de cada una contesta:
Ciencias Naturales
Tema 2: Situaciones de riesgo en la
adolescencia.
Tema 3: Funcionamiento de aparatos
sexuales y sistema glandular.
Historia:
Un vecino en expansión.
La vida cotidiana en el campo y la ciudad.
“Por culpa de un pastelero”
Los caminos y los bandidos.
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