PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Telemática Ciclo Escolar: 2018-2

Asignatura: Planificación de redes Semestre: Bloque: 2
Séptimo
Nombre del Docente:

Unidad 1. Factores para la planificación de la red.

Competencias:
 General
Proyectar redes de telecomunicaciones para determinar su implementación en un ambiente seguro y disponible,
identificando la aplicación de los principios de planeación por niveles, jerárquica, y de infraestructura, establecidos por
organismos reguladores con base en las tecnologías WLAN, y MPLS.
 Específica
Determinar los factores que intervienen en la planeación para proyectar redes de telecomunicaciones considerando todas
las perspectivas.

Actividad 1. Observando la planeación.

Propósito:
Distinguir las perspectivas en la planeación de servicios, por nivel de detalle, por jerarquía.
Instrucciones de la actividad:
1. Investiga en diferentes fuentes de consulta los diferentes tipos de factores que intervienen en la planeación y
diseño de red.
2. Con la información recabada responde a los siguientes planteamientos:

 Presupuesto
 ¿Cuál es el objetivo de la red (que necesidad cubre)?
 ¿Qué enlaces se requieren implantar (hacia un Data Center, hacia un DRP, o hacia sitios remotos)?
 ¿Qué servicios estarán habilitados (voz, datos, videoconferencia)?
 ¿Qué segmentos se necesitan definir (DMZ, ¿Departamentos, VIP)?
 Cantidad de usuarios por segmento de red.
 Tipos de servicios (internet, call center, tipos de servidores)
 3. Elabora un organizador gráfico (infografía) en el cuál describas los factores que intervienen en una red.
Puedes elaborar tu infografía con la siguiente herramienta TIC:
https://www.canva.com/es_mx/crear/infografias/
4. Incluye una conclusión y las fuentes de consulta.
5. Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura KPLR_U1_A1_XXYZ
6. Revisa los criterios de evaluación antes de hacer tu envío.

Estrategias de enseñanza
Propiciar la integración constructiva entre los conocimientos previos y la nueva información.
Estrategias de aprendizaje
Organizará y comprenderá: Elaboración de organizador gráfico.
Material de apoyo y/o recursos didácticos
Contenido desarrollado de la Unidad 1.
Herramienta TIC:
https://www.canva.com/es_mx/crear/infografias/
Criterios de evaluación
Consultar en aula
Fecha de entrega por actividad
Actividad 2. ¿Cómo te cotizas?
Propósito
Interpreta los costos de implementación y administración de redes.

Instrucciones de la actividad:
1. Lee el siguiente articulo http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/b30e315b686a85a2cdb093af4e36383f
2. Realiza una propuesta de implementación para el caso descrito en la liga del punto 1.
3. Complementa el archivo en Excel denominado costos xls, (descárgalo de este espacio) de acuerdo a su
propuesta de implementación.
4. Coloca todos los elementos necesarios e indica las formulas necesarias en cada celda.
5. Ubica la celda de tipo de cambio e indica el precio actual del dólar.
6. Incluye tus conclusiones y las fuentes de consulta.
7. Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura KPLR_U1_A2_XXYZ
Estrategias de enseñanza
Aprendizaje basado en problemas

Estrategias de aprendizaje
Identificar el problema.
Explorar posibles soluciones.
Delimitar estrategias.
Proponer solución.

Material de apoyo y/o recursos didácticos

Contenido desarrollado de la Unidad 1.
articulo http://www.milenio.com/cdb/doc/noticias2011/b30e315b686a85a2cdb093af4e36383f

Criterios de evaluación
Consultar en aula
Fecha de entrega por actividad

Actividad 3. Información para la estructura de la red

Propósito:
Investiga los elementos que constituyen la información general en la planificación de infraestructuras.

Instrucciones de la actividad
1. Lee detenidamente cada uno de los puntos solicitados:
En un proyecto de infraestructura de red empresarial, la empresa llamada Netsmart Solutions S.A de CV.,
necesita que se atiendan los siguientes aspectos:
a) Se requiere proveer de servicios Triple Play a los usuarios.
b) Se requiere generar varias VPN, hacia el corporativo a través de la nube de Internet.
c) Se requiere impedir ciertos intrusos puedan ingresar a la red.
d) Se requiere diferentes VLAN tenga comunicación entre sí.
e) Se requiere analizar el tipo de tráfico permitido desde o hacia Internet.
f) Se requiere un área de monitoreo del tráfico y de los dispositivos que conforman la red corporativa y
operativa.
 2. Realiza la presentación de la red y del lugar por medio de esquemas y mapas de localización.
3. Calcular los segmentos de red que satisfagan cierta cantidad de usuarios por departamentos, expresa la
necesidad de conexión WAN. Responde también ¿qué tipo de conexión requieren o cuál proponen?
4. Redacta la necesidad de expansión de la empresa Netmart Solutions S.A de CV., la cual requiere abrir nuevas
oficinas. (Considerarlo en su informe deberá incluir entre un 10% y 15% de crecimiento).
5. Realiza un calendario de avances (diagrama de Gantt) en donde en ocho meses realizarán toda la
implementación y trabajar en línea y sin registrarse como sugerencia, es opcional: http://www.tomsplanner.es/
1. Incluye las conclusiones y las referencias bibliográficas.
2. Recuerda que deben de justificar la propuesta de implementación del proyecto.
3. Guarda tu archivo con el nombre de KPLR_U1_A3_XXYZ.

Estrategias de enseñanza
Propiciar la integración constructiva entre los conocimientos previos y la nueva información.

Estrategias de aprendizaje
Organizará y comprenderá: Elaboración de organizador gráfico.

Material de apoyo y/o recursos didácticos

Contenido desarrollado de la Unidad 1.

Fecha de entrega de la activida

Actividad 4. Planeando matemáticamente
Propósito:
Modelar matemáticamente la planeación de redes.

Instrucciones de la actividad:
1. Observa y analiza el diagrama de red conmutada (sólo switches) en forma de un árbol que se presenta a
continuación.
2. Con base en el análisis, elabora un documento en el cuál se identifiques la ruta menos costosa desde el switch
principal hacia todos los demás nodos que serán presentados por más switches, de tal forma que se envíen las
tramas sin generar bucles.
3. Considera que cada arco estará representado por los cables de interconexión entre ellos, y, representando los
costos de transferencia de información por ellos, estos costos pueden representar dinero, ancho de banda,
distancia, inclusive restricción por políticas del negocio.

4. Responde a los siguientes planteamientos:

a. ¿Cuál crees que sea el camino con menor costo pasando por todos los switches sin crear
b. bucles/ciclos/loops? ¿Si existieran ciclos/bucles/loops qué crees que les ocurriría a las tramas de datos?
c. ¿Qué crees que suceda con las tramas de datos cuando el switch raíz genere un broadcast?
d. ¿Por qué consideras importante seleccionar un recorrido como este?
 e. ¿En qué circunstancias consideras que se tendría que utilizar una ruta más costosa para enviar las tramas
de datos?
5. Considera los siguientes aspectos en la integración de tu trabajo:
i. Desarrollar la resolución de la ruta menos costosa.
ii. La respuesta a las cinco preguntas.
iii. Conclusiones propias con base en el desarrollo de la actividad.
iv. Fuentes de consulta (Citadas en estilo APA).

6. Guarda tu actividad con la siguiente nomenclatura KPLR_U1_A4_XXYZ.

7. Revisa los criterios de la actividad antes de hacer tu envío.

Estrategias de enseñanza
Aprendizaje basado en análisis de caso.
Estrategias de aprendizaje
Identificar el problema.
Explorar posibles soluciones.
Delimitar estrategias.
Proponer solución.

Material de apoyo y/o recursos didácticos

Contenido desarrollado de la Unidad 1.

Criterios de evaluación
Consultar en aula
Fecha de entrega por actividad

Evidencia de aprendizaje. Como lo harían los expertos con principios.

Instrucciones de la actividad:
 1. Realiza un informe con base en la red que trabajaste en la actividad 3, desde la óptica de los organismos
reguladores como NOM (Norma Oficial Mexicana), ITU (International Telecomunication Union), ISO
(International for Standardization), OSI (Open Systems Interconetion), entre otros, para la planeación.
2. Determina los objetivos de la red de la actividad 3.
3. Describir y argumentar con base en la actividad 3, los organismos reguladores que intervienen en la
planeación de la propuesta.
4. Describe la infraestructura de la red (diagrama lógico y físico).
5. Estudio de factibilidad en condiciones de ideales, es decir, que no hay límites económicos, ni tecnológicas;
presenta una evaluación de costos de implementación, es decir, una proyección de costos.
6. En la implementación realiza un cronograma de actividades detallando cada una de éstas.
7. Ilustra los equipos elegidos para este proyecto.
8. Incluye tus conclusiones y las fuentes de consulta (Cítalas en estilo APA).
9. Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura KPLR_U1_EA_XXYZ, envíalo para su revisión.
10. Espera la retroalimentación de tu docente, si es necesario, realiza los cambios solicitados.
11. Revisa los criterios de evaluación de la actividad.

Estrategias de enseñanza
Aprendizaje basado en problemas

Estrategias de aprendizaje
Identificar el problema.
Explorar posibles soluciones.
Delimitar estrategias.
Proponer solución.

Material de apoyo y/o recursos didácticos

Contenido desarrollado de la Unidad 1.

Criterios de evaluación
Consultar en aula
Fecha de entrega por actividad

Fuentes de consulta:
 Brun, M. O.; M. Riaz, T. (2008). Planning broadband network infrastructure. A reference Model. Aalborg University
Department of Control Eng. Aalborg, Dinamarca: Vidensforum for Bredbadsteknologi / IT Center Viborg / UE.
Documento electrónico. Consultado en: http://vbn.aau.dk/files/16623182/Planning_broadband_infrastructure_-
_a_reference_model.pdf
 ITU. (2008). Network Planning for Evolving Network Architectures Reference Manual. V.5.1. Gineabra, Suiza: ITU.
International Telecommunication Union. Consultado en: Part 1.
http://www.itu.int/ITUD/tech/NGN/Manual/Version5/NPM_V05_January2008_PART1.pdf Part 2.
http://www.itu.int/ITUD/tech/NGN/Manual/Version5/NPM_V05_January2008_PART2.pdf
 Molina, F. J. R. (2010). Planificación y administración de Redes. Madri