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Aprendizajes Esperados Nme
Aprendizajes Esperados Nme
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS
CURRICULAR 1 CURRICULAR 2
Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros
Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en
interacción con otras persona
Narración Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen
apropiado para hacerse escuchar y entender
Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa
ORALIDAD
Explicación Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás
comprenda
Responde a por qué o cómo sucedió en relación con su experiencias y hechos que comenta
Argumenta por qué está de acuerdo o en desacuerdo con ideas y afirmaciones de otras
personas
Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en juegos y para armar objetos
Reconocimiento de la Conoce palabras y expresiones que se utilizan en su medio familiar y localidad, y reconoce
diversidad lingüística y su significado
cultural Identifica algunas diferencias en las formas de hablar de la gente
Empleo de acervos Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos
impresos y digitales Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona
ESTUDIO
Búsqueda, análisis y Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales
registro de información consultados
Intercambio oral y Expresa ideas para construir textos informativos
escrito de información Comenta e identifica algunas características de textos informativos
Producción, Narra historias que les son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de
interpretación e las acciones y lo lugares donde se desarrollan
intercambio de Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con
narraciones experiencias propias o algo que no conocía
Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas y leyendas y otros
relatos literarios
Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre la de otros compañeros
LITERATURA
Construye colectivamente narraciones con la expresión de las ideas que quiere comunicar
por escrito y que dicta la educadora
Expresa gráficamente narraciones con recursos personales
Producción, Aprende poemas y lo dice frente a otras personas
interpretación e Identifica la rima en poemas leídos en voz alta
intercambio de poemas Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje
y juegos literarios Construye colectivamente rimas sencillas
Producción, Dice relatos de la tradición oral que le son familiares
interpretación e
intercambio de textos de
la tradición oral
Uso de documentos que Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros
regulan la convivencia Identifica su nombre y de otros datos personales en diversos documentos
PARTICIPACIÓN
Análisis de medios de Comenta noticias que se difunden en periódicos, radio, televisión y otros medios
SOCIAL
comunicación
Producción e Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos
interpretación de una Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios
diversidad de textos Produce textos para informar algo de interés a la comunidad escolar o a los padres de familia
cotidianos
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS
CURRICULAR 1 CURRICULAR 2
Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones
Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos
NÚMERO, ALGEBRA Y
representación de datos pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas
ANÁLISIS
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS
CURRICULAR 1 CURRICULAR 2
Exploración de la Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su
naturaleza conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales
Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando
registros propios y recursos impresos
Describe y explica las características comunes que identifica entre seres vivos y elementos
que observa en la naturaleza
Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos
MUNDO NATURAL
artísticas Selecciona piezas musicales para expresar sus sentimientos y para apoyar la representación
de personajes, cantar, bailar y jugar
Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o de otro lugar (fotografías,
pinturas, esculturas y representaciones escénicas de danza y teatro) y describe lo que hacen
sentir e imaginar
Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones sobre ellas
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
ORGANIZADOR ORGANIZADOR APRENDIZAJES ESPERADOS
CURRICULAR 1 CURRICULAR 2
Autoestima Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le
AUTOCONOCIMIENTO
gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta
Expresión de las Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y
AUTORREGULACIÓN
Iniciativa personal Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin ayuda. Solicita ayuda cuando la necesita
Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar
AUTONOMÍA
Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenencias y
respeta las de los demás
Toma de decisiones y Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para concluirlas
compromiso
Comunicación asertiva Se expresa con seguridad y defiende sus ideas ante sus compañeros
Colabora en actividades del grupo y escolares, propone ideas y considera las de los demás
COLABORACIÓN
Integración de la Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización
corporeidad espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación
Reconoce las características que lo identifican y diferencian de los demás en actividades y
juegos
Creatividad en la acción Propone distintas respuestas motrices y expresivas ante un mismo problema en actividades
motriz lúdicas
Reconoce formas de participación e interacción en juegos y actividades físicas a partir de
normas básicas de convivencia