Unidades Didácticas 6 y 7: Semejanza y Trigonometría

6.1 Semejanzas, homotecias y escalas.

7.1 Razones trigonométricas. Sistema sexagesimal-radianes.
7.2 Propiedades de las razones a partir de la circunferencia goniométrica.
7.3 Resolución de problemas trigonométricos reales.
7.4 Ecuaciones trigonométricas.

6.1 SEMEJANZA, HOMOTECIA Y ESCALAS.

El Teorema de Tales dice que los segmentos determinados al cortar dos rectas
secantes por una serie de rectas paralelas son proporcionales entre sí:

Dos triángulos, que tienen un vértice en común, están en posición de Tales cuando sus
lados son paralelos. En consecuencia sus tres ángulos son iguales y sus lados correspondientes
son proporcionales. Dibujaremos en clase dos triángulos en posición de Tales, indicando como
se nombra y sus elementos: vértices, ángulos y lados. Indicar que el vértice da nombre al lado.
Proporcionalidad de sus lados.

Ejercicio 1: Aplica al siguiente dibujo una homotecia dónde el punto O

esté a la izquierda de la imagen y de razón 3

Para construir un triángulo no es necesario conocer todos sus elementos, queda determinado:
a) Por los tres lados. Dibujar un ejemplo.
b) Dos lados y el ángulo comprendido entre ellos. Dibujar un ejemplo.
c) Un lado y los dos ángulos adyacentes. Dibujar un ejemplo.

Dos triángulos son semejantes (por tanto tienen los tres ángulos iguales y lados
proporcionales) si:
a) Si tienen dos pares de ángulos iguales.
b) Si tienen dos pares de lados proporcionales y el par de ángulos comprendidos
iguales.
c) Si tienen los tres pares de lados proporcionales.
d) Siendo el triángulo rectángulo, si tienen un mismo ángulo agudo.
e) Siendo el triángulo rectángulo, si tienen dos pares de lados homólogos
proporcionales.
Recordemos el Teorema de Pitágoras, que se verifica en los triángulos rectángulos:

a2 = b2 + c2

Ejercicio 2: Una central lechera comercializa su leche en dos tipos de tetrabriks. Ambos son
semejantes y sus alturas miden 10 cm y 20 cm, respectivamente. Calcula la capacidad del
tetrabrik más pequeño sabiendo que la del mayor es de 2 litros.

Ejercicio 3:

En la publicidad de la tienda OKI, Pedro ha visto las medidas de una

caseta para su perro. A = 2 cm, B = 4 cm, C = 3 cm y el ancho de la
puerta es de 2 cm. Sabiendo que la maqueta está a escala 1:50,
averigua si su perro que mide 75 cm de alto puede entrar. ¿Cuánto
cm2 de tela necesita para hacerle un cojín que cubra el suelo de la
caseta?

Ejercicio 4: En un mapa de las carreteras de Andalucía medimos la distancia de Mijas a Torre

del Mar, obteniendo 7 cm. Calcula la distancia real sabiendo que hemos utilizado una escala
1:1000000.

Ejercicio 5: Dibuja a escala 1:50 tu dormitorio, no olvides indicar los siguientes elementos, si
están en tu dormitorio: puerta, ventana, cama, armario y mesa.

7.1 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS. SISTEMA SEXAGESIMAL Y RADIANES.

La palabra trigonometría deriva de tres vocablos tri-tres, gono-ángulo y metría-

medida. Estudia la relación entre las longitudes de los lados y las medidas de los ángulos de
cualquier triángulo. Surge de la necesidad de predecir fenómenos como eclipses, inundaciones
del Nilo, etc. También es de gran utilidad en la astronomía para el cálculo de distancias
lineales y angulares, en la navegación calendarios cartografía, etc. Con la trigonometría
veremos como relacionar las razones trigonométricas de los ángulos de un triángulo rectángulo
con sus lados y con ello resolveremos diversos problemas de medidas (la anchura del río, la
altura de un edificio, etc.)

De la proporcionalidad de los lados obtenemos la definición de las razones

trigonométricas de la siguiente forma:
 cat contiguo cat opuesto
CosC = senC =
hipotenusa hipotenusa

cat opuesto senC cat contiguo cos C

tagC =  cotagC = 
cat contiguo cos C cat opuesto senC

hipotenusa 1 hipotenusa 1
secC =  cosecC = 
cat contiguo cos C cat opuesto senC

Ejercicio 6: Resuelve un triángulo rectángulo, sabiendo que la tangente de uno de sus ángulos
agudos es 3´5 y que el cateto opuesto a este ángulo mide 2 cm.
Ejercicio 7: Calcula, de forma aproximada, las razones trigonométricas de un ángulo de 30º.
Ejercicio 8: Calcula, de forma aproximada, las razones trigonométricas de un ángulo de 45º.
Ejercicio 9: Halla las razones trigonométricas de los dos ángulos agudos de un triángulo
rectángulo cuyos catetos miden 3 cm y 4 cm.

Tres son los sistemas de medidas de ángulos, nosotros solo trabajaremos con dos:
grados sexagesimales (considera la circunferencia dividida en 360º partes iguales) y radianes
(teniendo en cuenta que el perímetro de una circunferencia es 2r y el radio de la
circunferencia goniométrica es 1). Recordemos que los grados sexagesimales no se pueden
representar en una recta pero los radianes sí. Para pasar de uno a otro simplemente tenemos
que aplicar una regla de tres teniendo en cuenta que 180º equivale a .

Ejercicio 10: Indica a cuántos radianes corresponden los siguientes ángulos en grados
sexagesimales:
a) 30º b) 60º c) 90º d) 180º e) 85º
Ejercicio 11: Indica a cuántos grados sexagesimales corresponden los siguientes ángulos dados
en radianes:
a) 3π/2 b) π/4 c) 3 d) 2 e) 2 π

7.2 PROPIEDADES DE LAS RAZONES A PARTIR DE LA CIRCUNFERENCIA GONIOMÉTRICA

Sobre la circunferencia goniométrica podemos representar un ángulo, su seno y su

coseno, situándonos en los distintos cuadrantes. En consecuencia, los valores del seno y del
coseno se encuentran entre –1 y 1.

Ejercicio 12: Di si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a) El seno de un ángulo vale 0´5.

b) El coseno de un ángulo vale - 0´75.
c) El seno de un ángulo vale 1´5.
Ejercicio 13: Si cos = –1´11, indica cuál de las siguientes afirmaciones es cierta y razona tu
respuesta:

a) es un ángulo negativo.

b) está en el tercer cuadrante.
c) es un ángulo mayor que 2π.
d) Es imposible que el coseno de un ángulo sea –1´11.

Ejercicio 14: Señala en que cuadrante está el ángulo si:

a) sen> 0 y cos< 0 b) sen< 0 y tg> 0
c) sen< 0 y cos< 0 d) tg< 0 y cos> 0
Ejercicio 15: Sabiendo que sen= ¾ y que es un ángulo del primer cuadrante. Calcula:
a) sen(180º - ) b) sen(180º + ) c) sen (360º -)

Ejercicio 16: Señala si las siguientes igualdades son ciertas o no. En este último caso, escribe
la igualdad correcta.
a) sen = sen(180º + ) b) cos = sen(90º + ) c) tg = [tg(3 - )]-1

Teorema fundamental de la trigonometría cos2x + sen2x = 1

En consecuencia tenemos dos fórmulas más: 1 + tg2x = sec2x

1 + cotg2x = cosec2x

Ejercicio 17: ¿Es posible que exista un ángulo que verifique simultáneamente sen= 3/5 y
cos= 2/5? Razona.

Ejercicio 18: Demuestra 1 + tg2x = sec2x

Ejercicio 19: Si sen = - 0´3 y 180º< < 270º. Calcular las demás razones.

Ejercicio 20: Si cos = 0´65 y 3< < 2. Calcular las demás razones.

Ejercicio 21: Si tag = - 4 y < < . Calcular las demás razones.

Ejercicio 22: Calcular las razones trigonométricas de los siguientes ángulos sabiendo que:

a) sen = 2/5   II calcular cos y tg b) cos = -4/5   III calcular sen y tg

c) sen = -2 180º    270º cotg d) cos = 0´3 270º    360º sec y cotg

e) tg = -2 sen > 0 sen y cos f) cos = 1/5 tg > 0 cos y cosec

Algunos ángulos del primer cuadrante son más conocidos que otros: 0º, 30º, 45º,
60º, 90º, 180º y 270º. Podemos calcular sus razones trigonométricas de a través de un
triángulo equilátero de lado 1 u. Pero nosotros lo haremos con una tabla “mágica” y con la
ayuda de la circunferencia goniométrica, el seno y coseno de 180º y 270º.
Ejercicio 23: Completa las tablas anteriores con tangente, cotangente, secante y cosecante de
0º, 30º, 45º, 60º, 90º, 180º y 270º.

Ejercicio 24: Calcula las razones trigonométricas de 150º, 210º y 330º.

Ejercicio 25: Calcula las razones trigonométricas de 120º a partir de 30º.

Ejercicio 26: Calcula, reduciendo al primer cuadrante:

a) sen150º b) cos225º c) sen(315º) d) cosec120º

e) cotg240º f) sec135º g) tag315º h) sec(-120º)

Cuando en la circunferencia goniométrica giramos en el sentido de las agujas del reloj,

el ángulo es negativo. Y un ángulo mayor de 360º, significa que hemos dado más de una vuelta
(hacerles ver que las razones no dependen de las vueltas, que dichos ángulos tienen las mismas
razones que un ángulo de la primera vuelta. Nosotros tendremos que buscar a dicho ángulo)

Ejercicio 27: Calcula, sin utilizar la calculadora, sen1500º, sen(-45º), sen(4π/3), cos2745º y
tg2010º. No olvides encontrar el ángulo de la primera vuelta que tiene las mismas razones.

7.3 RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TRIGONOMÉTRICOS REALES.

Ejercicio 28: Calcula el ángulo de elevación del Sol sobre el horizonte, sabiendo que una
estatua proyecta una sombra que mide 3 veces su altura.

Ejercicio 29: Un grupo de bomberos intenta llegar con una escalera de 5 m de longitud a una
ventana de un edificio situada a 4 m del suelo, de donde sale una densa nube de humo. ¿A qué
distancia de la pared del edificio habrán de colocar el pie de la escalera para poder entrar por
la ventana?
Ejercicio 30: Calcula los ángulos de un rombo sabiendo que la longitud de sus lados es de 5 cm
y que sus diagonales miden 6 cm y 8 cm.
Ejercicio 31: Resuelve los triángulos rectángulos sabiendo que:
a) a=4 cm, C = 25º b) b=3 cm, B=35º c) a=10 cm, b=5cm
Ejercicio 32: Desde un helicóptero que vuela a 300 m de altura se observa un pueblo, bajo un
ángulo de depresión de 25º. Calcula la distancia del helicóptero al pueblo medida sobre la
horizontal.

Ejercicio 33: El ángulo desigual de un triángulo isósceles es de 25º. Los lados iguales miden 7
cm cada uno. Calcula el área del triángulo.

Ejercicio 34: Un club náutico dispone de una rampa para efectuar saltos de esquí acuático.
Esta rampa tiene una longitud de 8 m y su punto más elevado se encuentra a 2 m sobre el nivel
del agua. Si se pretende que los esquiadores salgan desde un punto situado a 2´5 m de altura,
¿cuántos metros hay que alargar la rampa sin variar el ángulo de inclinación?

Ejercicio 35: Desde dos puntos distantes entre sí 3 Km se observa un globo sonda. El ángulo
de elevación desde uno de los puntos, A, es de 24º, y desde el otro, B, 36º. ¿Cuál es el punto
más próximo al globo sonda? ¿Y la altura del globo?

Ejercicio 36: Observamos la cima de una montaña bajo un ángulo de elevación de 67º. Cuando
nos alejamos 300 m, el ángulo de elevación es de 27º. Calcula la altura de la montaña.

Ejercicio 37: Desde un punto observamos la copa de un árbol bajo un ángulo de 40º. Desde ese
mismo punto, pero a una altura de 2 m, vemos la copa bajo un ángulo de 20º. Calcula la altura
del árbol y la distancia a la que nos encontramos de él.

7.4 Ecuaciones trigonométricas.

Una ecuación trigonométrica es una ecuación en la que intervienen las razones

trigonométricas de uno o más ángulos. Resolver una ecuación trigonométrica implica calcular
todos los ángulos para los cuales es cierta dicha igualdad.

Al resolver una ecuación trigonométrica debemos tener en cuenta: 1) En las ecuaciones

trigonométricas debemos observar si el resultado tiene sentido: cotag0º. 2) No debemos
olvidar que el seno y el coseno varían entre -1 y 1. 3) Debemos tener cuidado con los signos de
las razones trigonométricas teniendo en cuenta el cuadrante del ángulo. 4) Recordar que no
toda ecuación tiene solución. 5) Un ángulo no es único sirve él y todas sus vueltas. 6)
Expresaremos la solución en grados y radianes.

Ejercicio 38: Resuelve las siguientes ecuaciones y sistemas trigonométricos:

1
a) senx = b) cosx = 1 c) 2senx + 1 = 0
2
d) senx + 3 = 5 e) 2senx + 2 = 0 f) 2cosx -1 = 0
g) 2tgx - 4 = -2 h) cos2 x = 1 i) cos2 x - cosx = 0