0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
309 vistas8 páginas
El documento describe las funciones de las comisiones de trabajo de la Unidad Educativa "Santa Clara" en Bolivia. La Comisión SocioCultural se encarga de promover actividades culturales, artísticas y recreativas que fomenten el desarrollo de los estudiantes y su identidad cultural. La Comisión Económica asesora en la gestión económica de la escuela y fiscaliza los movimientos financieros.
El documento describe las funciones de las comisiones de trabajo de la Unidad Educativa "Santa Clara" en Bolivia. La Comisión SocioCultural se encarga de promover actividades culturales, artísticas y recreativas que fomenten el desarrollo de los estudiantes y su identidad cultural. La Comisión Económica asesora en la gestión económica de la escuela y fiscaliza los movimientos financieros.
El documento describe las funciones de las comisiones de trabajo de la Unidad Educativa "Santa Clara" en Bolivia. La Comisión SocioCultural se encarga de promover actividades culturales, artísticas y recreativas que fomenten el desarrollo de los estudiantes y su identidad cultural. La Comisión Económica asesora en la gestión económica de la escuela y fiscaliza los movimientos financieros.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION - SAN JULIAN
UNIDAD EDUCATIVA “SANTA CLARA”
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE SANTA CRUZ
DIRECCION DISTRITAL DE SAN JULIAN UNIDAD EDUCATIVA “SANTA CLARA”
F UNCIONES DE LAS C OMISIONES DE TRABAJO
DIRECTOR: Lic. Juan Cortez Machaca
San Julián - Santa Cruz – Bolivia
2018
REUTILIZACION DE PLASTICOS PARA SALVAR LA VIDA DE LA MADRE TIERRA
1 COMISIÓN SOCIOCULTURAL El desarrollo mental, emocional y motriz de los estudiantes, la construcción de una relación activa de los estudiantes con su comunidad, el sentido de identificación y pertenencia comunitaria, la interacción con su entorno social, son tan solo algunos ejemplos de las áreas que son favorecidas con la práctica de actividades recreativas, artísticas o culturales Es un referente de promoción, pluralidad, de visión con un enfoque de intra e interculturalidad hacia la comunidad Es un órgano de gestión cultural por delegación de consensos y acuerdos mutuos en base a las necesidades institucionales Promotor y ejecutor conjuntamente la comunidad educativa de la realización de actividades orientadas hacia la recreación, el arte y las manifestaciones culturales profundizando el rescate de nuestra costumbres y tradiciones locales Veedor de que estas actividades estén articuladas con los contenidos y ejes articuladores en base al Pla Nacional de Desarrollo Nacional Miembros: Director o directora, que ejercerá la presidencia Una maestra o maestro (equidad de género) Dos miembros de la Junta Escolar (equidad de género) ✓ Dos miembros del gobierno estudiantil (equidad de género) Funciones y competencias: a) Elaboración de un diagnóstico de necesidades, fortalezas e intereses de la comunidad educativa en materia recreativa artística y cultural y, posteriormente, un programa de trabajo que establezca las actividades que se llevaran a cabo a lo largo del año escolar, a partir del diagnóstico obtenido b) Dar a conocer a los integrantes de la comunidad educativa el contenido del programa de trabajo en materia recreativa, cultural y artística, y promover su participación en la implementación del mismo c) Llevar a cabo, en coordinación con las autoridades locales de la comunidad, acciones que tengan por objeto incorporar a la escuela en los programas estatales y municipales de arte y cultura disponibles d) Organizar, junto con las autoridades escolares correspondientes, visitas a eventos y recintos culturales o artísticos (cines, teatros, bibliotecas, museos, sitios históricos, conciertos, recitales, ferias artesanales, entre otros) e) Realizar talleres para la enseñanza de las artes. Por ejemplo: Talleres de creación literaria, canto, teatro, danza, instrumentos musicales, fabricación de artesanías, títeres, cartonería, entre otros f) Organizar actividades culturales y artísticas en la escuela. Por ejemplo: Concursos, conferencias, exhibiciones, festivales o narraciones orales. Se sugiere incorporar los gustos de los estudiantes para asegurar una mayor participación g) Colaborar con el Comité de lectura para realizar actividades artísticas que fomenten la lectura en los estudiantes. Por ejemplo: a partir de algún libro leído por un grupo durante el año, los estudiantes pueden montar una obra de teatro, preparar una galería de pinturas y dibujos u organizar un concurso de canto o declamación h) Colaborar con las autoridades escolares para brindar orientación o canalizar a los niños o jóvenes que tengan vocación artística i) Promover la participación de los estudiantes en las convocatorias lanzadas por autoridades del Distrito Educativo, Municipio y del Ministerio de Educación, así como instituciones privadas y organizaciones de la sociedad civil, que estén vinculadas con el arte y la cultura. j) Organizar, con el apoyo de maestros y directivos las tradicionales kermeses y convivencias en la Unidad Educativa, procurando el apoyo de las autoridades municipales para garantizar la seguridad de los estudiantes, en coordinación con la policía y la Defensoría de la Niñez y la Adolescencia en el marco de la Seguridad Ciudadana k) Gestionar con las autoridades correspondientes la recuperación de espacios públicos para la expresión artística, cultural y recreativa de los niños y jóvenes en la comunidad l) Fomentar, a través de actividades escolares, el rescate y la preservación de costumbres y tradiciones locales, regionales y del Estado Plurinacional de Bolivia m) Informar por lo menos una vez al bimestre sobre el avance y la evaluación de las actividades programadas, o las veces que sea pertinente
1.2.La Comisión económica es un órgano de asesoramiento para
las gestiones económica del establecimiento, cuyas funciones son: a. Manejo de los fondos económicos del plantel docente del establecimiento. b. Fiscalizar los movimientos económicos que se realice en el establecimiento. c. Conocer y estudiar los balances de gestión y programar la reinversión de las utilidades a favor del establecimiento. 1.3. La comisión social y cultural tendrá la función de: a. Promover y organizar actos sociales. b. Propiciar las buenas relaciones humanas y de convivencia social en la institución c. Promover y organizar actividades culturales (Folklóricas) en diferentes eventos locales. COMISIÓN SOCIOCULTURAL El desarrollo mental, emocional y motriz de los estudiantes, la construcción de una relación activa de los estudiantes con su comunidad, el sentido de identificación y pertenencia comunitaria, la interacción con su entorno social, son tan solo algunos ejemplos de las áreas que son favorecidas con la práctica de actividades recreativas, artísticas o culturales Es un referente de promoción, pluralidad, de visión con un enfoque de intra e interculturalidad hacia la comunidad Es un órgano de gestión cultural por delegación de consensos y acuerdos mutuos en base a las necesidades institucionales Promotor y ejecutor conjuntamente la comunidad educativa de la realización de actividades orientadas hacia la recreación, el arte y las manifestaciones culturales profundizando el rescate de nuestra costumbres y tradiciones locales Veedor de que estas actividades estén articuladas con los contenidos y ejes articuladores en base al Pla Nacional de Desarrollo Nacional Miembros: Director o directora, que ejercerá la presidencia Una maestra o maestro (equidad de género) Dos miembros de la Junta Escolar (equidad de género) ✓ Dos miembros del gobierno estudiantil (equidad de género) Funciones y competencias:
c) Elaboración de un diagnóstico de necesidades, fortalezas e intereses de la comunidad educativa en
materia recreativa artística y cultural y, posteriormente, un programa de trabajo que establezca las actividades que se llevaran a cabo a lo largo del año escolar, a partir del diagnóstico obtenido d) Dar a conocer a los integrantes de la comunidad educativa el contenido del programa de trabajo en materia recreativa, cultural y artística, y promover su participación en la implementación del mismo e) c) Llevar a cabo, en coordinación con las autoridades locales de la comunidad, acciones que tengan por objeto incorporar a la escuela en los programas estatales y municipales de arte y cultura disponibles n) Organizar, junto con las autoridades escolares correspondientes, visitas a eventos y recintos culturales o artísticos (cines, teatros, bibliotecas, museos, sitios históricos, conciertos, recitales, ferias artesanales, entre otros) o) Realizar talleres para la enseñanza de las artes. Por ejemplo: Talleres de creación literaria, canto, teatro, danza, instrumentos musicales, fabricación de artesanías, títeres, cartonería, entre otros p) Organizar actividades culturales y artísticas en la escuela. Por ejemplo: Concursos, conferencias, exhibiciones, festivales o narraciones orales. Se sugiere incorporar los gustos de los estudiantes para asegurar una mayor participación q) Colaborar con el Comité de lectura para realizar actividades artísticas que fomenten la lectura en los estudiantes. Por ejemplo: a partir de algún libro leído por un grupo durante el año, los estudiantes pueden montar una obra de teatro, preparar una galería de pinturas y dibujos u organizar un concurso de canto o declamación r) Colaborar con las autoridades escolares para brindar orientación o canalizar a los niños o jóvenes que tengan vocación artística s) Promover la participación de los estudiantes en las convocatorias lanzadas por autoridades del Distrito Educativo, Municipio y del Ministerio de Educación, así como instituciones privadas y organizaciones de la sociedad civil, que estén vinculadas con el arte y la cultura. t) Organizar, con el apoyo de maestros y directivos las tradicionales kermeses y convivencias en la Unidad Educativa, procurando el apoyo de las autoridades municipales para garantizar la seguridad de los estudiantes, en coordinación con la policía y la Defensoría de la Niñez y la Adolescencia en el marco de la Seguridad Ciudadana u) Gestionar con las autoridades correspondientes la recuperación de espacios públicos para la expresión artística, cultural y recreativa de los niños y jóvenes en la comunidad v) Fomentar, a través de actividades escolares, el rescate y la preservación de costumbres y tradiciones locales, regionales y del Estado Plurinacional de Bolivia w) Informar por lo menos una vez al bimestre sobre el avance y la evaluación de las actividades programadas, o las veces que sea pertinente