Musicología y Sus Términos Relativos
Musicología y Sus Términos Relativos
PARTITURAS
Samuel Claro
Alfredo del Mónaco. Lyrica y Chants ..'" . 187
DOCUMENTOS
Caballero de "". Nuevo Método de Guitarra o Lira ...................................... 199
EVENTOS
317
Resumen: Se hace una acertada slntesis del significado, campo y Abstract: A wise synthesis is done ofthe meaning, field and method
método de la Musicologla, asl como la relación entre este término of Musicology, as well as of the relation between this term and
y el de Etnomusicologla. El autor toma posesión también en cuan- that of the Ethnomusicology. The author also takes position
to a las responsabilidades del musicólogo, regarding the musicologist's responsibilities.
Definir la palabra musicología no sólo es chado cada vez más sus horizontes, hasta
tarea difícil, debido a la complejidad del un extremo tal que en la actualidad es más
concepto, sino que también es tarea in- común ser un "fragmento" de musicólogo,
grata. Esto, no porque implique trabajo el que uno de ellos en forma integral.
hacerlo - más aún, el tema es apasionante
- sino porque cuando se logra una con- Si definimos provisoriamente al musicólogo
clusión final, el término estudiado adquiere como un estudioso de la música, seriamente
tan vastas proporciones y sus implicancias preparado, podemos analizar su actuación,
son tan profundas, que pareciera, quizás, en forma sucinta, a lo largo de la historia
descorazonante el solo iniciar su estudio. de la música. En el extenso período que
incluye hasta épocas muy recientes, en que
El concepto de musicología ha crecido, el oyente escucha solamente música con-
curiosamente, de lo particular a lo general temporánea, la inquietud del musicólogo se .
y en el curso de su evolución ha ensan-
vuelca, consecuentemente, hacia las obras y
las técnicas de composición e interpretación"
, Aunque básicamente este trabajo fue publicado en la Revista
Musical Chilena, N' 101 de julio - septiembre, año 1967, sin em- '" ------
bargo, lo reproducimos hoy porque lo consideramos útil para es- '" Por interpretación, entenderemos los diversos métodos y técni-
tudiantes de música y público en general, a la vez que satisface- cas de interpretación o ejecución musical que se han utilizado a lo
mos el deseo del maestro y amigo de estas páginas al dejarlo en largo de la historia. Equivale, por lo tanto, a la palabra alemana
nuestra redacción en su último viaje a Caracas. Aufführungspraxis,
(VII [1)
2 Rcnista Musical de Venezuela N° 36, 1998 Samud CI",.o, Musicologíu y sus términos correlatiuos 3
que se realiza en el momento histórico ha sufrido el concepto de musicología. y que el objetivo central de toda investi- 3. Cómo aparecen en la prácti-
mismo en que le ha tocado en suerte vi- En 1777, johann N. Forkel publicó Üher g;\ción musical era el de dilucidar los ca artística (en oposición a la
vir. A lo sumo describirá técnicas cuya die Theorie der Musik, donde presenta principios teóricos y estéticos del arte en teoría).
antigüedad no se remonta más allá de 40 una visión global del problema de la los diversos períodos de su historia (2).
años, como es el caso del célebre Anóni- música en la Universidad, comprendien- D. Instrumentos musicales.
mo N, con la constante excepción, repe- do tanto un aspecto histórico como cien- En su Umfang, Methode und Ziel der
tida muchas veces, de la referencia a la tífico, lo cual ha inducido recientemente a Musikwissenschaft (Propósitos, Método n. Musicología Sistemática. (Ordenación
teoría griega y al canto gregoriano. los biógrafos de Forkel, a considerarlo y Objetivos de la Musicología) publica- de las diferentes ramas de la música de
como el fundador de la musicología, aún do en 1885 (2), (6), Adler incorpora la acuerdo a sus leyes principales).
Cuando se inicia la escisión entre el com- cuando la palabra musicología no existie- visión sistemática e histórica de la cien-
positor y su público, cuando se estable- ra durante su tiempo. (2), (3). cia de la música o musicología A. Teoría Especulativa, Investiga-
ce un abismo - que se hace cada vez (Musikwissenschaft) al establecer que la ción y Justificación de estas leyes
mayor - entre la música contemporánea Forkel divide la ciencia musical en cin- historia de la ciencia y de la filosofía en:
y el oyente y éste se aparta del presente co partes: presenta una constante tendencia a or-
musical, la musicología también se aparta ganizar el conocimiento,' por lo que si- l. Armonía (tonal).
del presente y se empieza a ocupar del 1. Sonido físico (acústica). guiendo este ejemplo, la musicología 2. Ritmo (por unidad de tiempo).
pasado. Es entonces cuando nace la pro- n. Sonido matemático (construc- adopta el concepto epistemológico de 3. Melodía (Correlación de lo
fesión del musicólogo. Actualmente exis- ción de instrumentos). espacio y tiempo y divide sus materias tonal y lo temporal).
te la conciencia de que el musicólogo IlI, Gramática musical (notación y en dos grandes secciones: sistemática e
debe volver a preocuparse del presen- teoría). histórica (7), bajo la siguiente proposi- B. Estética y Psicología de la Mú-
te, pero no siempre lo hace. De la músi- IV. Retórica musical (forma y esti- ción: (4), (5), (2), (7). sica.
ca nueva se ocupan más el compositor lo).
1. Comparación y estimación de
y el dilettanti; el musicólogo tiende a V. Criticismo musical (estética e in- 1. Musicología histórica. (Historia de la
valores y su relación a temas
encastillarse en la tradición europea. terpretación) . música organizada por épocas, pueblos,
apercibidos.
gobiernos, distritos, ciudades, escuelas,
2. Cuestionarios complejos di-
La música es un' arte universal, sin em- Guido Adler (4), (5), (2), y, posterior- artistas individuales).
rectos o indirectos relacionado
bargo ha primado la separación entre el mente, Hermann Kretzschmar (6), parte con lo anterior.
estudioso de la tradición musical euro- de la composición musical como el ob- A. Paleografía musical. (Sistemas
pea y el de otras culturas musicales. jeto de la investigación, para llegar así, de notación, semiología).
C. Pedagogía Musical
Desde hace algunos años se perfila un naturalmente, a la prioridad de la histo- B. Divisiones históricas básicas.
acercamiento entre ambas tendencias, ria de la música sobre otras ramas del (Agrupamiento de formas musica- 1. La enseñanza general de la
como lo anunciara ya en 1935 Charles estudio, que juegan papeles secundarios les). música
Seeger, al decir que "cualquier distinción en la investigación del origen y desarro- C. Leyes. 2. Enseñanza de la armonía.
entre musícología histórica versus llo de la composición musical. Así, Adler 3. Contrapunto.
musicología comparada - o etnomusicología, ubicó la música en la tradición directa 1. Aquellas que están siempre 4. Enseñanza de la composición
como se le denomina actualmente - debe del conocimiento matemático griego 1 presentes en obras de arte de 5. Enseñanza de la orquestación
considerarse ficticia" (1). sobre la música y los estudios musicales una época. (instrumentación).
de las artes liberales griegas, enfatizando 2. Cómo se han formulado y 6. Métodos de instrucción en
Analizaremos:i continuación las ~:iiferen- que el foco del nuevo pensamiento enseñado por los teóricos del el canto y la interpretacióh mu-
tes acepciones y transformaciones que musical era la obra de arte en sí misma período en cuestión sical.
[ 21 [ 31
4 Revista Musical de Venezuela N" 36. 1998
S;II11Ill'l Claro, Musico[ogfa y sus términos correlativos
5
D. Musicología - Etnomusicología. sente a fin de no verse envuelto en ex- 1, '(hi()1] Y la realización de la intención
(Investigación y comparación al tremos o partidismos. No debe compa- ,." LIs obras de un artista o en las de
obra de arte. Se debe examinar primero
servicio de la etnografía y el fo- rar cosas que no son comparables, como l'.111<)$ compositores. una obra desde el punto de vista histó-
lklore). ric~-art~stico, y luego, desde aquello que
sería la comparación de toda la música
1.1illVestigación científica en musicología esta, mas allá de la consciencia del com-
de un período con toda la música de
uuplica un adentramiento en la correla- positor y la tarea consiste en encontrar
Entre las ciencias que contribuyen a la otro período, antes bien, debe recono-
'1<in de una obra creativa con otras actí- una constante de desarrollo que persis-
sección histórica, Adler incluye la histo- cer la individualidad de cada obra y de
l'ldades a:tísticas, sólo en aquello que ta a pesar de todo cambio. El desarrollo
ria general, paleografía, cronología, di- cada fase del arte y entenderla dentro
IICIlC slgillficación para la música; pero music~l envuelve causalidad, pero no-
plomacia, bibliografía, conocimiento de de su propio marco histórico.
'.(' debe considerar en forma exhaustiva causalidad en el sentido científico (v.g.
métodos de bibliotecas y archivos, his- la relación directa entre causa y efecto).
';1 vida intelectual y emocional de un
toria de la literatura, filología (lengua- Lamentablemente el objetivo del presen-
JllTÍodo. En cambio, la historia de la ~a regularidad del desarrollo musical
jes), liturgia, historia de la danza y la te trabajo no nos permite analizar y co- ímplíca un principio de causalidad en
música toma en consideración todo
mímica, biografía, lutería, lexicografía, mentar las diferentes posiciones que cuanto a obras que lo preceden o lo su-
;'quelloque pueda aparecer útil al objeto
interpretación, etc. Entre las ciencias que estamos exponiendo, labor que podrá ced~n. Finalmente, la musicología debe
tlv explicar el desarrollo musical, ya sea
contribuyen a la sección sistemática, in- realizarse en el futuro, sin embargo cree- expltca: la su~esividad, la simultaneidad y
dentro o fuera del campo de la música.
cluye acústica y matemáticas, fisiología mos conveniente extendemos un poco la coexistencia del fenómeno musical.
(sensación del sonido), psicología, lógi- más en el pensamiento de Guido Adler, 1.;[ investigación científica no debe limí-
ca, gramática, métrica y poética, peda- tal como lo presenta en su Methode der r.rrse al estudio de lo bello, aún cuando En 1888, para Waldo S. Pratt(3) la
gogía, estética, etc. Musikgeschichte (5), puesto que las puede, a través de su observación estu- musicología debe incluir toda discusión
obras de este influyente investigador han diar cambios en la interpretación' de la concebible sobre tópicos musicales (8)
La musicología para Adler, tiene que ver sido de escasa divulgación en nuestro Iiclleza musical. Para Adler, la estética y la divide en siete secciones;
con todos los aspectos de la música, ya medio. ('S valiosa para las investigaciones his-
sean históricos o sistemáticos, puesto lóric~s sólo en lo que se refiere al plan- 1. Física musical (Acústica).
que no se trata de una simple inserción Para Adler la principal tarea de la histo- tcarniento de preguntas y la ordenación 2. Psíquica musical.
entre la historia de la música y la estéti- ria de la música consiste en la investiga- de problemas. La tarea de la musicología 3. Poética musical (composición y
ca musical. Su tarea consiste en la investi- ción de las relaciones entre las diferen- en este terreno, no es la exploración de teoría)'
gación y explicación del curso que han tes artes. Debe compenetrarse del pen- la belleza artística, sino la comprensión 4. Estética musical
seguido los productos composicionales y samiento del compositor, antes de tratar del proceso de desarrollo de la música 5. Gráfica musical (Notación).
su objetivo es el estudio de los orígenes, de hacer interpretaciones ajenas a los :t través de las obras y la creación. 6. Técnica musical (interpretación).
el desarrollo y la agrupación de las obras hechos históricos. La investigación debe 7. Práctica musical (organización'
musicales, así como también la depen- limitarse a la obra de arte misma y a Partiendo de una obra determinada el de la actividad musical).
todo aquello que arroja luz sobre ella. musicólogo debe explicar las relacio~es
dencia y la esfera de influencia de cada
Las subestructuras del "Kunstwollen" que que conectan esta obra con sus prede- En 1915, con la aparición del primer
personalidad musical. La actitud del
cesoras y sucesoras, debe determinar volumen de The Musical Quarterly, Pratt
musicólogo debe ser de la más alta ob- no salen a la luz, no son objeto de una
cómo esta obra es el producto de su presenta una revisión de su esquema:
jetividad. No debe aplicar valores de jui- investigación precisa, en cambio, la com-
tiempo, de su origen, de su autor y de
cio de su propio tiempo al objeto de sus pilación de las intenciones creativas más
la escuela a la que pertenece. Por otro 1. Historia de la Música.
investigaciones, así como tampoco debe prominentes en las obras de arte análo- lado, la historia de la música determina
perpetuar prejuicios viejos. Debe tener gas de un período, son necesarias y úti- 2. Enciclopedia Musical (taxono-
las influencias que fueron importantes mía).
entusiasmo por su profesión, pero a la les. En todo caso, Adler considera que para su creación, interna y externamen-
no hay identidad completa entre la in- 3. Criticismo musical.
vez, situarse a cierta distancia del pre- te; determina la individualidad de cada
4. Pedagogía musical (9).
[ 41
[ 51
Samuel Claro M . ¡ .
. USICO ogia y sus términos correlativos
7
¡.:¡ I SU c.rundriss der Musileunssenscbaft, de la aplicación de métodos científicos 2. Psicofisiología: trata problemas
pensamiento humanista, A continuación
publicado en 1908 (3), Hugo Riemann en el descubrimiento y organización de relacionados Con la música como
analIzaremos sucintament e dírversas 10-,
S( istierie que se debe partir del acto psi- todo lo imaginable que se pueda saber fase de.la conducta humana,
terpretaciones
' del problema ,aque b ar-
n Ilógico de la creación artística, de la sobre la música, de tal modo que la
3. Estética: trata de problemas de can Ia decada de 1944 a 1955, a través
exteriorización de la visión creativa in- musicología viene a ser e! campo de
valor en la música, de los nombres de Apel Irvine CI
lema del artista, que tiene valor artístico investigación musical, el examen de in- K' k Id " erx
10 e ey, Híbberd, Handschin, Fellerer:
como algo enteramente nuevo (6), y dagación cuidadosa o crítica, de hechos
el . DICCIOnario
, Labor y el G rove ' s
establece la siguiente división de la o principios que conciernen a la músi- 4, Pedagogía: trata problemas de Dictronary.
musicología: ca, Así el artista está estrechamente liga- educación musical.
do a la composición o la interpretación
Para. Willi Apel, en su Harvard
1. Acústica, y el musicólogo a la investigación. Para 5: Antropología: considera la rnú-
2, Fisiología y psicología del soni- Haydon, el primer musicólogo viene a srca como un elemento en la evo-
Dtc~tOna? 01 Mu sic , 1944 (8),
musIcologIa es un término que denota
do, .ser Pitágoras, ya que estableció una base lución sociocultural de los diferen-
el estudio
. científico de la mUSIca
" yes
3. Estética musical. acústica matemática para la medición y tes pueblos del mundo,
equIvalente al término a Ierns
4. Teoría musical. comparación de los intervalos. M 'k ' an
Tod~s estas ciencias contribuyen a la USdI,whIssenschaft, introducido por
5, Historia de la música. F rre flC Chrysander en 1863.
No obstante podamos estar en desacuer- Teona de la música, ciencia intrínseca-
Durante las primeras décadas de este do con e! pensamiento de Haydon, no ~ente musical, que consiste en el estu-
dIO directo de la obra de arte en sí mis- ~e~ar Irvine, en 1945 (I1), separa las
siglo, e! concepto de musicología sigue podemos desconocer la autenticidad de
técnicas de IOvestigación de acuerdo al
rigiéndose bajo los principios estableci- éste cuando lamenta que la tarea de la ma ~ apoyándose en gran medida en
las dl~er~as ciencias auxiliares, persigue pr?CedImIento científico (método siste-
dos por Guido Adler. A partir de la dé- musicología no puede ser completada y
el analtsIs descriptivo o al me I ~atI,co) y a la erudición crítica (método
cada de 1940, los musicólogos empie- que su meta no logra alcanzarse, por- " ' nos a
expl~cacion de la composición musical hIStOfiCO) y establece las siguientes ra-
zan a preocuparse nuevamente de defi- que debe enfrentarse con un arte vivo,
en términos técnicos. mas de la musicología:
nir y precisar con mayor exactitud este con un complejo de variables en cons-
concepto. Hacia 1938 Paul H, Lang indi- tante cambio. Podemos agregar que la
1. Rama Sistemática,
ca que la musicología une en su campo tarea aumenta y se complica cada día La musicología histórica se divide, se-
todas las ciencias que tienen que ver con más, sin embargo debemos reconocer gún Haydon, en:
1" Teoría de la música: conoci-
la producción, aparición y aplicación de! la existencia de mentes privilegiadas por
miento de los hechos y principios
fenómeno físico llamado sonido (cit. en una preparación básica sólida, que han 1. Filosofía de la Historia de la
Música. que rigen las técnicas de la músi-
8). En 1941 ve la luz uno de los prime- logrado ser musicólogos en el más am-
ca, la construcción técnica de la
ros manuales seriamente escritos, dedi- plio sentido como Adler, Riernann, 2. , Fuentes
, de la Historia de Ia
MUSIca, música y su terminología. '
cados enteramente al problema de la Bücken, Mersmann, Sachs, Reese, Lang,
musicología, la Introduction lo Bukofzer y tantos otros. 3. Problemas y Métodos de inves-
2, Estética musical: concepción de
Musicology de Glen Haydon (7). tigación histórica,
la música COmo una de las bellas
La orientación sistemática de la
artes, Su propósito artístico, su
Para Haydon, la musicología es aquella musícología, según Haydon es: No es sino hasta fines de la década de
efecto en el oyente y sus re!acio-
rama del saber que tiene que ver con el 1950 ~ue los musicólogos abordarán el
" nes con las otras artes.
descubrimiento y la sistematización de! 1, Acústica: persigue el análisis estudio de la musicología con un con-
conocimiento sobre la música, Depen- descriptivo de la música en su cepto remozado íntegramente y que mira
3. Etnografía musical: conocimien-
de de la experiencia musical directa y naturaleza física, cada vez más a upa integración hacia el
to de la música y de la práctica
[ 6] r 71
Ne,'lsl., Mustcal de Venezuela N° 36, 1998 Samlld (:lan), Mus/{"olo/<{a y sus términos corrvlattuos
9
musical de diversos grupos racia- 12. Historia de la filosofía y la estética: l'ar.i Suzanne Clerx-Lejeune, quien es-
parte sinónimo de musicología). Se
les. Música folklórica. La música conocimiento de lo que se ha escrito, cril x- hacia 1946 (0), la musicología se subdivide en:
de los sistemas no europeos. en diferentes épocas sobre el propósito divide en:
y significado de la música como arte. A. Lo tangencial a la música.
1. Teoría (matemática
4. Acústica: conocimiento científi-
del sonido).
co de la naturaleza y de las pro- Irvine propone, además, una interesan- 1. Biografía pura
2. Física (emisión de
piedades del sonido. te jerarquización en las etapas que de- n. Periodismo
sonido).
ben intervenir en el método de investi-
5. Fisiología: en su relación con la gación, que incluimos a continuación
3. Estética (estudio de B. Lo marginal (la música como
música. El sentido de audición. las formas). algo secundario de otro campo).
como dato ilustrativo:
Aptitudes fisiológicas en el canto 4. Filosófica (esencia
y la interpretación. de la música y su pa- III. Acústica de la música.
Etapas en el método de investigación:
pel psicológico y so- IV. Fisiología de la música
6. Psicología musical: conocimien- cial). V. Psicología de la música
I. La materia 1. Selección de la ma-
tos que conciernen al poder y la
teria
función de la mente en relación Otto Kinkeldey utiliza el término C. Lo intermedio (la música com-
2. Preparar una bi-
con la música. Psicología del oyen- musicología (12) para designar el con- binada en otros campos).
te. Psicología del intérprete. bliografía
junto de conocimientos sistemáticos so-
3. Reconocimiento
del campo a estudiar. bre música, que resulta de la aplicación VI. Organología.
1. Rama Histórica. de un método de investigación cientffí- VII. Etnomusicología.
co, o de especulación filosófica y la sis- VIII. Estética y crítica de la mú-
7. Biografía: conocimientos de la n. El problema l. Formular el proble-
tematización racional, a los hechos, pro- sica.
historia de la vida de los compo- ma
2. Analizar el proble- cesos y desarrollos del arte musical, y a
sitores individuales y músicos.
~as relaciones del hombre en general (o D. Lo primariamente musical
ma
8. Musicografía: conocimiento de incluso de los animales) a este arte.
Kinkerldey distingue entre la obra del IX. Teoría especulativa
las composiciones musicales, sus III. Las fuentes, examinar las fuentes por X. Lexicografía musical.
autores, notación y estilo. medio de: músico, del artista (creativo o
XI. Paleografía musical.
1. Procedimiento cien- reproductivo), y la obra del erudito o
investigador. XII. Edición de música tempra-
9. Historiografía: organización tífico, o
na.
cronológica de todos los hechos 2. Erudición crítica
conocidos que tienen relación con XIII. Ejecución de música tem-
Para Lloyd Hibberd, en Musicology
un período particular, región, gru- prana
IV. Los hechos, obtención de datos o Reconsidered, Acta Mus. XXXI, 1952 (Cit.
po o institución. XIV. Historia de la música.
informaciones que tienen que ver direc- En 3), la clasificación de la actividad
XV. Musicografía.
tamente con el problema. mus~cal está basada en el propósito que
10. Organografía: historia de los persigue:
instrumentos y la interpretación. Para J. Handschin, en Der Arbeitsbereich
V. La realización. 1. Organización de ,
-: Musiknoissenscbaft; 1952 (cit. En 3),
los materiales 1. Interpretación
11. Historia de la teoría y la nota- divide la musicología de la siguiente ma-
2. Interpretación de 2. Composición
ción: conocimientos de lo que se riera:
ellos. 3. Pedagogía
ha escrito, en diferentes épocas,
3. Redacción final. 4. Investigación (que viene a ser, en
sobre la teoría de la música. 1. Fundamentos de la música.
/
'[8] [ 9]
11)
S.IIlIIJl'I (:I:II~). AllIsic()/()gú{ y sus trrrni nos co,rdalioos II
musicología entra a una fase de profun- 1"xl", de conoccrlo mejor, para compren- ca de todos los tipos y desde todos los
2. Audición y percepción del so- LI,.,. mejor su significado, sea en el orden
da compenetración con la materia mu- puntos de vista" (16). En consecuencia,
nido. anecdótico (biografías, etc.), sea en el
3. Elementos de la música. sical misma, haciendo uso de las cien- orden explicativo (contextos formales y una parte importante de su función es la
4. Los elementos constructivos. cias auxiliares cada vez más afines a un espirítuales, análisis interno de obras y de' comunicar los resultados de sus estu-
5. La creación musical. humanismo concebido. En el pensa- lenguaje, etc.), sea en el orden especula- dios que tiene interés humanístico,en tér-
miento humanista de Chailley encontra- tivo (significación social y moral de la
6. Tipos de música. minos que sean de fácil compromiso (2).
obra en su contexto histórico); que uno
7. Evaluación de la música. mos estrecha conexión con la posición
se guarde de los contrasentidos que ocu-
8. Musicología aplicada. de Manfred Bukofzer, quien en 1957,un rren cotidianamente en música, por la A este respecto, Charles Seeger se ha
año antes del Précis, había dicho que aplicación retroactiva de criterios desco- ocupado del problema de la comunica-
El Diccionario de la Música Labor (3) "la meta del humanismo, es decir, el nocidos en la época en cuestión (Dios ción del resultado de los estudios musi-
sabe lo usual que es esto); que se descu-
sigue estrechamente la tradición de Adler entendimiento del hombre, no está so- cales a través del lenguaje, preocupán-
bra la necesidad de adquirir, para cada
y define la musicología como "el ~stu- metido al transcurso del tiempo, aún época, la cualidad auditiva y la mentali- dose de que el acontecimiento musical
dio científico de la música en sus diver- cuando cada época se encare de diferen- dad del tiempo; que se comienccn a for- no sea confundido con la descripción
sas modalidades", estableciendo la si- te manera. Elfuturo de este ideal es, igual- mular interrogantes individuales y que un verbal de él (17). Para Seeger, el
guiente división: mente, el futuro de la musicología (5), día, a través de múltiples indagaciones, musicólogo
se descubra que no todo está dicho y que
en lo que se ha dicho, hay lagunas o ~on-
1. M.Filosófica (Estética Musical). Para Chailley, no hay musicología "sino tradíccíoncs que dejan lugar aún a bús- siendo él mismo un músico, es obvio que
2. M. en las Ciencias Naturales en el trabajo original y de primera mano quedas personales, así, estamos. listos - quiera que la música pueda ser cultivada
sin la interferencia del arte de la palabra.
(acústica, fisiología y psicología basado en fuentes auténticas" (14), para pero solamente ahora - a llegar a ser
musicólogos (J 0'1). O si esto no se puede evitar, que al me-
del sonido). el estudio de las cuales es necesario nos pueda estar seguro que su charla
3. M.de folklore y etnografía (M. conocer no sólo la historia de la músi- sobre música sea de beneficio para ella.
Comparada, tratado de los instru- ca sino también la filología, la filosofía, A partir. de la presente década, el con- Tratará de mostrar, por lo tanto, al músi-
mentos). la 'arqueología, la astronomía, la física, cepto de musicología adquiere una fi- co simple, quien por regla habla atroci-
4. M. como investigación históri- dades sobre su arte, cómo debe hablar
la anatomía, las matemáticas Y muchas sonomía renovada, de vastísimaspropor- sobre música. Por otro lado, podrá, si así
ca (Historia de la música europea otras disciplinas similares (Cit. en 14 de ciones, a través de la cual el musicólogo lo desea, considerar su obra como un
y la de los pueblos primitivos). se perfila como una especie de "fac- esfuerzo para liberar una obra musical
A. Pirro).
totum" musical, equipado técnicamente de las ataduras del lenguaje y, así darlc
la máxima autonomía posible para co-
En la quinta edición del Grooes Para Jacques Chailley la mejor manera en todas las facetas de su arte; al tanto existir con el lenguaje (o una familia de
Dictionary (6) publicada en 1955, EJ. de llegar a ser un musicólogo es partir de una gran cantidad de disciplinas cien- lenguajes) en este mundo en que vivi-
Wallace utiliza el término para expresar amando profundamente la música por tíficas auxiliares de la musicología, aún mos sobredominados por la palabra (18).
el estudio científico de la música en ~l sí misma, y establece un verdadero "de- cuando no necesariamente las deba co-
más amplio sentido. Para él, la cienCia cálogo" del musicólogo que, a nuestro nocer como especialista; profundamen- Sianalizamoslafunciónque la musicología
de la música es una provincia de la teo- . .' es una de las más importantes te cornpenetrado de la historia general, ha tenido tradicionalmente, ésta ha sido,
JUiCIO,
ría general del arte y, como tal, .de ~a contribuciones que se han hecho hacia cultural, artística y social del hombre; en primer lugar, la de contribuir al desa-
ciencia humana. El objeto de la ciencia la delimitación precisa de las funciones conocedor de la literatura y de las len- rrollo de la composición e interpretación
musical es la composición musical y las
y objetivos de éste. Dice Chailley: guas; cuya responsabilidad "recae sobre aumentando la cantidad de conocimien-
condiciones de su creación, desarrollo
todo aspecto de la música como expre- tos sobre música. Como una rama de la
e interpretación. sión humana y como parte de la historia
Que la curiosidad de espíritu permanez- historia, tiene también la función de
Con la aparición del Précis de Musicologie ca en vigilia constante; que el deseo per- del hombre" '(2); cuyo campo "envuelve ampliar el conocimiento del hombre
de Jacques Chailley, en 1958 (14), la
manente subsista, a propósito de cada el estudio objetivo y erudito de la músi- sobre sí mismo, ensanchando los lími-
(
[10) [11]
12 Revista Musical de Venezuela N° 36, 1998 Samuel Claro. Musicologia y sus términos correlativos 13
tes de los estudios históricos y, así, es- una razón aún más importante, dice Erich V. Hornbostel, en una conferencia estudio de la música folklórica y los sis-
clarecer el desarrollo cultural e intelec- Palisca, para eliminar sub disciplinas cien- pronunciada en Viena en 1905 (Cit. en temas musicales no europeos" (7). Para
tual del hombre occidental (2). Para ello, tíficas de la musicología. "si la 3), propone' una de las primeras discu- Willi Apel, "el término denota un campo
la musicología ha utilizado diversas dis- musicología pretende ocupar un lugar siones sobre la "Vergleichende especial de investigaciónmusicológica, que
ciplinas científicas, considerándolas entre las disciplinas liberales, debe al- Musikwissenschaft", asignándoleel es- es el estudio de la música exótica" (8). Por
como parte integrante de ella misma canzar las metas de la erudición tudio de la música primitiva y oriental, música exótica Apel entiende las cultu-
(acústica, psicología, fisiología, etc.). Si humanística. Estos niveles son tan rigu- que va a ser la principal orientación que ras musicales que están fuera de la tra-
seguimos el pensamiento de Claude rosos como los de la ciencia, el docu- conservará durante varias décadas, a pe- dición europea,
Palisca en Musicology (2), estas discipli- mento autentificado, el instrumento, o sar que Adler ya en 1885 la había definido
nas, aún cuando están íntimamente re- la iconografía es a la erudición musical" cómo "la comparación de obras musica- Con Claude Marce-Dubboís en su estu-
(2). Es decir, nos encontramos aquí ante dio sobre etnomusicología publicado en
lacionadas con el trabajo de! musicólogo les - especialmente canciones folklóricas
y son útiles para él, deben excluirse del la proposición de una musicología con el Précis de Musicologie de Chailley, en
- de diferentes pueblos de la tierra moti-
técnicas y metodología rigurosas e in- 1958, (14) entramos en una nueva etapa
ámbito mismo de la musicología, por vada por propósitos etnográficos, así como
dependientes, a la cual le atañe la músi- del concepto que estamos analizando.
razones categóricas, como es el hecho también la clasificación de ellas de acuer-
ca existente, ya sea por la tradición oral
de que la investigación científica no es- do a sus diferentes formas" (Cit. en 7). Para Marcel Dubois la etnomusicología
o escrita y todo aquello que pueda arro-
tudia la música sino, en e! mejor de los
jar una luz sobre el contexto humano.
casos, e! efecto que un aspecto científi- Hasta hace muy pocos anos la "engloba el estudio de músicas primiti-
co produce sobre ella. Hay también ra- etnomusicología se ha preocupado casi vas y tradicionales del mundo entero .., y
Podremos observar que hasta el momen- designa el estudio de culturas musicales
zones prácticas para ello. La acústica, por to hemos evitado, voluntariamente, el exclusivamente de los sistemas musica- originales de tipo arcaico de todos los
ejemplo, ha progresado del laboratorio referirnos a aquella parte de la les no europeos. La definición que da pueblos", Al sintonizar la evolución his-
mecánico al· laboratorio electrónico, musicología que denominamos en la "ac- Láng, por ejemplo, sintetiza casi, un tórica de la ctnomusicología, Marcel-
mucho' más allá de la instrucción nor- tualidad etnomusicología, la cual hasta dogma de fe para el concepto de Dubois señala de paso, la separación que
mal de un musicólogo. La musicología ha existido entre el trabajo del musicólogo
hace muchos años se conocía como etnomusicología o rnusícología compa- y del etnomusicólogo. Dice más adelan-
y la acústica, dice Palisca, son mejor ser- "musicología comparada" (Vergleichende rada, que "es el estudio de los sistemas te que "en el curso del desarrollo de la
vidas distinguiendo sus funciones sepa- Musikwissenschaft). Hemos preferido ocu- musicales y de las literaturas situadas disciplina, se ha reconocido que el estu-
radas que confundiéndolas. El pamos de ella en este momento, para fa- fuera del dominio de la civilización oc- dio de músicas arcaicas no debía cono-
musicólogo versado en acústica podrá cilitar así la comprensión de las conclu- cer límites geográficos e históricos, sino,
cidental, así como también de la antro- estar determinado por los caracteres es-
colaborar con un técnico en acústica, siones finales que proponemos más ade- pología musical y la etnología" (19). pecíficos de las expresiones y hechos
pero siempre desde el punto de vista lante. musicales participantes, que éstos deben
I lacia la misma época, otros dos ilustres
del estudioso de la música. En el caso ser observados científicamente y, even-
investigadores sustentan la misma opi-
de la psicología y de la fisiología de la Se ha considerado la Histoire Génerale tualmente, servir de testimonio a la
nión, aún cuando avanzan un paso ade- musicología clásica, la cual tiende a ver
música, ambos campos requieren con- de la Musique (1869-1876) de F. J. Fétís
lante en la materia, al no considerar la en ella una prehistoria musical" (14),
siderables conocimientos de anatomía, (2), como el primer intento de una his-
crnomusícología como una disciplina
fisiología y teoría psicológica. Además, toria de la música de todos los pueblos,
"rival" de la musicología - es decir, que Bruno Nettl (16) estima que la
el investigador debe adquirir una refi- considerando la música de occidente
cómo la expresión de una cultura entre harca campos enteramente distintos - etnomusicología está estrechamente li-
nada técnica de laboratorio si quiere
muchas. En esta obra inconclusa, al re- <ino como parte íntegramente de ésta. gada a la musicología histórica y a la
obtener resultados que no sean sólo ten-
lacionar la música con la lingüística y la I'ara Haydon, la musicología compara- antropología cultural, así como también
tativos. Es obvio, por 10 tanto, que estas
etnografía, Fétis pasó a ser uno de los ,la "es aquella rama especial de la al folklore y a la lingüística, pero Nettl
ciencias están fuera del alcance de casi
profetas de la moderna musicología. uiusicología que tiene que ver con el es un buen exponente del nuevo pen-
todos los eruditos musicales. Pero hay
[121 f131
L4 Revista Musical de Venezuela N" 36, 1998
Samuel Claro. Mustcologia y sus términos correlativos 15
samientoetnomusicológico,provistode con- etnomusicología ha empezado a mos- con la musicología "occidental", cuyo ais-
notaciones humanísticas y, permítasenos trar que la música del mundo entero es de, y que hemos venido reseñando en
lamiento continuado es "anacrónicamente estas páginas. Todo musicólogo debe ser
decir,"musicológicas"en el más amplio de algo más que un "artefacto" - es decir, desconcertante" (2).
los sentidos. Para Nettl,la etnomusico\ogía cualquier objeto hecho por el trabajo un erudito y un humanista, y debe co-
estudia la musicología del mundo, divi- y la habilidad del hombre (20) -, sino nocer los aspectos generales de la civili-
Esta falta de contacto entre la
dida en tres grandes categorías: que es, incluso en las culturas más sim- zación humana. A través de la música,
musicología "occidentalista" y la
ples, una parte esencial de la vida el musicólogo debe alcanzar, por lo tan-
etnomusicología proviene en parte, si-
a) la musicología de las sociedades humana. to, el nivel de un hombre integral, y para
guiendo el pensamiento de Claude
iletradas, incluyendo los indios norte- ello dispone de abundante literatura, ya
Palisca (2), de lo inadecuado que resul-
americanos, negros africanos, la Mande Hood, en su contribución a sea de tipo enciclopédico, general o es-
ta el término etnomusicología, especial-
oceánica, aborígenes australianos y mu- Musicology (2), parte de la premisa de pecializado, sin embargo, el área de sus
mente si pensamos en la música artísti-
chas tribus asiáticas; b) las culturas que que la etnomusicología es una rama de estudios es tan vasta, que deberá acep-
ca, no primitiva,de ciertas culturas no
han cultivado la música en forma muy la musicología, e insiste en que esta dis- tar, aún cuando no lo quiera, someter-
occidentales, como China, Japón,
similar a la civilización occidental, que ciplina se dirige hacia un entendimien- lndonesia e India, o en paradojas tales se a la especialización que caracteriza
se caracteriza por una considerable com- to de la música estudiada en términos como que el estudio de la música he- nuestra sociedad contemporánea, pero
plejidad de estilos y por el desarrollo de en sí misma y también a la compresión brea y bizantina es realizado por "sólo se lograrán estudios integrales
una clase profesional de músicos, así de la música dentro del contexto de la musicólogos y el de la música del resto serios, cuando los especialistas que
como de una teoría y notación musical sociedad. Para Mantle Hood, la del Asia por etnomusicólogos. contribuyen a una misma materia" -
precisa. Se refiere en este caso a las al- etnomusicología tiene que ver con la ·que pueden ser tanto poetas, como
tas culturas de Asia y del Norte de Afri- música de todos los pueblos no euro- Ikspecto a la musicología, Palisca sos- pintores, musicólogos, antropólogos,
ea: China, Japón, lava, Bali, Asia sud- peos - tanto las naciones civilizadas del tiene, al igual que Mantle Hood, (2) que compositores, etc., etc., - "entiendan
oriental, India, Irán y los países de ha- Oriente, como las sociedades tribales - •xta debe estudiarse investigando cada la necesidad absoluta de trabajar en
bla árabe; y e) la música folklórica, ba- e incluye en sus límites la música tribal, vultura musical en términos de su pro- equipo que representen todas las dis-
sada en la tradición oral y que se en- folklórica y popular del mundo occiden- Ida sociedad y área geográfica, para lle- ciplinas comprometidas" (2).
cuentra en aquellas áreas dominadas por tal, así como la hibridación de estas for- gar así a una conclusión inevitable _
culturas superiores. Para Nettlla música mas. También incursiona frecuentemente punto de vista igualmente apoyado por Finalmente, e! musicólogo tiene la obli-
folklórica se distingue generalmente de en el campo de la música artística euro- ( .harles Seeger (2) - de que hay una sola gación de comunicar sus estudios como
la música de las sociedades ágrafas por pea, aún cuando su interés en ella es musicología cuyas ramas son: música contribución directa a la relación estu-
tener cerca de ella una tradición de indirecto. En otras palabras, la tribal, musical folklórica, europea, asíá- dioso - músico - sociedad, pero no
música cultivada con la cual intercambia etnomusicología comprende todo tipo I i.a, oceánica, norte y sudamericana y solo a través de artículos y monografías
materiales y de la que recibe una pro- de música que no está incluido en los ',lIS diversos subgrupos. eruditas, sino que "el especialista debe
funda influencia. A su vez, se distingue estudios de la musicología histórica,
aceptar también la obligación de pro-
de lo que él llama música cultivada, ur- como por ejemplo, el estudio de la mú- I 't -ro aún resta un problema que resol- ducir libros al alcance del público
bana o artística por su dependencia en sica cultivada en la tradición europea ver y este problema es el propio ser como una de sus muchas responsabí-
la tradición oral más que en la notación occidental, y la responsabilidad total del
humano, cuyas limitaciones hacen lidades" (2).
musical y, en general, por su existencia etnomusicólogo debe incluir tres consi-
1'1 :ícticamente imposible que en un solo
fuera de instituciones tales como la es- deraciones interdependientes: función
mdividuo se reúnan tantas condícíones Como consecuencia de! estudio que
cuela, la iglesia o el gobierno. Por últi- social, estilo musical y evaluación musi-
y tuntos conocimientos que hagan de él hemos presentado, proponemos lo si-
mo, Nettl se enorgullece de que la cal, estableciendo un estrecho contacto
l. que el ideal/del musicólogo .preten-
I guiente:
[14)
[lSI
Revista Musical de Venezuela N° 36, 1998 Samucl Claro. Musicología y sus términos correlativos 17
(;I,USARIO DE TÉRMINOS lO CLEREX-LE]EUNE Suzanne . "D'[" .. d e Ia musicologie et sa posiríon a L'égard des austres
portante conexión con la magia o ritual 1" .• ' . - . .' e Inltlon
1 ,~clplmes qUl IUl sont connexes". Revue BeIge de Mustcologie, 1, 1946-48.
u otra forma de función social (Música IUt. en 3).
MlJSICOLOGÍA. Es e! estudio integral de! influenciada por la sociedad) (2). 11 IRVINE, Demar. Metbods of Researcb in Music. Washington: Seattle, 1945.
.irte de la música universal y de todo 12 KINKELDEY, Otto. "Musicology". Iruernational Cyclopedia of Music and Musicians New York:
MÚSICA FOLKLÓRICAMúsica basada en 11)1¡6,IV edíc., pp. 1218 - 1221. .
aquello que pueda esclarecer su con-
1.\ PE A,], I-!Anglés. Diccionario de la Música labor. Barcelona 1954.
texto humano. A través de la musicología la tradición oral y que se encuentra en
1/1 CHAILLEY,]acques. Précts de Mustcologie. Parfs: Presses Univ~rsitaires de France 1958
se contribuye: a) al conocimiento de! áreas dominadas por culturas superio-
1.'1BUZ?FZER, Manfred. The Place of Musicology in American Institutions cf Higber L~arni~g New
hombre y su comportamiento ante la res. Se distinguen de la música de las York: 19)7. (Cit. en 2, p.Z). .
sociedad a lo largo de la historia, y b) a sociedades ágrafas por tener cerca de 1(j NETIL, Bruno. Theory and metbod in Ethnomusicology. London 1964.
proveer de materiales musicales fidedig- ella una tradición de música cultivada, 17 SEEGER, Charles. "Systernatíc Musicology: Viewpoints, Orientati~ns and Methods" JAMS IV 3
1')')1, pp.240 - 248. ,. , ,
nos a compositores, musicólogos, intér- con la cual intercambia materiales y de
III SEEGER, Charles. "Preface to the descriptíon of a musíc", Internationat Society for musical
pretes y a cuantos se interesen por la la que recibo una profunda influencia. "t'sea~'cb, 5th Congress, Utrecht, 3 - 7 ]uly, 1952. Report, pp. 360 - 370.
música. A su vez, se distingue de la música artís- 1) LANG, Paul H. Music In Western Civilization. New York: Norton 1941
tica por su dependencia en la tradición .~II Webster's New World Dictionary of American Language. New YO;'k 1960
Las ramas de la musicología son: el es- oral más que en la notación musical y, .: 1 .Real Academia Española. Diccionario Manual e ilustrado de la Len~ua Española. Madrid· Espasa
v.alpe, 1950 .
tudio de la música tribal, folklórica, po- en general, por su existencia fuera de .~2 BRUGGER Walter. Dic;ionano de Filosofía. Barcelona, 1958.
1
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