Decimo PDF
Decimo PDF
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Denominación de la asignatura : SEMINARIO DE ACTUALIDAD
NACIONAL E INTERNACIONALIII
1.2. Código de la asignatura : PO1068
1.3. Ciclo académico : Décimo
1.4. Número de horas semanales :
- Teoría :0
- Práctica :2
- Total :2
1.5. Créditos :1
1.6. Requisitos : Ninguno
1.7. Área : FG
1.8. Duración del ciclo en semanas : 17
1.9. Profesor :
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El Seminario de Actualidad Nacional e Internacional III se ha diseñado de tal
manera que el estudiante logre, sobre la base de un estudio analítico y crítico,
una visión integral de los principales hechos y problemas nacionales e
internacionales que se presentan en el campo social, económico, cultural y
científico.
3. OBJETIVO TERMINAL
El estudiante, al término del seminario, será capaz de analizar y explicar los
principales hechos y problemas nacionales e internacionales que influyen
significativamente en el desarrollo integral de la sociedad contemporánea.
5.CONTENIDO
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
TEMA 1: Identidad nacional y globalización
TEMA 2: Discriminación racial en el Perú.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
TEMA 3: Crisis económica y neoliberalismo
TEMA 4: Partidos políticos en el Perú.
Novena semana:
EXAMEN PARCIAL.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3
TEMA 5: Estados Unidos y el Nuevo Orden Internacional
TEMA 6: Democracia y gobernabilidad en el Perú.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4
TEMA 7: Seguridad ciudadana y delincuencia en el Perú
TEMA 8: América Latina y la Comunidad Europea.
Decimoséptima semana
EXAMEN ESCRITO FINAL.
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
6.1. Exposición-diálogo
6.2. Deductivo e inductivo.
6.3. Dinámica grupal.
6.4. Lectura y comentario de textos.
6..5. Trabajo individual y grupal.
8. BIBLIOGRAFÍA
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Denominación de la asignatura : DERECHO LABORAL
1.2. Código de la asignatura : PO1069
1.3. Ciclo académico : Décimo
1.4. Número de horas semanales :
- Teoría : 4
- Práctica : 0
- Total : 4
1.5. Créditos : 4
1.6. Requisitos : Ninguno
1.7 Área : FG
1.8. Duración del ciclo en semanas : 17 (diecisiete)
1.9. Profesor :
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Derecho Laboral tiende a familiarizar al estudiante con el
conjunto de conceptos teóricos y fundamentos doctrinarios sobre el derecho
laboral y el conjunto de normas jurídicas que regulan el marco laboral en el
campo de la actividad privada y pública.
3. OBJETIVO TERMINAL
Al incluir el aprendizaje de la asignatura, el estudiante será capaz de
manejar el conjunto de ideas y de conceptos sobre los cuales se fundan los
principios constitucionales, las diferentes normas legales, así como el
conocimiento de ellas y su aplicación en el campo de la vida real.
5. CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
Primera semana
El derecho y el derecho laboral. Concepto de derecho y de derecho laboral.
Ubicación del derecho laboral en las ramas del derecho. La naturaleza
jurídica del derecho laboral. Importancia y trascendencia del derecho laboral
en las relaciones humanas.
Segunda semana
El Derecho de trabajo en la Constitución política del Perú. El trabajo como
deber y derecho. Modalidad de trabajo. Remuneraciones y beneficios
sociales. Jornada de trabajo y descanso remunerado. Principios laborales.
Protección contra el despido arbitrario. Derecho de sindicación.
Convenciones colectivas. Huelga. Participación en las utilidades de la
empresa.
Tercera semana
El contrato de trabajo. Concepto. Naturaleza. Funciones. Requisitos.
Características. Formalización del contrato de trabajo. Clases de contrato.
Contrato de prestación de servicios autónomos. Calificación del contrato de
trabajo.
Cuarta semana
El contrato de trabajo en el Perú. Normas generales. El período de prueba.
La suspensión del contrato de trabajo. La extinción del contrato de trabajo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
Quinta semana
Los derechos del trabajador. Situaciones especiales. Terminación de la
relación laboral por causas objetivas.
Sexta semana
Los contratos de trabajo sujetos a modalidad. Contratos de naturaleza
temporal. Contratos de naturaleza accidental. Contratos para obras de
servicios. Otros contratos sujetos a modalidad. Requisitos para la validez de
los contratos. Normas comunes para todo tipo de contrato laboral.
Séptima semana
Trabajo a domicilio. De las empresas especiales. Empresas de servicios
temporales. Empresas de servicio complementarios.
Octava semana
El contrato de prestación de servicios de nuestra legislación civil. Contrato de
locación de servicios. Contrato de obra. El mandato. El depósito. El
secuestro.
Novena semana
EXAMEN PARCIAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3
Décima semana
Ley general de relaciones laborales de los trabajadores de la actividad
privada. Campo de aplicación. La libertad sindical. El sindicato. Clases de
sindicato. Fines y funciones de los sindicatos. Obligaciones de las
organizaciones sindicales. Requisitos para organizar un sindicato. Los
órganos sindicales.
Undécima semana
La negociación colectiva de trabajo. La convención colectiva. Concepto.
Características de la convención colectiva. Ámbito de aplicación de la
convención colectiva. La representación en la convención. El pliego de
reclamos y su contenido. Plazos de la convención. La función conciliatoria. La
función mediadora. El arbitraje. La conclusión.
Duodécima semana
La huelga. Requisitos para declara la huelga. La huelga legal. La huelga
ilegal. La huelga y los servicios públicos esenciales. Conclusión de la huelga.
Decimotercera semana
El derecho laboral en la administración pública. La Constitución política del
Perú y la función pública. Jerarquías de los funcionarios y trabajadores
públicos. La carrera administrativa. La Declaración Jurada de los bienes y
rentas de los funcionarios de servidores públicos. Análisis del decreto
legislativo Nº 276.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4
Decimocuarta semana
El proceso laboral. Jurisdicción y competencia laboral. El procedimiento
administrativo. El procedimiento judicial.
Decimoquinta semana
El procedimiento judicial. Demanda y contestación de la demanda. Medios
probatorios. Conclusión del proceso: conclusión anticipada del proceso,
sentencia, costas personales y procesales, medios impugnatorios.
Decimosexta semana
El proceso contencioso administrativo. Proceso de impugnación de laudos
arbitrales. Procesos no contenciosos. Medida cautelar. Solución extra judicial
de las controversias jurídicas: conciliación y arbitraje.
Decimoséptima semana
EXAMEN FINAL.
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
6.1. Exposición y diálogo.
6.2. Deductivo e inductivo.
6.3. Dinámica grupal.
6.4. Lectura y comentario de textos.
8. BIBLIOGRAFÍA
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Denominación de la asignatura : GLOBALIZACIÓN Y SOCIEDAD
DE LA INFORMACIÓN
1.2 Código de la asignatura : PO1070
1.3 Ciclo académico : Décimo
1.4 Número de horas semanales :
-Teoría :2
- Práctica :2
-Total :4
1.5 Créditos :3
1.6 Requisitos : Ninguno
1.7 Área : FG
1.8 Duración del ciclo en semanas : 17
1.9. Profesor :
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El mundo de hoy está marcado por lo que se conoce como el proceso de
globalización, es decir, la creciente gravitación de los procesos económicos,
sociales, políticos y culturales de carácter mundial sobre aquellos de
carácter nacional o regional.
Aunque no se trata de un proceso nuevo -sus raíces históricas son
profundas-, los drásticos cambios en los espacios y tiempos generados por
la revolución de las comunicaciones y la información le han dado nuevas
dimensiones, que representan un cambio enorme en las actividades del ser
humano a partir del acontecimiento del siglo, Internet y sus derivados.
3. OBJETIVOS TERMINAL
4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Los estudiantes, al término de cada unidad de aprendizaje, serán capaces
de:
4.1. Explicar el carácter histórico y multidimensional de la globalización y
analizar los aspectos fundamentales de la sociedad de información.
4.2. Analizar y explicar las dimensiones económicas de la globalización y su
influencia en los países en desarrollo.
4.3. Explicar las dimensiones no económicas de la globalización y su
influencia en los países en desarrollo.
4.4. Analizar y explicar la influencia de la globalización en el desarrollo
social y su impacto en el Perú.
5. CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
EL CARÁCTER HISTÓRICO Y MULTIDIMENSIONAL DE LA
GLOBALIZACIÓN
Primera semana
Presentación de la asignatura. Concepto de globalización. Globalización y
mundialización. Proceso histórico de la globalización. Características de la
globalización.
Segunda semana
La globalización en su enfoque ambivalente (negativo y positivo).
Dimensiones de la globalización: económica, social, política, educativo-
cultural, ecológica y ética. Los grandes cambios en la era de la
globalización: gnoseológico, tecnológico, social, laboral, cultural,
educativo, profesional, jurídico, empresarial, económico, ideológico,
político, en las comunicaciones y en lo ético.
Tercera semana
La globalización y el papel de los organismos internacionales. Sistema de
Naciones Unidas y la globalización. Globalización y organismos
financieros internacionales: Banco Mundial, y Fondo Monetario
Internacional y otros. Globalización y Organización de Estados
Americanos. Integración y globalización en América Latina.
Cuarta semana
La tecnoglobalización y las nuevas ciencias. La telemática. La ofimática.
La robótica. La microelectrónica. La biotecnología. La nanotecnología. La
ingeniería genética. La ciencia de materiales. Hacia una globalización con
rostro humano.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
DIMENSIONES ECONÓMICAS DE LA GLOBALIZACIÓN
Quinta semana
Concepto y características del neoliberalismo. Neoliberalismo, soporte
ideológico de la globalización. Impacto del neoliberalismo en la economía
latinoamericana y peruana.
Sexta semana
Comercio internacional y crecimiento económico. Globalización y
dinamismo del comercio internacional. Sistemas internacionales de
producción integrados. Globalización y crecimiento económico.
Séptima semana
Globalización y mercados financieros internacionales. Deuda externa y
globalización. Desigualdades y asimetrías de la globalización.
Octava semana
Globalización y empresas transnacionales. Las empresas multinacionales
y la globalización. Inversión privada y globalización. Influencia de las
empresas multinacionales en los países en desarrollo.
Novena semana
EXAMEN PARCIAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3
DIMENSIONES NO ECONÓMICAS DE LA GLOBALIZACIÓN
Décima semana
Globalización y principios éticos. Derechos humanos y globalización.
Estado-nación y globalización. Globalización y soberanía.
Undécima semana
Dimensiones políticas y sociales de la globalización. Globalización y la
hegemonía de los Estados Unidos. Estado, democracia y globalización.
Impacto de la globalización en la educación. Globalización, flexibilización y
precariedad laboral.
Duodécima semana
Globalización e identidad nacional. Identidad nacional y diversidad cultural.
Globalización e identidad nacional. Identidad nacional y comunicación
social. Globalización y multiculturalismo.
Decimotercera semana
Globalización y las tecnologías de la Información. Desarrollo social y
nuevas tecnologías de la información. Humanismo, información, poder y
conocimiento. Medios de comunicación social y nuevas tecnologías. La
revolución de Internet y sus efectos en la forma como pensamos,
trabajamos y jugamos. La ética en Internet y el fin de la privacidad. El
periodismo digital y las redes sociales. Las comunicaciones integradas y
la convergencia de voces datos e imágenes. La gestión del conocimiento
y la era de los contenidos y la bio-economía.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4
GLOBALIZACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
Decimocuarta semana
Globalización y desarrollo social, Superación de las brechas educativas.
Desafíos e n materia d e empleo y protección social. Necesidad de
humanizar la globalización. Agenda social para integración y cooperación
internacional. Globalización y desarrollo social, Superación de las brechas
educativas.
Decimoquinta semana
Globalización y cultura de paz. Violencia y cultura de paz. Rasgos
fundamentales de la cultura de paz. Globalización de la solidaridad.
Decimosexta semana
Impacto de la globalización en el Perú. Desafíos del Perú en la era global.
Globalización y situación social, económica y política del Perú.
Globalización y desarrollo humano en el Perú. Globalización y Acuerdo
Nacional
Decimoséptima semana
EXAMEN FINAL.
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
6.1. Técnicas de exposición.
6.2. Diálogo
6.3. Conferencia magistral.
6.4. Estudio de casos.
6.5. Comentario de textos.
6.6. Trabajos monográficos en forma individual o grupal.
8. BIBLIOGRAFÍA
Annan, Kofi. Nosotros los pueblos. La función de las Naciones Unidas en el siglo
XXI. Nueva York, NN.UU - Departamento de Información Pública, 2000.
Benedetti, Mario et al. Crítica de la modernidad y la globalización. Ed. del Salmón,
Lima, 1999.
Bohadana, Estrella y Dreyfus, René. La construcción del conocimiento en la era de
la información. En Los retos de la globalización. Caracas, UNESCO, 1998.
Braudel, Fernand. La dinámica del capitalismo. México, FCE, 1994.
Clinton, William J. Impacto de las nuevas tecnologías en la educación. Buenos
Aires, Portal educativo oficial Educar, 2001.
De Rivero, Oswaldo. El mito del desarrollo. Los países invisibles en el siglo XXI
Lima, FCE., 2001.
García Pérez, Alan. Modernidad y política en el siglo XXI. Globalización con justicia
social . Ed. Matices, Lima, 2003.
Gerbolini., Gian Flavio. Globalización, teorías económicas y producción. Lima,
ESVPSRL, 2000
Gonzáles De Olarte, Efraín. et al. Neoliberalismo y desarrollo humano. Instituto de
Ética y Desarrollo Antonio Ruiz de Montoya, Lima, 2000.
Roel Pineda, Virgilio. El Perú en la era del conocimiento. Diario La Reforma, Lima,
16 y 23 de noviembre de 1997.
Santuc, Vicente, s.j. et al. Democracia, sociedad civil y solidaridad. Instituto de Ética
y Desarrollo de la U. Ruiz De Montoya, Lima, 1998.
Soros, George. La crisis del capitalismo global. España, Plaza Janez, Barcelona,
1999.
Terrones Negrete, Eudoro.. Filosofía de la globalización. Un cambio de época y una
época de grandes cambios. Fondo Editorial Universidad Jaime Bausate y Meza.
Lima-Perú, 2010.
Thesing, J. y Priess, F. (editores). Globalización, democracia y medios de
comunicación. Buenos Aires, CIEDLA, 1999.
Tokman, V. Políticas de empleo en la nueva era económica Lima, Oficina Regional,
OIT. 2001.
Tokman, V. y Martínez, D. La agenda laboral en la globalización: eficiencia
económica con progreso social. Lima, Oficina Regional, OIT., 1999.
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Denominación : SEMINARIO DE TESIS II
1.2. Código : PO1071
1.3. Ciclo : Décimo
1.4. Número de horas semanal :
- Teoría :1
- Práctica :4
- Total :5
1.5. Créditos :3
1.6. Requisitos : 62
1.7. Área : FPB
1.8. Duración del ciclo en semanas :17
1.8. Profesor :
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura es de carácter teórico y práctico, cuyo propósito es
continuar desarrollando en el estudiante condiciones para concluir la tesis,
previa evaluación y reflexión del proyecto de investigación programado.
Los contenidos son concordantes con los propósitos establecidos así
como la revisión dialógica del tema de investigación y planteamiento del
problema, el diseño y la estructura del marco teórico, la redacción
científica, el tipo, nivel y diseño de investigación, la población y muestra,
recolección, procesamiento y análisis e interpretación de datos,
conclusiones , recomendaciones y anexos de la investigación.
3. OBJETIVO TERMINAL
Al concluir el aprendizaje de la asignatura el estudiante estará en
condiciones de presentar su trabajo de investigación.
5. CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
DISEÑO Y ESTRUCTURA DEL MARCO TEÓRICO
Primera semana
Introducción a la asignatura. Articulación del marco teórico, el planteamiento
del problema.
Segunda semana
Articulación y búsqueda de teorías, leyes y principios que sustenten el
planteamiento, el desarrollo y la comprobación de las hipótesis.
Tercera semana
El proceso de perfeccionamiento de la información sobre los problemas y las
hipótesis de investigación.
Cuarta semana
Análisis de los enfoques teóricos y prescripciones vinculadas al campo de la
investigación propuesta.
Quinta semana
La redacción científica, criterios, formatos y prácticas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Sexta semana
Definición del tipo y nivel de investigación.
Séptima semana
Definición del diseño de investigación. Definición de las hipótesis y diseño
de prueba.
Octava semana
Definición de las variables e indicadores Perfeccionamiento de las
definiciones verbales y operacionales.
Novena semana
EXAMEN PARCIAL
Décima semana
Definición de la población y muestra. Delimitación y diseños de la
investigación.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3
PROCESAMIENTO, ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS
Undécima semana
Definición de técnicas de recolección de datos. Definición de los
instrumentos de recolección de datos.
Duodécima semana
Definición de procesamiento estadístico de datos. Definición de la validación
de hipótesis.
Decimotercera semana
Definición del procesamiento de análisis de datos. Definición del
procesamiento de interpretación de datos.
Decimocuarta semana
Definición de las conclusiones. Definición de las recomendaciones.
Decimoquinta semana
Definición de la bibliografía. Definición de los anexos.
Decimosexta semana
Presentación del trabajo de investigación.
Decimoséptima semana
EXAMEN FINAL
6. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
6.1. Participación activa de los alumnos.
6.2. Exposición de trabajos (avances).
6.3. Presentación de investigación.
6.4. Seminario.
6.5 .Trabajo de investigación: presentación, exposición y crítica.
6.6. Búsqueda de Información bibliográfica.
6.7. Asesoramiento individual.
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Denominación de la asignatura : GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS PERIODÍSTICOS
1.2. Código de la asignatura : PO1072
1.3. Número de horas semanales :
- Teoría : 2
- Práctica : 2
- Total : 4
1.4. Número de créditos : 3
1.5. Ciclo académico : Décimo
1.6. Requisito : 63.
1.7. Área : FPB
1.8. Duración del ciclo en semanas : 17
1.9. Profesor :
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El desarrollo de la asignatura de Gestión y evaluación de proyectos
periodísticos está referido al planeamiento de puesta en funcionamiento de
empresas periodísticas y de actividades afines, sobre la base de los
estudios previos de diseño de proyectos de creación de las mismas.
Comprende una revisión de las ideas de negocio o los perfiles de proyectos
de creación de empresas; las pautas para constituir legalmente la nueva
empresa; las previsiones y acciones necesarias para poner en práctica los
aspectos organizativos y técnicos; la dotación de recursos humanos,
materiales y financieros, así como los aspectos complementarios para que
la empresa inicie sus actividades y desarrolle sus primeros períodos de
funcionamiento. Se revisa las pautas de gestión y evaluación de la marcha
de empresas o de proyectos periodísticos y otros de naturaleza afín.
3. OBJETIVO TERMINAL
Al concluir el aprendizaje de la asignatura, el estudiante será capaz de
identificar los pasos para poner en funcionamiento empresas periodísticas y
de actividades afines; tanto para cumplir los requisitos legales como las
consideraciones organizativas, técnicas, económico financieras; asimismo,
planificar la búsqueda y evaluar los recursos humanos para la nueva
empresa; identificar las más convenientes fuentes de financiamiento,
establecer e implementar los procesos técnicos de trabajo, identificar las
formas adecuadas de obtención de bienes y servicios, implementar de
normatividad a la empresa, establecer su sistema de ventas y determinar
las estrategias de marketing para incursionar en el mercado.
5. CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
PLANEAMIENTO DE LA PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO
Primera semana
El planeamiento estratégico. Los estrategas. Planeamiento de la puesta en
marcha del proyecto. Legislación empresarial y tipos de empresa. Ventajas
y desventajas de tener socios.
Segunda semana
Pasos para la constitución de una empresa periodística. Exigencias del
subsector comunicaciones. Requisitos municipales para licencia de
funcionamiento y publicidad en el local. Sistema tributario a adoptar. Libros
contables y otros.
Tercera semana
Las negociaciones. Modalidades de negociación. Resultados que se pueden
esperar en las negociaciones. Las oportunidades para negociar.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
OBTENCIÓN Y MANEJO DE RECURSOS PARA LA NUEVA
EMPRESA
Cuarta semana
Los presupuestos y los flujos de caja de la empresa periodística. Los
ingresos. Los gastos. Determinación de necesidades de capital.
Quinta semana
La capacidad de endeudamiento. Las fuentes de financiamiento. Requisitos,
Contratos, condiciones y garantías en los préstamos. Intereses,
amortizaciones, cancelación de préstamos.
Sexta semana
Los puestos de trabajo y la incorporación de personal a la empresa
periodística. Fuentes de reclutamiento. Selección de personal inicial.
Capacitación. Sistema de remuneraciones a aplicar.
Sétima semana
Determinación de necesidades de bienes. Programación de las
adquisiciones iniciales. Los proveedores. Las compras directas. Las
compras por concurso.
Octava semana
Distribución de ambientes. Organización del almacén de materiales y otros.
La recepción. El almacenamiento: El control de stocks. El despacho y la
distribución Catalogación y codificación de bienes. Servicios de
mantenimiento, transportes, seguridad y otros. Los seguros.
Novena semana
EXAMEN PARCIAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3
ESTABLECIMIENTO DE LOS SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
Décima semana
El marketing. El benchmarking. La promoción y la publicidad. Precios y
sistema de ventas. Servicios al cliente. Implementación de estrategias para
incursionar en el mercado.
Undécima semana
El planeamiento en la empresa recién creada. Diseño de objetivos.
Programas coyunturales. Las políticas en la empresa periodística. El control.
Oportunidades del control. Los registros, archivos, trámite y control
documentario. Los medios electrónicos.
Duodécima semana
La redefinición de funciones de la empresa. Establecimiento de tareas. Los
grupos de trabajo. Los niveles de jefatura y atribuciones resolutivas.
Expectativas de la empresa y necesidades del personal. El ambiente de
trabajo. La productividad.
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4
EVALUACIÓN Y DESARROLLO DE LA EMPRESA PERIODÍSTICA
Decimotercera semana
Los riesgos, la certidumbre y la incertidumbre en los primeros periodos de
funcionamiento. La toma de decisiones. Las decisiones programadas y las
decisiones no programadas.
Decimocuarta semana
Evaluación de los resultados económico financieros y técnicos. Evaluación
del sistema de ventas distribución. Medición de la calidad del servicio al
cliente.
Decimoquinta semana
El mejoramiento continuo. Los responsables del mejoramiento de la
empresa. Áreas críticas. Inventario y análisis de procesos. Programas de
mejoramiento.
Decimosexta semana
Exposición de trabajos.
Decimoséptima semana
EXAMEN FINAL
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
6.1. Exposición y diálogo
6.2 .Talleres
6.3 . Dinámica grupal
6.4 . Lectura y comentario de textos
6.5 . Estudio de casos
6.6 . Proyección de audiovisuales
6.7 . Desarrollo de trabajo de investigación
7.2. INSTRUMENTOS
7.2.1 . Prácticas calificadas 1 y 2
7.2.2 . Pruebas escritas de evaluación de los periodos parcial y final
7.2.3 . Intervenciones orales
7.2.4. Resolución de casos
7.2.5. Pruebas de control de lectura
7.2.6 .Trabajos individuales y grupales
7.2.7 . Plan Lector Empresarial
7.3. REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN
7.3.1 Asistencia a clases: más de 70 %.
7.3.2 Presentación y sustentación de trabajos de investigación.
7.3.3 Rendir las evaluaciones de prácticas.
7.3.4 Rendir los controles de lectura y exámenes.
7.3.5 Alcanzar un promedio de 11 o más.
8. BIBLIOGRAFÍA
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Denominación de la asignatura : PERIODISMO Y DESAROLLO
1.2. Código de la asignatura : P01073
1.3. Ciclo académico : DECIMO
1.4. Número de horas semanales :
- Teoría :2
- Práctica :2
- Total :4
1.5. Créditos :3
1.6. Requisitos : Ninguno
1.7. Área : FPB
1.8. Duración del ciclo en semanas : 17
1.9. Profesor :
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Periodismo y Desarrollo analiza la formación, evolución e
impactos de las teorías o modelos de desarrollo formulados por lo expertos,
los organismos internacionales y las doctrinas políticas en América Latina y
el Caribe. Se explican los fundamentos teórico-conceptuales de las
experiencias comunicativas prácticas del periodismo aplicado al desarrollo,
tanto de las personas y organizaciones como de las comunidades del
contexto local, nacional y regional. Se reflexiona sobre el rol, las formas de
intervención y el perfil del periodista en el proceso de desarrollo humano,
desde el campo de sus competencias y habilidades. Se analizan los
diferentes proyectos y estrategias comunicacionales orientadas al cambio
de actitudes y opiniones. Se valora el uso eficaz de los diferentes medios y
tecnologías comunicativas en los proyectos de desarrollo.
.
3. OBJETIVO TERMINAL
Desarrollar capacidades y habilidades para la elaboración y aplicación de
estrategias comunicativas que contribuyan a la promoción y al ndesarrollo
humano de las personas y comunidades, fundadas en las concepciones
sobre el desarrollo vigentes en los países de América Latina y el Caribe y
en la búsqueda de una sociedad democrática, con justicia y equidad.
5. CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1.
TEORÍAS Y MODELOS DE DESARROLLO EN AMÉRICA LATINA Y EL
CARIBE. LOS ENFOQUES.
Primera semana.
1. Aproximación a la problemática, análisis y relaciones entre los conceptos
de crecimiento, desarrollo y progreso. El valor de las teorías y modelos. La
primera gran polémica implícita: Víctor Raúl Haya de la Torre y José Carlos
Mariátegui.
Segunda semana
2. ALC y el desarrollo. Logros en ALC, lo que no se ha logrado y lo que falta
hacer. La crisis del desarrollo. Factores y procesos. Los efectos de la crisis.
Tercera semana
3. Modelos teóricos clásicos del desarrollo: El modelo Primario-exportador-
colonial. La teoría de un solo factor: Rostow. El Manifiesto no comunista.
Dualismo latinoamericano de Germani. La teoría de la dependencia:
propuesta y representantes. El modelo de la CEPAL
Cuarta semana
4. El modelo de desarrollo neoliberal. El Consenso de Washington. El
desarrollo endógeno. La síntesis de la multiplicidad. CELADIC: El modelo
alternativo de desarrollo humano integral, sus ejes.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2.
LOS NUEVOS ENFOQUES DEL DESARROLLO. FUNCIONES DEL
PERIODISMO Y LAS ORGANIZACIONES.
Quinta Semana
Sexta semana
Práctica calificada 1.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3.
INTERVENCIÓN DEL PERIODISTA EN EL DESARROLLO DESDE EL
ÁMBITO DE SU FORMACIÓN
Séptima semana
Periodismo y desarrollo. Misión. Perfil. Funciones del periodista en el
desarrollo. Metas, capacidades, habilidades y competencias para la
intervención.
Octava semana
EXAMEN PARCIAL.
Novena semana
Periodismo y desarrollo. Intervención del periodista desde el campo de las
comunicaciones. Instrumentos y herramientas.
Décima semana
Marketing social. Cambio de conductas y actitudes. Selección de medios.
Efectos derivados del cambio de conductas.
Práctica calificada 2.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4.
PRÁCTICAS, TÉCNICAS Y EXPERIENCIAS DE INTERVENCIÓN EN EL
DESARROLLO
Decimoquinta semana
Socialización de proyectos personales de periodismo para el desarrollo.
Plenaria. Recomendaciones y correcciones.
Decimosexta semana
Entrega de resultados
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
6.1. Lecturas especializadas.
6.2. Diálogos e intercambios de información.
6.3. Presentación de proyectos individuales y grupales.
6.4. Clases magistrales.
8. BIBLIOGRAFÍA
Sen, Amartya K. El valor de la democracia. Ediciones de Intervención Cultural.
2006.
Alfaro Moreno, Rosa María. La Otra brújula. Ediciones Calandria, Lima, 2006.
---Una comunicación para otro desarrollo. Lima. Calandria. 1993.
---¿Desarrollo? Encuentros y Desencuentros entre Medios y Ciudadanía. Lima.
Calandria-Observatorios en Red,2009.
Beltrán, Luis. Premisas, objetos y métodos foráneos en la investigación sobre
comunicación en América Latina. En Sociología de la comunicación de masas, tomo I.
Barcelona: Gustavo Gilli, 1983.
Chaparro, M. Sorprendiendo al futuro. Comunicación para el desarrollo e información
audiovisual. Los libros de la Frontera, Barcelona, 2002.
Comisión Europea – EUROPEAID. Manual Gestión del Ciclo de Proyecto. Comisión
Europea, Madrid, 2001.
Conteras, Eduardo. Evaluación de Proyectos de Comunicación. CIESPAL,
Quito,1985.
Debus, Mary / PORTER NOVELLI. Manual para la excelencia en la investigación
mediante grupos focales. Healthcom. AED, Pensilvania, 1988.
Feres, J.C. y Mancero X. El método de las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI)
y sus aplicaciones en América Latina. CEPAL.2002. Disponible en www.cepal.org
Hancock, Alan. Planificación de la Comunicación para el Desarrollo. CIESPAL, s/f.
Organización Panamericana de la Salud. Manual de Comunicación Social para
Programas de Salud. OPS, Washington, 1992.
UNDP. Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo) Informe sobre el
desarrollo humano. Madrid, PNUD,2005.
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Denominación de la asignatura : TALLER DE INFOGRAFÍA
1.2. Código de la asignatura : P01074
1.3. Ciclo académico : Décimo
1.4. Número de horas semanales:
- Teoría :1
- Práctica :2
- Total :3
1.5. Créditos :2
1.6. Requisitos : Ninguno
1.7. Área : FPE
1.8. Duración del ciclo en semanas : 17
1.9. Profesores :
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En el desarrollo de la asignatura se aborda aspectos teóricos del proceso
de producción de la Infografía periodística en los medios escritos, siendo
exigencia para el mayor conocimiento y dominio de los mismos la práctica
en el tratamiento de la información con una validez profesional, idealización,
diagramación e impresión final. Lograr adiestramiento profesional en la
realización de la Infografía en el periodismo impreso.
3. OBJETIVO TERMINAL
Al concluir el aprendizaje de la asignatura el estudiante será capaz de
identificar y explicar claramente las fases que conlleva la producción de
una infografía en un medio escrito, aplicar las técnicas de proceso y edición
de la infografía para medios impresos y, finalmente, desempeñar con
eficiencia y eficacia la producción y realización de una infografía como
recurso gráfico de un periódico o revista impresa.
5. CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1
RECONOCIMIENTO DE LOS CÓDIGOS VISUALES
Primera semana
Introducción a la asignatura. Lenguaje verbal y lenguaje visual.
Características, similitudes y diferencias. Información de los íconos.
Componentes y tipos: grafemas, figuras e iconos, Noción básica e
importancia de la infografía periodística. Componentes de los códigos
infográficos. Historia y evolución de la infografía (Imagen y texto). Concepto
de infografía. Definición de infografía periodística.
Segunda semana
Elementos de la infografía (Imagen y texto). Trabajo práctico: Selección de
infografías de periódicos y revistas. Incorporación de la infografía a la
labor periodística. Práctica Nº 01.
Tercera semana
La infografía periodística. Clases. Las infografías según sus clases y análisis
del uso en la prensa. Estructura .Recolección y administración de datos de
la infografía periodística. Características. Finalidad.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 2
CARACTERÍSTICAS DE LA INFOGRAFÍA
Cuarta semana
Criterios para la elaboración de una infografía periodística. Pautas para la
redacción de una infografía periodística. Programas de computación
utilizados para la elaboración de una infografía. Pautas para el manejo de
Ilustrator (software utilizado por infógrafos para elaboración de infografías).
Pautas para el manejo de Photoshop (programa para el retoque de
imágenes)
Quinta semana
Identificaciones de temas y situaciones para infografiar. Personas que
intervienen en la elaboración de una infografía periodística. Proceso de
elaboración de un infográfico: Recojo de la información. Elaboración de un
boceto, montado del gráfico y publicación. Selección del contenido de un
infográfico. Acontecimientos. Procesos. Trabajo práctico: creación de
infográfico sobre sondeo de opinión.
Sexta semana
Trabajo práctico: creación de infográfico sobre un hecho de actualidad.
Sétima semana
Trabajo práctico: creación de infográfico sobre un hecho policial.
Octava semana
Trabajo práctico: creación de infográfico sobre un personaje público.
Trabajo práctico: creación de un megainfográfico.
Novena semana
EXAMEN PARCIAL.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3
DIAGRAMACIÓN Y DISEÑO DE INFOGRAFÍAS
Décima semana
Análisis y desarrollo de casos. Pauta de análisis crítico, Formatos de gráfica
computacional, Photoshop vs. Corel Draw: características y usos.
Undécima semana
Creación de infográfico.
Duodécima semana
Análisis crítico de Infografías
Recorte de prensa digitalizado + referencia de publicación.
Decimotercera semana
Explicar de qué trata la infografía, si es o no autosuficiente. Señalar si
era posible o no evitar esta deficiencia y de qué manera. Crítica justificada
sobre la base de la teoría estudiada: simplificación, equilibrio y otras
aplicaciones de la teoría de la forma, Configuración, Estilo utilizado, texto:
adecuación (en formulación y ubicación). Otros aspectos.
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4
ANÁLISIS DE LAS INFOGRAFÍAS
Decimocuarta semana
Ejemplo de análisis crítico. Muestra de Infografías. Infografías publicadas en
la prensa.
Decimoquinta semana
Trabajos de análisis crítico realizado por los alumnos.
Decimosexta semana
Trabajos creativos de los alumnos.
Decimoséptima semana
EXAMEN FINAL.
6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
6.1. Exposición y diálogo.
6.2. Dinámica grupal.
6.3. Clases demostrativas prácticas.
6.4. Práctica dirigida: individual y grupal
6.5. Estudio dirigido.
8. BIBLIOGRAFÍA
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Denominación de la asignatura : PRÁCTICA PROFESIONAL
1.2. Código : P01075
1.3. Ciclo académico : Décimo
1.4. Número de horas semanales :
- Teoría :0
- Práctica :2
1.5. Créditos : 12
1.6. Requisitos : Ninguno
1.7. Área : PP
1.8. Duración del ciclo en semanas : 17
1.9. Duración de la práctica profesional : 400 horas en los medios
o empresas.
1.10. Profesor de práctica profesional :
TÍTULO I
GENERALIDADES
TÍTULO II
Artículo 11. Los centros de práctica profesional son los lugares donde los
estudiantes realizan la práctica profesional en condiciones reales de trabajo.
TÍTU LO IV
CAPÍTULO I
PROGRAMACIÓN Y COORDINACIÓN DE LA
PRÁCTICA PROFESIONAL
Artículo 17. Las funciones del Coordinador académico son las siguientes:
a) Seleccionar y establecer los centros de práctica profesional;
b) Designar a los profesores de práctica profesional;
c) Ubicar a los estudiantes en los centros de práctica profesional;
d) Supervisar la programación, ejecución y evaluación de la práctica
profesional;
e) Mantener actualizado el Registro de Práctica Profesional; e
f) Informar periódicamente a la Dirección General de los logros o dificultades en
la realización de la práctica profesional.
Artículo 18. Las funciones del profesor de práctica profesional son las
siguientes:
a) Orientar la programación de la práctica profesional, según la naturaleza y
características del área de práctica;
b) Mantener formas de coordinación apropiadas con los funcionarios
encargados de orientar y supervisar la práctica profesional en los centros de
práctica profesional;
c) Supervisar la realización de la práctica profesional;
d) Realizar la evaluación de proceso de la práctica profesional;
e) Evaluar el desempeño del estudiante en la práctica profesional, en
coordinación con el funcionario del centro de práctica;
f) Calificar el Informe Final de la Práctica Profesional; e
g) Informar a la Coordinación académica de los logros y dificultades de la
práctica profesional.
CAPÍTULO II
REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
CAPÍTULO III
CAPÍTULO IV
TITULO V
ESTUDIANTES PRACTICANTES
CAPITULO I
DERECHOS Y DEBERES
Artículo 44. Los estudiantes deben cumplir estrictamente con las normas y los
lineamientos señalados en el presente Reglamento y la Guía de Práctica
Profesional.
CAPITULO II
ESTÍMULOS Y SANCIONES
DISPOSICIÓN COMPLEMENTARIA
Los aspectos no previstos en el presente Reglamento son resueltos por la
Dirección General, con opinión de la Coordinación académica.
DISPOSICIONES FINALES
ANEXO 1
INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL
Carátula (*)
Presentación
Resumen del informe
1. INFORMACIÓN GENERAL
Nombres y apellidos:……………………………………………………………………
Cargo:……………………………………..
1.11. Profesor de Práctica Profesional:
Nombres y apellidos...........................................................………………………..
4. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.
4.1. Conclusiones.
4.2. Recomendaciones.
ANEXO 2
1. INFORMACIÓN GENERAL
4. LOGROS Y DIFICULTADES
Carátula (*)
Presentación Lugar y Fecha:-------------
Resumen del Informe
------------------------------------- ----------------------------------------
Firma del estudiante Firma y sello del funcionario encargado
de supervisar la práctica profesional
ANEXO 3
1. INFORMACIÓN GENERAL
PUNTAJE TOTAL:…...............................
NOTA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL:………………………
---------------------------------------------------------
Firma del profesor de práctica profesional