Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Iroka Martinez Actividad 3
Iroka Martinez Actividad 3
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
Profesora Martha Isabel Flórez López, Universidad de Santander, Campus Virtual UDES
Contacto: [email protected]
[email protected]
Introducción
Lab Floridablanca. Estos instrumentos fueron desarrollados utilizando herramientas TIC para
realizar evaluaciones con la idea de ir manejando y conociendo las mismas, y a la vez dinamizar
estos procesos.
Estrategias e Instrumentos
UNIDADES A DESARROLLAR
UNIDAD TEMAS OBJETIVOS
¿Qué es el
1. ¿QUÉ ES UN Dimensión Cognitiva- Comprensión:
hardware?
COMPUTADOR?
Identificar las partes del computador y las
¿Qué es el funciones de cada una de ellas
software?
Explicar la relación hardware – software
Conocer las diferentes partes del teclado y
¿Cuáles son las cómo se utilizan
funciones de un
Conocer y utilizar comandos rápidos del
computador? teclado
Dimensión Afectiva-Evaluación:
Aplicar los conceptos y demostrar la habilidad
en el manejo del escritorio y ventanas
Introducción al
3. PROCESADOR Dimensión Cognitiva- comprensión:
procesador de
DE TEXTO
texto Identificar los principales componentes de la
interfaz del usuario y el propósito de los comandos en
Creación de un la barra de menú del procesador de texto
documento Dimensión Psicomotora- Síntesis:
Copiar, cortar y pegar texto
Conociendo las Realizar tareas básicas con un procesador de
diferentes
textos
herramientas de
edición del Editar y dar formato a un texto, márgenes,
procesador de secciones, encabezados, insertar gráficos, imprimir
texto
Dimensión Afectiva-Evaluación:
Proponer soluciones a problemas cotidianos
Otras haciendo uso del procesador de texto
herramientas
Identificar los diferentes beneficios de usar
software de procesamiento de texto
. Explicar la diferencia entre copiar y cortar
Conociendo la
4. PLANILLAS DE Dimensión Cognitiva- comprensión:
interfaz de
CÁLCULO
usuario de Excel Identificar los principales componentes de la
interfaz del usuario y el propósito de los comandos en
Estructura de un la barra de menú de la planilla de cálculo
archivo en Excel
Crear fórmulas sencillas, manejar operadores
y referencias
Manejo de datos
en Excel Dimensión Psicomotora- Síntesis:
Seleccionar y moverse en una hoja de Excel
Manejo de la hoja Realizar operaciones de edición en celdas y rangos, el
de cálculo relleno automático y la creación de listas.
(Bloom) citado por (Luna Pineda) indica que la evaluación diagnóstica “se conoce
también con el nombre de evaluación inicial, es aquella que se realiza previamente al desarrollo
del proceso educativo, cualquiera que éste sea”. (Evaluación de aprendizajes mediada por TIC,
pág. 101).
Alfabetización Inicial a realizarse previo al inicio del curso. Con el fin de utilizar y dar a conocer
herramientas on line se utiliza la herramienta Kahoot que es una aplicación que permite la
https://play.kahoot.it/#/intro?quizId=dbb9f1d0-5b2a-409b-8cfc-f09b42aa10fd
Figura 1 Imagen de Kahoot a poner en pantalla principal (tablero) por parte del profesor para que el estudiante
resuelva el interrogante.
Figura 2 Imagen de Kahoot de pantalla que se presenta al estudiante, que escoge la figura de acuerdo con la respuesta
que piensa es la correcta respecto a las opciones presentadas en el tablero (pantalla)
Figura 3 Imagen de Kahoot del proceso de edición de la evaluación. Se puede definir el espacio de tiempo para la
respuesta.
Evaluación Formativa
Este tipo de evaluación está definida por (Luna Pineda) como: “tipo de evaluación es la
aprendizajes mediada por TIC, pág. 104). Se utiliza para evaluar progresos y dificultades del
evaluación. Uno de los instrumentos que se indica para la evaluación formativa es la rúbrica. A
VALORACIÓN
UNIDAD CRITERIO EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE VALORACIÓN FINAL
4,00 - 5,00 3,00 - 3,99 1,00 - 2,99
Identifica las partes del Reconoce algunas partes del No reconoce las partes del
Identificar las partes del computador y
¿QUÉ ES UN COMPUTADOR? computador, describe la función computador y algunas de sus computador, sus funciones y
las funciones de cada una de ellas
y utilidad de cada una de ellas funciones para qué se emplean
No reconoce el menú de
Identifica el menú de inicio, el Con dificultad reconoce el menú
inicio, el escritorio y se
escritorio, y navega de acuerdo inicio, el escritorio y navega con los
observa mucha dificultad para
con los procedimientos procedimientos establecidos. Con
Identificar y definir la función de los navegar con los
CONOCIMIENTO BÁSICO DE establecidos. Utiliza el menú de dificultad utiliza el menú de ayuda y
elementos del escritorio del sistema procedimientos establecidos.
WINDOWS ayuda y todos los accesorios los accesorios principales. Se le
operativo Windows No reconoce el menú de
principales. Además fija íconos dificulta fijar íconos de acuerdo al
ayuda, ni los accesorios
de acuerdo con el procedimiento procedimiento establecido, en el
principales. No sabe cómo
establecido, en el menú de inicio. menú de inicio.
fijar íconos.
aprendizaje y es la más utilizada en las instituciones educativas para evaluar los conocimientos
adquiridos al finalizar un proceso de formación. (Luna Pineda) define la finalidad de este tipo de
evaluación como: “establecer si los estudiantes lograron cumplir los objetivos de aprendizaje que
fueron planteados al principio del proceso educativo por parte de los docentes. Este resultado
Se desarrolló en la herramienta Socrative que es una aplicación que permite realizar test online y
evaluación.
Alfabetización Digital: Examen de evaluación de curso, ... Score:
B Mouse, Motherboard
C Windows, Linux
D Internet, FTP
B Word
C Excel
D Explorador
B %
C *
D =
4. Es un Programa o software que permite crear tablas, realizar cálculos y analizar
datos.
A Microsoft Word
B Microsoft Excel
D Microsoft Publisher
B False
Page 1 of 2
7. ¿Cuál de los siguientes componentes es software?
A Teclado
B Mouse
C Impresora
D Windows
B Intangible
B .txt
C .doc/docx
D .jpg
B Por líneas
Page 2 of 2
Conclusiones
Es de suma importancia conocer de los tipos de evaluación, sus características, los tipos
instrumentos con los que se pueden aplicar, cómo, cuándo con el fin de ir evaluando el proceso
de aprendizaje por parte de los alumnos y de enseñanza por parte del profesor.
de las evaluaciones a aplicar en determinado curso, sino por cumplir con la formalidad, por lo
que no se hace un análisis, a la luz de los resultados, de los procesos de enseñanza aprendizaje y
Hoy en día con las facilidades de acceso al computador y a los teléfonos móviles se
tienen a la mano variedad de herramientas que permiten, de manera lúdica, realizar estos
Luna Pineda, J. R. (2018). Evaluación de aprendizajes mediada por TIC. Capítulo 2: Taxonomías
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.002.EATE/cap3.html