2011-II Semana 15
2011-II Semana 15
Habilidad Verbal
SEMANA 15 A
EL TEXTO FILOSÓFICO
Solución:
La filosofía es incapaz de decirnos la verdadera respuesta a las dudas que suscita.
Clave: C
TEXTO B
Solución:
La filosofía parte de ideas dudosas del sentido común acrítico; su meta es llegar
hasta el sentido común esclarecido y crítico, es decir, alcanzar una concepción más
cercana de la verdad.
Clave: A
Solución:
Clave: D
TEXTO C
Solución:
La Filosofía es una actividad bastante vertiginosa, y sus resultados no permanecen
incuestionables por mucho tiempo.
Clave: A
Solución:
El principal interés de la Filosofía es cuestionar y entender las ideas más comunes
que todos usamos a diario sin pensar en ellas, en ese sentido, un físico presupone la
existencia del mundo externo a nuestra conciencia.
Clave: C
COMPRENSIÓN LECTORA
TEXTO
que un testigo declaraba haber visto con sus propios ojos y lo que un juez ordenaba, con
su más cierto saber, se concebía con este modo de hablar: “paréceme”.
Me hacen odiar las cosas verosímiles cuando me las imponen como cosas infalibles.
Gusto de esas palabras que suavizan y moderan la temeridad de nuestras afirmaciones:
“quizá”, “en cierto modo”, “algo”, “dicen”, creo” y otras semejantes. Y si tuviera que educar
a los niños, les pondría tanto en los labios esa manera de responder inquisitiva y no
resolutiva: “¿qué quiere decir? No lo entiendo”. Podría ser con esto que habrían
conservado las maneras de los aprendices incluso a los sesenta años antes que parecer
doctores a los diez, como ocurre.
Quien quiera curarse de su ignorancia, ha de confesarla. Iris es hija de Taumante.
Es la admiración el fundamento de toda filosofía, la inquisición su progreso, la ignorancia
su final. Incluso hay cierta ignorancia fuerte y generosa que nada tiene que envidiarle en
honor y en valor a la ciencia, ignorancia que para concebirla no es menester menos
ciencia que para concebir la ciencia.
Michel de Montaigne. Ensayos (1595).
Solución:
Según Montaigne, todos los engaños del mundo se engendran porque nos enseñan
a temer mostrar nuestra ignorancia y porque nos vemos obligados a aceptar todo
cuanto no podemos refutar. Ante esto, Montaigne recomienda que quien quiera
curarse de su ignorancia, ha de confesarla.
Clave: A
Solución:
Según Montaigne, Iris es hija de Taumante, vale decir, es la admiración el
fundamento de toda filosofía.
Clave: B
Solución:
[Ahora] hablamos de todo con seguridad y convicción. [En cambio,] el proceder de
Roma consistía en que lo que un testigo declaraba haber visto con sus propios ojos
y lo que un juez ordenaba, con su más cierto saber, se concebía con este modo de
hablar: “paréceme”.
Clave: C
SERIES VERBALES
Solución:
Sinonimia, antonimia, sinonimia, antonimia.
Clave: C
Solución:
Sinonimia en todos los casos.
Clave: A
Solución:
Sinonimia.
Clave: E
Solución:
Campo semántico en torno a la acción de investigar.
Clave: A
Solución:
Antonimia en todos los casos.
Clave: B
SEMANA 15 B
TEXTO 1
La imagen más simple que podemos formarnos del origen de una ciencia empírica
es la que se basa en el método inductivo. Se eligen y agrupan hechos concretos, de tal
suerte que la relación legiforme que los une emerge con toda claridad. Mediante el
agrupamiento de estas regularidades se pueden obtener ulteriormente regulaciones más
generales, hasta que –a la vista del conjunto de los distintos hechos- se configura un
sistema más o menos unitario tal que la mente que contempla las cosas a partir de las
generalizaciones alcanzadas por último podría, en sentido inverso, por vía puramente
lógica, llegar de nuevo a los hechos particulares.
Una rápida ojeada al desarrollo efectivo de nuestra ciencia muestra que los grandes
progresos del conocimiento científico sólo en una pequeña parte se han obtenido de este
modo. En efecto, si el investigador se acercara a las cosas sin ninguna idea
preconcebida, ¿cómo podría aferrar en medio de una enorme cantidad de la más
complicada experiencia unos hechos que serían por sí solos simplemente suficientes para
evidenciar relaciones legiformes? Galileo no habría podido encontrar jamás la ley de la
caída libre de los cuerpos pesados sin la idea preconcebida según la cual, aunque las
relaciones que de hecho observamos se hallan complicadas por la acción de la
resistencia del aire, a pesar de ello nosotros consideramos unas caídas de los cuerpos
como si esa resistencia desempeñara un papel prácticamente nulo.
Los progresos verdaderamente grandes del conocimiento de la naturaleza se han
producido siguiendo una vía casi diametralmente opuesta a la de la inducción. Una
concepción intuitiva de lo esencial de un gran conjunto de casos lleva al investigador a la
propuesta de un principio hipotético. Del principio (sistema de axiomas) el investigador
extrae por vía puramente lógica las consecuencias de la manera más completa posible.
Estas consecuencias deducibles del principio, con frecuencia mediante desarrollos y
cálculos aburridos, se compararan luego con las experiencias, proporcionando así un
criterio para la justificación del principio admitido. El principio (axiomas) y las
consecuencias forman juntos lo que llamamos una “teoría”. Toda persona culta sabe que
los grandes progresos del conocimiento de la naturaleza –por ejemplo, la teoría de la
gravitación de Newton, la termodinámica, la teoría cinética de los gases, la
electrodinámica moderna, etc.- han tenido todos ellos su origen de este modo, y que su
fundamento es de naturaleza hipotética. El investigador, pues, parte siempre de los
hechos, cuyo nexo constituye el objetivo de sus esfuerzos. Pero no llega a un sistema
teórico por la vía del método inductivo; más bien, se aproxima a los hechos mediante una
opción intuitiva entre teorías pensables basadas en axiomas.
Una teoría puede ser reconocida como errónea si hay un error lógico en sus
deducciones, o puede ser reconocida como inadecuada si un hecho no encaja en sus
consecuencias. Pero jamás puede demostrarse la verdad de una teoría. Y ello porque
jamás se sabe si en el futuro no se descubrirá alguna experiencia que contradiga sus
consecuencias; y siempre puede pensarse en otros sistemas de pensamiento, capaces de
conectar los mismos hechos tomados en consideración. Si se dispone de dos teorías,
ambas compatibles con el material dado, entonces no existe más criterio para preferir una
a la otra que la mirada intuitiva del investigador. Y así se comprende cómo agudos
investigadores que dominan teorías o hechos pueden sin embargo ser apasionados
defensores de teorías opuestas.
En esta agitada época someto al lector las presentes consideraciones, breves y
objetivas, pues opino que con la silenciosa entrega a objetivos eternos, comunes a todas
las culturas humanas, se puede hoy, de un modo más activo, ser útiles al saneamiento
político que a través de los tratados y las profesiones de fe políticas.
Einstein, Albert. “Induktion und Deduktion in der Physik” (1919).
Solución:
Se eligen y agrupan hechos concretos, de tal suerte que la relación legiforme que los
une emerge con toda claridad. Por ende, la relación legiforme refiere a lo ontológico
y no a lo gnoseológico.
Clave: A
5. Podemos inferir, respecto al acercamiento del científico a los hechos, que Einstein
defendería la siguiente tesis:
Solución:
“Si el investigador se acercara a las cosas sin ninguna idea preconcebida, ¿cómo
podría aferrar en medio de una enorme cantidad de la más complicada experiencia
unos hechos que serían por sí solos simplemente suficientes para evidenciar
relaciones legiformes?” Es decir, siempre nos acercamos a lo real desde una idea
preconcebida, hipótesis, que involucra conceptos y carga teórica.
Clave: C
Solución:
La investigación de Galileo es un caso paradigmático del empleo de ideas
preconcebidas, por ende sigue la dirección de la reflexión de Einstein.
Clave: A
Solución:
A lo largo del texto, la vía puramente lógica se opone al método inductivo y se coloca
después de la intuición de la hipótesis; por ende, indica la deducción de
consecuencias contrastables a partir de la hipótesis.
Clave: B
8. Según Albert Einstein, el proceder científico en las ciencias empíricas puede ser
esquematizado del siguiente modo:
Solución:
La concepción intuitiva lleva a la hipótesis. Luego se deducen consecuencias de la
hipótesis que se deben comparar con la experiencia (contrastar).
Clave: C
Solución:
Einstein menciona grandes progresos científicos desde la época de Galileo y
Newton.
Clave: C
Solución:
Toda persona culta sabe que los grandes progresos del conocimiento de la
naturaleza han tenido todos ellos su origen de este modo, y que su fundamento es
de naturaleza hipotética.
Clave: A
Solución:
La silenciosa entrega a objetivos eternos, comunes a todas las culturas humanas,
hace referencia a la investigación científica que, como se menciona líneas arriba,
nunca podrá alcanzar la verdad.
Clave: A
Solución:
Con la silenciosa entrega a objetivos eternos, comunes a todas las culturas
humanas, se puede hoy, de un modo más activo, ser útiles al saneamiento político
que a través de los tratados y las profesiones de fe políticas.
Clave: B
TEXTO 2
Solución:
Proudhon denuncia que, a pesar de todo lo que él muestra sobre el gobierno,
existen demócratas que pretenden que el gobierno tiene algo bueno; existen
socialistas que en nombre de la libertad, la igualdad y la fraternidad, sostienen esta
ignominia.
Clave: A
Solución:
La humanidad vive bajo abyección, bajo la ignominia de los que pretenden
defenderla pero la maltratan, ¡hipócritas!
Clave: B
Solución:
Proudhon se opone a la democracia, al socialismo y a toda forma de gobierno.
Clave: C
Solución:
Bajo el pretexto de utilidad pública y en nombre del interés general; existen, en fin,
proletarios que aceptan candidaturas a la presidencia de la República.
Clave: D
Solución:
Incluso los socialistas sostienen la ignominia del gobierno.
Clave: E
TEXTO 3
Solución:
El texto gira en torno a la justificación de la elección del sistema de números reales
en la investigación física.
Clave: A
Solución:
La consistencia matemática es una característica básica de un sistema matemático.
Clave: C
Solución:
Penrose señala que la adecuación de los números reales con los hechos, incluso los
más pequeños físicamente, no se cuestiona normalmente y que esta confianza es
quizá inmerecida pues no tenemos certeza al respecto.
Clave: A
Solución:
Podemos seguir utilizando los números reales de una forma aproximada, pero se
necesita una sofisticación (complejidad) mucho mayor para la medida de distancias
aún más pequeñas.
Clave: C
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solución:
Tema: La hipótesis de la órbita elíptica de los cometas defendida por Halley. Se
elimina la oración V por redundancia, pues está implícita en las demás oraciones.
Clave: E
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solución:
Se elimina la oración IV por inatingencia. El tema es la clasificación de los seres
vivos.
Clave: D
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solución:
Se elimina la oración II por inatingencia. Tema central: Los priones.
Clave: B
4. I) Arquímedes refutó la hipótesis aristotélica al mover con una sola mano, mediante
un sistema de poleas, un barco totalmente cargado en el puerto de Siracusa. II) Para
el filósofo griego Aristóteles, el movimiento sólo se producía ante la presencia de
una fuerza actuante. III) Generalizando sobre efectos dinámicos cotidianos,
principalmente sobre la tracción, Aristóteles formuló una especie de hipótesis
mecánica general. IV) La hipótesis aristotélica fue que la velocidad es directamente
proporcional a la fuerza actuante e inversamente proporcional a la cantidad de
materia y a la resistencia o rozamiento del medio. V) La primera hipótesis aristotélica
fue completada con otra: dados un cuerpo y un medio, por debajo de cierto umbral la
fuerza no produce movimiento.
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solución:
Se elimina la oración I por inatingencia. Tema central: La hipótesis mecánica general
de Aristóteles.
Clave: A
SEMANA 15 C
TEXTO 1
Solución:
Guardar escepticismo sobre los conocimientos implica desconfianza, duda.
Clave: B
Solución:
Endeble complexión alude a la fragilidad del filósofo moderno.
Clave: D
Solución:
Su preferencia por las matemáticas implica la búsqueda de la certeza.
Clave: C
4. Se infiere del texto que para descubrir una ley de la naturaleza se requiere
Solución:
En el texto se menciona que Descartes estableció diversas soluciones basadas en
hipótesis diferentes pero que no llegó a resolverlo porque no conjugaba el análisis
matemático con la experimentación, en ese sentido el análisis matemático no basta
es necesario establecerla con la ayuda de la experimentación.
Clave: D
Solución:
En el texto se dice que Descartes consideraba que debía de dudar metódicamente
para llegar a ciertos conocimientos evidentes en sí mismos que le permitiesen
reconstruir todas las ciencias. En ese sentido el fundamento de la ciencia radicaría
en esos conocimientos evidentes a partir de la cual se la reconstruye.
Clave: A
Solución:
Descartes tuvo interés por la matemática, la filosofía, la física, la psicología moral, la
prolongación de la vida, la música; es decir fue una persona multifacética no se
intereso sólo por la matemática y la filosofía.
Clave: C
Solución:
Si se alistó no fue por un amor a la patria, sino por una curiosidad genuina.
Clave: E
TEXTO 2
Solución:
El sistema cartesiano parte de las evidencias dadas por la intuición.
Clave: E
1. Se infiere que una persona que viaja por muchos países diferentes
Solución:
Según Descartes la consideración de otras costumbres nos lleva a pensar que lo
diferente no equivale a ridiculez ni a irracionalidad.
Clave: E
5. Si alguien sostuviera que la perfección está garantizada si la obra fue hecha por
muchas personas,
A) podría valerse de los ejemplos de la arquitectura.
B) Descartes se opondría al falaz razonamiento.
C) emitiría un juicio imposible de rebatir lógicamente.
D) no podría distinguir entre barbarie y civilización.
E) abogaría por la obra de un solo legislador prudente.
Solución:
Según Descartes, en las obras hechas por manos diversas hay imperfección.
Clave: B
Solución:
Descartes consideraba importantes las enumeraciones completas con el fin de que
se tuviese la seguridad de no omitir nada.
Clave: C
7. Se puede determinar que el primer precepto del método cartesiano pone de relieve
el valor
Solución:
Gracias a la intuición se obtiene la evidencia.
Clave: C
Solución:
Encadena las causas con los efectos. Ergo, sigue el razonamiento causal.
Clave: B
Solución:
La duda cartesiana es metódica porque se enmarca en la ruta que conduce a la
verdad.
Clave: C
10. Si Descartes hubiese podido ver una computadora programada para emitir palabras,
habría
Solución:
Dado que no sería una evidencia de creatividad lingüística, las tesis cartesianas
sobre el alma racional seguirían en pie.
Clave: B
ELIMINACIÓN DE ORACIONES
1. I) A finales del siglo XVIII, Lavoisier diseñó un experimento teniendo en cuenta que
una consecuencia de la teoría del flogisto es que los cuerpos pierden materia al
quemarse. II) De acuerdo con la teoría del flogisto, Lavoisier tendría que observar
que el volumen de aire dentro de la campana debía aumentar como efecto de la
asimilación de flogisto; no obstante, el experimento produjo los resultados opuestos.
III) La teoría del flogisto, desarrollada durante el siglo XVIII por Stahl, explicaba la
combustión atribuyendo a los cuerpos combustibles una sustancia, el flogisto, que
éstos liberan al arder. IV) En su experimento, Lavoisier colocó una cantidad de
sustancia combustible (mercurio) sobre un sólido flotante en agua y la encerró bajo
una campana de cristal; luego encendió el mercurio. V) Lavoisier realizó un
experimento empleando mercurio que produjo resultados contrarios a los que se
estimaban a partir de la teoría del flogisto propuesta por Stahl en el siglo dieciocho.
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solución:
Tema: El experimento de Lavoisier para refutar la teoría del flogisto. Se elimina la
oración V por redundancia, pues está implícita en las demás oraciones.
Clave: E
2. I) Durante los siglos XVIII y XIX la dinámica newtoniana se había aplicado desde sus
inicios con éxito a la astronomía, aunque presentaba anomalías importantes. II)
Algunos astrónomos conjeturaron que las deficiencias respecto a la órbita de Urano
podían deberse a la presencia en sus alrededores de un astro de gran tamaño. III).
El planeta Neptuno pudo descubrirse en el siglo XIX por una conjetura que intentaba
resolver una aparente deficiencia dentro de la teoría newtoniana. IV) Una de las
principales deficiencias de la teoría de Newton a mediados del siglo XIX era el de la
órbita de Urano, que difería de los valores previstos por esa teoría física. V) En
1846, Leverrier descubrió un nuevo planeta, Neptuno, en una posición y momento
acordes con la órbita prevista por los que conjeturaron la presencia de otro astro.
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solución:
Tema: El descubrimiento de Neptuno a partir de la teoría newtoniana. Se elimina la
oración III por redundancia, pues está implícita en las demás oraciones.
Clave: C
4. I) Karl Raimund Popper nació en Viena, el 28 de julio de 1902 en una familia judía
que se bautizó en la comunidad luterana deseando asimilarse a la sociedad
mayoritariamente cristiana. II) El padre de Karl Popper era doctor en Derecho por la
Universidad de Viena, además era un gran aficionado a la historia y a la filosofía. III)
Las inquietudes filosóficas acompañaron a Karl Popper desde muy joven, quizá en
parte por la influencia de su padre con quien discutía sobre cuestiones filosóficas.
IV) Karl Popper siempre tuvo una profunda preocupación por los problemas
filosóficos y sociales, siendo miembro de una asociación socialista marxista en el
año 1918. V) La teoría filosófica de Popper surgió como una reacción a los
planteamientos del positivismo lógico y del marxismo.
A) I B) II C) III D) IV E) V
Solución:
Tema: Aspectos biográficos de Karl Popper. Se elimina la oración V por inatingencia.
Clave: E
SERIES VERBALES
Solución:
Sinonimia
Clave: B
Solución:
El campo semántico es el del esfuerzo o empeño.
Clave: D
Solución:
Sinonimia
Clave: C
Solución:
La serie verbal se completa con un par de sinónimos.
Clave: A
Solución:
La serie verbal se completa con un par de antónimos.
Clave: D
C) 8 + 5 D) 8 + 2
E) 8 + 6 B
Solución: A
Luego Perímetro = 8 + 4
Clave: A
B) 24 m
A
C) 26 m
D) 28 m
E) 22 m
.
Solución: (II)
4m
2 (7)
En (I) recorre: = 3,5 m
4
(III)
2 (1)
En (II) recorre: m
2
2 (2) (I)
En (III) recorre: 2 m
2
Clave: C
; ; ; ; ...
A) B) C) D) E)
Solución:
; + ; ; ; ...
+ + +
Fig.1 Fig.2 Fig.3 Fig.4
+
A) B) C) + D) + E) +
+
Solución:
Se repite cada 4 veces
o
4565 4 1
Clave: D
A) B) C) D) E) *
Solución:
Gira en sentido horario
1125º = 3 x360 + 45°
resulta
Clave: C
A) B) C) D) E)
Solución:
Fig 50 = fig(40+2)
●
Fig803 = fig(4º+3)
Al superponer resulta:
Clave: A
?
(1) ; (2) ; (3) ; (4) ; … ; (50)
A) B) C) D) E)
Solución:
El cuadrado inferior izquierdo, permanece fijo.
El cuadrado inferior derecho de la figura 1, es el que se va trasladando, en sentido
horario.
Las diagonales van formando un triángulo, en sentido horario.
Las figuras se repetirán cada 12.
Se busca la figura (50) que equivale a la 2.
Clave: A
A) 20 B) 25 C) 30 D) 32 E) 24
Solución:
Clave: A
Solución:
# votantes a favor: a
# votantes en contra: b
a 4
a 4k , b 6k
b 6
10k 1000 k 100 a 400, b 600
2da moción
# votantes a favor: a1
# votantes en contra: b1
a 8
1 a1 8k1 , b1 2k1
b1 2
10k1 1000 k1 100 a1 800, b1 200
x n ; Si n x n 1 n Z
M( x )
x 1,75 x 9, 25 x 2,75 x 1,75
M(2, 25)
x 2 x 2
Si , halle
2 2
A) 1 B) 2 C) 4 D) 3 E) – 4
Solución:
Se tiene:
M( 2,25)
2,25 1,75 2,25 9,25 2,25 2,75 2,25 1,75
2,25 22 (2,25 2)2
M( 2,25)
4 7 0,5 0,5
0,252 (0,25)2
4 7 0 ( 1)
M( 2,25) 4
1 0
Clave: C
11. En el conjunto de los números reales positivos, se define el operador & como
a & b 3 a b & a , a &b 0 .
Halle la suma de las cifras de la diferencia positiva entre (28)&(38) y (38)&(28).
A) 3 B) 7 C) 9 D) 6 E) 5
Solución:
3+0=3
Clave: A
A) 144m2 F G
B) 140m2
E H M
C) 142m2
B
C
D) 148m2
A
E) 134m2 D
Solución: F G
(2a 2)(a 3)
– Área (BDM)= 9 6 a2 9
2 a
E M
– ASL (8a)(2a) H
a
– Por tanto: ASL 144m2 3
a
B
C
a
2 N 2
a
a
a 2 2
A D
Clave: A
E) 384 cm2
Solución:
Clave: A
A) 36 cm2 B) 56 cm2
C) 64 cm2 D) 68 cm2
E) 45 cm2
Solución:
AL 2 (3 4) (4 4)
AL 2(28) 56 cm2
Clave: B
EJERCICIOS DE EVALUACIÓN Nº 15
C
A
A) 24 cm B) 28 cm C) 20 cm D) 30 cm E) 32 cm
Solución:
Es un triángulo de 37° y 53°.
Al unir el centro del aro, con A y C, se forma ángulos de 18.5° y 26.5°.
Luego usando el radio = 2, se halla los segmentos de la figura.
B
2
2
8
A 6 10 4 C
, , , , ...
A) B) C) D) E)
Solución:
8+7
8 +4 4 +2
8+2 74 4+1 2
2 1 8 +1 1
5 6 3
83 8+6 4
8 +5 4+3
8 8 +3 4
0
Figura 976 = 8
0 0 0 0
Figura 222 = 8 + 6 = 4 + 2 Figura 976 = 8 = 4
Resultado
Clave: A
3. Si la figura (I) gira 810° en sentido antihorario y la figura (II) gira 990° en sentido
antihorario y luego trasladamos una figura sobre la otra, ¿qué figura resulta?
A) B) C) D) E)
Solución:
Superponiendo
Clave: A
(I) (II)
A) 18 B) 16 C) 14 D) 12 E) 20
Solución:
A B C D E F G H
1° de IIA a IC, 2° de IIG a IE,
I
3° de IIIF a IID, 4° de IH a IIIG, II
7° de VIG a IVF. IV
VI
2(7) = 14 movimientos.
VII
VIII
Clave: C
A) 7 B) 8 C) 12 D) 3 E) 4
Solución:
Además se tiene solo (18 - 6) días para hacer la obra después de los 12 días de
haberse empezado la obra.
Entonces se tiene:
x=4
Clave: E
Solución:
Sea C: costo por auto
M: número de marcas de autos
H: horas que tarda en reparar un auto
Según los datos
CM/H = K
De los datos, 250*7/5 = 2C/3
De donde C = 300
Clave: B
11a 4
7. Se define el operador de la siguiente manera: a ; a Z
3a
A) 4 B) 2 C) 5 D) 6 E) 8
Solución:
11 x 4 2
Como: x x x 3 x 11 x 4 0
3x
1
(3 x 1).( x 4) 0 x x 4
3
11( x) 4
x 4 4 11x 4 12 x x 4
3( x)
Clave: A
a b a a b ; a b 0 . Calcule 16 2 .
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E)
2 2
Solución:
a b a b a ; b a b a b
a b a b a b
a b a b a b
2
a b a2 b a b
4
a b
3
a2 b
a b 3 a2b
16 2 3 162 x2 8
Clave: D
F G
A) 384m2
B) 386m2 E H
P
C) 382m2
B
C
2
D) 388m
A D
E) 378m2
F G
Solución:
8h
– Área (ABP) = 40 h 10
2 H
E
– El triángulo PMR: not(37º-53º) a 6 2a
P
– ASL 4(8)(2a)
B h a
Por tanto: ASL 384m 2
4 C
R 4
4 8 M
4
A 8
D
Clave: A
10. En la figura se muestra dos sólidos, uno de ellos es un cilindro de revolución y este
encaja en forma exacta en el otro solido y forman así un cubo compacto. Si el
diámetro de una de las bases del cilindro es la mitad de la diagonal de una de las
caras del cubo y el área lateral del cilindro es 8π 2 cm2 , ¿cuál es el área lateral
del cubo formado por estas dos piezas?
A) 32cm2
B) 64 cm2
C) 16 cm2
D) 24 cm2
E) 36 cm2
Solución:
3) Como:
2 L 4L
A (lateral cilindro) 2π
8π 2 2π 2 L 4L L 1
5) Área lateral del cubo formado por las dos piezas: 64 cm2
Clave: B
Aritmética
Ejercicios de clase N° 15
11 31 131
1; ; ; 23 ; ; …..
3 3 3
Solución:
3 11 31 69 131
a n: , , , , ,...
3 3 3 3 3
consideramos
3 ; 11 ; 31 ; 69 ; 131 ; …
8 20 38 62
12 18 24
6 6
8021
a20 =
3
Clave: A
Solución:
24 ; 29 ; 36 ; 45 ; 56 ; … 276
5 7 9 11
2 2 2
Tn = n2 + 2n + 21 276 = n2 + 2n + 21
n = 15
15
15x16x31
Suma de los 15 primeros = (k
k 1
2
2k 21)
6
15x16 21x15
términos = 1795
Clave: E
Solución:
Sea r = 34 - mn = n(m 2) - 34
m+n=6
m=2 n=4
S: 24 ; 34 ; 44 ; … ; 84
10 10 Tk
84 = 24 + (k -1) 10
k=7 T20 = 24 + 19(10) = 214
Clave: C
ab;ba;cd; …….
La suma de los tres primeros términos es 96, calcule la suma de los (a+b+c+d)
términos restantes.
Solución:
P.A: ab ; ba ; cd ; ...
ba r ba r
r = ba - ab = 32 – 23 = 9 cd = 41
a + b + c + d = 10
la suma de los términos restantes
= S13 – 96 S13 =
13
2(23) 12(9)
2
5. En la sucesión
3x40; 5x38; 7x36; 9x34;…..
A) 1 B) 2 C)3 D) 4 E)5
Solución:
S1: 3;5;7;9;…
P.A cuya razón es 2
Tk = 3 + (k – 1) 2 = 2k + 1
20x21 20x21x41
S20 = 82 4 42x20
2 6
= …0
Clave: A
Solución:
T1 = 10
T86 = 160 = 10q85 q85 = 16
T171 = 10q170 = 10(q85)2 = 10(16)2 = 2560
Clave: C
Solución:
t 4 .t 6 .t 8
q=2
t2 + t3 = t1q + t1q = t16 = 18 t1 = 3
2
t 1(q10 1)
S10 = 3(210 1) 3069
q1
Clave: D
Solución:
q6 1 q2 1
S6 = 21 S2 t 1 21 t 1
q1 q1
q2 13 21q2 1
3
q2 1 (q2 )2 q2 1 21q2 1
a=-2
2 1 4 3 8 9 16 27
9. Si M = 1- + - + - + - + - …….
3 5 9 25 27 125 81 625
halle (1+M)-1
2 2 1 1
A) - B) C) - D) 2 E)
5 5 2 2
Solución:
1 3 9 27 2 4 8 16
M 1 ... ...
5 25 125 625 3 9 27 81
1 2
1
M 1 5 3
3 2 2
1 1
5 3
1
1 M (1 M) 1 2
2
Clave: D
5 13 35 97
10. Halle el valor de K = + + + +……
6 36 216 1296
3 5 2
A) 2 B) C) 1 D) E)
2 2 5
Solución:
5 13 35 97
k ...
6 62 63 6 4
13 35 97
6k 5 ...
6 62 63
8 22 62
5k 5 2 3 ...
6 6 6
3 9 27
4k 5 2 3 ...
6 6 6
2 3
1 1 1
4k 5 ...
2 2 2
1
4k 4 426
1
1
2
3
k
2
Clave: B
20
Solución:
20
N = (2k2 5k 3)
k 1
20 20 20
=2 k 2 5 k 3
k 1 k 1 k 1
20x21x41 20x21
= 2x 5x 3x20
6 2
= 6850
Clave: A
12. Si S = 1x96 + 2x92 + 3x88 + 4x84 +....+ 24x4 , halle la suma de cifras de S.
A) 4 B) 5 C) 6 D) 3 E) 7
Solución:
24 24
S= n(100 - 4n)
k 1
100n 4n
n1
2
24 24
S = 100 n 4 n2
n1 n1
24x25 (24)(25)(49)
= 100x 4
2 6
= 10400
Suma de cinco cifras: 1 + 0 + 4 + 0 + 0 = 5
Clave: B
EVALUACIÓN DE CLASE N° 15
A) 32 B) 24 C) 16 D) 8 E) 20
Solución:
P.A: (x – 2) – (1 – 3x) = (2x + 1) – (x – 2) x = 2
2w 1 w 1 4w – 4w + 1 = 4w + 4w
2 2
P.G:
4w 2w 1 w = 1 w-1 = 8
8
xw = 16
-1
Clave: C
S1 : 343; 336;329:322;……
S2 : 17;22;27;32;…
A) 12 B) 10 C) 7 D) 8 E) 9
Solución:
-7 -7 -7
o o
P.A: Tk = 343 + (k -1) (-7) = 350 – 7k = 7 = 7 + 7
S2: 17 ; 22 ; 27 ; 32 ; …
5 5 5
o o
P.A: Tn = 17 + (n -1) (5) = 12 + 5n = 5 + 2 = 5 + 7
o
Términos comunes = 35 +7 = 35r + 7
17 35r + 7 343
10 336
0,… r 9,6
35 35
r: 1; 2; 3; …;9
r = 9
Clave: E
1
3 5
7 9 11
13 15 17 19
Solución:
1ra 1 S1 = 1 = 13
2da 3 5 S2 = 8 = 23
3ra 7 9 11 S3 = 27 = 33
4ta 13 15 17 19 S4 = 64 = 43
20° S20 = 203 = 8000
Clave: C
4. Calcule el valor de
Solución:
1x5 4x25 8x125 16x625
S= + 4 + + + .....
72 7 76 78
10 10 2 10 3 10 4
= 1 ...
49 49 49 49
10 5
= 1
49 49
1 59 5 295
=
10 49 49 1911
1
49
Clave: A
Solución:
Sn = n2 k = 12 + 22 + 32 + … + 102
10x11x21
=
6
= 385
Clave: C
A) 5 B) 0 C) 2 D) 3 E) 1
Solución:
50 50 50 50
S=
k 1
k2 (500 – k) =
k 1
(500k2 – k3) = 500 k2 -
k 1
k 1
k3
2
50x51x101 50x51
S = 500 x
6 2
Clave: A
7. En la sucesión 6;15;28;45,66;…..
halle el décimo quinto término.
Solución:
6 ; 15 ; 28 ; 45 ; 66 ; …
9 13 17 21
4 4 4
tn = 2n2 + 3n + 1
t15 = 2(15)2 + 3(15) + 1 = 496
Clave: C
A) 20 B) 24 C) 38 D) 28 E) 30
Solución:
Snueva = 3 + 7 + 11 + 15 + … + (4k – 1)
n = 3k – 1
k
4k(k 1)
Snueva = (4i - 1) k
i1 2
1830 = 2k (k + 1) – k
30 x 61 = k (2k + 1)
k = 30
Clave: E
9. En la progresión aritmética ac
; ab
;
99
;.....;
1 5;..... si a = b+c, halle el término
b
k ter min os
(k +c).
Solución:
r = ab ac 99 ab
o
b=3 c=7
2ab 99 9c 4b 3c 33 b 3 a = 10 NO
b=6 c=3
Tk = T1 (k – 1)r = 93 + (k – 1)3 = 90 + 3k a=9 SI
165 = 90 + 3k k = 25 k + c = 28
T28 = 93 + 27(3) = 174
Clave: E
Solución:
q=2
Álgebra
EJERCICIOS DE CLASE
Solución:
2. Luis le dice a Martín:”cuadruplica los años que tenía hace tres años y réstale el
triple de los años que tendré dentro de 3 años y el resultado no excederá a la
edad que tu tienes, además las suma de nuestras edades hace 3 años no fue
más de 25 años”. Si el producto de las cifras de la edad de Luis es 12, ¿qué
edad tendrá Martín dentro de 15 años?
Solución:
Edad de Luis: L
Edad de Martín: M
i) 4 L 3 3 L 3 M L 21 M
ii) L 3 M 3 25 M 31 L
L 21 M 31 L . . . 1
L 21 31 L
L 26 ; Pr oducto de cifras L es 12
L 26
iii) En 1 : 5 M 5
M5
3x 2 y 2
3. Si x e y son valores enteros que verifican el sistema x y 1 , hallar el
y3
mayor valor de y 2 x 2 .
A) 0 B) 3 C) 4 D) – 3 E) – 5
Solución:
2 2y
Del sistema: 1 y x y3
3
2 2y
1 y y3
3
1
y3
5
y 1ó 2
4
Si y 1 0 x x1
3
y2 x 2 0
Si y 2 1 x 2 x 0 ó 1
y2 x 2 4 ó 3
Mayor valor de y 2 x 2 4
Clave: C
2 x y 1
4. Al resolver el sistema x y 3 ; x , y Z, hallar el valor de x 2 y2 .
x3
A) 2 B) 5 C) 4 D) 8 E) 13
Solución:
Del sistema 3 x y 2x 1 x 3
3 x 2x 1 x 3
4
x3
3
x2
1 y 3 y 2
x 2 y2 8
Clave: D
y z
5. Hallar el valor de 3x 2 y2 3z , donde x, y , z son los valores enteros
4 x 6 y 10z 46
4 x 2 y 10z 26
positivos que satisfacen el sistema .
yz1
y4
A) 4 B) 5 C) 2 D) 1 E) 3
Solución:
2x 3y 5z 23
Del sistema:
2x y 5z 13
23 3y 2x 5z 13 y . . . 1
23 3 y 13 y
5
y ; y4
2
y3
ii) y z 1 z y 1
z 2 ; z Z
z1
En 1 : 14 2x 5 16
9 2x 11
2x 10
x5
y z
3 x 2 y2 3 z 3
Clave: E
Si el MCD a ,b 1 y
a 2
6. u es el área de la región determinada por el
b
y x 1
ab
sistema x y 2 , hallar 6 b .
x4 3
A) 3 2 B) 3 C) 2 3 D) 2 3 – 2 E) 2+ 3
Solución: R
M Q (4,0)
L1
i) L1 : y x 1
1 3 L2
P ,
L2 : x y 2 2 2
ii) S 4 , y ; y L2 y 2
S 4, 2
iii) R 4 , y ; y L1 y 5
R 4 ,5
1
7. 4
2 49 a
A
2 4 b
ab 45
6 b 6 4 3
3 3
Clave: B
A) 6 B) 5 C) – 2 D) – 3 E) 0
Solución:
M 0,4
R 0 ,3 M
P 1, 3
Q 3 ,1
P
R
S 3 ,0
Q
S N
x,y f x , y 2x y
0 ,0 0
0 , 3 3
1 ,3 1
3 ,1 5
3 ,0 6 max
Clave: A
Solución:
4 x 5 y 200
i)
6x 3 y 210
UtilidadU x , y 2x 3 y
ii)
(0,70)
(0,40)
P (25,20)
(35,0) (50,0)
iii)
x,y U x , y 2x 3y
0 ,0 0
0 , 40 120 max
25 , 20 110
35 , 0 70
Clave: D
EVALUACIÓN DE CLASE
1. La edad que tenía Sonia en el año 2007 no era mayor que la mitad del número
formado por las dos últimas cifras del año de su nacimiento y la suma de cifras
del año de su nacimiento no excede a 19. Si su edad en el año 2007 era
mayor que 27 años ¿qué edad tenía Sonia en el año 2005?
Solución:
i) 27 x
1
2
ab
27 107 ab
1
2
ab
54 214 2ab ab
54 214 2ab 214 2ab ab
ab 80 71 , 3 ab
71, 3 ab 80
ab 72 , 73 . . . , 79
cifras 19
ab 72 ;
a b 9
x 35
Edad de Sonia en el 2005 fue 33 años
Clave: E
A) 10 B) 9 C) 8 D) 7 E) 6
Solución:
p = Nº de camisas de la marca P
q = Nº de camisas de la marca Q
i) p 3q 2 ; q p 7
q p 7 3q 2 7 . . .
q 3q 5
2,5 q q 1 ó 2
ii) En :
Si q 1 1 p 7 2
8p5
p6 ó 7
Si q 2 2 p 7 1 ; p
Como mínimo compró 7 camisas
Clave: D
yx1
3. Al resolver el sistema 3 y x 8 ; x , y Z, hallar el valor de x 2 y2 .
y5
A) 2 2 B) 5 2 C) 5 D) 2 5 E) 4
Solución:
Del sistema , y 1 x 3y 8 . . .
7 2y
3,5 y 5 y 4
En : 3 x 4 x 3
x 2 y2 5
Clave: C
x y 2
4. Hallar el número de soluciones del sistema y 2 2x ; x , y Z.
x0, y0
A) 9 B) 8 C) 7 D) 6 E) 5
Solución:
y2
Del sistema , x 2y . . .
2
y 2 4 2y
0 y 2 y 0 , 1ó 2
En :
Si y 0 1 x 2 x 0
x 0 ,1 ó 2
1
Si y 1 x 1 x 0 ó 1
2
Si y 2 0 x 0 x 0
Soluciones: 0 , 0 , 1, 0 , 2 , 0 , 0 , 1 , 1, 1 , 0 , 2
Número de soluciones es 6
Clave: D
x y z 7
5. Si x 0 , y 0 , z 0 es una solución del sistema y 3z 12 ; x , y , z Z ,
3z 49
tal que x 0 es el menor valor entero de x , hallar y0 z0 x0 9 .
A) – 12 B) – 14 C) – 15 D) – 16 E) – 17
Solución:
x y z 7 . . . 1
i) Del sistema, y 3z 12 . . . 2
x 2z 19
49 x 19
z . . .
3 2
49 x 19 41
x x 0 13
3 2 3
49
ii) En , z 16 z 0 16
3
En 1 y 2 , 3z 12 y 7 x z 36 y 36 y0 36
y0 z 0 x 0 9 16
Clave: D
2 x 3 y 2
6. Hallar el área de la región determinada por el sistema y x 3 .
y0
12 2 14 2 16 2 32 2 24 2
A) u B) u C) u D) u E) u
5 3 5 5 5
Solución:
(0,3)
(– 3,0)
(1,0)
2 y 2x 6
P:
2 x 3 y 2
8 7 7 8
y , x p ,
5 5 5 5
8
4
5 16 2
A u
2 5
Clave: C
A) 4 3 B) 5 3 C) 15 D) 3 15 E) 12
Solución:
x 2 y 2 . . . L1
i) Del sistema, y x 3 . . . L 2
x y 5 . . . L (0,5) L3
3 L2
P
yx 3
ii) (0,3)
x y 5
P 1, 4
(0,1)
(2,0) (5,0)
2 a b 56 i 13 56 i
49 5
a ; b
6 3
Rp. 13 2 56 15
Clave: C
A) 10 y 6 B) 7 y 5 C) 2 y 2 D) 9 y 7 E) 8 y 8
Solución:
(0,16)
x=y
P = (2,2)
Q Q = (8,8)
R = (10,6)
R
(0,4)
P
Rp. 8 y 8
Clave: E
Geometría
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 15
A) 45 m2
B) 54 m2
C) 36 m2
D) 50 m2
E) 48 m2
Solución:
1) r = 5, g = 10
AL = rg = 50 m2
Clave: D
2. En la figura, una esfera está inscrita en la superficie de un cono circular recto cuya
altura y diámetro de la base miden 8 m y 12 m respectivamente. Por los puntos de
tangencia A y B de la esfera y el cono se traza un plano. Halle el área de la sección.
A) 6 m2 B) 5 m2
169 136
C) m2 D) m2
25 25
144
E) m2
25
Solución:
1) VP = 10
Si Q es el centro de la esfera, QO = 3
VQ = 5, VB = 4
12
RM: 3 4 = 5r r =
5
144
Asec = r2 = m2
25
Clave: E
3. Dos esferas tangentes exteriores reposan sobre un mismo plano. Si los radios de las
esferas miden 12 cm y 27 cm, halle la distancia entre los puntos de reposo.
A) 28 cm B) 30 cm C) 35 cm D) 32 cm E) 36 cm
Solución:
1) x2 = 392 – 152
= 24 54 = 36 cm
Clave: E
4. En la figura, dos esferas tangentes entre si reposan en una superficie esférica cuyo
radio mide 20 cm. Si los radios de las esferas miden 6 cm y 8 cm, halle el área de la
región triangular cuyos vértices son los centros de las esferas y de la superficie
esférica.
A) 24 10 cm2
B) 16 10 cm2
C) 20 10 cm2
D) 18 10 cm2
E) 21 10 cm2
Solución:
1) Los lados del OO1O2 miden 14, 14, 12 cm.
= 20(6)(6)(8)
= 24 10 cm2
Clave: A
A) 125 3 cm3
B) 124 3 cm3
C) 121 3 cm3
D) 115 3 cm3
E) 136 3 cm3
Solución:
1) 10 = 2r r = 5 y h = 5 3
1
Vcono = r2h = 125 3 cm3
3
Clave: A
A) 28 5 m2 B) 32 5 m2 C) 30 5 m2 D) 36 5 m2 E) 35 5 m2
Solución:
1) Fig.: r = 2, g = 4 5
= 32 5 m2
Clave: B
7. Una esfera es seccionada por tres planos paralelos que equidistan 6 m y están a un
mismo lado del círculo mayor paralelo. Si el radio de la sección intermedia mide 9 m,
halle el volumen del segmento esférico determinado por las otras dos secciones.
Solución:
1) R2 = a2 + (c – 6)2
R2 = b2 + (c – 6)2 a2 + b2 = 90°
R2 = 92 + c2
1 1
V= (a2 + b2)h + h3 = 828 m3
2 6
Clave: D
A) 324 cm2 B) 325 cm2 C) 336 cm2 D) 340 cm2 E) 344 cm2
Solución:
120
1) AL = Abc rg = 272 r=9
360
AT = r(g + r) = 324 cm2
Clave: A
9. En una pirámide exagonal regular, la arista básica mide 6 m y la distancia del centro
de la base a una arista lateral mide 3 3 m. Halle el volumen del cono circular recto
inscrito en la pirámide.
A) 44 3 m3 B) 48 3 m3 C) 45 3 m3 D) 54 3 m3 E) 51 3 m3
Solución:
1) a = 6, r = 3 3 , h = 6 3
1
V= r2h = 54 3 m3
3
Clave: D
10. En la figura, la cuña esférica está inscrita en el prisma triangular regular cuyo
2 3 3
volumen es m . Halle el volumen de la cuña.
3
4
A) m3 B) m3
2 9
C) m3 D) m3
3 4
2
E) m3
9
Solución:
a 3 2R
1) R = ON = a=
2 3
2 3 a2 3
2) Vprisma = = 2R R = 1
3 4
4 2
Vcuña = R3 = m3
3 360 9
Clave: E
11. Las caras semicirculares de una cuña esférica forman un diedro de 36°. Si el área de
la superficie esférica es 400 cm2, halle el área total de la cuña.
A) 130 cm2 B) 132 cm2 C) 136 cm2 D) 140 cm2 E) 144 cm2
Solución:
1) 4R2 = 400 R = 10
36
= 400 + 100
360
= 140 cm2
Clave: D
12. En la figura, una esfera cuyo radio mide 2 cm se introdujo en la superficie del cono
equilátero. Halle el volumen comprendido entre el casquete próximo al vértice y la
superficie del cono.
4 3
A) cm3 B) cm3
3 4
4 5
C) cm3 D) cm3
5 4
E) cm3
Solución:
1) r = 3 y h=1
Clave: A
A) 124 m3
B) 125 m3
C) 132 m3
D) 136 m3
E) 144 m3
Solución:
= 2(84 – 12)
= 144 m3
Clave: E
14. Un tronco de cono circular recto las áreas de las bases son 32 cm 2 y 18 cm2 y su
altura mide 6 cm. Halle su volumen.
A) 140 cm3 B) 148 cm3 C) 145 cm3 D) 144 cm3 E) 136 cm3
Solución:
1
1) Vt = (R2 + r2 + Rr)h
3
1 32 18 24
= 6 = 148 cm
3
3
Clave: B
EVALUACIÓN Nº 15
1. Los radios de las bases de un tronco de cono circular recto miden 3 y 6 metros, la
generatriz mide 6 m. Halle el área lateral de la superficie esférica circunscrita al
tronco.
Solución:
1) Por Ptolomeo: BD = 6 3
2) R = 6 radio de la esfera
Clave: A
A) 230 cm2
B) 236 cm2
C) 240 cm2
D) 245 cm2
E) 244 cm2
Solución:
1) Se genera una superficie cónica
AL = rg = 12 20
= 240 cm2
Clave: C
3. Una región triangular regular gira 360° alrededor de uno de sus lados que mide 6 m.
Halle el volumen del sólido generado.
Solución:
1) Vsólido = 2 VC 1 = 54 m3
Clave: A
4. En la figura, los radios de las esferas miden 1,5 m y la distancia entre ellas es 2 m.
Halle el volumen comprendido entre las superficies esféricas y la superficie cilíndrica.
9
A) 8 m3 B) m3
2
27
C) 9 m3 D) m3
4
27
E) m3
5
Solución:
Clave: C
A) 5 m B) 4,5 m C) 3,5 m D) 6 m E) 4 m
Solución:
1
1) Vt = (r2 + 4r2 + 2r2)8 = 672
3
r=3m
Clave:
6. Una esfera está inscrita en un tronco de cilindro recto. Si las generatrices mínima y
máxima miden 1 m y 4 m, halle el volumen del tronco de cilindro.
8 9 7 6
A) m3 B) m3 C) 2 m3 D) m3 E) m3
5 5 5 5
Solución:
5 4
1) Eje = , R=
2 5
2
4 5 8 3
Vt = = m
5 2 5
Clave: A
Trigonometría
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 15
1. La gráfica de la función cuadrática f(x) = ax2 + bx + c pasa por los puntos (0,3),
(1,2) y (– 2, 11). Calcule a + b + c.
1 1
A) 2 B) – 2 C) D) – E) 3
2 2
Solución:
f(x) = ax2 + bx + c
(0,3) f f(0) = c = 3
(1,2) f f(1) = a + b + 3 = 2
(– 2,11) f f(– 2) = 4a – 2b + 3 = 11
a b 1 2a 2b 2
Resolviendo 2
4a 2b 8 4a 2b 8
6a = 6 a = 1
b=–2
f(x) = x2 – 2x + 3
a+b+c=1–2+3=2
Clave: A
2. Los puntos A(2, 2) y B(1, – 1) pertenecen al gráfico de la función real definida por
la regla F(x) = ax + b. Si el rango de F es el intervalo – 3, 4 y su dominio es c, d,
d
calcular .
c
A) 9 B) 8 C) 7 D) 6 E) 5
Solución:
F(2) = 2a + b = 2
a = 3, b = – 4
F(1) = a + b = – 1
F(x) = 3x – 4
1 8
– 3 3x – 4 4 1 3x 8 x
3 3
8
1 8 d 3
Dom(F) = , , luego, =8
3 3 c 1
3
Clave: B
Solución:
1) x Domf x –50 x 5
x5 x–5
Así, Domf = , 5 5,
x 5 0 x 5 + 2 2
Ranf – Domf = 2 , 5
Clave: A
2
2x 1
4. Sea la función real f definida por f(x) = 1 . Si a, b c es el
x 1
complemento del dominio de f, calcule el valor de a + b – c.
A) 4 B) 1 C) – 1 D) 3 E) 2
Solución:
2
2x 1 x 2 3 x
x Df 1 0
x 1 x 1 x 1
x( x 2)
0
( x 1)2
Df = ,1 1, 0 2,
Cf = 0, 2 {– 1}; a + b – c = 0 + 2 + 1 = 3
Clave: D
5. La función real f definida por f(x) = x 2x 8 x
4 3 2
es tal que Dom(f) 1, 3 ,
halle la suma de los elementos del rango de f.
A) 0 B) – 2 C) 5 D) 2 E) 3
Solución:
Si g(x) = x 2 ( x 4)( x 2)
Dom(g) = 1, 0 {0} 4 ,
Dom(f) = {0}
Ran(f) = {0}
Suma = 0
Clave: A
x 3 5x 2 8x 4
f(x) = .
x5
A) 1, 5 – 2 B) 1, 5 C) 1, 5
D) 1, 5 E) 1, 5 – 2
Solución:
( x 1)( x 2)2 ( x 1)( x 2)2
f(x) = 0
x5 x5
Domf = , 1 5 , {2}
(Domf)c = 1, 5 – 2
Clave: E
3 3 1
A) – 3 B) – C) – 2 D) – E)
2 4 2
Solución:
f(x) = ax2 + b
f(4) = 1 16a + b = 1 1
48a = – 6 a=– b=3
f(8) = – 5 64a + b = – 5 8
1
f(x) = x2 + 3
8
1 36 9 3
f(– 16ab) = f 16 3 = f(6) = 3 3
8 8 2 2
Clave: B
1
A) 1 B) – 2 C) – 1 D) 2 E)
2
Solución:
f(x) = – (x2 + 2x + 1 – 1) – 4 + a
f(x) = – (x + 1)2 – 3 + a
– (x + 1)2 0 – (x + 1)2 – 3 + a f(x) – 3 + 2
–3+a=–1 a=2
Clave: D
A) 8 B) 5
C) 9 D) 7
E) 6
Solución:
x
Tenemos f(x) = , 0 x < 4 tal que f(x) = f(x + 4), siendo T = 4 el periodo.
4
1 1
Entonces f(4) = f(0 + 4) = f(0) = 0; f(6) = f(2 + 4) = f(2) = , f(– 6) = f(2 – 8) = f(2) = ;
2 2
33 1 1 1
f = f 8 = f =
4 4 4 16
33 1 1 1
f(4) + 4f(6) + 8f(– 6) + 16f = 0 + 4 + 8 + 16 = 2 + 4 + 1 = 7
4 2 2 16
Clave: D
x 1
10. Dadas las funciones reales f, g y h definidas por f(x) = , g(x) = – 2x + 1 y
x 1
h(x) = x2 – 4x + 9, x > 3. Determine la afirmación correcta.
Solución:
2 2
1) f(x) = 1 – f(a) = 1 –
x 1 a 1
2
g(b) = 1 –
b 1
1 1
Sea a < b a + 1 < b + 1 <
b 1 a 1
2 2
1– >1–
b 1 a 1
f(a) < f(b) f es creciente
2) g(x) = – 2x + 1
Sea a < b – b < – a – 2b < – 2a
– 2b + 1 < – 2a + 1 g(b) < g(a) g es decreciente
EVALUACIÓN Nº 15
x2 4
1. Sea la función real f definida por f(x) = . Halle el dominio de f.
x
A) 2 , 0 2 , B) – 2, 2
C) 2, 0 2, D) R – 0
E) , 0
Solución:
x2 4 ( x 2)( x 2)
x Df 0 0
x x
Ptos. críticos: – 2, 0, 2
Por tanto: Df = 2 , 0 2 ,
Clave: A
x 1
2. Sea la función f: R R, definida por f(x) = , determinar el rango, si
x 1
Domf = 2, 1 .
A) 3 , B) , 3 C) 3 , 3 D) R E) 3 ,
Solución:
–2<x<–1 1<–x<2 1< x <2
1
0< x –1<1 >1
x 1
2 2
>2 1+ >3
x 1 x 1
f(x) > 3
Ranf = 3 ,
Clave: E
A) 7 B) – 6 C) – 7 D) 9 E) – 10
Solución:
Como f(2) = 3 y f(0) = – 1 entonces f(x) = 2x – 1
luego – 2 2x – 1 4 – 1 2x 5
1 5
– x
2 2
1 5
x , = Dom(f) = [a, b]
2 2
1 5
luego f(a – b) = f , = f(– 3) = – 7
2 2
Clave: C
4. Si el periodo de la función real f es 3, hallar el periodo de la función real g tal que
3x
g(x) = f .
5
5
A) 9 B) 10 C) D) 15 E) 5
3
Solución:
3 3(5)
Tenemos T = = = 5
3 3
5
Clave: E
Solución:
f : 8 + 2x – x2 0 x2 – 2x + 1 9
(x – 1)2 9
–3x–13
– 2 x 4 Dom(f) = [– 2, 4]
g : x2 – 4x 0 x2 – 4x + 4 4
(x – 2)2 4
x–22x–2–2
x 4 x 0 Dom(g)
Dom(g) = , 0 4,
Lenguaje
EVALUACIÓN DE CLASE Nº 15
Solución:
Las oraciones desiderativas expresan anhelo o deseo.
Clave: D
Solución:
Clave: C. Es una oración desiderativa porque el emisor expresa deseo o anhelo.
Solución:
En esta alternativa, la oración es dubitativa porque expresa duda y se hace uso del
adverbio de duda “tal vez”.
Clave: C
Solución:
Las proposiciones de esta oración están unidas por la conjunción coordinante
adversativa “mas”.
Clave: D
Solución:
La oración es interrogativa indirecta parcial porque el hablante busca de manera
indirecta información sobre algo con el pronombre interrogativo “qué”.
Clave: C
Solución:
La oración es exhortativa porque expresa un ruego expresado con cortesía.
Clave: E
Solución:
A) enunciativa, B) imperativa, C) interrogativa directa total, D) desiderativa,
E) dubitativa, F) interrogativa directa parcial
11. Las oraciones compuestas “fue sorprendente: Julián ganó el concurso” y “dijo
que afirmó su inocencia” son, respectivamente,
Solución:
La primera oración es compuesta coordinada yuxtapuesta porque las proposiciones
no están enlazadas por nexo. La segunda oración es compuesta subordinada
porque tiene proposición subordinada encabezada por el subordinante que.
Clave: E
16. Los enunciados ”Felipe tendrá una reunión con los empleados” y “señor,
escriba sus datos personales” constituyen, respectivamente, oraciones
A) dubitativa y desiderativa. B) enunciativa y distributiva.
C) imperativa y dubitativa. D) exclamativa y exhortativa.
E) enunciativa e imperativa.
Solución:
En la primera oración, se expresa o enuncia lo que sucede en la realidad
(enunciativa o declarativa). En la segunda, el hablante expresa una orden
(imperativa).
Clave: E
Solución:
Claves: A) O. Int. indirecta parcial, B) enunciativa, C) O. Int. directa parcial, D)
desiderativa, E) dubitativa
Solución:
“Ahora ayuda a ese anciano” es oración imperativa y “tal vez ella necesite ayuda” es
oración dubitativa.
Clave: B
Solución:
Hay tres oraciones compuestas: la primera, la tercera y la quinta.
Clave: E
Solución:
La oración es imperativa porque expresa mandato.
Clave: C
Solución:
Hay dos proposiciones. Cada proposición presenta un verbo diferente: sé y funciona.
Clave: C
Solución:
La oración es compuesta coordinada yuxtapuesta, pues no tiene proposiciones
enlazadas mediante conjunción.
Clave: B
Solución:
La oración compuesta coordinada contiene la conjunción ilativa “por tanto”.
Clave: C
24. Según la actitud del hablante, las oraciones “¿son muchos los invitados a la
fiesta?”, “señor, no lo sé” y “quizá sean veinte los invitados” son clasificadas,
respectivamente, como
A) interrogativa directa parcial, dubitativa y enunciativa.
B) interrogativa indirecta total, declarativa y desiderativa.
C) interrogativa directa total, dubitativa e imperativa.
D) interrogativa directa total, enunciativa y dubitativa.
E) Interrogativa directa parcial, dubitativa y dubitativa.
Solución:
La primera que es interrogativa directa total, espera respuesta “sí o no”; la segunda
es enunciativa negativa y la tercera es dubitativa.
Clave: D
Solución:
Clave: A) mas, B) por tanto, C) es decir, D) ni, E) que
Solución:
En esta opción, la oración es simple porque presenta un verbo.
Clave: C
Solución:
La oración es compuesta coordinada conjuntiva explicativa porque presenta
proposiciones enlazadas mediante la conjunción coordinante explicativa “es decir”.
Clave: B
28. Elija la alternativa donde hay enunciado construido de acuerdo a las reglas
establecidas por la gramática normativa.
Solución:
La oración está construida de acuerdo a las pautas de la gramática normativa.
Clave: C
Solución:
Clave: A) vinieron, B) satisfizo, C) anduvieron, D) habrá, E) previendo
30. Complete las oraciones adecuadamente con formas de los verbos “deber ” y
“deber de”.
Solución:
Clave: A) debe de, B) debes, C) deben de, D) debían de, E) deben, F) debes
Literatura
EJERCICIOS DE CLASE
Solución:
Con la publicación de Simbólicas, Eguren, abre el camino que inicia el ciclo de
fundadores de la tradición poética peruana en el siglo XX.
Clave: C
3. La poesía de José María Eguren se caracterizó por __________; esto significa que
el poema debe ____________.
Solución:
Eguren plantea la idea de la poesía como sugerencia, esto significa que el poema no
debe mostrar explícitamente sino sugerir de forma sesgada una cosmovisión.
Clave: B
4. En el poema “Los reyes rojos”, de José María Eguren, el tema de la lucha es visto
como
Solución:
En el poema "Los reyes rojos" que pertenece al libro Simbólicas, de José María
Eguren, se desarrolla el tema de la lucha como esencia de la vida humana.
Clave: E
Solución:
José Carlos Mariátegui clasifica la poesía de Eguren como perteneciente al periodo
cosmopolita de nuestra poesía.
Clave: B
Solución:
El movimiento Colónida se afianza en 1916 con la publicación de la revista del
mismo nombre. Fue un grupo crítico de las modas y las castas literarias.
Clave: A
Solución:
1d. El Caballero Carmelo, cuento
2c. La ciudad de los tísicos, novela
3a. "Tristitia", poesía
4b. "Psicología del gallinazo", ensayo
Clave: D
8. En los siguientes versos del poema "Tristitia", de Abraham Valdelomar, ¿qué tema
destaca?
Solución:
En los versos citados, destaca el tema de la vida provinciana y familiar que se refiere
mediante un tono nostálgico e íntimo.
Clave: C
Solución:
El efecto dramático del cuento es resultado de la confrontación del destino trágico
del gallo y el mundo familiar en el cual él participa.
Clave: E
10. “Esbelto, magro, musculoso y austero, su afilada cabeza roja era la de un hidalgo
altivo, caballeroso, justiciero y prudente. Agallas bermejas, delgada cresta de
encendido color, ojos vivos y redondos, mirada fiera y perdonadora, acerado pico
agudo”. De este breve fragmento del cuento “El caballero Carmelo”, de Abraham
Valdelomar, se deduce que el gallo Carmelo es
Solución:
La descripción que el narrador hace del gallo Carmelo corresponde a la de un noble
caballero medieval.
Clave: B
Psicología
PRÁCTICA
Solución:
La amígdala cerebral es la estructura nerviosa que tiene un rol central en la
experiencia emocional.
Clave: E
2. La respuesta emocional de enojo está asociada principalmente a:
Solución:
El enojo es producto principalmente de la frustración experimentada al no alcanzar
las expectativas.
Clave: C
Solución:
Los teóricos cognitivistas sostienen que las emociones se originan a partir del
momento en que una situación es valorada o evaluada cognitivamente.
Clave: A
Solución:
Es la alegría, la emoción que genera ese tipo de reacciones.
Clave: B
Solución:
Desde 1937 se identificó al sistema límbico como la estructura neural decisiva en el
proceso de la experiencia emocional.
Clave: D
Solución:
La emociones sociales se experimentan en las redes de relaciones interpersonales,
por tanto se aprenden en el contexto social.
Clave: D
7. El amor incondicional que los padres experimentan hacia sus hijos es un ejemplo de
Solución:
El amor filial es un estado afectivo de larga duración, estable, duradero, consciente y
menos intenso; es, por tanto, un ejemplo de sentimiento..
Clave: E
Solución:
Una de las características distintivas entre emoción y sentimiento es la aparición
ante situaciones repentina de las emociones.
Clave: D
Solución:
La participación de los procesos cognitivos en la elaboración de las emociones se
explica por la conexión existente entre neocórtex y sistema límbico, en especial, la
amígdala cerebral.
Clave: B
Solución:
Los cognitivistas enfatizan en el papel fundamental de la cognición sobre las
emeociones. Para los teóricos cognitivistas Schachter y Lazarus, si cambiamos
nuestra respuesta cognitiva podremos cambiar en algo nuestra respuesta emocional.
Clave: C
Historia
EVALUACIÓN N° 15
1. La toma del poder por parte de Lenin tuvo por consecuencia la firma del Tratado de
Brest-Litovsk que tuvo por consecuencia
Solución:
El Tratado de Brest-Litovsk supuso un cambio de la política exterior rusa que hasta
ese momento se había comprometido con ayudar a los aliados a pesar del costo de
la guerra mundial. El tratado de Brest-Litovsk dejó gran parte de la Rusia europea al
Imperio alemán y abandonó la Primera Guerra Mundial.
Clave: D
2. El crac de 1929, la mayor crisis económica del siglo XX, tuvo por consecuencia
Solución:
El crac de 1929, la mayor crisis capitalista del siglo XX, tuvo por consecuencia el fin
de las políticas liberales, la contracción comercio mundial y el retiro de las
inversiones mundiales de Estados Unidos. .
Clave: C
3. En 1922 Mussolini tomó el poder en Italia, El inicio del gobierno fascista tendrá como
consecuencia
A) la ruptura con las potencias occidentales.
B) el pacto de Acero con Alemania.
C) la expansión de Italia en África.
D) la expansión del comunismo europeo.
E) el fin del imperio colonial italiano.
Solución:
Italia con el apoyo de las potencias occidentales, antes de la Segunda Guerra
Mundial, logró extender su dominio en parte del Mar Mediterráneo y Africa. En 1923
ocupó el archipiélago del Dodecaneso (Grecia), en 1924 Fiume (Yugoslavia) y
expandió su colonia de Somalía (Africa). Este expansionismo contó con el apoyo de
Inglaterra. En la década de 1920 Italia tuvo fuerte apoyo de las potencias
occidentales como Italia y Estados Unidos.
Clave: E
Geografía
EVALUACIÓN
Solución:
La industria petroquímica utiliza el petróleo y el gas natural como materia prima para
el desarrollo de numerosos productos químicos como: la gasolina, el querosene, el
propano, el metano, el butano, etc. La Pampilla es una industria petroquímica y se
ubica en la región Callao.
Clave: D
Solución:
La industria textil orientada a la exportación ha mostrado un desarrollo sostenido en
los últimos años, como consecuencia tanto de las ventajas competitivas que tiene el
Perú con la materialización de Tratados de Libre Comercio que permiten el acceso
de las prendas de vestir libre de aranceles a los mercados.
Clave: B
Solución:
La carretera Federico Basadre o carretera central se construyó con el objetivo
trasladar los recursos mineros de la sierra central del Perú para satisfacer
necesidades del mercado externo.
Clave: D
Solución:
En el año 2010 ingresaron al Perú 595 944 viajeros provenientes de Chile, en
segundo lugar Estados Unidos con 417 232 viajeros.
Clave: B
Solución:
La mayor parte de las exportaciones peruanas corresponde al sector Tradicional,
pero en los últimos años el sector No Tradicional se encuentra en expansión donde
sobresalen productos agropecuarios: espárrago, páprika, alcachofa, etc. ($ 2 190
millones). Los TLCs nos brindan enormes oportunidades de comercio.
7 mil empresas exportadoras, de las cuales 6 mil son MYPEs.
3,800 productos de todos los sectores productivos del país, de las cuales 3,700
son no tradicionales.
Presencia en 180 países.
Clave: A
Solución:
Los lugares turísticos más concurridos son:
Las líneas y geoglifos de Nasca (Ica)
El Museo de las Tumbas Reales del Señor de Sipán (Lambayeque),
El Monasterio de Santa Catalina (Arequipa)
Fortaleza de Kuelap (Amazonas).
Ciudadela de Caral (Supe-Lima).
Clave: E
8. Vía de comunicación que integra, de norte a sur, las ciudades de los valles
interandinos es
Solución:
Carretera Longitudinal de la Sierra, recorre los valles interandinos de Puno, Cusco,
Abancay, Ayacucho, Huancayo, Cajamarca, hasta Huancabamba (Piura)
Clave: D
Solución:
La industria siderúrgica es el primer eslabón en la cadena productiva porque
produce acero. Esta industria impulsa el desarrollo de la metalmecánica.
Clave: C
10. La central hidroeléctrica, del sur de nuestro país, que capta las aguas de la represa
de Aguada Blanca es
Solución:
Las centrales hidroeléctricas que abastecen a las principales ciudades del sur del
país son: Charcani V y Machu Picchu.
Charcani V, en Arequipa, fue Inaugurada en 1989. Es la única hidroeléctrica del
mundo construida en el interior de un volcán (el Misti). Capta el agua de la represa
de Aguada Blanca y la conduce por un túnel de 10 kms.
Clave: A
Filosofía
EJERCICIOS
Solución:
Como disciplina de estudio y objeto de estudio.
Clave: A
Solución:
El bien es, para Aristóteles, una meta, un fin supremo.
Clave: D
3) Para Moore el bien está en el objeto físico, pero está lejos de constituir una
propiedad física suya, porque es
Solución:
Según George Edwar Moore el bien es una propiedad no-natural de una cosa
física.
Clave: B
4) Requisito básico para que un humano pueda ser persona moral es que
Solución:
Una persona moral para serlo, entre otros requisitos, que lo hacen tal, está el de ser
libre.
Clave: C
Solución:
Un sujeto humano puede ser moral o inmoral solo a partir de constituir persona
moral y ésta solo lo presenta el humano normal consciente y libre, es decir, cuando
ya pasó de la adolescencia.
Clave: E
Solución:
La libertad social es la que permite desarrollar acciones con cierta independencia de
otras poblaciones o del Estado.
Clave: B
El término menor
Solución:
El término menor es parlamentarios y está distribuido.
Clave: E
Solución:
SM SM
SP SP
MP
SM
SP
Solución:
La segunda premisa es “Algunos nadadores son peruanos”, porque la conclusión ha
seguido a la premisa débil y como como el término medio no entra en la conclusión y
ésta es particular afirmativa, la premisa debil ha tenido que ser particular y afirmativa
como la indicada y en ella no está el termino nadadores (Término medio).
Clave: E
Solución:
La deficiencia es la presencia de la falacia del término mayor, pues el predicado de
la conclusión tiene mayor extensión que en las premisas.
Clave: C
Biología
EJERCICIOS DE CLASE N° 15
1. El enunciado: “Son plantas muy pequeñas que viven en suelos húmedos y que
carecen de verdaderos tejidos conductores” corresponde a la descripción de los
Solución:
Los musgos son plantas muy pequeñas que viven en suelos húmedos y que carecen
de verdaderos tejidos conductores.
Clave: A
Solución:
En los helechos, los gametos masculinos y femeninos se forman en el prótalo.
Clave: C
Solución:
La División Gymnosperma incluye Plantas con semillas libres y carentes de fruto.
Clave: D
4. En algunas plantas con flores existe una envoltura floral reproductiva denominada
_______________, cuyas unidades se denominan_____________
Solución:
En algunas plantas con flores existe una envoltura floral reproductiva denominada
androceo, cuyas unidades se denominan estambres.
Clave: A
Solución:
Las diatomeas, formas predominantes del fitoplancton marino, pertenecen a la
División Chrysofita.
Clave: B
6. Las algas rojas como el “Yuyo”, que suelen vivir en aguas marinas profundas,
pertenecen a la División___________
Solución:
Las algas rojas como el “ Yuyo” que suelen vivir en aguas marinas profundas,
pertenecen a la División Rodofita.
Clave: E
7. Plantas que poseen pistilo característico y semillas que se forman dentro del fruto.
Solución:
Las gimnospermas plantas con pistilo característico, con semillas que se forman
dentro del fruto.
Clave: B
Solución:
La chonta es una planta maderable de la Clase Dicotiledónea.
Clave: B
Solución:
El Algarrobo, hualtaco y guayacán son plantas maderables representativas de la
Floresta de Costa Norte del Perú que se encuentran en peligro de extinción.
Clave: C
11. Planta de uso medicinal utilizada como relajante del sistema nervioso.
A) Valeriana B) Flor Blanca B) Uña de Gato
D) Llantén E) Chancapiedra
Solución:
La Valeriana es una planta de uso medicinal utilizada como relajante del sistema
nervioso.
Clave: A
Solución:
1.- Diente de León, Maíz (2 ) Gymnosperma
2.- Pino, Cipres (4 ) Briofita
3.- Lechuga de mar, Spirogyra (1 ) Angiosperma
4.- Musgos, Hepáticas (5 ) Pteridofitas
5.- Helechos, Cola de Caballo (3 ) Chlorophyta
Clave: A
Física
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 15
(Áreas: A, D y E)
A) 18,75 mWb
B) 1,875 mWb n
C) 187,5 mWb
D) 18,75 Wb
E)187,5 Wb
Solución:
37°
AB cos 53 B = 0,5 T
3
(0,25) 2 (0,5)
5
18,75 x 10 3 Wb
Clave: A
B
3 3
A) Wb B) Wb
2 2
3 3 M N
C) Wb D) Wb
4 4
n
E) 0
A C
P
Solución:
3
El área del triángulo MNP es m2
4
3
1 cos 0 3 Wb
4 4
Clave: D
2
3. La figura muestra una espira circular de radio R m situado en el plano xy
donde existe un campo magnético constante B = 2 T, paralelo al eje Z, según esto
indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:
I) Cuando la espira gira con respecto al eje x 90° la variación de flujo es – 8 Wb.
II) Cuando la espira gira con respecto al eje z 180°, la variación del flujo es 0.
III) Cuando la espira gira con respecto al eje y 180°, la variación de flujo es 16 Wb.
z
x y
B
Solución:
4
I) 2AB 1 2 8 Wb (F)
II) 0 (V)
4
III ) 2 2 16 Wb (V)
Clave: B
A) 2 x 10 2 V B) 2 x 101 V C) 1 x 102 V
D) 2 x 10 3 V E) 2 x 10 2 V
Solución:
f i 10 6 2
N 5 mV 1 x 10 V
t 2
Clave: C
5. En relación a la figura que se muestra, indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
N
Solución:
I) V II) V III) F
Clave: B
x x x x x x x x x x
(c x x x x x x x x x x (c’
x x x x x x x x x x
(b
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x (b’ x
(a M N (a’
I) El flujo magnético a través de las espiras en las posiciones a y a' son iguales.
II) Cuando la espira M se desplaza de a hacia b y la espira N de a' hacia b', la
corriente inducida en las espiras tienen igual dirección.
III) Cuando la espira M se desplaza de a hacia c y la espira N de a' hacia c', la
corriente inducida en las espiras tienen igual dirección.
A) VVV B) FVF C) VFF D) VFV E) VVF
Solución:
I) V II) F III) V
Clave: D
x x x x
C) 6 cm 0,5m 0,5m
D) 8 cm x x x x
E) 10 cm x x x x
Solución: x x x x
F Fm m g 0
x x R x x
v l 2 B2 l vB
F mg i
R R
(10)(1)2 (1)2
10 x (120) .10 3 . ( 10)
10
x 0, 02 m x 2 cm
Clave: A
v v v
(A (B (C
Solución:
I) V II) V III) V
Clave: B
A) 9 T y 60 V B(T)
1,2
B) 0,9 T y 60 V
C) 0,9 T y 0,6 V
D) 9 T y 6V
E) 0,9 T y 6V 6 t(x 10 -3 s)
2 4
Solución:
B 0,6 t B 0,6 (1, 5) 0,9 T
0 1, 2
(1) (0,20) x 103 60 V
62
Clave: B
10. Una cámara fotográfica que funciona con 4 V está conectada a un transformador
donde NS = 10 vueltas e IS = 0,7 A. Si el transformador se conecta a una fuente de
200 V, determine el número de vueltas NP y la intensidad de la corriente IP en el
primario.
A) 500 y 24 mA B) 50 y 24 mA C) 500 y 12 mA
D) 500 y 14 mA E) 50 y 2,4 mA
Solución:
VP VS 200 4
NP 500 vueltas
NP NS NP 10
VP I P VS I S (200) ( I P ) ( 4) (0, 7)
I P 14 mA
Clave: D
Física
EJERCICIOS DE LA SEMANA Nº 15
(Áreas: B, C y F)
B) 1,25 mWb
53°
C) 1,25 Wb
D) 12,5 Wb
E) 0,125 Wb
Solución:
A) 6,4 Wb
B
B) 0,64 Wb
C) – 0,64 Wb
N n
S
D) – 6,4 Wb
E) – 4,6 Wb
Solución:
F i AB (cos180 cos 0)
2(0,40) (0,80) 0,64 Wb
Clave: C
A) 8 x 103 mV B) 8x 10 2 mV C) 8x 104 mV
D) 6 x 103 mV E) 4 x 103 mV
Solución:
( 4 0) 3
N 42 x 10 8 x 10 3 mV
t 2
Clave: A
4. Con respecto a la figura que se muestra, indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las
siguientes proposiciones:
v
N S
B) 2 m/s x x x x x
v R=2
C) 3 m/s x x x x x
D) 4 m/s
x x x x x
E) 5 m/s
Solución:
iR 80 x 10 3 x 2
Nl Bv iR l v B v 2 m/ s
l B 20 x 10 2 x 4 x 10 1
Clave: B
6. La figura muestra una espira cuadrada saliendo de la región con campo magnético
uniforme B. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
Solución:
I) V II) V III) F
Clave: C
7. Un juguete que funciona con 6 V está conectado a un transformador donde
NS = 40 vueltas. El transformador se conecta a una fuente de 240 V. Determinar el
número de vueltas en el primario NP.
Solución:
VP VS 240 6
NP 1600 vueltas
NP NS NP 40
Clave: A
Química
(A-D-E)
Solución:
A) CORRECTO: Todos los carbonos del anillo aromático deben de tener hibridación
sp2.
B) CORRECTO: Los enlaces pi (π) de los compuestos aromáticos se deslocalizan
debido a que se encuentran en orbitales perpendiculares a su estructura planar.
C) CORRECTO: La anilina (C6H5NH2) es un aromático homocíclico mientras que la
piridina (C5H5N) es un aromático heterocíclico.
Se cumple que,
Solución:
Solución:
A) 3–bromo–5–fenilhex–1–in–4–eno. B) 4–bromo–2–fenilhex–5–eno–1–ino.
C) 4–bromo–2–fenilhex–2–en–5–ino. D) 3–bromo–5–fenilhex–4–en–1–ino.
E) 3–fenil–3–isopropilhex–4–en–2–ino.
Solución:
3–bromo–5–fenilhex–4–en–1–ino
Clave: D
5. Con respecto a los compuestos marque la secuencia de verdad (V) o falsedad (F).
Solución:
Solución:
A) INCORRECTO: a medida que la cadena crece se tornan insolubles en agua.
B) INCORRECTO: los alcoholes presenta carácter ácido.
C) CORRECTO: son isómeros con los éteres respectivos, de igual masa molecular
Ejemplo, CH3–O–CH3 (dimetil éter o éter dimetílico) es isómero del C2H5OH (alcohol
etílico).
D) INCORRECTO: el grupo funcional –OH solo se puede ubicarse en carbono
primario, secundario y terciario.
E) INCORRECTO: los alcoholes primarios se oxidan formando aldehídos y
posteriormente estos se oxidan hasta ácidos carboxílicos.
Clave: C
A) 5–metilheptan–4–ol 2–bromociclobut–2–en–1–ol.
B) 3–metilheptan–4–ol 2–bromociclobut–2–en–1–ol.
C) 2–etilhexan–3–ol 4–bromociclobut–2–enol.
D) 5–etilhexan–4–ol 2–bromociclobut–3–en–1–ol.
E) 5–metilheptan–4–ol 4–bromociclobut–2,3–en–1–ol.
Solución:
3–metilheptan–4–ol 2–bromociclobut–2–en–1–ol
Clave: B
Solución:
Solución:
Clave: B
A) 2–etoxibutano 2–propoxibutan–2–ol.
B) 1–etoxi–2–metilpropano 3–hidroxi–3–metilbutano.
C) 3–metiletileter butilpropil éter.
D) 3–etil–3–propoxietano 3–propoxibutan–3–ol.
E) 2–butoxietano 2–propoxibutan–2–ol.
Solución:
2–etoxibutano 2–propoxibutan-2-ol
Clave: A
Resorcinol Catecol
Solución:
Clave: E
Solución:
Clave: D
3. El nombre del siguiente alcohol es ________, éste se puede oxidar hasta ________
Solución:
3–isopropil–4–propilhexano–2,5–diol
A) 3–etil–5–cloroheptan–4–ol.
B) 3–cloro–5–etilheptan–5–ol.
C) 5–cloro–3–etilhept–1–en–4–ol.
D) 3–cloro–5–etilheptanol.
E) 3–etil–5–cloroheptan–5–ol.
Solución:
5–cloro–3– etilhept–1–en–4–ol.
Clave: C
5. Con respecto a los éteres coloque verdadero (V) o falso (F) para las siguientes
proposiciones:
Solución:
Solución:
I. FALSO: Es un polialcohol saturado y ramificado.
II. VERDADERO: La cadena principal posee siete carbonos.
III. VERDADERO: Su nombre IUPAC es 3–metil–5–metoxiheptano–3,4–diol.
3–metil–5–metoxiheptano–3,4–diol.
Clave: E
Se cumple que,
Solución:
Clave: C
Solución:
Solución:
3-metilheptan-4-ol
Clave: B
5. El siguiente compuesto se empleó como anestésico general por primera vez en
1842, actualmente no debería usarse por su alta inflamabilidad y porque es irritante
para algunos pacientes.
Clave: B
Solución:
A) CORRECTO: Todos los carbonos del anillo aromático deben de tener hibridación
sp2.
B) CORRECTO: Los enlaces pi (π) de los compuestos aromáticos se deslocalizan
debido a que se encuentran en orbitales perpendiculares a su estructura planar.
C) CORRECTO: La anilina (C6H5NH2)es un aromático homocíclico mientras que la
piridina (C5H5N) es un aromático heterocíclico.
Solución:
Clave: D
A) 3–bromo–5–fenilhex–1–in–4–eno.
B) 4–bromo–2–fenilhex–5–eno–1–ino.
C) 4–bromo–2–fenilhex–2–en–5–ino.
D) 3–bromo–5–fenilhex–4–en–1–ino.
E) 3–fenil–3–isopropilhex–4–en–2–ino.
Solución:
3–bromo–5–fenilhex–4–en–1–ino
Clave: D
A) 4–bromociclobut–2–en–1–ol.
B) 2–bromociclobut–2–en–1–ol.
C) 3–bromociclobut–1–en–4–ol.
D 4–bromociclobut–3–en–1–ol.
E) 4–bromociclobut–2,3–en–1–ol.
Solución:
2–bromociclobut–2–en–1–ol
Clave: B
5. Con respecto a los éteres coloque verdadero (V) o falso (F) para las siguientes
proposiciones:
Solución:
A) 2–etoxibutano 2–propoxibutan–2–ol.
B) 1–etoxi–2–metilpropano 3–hidroxi–3–metilbutano.
C) 3–metiletileter butilpropil éter.
D) 3–etil–3–propoxietano 3–propoxibutan–3–ol.
E) 2–butoxietano 2–propoxibutan–2–ol.
Solución:
2–etoxibutano 2–propoxibutan-2-ol
Clave: A