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Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación - Fase 3 Utilizar Clases y Métodos
Guía de Actividades y Rubrica de Evaluación - Fase 3 Utilizar Clases y Métodos
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad: 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de marzo
jueves, 11 de abril de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica los conceptos de clases y métodos, en la construcción
de soluciones informáticas de problemas de mediana complejidad, a través
de un lenguaje de programación orientado a objetos.
Temáticas a desarrollar:
Clases.
Métodos.
Parámetros.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 3 Clases y métodos
Actividades a desarrollar
1. Cada estudiante debe elegir uno de los problemas que se relaciona en la
lista, al final de las instrucciones y lo indica en el foro (para evitar que 2
estudiantes presenten el mismo problema). Debe tener en cuenta que
con el ejercicio que elija en esta fase 3, continuará trabajando en las
fases 4 y 5.
2. Cada estudiante, analizar el problema elegido, identificando
requerimientos y clases, para desarrollar el código del programa en
lenguaje C#, modo consola, por medio del IDE Visual Studio.
3. Comparte en el foro, la tabla de requerimientos y el diseño de las clases.
4. A nivel individual, el estudiante hace entrega en el Entorno de
seguimiento y evaluación, de la carpeta con el proyecto desarrollado en
modo consola, con el lenguaje C#, en Visual Studio.
LISTA DE PROBLEMAS
Problema 1.
La empresa llamada “Emprendimientos tecnológicos”, desea crear un Fondo
de empleados y apoya con un capital inicial $50.000.000.
El objetivo es motivar a los empleados para que se conviertan en socios,
realizando un aporte mensual del 2% del sueldo que perciben.
El Fondo de empleados puede funcionar máximo para 50 empleados, a
quienes les ofrece servicios de préstamos en las siguientes categorías:
Categoría 1: Préstamos educativos
Categoría 2: Préstamos para construcción
Categoría 3: Préstamos varios.
Los montos máximos de préstamos, con los respectivos intereses son:
Categoría Valor máximo de Interés mensual
préstamo
1 10.000.000 1%
2 50.000.000 2%
3 5.000.000 3%
Se necesita un programa para:
Registrar información de constitución.
Registrar la información de 2 socios (identificación, nombre y sueldo).
Permitir la consulta de tipos de préstamos
Problema 2.
La empresa “Desarrollamos soluciones” cuenta actualmente con 250
empleados en su sede única en la ciudad de Bogotá. Una de las políticas
internas de la compañía para motivar la cualificación constante de su
personal, es brindar un reconocimiento económico constitutivo de salario
para aquellos empleados que obtienen títulos en capacitaciones formales de
posgrado, tales como: Especialización, Maestría y Doctorado.
Dicho reconocimiento varía de acuerdo al rango salarial en el que se
encuentra el empleado y el nivel de capacitación logrado, y se determina de
acuerdo a lo mostrado en la siguiente tabla:
Nivel de Rango salarial % de reconocimiento
capacitación
Problema 3.
El estudiante X de la UNAD, desea crear un programa que le permita calcular
y llevar un control de notas de cada una de las asignaturas matriculadas por
semestre académico.
El objetivo es poder controlar los avances en cada una de las materias, saber
qué porcentaje lleva aprobado y conocer los puntos que no alcanzó en cada
actividad del curso, para poder generar las alertas y controlar las notas de
las asignaturas matriculadas.
El aplicativo debe funcionar para 2 cursos, que se deben registrar con su
respectivo código.
Opción 1: Notas de las diferentes fases o etapas de la asignatura
matriculada.
Opción 2: Notas de asistencia a B-Learning u otras actividades
Opción 3: Notas de componente práctico
Los valores estipulados para cada una de esas actividades son:
Problema 4.
La UNAD se propone incentivar a 2 empleados elegidos al azar,
obsequiándoles un porcentaje del valor de un viaje todo incluido a San
Andrés Islas. Para ello la oficina de Bienestar Universitario solicita el apoyo
de un estudiante del curso de Introducción a la programación que
desarrolle un programa que registre los datos básicos de los empleados
seleccionados, incluyendo identificación, nombre, salario asignado,
clasificados como docentes, administrativos o contratistas.
Se plantean las siguientes condiciones:
Se debe solicitar el valor del Salario Mínimo Legal vidente y el valor del
viaje.
Los empleados docentes que ganan menos de 3 SMLV tendrán un
50% del viaje.
Los do ce nte s que ganan más de 3 SMLV y menos de 5 tendrán un
40% del viaje y los demás un 30%.
Los administrativos cuya edad esté entre 18 y 32 años tendrán un 25%
del viaje.
Los administrativos de 33 a 45 años, un 35% y los mayores un 45%.
Los contratistas con bono de labor cumplida tienen un 40% de
descuento en el viaje los que no tienen bono solo tendrán un 20%.
Problema 5.
La planta del programa agroindustrial de la UNAD requiere sistematizar
toda la planta de producción, para lo cual solicitó un estudiante del
curso de Introducción a la Programación. El profesor plantea que los
estudiantes que logren realizar el programa para el proceso de costeo
en la producción de leche en sus diferentes presentaciones estarán en
la capacidad de trabajar con el programa de agroindustria.
El proceso de producción de leches requiere los siguientes elementos:
Leche condensada: Azúcar, leche, saborizante, conservante, empaque.
Leche en polvo: Leche, conservantes, empaque, pulverizante.
Leche líquida deslactosada: Leche, conservantes, empaque,
deslactosante.
Leche líquida con lactosa: Leche, conservantes, empaque, filtro.
El programa debe:
Solicitar el tipo de producción, según el tipo solicitar los datos de
cantidad de leche y costos de cada elemento (leche por litro (Lts)
Calcular los elementos necesarios según el proceso a realizar:
saborizante, conservante, pulverizante, deslactosante, filtro en
gramos (grs) y los empaques por unidad (Und), azúcar por
Kilogramos (Kgs)).
Al final debe mostrar la lista de la producción con sus respectivos
costos, y unidades producidas para cada cliente.
Nombre Tipo Leche Costo Costo Costo Unidades
cliente proceso (lts) leche agregados parcial producidas
Uso de
Norma APA, versión 6 en español.
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.