1eso GEOGRAFÍA
1eso GEOGRAFÍA
CURSO 2017-2018
Índice
Soluciones ................................................................................... 85
La Tierra,
1 un planeta singular
1 La Tierra y su representación
1.1 El universo, el sistema solar y la Tierra
El universo es el conjunto de astros o cuerpos celestes que existen en el
espacio. Los astros son de varios tipos, como estrellas, planetas y satélites.
• Las estrellas son cuerpos celestes que tienen luz propia, como el Sol;
por eso, las vemos en el cielo por la noche.
• Los planetas son cuerpos sin luz propia que dan vueltas alrededor de
una estrella; por ejemplo, la Tierra, que gira alrededor del Sol.
• Los satélites son cuerpos sin luz que dan vueltas alrededor de un pla-
neta; la Luna es el único satélite de la Tierra.
El sistema solar es el sistema planetario del que forma parte la Tierra.
Comprende el Sol, ocho planetas y numerosos satélites. Nuestro sistema planetario, el sistema solar.
VENUS
SATURNO
Diámetro: 12 102 km
Diámetro: 120 536 km
Temperatura media: 482 °C
Temperatura media: –180 °C
Distancia al Sol: 108 000 000 km NEPTUNO
Distancia al Sol: 1 429 000 000 km
MARTE Diámetro: 49 528 km
Diámetro: 6 786 km Temperatura media: –220 °C
Temperatura media: –63 °C Distancia al Sol: 4 504 000 000 km
Distancia al Sol: 228 000 000 km
SOL
Diámetro: 1 391 980 km
Temperatura: 6 000 °C
TIERRA
Diámetro: 12 756 km URANO
Temperatura media: 15 °C Diámetro: 51 118 km
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
Distancia al Sol: 150 000 000 km Temperatura media: –200 °C
Distancia al Sol: 2 870 000 000 km
MERCURIO JÚPITER
Diámetro: 4 878 km Diámetro: 142 984 km
Temperatura media: 420 °C Temperatura media: -121 °C
Distancia al Sol: 59 000 000 km Distancia al Sol: 778 000 000 km
4
UNIDAD
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
8 Completa estas frases:
– La Tierra se representa mediante ……………………
5 Ahora, escribe aquellos que tienen un diámetro su-
y por medio de ………………………
perior.
– Para localizar un punto sobre la superficie terrestre
……………………………………………………………… se utilizan …………………… y ……………………
5
2 Los movimientos
de la Tierra
2.1 La rotación y sus consecuencias Norte
Eje de rotación
El universo y los astros que lo componen están en continuo movimien-
to. La propia Tierra se mueve constantemente, realizando dos movi-
mientos: uno sobre sí misma y otro en torno al Sol. Día
eso, cada cuatro años hay un año bisiesto, en el que se añade un día al
Los puntos cardinales y la orientación.
mes de febrero.
La consecuencia principal de este movimiento de la Tierra son las esta-
ciones: primavera, verano, otoño e invierno.
Además, como los rayos solares caen más o menos perpendiculares y,
por tanto, calientan más o menos, se originan las distintas zonas térmi-
cas de la Tierra.
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
La sucesión de las estaciones. Las zonas térmicas de la Tierra.
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templada co
del sur
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23 de septiembre Polo Sur
Otoño Zona fría
del sur
6
UNIDAD
▼ Obtener información
14 Escribe, debajo de los dibujos, la fecha en la que
se inicia cada una de las estaciones.
Verano Invierno
…………………………………………………………
…………………………………………………………
7
2 El relieve terrestre
Estratosfera 50 km
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
160°O 140°O 120°O 100°O 80°O 60°O 40°O 20°O 0° 20°E 40°E 60°E 80°E 100°E 120°E 140°E 160°E
McKinley
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Gibraltar Elbrus Depresión del
NORTE
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Puncak Jaya
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Kilimanjaro 5030
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8
UNIDAD
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4
3
2 Ahora, nombra las capas que la envuelven. 2
1
……………………………………………………………
3 ¿Qué es la biosfera?
……………………………………………………………
1. ………………………… 2. …………………………
……………………………………………………………
3. ………………………… 4. …………………………
4 Escribe debajo de cada frase el concepto definido: 5. ………………………… 6. …………………………
a) Conjunto de las aguas del planeta.
▼ Organizar la información
……………………………………………………………
8 Completa los espacios en blanco de las siguientes
b) Capa gaseosa que envuelve la Tierra. frases:
c) La corteza está formada por rocas blan- 9 Completa el siguiente cuadro resumen.
das.
TIERRAS
DEFINICIÓN
EMERGIDAS
d) Los continentes y las islas constituyen las
CONTINENTES
tierras emergidas.
……………………………………………………………
……………………………………………………………
9
2 El relieve y sus formas
2.1 El relieve de las tierras emergidas
El relieve es el conjunto de formas que presenta la corteza terrestre: ele-
vaciones, hundimientos, pendientes, etc. El relieve de las tierras emer-
gidas (continentes e islas) presenta cuatro formas básicas: llanuras, me-
setas, montañas y depresiones.
• Las llanuras son terrenos planos o suavemente ondulados cuya alti-
tud no supera los 200 metros sobre el nivel del mar.
• Las mesetas son llanuras elevadas a más de 200 metros de altitud.
• Las montañas son elevaciones del terreno cuya altitud supera los 600 Formas del relieve producidas por el agua.
metros. Las montañas suelen agruparse en grandes conjuntos, llama-
dos sierras, macizos y cordilleras. Las montañas más altas de la Tierra
se encuentran en la cordillera del Himalaya, en Asia.
• Las depresiones son áreas hundidas. Suelen estar recorridas por ríos,
que excavan depresiones alargadas llamadas valles.
Montañas jóvenes
Valle
Meseta
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
Montañas antiguas
Depresión
Llanura
Istmo
Península
Playa Acantilado
Golfo
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Llanura abisal
Isla
Plataforma continental
Dorsal oceánica
Fosa marina
10
UNIDAD
11
3 El relieve de los continentes
3.1 El relieve de Asia
El relieve asiático presenta montañas, mesetas, llanuras y depresiones.
Las montañas son jóvenes y elevadas, como la cordillera del Hima-
laya, donde se encuentra el Everest, la montaña más alta del planeta,
con 8 848 metros. También hay mesetas de elevada altitud, como la del
Tíbet, y numerosas llanuras recorridas por ríos, como las de Siberia y la
India. Las depresiones están ocupadas por mares, como el mar Muerto,
que es el punto más bajo del planeta, con –345 metros.
Asia también cuenta con numerosas penínsulas, como la de Corea y la
de Indochina; muchos archipiélagos, como los de Japón y Filipinas, e
islas, como la de Ceilán. Vista del volcán Kilimanjaro (Tanzania)
desde el Parque Nacional Amboseli (Kenia).
12
UNIDAD
Ve r j o
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0 1500 3000 4500 km
OCÉANO GLACIAL ANTÁRTICO Mar de Davis
Círculo Polar Antártico
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© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
MONTES TRANSANTÁRTICOS HIMALAYA
CEILÁN
PAMPA ARGENTINA
GROENLANDIA
MONTES MACDONNELL
ATLAS
18 Relaciona los términos de estas dos columnas: CONGO
a) Everest 1. Antártida ANDES
b) Aconcagua 2. Asia
TÍBET
c) Macizo Vinson 3. Oceanía
INDOCHINA
d) Puncak Jaya 4. África
e) Kilimanjaro 5. América AHAGGAR
f) Rift Valley 6. América APALACHES
g) Apalaches 7. África
13
4 El relieve de Europa
Europa tiene un relieve variado, que consta de tres unidades básicas:
• En el norte y en el centro se localizan mesetas y montañas antiguas
de escasa altitud, como los montes Escandinavos, el Macizo Central
francés o los montes Urales.
• El centro está recorrido por la Gran Llanura Europea, que se extiende
desde los montes Urales hasta el océano Atlántico.
• En el sur hay montañas jóvenes de elevada altitud, como los Alpes,
los Pirineos, los Apeninos o el Cáucaso. En este último se encuentra el
pico más alto de Europa: el monte Elbrus.
Europa tiene numerosas islas, como Islandia y las Británicas, en el océa-
no Atlántico; y las Baleares, Córcega y Sicilia, en el mar Mediterráneo. Mapa del relieve europeo.
O C É A NO G LA C I A L Á R TI C O Mar Kolguyev
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De 1 000 a 2000 m Faeroes
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© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
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Escala vertical 1: 250 000
A L P E S NE
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PIRINEOS GRAN LLANURA EUROPEA SO
Río Danubio
3
Río Dniéper
Río Ródano
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Río Volga
Río Don
2
CÁRPATOS MONTES
URALES
1
0
0 500 1 000 1 500 2 000 2 500 3 000 3 500 4 000 4 390
Distancia (km)
SO Escala horizontal 1: 29500 000 NE
14
UNIDAD
………………….……… ………………………… 1C
………………….……… …………………………
………………….……… …………………………
21 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V)
o falsas (F):
24 Escribe en qué mar u océano se encuentran las
a) En el centro de Europa se localizan mu- siguientes islas: islas Baleares, Sicilia, islas Britá-
chas montañas jóvenes. nicas, Córcega, Islandia.
▼ Comprender el espacio
– Cáucaso 26 Haz un dibujo del contorno de Europa.
– Sicilia
– Montes Urales
– Alpes
– Islas Británicas
– Montes Escandinavos
– Apeninos
– Córcega
– Pirineos
15
3
2
La hidrosfera,
el agua en la Tierra
Océanos
97,5%
1.1 Las aguas marinas
La hidrosfera es el conjunto de aguas de la Tierra. Consta de aguas ma- Agua dulce
2,5%
rinas y aguas continentales.
Las aguas marinas representan algo más del 97% del total de agua del Agua dulce
planeta. Están integradas por los océanos y los mares.
• Los océanos son grandes masas de agua salada. Hay cinco océanos Glaciares
que, de mayor a menor extensión, son: el Pacíico, el Atlántico, el Ín- 68,7%
pericie terrestre. Fuente: WWAP 2006, basado en datos de Shiklomanov y Rodda 2003.
• Los acuíferos son embolsamientos de agua bajo la supericie de la Tierra. Distribución mundial del agua.
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
Representación de las aguas continentales
Acuífero
Glaciar
La cantidad de agua que
Río (curso alto) hay en la Tierra se mantiene
constante gracias al ciclo del
agua. Sin embargo, es un
recurso desigualmente repartido.
También, la sobrexplotación y
Río (curso medio)
la contaminación de las aguas
continentales puede agravar este
Río (curso bajo) problema para el futuro.
Lago
Delta
16
UNIDAD
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
Océanos y mares
97,5%
b) Bolsa de agua bajo la superficie terrestre.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
está formada por
e) Porciones de los océanos.
………………………………………………………………
17
2 Mares, lagos y ríos 0 1000 2000 3000 4000 5000 km
de los continentes
Mar de
Beaufort
2.1 Las aguas del continente asiático Ma
ck
ón en
Yuk zi
Gran Lago del Oso
Los mares principales que rodean el continente asiático son Kara, Be- Gran Lago del Esclavo
e
ring, Ojotsk, mar de Japón, mar de China, Arábigo y Rojo. Mar de
L. Athabasca
Bahía de
Bering Golfo de
Hudson
Entre los lagos destacan el mar de Aral, mar Muerto y mar Caspio, de Alaska L. Winnipeg
Misisipí
R ío
O C É A N O G
2.2 Las aguas del continente americano ra
nd
e Golfo de
México
En América, los mares principales son los del Labrador y el Caribe.
Los lagos más destacados son, en América del Norte, los Grandes La- P A C Í F I C O
gos, y en América del Sur, los lagos Maracaibo y Titicaca.
Entre los ríos más sobresalientes se encuentran, en América del Norte,
el Yukón, el Mackenzie, el San Lorenzo, el Misisipí y el Río Grande; y en
América del Sur, los ríos Amazonas, Orinoco y Paraná.
Mar de
2.4 Las aguas de Oceanía Mar de Amundsen Bellingshausen
lago más extenso es el Eyre, también en Australia. Mapamundi de las aguas continentales.
▼ Relacionar informaciones
8 De los siguientes lagos de Asia,
señala con una X los que son de
agua salada:
Aral Baikal
Muerto Caspio
18
UNIDAD
O C É A N O G L A C I A L Á R T I C O
Mar de Kara
Mar de Laptev
Bahía de Mar de Siberia
Baffin Mar de Oriental
Barents a
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Tasmania
O C É A N O G L A C I A L A N T Á R T I C O Mar de Davis
Círculo Polar Antártico
Mar de Weddell
Mar de
Ross
19
3 Mares, lagos y ríos
de Europa
Principales ríos de Europa
3.1 Las aguas del continente europeo Volga 3531
Danubio 2860
En Europa, los mares principales que bordean el continente son Ba-
Ural
rents, Báltico, Norte, Cantábrico, Mediterráneo, Tirreno, Adriático, Jó- 2428
Dniéper
nico, Egeo y Negro. 2201
Kama 2032
Los lagos son muy abundantes en el norte y en el centro del continente. Don 1870
Los más importantes son Onega, Ladoga, Peipus, Leman y Constanza. Pechora 1809
Los ríos europeos son muy numerosos; desembocan en los océanos Dniéster 1352
Glacial Ártico y Atlántico, y en los mares Mediterráneo, Negro y Cas- Rin 1326
pio; todos ellos son navegables. 0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000
Longitud (km)
• Los ríos atlánticos (Loira, Sena, Rin, Elba, Oder y Vístula) son largos,
caudalosos y regulares.
• Los ríos mediterráneos (Ródano y Po) son cortos, poco caudalosos e OCÉANO
irregulares.
• Los ríos que desembocan en el mar Negro (Danubio, Dniéster, Dnié-
per y Don) y en el mar Caspio (Volga y Ural) son largos, caudalosos y ATLÁNTICO
bastante regulares.
14 Localiza, con ayuda del texto y del mapa, y sitúa en su lugar corres-
pondiente, estos mares, lagos y ríos del continente europeo:
Cantábrico Tirreno Volga Onega Ladoga
Danubio Norte Adriático Ródano Rin
15 Con ayuda del texto y del mapa, indica en qué mar desemboca
cada uno de los siguientes ríos:
Rin ........................................ Danubio ........................................
Ródano ................................ Volga ...........................................
20
UNIDAD
Mar
OCÉANO GLACIAL ÁRTICO de Barents
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21
4 Atmósfera, climas
y biosfera
1 La atmósfera Exosfera
Mesosfera
1.1 La atmósfera y sus capas Estratosfera
Troposfera
La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve la Tierra. Gracias a ella es
posible la vida en el planeta, ya que contiene gases imprescindibles para
los seres vivos, como el oxígeno.
Esta capa de la Tierra está formada por una mezcla de gases (nitrógeno,
oxígeno, ozono, dióxido de carbono, etc.), a la que llamamos aire, y por
vapor de agua. En su capa inferior, la troposfera, se producen los fenó- Las distintas capas superpuestas
menos meteorológicos y climáticos. de la atmósfera.
sucesión habitual y periódica de tipos de tiempo que se producen en B Borrasca Dirección del viento
1032 mb milibares
ese lugar. La ciencia que lo estudia es la climatología. 998
994
1020
990
1024
1.3 Los elementos del clima 1028 B
A
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Los climas de la Tierra se diferencian unos de otros por una serie de
elementos, o variables del clima, que pueden medirse. Estos elementos
son la precipitación, la temperatura, la presión atmosférica y el viento.
A
• La precipitación es el agua que cae a la supericie terrestre proceden- Vientos polares del este
B B B B
• La presión atmosférica es el peso del aire sobre un lugar. Se mide Vientos alisios del sureste
con el barómetro, y se expresa en milibares (mb). La presión media o
normal es de 1 013,5 mb. A
A
Vientos del oeste A
Las áreas con presión más alta de la normal se llaman anticiclones, y
las áreas con presión más baja de la normal, depresiones o borrascas. Vientos polares del este
A
• El viento es el aire en movimiento horizontal. Su velocidad se mide Altas presiones Vientos alisios
con el anemómetro, en kilómetros por hora (km/h) o metros por se- Bajas presiones Vientos del oeste de latitudes medias
gundo (m/s), y su dirección se determina con la veleta. Frente polar Vientos polares del este
22
UNIDAD
▼ Obtener información
3 Escribe los nombres de las capas de la atmósfera,
desde la inferior a la superior.
……………………………………………………………
……………………………………………………………
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…………………………………………………………… TEMPERATURA
VIENTOS
……………………………………………………………
23
2 Los climas y la vegetación
de la Tierra
2.1 Los climas de la Tierra
En función de la latitud, en la Tierra se distinguen climas cálidos, tem-
plados y fríos.
• Los climas cálidos son el ecuatorial, el tropical y el desértico cálido.
Se localizan entre los trópicos de Cáncer y de Capricornio, y se carac-
terizan por sus elevadas temperaturas medias anuales (+18 °C).
• Los climas templados son el oceánico, el mediterráneo, el continen-
tal y el desértico templado. Se localizan entre los trópicos de Cáncer
y de Capricornio y los círculos polares. En ellos se diferencian cuatro
estaciones: una cálida, el verano; una fría, el invierno, y dos de transi-
ción, la primavera y el otoño.
• Los climas fríos son el polar y el de alta montaña. Se localizan entre los
círculos polares Ártico y Antártico y los polos, y en las altas montañas
de la Tierra. Se caracterizan por el intenso frío y la ausencia de verano.
Zona fría
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Zona templada
Trópico de Cáncer
Zona cálida
Ecuador
Trópico de Capricornio
Zona templada
24
UNIDAD
…………………………………………………………
▼ Relacionar informaciones
13 Indica si las siguientes frases sobre los climas son
verdaderas (V) o falsas (F):
a) Los climas cálidos se localizan entre
los trópicos de Cáncer y de Capricornio.
▼ Organizar la información
14 Completa este cuadro con los distintos tipos de
climas.
Ecuador
Trópico de Capricornio
Zona
0 1 500 3 000 km
25
5 Los medios naturales
de la Tierra
Zona fría
Tundra
Casquetes polares
Azonales
Desiertos
Montañas
Praderas y estepas
0 1 000 2 000 3 000 4 000 km
26
UNIDAD
……………………………………………………………
……………………………………………………………
▼ Organizar la información
……………………………………………………………
3 Completa las siguientes frases:
……………………………………………………………
a) La distribución de los medios naturales coincide
▼ Producir textos
con …………………………………………………...
2 Responde a estas cuestiones:
a) ¿Con qué zonas climáticas se corresponden los b) Los medios naturales de características físicas
tres grandes medios naturales?
hostiles son …………………………………………
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
Zona templada
Trópico de Cáncer
Zona cálida
Ecuador
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Trópico
de Capricornio
Zona templada
Zona fría
27
2 Los medios naturales
de la zona cálida
2.1 El medio ecuatorial
El medio ecuatorial se localiza en una estrecha franja en torno al ecuador.
Presenta un clima ecuatorial, siempre cálido y húmedo; vegetación de
selva, y una fauna muy variada: monos, leones, elefantes, reptiles, in-
sectos, etc.
La población es escasa y, en otra época, se dedicaba tradicionalmente a
la recolección de frutos, a la caza y a la pesca. En la actualidad, practica
una agricultura rudimentaria.
Por otra parte, las grandes compañías madereras explotan la madera
de la selva y otros recursos naturales, provocando una gran deforesta-
ción del terreno. Este desastre ecológico amenaza la supervivencia de Paisaje de un medio ecuatorial.
las especies animales y vegetales, y de los pueblos indígenas que viven
en estas zonas.
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En la actualidad, también se practica la agricultura de plantación para
la exportación, la ganadería comercial y el turismo.
Paisaje de un medio desértico.
2.3 El medio desértico
El medio desértico se sitúa en las zonas cálida y templada.
El clima es desértico y tiene precipitaciones muy escasas. En los de-
siertos cálidos, las temperaturas son altas todo el año; en los desiertos
templados, en cambio, existen fuertes contrastes entre el invierno y el
verano. La vegetación es muy pobre, y la fauna incluye reptiles, insec-
tos, aves rapaces y mamíferos.
La población es escasa. Hace algún tiempo se dedicaba al pastoreo nó-
mada o a la agricultura en los oasis. En la actualidad, en estas zonas
también se practican la extracción de minerales, petróleo y gas natural.
Otras actividades que se practican hoy en día en estas regiones son el
turismo, y la ganadería y la agricultura modernas.
28
UNIDAD
a b ……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
▼ Organizar la información
8 Completa las siguientes frases:
a) El medio ecuatorial presenta siempre un clima
……….. y …………….., y su vegetación caracte-
rística es ……………………….
c precipitaciones ……………
ACTIVI-
DADES
TRADICIO-
▼ Obtener información NALES
c) Desértico: ……………………………………………
29
3 Los medios naturales
de la zona templada
3.1 El medio oceánico
El medio oceánico se sitúa entre los trópicos y los círculos polares en las
fachadas occidentales de los continentes.
Presenta un clima oceánico con temperaturas poco contrastadas y pre-
cipitaciones abundantes. La vegetación es el bosque caducifolio (roble,
haya), matorrales y prados. La fauna es variada: ciervo, oso pardo, lobo;
también existe gran variedad de aves, anibios, reptiles e insectos.
La población es abundante. Su dedicación tradicional fue la agricultu-
ra en campos cerrados (bocage) o abiertos (openield). En la actualidad,
la agricultura y la ganadería se han mecanizado y están especializadas
para la venta en el mercado. Las actividades principales son la indus-
tria y los servicios; estos últimos se concentran en las grandes ciudades.
Paisaje de un medio oceánico.
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El medio continental se encuentra en el interior de los continentes,
Paisaje de un medio continental (taiga).
como las praderas norteamericas y las estepas de Asia Central.
El clima es continental, con inviernos muy fríos, veranos cálidos, y
moderadas precipitaciones estivales. La vegetación varía de norte a sur:
taiga o bosque de coníferas, pradera y estepa. La fauna incluye especies
como el zorro, el ciervo y el oso pardo.
La población, debido a las condiciones climáticas, es escasa en la taiga,
en las praderas norteamericanas y en las estepas de Asia Central. En la
zona de Europa central y oriental, la densidad de población es más alta.
Las actividades tradicionales eran la caza, la pesca, la ganadería de re-
nos, el cultivo de cereales y la ganadería extensiva. En la actualidad se
dedica a la explotación de la madera, la agricultura mecanizada, la extrac-
ción de minerales y productos energéticos, y la industria y los servicios.
Estas actividades han dado lugar a un intenso crecimiento de la vida
urbana, sobre todo en las zonas de las estepas de Asia Central.
30
UNIDAD
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
▼ Relacionar informaciones
11 Relaciona la vegetación y la fauna con un medio
templado: a) oso pardo; b) zorro; c) jabalí; d) ave
rapaz; e) bosque perennifolio; f) bosque caducifo-
lio; g) taiga.
…………………………………………………………
…………………………………………………………
………………………………………………………… VEGETACIÓN
…………………………………………………………
31
4 Los medios fríos
y de montaña
4.1 El medio polar
El medio polar se localiza entre los círculos polares y los polos. Presenta
clima polar, con temperaturas muy bajas todo el año y precipitaciones
escasas que caen en forma de nieve. La vegetación típica, fuera de los
casquetes polares, es la tundra, formada por musgos y líquenes y algunos
arbustos. La fauna incluye focas, pingüinos y osos polares.
La población es muy escasa. En el Polo Norte, su dedicación tradicio-
nal era la pesca de ballenas, focas y morsas, y la ganadería nómada de
renos. Las actividades modernas son la ganadería en establos; la cría
de animales de pieles caras; la agricultura en invernaderos, y la explota-
ción de minerales, petróleo y gas. Paisaje de un medio polar.
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A partir de 3 000 m (alta montaña), nieves perpetuas y rocas.
Estación de esquí
32
UNIDAD
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
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…………………………………………………………
▼ Organizar la información
21 Completa el cuadro resumen.
MEDIOS FRÍOS MEDIO DE MONTAÑA
CLIMA
VEGETA-
CIÓN
18 Escribe al lado de cada medio su fauna caracte-
rística:
FAUNA
33
6 Los medios naturales
de España
1 El relieve de España
1.1 El relieve peninsular
El relieve peninsular se organiza en torno a una elevada meseta central.
• La Meseta Central es una llanura elevada. En su interior hay macizos
montañosos antiguos, como el Sistema Central, que la divide en dos
mitades o submesetas norte y sur, y los Montes de Toledo. También
tiene cuencas luviales, como la del río Duero en la submeseta norte, y
las de los ríos Tajo y Guadiana, en la submeseta sur.
• Los rebordes montañosos de la Meseta son el Macizo Galaico-Leo-
nés, la cordillera Cantábrica, el Sistema Ibérico y Sierra Morena.
• Los relieves periféricos de la Meseta son cordilleras, como los Montes
Vascos, los Pirineos, la cordillera Costero-Catalana y las cordilleras Béti-
cas; depresiones, como las ocupadas por los ríos Ebro y Guadalquivir.
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34
UNIDAD
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2 Escribe los nombres de las tres grandes unidades
del relieve andaluz. 3 e
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▼ Obtener información De 400 a 700 m
0 100 200 km
De 700 a 1000 m
3 Con ayuda del mapa de la página anterior, ordena De 1000 a 1 500 m
de norte a sur y de oeste a este estos rebordes mon- OCÉANO ATLÁNTICO De 1500 a 2 000 m
tañosos de la Meseta: cordillera Cantábrica, Macizo De 2000 a 2 500 m
4 000
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1 500
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DEPRESIONES
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35
2 Los medios naturales
2.1 El medio oceánico Santander
Altitud: 66 m
Temperaturas Precipitaciones
El medio oceánico se extiende por el norte y el noroeste de la Península. (ºC) (mm)
Temperatura media: 14 ºC
Tiene un relieve montañoso, con fuertes pendientes, y escasos terrenos Precipitación: 1198 mm
240
llanos.
200
El clima es oceánico, con temperaturas suaves y precipitaciones abun-
160
dantes, y la vegetación típica es el bosque caducifolio de robles y hayas,
el matorral y los prados. 120
Climas en España
Clima oceánico
Clima mediterráneo
costero
Clima mediterráneo
continentalizado
Clima subtropical
Clima de montaña
0 100 200 300 km
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2.2 El medio mediterráneo
Climograma de Cádiz.
El medio mediterráneo se extiende por el interior y la costa mediterránea
peninsular, las islas Baleares, Ceuta y Melilla. Es el medio principal de An- Cádiz
dalucía. Presenta las siguientes características: Altitud: 7 m
Temperaturas Precipitaciones
• El relieve es llano y de elevada altitud media en el interior peninsular; (ºC)
Temperatura media: 18,3 ºC
(mm)
36
UNIDAD
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
{ {
………………………………………………………… –
TRADICIONALES –
c) Las mayores precipitaciones.
ACTIVIDADES –
………………………………………………………… ECONÓMICAS
{
–
d) Las precipitaciones más bajas. MODERNAS –
………………………………………………………… –
37
2.3 El medio de Canarias
Las islas Canarias tienen un relieve volcánico y accidentado. Su clima
es subtropical, con temperaturas cálidas todo el año y precipitaciones
escasas e irregulares. La vegetación es original, con especies como el
cardón, la tabaiba, el drago, la laurisilva y el fayal-brezal.
La actividad tradicional de Canarias era la agricultura. En el interior
se cultivaban varios productos de secano en terrazas (trigo, papas),
mientras que la costa se especializaba en un solo producto regado (caña
de azúcar).
Las actividades modernas son la agricultura de plátano y tomate en la
costa, y, sobre todo, el turismo de sol y playa.
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2.4 El medio de montaña Localización de los medios de montaña.
38
UNIDAD
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
MEDIO CANARIO
RELIEVE CLIMA SUBTROPICAL
TEMPERATURAS PRECIPITACIONES
c
39
La vida en
7 la Prehistoria
1 El origen de la humanidad
1.1 La Prehistoria
La Historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad. Se di-
vide en dos grandes etapas separadas por la invención de la escritura: la
Prehistoria, y la Historia, propiamente dicha.
La Prehistoria comprende el período de tiempo transcurrido entre la
aparición del ser humano, hace unos 4,4 millones de años, y la inven-
ción de la escritura, hacia el 3250 a.C.
Este amplísimo período de tiempo suele dividirse en tres etapas: el Pa-
leolítico, el Neolítico y la Edad de los Metales. En cada una de estas
etapas, los seres humanos utilizaron distintos materiales (piedra o me-
tal) para fabricar sus utensilios. La historia universal.
EDAD EDAD
P R E H I S T O R I A E D A D A N T I G U A ED AD MED I A MODERNA CONTEM-
PORÁNEA
H I S T O R I A
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con piedras.
El ser humano actual es el resultado de un largo proceso de evolución que
comenzó en África hace entre 5 y 8 millones de años.
Este proceso diferenció a los homínidos (el ser humano actual y sus an-
tepasados), de los simios (el gorila y el chimpancé). Los homínidos se
diferencian de los simios en los rasgos siguientes:
• El bipedismo y la posición erguida. Les permitieron usar las manos
para fabricar instrumentos.
• El pulgar separado en la mano. Hizo posible sujetar más fácilmente los Cráneo y cerebro de gorila y humano actuales.
objetos.
• El aumento del tamaño del cerebro. Incrementó su inteligencia y les
permitió pensar y hablar.
Los primeros homínidos, pertenecientes quizás a los géneros Ardipithe-
cus o Australopithecus, vivieron en África y se parecían a los simios.
Los posteriores, del género Homo, se consideran ya propiamente huma-
nos por su aspecto y su capacidad para fabricar instrumentos.
40
UNIDAD
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
……………………………………………………………… ………………………………………………………………
………………………………………………………………
…………………………… ……………………………
{
……………………………
{
6 La imagen inferior refleja una diferencia entre homí- Prehistoria ……………………………
nidos y simios.
……………………………
– ¿Cuál es? …………………………………………… Historia
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41
2 El Paleolítico
2.1 Las formas de vida
El Paleolítico abarca el período de tiempo comprendido desde la apari-
ción del género Homo, hace unos 2,4 millones de años, hasta el descu-
brimiento de la agricultura y la ganadería, en el 10000 a.C.
Durante esta etapa, la alimentación de los seres humanos se basó en la
recolección de frutos, en la pesca y en la caza de animales. Era, por tan-
to, una economía depredadora, ya que los seres humanos no reponían Recreación pictórica de diversos aspectos
los recursos que tomaban de la naturaleza. de la vida cotidiana en la Prehistoria.
Recolección
de frutos
Pesca
Caza
Pintura rupestre
Brujo
Cosiendo pieles
Haciendo
fuego
Despiece
Talla de piedra
del animal
Venus
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ces, puntas de lecha y cuchillos.
El fuego fue uno de los principales descubrimientos de la época, puesto
que permitió obtener luz y calor, defenderse de los animales salvajes y
cocinar los alimentos. Pinturas policromadas de la sala de
los bisontes de la cueva de Altamira.
42
UNIDAD
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
INSTRUMENTOS ARTE
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
43
3 El Neolítico
3.1 Las formas de vida
El Neolítico empezó hacia el 10000 a.C., con el inicio de la agricultura
y la ganadería, y inalizó hacia el 4500 a.C., con el comienzo del trabajo
del metal. Surgió en el llamado Creciente Fértil, una región que se ex-
tiende desde los ríos Tigris y Éufrates hasta el Nilo.
En este período, la búsqueda de nuevas formas de alimentación condu-
jo al surgimiento de la agricultura y la ganadería. Con ello, la econo-
mía pasó a ser productora.
Estas actividades proporcionaron cereales, como trigo y arroz, y lino y
lana para los vestidos.
Los instrumentos siguieron siendo en su mayoría de piedra, aunque
ahora se pulían. También se inventaron nuevos útiles, como azadas
Hacha de piedra pulimentada.
para cavar, hoces para segar, molinos de mano para machacar el grano
y cerámicas para cocinar y guardar los alimentos.
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
44
UNIDAD
▼ Organizar la información
22 Completa este cuadro-resumen sobre el Neolítico:
NUEVOS
CRONOLOGÍA ECONOMÍA INSTRUMENTOS
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…………………………………………………………….
45
4 La Edad de los Metales
4.1 Las formas de vida
La Edad de los Metales se inició hacia el 4500 a.C. con el descubrimien-
to de la metalurgia o técnica de trabajo de los metales, y se prolongó
hasta el 1000 a.C.
La metalurgia del cobre fue la primera técnica metalúrgica conocida.
Con este metal se fabricaron, sobre todo, objetos de adorno, debido a su
escasa dureza. La búsqueda de metales más resistentes llevó, primero,
al descubrimiento del bronce –una aleación de cobre y estaño– y, inal-
mente, al uso del hierro.
Estos dos últimos metales posibilitaban fabricar una gran variedad de
instrumentos, como útiles agrícolas (azadas, hachas y hoces), armas
Recreación de los trabajos de la metalurgia
de guerra (espadas, puñales, hachas, lanzas y escudos) y utensilios do- antigua.
mésticos (vasos, jarras y cuencos).
Otros inventos de la época fueron el arado, que permitió remover me-
jor la tierra; la rueda, que condujo a la invención del carro y del torno
de alfarero, y la vela, que mejoró la navegación.
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
ticales cubiertas por otras horizontales; se usó como enterramiento co- Abajo a la izquierda, dolmen de Axeitos,
lectivo. A Coruña.
En algunos dólmenes existe un largo pasillo o corredor que da acceso a la Abajo a la derecha, menhires
cámara; por eso se conocen como sepulcros de corredor. del alineamiento de Carnac, Francia.
46
UNIDAD
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
…………………………………………………………….
……………………………………………………………. …………………………………………………………….
…………………………………………………………….
▼ Organizar la información
30 Completa este cuadro-resumen:
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
47
8 Mesopotamia,
la tierra entre ríos
539 a.C.
PERÍODO
NEOBABILÓNICO
1.1 El marco geográfico de Mesopotamia 625 a.C.
• Los sumerios, hacia el 3500 a.C., controlaron las crecidas primave- IMPERIO
BABILÓNICO
rales de los ríos Tigris y Éufrates, regaron sus tierras y establecieron 1830 a.C.
ciudades-estado, como Ur, Uruk, Lagash y Eridú.
• Otros pueblos dominaron con posterioridad el territorio de Mesopo- PERÍODO Código de
tamia, creando en algunos casos grandes imperios. Entre estos pue- INTERMEDIO Hammurabi
blos se encuentran los acadios, los babilonios y los asirios.
2140 a.C.
• Por último, los persas conquistaron Mesopotamia en el 539 a.C., po-
niendo in a esta civilización. ACADIOS
2300 a.C.
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Armenia Mar
Caspio
Lago de
Van Lago de Relieve acadio
Tigris Urmuia
ASIRIOS
PERSAS
Tarso Karkemish Nínive
ME
S O A LT
PO A
M
Éu TA Assur
fr a n
o
MI
te A te
s
Chipre s
Mari ACADIOS Z SUMERIOS
a
Desierto Acad g
Mar Sidón BABILONIOS
ro
Tiro de Siria Nippur s
Mediterráneo Babilonia
Jordán
Lagash
Uruk SUM
Samaria ER
Jerusalén Eridú Ur IOS
B A J A M E S O P O TA M I A
Pé Go
rs lfo
PENÍNSULA ic
Menfis DEL
o
SINAÍ
Estela
Nilo
48
UNIDAD
SUMERIOS
3 Escribe, por orden cronológico, el nombre de los
pueblos que ocuparon Mesopotamia. ACADIOS
…………………………………………………………… BABILONIOS
…………………………………………………………… ASIRIOS
…………………………………………………………… PERSAS
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……………………………………………………………
7 Con ayuda del mapa de la página anterior, escribe
4 Contesta a las siguientes preguntas:
el nombre de ciudades importantes de algunos pue-
a) ¿Qué les ocurría a los ríos Tigris y Éufrates cada blos mesopotámicos.
primavera?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
b) ¿Qué originó el desarrollo agrícola de los sume-
rios? ……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
c) ¿Qué significó para Mesopotamia la llegada de
los persas? ……………………………………………………………
…………………………………………………………… ……………………………………………………………
49
2 La organización política,
económica y social
2.1 La organización política
En la época sumeria surgieron ciudades-estado independientes. Esta-
ban regidas por un patesi o príncipe-sacerdote, que concentraba todo
el poder y era la máxima autoridad civil y religiosa.
El patesi, como príncipe, gobernaba y se encargaba de todas las activi-
dades ciudadanas. Como sacerdote, dirigía el culto a los dioses y cuida-
ba de los templos y de sus bienes.
Con el tiempo, el patesi acabó adoptando el título de rey, por lo que
dejó el poder religioso en manos de los sacerdotes. Algunos reyes llega-
ron a gobernar grandes imperios.
Estandarte de
Ur (cara de la
guerra). Pequeña
caja de madera
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con dos caras
decoradas que
representan un
verdadero retrato
de la sociedad
y la economía
de la época.
50
UNIDAD
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
dotes, funcionarios.
Grupos
sociales
Estrato
superior
………………………………………………………… Estrato
intermedio
…………………………………………………………
…………………………………………………………
Estrato
…………………………………………………………
inferior
…………………………………………………………
51
3 El legado cultural y artístico
de Mesopotamia
3.1 El nacimiento de la escritura
La escritura fue la principal aportación cultural de Mesopotamia. Se co-
noce como escritura cuneiforme, ya que se realizaba con un punzón
sobre tablillas de arcilla blanda que dejaba trazos en forma de cuña. Las
tablillas se dejaban secar al sol o se cocían en un horno.
Con este tipo de escritura se llevaron las cuentas y se redactaron nume-
rosos documentos administrativos, poemas y leyes. Con el nacimiento
de la escritura, también nació la Historia.
Además, se dieron grandes avances en Astronomía, Matemáticas, etc.
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Santuario consagrado al dios
Tercera terraza
Arco
Segunda terraza
Primera terraza
Escaleras
de acceso
Escaleras
de acceso
52
UNIDAD
………………………………………………………… …………………………………………………………
14 ¿Qué nombre recibe la escritura de la antigua Me-
…………………………………………………………
sopotamia?
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
▼ Obtener información
…………………………………………………………
15 Observa la ilustración de la escritura sumeria de
la página anterior. A continuación, contesta:
a) ¿Cómo se realizaba esa escritura? ▼ Organizar la información
18 Completa la siguiente tabla sobre la arquitectura
…………………………………………………………
mesopotámica.
………………………………………………………… EDIFICIOS
MATERIALES CUBIERTAS
DESTACADOS
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
c) ¿Qué importancia tuvo para la posteridad el na-
cimiento de la escritura?
19 Completa estas frases:
………………………………………………………… Los palacios estaban rodeados de …………… en
………………………………………………………… los que se abrían …………………………… Para
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53
9 Egipto. La vida
en el Nilo
históricas
BAJO IMPERIO
1.1 El antiguo Egipto y el Nilo 332 a.C.
Invasión de
Alejandro Magno
La civilización egipcia se desarrolló a lo largo del valle del río Nilo. Este
divide el país en dos regiones naturales: el Alto Egipto, al sur, y el Bajo
525 a.C. Invasión de los persas
Egipto, al norte. Se uniicaron hacia el 3100 a.C. Assurbanipal
conquista Egipto y
El Nilo hizo posible la vida en Egipto. Cada verano, sus aguas se desbor- 662 a.C. lo convierte en provincia asiria
daban, cubrían de fango las orillas y fertilizaban la tierra, lo que permitía 715 a.C.
TERCER PERÍODO
INTERMEDIO
aprendieron a prever y a controlar la inundación anual. Gracias a ello, los
poblados crecieron y se convirtieron en ciudades independientes.
M a r M e d ite rrá n e o 1069 a.C.
Rosseta Gaza
Tanis
Alejandría
D E LT A
El Cairo
Keops Gizeh Comienza el reinado
Kefrén Menfis de Tutankamón
IMPERIO
Micerinos Saqqara
Oasis
NUEVO
SINAÍ
de Bahra BAJO EGIPTO ARABIA
1347 a.C.
Río
1377 a.C.
M
Nil
Reinado de
Tebas
Valle de las Reinas Luxor
Pirámides de Giza. Hatshepsut
jo
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Máxima extensión Máxima extensión
del Imperio Medio 4.ª Catarata territorial bajo Sesostris III
Napata 1991 a.C.
Zona bajo control 5.ª
egipcio en el Catarata 2055 a.C.
Imperio Nuevo
INTERMEDIO
Fronteras actuales
Templo de Ramsés II (Abu Simbel).
PERÍODO
PRIMER
2181 a.C.
54
UNIDAD
2 Localiza en el mapa cuatro ciudades egipcias inde- b) Las regiones naturales de Egipto son
pendientes y las dos capitales, y escribe sus nom- dos: el Alto Egipto y el Bajo Egipto.
bres.
c) Durante el Neolítico se abandonaron las
……………………………………………………………
tierras bañadas por el Nilo.
……………………………………………………………
d) La historia de Egipto se divide en tres
3 Busca en el mapa los nombres de tres famosas pi- períodos.
rámides egipcias.
e) La única capital egipcia fue Menfis.
……………………………………………………………
……………………………………………………………
IMPERIO
…………………………………………………………… ANTIGUO
……………………………………………………………
▼ Producir textos
6 Redacta unas líneas contestando a esta pregunta:
IMPERIO
¿Por qué el río Nilo fue tan importante para la vida NUEVO
en el antiguo Egipto?
……………………………………………………………
……………………………………………………………
……………………………………………………………
BAJO
…………………………………………………………… IMPERIO
……………………………………………………………
……………………………………………………………
55
2 La organización política,
social y económica
2.1 La organización política
El rey egipcio adoptó el título de faraón. Fue considerado la encarnación
terrestre de Horus, el dios del cielo, por lo que recibía culto.
Concentró todos los poderes: como rey o jefe político, gobernaba, hacía las
leyes y juzgaba; como jefe militar, dirigía el ejército, y como jefe religioso,
ordenaba la construcción de templos para hacer las ofrendas a los dioses.
1
2.2 La sociedad egipcia
La sociedad egipcia se dividía en varios grupos:
• En el nivel superior estaban el faraón y su familia, los nobles y altos fun- 2
cionarios, y los sacerdotes.
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• En el nivel intermedio se encontraban artesanos especializados, ricos
comerciantes y escribas. Los escribas eran, prácticamente, los únicos 3
que sabían leer y escribir, por lo que desempeñaban diversos trabajos en
el palacio y en los templos.
• El nivel inferior agrupaba al resto de personas libres: campesinos, pe-
queños artesanos y comerciantes, soldados y sirvientes. Los esclavos,
muy escasos y en su mayoría extranjeros, eran los más desfavorecidos.
4
56
UNIDAD
…………………………………………………………. ………………………………………………………….
………………………………………………………….
▼ Obtener información
………………………………………………………….
11 Identifica estos símbolos del faraón:
▼ Organizar la información
c
13 Coloca cada grupo social en su nivel correspon-
diente: faraón y familia, sacerdotes, artesanos
b especializados, comerciantes, campesinos y arte-
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
Estrato
superior
Estrato
intermedio
a) ………………………………………………………
b) ………………………………………………………
Estrato
c) ……………………………………………………… inferior
………………………………………………………
57
3 La religión del antiguo
Egipto
3.1 Los dioses egipcios
Los egipcios creyeron en numerosas divinidades con aspecto humano y
animal. En los templos se guardaba su estatua, recibían ofrendas y se les
adoraba mediante complicados ritos y oraciones.
Entre los dioses más importantes destacan Amón-Ra, dios del Sol; Osiris,
dios de los muertos; Isis, diosa de la fertilidad; Anubis, guardián de las tum-
bas; Horus, dios del cielo, y Hathor, diosa del amor, la alegría y la música.
En Egipto, también se adoró al faraón, al río Nilo y a determinados ani-
males, considerados sagrados.
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58
UNIDAD
b) ¿Cómo se llamaban los dioses del Sol y de los Sacerdote funerario con máscara de chacal
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
Máscara funeraria
Vasos canopes
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
▼ Organizar la información
18 Localiza en las ilustraciones los platos de la balan- 21 Completa los espacios en blanco.
za y contesta: ¿qué se colocaba en cada plato?
Los egipcios creyeron en .........................., que re-
…………………………………………………………. presentaron con aspecto .................... y .................
59
4 Las manifestaciones Las tumbas
Entrada
culturales y artísticas
4.1 La escritura jeroglífica Pozo
La escritura se utilizó en Egipto desde el 3250 a.C. En sus inicios, la es- Capilla
critura egipcia fue una escritura jeroglíica, es decir, representaba el sig-
Cámara funeraria
niicado de las palabras por medio de iguras o dibujos.
Mastaba
Con ella, se realizaron inscripciones en las paredes de templos y tumbas,
y se redactaron los documentos oiciales en hojas papiro.
Pirámide
4.2 La arquitectura, la escultura y la pintura
La arquitectura egipcia se hizo en piedra y fue de enormes dimensiones. Respiradero
des (como las de los faraones Keops, Kefrén y Micerinos); y luego se Cámara aneja
Entrada
excavaron en la roca (hipogeos de Tutankamón y Nefertari).
• Los templos, en su mayoría de grandes dimensiones, eran la casa de Falsa cámara
El templo
Sala hípetra
o abierta
Pi
lo
no
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Pi
lo
no
Santuario
Sala hipóstila
Esculturas de dioses
o faraones
60
UNIDAD
b) Pirámide:
▼ Obtener información
………………………………………………………….
24 Observa la siguiente ilustración y lee el texto
que la acompaña. Después, resume la importancia ………………………………………………………….
de la conocida como «Piedra Rosetta»: ………………………………………………………….
Piedra de granito ne-
………………………………………………………….
gra con un mismo
texto repetido en tres 27 Analiza la siguiente ilustración y explica en qué
tipos de escritura: je- consistía la ley de la frontalidad.
roglífico, demótico y
griego. ………………………….
………………………………………………………….
…………………………………………………………. ▼ Organizar la información
2. ………………………………………………………. –
–
3. ……………………………………………………….
– –
4. ……………………………………………………….
5. ……………………………………………………….
61
10 La vida en Grecia
de la antigua Grecia
1.1 El espacio
La antigua civilización griega se desarrolló en el sur de la península Bal-
ÉPOCA HELENÍSTICA
cánica, en diversas islas de los mares Egeo y Jónico y en las costas de Asia
Menor. Este territorio, al que los griegos denominaron Hélade, presenta
dos rasgos físicos distintivos:
• Proximidad al mar. Ningún punto se aleja más de noventa kilómetros Escultura
de Laocoonte
de la costa, lo que explica la importancia que tuvieron los viajes y el co- 230 a.C. y sus hijos
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Segunda
–Las colonizaciones fueron grandes migraciones de griegos para esta- 480 a.C. Guerra Médica
blecerse en las costas del mar Negro y del Mediterráneo. 490 a.C.
Primera
Guerra Médica
• La época clásica (siglos v-iv a.C.) fue el período de mayor esplendor 500 a.C.
de las polis griegas. Aun así, en él se produjeron graves enfrentamien-
tos, como las guerras médicas y del Peloponeso.
–En las guerras médicas (490 a.C.-480 a.C.) combatieron los persas
ÉPOCA ARCAICA
• En la época helenística (siglos iv-i a.C.), las polis griegas fueron domi-
nadas por el rey Filipo de Macedonia. Su hijo, Alejandro Magno, for-
Primeros
mó un gran imperio que se extendía desde el mar Egeo hasta la frontera 776 a.C. Juegos Olímpicos
con la India. A la muerte de Alejandro, el imperio se dividió y acabó
800 a.C.
integrándose, siglos más tarde, en el imperio romano.
62
UNIDAD
10
……………………………………………………………
MACEDONIA
ILIRIA
Monte CALCÍDICA
Olimpo
2 917 Troya ▼ Producir textos
ÉPIRO
Lemmos
EOLIA
Corcira TESALIA Islas
Espóradas Lesbos
Pérgamo
6 Redacta un texto breve explicando quién fue Alejan-
ETOLIA Skyros
Focea IMPERIO dro Magno (356 a.C.-323 a.C.).
Samos
BEOCIA Eritrea PERSA
Delfos
Cefalonia Tebas ÁTICA
Mar
PELOPONESO Atenas
Egeo Éfeso ……………………………………………………………
Olimpia Corinto
Micenas
Delos Halicarnaso
LACONIA Naxos ……………………………………………………………
Esparta
Mar Jónico Islas Cícladas Rodas
……………………………………………………………
Rodas
63
2 La organización política,
económica y social
2.1 La organización política El Consejo de los 500
La oligarquía fue el sistema de gobierno adoptado por la mayoría de las
polis griegas. En este sistema, el poder lo ejercía un grupo reducido de
personas, dueñas de extensas propiedades agrarias. elige cada año
Este fue el caso de Esparta, donde el poder lo desempeñaban dos reyes y un
Consejo compuesto por veintiocho aristócratas mayores de sesenta años. El
Consejo elaboraba las leyes y las presentaba a la Asamblea de ciudadanos. Asamblea (Ecclesía)
Esta Asamblea, compuesta por los varones libres mayores de treinta años
que eran hijos de padre espartano, se limitaba a votar «sí» o «no» a las leyes.
La democracia, esto es, el gobierno del pueblo, fue adoptada por otras po- propone por proporciona por
lis. Este fue el caso de Atenas. En esta polis, el poder residía en la Asam- sorteo o votación sorteo
blea de ciudadanos, compuesta por los varones libres mayores de 18 años,
hijos de padre y madre atenienses. No obstante, no era un sistema verda-
deramente democrático, pues excluía a las mujeres libres, a los extranje- Tribunales
Magistrados
del pueblo
ros y, por supuesto, a los esclavos.
Instituciones básicas de Atenas.
2.2 La economía de las polis
La agricultura era la base de la economía griega. Las tierras se dedicaban
al cultivo de cereales, vid y olivo, y la mayoría pertenecían a un grupo re-
ducido de personas. Otras actividades económicas fueron la ganadería, la
artesanía (cerámica, vidrio, tejidos) y el comercio.
La actividad comercial se beneició de la estratégica posición geográica
de la Hélade entre Europa, Asia y África. Se favoreció, así, el asentamien-
tos de los griegos en colonias a lo largo de las costas del mar Negro y del
Mediterráneo.
La inluencia griega en el occidente europeo fue la difusión del uso del
hierro, la moneda, el alfabeto, el urbanismo y el arte.
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2.3 La división social
La sociedad se dividía en ciudadanos y no ciudadanos:
• Los ciudadanos eran los únicos que podían participar en la vida políti- RICOS
CIUDADANOS
POBRES
ca, tanto si eran ricos como humildes. Este grupo lo formaban los varo-
nes libres cuyos padres, o solo uno de los dos, habían nacido en esa polis.
• Los no ciudadanos carecían de derechos políticos. Este grupo social in-
cluía a los esclavos, las mujeres, en general, y los extranjeros.
64
UNIDAD
10
………………………………………………………….
▼ Defender derechos
13 Expresa una opinión personal sobre la situación
de la mujer en la antigua Grecia.
………………………………………………………….
…………………………………………………………. ………………………………………………………….
…………………………………………………………. ………………………………………………………….
…………………………………………………………. ………………………………………………………….
…………………………………………………………. ………………………………………………………….
………………………………………………………….
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
▼ Relacionar informaciones
………………………………………………………….
14 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V)
o falsas (F):
▼ Organizar la información
a) En Esparta, el poder residía en los 16 Completa este cuadro resumen:
ciudadanos.
ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA
b) En Atenas, el poder residía en los ciu-
SISTEMA
dadanos. POLÍTICO
65
3 El arte griego
3.1 La arquitectura
Los griegos construyeron sus ediicios proporcionados a la medida hu-
mana, utilizando la piedra y cubiertas planas o a dos aguas. Dórico
Además crearon tres órdenes arquitectónicos, que ijaban las proporcio- FRONTÓN
Cornisa
nes de los ediicios: el dórico, más pesado y sencillo; el jónico, más ligero Metopa
Friso ENTABLAMENTO
y decorativo, y el corintio, con capitel de hojas de acanto.
Arquitrabe Triglifo
El templo fue el ediicio más importante. Se consideraba la casa del dios, Capitel
del que guardaba su estatua y su tesoro. Los templos griegos solían ser rec-
tangulares, rodeados de columnas, y constaban de tres partes: la pronaos
o vestíbulo; la naos, donde se situaba la estatua de la divinidad, y el opis-
todomos, para las ofrendas y el tesoro, simétrico y opuesto a la pronaos. Fuste COLUMNA
Estilobato
Techumbre a dos GRADAS
vertientes
Jónico
FRONTÓN
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Fuste
Entablamento
Corintio
FRONTÓN
Rampa Basamento
ENTABLAMENTO
Capitel con
3.2 La escultura hojas de acanto
66
UNIDAD
10
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
…………………………………………………………. c
▼ Obtener información
20 Mira el dibujo de la página anterior e identifica las
partes de un templo griego; luego, escríbelas en los
lugares correspondientes del esquema de abajo.
22 Relaciona cada frase con un orden arquitectónico
griego:
Rampa
▼ Organizar la información
23 Completa el siguiente cuadro resumen.
ARQUITECTURA GRIEGA
de culto
CARACTERÍSTICAS ÓRDENES
Imagen
67
Roma, dueña
11 del mundo
1 El espacio y el tiempo
1.1 El marco geográfico
La civilización romana nació en la Península Itálica. En el siglo viii a.C.,
la Península estaba habitada por diversos pueblos, como los etruscos en el
norte; los latinos en el centro, y los griegos en el sur.
La fundación de Roma tuvo lugar en el año 753 a.C.
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en Roma, y el de Oriente, con capital en Constantinopla. El Imperio
Romano de Occidente terminó como consecuencia de las invasiones de
los pueblos germanos (476 d.C.).
El imperio romano Provincias en tiempos
de Trajano
Territorios
conquistados Limite máximo del Imperio
antes del Imperio BRITANIA (época de Trajano)
Conquistas Londinium
de Augusto BÉ GERMANIA INFERIOR
LG GERMANIA SUPERIOR
Máxima expansión
Lutetia (Paris) ICA
con Trajano
LUGDUNENSE IA
CA
ET
IA
(117 d.C.)
RI
RA
ON
NO
IA
E
PAN
AN
NS
CI
NE
IT
DA
IT
DA A
NI S
TA
BOMassalia LM MOESIA IA
AL
AQ
Legio
R HI TU CI
A
R
NA AC CIA IT ON EN
RA
IA
IA A
Caesaraugusta T R B P DO R M
C
TIA
P A
DONIA CA
LA
EN
Emérita Augusta
MACE MESOPOTAMIA
GA
I A
IC Antioquía La mayor parte del territorio conquistado por
Gades Carthago Nova
ACAYA Atenas CIL
Tingis SICILIA Esparta LICIA Babilonia Roma databa de tiempos de la República.
IA
IDIA
Cartago CHIPRE
MAU UR TA
R II T ANN II A
A
SIR
JUDEA
ÁF
Leptis Cyrene la época imperial, alcanzando su máxima
Magna
RI extensión a la muerte del emperador
CA CIRENAICA
Alejandría
EGIPTO Trajano, en el año 117 d.C.
68
UNIDAD
11
Mar
del
Norte
1. _________
BRITANIA
Londinium
Ri
n
OCÉANO Lutetia
(París) Danubi
o M
ar
ATLÁNTICO 2. _________
GALIA
C
as
pi
o
gro
r Ne
Ma
4. _________ 5. TRACIA
_________
3. _________
HISPANIA
Massalia
ITALIA
Tarraco Bizancio
Roma
Emérita
7M. _
Augusta
6. _________ _ _
OP___
ASIA ES
OT __
Cartago Atenas
Antioquía AM _
Nova M a r IA
Tingis
Cartago
MAURITANIA M e
8. _________ d i t
e r r á n e o
Cyrene
Leptis
Magna Alejandría
Nilo
9. _________
EGIPTO
S á h a r a
……………………………………………………………
……………………………………………………………
ETAPAS
……………………………………………………………
……………………………………………………………
69
2 La organización política,
económica y social
2.1 La organización política
Durante la Monarquía, el rey tenía un poder absoluto: gobernaba, di-
rigía el ejército y el culto religioso. En algunos asuntos era aconsejado
por un Senado, formado por familias ricas y poderosas (patricios). El
resto de la población, los plebeyos, no tenía derechos políticos.
Durante la República, el gobierno estuvo en manos de tres institucio-
nes: las asambleas populares (aprobaban las leyes y elegían a los ma-
gistrados), el Senado (tomaba las decisiones importantes) y los magis-
trados (ejercían el gobierno).
Durante el Imperio, los emperadores concentraron todos los poderes:
político, militar, legislativo y religioso. Las instituciones republicanas se
Octavio Augusto (63 a.C.-14 d.C.) se
mantuvieron, pero estaban controladas por el emperador. convirtió, en el 27 a.C., en el primer
emperador romano. Concentró en su
2.2 La organización de la actividad económica persona todos los poderes políticos y
religiosos. Quedaba, de esta manera,
anulada la democracia de la República.
La agricultura se basó en el cultivo de cereales, vid, olivo, frutas y hor-
talizas y se mejoraron los regadíos. La minería explotó minerales como
oro, plata, hierro, plomo, estaño, cobre, mercurio y sal. La artesanía in-
cluía una gran variedad de oicios. También se desarrollaron industrias
alimentarias, como la fabricación de aceite, vino, pan y salazón de pes-
cado. El comercio fue intenso, dentro y fuera del imperio romano.
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des (plebe rústica y urbana). alrededor, se disponían los dormitorios de
• Los no ciudadanos carecían de derechos. A este grupo pertenecían los sirvientes y los esclavos, las despensas,
el granero, los establos, los almacenes de
las mujeres libres, los libertos o esclavos liberados y los esclavos. aceite y otros artículos, la prensa de aceite
y vino y los cultivos.
70
UNIDAD
11
………………… …………………
▼ Producir textos
8 Con la ayuda de las siguientes ilustraciones, re- ▼ Obtener información
dacta un breve texto explicando la organización de 10 Analiza la ilustración de la villa romana de la pági-
la sociedad romana. na anterior y escribe una relación de sus principa-
les dependencias.
………………………………………………………….
………………………………………………………….
Senador Patricio
………………………………………………………….
Militar Campesino Artesano
▼ Organizar la información
11 Coloca cada grupo social en su nivel correspon-
diente: senadores, mujeres libres, esclavos, milita-
res, artesanos, patricios, libertos y magistrados.
Adinerada Plebeya
Mujeres libres Liberto
Esclavo Esclava
NO CIUDADANOS
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………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
Ciudadanos
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
No ciudadanos
………………………………………………………….
………………………………………………………….
71
3 La religión, la cultura
y el arte romanos
3.1 La religión romana. El cristianismo
Los romanos eran politeístas, pues creían en muchos dioses. En sus casas
también adoraban a los espíritus de sus antepasados y a los dioses protec-
tores del hogar.
A comienzos del Imperio apareció una religión nueva, el cristianismo,
cuyos creyentes solo aceptaban a un único dios y acabó siendo la religión
oicial de todo el mundo romano.
Anfiteatro 4
5
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3
1 2
2
1
72
UNIDAD
11
a) Acueducto: ………………………...
c) Circo: ………………………...
d) Templo: ………………………...
CUBIERTAS
e Anfiteatro: ………………………...
g) Basílica: ………………………...
73
4 Los germanos. Occidente
después de Roma
4.1 Los pueblos germanos
Eran llamados bárbaros por los romanos porque vivían fuera de las fron-
teras del imperio.
Vivían del campo, la ganadería y el trabajo del metal, y se organizaban
en familias amplias. Tras la caída del Imperio Romano de Occidente, for-
maron en su territorio diversos reinos independientes, como el de los
francos, en la Galia, y el de los visigodos, en Hispania.
Mar
del Mar
ESCOTOS N orte Báltico
BRETO
BALTOS
ANGLOSA
M
GERMÁNICOS ESLAVOS
ar C aspi
Colonia
AT L ÁN T IC O REINO París OS
AR
OS
FRANCOS DE LOS
o
REINO
LG
REINO BURGUNDIOS
BÚ
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Las actividades agrarias eran la base de la economía. Tendieron a la au-
tosuiciencia económica, es decir, a producir todo lo que sus habitantes
necesitaban.
Las ciudades perdieron gran parte de su población, al ser abandonadas
por los grupos dirigentes, los artesanos y los comerciantes. Los habitantes
del campo, por su parte, ante la inseguridad y el desorden reinante, bus-
caron la protección de los dueños de las tierras, que se convirtieron en
el grupo social dominante.
74
UNIDAD
11
JONES
NES
19 En el texto se afirma que los reinos germánicos Mar
del
ESCOTOS N orte
Mar
Báltico
BRETO
BALTOS
tendieron a la autosuficiencia económica. ¿Qué
ANGLOSA
OTROS
FRISONES TERRITORIOS
significa eso? GERMÁNICOS ESLAVOS
OS
Colonia
París
AR
S
RO
Worms
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Cartago
Siracusa Chipre
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20 Analiza con detenimiento la imagen siguiente. Trípoli Cirene
Alejandría
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▼ Relacionar informaciones
22 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V)
o falsas (F):
▼ Organizar la información
23 Completa este cuadro resumen:
………………………………………………………….
FORMA DE
GOBIERNO
………………………………………………………….
…………………………………………………………. BASE DE LA
ECONOMÍA
………………………………………………………….
RELIGIÓN
………………………………………………………….
…………………………………………………………. CULTURA
Y ARTE
………………………………………………………….
75
12 España en
la Antigüedad
Coaña Castillo
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
OCÉANO de Henayo
dería, a la pesca y al comercio
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de metales. Además, desarro- ATLÁNTICO Santa Numancia Cortes
Ullastret
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llaron una lengua y una escri- Medinilla Pedrera de
Vallfogona
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tura propias. D
Azaila
Otros pueblos que se estable-
Las Cogotas
cieron en el territorio andaluz Mago
fueron los fenicios, los griegos La Península Ibérica Tajo Sagunt
en el primer milenio Júcar Ebussus
y los cartagineses, que funda- antes de Cristo
Sa Caleta
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Colonias griegas
ron colonias en la costa, y di-
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76
UNIDAD
12
▼ Relacionar informaciones
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a) Los tartesios estuvieron gobernados
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por sacerdotes.
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FORMA DE
GOBIERNO
3 ¿De dónde procedían estos pueblos y por qué vinie-
ron a la Península?
ECONOMÍA
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
………………………………………………………….
…………………………………………………………. CULTURA
▼ Obtener información
4 Escribe al lado del nombre de cada colonia su ori- ▼ Localizar información espacial
gen: griego, fenicio o cartaginés. 8 Según los mapas anteriores:
a) ¿Cuántos pueblos coincidieron en la Península
Ibérica en el primer milenio a.C.?
Malaka: ……………......................
....………………………………………………………
Gadir: ……………......................
....………………………………………………………
Ebussus: ……………......................
b) ¿Dónde se situaron las colonias fenicias, griegas y
Emporion: ……………...................... cartaginesas?
77
2 La España prerromana
2.1 Iberos
Los pueblos iberos eran pueblos indígenas asentados en el este y en el
sur de la Península Ibérica. Vivían en poblados fortiicados, organiza-
dos en ciudades-estado independientes y su sociedad estaba encabeza-
da por reyes o jefes. La economía se basaba en la agricultura, la ganade-
ría, la metalurgia, la artesanía y el comercio.
Las creencias religiosas consistieron en la adoración a un dios guerrero
y a una diosa protectora de la fertilidad. Los iberos tuvieron una escri-
tura propia y realizaron abundantes manifestaciones artísticas, como
ediicios funerarios y esculturas realizadas en bronce y en piedra, como
la Dama de Elche o la Dama de Baza.
Falcata ibérica procedente del yacimiento
de Almedinilla (Córdoba).
2.2 Celtas
Los pueblos celtas procedían de centroeuropa, y entraron en la Penín-
sula por los Pirineos hacia el año 1100 a.C. Vivían en poblados fortii-
cados (castros), y su sociedad estaba organizada en clanes. La econo-
mía se basaba en la ganadería y en la fabricación de objetos de hierro y
de bronce.
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
Las creencias religiosas consistieron en la adoración de elementos de
la naturaleza. Desconocían la escritura y sus manifestaciones artísticas
fueron escasas, sobre todo, joyas y representaciones de verracos (toros
o cerdos protectores del ganado).
Los Toros de Guisando (Ávila) son cuatro
grandes esculturas zoomóricas de granito.
78
UNIDAD
12
Carpetanos Edetanos
Lusitanos
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Célticos
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ATLÁNTICO
13 Observa la imagen de la Dama de Baza y descrí-
Los pueblos prerromanos en la Península Ibérica bela.
Área de influencia ibera Várdulos Pueblos de origen
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▼ Obtener información .....................................
10 A partir del mapa, escribe los nombres de tres pue- .....................................
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
………………………………………………………….
………………………………………………………….
79
3 La Hispania romana
3.1 Conquista y romanización Mar Cantábrico
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Los romanos llegaron a la Península Ibérica durante las guerras púnicas, Asturica
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en las que lucharon con los cartagineses por el dominio del Mediterráneo E R Numantia ET
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Después de expulsar a los cartagineses, los romanos emprendieron la AN Toletum Saguntum
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• En una primera etapa (siglos iii-ii a.C.), dominaron el sur y la costa
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• En una segunda etapa (mediados siglo ii a.C.), conquistaron la Mese- OCÉANO Ma
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Los factores que favorecieron la romanización fueron variados: el ejército, GALLAECIA TARR
la creación de ciudades, el uso del latín, el derecho, la construcción de Bracara
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3.2 La organización del territorio
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Los romanos llamaron Hispania a los territorios conquistados en la Pe- Corduba
Cartago
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nínsula. Para administrarlos, los dividieron en provincias, cuyo número BAETICA Nova
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y extensión variaron con el tiempo. r Me
OCÉANO Ma
Tingis
La economía se basó en la agricultura. Esta cultivaba cereales, vid y oli- ATLÁNTICO
vos, y adoptó las innovaciones técnicas romanas, como el arado, el barbe-
cho y el regadío.
MAURITANIA División provincial en
tiempos del Imperio
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
Los romanos mejoraron la minería (plata, plomo, mercurio y oro), al in- TINGITANA
Capitales de provincia
troducir nuevas técnicas de extracción de minerales. También fomenta-
ron la artesanía y el comercio.
Mar Cantábrico
Este comercio se beneició del uso de monedas comunes, de la Lucus Flaviobriga
Lucus
creación de puertos y de la construcción de numerosas calza- Brigantium
Iria Flavia
Augusti
Bergidum
Asturum
Pompaelo
Dertosa
Barcino
Tarraco
Aeminium
Con el tiempo, la sociedad fue adoptando el modelo romano; es Capera
Titulcia
Toletum
Segobriga
Saguntum
decir, se romanizó. Scalabis
Olisipo
Norba Valentia
Emerita Augusta Laminium
Dianium
Los hombres libres con derecho de ciudadanía incluían una Salapo Ebora Oretum
Libisosa Lucentum
Illici
Pax Iulia Corduba Castulo
minoría rica (senadores, altos cargos del ejército y la adminis- Onoba Astigi Acci
tración) y una mayoría humilde (plebe rústica y urbana). Hispalis
Sexi
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Ossonoba romanas
Gades Malaca Urci
Los extranjeros y las mujeres carecían del derecho de ciudada- Carteia
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o Vía Augusta
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Vía de la Plata
nía. Por debajo, se situaban los libertos y, al inal, los numerosos ATLÁNTICO Otras vías
Puertos
esclavos.
80
UNIDAD
12
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© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
81
4 Las invasiones germánicas. Mar Cantábrico
CÁNTABROS
VASCONES
REINO DE
LOS FRANCOS
Tolosa
Los visigodos
Asturica
Augusta
Bracara
Augusta Caesar Barcino
Salmantica Augusta
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En el año 409 se instalaron en Hispania los suevos, los vándalos y los ala- Hispalis
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nos. Para expulsarlos, los romanos buscaron la ayuda de los visigodos, un Gades
Malaca di
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pueblo germánico. Mar
En el año 507, tras ser derrotados por los francos en la batalla de Vouillé,
El reino visigodo de Toledo (507-711)
los visigodos se establecieron deinitivamente en la Península, ijando su
Dominios bizantinos Zonas insumisas
capital en Toledo. Reino visigodo durante el reinado
anterior a Leovigildo de Recaredo
En Hispania, los visigodos conquistaron al resto de los pueblos peninsu- Conquistas Expansión máxima
de Leovigildo del reino suevo
lares (suevos, cántabros, astures, bizantinos y vascones). Además, se inte- en el siglo VI
graron con la población hispanorromana, al convertirse al catolicismo y
crear una legislación común para ambos pueblos (el Fuero Juzgo).
El inal del reino tuvo lugar en el año 711, cuando fueron derrotados por
los musulmanes.
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
como San Juan de Baños (Palencia) o San Pedro de la Nave (Zamora), y
en las artes del metal.
82
UNIDAD
12
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
▼ Relacionar informaciones
………………………………………………………….
24 Lee las frases siguientes e indica cuáles son ver-
daderas (V) y cuáles son falsas (F): ………………………………………………………….
© GRUPO ANAYA, S.A. Geografía e Historia 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado.
………………………………………………………….
a) En Hispania, los visigodos conquistaron
al resto de los pueblos peninsulares. ………………………………………………………….
▼ Obtener información
25 Obtén del mapa los nombres de dos monarcas vi-
sigodos:
………………………………………………………….
83
170
10º 8º 6º 4º 2º 0º 2º 4º
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